八年级作文

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的八年级作文9篇，希望能够帮助到大家。

八年级作文 篇1

　　“叮铃铃”放学了。我怀着内疚的心情回到了家里，因为我听写错了6个词。只要我错了5个以上的词，就要挨妈妈的骂。这可怎么办呢？突然，我急中生智，想出了一条妙计。

　　到了晚上，妈妈回来了。我磕磕巴巴的对妈妈说：“妈妈，老师今天听…听写，听得这些词都挺难的，所…所以我错了六个，但是我是我们班错…错得少呢。”妈妈一听就知道我在撒谎，就问：“真的？”“真的。”我背着良心说。妈妈将计就计，说：“好吧，把听写本拿过来，我给你签字。但以后一定要少错点，争取拿100哦。”“噢。”我心里非常高兴，总算骗过关了。到了晚上，我和好朋友苗伊霖出去玩，妈妈则和她妈妈谈话。妈妈说：你们家苗伊琳今天听写错了几个呀？”苗伊霖妈妈说：“错了2个。”“那你知道孟?错了多少个吗？”“错了1个。”“噢，谢谢。”这下妈妈可抓住了我的把柄。回到家后，妈妈像审问我一样地说：“你今天还算错得少吗？”我不知所措地说：“对呀，今天不跟你说了吗？”妈妈突然大发雷霆，“我今天都问清楚你们班听写的情况了，想不到我竟然生了一个爱骗父母的孩子。”说着，我的金豆豆就像倾盆大雨一样流了下来。妈妈语重心长地说：“其实你直接说你错了6个字的话，我也不会生气，因为毕竟每个人都会经历过呀。但是你还撒谎骗我，就等于错上加错。你还记得语文课本上的《我们的错误》这篇文章吗？可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。”

　　自从经历了这件事，我一直记着妈妈说的话：“可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。”

八年级作文 篇2

　　“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”每当朗诵这篇诗歌时，都会陶醉于那字里行间透露的美。“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”置身于水环绕的地方，人的内心充满了宁静舒畅的情结。

　　古人喜欢水，今人也是如此。

　　水是多么美。从指尖划过，留下的是轻柔、洁净、滋润，赵万里写到了：“无边无际广阔的海水，波动时如巨人般掀起滚滚浪潮，平静时如姑娘般温柔深邃。”可是，有多少人真的爱水呢？水从指尖滑过，那轻柔的感觉，那温柔的滋润，有谁是真的珍惜呢？

　　水是多么重要。有了它，才构成了这蔚蓝的星球、有了它，整个世界才有了生命的气息、有了它，我们的世界才变得生机盎然、有了它，我们才有了秀美的山川清澈的溪水，湛蓝的海洋…我们才有了一切。假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。

　　人类的生存和发展也离不开水。因为我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水。

　　水还是大自然的“空调器”，炎热的夏天，正当人们感到酷暑难耐时，来一场雨该有多痛快呀！走在海边，海风习习，一扫酷热烦躁的情绪；当寒冷的冬季到来时，海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地……这些都是水的作用。

　　水更是多么宝贵而稀缺。据不完全统计，全国每年浪费的水可达100亿立方米以上，汇集起来，是何等波澜壮阔的一条大河啊。这庞大的数字，怎能不令人触目惊心呢？据水文地理学家的估算，地球上的水资源总量约为13．8亿立方公里，其中97．5％是海水。淡水只占2．5％，而绝大部分为极地冰雪冰川和地下水，适宜人类享用的仅为0．01％。20世纪50年代以后，全球人口急剧增长，工业发展迅速，水污染成了一个严重的问题，很多工业废水污染得臭不可闻，这是多么可怕的一件事啊！水资源危机带来的生态系统恶化和生物多样性破坏，也将严重威胁人类生存。

　　3月22日是世界水日，每年的这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。其实，不光在这一生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水。生物需要水、生命离不开水。那么一点儿水，早晚会用光的。况且，生活中人们对水的浪费是那么的肆无忌惮。洗手时，为图一时的方便而在抹肥皂时不关上水龙头；刷牙洗脸时让水哗哗流个不停……这在某些人看来，又是多么的“平常”啊。

　　相信你们一定都看过这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，正在艰难的往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话：“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”

　　我想告诉大家：“我们离不开水，一旦没有了水，就等于没有了生命了。珍惜水就是珍爱生命。有了每个人对水的珍惜，才可能有人类社会的生生不息；有人对生命的珍爱，人类才能有幸福美好的家园。

　　古人常说“饮水需思源”，而今节水也需思源，我们每个人都需树立节水的意识。从意识源头做起，而不是每年一两天敷衍节水的纪念日活动。

　　愿每个人都成为滋养人类文明的一滴水。

八年级作文 篇3

　　泱泱大国几千年的历史就了一个美食大国，中国人爱吃，会吃，痴迷于吃由此被称为‘舌尖上的中国’所以也便有了‘民以食为天’之类的俗语。可谁知道在这耀眼的光环背后，中国又在制造的是舌尖上的浪费。

　　最近各电视台都在关注舌尖上的浪费，最近几年，人们浪费食物的现象越来越长见，我们即使生活的是农村，但人们在食物浪费上也有渐长之风。在一个省中，就有百分之二十，餐馆的浪费就占了绝大部分，剧调查显示，每年的食物浪费够两亿人吃一年。

　　我们刚跨过温饱线，步入幸福生活的边缘，就开始肆意挥霍，饭桌上靠天下万千农民用汗水换来的成果就被我们倒掉，劳动的成果被我们践踏。‘汗滴禾下土’是一种什么滋味。也许我们可能体会不到，但我们怎么能视而不见。在西部山区，天使般善良的孩子为何他们不能有属于自己的一张课桌，一间教室。什么是爱呢？说复杂并不复杂。说平凡他又让人憧憬。爱，摸不找，看不见，但却能让人感受到温暖。海伦‘凯勒曾在她双目失明的绝望至极问她的老师，什么是爱。她领悟到了，能给予以别人幸福快乐便是爱。如今，我们是否有所领悟。节约粮食，给予需要的人也是一种爱。

　　以一种习惯叫光盘，一粥一饭，当来之不易。半丝半橹，恒念物力之维艰。有一种公益叫光盘，少到一次剩饭剩菜，就可以为贫困山区多捐一份心意，让他们多吃一次饱饭。有一种关爱叫节约；让我们省下一粒一颗，让贫困山区的孩子多有一本书籍。

八年级作文 篇4

　　家乡的泥土实在是不平凡的，我赞美家乡的泥土！

　　我悠然的走在家乡的小路上，脚下的小草已被人们无情的大脚踩死，在烈日的烘烤下，已泛出黄晕，与周围绿色的小草镶嵌在一起，就像绿色的衣服中织了一条黄色的绸缎。我抬起头，猛地看到远处山坡下，那刚被耕过的田地，那就是家乡的土。家乡的土养育了家乡的人，黄色的土造就了黄色的皮肤。我走了过去，踩在那松软的黄土上，依稀从土中还可以看到未被腐烂的麦根。微风吹过，土屑被风吹起，极轻，极细，就像飘渺的晨雾。我抓起一把土，放在鼻尖深情的闻着，也许是由于小麦刚刚收割，泥土中还能依稀闻到淡淡的香气。

　　听爷爷说，他们小时候家乡只有黄色和绿色，也就只和黄色、绿色打交道，人们用黄色的土建造了赖以生存的家园，黄色的床基，黄色的灶台，每天踏着黄泥小路走向绿油油的麦田，放眼望去，尽是黄色的土，绿色的树、草和农作物。不知是黄色镶嵌了绿色，还是绿色点缀着黄色，好像一副美丽的乡土画。清晨，人们扛着锄头，踩着黄色的土来到农田，除草、施肥。黄昏，夕阳西下，人们又背着锄头，踩着黄色的泥土回家。在这黄土之上，每天都上映着“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的乡村生活，人们生活平淡，无忧无虑。

　　这就是家乡的泥土，然而绝不是平凡的土。

　　它没有艳丽的色彩，也没有黑土那么肥沃，但是它随和，能随风儿飘起；它朴素，有着农民的黄皮肤；它无私，任凭人们怎么置弄它，不怕苦涩的农药，奉献自己的营养，只为给人们奉献丰硕的果实。家乡的土难道不也宛然象征了对人随和、朴素，为人们耕种出食物的人吗？

　　家乡的土实在不平凡，我要高声赞美家乡的土！

八年级作文 篇5

　　我没看见飞机掠过的土地是怎样消失在向后退却的云雾里的，只知道在耳边的轰鸣之下，窗外已是一片还未被阳光印染的云层灰蒙蒙地包围了四周。渐渐地，耳边听不到发动机的声音，灌进耳朵的只有风声了。

　　我看见太阳的'一缕光，努力挣破牢笼。原本黯淡的云层在发光，透过这些，隐约可见地面上低矮又渺小的公路和建筑。

　　我坐在客机上，在天空里远行。

　　机窗慢慢地模糊，无意间手指碰到时，就是一股令指关节到指尖都麻木的寒冷。这和我数小时前感受到的温暖的空气截然不同。也就是说，我离南方越来越远了。只感到一阵苍茫又高远的空旷，凝华成了厚重的雪，覆盖在愈发觉得接近的黑土地之上。

　　我的脚步无声地从飞机舱门响起，不远处是熙攘的人群，说笑着往各个方向走去，声音渐渐盖过了风声。

　　于是我走入了人群，竟把脚印留在雪地里。东北的雪像细沙一样，踩在雪中就如同陷入一个沙漠般空灵的陷阱，脚印四周的雪很快崩塌着埋葬了鞋子。回头看了看深不可测的脚印，我也不由得吃了一惊。

　　脚印连在一起，向远方延伸去。那是远行者的步伐，极其缓慢，却异常坚定，仿佛不是在一步步远离家乡，而是在往家走一样。

　　我走在人潮中，在雪地里远行。

　　走到双脚的极限，我便让车辙代替脚印。一边倒抽着凛冽着的北风，一边瞪大眼睛，瞅着车窗如同荧屏一样放映迅速飞过的风景。发动机的吼声涌入耳膜。冰雪铺就的路面被轧得面目全非，只剩两条有着怪异花纹的直线沿着公路向目标延长。

　　白茫茫的树林渐渐变成了几盏路灯。路灯被戴上了银白的帽子，刚刚跑出云际的阳光洒下，帽子闪着光，有些刺眼，而又转瞬间消失在脑后。

　　我坐在汽车上，在公路上远行。

　　汽车最后停了下来，一路上都没有打滑。我迈下车，走得很慢，爬上一个石块铺成的斜坡，一些冻僵的青苔仍呈现出了翠绿色；穿过一道阻挡汽车的铁门，埋在雪地里的门槛几乎绊了我一跤；踩上几级台阶，水泥台阶的角落是薄薄的一层雪；按下门铃后，门铃上的按键还在闪着不算明亮的光；随着一阵铃声，墨绿色的门从把手处传来一声响，吃力地拉开门后缓缓走进门，眨眼间门“砰”的一声，挡住了狂奔的冰冷气流；沉重的鞋子碾过总是覆着灰尘的楼梯，狭窄昏暗的楼道于是回荡起沉闷的橡胶鞋底与石板碰撞的声音；最终，我停在一扇灰色的防盗门前，脱落的油漆使这扇门有了些锈迹。

　　忽然，门打开了。暖气从屋里涌了出来。眼镜立即被水汽遮挡得有些模糊。睁大眼睛看时，屋里的家具是多年前就看到过且印象深刻的。屋中的面孔都特别熟悉，正惊喜地看着远道而来的我。

　　原来这儿是姥姥家。

　　我是来这儿过年的。

　　我当了很久很久的旅行者，甚至连自己也以为自己在渐行渐远。可是，现在我才明白，只要心里还残存着家温暖的样子，即使在即将被遗忘的角落，心也是朝着家的。这是必然的事，绝无逆转的可能。

八年级作文 篇6

　　尽量吸引学生多点课外阅读；尽量把课堂的气氛弄的与你要写的文章相近一点，尽量使你的启发再深入一点，使你的情绪再饱满一点。有时不妨弄再点悬念吊吊学生的胃口，使学生在没有动笔之前已经跃跃欲试。学生的情感世界是丰富多彩的，他们的爱和恨往往比较外露，教师要善于调动学生的情绪，在他们亢奋的状态中自然流露出自己的感触。

　　开学已经一个多月了，可每天的作业收不齐，有一天全班竟然有五分之三没有按时完成作业，那天我的脸色极难看，话语也不中听，有的话甚至是犀利尖锐的，当日以《做人与做作业》练笔一段来促使学生思考。学生的笔墨因此而有了凝重：

　　甲： 作业本好像就是人生的写照，每个人的人生起点就是一张洁白的纸。成长、学习、工作……这点点滴滴，都在纸上画上精彩的一笔笔，而每一笔，将会是我们最美好的记忆，就是我们的人生。做人与做作业其实是一个道理：只要用心去做，收获的一定不少。但它们的不同是：作业错了还能擦掉，改掉，但人生一旦走错了，即使改变，都会留下痕迹。

　　乙：人生是否辉煌，也是看我们对这一份作业付出的多少。回想一下我这份“作业”从起笔到在这白纸上逐渐添加上一笔一画，似乎时好时坏，虽说才写了人生的多少分之一，但似乎没怎么认真过。除了起笔时有些让家人带来不尽的欢乐外，到现在似乎成了家人的负担。想想我好像是该清醒了，昏睡了这么久，也应该有点光辉出现来回报父母了。

　　丙： 当看见这个作文题目，我才发觉因为自己那么多次对作业毫不在乎的态度已经在我的人生上划下一道深深的斜线了。

　　丁： 拿起笔开始在书页上书写，就如着笔在人生中的一页页上描绘，写作业的过程如勾画人生的彩图，笔就掌握在你手中。

　　并不是一味和颜悦色地迁就学生就会使他们努力地学习，教师偶尔的“五官错位”式的斥责，有时倒有了学生深入的思考！

　　后记：缺乏感染力的为写作而写作的作文课是乏味的。我们的写作课应该善于创设和谐、宽松自由的环境，这样学生便会把练笔当作一次倾情的对话，一次情感的宣泄，或者哪怕他们仅仅把写作课当作一场作文的游戏，这也未免不是好事。

　　让学生快快乐乐地写，并及时把他们习作中的佳作妙句挑选张贴出来，或推荐到报纸刊物中去，或夸张地表扬，让他们尝尝倾诉的快乐，被老师点评为“有文采，有品味”的快乐，或平生拿到第一笔稿费的快乐，那么一般情况下学生不动情也难！

八年级作文 篇7

　　清晨的第一缕阳光洒在人工湖面上，反射出万缕阳光，撒在周遭的树上，湖面与树木现成了一片金色的海洋，使这个寒冷的冬日变得温暖起来。

　　我走到湖边，忽然看见湖面上结了薄薄的一层冰，冰层下面似乎还能看见一个太阳，我惊喜地掰下一块冰，水里的太阳随着涟漪的扩散而晃动起来，一圈又一圈，一个太阳变成了两个、三个、无数个......当涟漪渐渐散开，那无数个太阳又变回了了一个太阳，重新在湖中照耀着。

　　我拾起一块冰，透过那薄薄的冰层看太阳，太阳的光辉似乎也减弱了，像是被寒冷的气温给冻住了一般，定定地站着不动了。忽然间，阳光像是活了一般，猛烈地照耀起来，将那一小块冰融化地滴答滴答着滴着水。我把那块冰远远地向湖面上抛去，只见那冰在冰面上碎成许多小块，在阳光的照耀下，仿佛是碎裂的钻石一般，闪闪发光。碎成小块的冰在冰面上远远地滑行了一会儿，还附带转了几个圈，如同优美的芭蕾舞员穿上滑冰鞋在冰面上跳舞在阳光的照耀下熠熠生辉。

　　我喜欢这冬日。

八年级作文 篇8

　　心中有梦，便是希望；心中有梦，便是蓝天；心中有梦，便是美好明天。

　　——题记

　　可可是个平凡的小女孩儿，出生于一个普通家庭，不出彩的脸庞与平平淡淡的学习成绩使她的小学生活中毫无波澜。

　　“如果我能受同学们的欢迎，那该多好？”，凝视着窗台上的那盆野菊花，可可失神地想着。‘砰’一声，她的头又碰着了窗户，把她从飘去的思绪里拉了回来。

　　这月亮真圆！吃完晚饭的她望着天上那黄色的发光体，不禁感叹道。在漆黑的夜里，她的嘴角弯起了一抹让人不易察觉的苦笑。

　　学校的英语演讲比赛就要到了，可可的班主任专门挑了一节课让学生们积极上台表演朗诵，选最出色的那个代表本班参加学校比赛。“谁第一个呢？”班主任扶了扶眼镜，用犀利的眼光向台下扫去。这时，一只颤颤巍巍的小手映入了她的眼帘，眼底闪过一刹那的惊讶，但随即被赞许的目光代替。“好，请上台演讲。”话音刚落，同学们的目光刷刷地射向那位同学，但随之鄙视，不屑渐渐成为学生们的面部表情。在这样的眼光下，那位同学慢慢走向讲台。是的，这个勇敢的人儿就是可可。可可的英语很好，当翻译一直是她心底的梦，但从未被拿出。这次，她鼓足勇气想像人们证明自己，但还未开始，便被耻笑。

　　她忍着眼泪流下来的冲动，认真的讲了开场白，便开始用流利的英文讲述一段动人的故事。教室里静静的，只流淌着可可优美的声音。“谢谢”，故事讲完，教室依旧很安静。‘啪，啪’···班主任率先拍动手掌，全班又随即响起洪亮的鼓掌声，一波接一波，似乎没有停下的兆头。

　　可可又笑了。这次，是发自心底的笑。

　　就像窗台上的那盆野菊花一样，它从未失去心底的梦，才会坚强地度过一生

　　梦，是希望的启发。梦，是理想的初芽。梦，魂绕人间。

八年级作文 篇9

　　幸福是什么味道？我仿佛从来没有尝过或有过那种味道或感觉幸福是酸的吗？或许它能让人感觉到瞬间的心酸幸福是甜的吗？或许它能让人久久沉浸在甜美中幸福是苦的吗？

　　或许它能让人流下痛苦悲伤的泪幸福是辣的吗？或许它能让人在心中燃起一把火不知什么时候，心中油然而生了一种凄凉之感，正如这满地的落叶，不禁让人感到有些凄美我来到了爸妈的房间,轻轻地推开了门，很轻，很轻屋里很静，只听见妈妈敲击键盘的声音，爸爸翻动书本的声音；屋里很净，只看见妈妈的眼镜，爸爸的书本；屋里很香，只闻见吊兰的幽香，书本的书香”进来吧，我知道你站很久了．”爸爸让我进屋，我有些犹豫，但还是进去了”爸爸，明天我就要考试了，你对我有什么希望吗？””这不是更应该问你自己吗？””可是我真的不知道．””你应该还记得我和你说过，我为什么买吊兰吧！”是的，我依然记得．那次我考试失利，爸爸就让我看他刚买的吊兰．并告诉我：那是一盆在下雨的时候，被遗忘而淋了一夜的雨的吊兰，正是因为经历了那一夜的风雨，才会散发如此的幽香．让我明白了经历大风大浪才会看到美丽的彩虹，要有欣赏自己的眼睛．吊兰正因为对自己的那份欣赏，才会不被风雨所击倒，反而发出更为沁人的幽香”孩子，如果现在有两只鸟，一只是喜鹊，能够唱出清脆的歌；而另一只却是一只无名的野鸟，能翱翔于蓝天，搏击于长空，你会觉得哪一只更美，更优秀？””应该是那只无名的野鸟吧！””好了，孩子，相信你现在知道你自己心中的希望了，你可以回到自己的房间去了．”那一刻，我恍然大悟，知道的不仅是自己对自己的希望了，更是那份久违的幸福感也许在别人眼中，这算哪门子的幸福呀？！那仅仅是父母对孩子的教诲，怎么会是幸福呢？其实幸福是什么，在每个人的心中都是不同的，而幸福是什么味道，相信每个人都尝过，只不过不在意或没发现幸福并不是想象中的或酸或甜或苦或辣，而只是一种淡淡的，淡淡的味道．

　　它会在每个不经意的瞬间流露出来幸福原来是这种味道，很淡，很淡．．．．．．