语文八年级下册复习

【篇一】语文八年级下册复习

初二语文下册复习资料

初二语文下册复习资料

一、词汇积累

落第 不逊 诘责 托辞 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛疾 翳 责罚 广漠 宽恕 文绉绉 凄惨 奥秘 翻来覆去 滞留 愚钝 器宇 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 粗制滥造 藏污纳垢 郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 无可置疑 黯然失色 广袤无垠 搓捻 企盼 繁衍 迁徙 觅食 油然而生 花团锦簇 美不胜收 繁花似锦 风云突变 不可名状

落英缤纷 冥思苦想 期期艾艾 博识 美艳 消释 裉尽 凛冽 脂粉奁 睥睨 迸射 拖泥带水 播弄 虐待 踌躇 鞭挞 祈祷 罪孽 雷霆 旸谷 姮娥 苍茫 翡翠 精灵 蜿蜒 执拗 海誓山盟 憔悴 馈赠 真谛 镶嵌 酷肖 长吁短叹 千山万壑 盛气凌人 蓬蒿 咫尺 狼藉 呐喊 怵 抠 不自量力 相形见绌 精巧绝伦 美味佳肴 萧瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁滩 沧海桑田 媲美 挑衅 鼠目寸光 相辅相成 缄默 窥探 狩猎 顾忌 凋零 滑翔 目空一切 哂笑 拍板 牟取 颤颤巍巍 莫衷一是 胸有成竹 不容置疑 慷慨大方 一视同仁 任劳任怨 蹲踞 酬和 熹微 譬喻 淳朴 即物起兴 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕 门楣 苋菜 籍贯 城隍庙 招徕 肃然起敬 囊萤映雪 铁铉 饽饽 秫秸秆 随机应变 合辙押韵 油嘴滑舌 家醅 一马当先 顾名思义 逢场作戏 八面玲珑 看风使舵 左右逢源 孤陋寡闻 人情练达

二、课文理解

1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在《朝花夕拾》里。这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。本文依据时间的推移、地点的转移和事件发生的先后顺序来记叙。文章以作者与藤野先生的交往为叙事线索，还有一条内在的暗线，就是作者思想感情的变化。文中具体写了四件事，从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质。（1）主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义，表现了藤野先生自始至终认真负责的精神。（2）为“我”改正解剖图，体现了藤野先生对学生严格要求和循循善诱。（3）关心解剖实习，表现藤野先生对“我”的学习一直关心、一直惦记，既热情，又诚恳。（4）向“我”了解中国女人裹脚，表现了他对骨学的兴趣和求实精神。文中还有白描的手法来勾画人物的特征。

2、《我的母亲》作者是学者胡适。文章选自《胡适自传》。这篇文章写自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。表现了母亲那无比深挚的爱子之情和

优秀的性格品质，表达了作者对母亲的怀念和敬爱。从全文来看，课文写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。写母亲作为后母当家之难，主要写了三件事：（1）如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主，表现了母亲宽容的度量和善良的品性；（2）如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待他们妯娌之间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、温和的性格。（3）写母亲受人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。这件事表现了母亲“刚气”的一面。因此在为人方面，母亲具有克己谦让，宽容善待，和睦仁慈的优秀品质。

3、《我的第一本书》选自《文化名人忆学生时代》（下），作者牛汉。文章从一位诗人来访谈起，自然引出话题，既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的分量。这人生中的第一课蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。“我的第一本书”也是本文的叙事线索。

4、《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利著名小说家，传记作家。本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。字里行间洋溢着作者的无限崇敬与赞美之情。文章在艺术手法上的独特表现主要有两个方面，一是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面，二是大量运用比喻和夸张的修辞手法。

5、《再塑生命》节选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人。本文叙述了莎利文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎利文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。

6、《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》。作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的。像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。

7、《雷电颂》选自郭沫若的历史剧《屈原》。这部历史剧是郭沫若同志于1942年在重庆写的部历史剧，它借古讽今，揭露了国民党统治下的黑暗现实，抨击了蒋介石的反动统治，传达了人民反对国民党独裁统治的真实意愿。课文选的《雷电颂》是第五幕第二场屈原的一段独白。这篇独自，一是对风、雷、电的期待与歌颂，一是对光明的渴望与追求。

8、《短文两篇》中的《日》和《月》选自散文集《龙·虎·狗》，作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。现当代著名文学家。写处女作长篇小说《灭亡》发表时始用“巴金”这一笔名。主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）。《日》通过“飞蛾扑火”“夸父逐日”两个事例，赞美了他们为追求光和热而英勇献身的精神，表达了自己宁可轰轰烈烈地战死，也不愿寒冷寂寞地偷生的战斗决心。《月》通过“我”对寒冷月光入侵的感受，写现实世界的寒冷和毫无生机，赞颂了像姮娥一样为改变现状而不惜牺牲的献身精神。

9、《海燕》是一篇著名的散文诗，作者高尔基，俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》等。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。全文运用象征的手法，通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，是一曲无产阶级战斗的颂歌。海燕象征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象；“海鸥、海鸭、企鹅”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者；“乌云、狂风”象征反革命势力。

10、《组歌》中（《浪之歌》《雨之歌》选自《泪与笑》，作者纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。组歌共包括五首散文诗，即《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》。《浪之歌》用海浪自述的口吻，写了海浪对海岸的爱情、对身边事物的友爱，表现了作者对纯真爱情和博爱精神的赞美，也曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的感情和炎热的衷肠。《雨之歌》用拟人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的运行、变化过程，颂扬了雨滴带给自然界的种种好处，歌颂了雨滴无私的奉献精神及博大的胸怀。表现了一种生活的美，抒发了诗人热爱生活的炽热感情，蕴含着作者热爱祖国、愿为祖国奉献终生的精神。

11、《敬畏自然》是一篇议论性的散文，选自《大自然的智慧》，作者严春友。全文运用了层层推进、水到渠成的论述方法。从否定“征服自然”的口号开头，运用总括与具体展开相结合，巧妙运用对比的手法使立论充分，最手作出“敬畏自然”的结论。告诉人类应该从根本上转变观念，再也不宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然，因为人类“只是大自然机体上普通的一部分”，人类和大自然中的其他事物是兄弟关系。

12、《罗布泊，消失的仙湖》节选自《善待家园——中国地质灾害忧思录》，作者吴岗。本文是一篇报告文学，通过罗布泊今昔对比，揭示罗布泊由一个美丽的湖泊消失，是生态环境遭受人为破坏的悲剧。将生态意识，环保意识，可持续发展意识的理念渗透课文，以强烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。

13、《旅鼠之迷》作者位梦华，这是一篇很别致的科学小品，文章采用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识。从三个方面介绍北极旅鼠有三大奥秘，即，繁殖能力惊人，为动物世界之最；旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪地自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌；死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。旅鼠的奇异行为给我们一个启示：人类也不应该毫无节制地繁衍下去。

14、《大雁归来》节选自《沙乡年鉴》（一本自然随笔和哲学论文集，被称为“美国资源保护运动的圣书”），作者利奥波德，美国著名环境保护主义者。文章用拟人的手法介绍了大雁迁徙的特性、规律及与人类的关系，认为大雁是人类的伙伴，动物使寺球充满生机，充满诗意，充满乐趣；人类应该珍爱有益无损的动物，和谐共处，不应该凭借自己的优势去伤害它们，一个“爱”字贯穿全文。很显然，“保护野生动物，珍爱野生动物”就是全文的主旨。在写法上，形象性、知识性和抒情性的完美结合，是本文的一大特色。

15、《喂——出来》选自《不速之客——星新一短篇小说选》，作者星新一，日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙。本文是一篇科学幻想小说，以环境污染为题材，讲的是一场台风吹倒了一座古庙，庙底露出个无底洞，通过对这个洞一番研究后，后来成民填垃圾的地方，终于有一天，里面的东西又都飞了出来。小说揭示了人与自然环境的关系，警示世人要正视环境问题。小说的题目充满悬念，原是一个年轻人的喊叫，其实也蕴含队们对大自然认识的浅薄无知。结尾再写小石头飞来，这种循环式结构耐人寻味，发人深省。

16、《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文。作者沈从文，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家。文章描绘了三个场合中唱歌的情景，在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。第一部分是山野对歌，主要写唱歌人；第二部分写山路漫歌，主要写唱歌环境；第三部分写村寨传歌，主要写唱歌的场面。字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好，人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。

17、《端午的鸭蛋》作者汪曾祺，江苏高邮人，作家。文章在结构上按照“端午风俗—家乡的鸭蛋—端午的鸭蛋”这一框架，先浓墨重彩地描绘出“端午”的气氛，再通过说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声、特色。最后涉及正题“端午的鸭蛋”，着重写“鸭蛋络子”，于平淡的生活中发现情趣、发现诗意，在小小的鸭蛋里尝出生活的滋味，在悠然恬然之间，流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。

18、《吆喝》选自《北京城杂忆》，作者萧乾，作家、记者、翻译家。文章以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景——吆喝，按照从早到晚和一年四季的顺序作介绍，在缓缓的追忆语调中流露出愉悦和怀想，引人体味生活中蕴含的浓郁情趣。

19、《春酒》作者琦君，台湾女作家。文章通过写“过新年”“吃春酒”“吃会酒”几件事时，以我的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，来表现浓浓的人情民风之美和思乡之情。构思精巧，语言生动传神。

20、《俗世奇人》是冯骥才描绘20世纪初天津地层市民和小生产者的生活的系列小说。课文节选了其中的《泥人张》和《好嘴杨巴》。《泥人张》通过写泥人张智斗海张五来表现他的沉稳、干练，面对海张五的羞辱能镇定自若，喜怒不形于色。在斗争的两个回合中，他善于后发制人，以独特的方式，一招制敌。《好嘴杨巴》中，描写了一个在小吃制作中构思奇妙和手艺精巧的杨七。能够随机应变、处乱不惊的杨巴。课文的语言本色朴素，具有浓郁的天津风味，并且幽默传神，极富表现力。

21、《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，南朝梁文学家。这是一篇山水小品，作者以简练隽永的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷。文章先总叙了富春江奇特秀丽的景色。然后转入对山之奇、水之异的描写。触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。在写法上，运用了骈体文的体式，全篇以偶句为主，讲究对仗和声律。

22、《五柳先生传》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，东晋著名田园诗人。本文是作者托言五柳先生写的传记，实为自传。全文从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。文章在写法上有较突出的特点，即：多用否定句，语言朴素洗练，内容看似平淡，实则蕴含深刻。

23、《马说》选自《韩愈文选》，作者韩愈，唐代文学家。本文运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。寄托了作者为怀才不遇而愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉。千里马寓人才；伯乐寓能发现赏识任用人才的人；食马者寓不识人才、摧残人才、埋没人才的浅薄愚妄的统治者。

24、《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂，明初文学家。这篇文章是作者给同乡后学的临别赠言。在文中，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历。勉励后生勤奋学习，成为德才兼备的人。

25、《诗词曲五首》中，《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是唐代的刘禹锡，这首七律诗通过写自身的坎坷遭遇和无限感慨，表现了诗人对生活的乐观态度和进取精神。《赤壁》的作者是唐代的杜牧，这首七绝借赤壁之战这则历史故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。《过零丁洋》作者是南宋的文天祥，这首七律表现了诗人忧国之痛和舍生取义，为国捐躯的豪情壮志。《水调歌头》的作者苏轼，宋代文学家，这首词表达了词人思念手足，心情郁闷惆怅之情，但以乐观旷达的情怀作结。《山坡羊·潼关怀古》作者张养浩，元代散曲作家。这首曲表现了作者关心百姓疾苦，忧国忧民的思想感情。

26、《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。本文是柳宗元被贬到永州以后写的《永州八记》的第四篇。原题为《至小丘西小石潭记》，文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及周围幽深冷寂的景色和气氛。在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。

27、《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家。文章是应朋友之约，为重修的岳阳楼作记。作者以“记”为名，借题发挥，表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，含蓄地表达了对朋友滕子京的规箴之意。全文内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。句式以单行散句为主，间以骈偶短句，既流利畅达，又简洁凝练。写景状物的骈句，辞彩华美，音韵和谐；议论抒情的散句，抑扬顿挫，富于变化。这样骈散结合，文质兼美，具有很强的艺术感染力。

28、《醉翁亭记》选自《欧阳修散文选集》，欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。这是一篇文辞优美的山水游记，写于欧阳修到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。作者的“乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”；二是“宴酣之乐”；三是“乐人之乐”。文章在句式上骈散结合，使文章既有诗的意境，又有散文的美感。

29、《满井游记》选自《袁中郎集笺校》，作者袁宏道，字中郎，号石公，明代文学家，与其兄袁宗道，弟袁中道都有文学成就，被称为“公安三袁”。他们认为，文学应当“独抒性灵，不拘格套”。本文是一篇清新写景小品，生动地再现了一个“城居者”一冬都“拘促一室之内”，而今返回自然“或脱笼之鹄”的欢快心情。

【篇二】语文八年级下册复习

人教版八年级语文下册总复习计划

八年级下册语文总复习计划

—周雪梅 程志秀

一、指导思想

根据本学期工作计划的安排，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。

二、学情分析

期末考试语文的主要范围是本册书的四、五、六单元，同时也少量涉及一、二、三单元，测试的题型主要有：字词考查、依据情境默写诗句、仿写句子、课内现代文、文言文语段品读、课外现代文考查、口语交际、综合性学习考查、作文。语文教师将根据以上几方面把课本要求掌握的知识点，通过试题的方式，有针对性地帮助学生学习。 1、 语言积累和运用。 2、 现代文阅读。

3、 文言文、古诗词阅读。 4、 作文复习及总测试。 重点：

1、 注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。 2、 整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

3、 学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。

4、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。 难点：

1、 关键词语的揣摩。

2、 理解说明文语句的深刻含义。 3、 理解诗歌的意境。 4、 作文的选材立意。

1． 对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。归类或分单元复习课本的知识点，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。

2． 调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。

3． 充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进行课外知识的延伸，丰富知识，巩固识字，提高阅读能力，陶冶情操，提高写作能力。 4． 充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。

三、复习思路

本学期复习时间只有短短的两个星期，第一个星期着重抓基础知识的复习，把所

有课文跑一遍，第二个星期主要抓能力方面，因此要合理安排好时间进行有效地复习。

四、复习措施和进度

【篇三】语文八年级下册复习

人教版八年级下册语文字词复习

人教版八年级下册语文字词复习

一．根据拼音填汉字

fēi（ ）红 发jì（ ） 和ǎi（ ） jī（ ）形 不xùn（ ）

狭ài（ ） nì（ ）名 jiã（ ）责 piē（ ）见 一liǔ（ ） 眼yì（ ） yōu（ ）默 凄cǎn（ ） 长rán（ ） 胡zī（ ） chān（ ）和 马zōng（ ） zhì（ ）留 禁gù（ ） quán（ ）发 xī（ ）利 轩áng（ ） 侏rú（ ） wâi（ ）缩 gān gà（ ） 甲zhîu（ ）càn（ ）然 繁yǎn（ ） 迁xǐ（ ） mì（ ）食

搓niǎn（ ） 休qì（ ） 落dì（ ） 罪niâ（ ） 宽shù（ ）

滋rùn（ ） qìng（ ）口 pãng（ ）勃 凛liâ（ ） 心fēi（ ）

tuì（ ）尽 shuî（ ）方 深suì（ ） 磅bï（ ） 胆qiâ（ ） 彷páng（ ） juàn（ ）念 污huì（ ） 鞭tà（ ） 祈dǎo（ ）

雷tíng（ ） wū（ ）陷 璀càn（ ） kuì（ ）赠 qiáo（ ）悴 脂粉lián（ ） 直chuō（ ）要害

二、给加点字注音

解剖（ ） 绰号（ ） 蒙昧（ ） 徘徊（ ） 虐待（ ） ．．．．．．

脊背（ ） 锃亮（ ） 磨蹭（ ） 黝黑（ ） 执拗（ ） ．．．．．

掠起（ ） 可憎（ ） 寒颤颤（ ） 文绉绉（ ） 眩目（ ） ．．．．．

睥睨（ ） 咆哮（ ） 稽首（ ） 犀利（ ） 号叫（ ） ．．．．．

踌躇（ ） 蠢笨（ ） 胆怯（ ） 炽热（ ） 酷肖（ ） ．．．．．

三、填写词语（24分）

粗制（ ）造 藏污纳（ ） 郁郁（ ）欢 （ ）立鸡群 正（ ）危坐 广（ ）无垠 不可名（ ） 不求（ ）解 冥思（ ）想 诚（ ）诚恐 麻木不（ ） （ ）然不同

油光可（ ） 抑扬顿（ ） 翻来（ ）去 （ ）然失色

田野村（ ） 入（ ）三分 刀剑入（ ） （ ）然笑意

意趣（ ）然 （ ）首低眉 无可（ ）疑 （ ）然而生

（ ）无声息 心旷神（ ） （ ）扬顿挫 深（ ）痛疾 翻来（ ）去 （ ）无消息 油光可（ ） 郁郁（ ）欢

【篇四】语文八年级下册复习

八年级下册语文期中复习

八年级下册语文期中复习

字词复习

一． 根据拼音填汉字

fēi（ ）红 发jì（ ） 和ǎi（ ） jī（ ）形 不xùn（ ）

狭ài（ ） nì（ ）名 jiã（ ）责 piē（ ）见 一liǔ（ ） 眼yì（ ） yōu（ ）默 凄cǎn（ ） 长rán（ ） 胡zī（ ） chān（ ）和 马zōng（ ） zhì（ ）留 禁gù（ ） quán（ ）发 xī（ ）利 轩áng（ ） 侏rú（ ） wâi（ ）缩 gān gà（ ）
甲zhîu（ ） càn（ ）然 繁yǎn（ ） 迁xǐ（ ） mì（ ）食 搓niǎn（ ） 休qì（ ） 落dì（ ） 标zhì（ ） 宽shù（ ） 滋rùn（ ） qìng（ ）口 peng（ ）勃 凛liâ（ ） 心fēi（ ）

tuì（ ）尽 shuî（ ）方 深suì（ ） 磅bï（ ） 胆qie（ ） 彷páng（ ） juàn（ ）念 污huì（ ） 鞭tà（ ） 祈dǎo（ ）

雷tíng（ ） wū（ ）陷 璀càn（ ） kuì（ ）赠 qiáo悴 呻yín （ ） hào（ ）月 yáng（ ）谷 hãng（ ）娥 驰chěng（ ） fěi（ ）翠 xiāng（ ）嵌 áo（ ）翔 沟hâ（ ） chïu chú（ ） 罪niâ（ ） 脂粉lián（ ） 粗cāo（ ） 直chuō（ ）要害

二、给加点字注音

解散．（ ） 解剖．（ ） 绰．号（ ） 庶．祖母（ ） 蒙昧．（ ） 轻薄．（ ） 脊．背（ ） 锃．亮（ ） 磨蹭．（ ） 黝．黑（ ） 愚．钝（ ） 可憎．（ ） 寒颤颤．．（ ） 文绉绉．．（ ） 眩．目（ ） 睥睨．．（ ） 咆哮．（ ） 稽．首（ ） 犀．利（ ） 号．叫（ ） 踌躇．．（ ） 蠢．笨（ ） 胆怯．（ ） 炽．热（ ） 酷肖．（ ） 执拗．．（ ） 飞窜．（ ） 掠．起（ ） 虐．待（ ） 徘徊．

（ ） 三、填写词语

粗制（滥）造 藏污纳（垢） 郁郁（寡）欢 （鹤）立鸡群

正（襟）危坐 广（袤）无垠 不可名（状） 落英（缤）纷 冥思（遐）想 期期（艾艾） 诚（惶）诚恐 麻木不（仁） 油光可（鉴） 抑扬顿挫（ ） 翻来（覆）去 （黯）然失色

田野村（夫） 入（木）三分 刀剑入（ ）鞘 （粲）然笑意 意趣（盎）然 （颔）首低眉 无可（置）疑 （油）然而生 无所事（事） 花团锦（簇） 美不（胜）收 轻而（易）举

（悄）无声息 心旷神（怡） （ ）扬顿挫 深（恶）痛疾 翻来（覆）去 美不（胜）收 直言不（讳） 期期（艾）（艾） 海誓山（盟） 彻夜不（寐） 长（吁）短叹 盛气（凌）人 油光可（鉴） 郁郁（寡）欢 （截）然不同 不求（甚）解

大智若（愚） （拖）泥带水 （杳）无消息 深（恶）痛疾

文学常识

第一单元

1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在《朝花夕拾》里。鲁迅，原名周树人，字豫才。发表第一篇白话小说《狂人日记》时始以“鲁迅”为笔名。是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

2、《我的母亲》作者是胡适。文章选自《胡适自传》。胡适字适之，学者。他的诗集《尝试集》是我国第一部白话诗集。

3、《我的第一本书》选自《文化名人忆学生时代》（下），作者牛汉，原名史成汉，我们曾学过他的一首诗《华南虎》。

4、《列夫•托尔斯泰》节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利著名小说家，传记作家。我们学过他的传记作品《伟大的悲剧》。列夫•托尔斯泰是俄国文学大师。他的代表作有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》。

5、《再塑生命》节选自《假如给我三天光明》，作者海伦•凯勒，美国女作家，自幼因病成

为盲聋哑人。1964年获总统自由勋章。她的老师叫安妮•莎利文。 第二单元

6、《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》。

7、《雷电颂》选自郭沫若的历史剧《屈原》。《屈原》写于震惊中外的皖南事变之后。 我们曾学过郭沫若的《天上的街市》和《静夜》。 郭沫若，原名郭开贞，诗人、学者，代表作《女神》（是中国现代新诗的奠基之作）《星空》。历史剧代表作《棠棣之花》《南冠草》等。 8、《短文两篇》中的《日》和《月》选自散文随笔集《龙•虎•狗》，作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，现当代著名文学家。写处女作长篇小说《灭亡》发表时始用“巴金”这一笔名。主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）。语文八年级下册复习

9、《海燕》是一篇著名的散文诗，作者高尔基，苏联作家。主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》等。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。全文运用象征的手法， 10、《组歌》中（《浪之歌》《雨之歌》选自《泪与笑》，作者纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。

第五单元

21、《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，南朝梁文学家。这是一篇山水小品。 22、《五柳先生传》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，东晋著名田园诗人。陶渊明，名潜，字元亮，自号五柳先生，谥号靖节先生。我们学过他的《桃花源记》《归园田居》。

23、《马说》选自《韩愈文选》中的杂说。作者韩愈，字退之，唐代文学家，唐宋八大家之一。本文运用托物寓意的写法。

24、《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂，字景濂，号潜溪，明初文学家。他与刘基、高启并列为明初诗文三大家。序，文体名，这是一篇赠序。 25、《诗词曲五首》

《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是唐代的刘禹锡。 《赤壁》的作者是唐代的杜牧。

《过零丁洋》作者是南宋的文天祥。字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人。 《水调歌头》的作者北宋文学家苏轼。字子瞻，自号东坡居士。水调歌头是词牌名。 《山坡羊•潼关怀古》作者张养浩，元代散曲作家。字希孟，号云庄。山坡羊是曲牌名。

名著导读

《海底两万里》相关练习

1、《海底两万里》是凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是（《格兰特船长的女儿》）、（《神

秘岛》 ）。

2、《海底两万里》主要讲述（ 诺第留斯）号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于（构思巧妙、情节惊险）；小说如此动人，还在于（它们是科学与幻想巧妙结合的成果）；小说广为流传，还因为他具有（社会正义感和崇高的人道主义精神 ）凡尔纳被公认为是“（现代科学幻想小说之父 ）”。

3、（尼摩船长）是一名（反抗压迫）的战士，这一形象正是凡尔纳（反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想）的体现。

4、《海底两万里》的作者是（法 ）国人（儒勒•凡尔纳 ） 5、阿龙纳斯是一位（生物学家 ），他的仆人叫（康塞尔 ）。 6、潜艇的主人是（尼摩船长 ）。

7、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？ 示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言

古诗文理解性默写

八年级下册古诗专题复习题（一）

1、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 （李白）

2、在所学的诗文中，反映作者同情劳动人民的疾苦的句子有： “兴，百姓苦；亡，百姓苦。” ——《山坡羊 潼关怀古》（张养浩）

3、《过零丁洋》中表明作者忠心不改、大义凛然、舍生取义的句子是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥）

4、《山坡羊 潼关怀古》（张养浩）中，暗示潼关是兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路；文中写人驻远望、感慨横生句子是：望西都，意踌躇；曲中的主旨句是：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”

5、《与朱元思书》中作者发表议论，流露出对鄙视名利，爱慕自然、归隐避世的情感诗句是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。

6、《马说》（韩愈）一文中的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也；描写千里马不幸遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也；写出千里马被埋没的根本原因的句子是：食马者不知其能千里而食也；千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才

美不外见；

7、描写春草远看一片绿近看却又若隐若现的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 8、《山坡羊 潼关怀古》（张养浩）中以动写静的句子是：峰峦如聚，波涛如怒 9、《过零丁洋》中的千古名句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 10、《与朱元思书》（吴均）中描写水尤为清澈的诗句是：水皆缥碧，千丈见底。

11、《酬天乐扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）一诗中，包含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”。诗中运用典故的诗句是：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。

12、《赤壁》中既是名句又是联想的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 13、《过零丁洋》中，概括地写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”；写出国家和个人的境遇的诗句是：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”；概括两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；表示诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 14、《水调歌头》中，通过写明月来表达对人生美好愿望的句子是：“但愿人长久，千里共婵娟”；直接写明月的诗句是：“明月几时有？把酒问青天”；富有人生哲理的诗句是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。“此事古难全”中的“此事”指：人的“欢”“合”和月的“晴”“缺”；写出词人内心矛盾的句子是：“不应有恨，何事长向别时圆”。

15、王勃的《送杜少府之任蜀州》写送别的地点和友人要去的地方的诗句（城阙辅三秦，风烟望五津），劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句（与君离别意，同是宦游人），把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：（海内存知己，天涯若比邻），同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友谊：（海内存知己，天涯若比邻）；唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句（海内存知己，天涯若比邻）来表达一种豪迈的情怀。

八年级下册古诗文理解性默写专题（二）

第21课 与朱元思书

1、写登舟纵目总体感受的：（风烟俱净，天山共色） 2、写江上放舟自由情态的：（从流漂荡，任意东西）

3、总的概括赞叹富春江景的：（总领全文的句子）（奇山异水，天下独绝） 4、写富春江水清澈的：（水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍） 5、写江流气势磅礴的：（急湍甚箭，猛浪苦奔）

6、写听觉感受的：（泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝（对偶句）

7、写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 8、文中“急湍甚箭，猛浪苦奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 9、文中总说的句子是：（奇山异水，天下独绝） 10、侧面表现水清澈的句子是：（游鱼细石，直视无碍） 11、写出水流湍急的句子是：（急湍甚箭，猛浪若奔）

12、既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是：（鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。）

13、写出富春山全貌的句子是：（风烟俱净，天山共色）

第22课 五柳先生传

1、课文概括五柳先生性格特点的句子是：（闲静少言，不慕荣利），与其相呼应的是“赞语”中（不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵），这两句体现了五柳先生的品德。

2、归纳出五柳先生生活状况的句子是：（环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空） 3、与“不戚戚于贫贱”相呼应的句子是：（环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也）

第23课 马说

1、本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。

2、千里马的悲惨遭遇是：只辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 3、千里马被埋没的根本原因是：食马者，不知其能千里而食也。

4、千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。 5、食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 6、对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 7、表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马。” 8、全文的主旨句是：其真无马耶？其真不知马也！

9、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。语文八年级下册复习

10、表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐，然后有千里马。

11、能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰：“天下无马。” 12、领起全文作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。

13、表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意

14、表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马耶？其真不知马也！ 15、能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。 16、写千里马有异于常马的特征的句子是：一食或尽粟一石。

17、运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马耶？其真不知马也！

18、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：只辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间

19、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。

第24课 送东阳马生序

1、揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：余幼时即嗜学

2、最能表现作者抄书之苦的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸

3表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游

4对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是： 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

5、写借书的句子：每假于藏书之家，手自笔录，计日以还。 6、写抄书的句子：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 7、写还书的句子：录毕，走送之，不敢稍逾约。 8、写跋涉之苦的句子：负箧曳屣行深山巨谷中。

9、写冷冻之苦的句子：（1）足肤皲裂而不知；（2）四支僵劲不能动。 10、写衣食简陋的句子：（1）缊袍敝衣处其间；（2）无鲜肥滋味之享。 11、主旨句：盖余之勤且艰若此

【篇五】语文八年级下册复习

人教版八年级语文下册期末复习十大作文及范文

八年级语文下册期末复习十大作文及范文

（一）、题目《______在我身边》

一、《幸福在我身边》

当我一直向下看时，我感觉幸福就在上面；当我一直向上看时，我觉得幸福在下边；当我一直向左寻找时，我认为幸福混到右边；当我一直向右寻找时，我发现幸福又回到左边。天哪！谁能告诉我幸福——她在哪？其实我忘了，忘了的幸福，她就在你周围，在我心里，在每个人的身边。

只是，当我们灰心失意时，她躲了起来；当我们满腹怒气时，她躲了起来；当我们怨天尤人时，她又躲了起来。直到有一天，当我看到，夕阳下，一对银发夫妇相携漫步于铺满黄叶的道路，才知道他们正在欢度余生；路灯旁，依依不舍的恋人无语执手，才知他们正在追求幸福；除夕夜，三世同堂推怀换盏笑语盈盈，才知道他们正在享受天伦之乐。

终于我发现，幸福就是简简单单的生活，留心一下，其实幸福就在我们身边。幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲；幸福是“不畏浮云摭望眼，只缘身在最高层”的追求„„是的，幸福原本无处不在，无时不在。“颜回一箪食一飘饮在陋巷”，这是清贫者的幸福；青云直上加官晋爵，是政客的幸福；生意兴隆通四海，财源茂盛达三江，是商人的幸福；金榜题名，洞房花烛夜是读书人的幸福„„幸福，她最忠诚，会永远跟随着我们，不会在我们生命道路上茫然若失幸福，她最羞涩，只有我们确定我们此生会永不离开他，她才会轻轻牵起我们的手，对我们说她也一样。

幸福，在于自知拥有幸福。如果，你是鱼儿，那幸福就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那幸福就是一束暖暖香香的阳光；如果你是花儿，那幸福就是一滴晶莹清纯的露珠；如果你是鸟儿，那幸福就是一片湛蓝湛蓝的天。终于，我发现幸福就在我身边。

《你总在我身边》

“咚咚咚，咚咚”，又是一阵敲门声，夹杂着妈妈急促的声音，“该起床了，快点醒醒。”我懒懒的又一次回应着，睁眼看到外面依然黛黑的天色，闭上眼继续睡。不是我不愿起床，只是昨晚睡得太晚，天还未全明，不算迟。就这样不知过了多久，我猛地睁开眼，发现窗外分外明的天及枕边六点过半的闹钟，才意识到迟到了。洗漱完毕我冲妈发火：“为什么不早喊我，这都要迟到了！”妈妈站在一旁，只是递上外套。“我喊你了，你不起床。以后晚上早睡会。快把衣服穿上，外面冷。把饭吃完快点去就行了，不晚。”我火气暴涨，没说什么，拎起书包就骑车走了。

路上的行人似乎都比昨天穿得厚了，北风呼呼的在我耳边吹过，我才意识到自己的大意，没吃早饭，加上一肚子火，面临迟到的境地，让我加紧往学校赶。当我踏进教室，铃声刚响，还好，不算太晚。

又是一如既往的忙碌，早读，上课，做笔记，一切都是按部就班。只是有点饿，还有点冷，早上的是我似乎是忘了。

上午放学时我感觉更冷了，闻到食堂飘来的香味，勾起了我的食欲。我开始细细想着早晨的事，一点点的细数自己的错误，眼前浮现出妈妈为我做的点点滴滴：我深夜高烧，妈妈一夜未睡，吃药，量体温，她一丝不苟；晚上回家，不管她多累，也要等到我回来，温好牛奶；平日换洗的衣服，她一件不剩的洗好，一声不响的放回原处；我想要的杂志，她会按时带来，一次不差．．．．．．这所有的一切，让我对早晨的错误后悔不已。转眼已到家门口，门还是虚掩着，为了等我回来。我把自行车放好，走进客厅，餐桌上的饭菜仍然未动。“回来了，”还未等我开口，妈妈早已进来。“妈，今天．．．．．．”，“今天天冷，下午上学时穿厚点，快来吃饭．．．．．．”。我眼里似乎有些东西向要掉下来，这些细微的温暖，这些母亲的关怀，这些家庭的爱，细微的不显眼，却是穿插进了我生命里的每一刻，每一点。

随着年龄的增长，我在长大，母亲在衰老，她的容颜在柴米油盐里慢慢退色，她用她的青春和我交换，我得到了明媚与灿烂，她怀抱的只是苍白，却甘之如饴。我在爱的怀抱中长大，在家庭温暖的提携中成长。我只愿我对爸妈的关爱能抵得上他们给的千分之一。 《美在我身边》

美，能让这个世界，变得更佳和谐。——题记

动物说，森林中的小溪是美的，因为他奉献了清凉；树叶说，蓝天中的太阳是美，因为它撒下了光芒；天空说，微风是美，因为它驱赶走乌云的咆哮；我说，„„

那天是大年三十的晚上，家家都团聚在了一起，迎接那崭新的一年。我们家也不例外。一进奶奶家，就听到了奶奶的欢迎声：“你们都来啦！进屋歇会吧!我来做团圆饭！”表哥站了起来；“奶奶，您歇着吧，年夜饭不能老是您做，这次我来做吧！”说罢，便伸手抓来了围裙套在了身上，推拥着奶奶坐到沙发上，自己拿起了菜刀，向着翠绿的芹菜而去。表哥忙碌的身影映入我眼；奶奶高兴的笑容映入我眼。 这就是美。

学校是个忙碌的地方。中午的休息是最珍贵的时刻。我闭着眼睛养神，耳朵却收集到了“刷刷“的写字声。睁开眼，是小A在做题。小A一手握笔在纸上划着道，另一只手放在头上不停抓着头发，额头上的汗珠慢慢渗出，爬过那涨红了的脸颊，窜入了他的脖领，本来就不平的头发被“整理”成了一团乱麻。看来真是遇到难题了。这时，姜同学走近了他：“别一个人闷头想啊，我来帮你分担分担。”说罢，拿起笔，跟小A算了起来。不一会儿，小A一拍头，高兴地笑道：“多亏了你的帮助，我终于会啦！”姜同学也在一旁给予赞扬。这，也是美。

公交车站总是一个让人心急的地方，至少这次是，每日准点的公交车迟迟不来。我来回踱步：“车怎么还不来？怎么还不来„”私家车在车道上驶过，一辆红色奥迪开过时，一个锡拉罐从车窗扔了出来，砸到了公交等候台上，红色的罐子在灰色的路面上格外扎眼。一个母亲拉着小孩来等车，小孩看到了罐子，兴冲冲地跑过来，一脚踢飞了罐子，罐子在空中翻转着飞向了站台另一侧，发出了轻响落在了地上。罐子落到了一位戴着眼镜的上班族脚旁。他低下头，好奇地看了一眼，一看是个罐子，眉头就立刻皱在了起。穿着名牌皮鞋的脚一个侧踢，罐子在地上“咕嘟咕嘟”地滚到了一边的一个小学生脚下，小学生也好起地看了一眼，向后伸出了脚，可我没再听到那踢击罐子的脆响，而是看见小学生曲腿，蹾了下来，拿起了空罐子，走到垃圾桶旁，递了进去。这，还是美。

我说：家人和睦是美；我说：同学互相帮助也是美；我说：为环境做举手之劳还是美。我说：美，就在我们身边。

（二）题目：____也是一种享受

倾听也是一种享受

森林说：“我的幸福是一身碧绿，生机盎然。”

阳光说：“我的幸福是一身金黄，为大地披上新装。”

小鸟说：“我的幸福是自由自在，展翅翱翔。”

„„

这些话，你听到了吗?倾听大自然的欢声笑语，倾听蓝天白云的低语呢喃，倾听亲朋好友的唠叨叮嘱„„其实，倾听也是一种享受。

所谓倾听，就是静静地聆听，且要屏气凝神，用心去听。倾听是一种享受，它可以让你心旷

神怡，宠辱皆忘，朝气蓬勃，意志坚强。

当你迎来黎明的第一束霞光，沐浴着柔柔的晨风，呼吸着新鲜的空气，聆听着家禽的唧唧喳喳，你不觉得这世界真的很美吗？

当你迎来夏日的第一场暴雨，捧一本好书，沏一杯香茗，静坐窗前，听雨点滴落在地上的滴答声，飘落在树上的沙沙声，洒落在房上的丁冬声，你不觉得这雨真的很美吗？听，多美的交响曲啊！

听着听着，咦，雨怎么不下了？这么粗犷、这么豪迈的雨怎么说停就停了呢？暴雨真是短暂啊！但短暂之后，留给我们的是泥土的清香和无尽的遐想。夏日的烦躁渐渐平息，留下一身的清凉、满心的惬意。

当迎来初一的第一次考试，你畏缩、胆怯了吗？激动了吗?觉得压力大吗？爸爸说：“你啊，别担心，即使失败了，也不要太在意，不是有句老话吗？失败乃成功之母。”老师说：“放松一点吧，不要给自己太大的压力。轻装上阵，效果会更好！”倾听亲朋好友的唠叨居然也是一种享受。于是，我释然：原来，世界上处处充满了爱！

赶快去倾听吧，善于倾听的人是富有的，因为他感情细腻；懂得倾听的人是聪明的，因为他懂得去放松自己„„

倾听也是一种享受，让我们学会倾听，学会感受，学会生活吧！

.离别，也是一种享受

初三了，出山了。

未曾年轻也就苍老的我们，在书海上睁着浑浊不堪的双眼，迷迷糊糊走到了初三的尽头。阳光依旧明媚，甚至火辣，我们乌黑的双眸却似渐渐清晰，清醒背后是对离别的措手不及。古语有云：“有朋自远方来，不亦乐乎。”又云：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”人们总是热衷于相聚时的欢欣却在离别时备感凄凉。其实离别也不失为一种享受，因为它能将曾经不经意所错失的温暖，一一重现。

和蔼的数学老师吃力地挪动胖胖的身子，毕业前的最后几节课不知为何一切都慢了下来。奋笔疾书、交头接耳一切不再，有的只是离别前的肃穆，少了几分庄重，多了几分无奈。洁白的粉笔灰顺着阳光缓缓飘落，老师的汗水定格般闪烁夏日的阳光。他一遍遍地问我们：“懂了吗？”然后擦掉，重来。又是一阵没落夕阳的笔灰，搭载着三年执著奉献的爱，在充满了感动的空气中纷纷扬扬。伴随着下课铃声的，是他有些沙哑的无奈。多么希望这节课没有尽头。不善言辞的他，给了我们无疑是最动人的感召——离别是感动的享受。

虽然老班明令禁止，可同学录还是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”传播，只为在最后的日子里用最简单的文字让记忆活动在纸张中。无意中浏览的同学录上，有的只是脱去了往日浮华外表的真实心声，每个人都努力将自己的影子留在小小的稿纸上，用三年的无间相处，灌输真挚的思想与内心。在这里，没有嘲笑和讥讽，没有自卑与高傲，只有一个又一个不舍的真实的朋友——离别是真挚的享受。

凶了我们三年的老班，终于抑制不住盈眶的泪水，我们这才明白，外表强悍的她，也有心灵最柔软的地方，那个地方栖息着六十个水晶般纯洁而快乐的孩子。她依旧风风火火地布置班务，却多了几分不舍——离别是珍惜的享受。

那曾经撒落在角落里的爱与精彩，在离别中悄悄袭来，离别触手可及却让我们喜爱。我们认为已失去的一切，可我们在离别中享受，在享受中离别，这似水年华的曾经。

（三）题目：改变

虽然我们不能左右天气，但我们可以改变自己的心情。虽然我们不能改变容貌，但我们可以改变笑容。

——题 记语文八年级下册复习

老子说：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。人的一生，充满各种各样的变数。只要用心，你会发现，不管是你还是你身边的人和事，总在不断改变。除了改变自己，我们几乎无法改变一切厄运。

说到这里，有人不禁要问：我们到底该如何改变自己呢？

首先我们需要明确的是，改变自己，需要拥有一颗坚强乐观的心。

著名女作家海伦•凯勒就是这样改变自己的。

儿时，海伦凯勒因疾病失去了光明和听觉，她也曾在不幸中悲伤过。但上帝在关闭了她的一道门时，也为开启了一扇窗——给了她一颗坚强乐观的心。怀着这颗心，她决定改变自己。从此，她学会了写字，学会了用心去感受世界。最终，她凭着这颗坚强乐观的心，不但改变了自己，也成就了她伟大的人生。她用自己的著作《假如给我三天光明》感动了许多人，鼓舞了包括我们大家在内的许多人。从这个意义上说，她不仅改变了自己，也改变了我们大家对人生的看法。

其次，改变自己，也需要爱与责任。

说到这里，我想到一位平凡的母亲。

她的名字叫做陈玉蓉，她的儿子罹患先天性肝病变，急需手术，不幸的是没有合适的肝。于是，她决定捐肝救子。可屋漏又逢连夜雨，医生说她患有严重的脂肪肝，不能捐赠。那一刻，她差点绝望了。然而，因为对儿子强烈的爱与责任，她最终想到：我只要改变自己，让自己的脂肪肝消失，儿子不就可以得救了吗？

从此，她每餐只吃半具拳头大小的饭团，只吃水煮的青菜。并且，每天坚持步行10公里，走了7个多月——211天，走破了4双鞋子。最终，她奇迹般地治愈了自己的脂肪肝，把自己一半的肝捐给了儿子，给了儿子新的生命。医生感叹地说道：“我从医几十年都没有遇到一个人能在7个月的时间里治好脂肪肝，况且是重度的。”

陈玉蓉的经历告诉我们：有了爱与责任，我们就能改变自己；只要改变了自己，就能改变厄运。

朋友当你遭遇厄运的时候，千万不要绝望，想办法改变自己吧。

（四）题目：我愿为您歌唱

当灵魂被您浇灌后，飘逸出来的是一阵芳香。一路从灵魂的荒漠走来，你是我沿途唯一的绿洲。我想为您唱支歌，妈妈。

时光悄然流逝，找不到往事走过的脚印。如今，我已挤在了初中生活的轨道上了，依然由您的陪伴。岁月这个不饶人的雕刻者，在您的脸上已轻微刻下了几丝皱纹，但您依旧在我的心中年轻。

妈妈，您是我心中的绿洲，何曾老过？您不是这般年轻吗？我要为您唱支歌，歌词的内容包括：您将永远年轻。远方有我的希望，硕果的芳香足以让我神往，我努力学习，想让自己永远不会辜负您的希望，而这过程中，您„„您做出的努力甚至比我还多。

依然清楚记得冬夜里的那个身影，站在校门外，在人群中寻找自己的女儿，脸上的表情总由焦急变为开心；

依然记得那些天还微亮就在厨房里忙碌的身影，精心地为我准备早餐，并督促我一定要吃完再上学，依然记得„„对于您，我记得的太多。

我想把这些想成一首歌，歌词里包括您付出的种种辛劳。风在雨中走，爱在心中流。无数个雨天，您跟着风在雨中穿梭，为我送上雨衣，

依然记得您那湿漉漉的留海，并且水滴不断滴下。那是一股爱，流淌于我心目中。

我想为您唱支歌，唱出您对我的爱，唱出那永不变的爱。生命因希望而灿烂；岁月也因希望而葱茏。无数次的失败之后，您总会鼓励我，让我不要对自己失去希望，让我生活在希望之中。这之中当然也包含了您对我的希望。因此，我想为您唱支歌，唱出希望，让我们都拥有灿烂的生命，都拥有葱茏的岁月。

我想为您唱支歌，唱出我心目中对您的爱，唱出我们之间的所有，所有。打开装满记忆的抽屉，那些无数个回忆在我的脑海中翻腾，我忘不了那一切。妈妈的爱，妈妈的年轻的笑，妈妈所付出的种种辛劳，妈妈永远给予我希望，妈妈永远灿烂的生命，永远葱茏的岁月„„我要为妈妈唱首歌，这些就是歌词，妈妈，总想为您唱支歌。

我将带着妈妈给予的一切，在生活的道路上快乐的行走，唱着那首我总想为您唱的歌。-

（五）题目：初中生活二三事

我们不也正是一团星云吗？有光，有热，和火一般的热情„„

我们的校园生活，如万花筒，展示出一个五彩缤纷的世界。

——题记

一听！哨声响了，拔河比赛开始了。我们女生拼命地为本班男生加油，可这些男生竟这样不争气，首战告败。女生都气坏了，喉咙都喊哑了可男生还是败下阵来，真没劲！再瞧那边，垂头丧气的男生竟又摆出一副高傲的样子：“第三名也不错嘛！你们瞧着不顺眼，明天不给你们喊加油，让人们静静地欣赏你们气急败坏的‘英姿’！”听听，用的是“气急败坏”，而且是“英姿”，多可恶！“哼！输了还有理！自欺欺人，亏你们说得出口！”好一阵唇枪舌剑！第二天，女生上阵了。出乎我们意料，所有男生——包括昨天“口舌大战”的主将，一齐放开了山风般奔放的嗓子：“加油！加油！”他们粗粗的噪音和我们几个未参战的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我觉得这是世界上最雄壮的音乐。它像面前的绳拧成了一股，成为一支催人奋进的歌。女生受到鼓舞，一鼓作气，打了个漂亮的“快速仗”，首战告捷！“噢，噢！我们赢了，我们胜利了！”昨天的懊丧、埋怨顷刻间无影无踪，代之而来的是欢呼、雀跃！我们毕竟同在一个集体，为集体争光就是我们奋斗的目标。今天，我们又一次达到了这目标，怎能不高兴、不激动呢？

二瞧！我们班课堂的气氛怎么这样热烈？原来是在上妙趣横生的数学课。提问的时间到了，同学们照例活跃地思索着：这一步证明似乎多此一举吧，噢，不，问题不会这样简单„„咦，这样证明太繁琐了，能否另辟捷径„„一双双手接二连三地举起来了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文静静的姑娘，此时全都像换了一个人，胆大心细，提出一个个新颖而巧妙的问题。“铃„„”“唉，怎么下课了！时间过得真快！”当然，下课后，老师的身旁又少不了围上一群爱思考的学生„„“我特别愿意到六十班上课，因为同学们爱思考，肯动脑筋，敢于提出异议„„”听！这就是老师对我们的评价，我们引以自豪的评价！

三唱“所有的日子，所有的日子都来吧„„”是谁在这样充满激情地朗颂《青春万岁》？“也许你没留意，也许你不相信，有多少人羡慕你年轻„„”是谁这样深情地唱着《趁你还年轻》？是谁伴着《青春曲》的旋律迈开了轻盈的脚步？是我们，这是我们的周末晚会。请来吧，来到这里，紧张、疲劳便会云消雾散。您知道吗？我们既会学习，也会生活！

时间飞快地流逝，我们的校园生活也不断变换着色彩，欢乐、苦恼也随之而来。但，我们爱校园生活，因为它是火与诗一般的生活，这是真正的生活！噢，我们的校园生活，像月亮，有阴晴圆缺，有欢乐与苦恼；又如万花筒，展现出一个五彩缤纷的世界„„

初中生活二三事

一

随着一张张可怕的的大白纸的落下，我们的心也随之绷紧了——物理考试开始了。

刚才还疾呼男女平等、女权主义的女生们这时也不得不屈服于Physics的“淫威”之下——

【篇六】语文八年级下册复习

人教版语文八年级下册重点知识归类

人教版语文八年级下册知识归类笔记

一、八年级下册重点生字:【350个】

1.《藤野先生》：绯． ((fēi)红 不逊． (xùn ) 诘．(jié)责

油光可鉴．( jiàn) 抑．(yì)扬顿挫 深恶．(．wù) 痛疾 驿．(yì)站

瞥．(piē)见 畸．(jī)形 匿．(nì)名 杳．(yǎo)无消息 宛．(wǎn)如

教诲． (huì) 发髻．(jì) 芦荟．(huì) 解剖．(pōu) 喝．(hè)彩

2.《我的母亲》: 眼翳．（yì） 宽恕．（shù） 文绉绉．．（zhōuzhōu）

野蛮．（mán） 遂．（suì）叫 穈．（méi）先生 掷．（zhì）铜钱 嬉．（xī）戏

祖母 佃．（diàn）户 吹笙．（shēng）

舔．（tiǎn）舌头 锡．（xī）茶壶 廿．（niàn）一夜

3.※《我的第一本书》：掺．（chān）和 马鬃．（zōng）

磨磨蹭蹭．．（câng）（câng） 背脊．（jǐ） 驮．（tuï）灯狮子

挎．（kuà）着篮子 枉．（wǎng）读

4.《列夫·托尔斯泰》：髭．(zī) 长髯．(rán) 黝．(yǒu)黑

一绺(liǔ ) 鬈．(quán)发 粗糙．(cāo) 轩．(xuān)昂

颔．(hàn)首 酒肆．(sì) 藏污纳垢．(gîu) 尴尬．．(gān gà )

锃．(zâng)亮 甲胄．(zhîu) 戳．(chuō) 粲．(càn)然

剑鞘．(qiào) 广袤．(mào) 禁锢．(gù) 粗制滥．(làn)造

黯．(àn)然失色

5.※《再塑生命》：搓．(cuō)捻．(niǎn) 绽．(zhān)开

譬．(pì)如 繁衍．(yǎn) 觅．(mì)食 栖．(qī)息 小憩．(qì)

枝桠．(yā) 期期艾艾．．(ài) (huǎng)恍．然大悟

冥．(míng)思遐．(xiá)想 困惑．(huî) 穿梭． (suō) 迁徙．(xǐ) 花团锦簇．（cù）

6.《雪》：磬．口（qìng） 脂粉奁．（lián）目光灼灼．．（zhuózhuó）

褪．尽（tuì） 朔．方（shuò） 凛冽．．（lǐn）（liè）

7.※《雷电颂》：脚镣．（liào） 伫．立（zhù） 睥睨．．（pì）（nì）

咆哮．．（páo)（xiào） 波澜．（lán） 鞺鞺鞳鞳．．．．（tāngtāngtàtà）

污秽．（huì） 犀．利（xī） 眩．目（xuàn） 稽．首（qǐ）

迸．射（bèng） 驰骋．（chěng） 湘妃．（fēi） 虐．待（nüè ）

雷霆．（tíng） 鞭挞．（tà） 祈．祷（qí） 罪孽．（niè）

8.※《短文两篇》：旸．谷（yáng）宁．愿（nìng）倘．使（tǎng）

一撮．灰（cuō） 皓．月（hào） 姮．娥（Héng）

9.《海燕》：苍茫．（máng ） 飞窜．（cuàn） 呻吟．（yín）

胆怯．（qiè） 翡．（fěi）翠 掠．（lüè）起 号．（háo）叫

蜿蜒．．（wān yán） 吼．叫（hǒu）

庶．（shù）

10.※《组歌》：炽（chì）热 祷（dǎo）词 执拗（niù） ．．．

长吁（xū）短叹 礁（jiāo）石 馈（kuì）赠 ．．．

夜阑（lán）人静 彻夜不寐（mèi） 憔悴（qiáocuì） ．．．．

天穹（qióng ） 千山万壑（hè） 璀璨 （càn） 镶嵌（qiàn） ．．．．

翱翔（áo） 酷肖（xiào） ．．

11.《敬畏自然》：鲲(kūn)鹏 斥鴳(yàn) 蓬蒿(pãng hāo) ．．．．

咫(zhǐ)尺 狼藉(jí) 相形见绌(chù) 深邃(suì) ．．．．

混淆(xiáo) 幼稚(zhì) 精巧绝伦(lún) 美味佳肴(yáo) ．．．．

12.※《罗布泊，消逝的仙湖》：张骞（qiān） 萧瑟（sâ） ．．

庇（bì）护 干涸（hã） 吞噬 （shì） 裸（luǒ）露 ．．．．

鹭鸶（lù sī） 沧海桑田（cāng） ．．．

13.※《旅鼠之谜》： 徘徊（pái huái） 媲（pì）美 ．．．

幼崽（zǎi） 挑衅（xìn） 迷惘（wǎng） 收敛（liǎn） ．．．．

笃（dǔ）信 啮（niâ）齿 (tiào)眺望 滑稽 (jī) ．．．．

歧(qí)途 庞(páng)大 ．．

14.※《大雁归来》：雾霭(ǎi) 缄(jiān)默 狩(shîu)猎 ．．．

蹼(pǔ) 凋(diāo)零 顾忌(jì) ．．．

15.《喂——出来》：贪婪(lán) 牟(mïu)取 众目睽睽(kuí) ．．．．

哂(shěn)笑 棘(jí)手 铆(mǎo) 履(lǚ)行 ．．．．

颤颤(chàn)巍巍 慷慨(kāng kǎi)大方 ．．．．

16.《云南的歌会》：迤(yǐ)西 糯(nuî)米 酬和(hâ) ．．．

忌讳(huì) 即物起兴(xìng) 龙吟风哕(huì) ．．．

柞(zuî)木林 譬 (pì)喻 熹(xī)微 淳(chún)朴 ．．．．

蹲踞(jù) ．

17.《端午的鸭蛋》：粽(zîng)子 门楣(mãi) 苋(xiàn)菜 ．．．

籍(jí)贯 囊(náng)萤映雪 车胤(yìn) ．．．

18.《吆喝》：招徕(lái) 铁铉(xuàn) 囿(yîu) 饽饽(bō) ．．．

钹(bï) 荸荠(bí qí) 秫秸(shú jiē) 合辙(zhã)押韵 ．．．．．

19.※《春酒》：薏(yì)草 煨炖(wēi dùn) ．．．

枸杞(gǒu qǐ) 斟(zhēn)酒 家醅(pēi) ．．．．

20.※《俗世奇人》：发蔫(niān) 擅(shàn)长 蘸(zhàn) ．．．．

阔绰(chuî) 撂(liào) 怵(chù) 抠(kōu) ．．．．

八面玲珑(línɡ lïnɡ)

21.《与朱元思书》： 缥(piǎo)碧 急湍(tuān)甚箭 ．．

轩邈(xuān miǎo) 泠泠(líng)作响 嘤嘤(yīng) 成韵 ．．．．．．

鸢(yuān)飞戾(lì)天 经纶(lún) 横柯(kē) 窥(kuī)谷 ．．．．．

22. ※《五柳先生传》嗜(shì)酒 辄(zhã) 短褐(hâ) ．．．

箪(dān) 晏(yàn)如 黔(qián) 俦(chïu) 觞(shāng) ．．．．．

不戚戚（qī）于贫贱 不汲汲(jí)于富贵 ．．．．

23.※《马说》 相(xiàng)马 祗(zhǐ) 骈(pián)死 ．．．

槽枥(lì) 不外见(xiàn) 石(dàn) ．．．

24.《送东阳马生序（节选）》 逾(yú)约 既加冠(guān) ．．

叱咄(chì duō ) 俟(sì) 负箧(qiâ) 曳屣(xǐ) ．．．．．

皲(jūn)裂 媵(yìng)人 衾(qīn) 绮(qǐ)绣 ．．．．

容臭(xiù) 烨(yâ)然 缊(yùn) ．．．

25.诗词曲五首

戟(jǐ) 寥(liáo)落 宫阙(quâ) 潼(tïng)关 ．．．．

畔(pàn) 婵娟(chán juān) ．．．

26.《小石潭记》：篁(huáng)竹 清冽(liâ) 坻(chí) ．．．

屿(yǔ) 嵁(kān) 佁(yí)然 蔓(wàn) 俶(chù)尔 ．．．．．

翕(xī)忽 悄怆(qiǎo chuànɡ )幽邃(suì) ．．．．

27.《岳阳楼记》：滕(tãng) 谪(zhã)守 浩浩汤汤(shāng) ．．．．．

淫(yín)雨霏霏(fēi) 樯(qiáng)倾楫(jí)摧 ．．．．．

岸芷(zhǐ)汀(tīng)兰 嗟(jiē ) 忧谗(chán) 偕(xiã) ．．．．．

28.《醉翁亭记》：环滁(chú) 皆山也 林壑(hâ)优美 ．．

琅琊(láng yá) 水声潺潺(chán) 伛偻(yǔ lǚ)提携 ．．．．．．

云归而岩穴暝(míng) 山肴(yáo)野蔌(sù) 弈(yì) ．．．．语文八年级下册复习

树林阴翳(yì) 觥（gōng）筹交错 ．．

29. ※《满井游记》 飞沙走砾（lì） 脱笼之鹄（hú） ．．

靧（huì）面 鬣（liâ） 茗（míng） 蹇（jiǎn） ．．．．

汗出浃（jiā）背 曝（pù）沙之鸟 罍（lãi） ．．．

呷（xiā）浪之鳞 堕（huī）事 恶（wū）能无纪 ．．．

30.《诗五首》 金樽（zūn） 投箸（zhù） 挂罥（juàn） ．．．

沉塘坳（ào） 大庇（bì）天下寒士俱欢颜 突兀（wù） ．．．

狐裘（qiú）不暖锦衾（qīn）薄 瀚（hàn）海阑干百丈冰 ．．．

胡琴琵琶与羌（qiāng）笛 风掣（châ）红旗冻不翻 ．．

二、八年级下册重点词语:【50个】

1.油光可鉴—-这里是说头发上抹油，梳得光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。

2.标致—-漂亮。这里是反语，用来讽刺。

3.客死—-死在异国他乡。

4.落第—-原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。

5.不逊—-无礼。逊，谦逊。

6.匿名—-不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。

7.诘责—-质问并责备。

8.托词—–借口。

9.凄然—-形容悲伤难过的样子。

10.深恶痛疾—-厌恶痛恨到了极点。

11.瞥见—-一眼看见。

12.抑扬顿挫—-形容声音高低转折，和谐悦耳。

13.杳无消息—-形容一点消息也没有。杳，远得不见踪影。

14.文绉绉—-形容人谈吐、举止文雅的样子。

15.管束—-加以约束，使不越轨。

16.翳—-眼睛角膜病变后留下的疤痕。

17.轻薄—–言语举动带有轻佻和玩弄意味。

18.刚气—-刚强而不易屈服。

19.质问—-依据事实问明是非；责问。

20.宽恕—-宽容饶恕。

21.幽默—-有趣或可笑而意味深长。

22.凄惨—-凄凉悲惨。

23.奥秘—-奥妙神秘。

24.翻来覆去—-来回翻身。

25.滞留—-停留不动。

26.愚钝—-愚笨，不伶俐。

27.器宇—-气概，风度。

28.禁锢—-束缚，限制。

29.鹤立鸡群—-比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

30.正襟危坐—-理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。

31.轩昂—-形容精神饱满，气度不凡。

32.颔首低眉—-低着头显得很谦卑恭顺的样子。

33.诚惶诚恐—-惶恐不安。

34.广袤无垠—-广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。

35.粗制滥造—-指产品制作粗劣，不讲究质量。

36.黯然失色—-阴暗失去光泽。

37.犀利—-（武器、言语等）锋利，锐利。

38.侏儒—-身材异常矮小的人。

39.尴尬—-神色态度不自然。

40.期期艾艾—-形容口吃。

41.朔方—-北方。

42.稽首—古代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，磕头到地。

43.旸谷—-古书上指日出的地方。旸，日出。

44.莫衷一是—-不能得出一致的结论。

45.众目睽睽—-大家的眼睛都注视着。睽睽，睁大眼睛注视着。

46.哂笑—-讥笑。

47.即物起兴——开头先咏他物起兴抒情。起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。

48.曾经沧海难为水—-唐代诗人元稹《离思》中的诗句，意思是经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。

49.囊萤映雪—-囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。囊萤，用口袋装萤火虫。映雪，用雪的反光。

50.家醅—-自家酿的酒。

三、八年级下册通假字：【13个】

1《马说》） “食”通“饲”，喂养。

2.食之不能尽其材（《马说》） “材”通“才”，才能，本领。

3.才美不外《马说》） “见”通“现”，表现，呈现。

4.其真无马《马说》） “邪”通“耶”，表疑问，“吗”。

5. 四支僵劲不能动（《送东阳马生序》） “支”通“肢”，肢体。

6.同舍生皆 （《送东阳马生序》） “被”通“披”，穿着。

7.蝉则千 (《与朱元思书》) "转"通"啭",鸟叫声.

8.经纶世务者,窥谷忘反(《与朱元思书》) "反"通"返",返回.

9.百废《岳阳楼记》 “具”通“俱”，都

10.属予作文以记之（《岳阳楼记》 “属”通“嘱”嘱咐

11.玉盘珍羞直万钱（《行路难》）“羞”通“馐”，美味的食物

12. 玉盘珍羞《行路难》） “直”通“值”，价值。

13.何时眼前突兀见此屋（《茅屋为秋风所破歌》） “见”通“现”，出现。

四、八年级下册文言文中流传至今的成语：【13个】

1水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。—–宋·欧阳修《醉翁亭记》

2觥筹交错： 酒器和酒筹交错起落。形容相聚饮酒的热闹场面。 ——宋·欧阳修《醉翁亭记》

3心旷神怡：心胸旷达,精神愉快。——宋·范仲淹《岳阳楼记》

4犬牙交错：形容在交界的地方交叉错杂，就像狗的牙齿那样参差不齐。——唐·柳宗元《小石潭记》

5.醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所图。 ——宋·欧阳修《醉翁亭记》

6.百废俱兴：许多被废置的事业又都兴办起来。 ――宋·范仲淹《岳阳楼记》

7.气象万千：形容景象多姿多彩，千变万化,非常壮观。 ――宋·范仲淹《岳阳楼记》

8.政通人和：政令推行顺畅，人民团结。形容国泰民安的景象。――宋·范仲淹《岳阳楼记》