宁计划如何让孩子在这个假期提高薄弱学科和进行提前预习为初二学习打好基础

第一篇 宁计划如何让孩子在这个假期提高薄弱学科和进行提前预习为初二学习打好基础
《初二学习计划书》

篇一：初二学习计划表

初二学习计划表

1. 空 闲时间 多看课外书，每天记1～2条好词佳句,按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。

2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。

3.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。

4.循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。

5.认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。

6.根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。

7.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。

学习计划

1．每天早上用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍。 2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。 4．写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。 5． 对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

6． 对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比讲解进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。 8．每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

初二一定要把学习重心放在地理、生物上 ,因为初二下期就要会考, 会考的成绩要记入中考成绩的 到时，地理归进文综，生物归进理综 如果地理、生物考得很好 中考的复习就比较轻松了而且，中考时要复习七门，而会考可以集中精力复习这两门.

初二新学期学习计划

篇二：初二学习计划

xxx学习计划

初二

（一）年级概况描述：

初中二年级是学生整体发展的一个关键阶段。思维发展进入关键期，抽象逻辑思维开始 初步由经验型向理论型转化，记忆力、注意力均得到进一步的发展。并且，初二之后，非智 力因素的发展成为主导学习成绩的关键点，学习动机、学习兴趣、学习方法、学习习惯等成 为学习成绩是否优良的主要原因。在此阶段，学生情绪起伏较大，情绪的自我控制和调节能 力差，易激动，叛逆性强。学习上，积极性不高，自制力不强，注意力难以集中到学习上，

学习效率低，对于自己的学习情况不能做出客观的分析。在生活中，自我认识与自我评价具 备极大的极端性，极易因为小事而产生情绪上的变化。因些，这一时期被称作青春期的“关 键期”。

(二）年级常见问题：

初二年是初中阶段的转折点，学生成长道路的一个重要的“分水岭”，到了初二阶段“两 极分化”非常严重，由于生理，心理、学习内容、人际关系等的显著改变，使初二学生存在 着一定的特殊性。进入初二科目增多，难度加大，需要理解的成份增多，特别是理科，抽象 性比较强，而且经过初一的磨合，初二学生尖子生与后进生差距越来越大。这样学生容易产 生厌学和无所适从的感觉。

（三）问题解决指导： 开展学法辅导。

从培养良好的学习习惯和方法入手。要求学生制定学习计划与学习目标开始，逐步在听 课、预习、复习、阅读、记忆方法、分析问题、解决问题的方法等方面对学生进行反复的具 体指导和训练强化。另外我在教学中还采用了“学导式教学法”即以学生自学为主，教师辅 导为辅的教学方法，这种教学方法体现了人注入式发展到启发式，从被动学习发展到主动学 习，有利于提高学生的学习积极性，树立学生学习的信心，激发学习兴趣。

·结合家庭教育

学生家长是帮助初二学生成长的一个重要因素和外在条件。因此，争取家长积极配合是 一项重要任务。要通过家访指导家长提高对家庭教育的认识，指导家长明确家庭教育的内容， 指导家长掌握家庭教育的方法，指导家长营造家庭教育的环境及增强“身教重于言教”的意 识。总之通过家访，不仅使我充分了解学生的生活环境，在家表现，个性形成原因外，也能 为个别望子成龙心切，但又对子女的心理、生理发展认识不足的家长提供一定的材料。实践 证明，经过家访的学生在日常行为、学习上或多或少都有进步。对初二学生的跟踪教育辅导 完成得及时有效，将对他们今后的成长都有很大的积极作用。因此每个教育工作都应对于这 个时期的学生进行教育工作，充分认识学生的特点，因材施教，最终使初二学生健康成长。 ·班集体的建设。

后进生自尊心较强，也容易产生自卑的心理。为了帮他们平衡地过渡到初三，使之树立 正确的人生观，营造强而有力的班集体，在这个过程中将发挥重要的作用。同学之间团结协 作，互帮互学，形成一般巨大的凝聚力，从而发展成一个良好的班风与学风，后进生再也没 有力量离开这个集体了。

·制订合理的学习计划

帮助孩子设定一个目标，并为他制定一个学习计划。目标要切实可行，学习计划要和孩 子一起制订，得到孩子的认同才会更容易执行；家长要有耐心、与孩子共同制订，充分尊重孩子的意见。在督促孩子的学习计划的执行方面，每一天都不能放松；强调计划是自己制定 的，要对自己的行为负责，兑现自己的承诺。更重要的是，及时发现孩子的进步，给予表扬， 使其体验成功的喜悦；在孩子遇到困难时，鼓励他去战胜困难，必要时给帮助。 ·学习方法要形成体系 必要的课前预习

学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。孩子预习不预 习直接关系到学习效果扔优劣。在孩子认真阅读材料的过程中，新的知识吸引他，有不认识 的字或不懂的词语，自己会想办法解答。对于看不懂得可以指导孩子准备一个预习本，记下 重点和难点。告诉孩子，预习是预先自己学习，这是培养、提高学习能力的重要环节，也是 提高学习质量的重要环节。

·听好45分钟的课

在学习过程中，会不会听讲是最重要的。孩子有了预习的基础，在心理上就会有一种想 听听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。要告诉孩子上课跟着教师的教学走，眼

睛看耳朵听心里想，需要做练习时马上动手。要明确地记住重点和难点，基础知识、定义、 定理要进行强化记忆，要掌握例题的解答步骤方法。如遇到卡壳的地方，要反复思考弄懂。 ·及时纠正错题

孩子做错题是经常发生的事，从纠正错误入手也是辅导孩子的好方式。给孩子一个专用 的本子，如学大的《百状元错题本》。孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本 子上将题目抄下，然后按正确的方法重做一次。之后分析错误原因，是不会审题，还是粗心 大意；是没有掌握这部分内容，还是不会正确分析。每过一段时间，与孩子一起整理错题， 将错误的类型汇总。考试前，辅导孩子将错题重新复习一遍，会有令人满意的效果，而且这 样对孩子的学习也会有一个大致的了解，有的放矢地辅导孩子。

·做读书笔记和摘要

读书笔记和摘要主要包括以下方面的内容：记下书名作者；采摘生字新词及佳句；记录 主要人物和主要内容；在书上批注；列题纲；写读后感。教孩子做读书笔记和摘要是家长辅 导孩子学习的一个好方法。给孩子一个喜爱的笔记本。要求孩子每看完一篇自己喜爱的文章 或感兴趣的消息，就写出读书笔记或摘要。读书笔记和摘要要讲出文章的主要观点或自己认 为最精彩的部分，也可以将其中的好句子和段落摘抄下来。刚开始和孩子一起，共同阅读， 找出中心思想，逐渐就可以让孩子独立完成。对于阅读的内容，可以多方位的，只要孩子能 坚持下去，家长会发现孩子的资料积累、阅读能力、归纳能力和表达能力都会有明显的提高。 ·具备多种思维方法

发展思维能力是进行方法指导的一项重要内容。教给孩子思维方法除了让他们学会将所 学知识进行分类、比较、分析、综合、归纳等一些逻辑思维的基本方法外，还应重视求异思 维、发散思维、辨证思维等思维方法的培养，使孩子的思维能够灵活运转。 家长在指导孩 子学习的时候，一定要相信，只要我们共同努力，就一定会有回报的。家长应该有信心帮孩 子快速提高成绩，让孩子用优异的成绩证明：他是聪明的，他是最棒的。

语文

知识点：课内古文 每周一诗 散文、议论文、说明文的知识要点的掌握 外国小说的品读 现代文以议论文、说明文的理解掌握为主同时兼顾记叙文

学科问题：说明文，议论文，散文的知识点落实的不好 提炼能力概括能力，观点的筛选能 力上没有方向感 无法很好地把材料与中心联系起来

失分点：说明文议论文的知识点 古文现代文的分析理解写作训练

重难点：能分析课外阅读所采用的表现手法，梳理文章的具体内容，领会作者的思想感情， 古文的知识点，古文的释义及思想。数学

知识点：1、二次根式的意义、性质与运算2、一元二次方程的解法与应用3、正比例函 数与反比例函数4、几何证明5、一次函数6、四边形7、概率初步

学科问题：难度跨度大，学生不易适应 二次根式性质的运用与计算易失分，一元二次方 程的解法与应用易失分 正、反比例函数是难点，比较抽象，易给学生造成恐惧心理。 失分点：二次根式 一元二次方程正反比例函数几何证明

重难点：1、二次根式的运算2、一元二次方程的解法与应用 3、正、反比例函数

4、几何证明

英语

知识点：be able to, ought to 的用法 不定代词 感叹句 原因结呆时间状语从句冠词 不定

式if/where/that 引导的宾语从句

学科问题： 随着年级的增加语法点越来越多，基础掌握的不好，直接影响了成绩。记忆力 不强，注意力不集中，学习的兴趣不浓厚。

失分点：be able to, ought to 的用法 不定代词 状语从句 宾语从句

难点和重点：感叹句 原因结呆时间状语从句 不定式 if/where/that 引导的宾语从句 物理

知识点：光的反射和折射现象 凸透镜成像实验 机械运动 直线运动 力、重力、力的合 成 二力平衡 惯性 牛顿第一定律 简单机械 机械功机械能 热量比热容 内能 学科问题：理论问题 ，概念理解，简单公式的应用（功、功率、能量）没吃透。

失分点：凸透镜成像过程及规律 力的合成 物体的受力情况 二力平衡机械功和能 内能 难点和重点：凸透镜成像 实验参照物速度图像 力的合成和二力平衡 机械平衡实验 机械 功和功率。

篇三：八年级学生学习计划表样

八 年 级 学 生 成 绩 一 览 表

第二篇 宁计划如何让孩子在这个假期提高薄弱学科和进行提前预习为初二学习打好基础
《初二的学习计划》

初二学习计划表

1. 空 闲时间 多看课外书，每天记1～2条好词佳句,按老师的指导进行写作练习。争取

每次作文练习都在95分以上。

2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展

思维。

3.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考

因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活

学活用。

4.循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘

记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应

条件，反应结果。

5.认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师

的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，

做笔记。

6.根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆

老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与

中学历史的联系。

7.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，

所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。以上的学习计划要认真实

施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。 学习计划

1．每天早上用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍。 2．上课认真听讲，积极发言，

做好笔记。 3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。 4．写完作业后，复习当

天的内容并预习第二天上课的内容。 5． 对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要

用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。

如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背

过。

6． 对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，

要对比讲解进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交

老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。 8．每天晚上听30分钟英语，训练自

己的听力。

初二一定要把学习重心放在地理、生物上 ,因为初二下期就要会考, 会考的成绩要记入

中考成绩的 到时，地理归进文综，生物归进理综 如果地理、生物考得很好 中考的复习就比

较轻松了而且，中考时要复习七门，而会考可以集中精力复习这两门.初二新学期学习计划 篇二：初二学习计划
xxx学习计划

初二

（一）年级概况描述：

初中二年级是学生整体发展的一个关键阶段。思维发展进入关键期，抽象逻辑思维开始 初步由经验型向理论型转化，记忆力、注意力均得到进一步的发展。并且，初二之后，

非智

力因素的发展成为主导学习成绩的关键点，学习动机、学习兴趣、学习方法、学习习惯

等成

为学习成绩是否优良的主要原因。在此阶段，学生情绪起伏较大，情绪的自我控制和调

节能

力差，易激动，叛逆性强。学习上，积极性不高，自制力不强，注意力难以集中到学习

上，

学习效率低，对于自己的学习情况不能做出客观的分析。在生活中，自我认识与自我评

价具

备极大的极端性，极易因为小事而产生情绪上的变化。因些，这一时期被称作青春期的

“关

键期”。

(二）年级常见问题：

初二年是初中阶段的转折点，学生成长道路的一个重要的“分水岭”，到了初二阶段“两 极分化”非常严重，由于生理，心理、学习内容、人际关系等的显著改变，使初二学生

存在

着一定的特殊性。进入初二科目增多，难度加大，需要理解的成份增多，特别是理科，

抽象

性比较强，而且经过初一的磨合，初二学生尖子生与后进生差距越来越大。这样学生容宁计划如何让孩子在这个假期提高薄弱学科和进行提前预习为初二学习打好基础

易产

生厌学和无所适从的感觉。

（三）问题解决指导： 开展学法辅导。 从培养良好的学习习惯和方法入手。要求学生制定学习计划与学习目标开始，逐步在听 课、预习、复习、阅读、记忆方法、分析问题、解决问题的方法等方面对学生进行反复

的具

体指导和训练强化。另外我在教学中还采用了“学导式教学法”即以学生自学为主，教

师辅

导为辅的教学方法，这种教学方法体现了人注入式发展到启发式，从被动学习发展到主

动学

习，有利于提高学生的学习积极性，树立学生学习的信心，激发学习兴趣。 ·结合家庭教育

学生家长是帮助初二学生成长的一个重要因素和外在条件。因此，争取家长积极配合是 一项重要任务。要通过家访指导家长提高对家庭教育的认识，指导家长明确家庭教育的

内容，

指导家长掌握家庭教育的方法，指导家长营造家庭教育的环境及增强“身教重于言教”

的意

识。总之通过家访，不仅使我充分了解学生的生活环境，在家表现，个性形成原因外，

也能

为个别望子成龙心切，但又对子女的心理、生理发展认识不足的家长提供一定的材料。

实践

证明，经过家访的学生在日常行为、学习上或多或少都有进步。对初二学生的跟踪教育宁计划如何让孩子在这个假期提高薄弱学科和进行提前预习为初二学习打好基础

辅导

完成得及时有效，将对他们今后的成长都有很大的积极作用。因此每个教育工作都应对

于这

个时期的学生进行教育工作，充分认识学生的特点，因材施教，最终使初二学生健康成

长。

·班集体的建设。

后进生自尊心较强，也容易产生自卑的心理。为了帮他们平衡地过渡到初三，使之树立 正确的人生观，营造强而有力的班集体，在这个过程中将发挥重要的作用。同学之间团

结协

作，互帮互学，形成一般巨大的凝聚力，从而发展成一个良好的班风与学风，后进生再

也没

有力量离开这个集体了。
·制订合理的学习计划

帮助孩子设定一个目标，并为他制定一个学习计划。目标要切实可行，学习计划要和孩 子一起制订，得到孩子的认同才会更容易执行；家长要有耐心、与孩子共同制订，充分

尊重
孩子的意见。在督促孩子的学习计划的执行方面，每一天都不能放松；强调计划是自己

制定

的，要对自己的行为负责，兑现自己的承诺。更重要的是，及时发现孩子的进步，给予

表扬，

使其体验成功的喜悦；在孩子遇到困难时，鼓励他去战胜困难，必要时给帮助。 ·学习方法要形成体系 必要的课前预习 学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。孩子预习不预 习直接关系到学习效果扔优劣。在孩子认真阅读材料的过程中，新的知识吸引他，有不

认识

的字或不懂的词语，自己会想办法解答。对于看不懂得可以指导孩子准备一个预习本，

记下

重点和难点。告诉孩子，预习是预先自己学习，这是培养、提高学习能力的重要环节，

也是

提高学习质量的重要环节。
·听好45分钟的课

在学习过程中，会不会听讲是最重要的。孩子有了预习的基础，在心理上就会有一种想 听听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。要告诉孩子上课跟着教师的教学走，

眼

睛看耳朵听心里想，需要做练习时马上动手。要明确地记住重点和难点，基础知识、定

义、

定理要进行强化记忆，要掌握例题的解答步骤方法。如遇到卡壳的地方，要反复思考弄

懂。

·及时纠正错题

孩子做错题是经常发生的事，从纠正错误入手也是辅导孩子的好方式。给孩子一个专用 的本子，如学大的《百状元错题本》。孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的

本

子上将题目抄下，然后按正确的方法重做一次。之后分析错误原因，是不会审题，还是

粗心

大意；是没有掌握这部分内容，还是不会正确分析。每过一段时间，与孩子一起整理错

题，

将错误的类型汇总。考试前，辅导孩子将错题重新复习一遍，会有令人满意的效果，而

且这

样对孩子的学习也会有一个大致的了解，有的放矢地辅导孩子。

·做读书笔记和摘要

读书笔记和摘要主要包括以下方面的内容：记下书名作者；采摘生字新词及佳句；记录 主要人物和主要内容；在书上批注；列题纲；写读后感。教孩子做读书笔记和摘要是家

长辅

导孩子学习的一个好方法。给孩子一个喜爱的笔记本。要求孩子每看完一篇自己喜爱的

文章

或感兴趣的消息，就写出读书笔记或摘要。读书笔记和摘要要讲出文章的主要观点或自

己认

为最精彩的部分，也可以将其中的好句子和段落摘抄下来。刚开始和孩子一起，共同阅

读，

找出中心思想，逐渐就可以让孩子独立完成。对于阅读的内容，可以多方位的，只要孩

子能

坚持下去，家长会发现孩子的资料积累、阅读能力、归纳能力和表达能力都会有明显的

提高。

·具备多种思维方法

发展思维能力是进行方法指导的一项重要内容。教给孩子思维方法除了让他们学会将所 学知识进行分类、比较、分析、综合、归纳等一些逻辑思维的基本方法外，还应重视求

异思

维、发散思维、辨证思维等思维方法的培养，使孩子的思维能够灵活运转。 家长在指导

孩

子学习的时候，一定要相信，只要我们共同努力，就一定会有回报的。家长应该有信心

帮孩

子快速提高成绩，让孩子用优异的成绩证明：他是聪明的，他是最棒的。 语文

知识点：课内古文 每周一诗 散文、议论文、说明文的知识要点的掌握 外国小说的

品读

现代文以议论文、说明文的理解掌握为主同时兼顾记叙文 学科问题：说明文，议论文，散文的知识点落实的不好 提炼能力概括能力，观点的筛

选能

力上没有方向感 无法很好地把材料与中心联系起来 失分点：说明文议论文的知识点 古文现代文的分析理解 写作训练 重难点：能分析课外阅读所采用的表现手法，梳理文章的具体内容，领会作者的思想感

情，

古文的知识点，古文的释义及思想。
数学

知识点：1、二次根式的意义、性质与运算2、一元二次方程的解法与应用3、正比例函 数与反比例函数4、几何证明5、一次函数6、四边形7、概率初步 学科问题：难度跨度大，学生不易适应 二次根式性质的运用与计算易失分，一元二

次方

程的解法与应用易失分 正、反比例函数是难点，比较抽象，易给学生造成恐惧心理。 失分点：二次根式 一元二次方程 正反比例函数 几何证明 重难点：1、二次根式的运算 2、一元二次方程的解法与应用 3、正、反比例函数

4、几何证明

英语

知识点：be able to, ought to 的用法 不定代词 感叹句 原因结呆时间状语从句冠词

不定

式 if/where/that 引导的宾语从句
学科问题： 随着年级的增加语法点越来越多，基础掌握的不好，直接影响了成绩。记忆

力

不强，注意力不集中，学习的兴趣不浓厚。 失分点：be able to, ought to 的用法 不定代词 状语从句 宾语从句 难点和重点：感叹句 原因结呆时间状语从句 不定式 if/where/that 引导的宾语从句 物理

知识点：光的反射和折射现象 凸透镜成像实验 机械运动 直线运动 力、重力、力

的合

成 二力平衡 惯性 牛顿第一定律 简单机械 机械功机械能 热量比热容 内能 学科问题：理论问题 ，概念理解，简单公式的应用（功、功率、能量）没吃透。 失分点：凸透镜成像过程及规律 力的合成 物体的受力情况 二力平衡机械功和能 内

能

难点和重点：凸透镜成像 实验参照物速度图像 力的合成和二力平衡 机械平衡实验

机械

功和功率。 篇三：初中各科学习计划

一、语文

1、语文一定要多读，初一的话，可以根据自己的兴趣读些书籍。或有计划的读散文，既

可以快速提高阅读能力，又可以快速增强写作水平。

2、平时的课本难度不是很大，上课认真听讲，课下完成相关练习基本就可以掌握

3、文言文一定要背，还有古诗词啦。要考嘛！宁计划如何让孩子在这个假期提高薄弱学科和进行提前预习为初二学习打好基础

4、课外的知识也做了解。

二、英语

1、背单词最基础了

2、掌握重点句子

3、常温习

4、多练对话

5、多练笔

6、记笔记。

三、数学

1、一定要认真听课。会了也要听。听的是老师的思路、正确的解题思路和步骤。

2、作业应该不会多，但要认真做。不会的就多问。我们老师说，理科没什么好办法，就

是多做练习，自己多积累。

四、生物

1、听课。老师讲的让你能够理解内容。这样好背。

2、背。在理解的基础上。

五、地理

1、听课。我觉得这个听讲还是能补充好多的。老师会总结规律啊，技巧啊。

2、背。

3、地理的地图是很重要的。也算在背里面吧。

4、答题技巧。解题要在点上，不要啰嗦。总之，还是听课，老师会帮助提高解题能力。

第三篇 宁计划如何让孩子在这个假期提高薄弱学科和进行提前预习为初二学习打好基础
《初一学生暑假学习计划 齐鲁中学》

初一学生暑假学习计划

各位尊敬的家长：

您好，您的孩子在初一阶段的学习已经结束，漫长的暑假生活即将开始，假期时间是从2015年7月5日开始，到2015的8月30日结束，所有学生在8月30日下午4点到校，在原停放自行车的位置，排放好自行车，然后到新教室集合。要求学生在暑假期间遵守社会公德，遵守社会法制，处处维护齐鲁中学的良好形象，时时注意人身安全，不要私自下河游泳、到有危险性的地方游玩。

众所周知，初二是一道分水岭，也是关键，它具有承上启下之作用，初二又是学生学习成绩的一个分水岭，在初一看不出多大差距的孩子在上初三的时候总有天差地别。究其缘由，正在于初二一年的学习。进入初二后，各学科都在初一的基础上向深度和广度扩展，同时又增加了物理部分的知识，学习压力加大，一些成绩尚可但基础薄弱的学生就可能因为各种原因造成成绩下滑，因此这个暑假期间的学习尤为重要，及时复习初一知识，提前预习初二基本的知识点是非常有必要的。如果不能够提前对所学知识进行预习，在知识点比较难以理解的时候，就很难跟上初二的学习步伐。提前预习一遍，在新学期学习的过程中，孩子就会感到学得轻松很多。所以，老师们帮孩子制定了暑期的学习计划，希望各位家长能够充分认识到这个假期对孩子学习的重要性，及时配合学校，督查孩子及时完成作业和预习，争取能在暑期做好初二学习的各种准备，让孩子能在假期实现超越。

针对孩子在假期的学习状况请家长提出宝贵的意见：

第四篇 宁计划如何让孩子在这个假期提高薄弱学科和进行提前预习为初二学习打好基础
《初二新生暑期如何把握学习赢得中考》

初二新生暑期如何把握学习赢得中考 来源：中考网整合 2010-06-22 10:26:48

[标签：初二 学生 暑期 学习]

暑假马上就要来临，放假不等于放松，适当学习还是必要的，假期确实是一个对孩子进行针对辅导的好机会，假期时间长，完全可以让孩子做到学习和休息两不误。但是诸位家长一定要弄明白假期里为什么要学习？学习什么？怎么学习？

想说一下初一升初二的孩子假期里的学习。面临初二的挑战，不再仅仅是认真跟着老师走就能解决的了。想要在这“两极分化”的一年里向优秀前进，自主学习，提前预习等一些良好学习方法和习惯，那么就请从这个假期开始吧。

我的建议是：抓好课前预习，规划时间分配，分散整体任务，安排重点突击。

数学一定要提前做大预习：

对于数学来说，即将成为初二的同学，初二这一年是关键年。

初二数学所学的部分，占整个初中阶段知识点的一半。这是一个很惊人的分量。中考几何的重头戏：三角形全等和它的三大转换，都要在初二全部讲完。这一部分学习的难度，大家可以问问学校里的学哥学姐。即使是在初一学习不错的，对三角形全等这一块的中高等题还是感到很麻手。除此之外，还有平行四边形和梯形的加入。宁计划如何让孩子在这个假期提高薄弱学科和进行提前预习为初二学习打好基础

初二的代数主要分两部分来讲：式和函数。

初一的学习主要集中在代“数”上，对学生整体思想的要求不够。到了初二，分式、根式、、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子间的运算。这对学生的思维要求立马上了一个台阶。学生学起来，需要一个适应过程。对于学生来说，要么提前培养；要么在初二学习上挤出这部分适应的时间。

另外，函数这一部分要求学生对变化的数有整体趋势的把握。也是一种新的思维要求。

初二这一年，之所以说对数学很关键，不单单因为数学任务变多变难，还有一个原因是：一门新的理科类学科要和数学抢时间。那就是“物理”。

物理是你能不能保持优势的考验：

物理这门学科，入门很快，但真正要学懂，其难度不亚于数学。初二年级开设的物理对初一孩子是个全新的领域，如果不能够提前对所学知识进行一定的了解，在知识点比较难以理解的时候，就很难跟上实验班的步伐。所以孩子们可以

在暑期提前学习以更好的做好迎接两极分化的初二的准备。物理学习的好坏也是决定你在初二能否保持优势学习的重中之重。

英语的学习决不能忽视：

很多孩子都在外面学习英语，有的都学到新三了，会感觉初中英语没什么，认为可不用学。错了，记住英语一定要每天都学，但不赞成学课本，可以学习新概念教材，增加单词量和知识点，循环大背诵一定有搞，每天至少十分钟的听力一定要有，假期要看三部英文版的电影。学习要做到有学习计划，定时、定量、定期，并做好学习笔记。

语文要重视多读多写：

读对写的影响是很大的。假期语文的学习主要是多读课外书、抄好词好句积累。在读书的同时抄下好的词语、句子，甚至段落。但是要指导孩子从所读的文章中摘抄，而不是从词语书上抄，否则收获不大。要“广积粮”而不必“深挖坑”，就是要多读、多练，让读书成习惯。

另外多练笔写日记，让孩子把平时观察到的有新意的景、物、人、事都用随笔记下来，思考整理，写成周记或日记，有话则长，无话则短，日积月累，写作的素材就多了，分析综合能力也跟上了。课余练笔，源于生活这股活水，孩子随心而至，多写真情实感，入情入理，还防止了套式作文、抄袭作文的出现，“多练笔生花”。优秀的作文就是练出来的。

家长们都知道这个暑期是连接“不分上下的初一”和“两极分化的初二”的关键时期。在暑假进行“超前学习”能够让孩子们领先一步，有效分担初二学习的难度和进度。

警惕：初二的学生如何避免两极分化？ 来源：网络资源 2010-01-12 15:45:25

在北京初中教学中流传着一个说法："初一势均力敌，初二两极分化，初三天上地下。"从每年统计来看，进入初二的学生，数学学习两级分化呈现出较严重的趋势，后进生占的比例较大，这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。初二出现分化的原因如下：

1、缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理因素。

2、掌握知识、技能不系统，没有形成较好的数学认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基础。

3、思维方式和学习方法不适应数学学习要求。

怎样避免分化，真正学好数学，现介绍几种方法：

（1）学习三部曲，提前完成预习，课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受之前，应完成提前预习，除了他行提前课程的学习外，每天晚上都应预习第二天的知识，课堂上才能更好的听讲，有高层次的收获。数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

（2）适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

（3）调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

名师和你谈如何学好初二数学

来源：网络资源 2009-07-16 10:26:47

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和初二学生谈如何学好数学初二数学学习方法

一、该记的记，该背的背，不要以为理解了就行

有的同学认为，数学不像英语、史地，要背单词、背年代、背地名，数学靠的是智慧、技巧和推理。我说你只讲对了一半。数学同样也离不开记忆。试想一下，小学的加、减、乘、除运算要不是背熟了“乘法九九表”，你能顺利地进行运算吗？尽管你理解了乘法是相同加数的和的运算，但你在做9*9时用九个9去相加得出81就太不合算了。而用“九九八十一”得出就方便多了。同样，是运用大家熟记的法则做出来的。同时，数学中还有大量的规定需要记忆，比如规定（a≠0）等等。因此，我觉得数学更像游戏，它有许多游戏规则（即数学中的定义、法则、公式、定理等），谁记住了这些游戏规则，谁就能顺利地做游戏；谁违反了这些游戏规则，谁就被判错，罚下。因此，数学的定义、法则、公式、定理等一定要记熟，有些最好能背诵，朗朗上口。比如大家熟悉的“整式乘法三个公式”，我看在座的有的背得出，有的就背不出。在这里，我向背不出的同学敲一敲警钟，如果背不出这三个公式，将会对今后的学习造成很大的麻烦，因为今后的学习将会大量地用到这三个公式，特别是初二即将学的因式分解，其中相当重要的三个因式分解公式就是由这三个乘法公式推出来的，二者是相反方向的变形。

对数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。打一个比方，数学的定义、法则、公式、定理就像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等，没有这些工具，木匠是打不出家具的；有了这些工具，再加上娴熟的手艺和智慧，就可以打出各式各样精美的家具。同样，记不住数学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。而记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思维，就能在解数学题，甚至是解数学难题中得心应手。

二、几个重要的数学思想

1、“方程”的思想

数学是研究事物的空间形式和数量关系的，初中最重要的数量关系是等量关系，其次是不等量关系。最常见的等量关系就是“方程”。比如等速运动中，路程、速度和时间三者之间就有一种等量关系，可以建立一个相关等式：速度*时间=路程，在这样的等式中，一般会有已知量，也有未知量，像这样含有未知量的等式就是“方程”，而通过方程里的已知量求出未知量的过程就是解方程。我们在小学就已经接触过简易方程，而初一则比较系统地学习解一元一次方程，并总结出解一元一次方程的五个步骤。如果学会并掌握了这五个步骤，任何一个一元一次方程都能顺利地解出来。初二、初三我们还将学习解一元二次方程、二元二次方程组、简单的三角方程；到了高中我们还将学习指数方程、对数方程、线性方程组、、参数方程、极坐标方程等。解这些方程的思维几乎一致，都是通过一定的方法将它们转化成一元一次方程或一元二次方程的形式，然后用大家熟悉的解一元一次方程的五个步骤或者解一元二次方程的求根公式加以解决。物理中的能量守恒，化学中的化学平衡式，现实中的大量实际应用，都需要建立方程，通过解方程来求出结果。因此，同学们一定要将解一元一次方程和解一元二次方程学好，进而学好其它形式的方程。

所谓的“方程”思想就是对于数学问题，特别是现实当中碰到的未知量和已知量的错综复杂的关系，善于用“方程”的观点去构建有关的方程，进而用解方程的方法去解决它。

2、“数形结合”的思想

大千世界，“数”与“形”无处不在。任何事物，剥去它的质的方面，只剩下形状和大小这两个属性，就交给数学去研究了。初中数学的两个分支棗-代数和几何，代数是研究“数”的，几何是研究“形”的。但是，研究代数要借助“形”，研究几何要借助“数”，“数形结合”是一种趋势，越学下去，“数”与“形”越密不可分，到了高中，就出现了专门用代数方法去研究几何问题的一门课，叫做“解析几何”。在初三，建立平面直角坐标系后，研究函数的问题就离不开图象了。往往借助图象能使问题明朗化，比较容易找到问题的关键所在，从而解决问题。在今后的数学学习中，要重视“数形结合”的思维训练，任何一道题，只要与“形”沾得上一点边，就应该根据题意画出草图来分析一番，这样做，不但直观，而且全面，整体性强，容易找出切入点，对解题大有益处。尝到甜头的人慢慢会养成一种“数形结合”的好习惯。

3、“对应”的思想

“对应”的思想由来已久，比如我们将一支铅笔、一本书、一栋房子对应一个抽象的数“1”，将两只眼睛、一对耳环、双胞胎对应一个抽象的数“2”；随着学习的深入，我们还将“对应”扩展到对应一种形式，对应一种关系，等等。比如我们在计算或化简中，将对应公式的左边，对应a，y对应b，再利用公式的右边直接得出原式的结果即。这就是运用“对应”的思想和方法来解题。初二、初三我们还将看到数轴上的点与实数之间的一一对应，直角坐标平面上的点与一对有序实数之间的一一对应，函数与其图象之间的对应。“对应”的思想在今后的学习中将会发挥越来越大的作用。