学农趣事

篇一:《同学间的故事》

【导读】记得初三的时候，我在男生中也算高的学生了，坐在教室的中间位置，后面坐着两个女生，有一个女同学因多病，在课堂上几次昏倒，班主任无意说，真是一个病西施呀。所以，班上的同学就给她取了个诨名叫病西施；一个女同学的眼睛长得像现代京剧《红灯记》中的铁梅，看完《红灯记》后，同学们就给她取个诨名叫大眼睛。感谢作者赐稿，期待继续来稿！

2007年的夏天，77级（1977年毕业）同学回到母校昭通一中集会，看一看一中的变化，寻找过去的足迹，在高楼林立的一中里，最大的欣慰是我们班过去读书的50年代修的红色房子没有坼掉，同学们在红房子里流连忘返，在操场上以红房子为背景照相留念。&&

说实话，相隔30多年了，我们这些老同学相聚在母校，激动的心情用言语是难以描述的，不知怎么的，我当时特别想见到的人就是大眼睛，在一中的球场上见到她时，一种心血来潮般的冲动涌上心头，我久久握住她的手，但是，她的反应却十分平淡，眼神再没有泛起同学时那幸福的目光。是啊，儿时的嬉戏在时光的流逝中冲淡，在我们的记忆中留下的只是一张旧照片，在我们之中发生的故事，如一张没有赶上船的船票，这张旧船票已经失去了登上船的意义。

同学们在一起吃饭、喝酒时，要么谈论自己的成就史，要么谈论学生时代的趣闻，特别谈论得最多的是两小无猜的事儿。喝得二麻二麻的时候，过去谁对谁好，都口无遮拦的当众讲出来。大家除了一片惋惜，就是骂当时都没有胆量表白。而后只有打趣地说：管他的了，同学集会，撤散一对算一对。喝到醉气熏天时，就鼓动他们再尝禁果：过去亲一亲，弥补迟来的爱等等。借着酒兴，也有敢亲的，也有敢接受被亲的，这时的他俩成了主角，把喝酒谈天的气氛推向高潮。我在这种气氛中和女同学大眼睛坐在一旁喝茶，讲述着同学时的趣闻，当谈到我们之间发生的趣事时，她的脸庞会微微泛起红晕。那双大眼睛会闪动着一丝幸福之光。临走时，我激动之下胡诌了几句歪诗送她：

大眼睛/会说话/对视/脸上红潮如霞/惹眼长发/像瀑布/飘然而下/长长的/卷着我的心/跟着她玩耍/于是大眼睛/烙在我的视网膜上/刻在我的少年春梦里/大眼睛/我远航的帆。

今天/我们挖掘埋在生活年轮中的故事/我努力寻找过去的红霞/从故事的精彩处/一小片彩霞/随着她的嫣然一笑/飞上脸颊/她的青春藤上也刻着我/我的心放飞/在草地上打滚/天上飞翔/&&

是啊，70年代中叶，学校培养学生的方式和现在不一样，注重学生品德修养的培养，注重学生的生活实践能力的培养。所以，学校一会儿组织学军，一会儿下乡学农，一会儿安排学工。学生学得十分轻松、高兴、滋润，学校生活十分的悠然。当时，由于物资匮乏，生活不好，大多数学生都是营养不良的，男生大都长得瘦瘦小小的，偶尔有个把长得胖的，同学们都把他当宠物看待，胖子的诨名就非他莫属。那个时候，戴眼镜的很少，有个把同学戴眼镜，在班上就会冠名为四眼狗，女孩大都长得比男孩高大，但是，也是十分清瘦的，读了三年书，女同学和男同学很少讲话，如果是男女同学共用一张双人桌，在双人桌的中间就划了一条三八线，谁写字入迷时，不小心超过三八线，就要按侵略者来对待，特别是初三的时候

男女学生都处于青春期，话讲更少了。

记得初三的时候，我在男生中也算高的学生了，坐在教室的中间位置，后面坐着两个女生，有一个女同学因多病，在课堂上几次昏倒，班主任无意说，真是一个病西施呀。所以，班上的同学就给她取了个诨名叫病西施；一个女同学的眼睛长得像现代京剧《红灯记》中的铁梅，看完《红灯记》后，同学们就给她取个诨名叫大眼睛。

这两个女同学在上课的时候，总是不安稳，特别是大眼睛，在我做作业时，要么就用有彩色的粉笔在我的椅子靠背上画漫画或者写笑话，我一靠就印在背上；要么就用纸画好恶作剧的作品，贴在我的衣服上。下课后，她俩和同学们都站在我的后面指指点点，边讲边看，同学们看懂后，就哈哈大笑，更可恶的是不作声，等我回家，才被父母发现。为此，我下课后经常和大眼睛吵架，大眼睛吵架时，总是十分得意的看着我，那逗着闹得神态，真叫人受不了。也奇怪，我们每次吵架都在组长病西施的化解下，以她高高兴兴的赔礼，得意洋洋的笑而结束。

一天，轮到我和大眼睛扫地，她盛气凌人的叫我做这做那，我一气之下，丢了扫把就走了。第二天，病西施以组长的身份把我叫到教室外，狠狠的批评了我一顿，我才知道大眼睛是独生女（那个年代的独生子女家庭很少），不会做家务事，连扫地都是东一把西一把的。大眼睛怕班主任批评，只得硬着头皮一个人扫地，而且，扫了半天都没法扫干净。天一黑，家长急了，找到学校，发现她扫地扫得大汗淋漓。在家长的帮助下才扫完教室。为此，我俩可有一段没有讲话，没有了无聊的恶作剧，我倒清静了一段时间。但是，大眼睛的情绪一直不好。动不动就拿着桌子在后面使劲摇，或者把书重重的摔在我背后的桌子上。

一天早上，刚上第二节课，我们全班高喊老师早后才坐下，病西施的家长匆匆忙忙的跑到我们的教室，站在教室门口弯着腰，口大口大口的喘着粗气，上语文课的刘老师忙着迎上去，他们在教室外咕嘟了几句，病西施的家长就走了，语文老师一脸阴沉的走进教室，教室里马上安静下来，老师看了看带有几分怕记的学生叹了一口气说：今天是陈玲同学最后一次请假。同学们莫名的你看我，我看你，老师接着说：陈玲同学在今天上课的路上，下陡街时，摔了一跤后休克了，一个过路人把她背到医院后，就没气了。老师说的很轻，并流下了眼泪。但是，大家都听得清清楚楚。一时间，教室里的所有人都都惊呆了，静得掉下针都能听见，空气也凝固了，我不相信的回头看看后排空着的位子，那瘦瘦的身影的确不在了。大眼睛哇的一声先哭起来，接着，教室里一片哭声，我压抑着悲痛的心情，走出教室，也偷偷的流下了泪。&&

在以后的日子里，那个位子一直空着，大眼睛每天上学一到座位上就叹气，一天上课时，大眼睛递来了一张条子，上面写道：病西施’生前一直在劝我与你和好，为了她，我们不要吵了，和好吧，放学在南门街口的面厂里见。

男女同学见面，在当时是一件很稀罕的事，我心里七上八下的，加之，在南门面厂里一见面她就流泪，我更尴尬了，不知道如何安慰她。我在相隔有两米左右的距离停下，只是慌里慌张的反复说：对不起，都是我的不对，不要哭好吗？

她哭了一会儿，她止住了泪：我就是想哭，现在好了。

你搞得我好紧张！

对不起，以前都是我和病西施’的不对，我们和好，好吗？

其实，我也有不对的地方，比如，那天扫地的事，我一直想赔不是，可没有机会，一见你那对大眼睛里射出的仇恨，我就无话可说了

我无意识的看了看她，才发现，她的大眼睛里的目光今天特别温柔，我那颗紧张的才放下来，我们第一次在和平友好的气氛下对起话来，自然怀念我们那细心、爱帮助人、会做思想工作的病西施，同时，也是把我们拉拢在一起的切入点上。这次谈话是我们两个的一个很好的开端，也改变了大眼睛，她上课不再恶作剧，并且专心听课了，同时也改变了大眼睛会动不动就发资本主义的小脾气的毛病。我们对视时，她的眼里透过过去从来没有的十分亲切而和蔼的目光。

秋天，我们班也参加到全校支农的行业中，我们班安排到红卫公社支农，大眼睛和我被班委安排在食堂里打杂，我教她捡菜、洗菜、淘米，她和我一起打饭打菜给同学们，休息之余，我们仍然相隔一米左右的距离，谈《钢铁是怎样炼成的》，谈《红灯记》等，当然偶尔也会谈到病西施。{学农趣事}.

一天晚上，学校派来支农的厨师有事回家了，我和大眼睛在厨房里捂完火，准备回宿舍休息，厨房离住地大概有200米远，今晚的月亮特别的明亮。月亮把路边苹果树的影子剪下，放在地上玩耍，大眼睛走在前，影子又细又长，我紧跟在她的后面。走到半路上，突然，从苹果林里窜出一只猫来。大眼睛被吓得大叫一声，掉头就扎在我的怀里。我被她这突如其来的动作吓呆了，搞得不知所措，幸好是晚上，脸上再红也没人看到，片刻，她抬起头来看看我，一把把我推开，转身背对着我站着，宁静的月亮下，一切都显得那么的不自在，可能只有我们交叉的影子知道我们之间发生了什么。

我定了定神，忙着打圆场说：吓着了没有。

扑哧的一声，她反而笑了，笑得哪么天真，笑得让我有一种舒心的莫名的反应，这种反应是提神剂，我的胆子一下子壮了起来，脑袋一下子发热了。不知不觉的拉住了她的手，这手柔柔的，有一种透心热，让我处在一种触电的状态下，只是隐隐约约觉得她紧了紧手，拉了我一把低声说：谁叫你跟的这么近，&&发什么呆，走啊！

我恍然大悟，慌里慌张的放开了手，一种又紧张，又依念的情绪悠然而升。{学农趣事}.

这时，我们为了避免再次出现的尴尬局面，相隔一定距离的并排走着。

隔这么远，怕我败坏你的名声？

不知怎的，我当时十分听话，又靠近她一些。她一把把我拽过去，我的手听话的跟着她的手摆动&&

我们默默无语的各怀心思的走在乡间牛车路上，度过了人生中最有情调的一段里程。而

且这段里程让我当夜失眠了。

在以后的日子里，我们在相互接触中，话反而少许多了，目光偶尔相对，她的脸上都会泛起红晕，我的心里也产生了一些莫名的奢望。但是，我们都只能远远的关怀对方。比如，学军时，只要是重活，我们都会抢着干，这种关心一直到高一。&&

高一的秋季学期，因为她家大人调到昆明工作，我们中断了联系。

篇二:《初二年级期中家长会报道》

励志学校初二年级期中家长会

2016年11月20日上午8：30分，励志学校召开了初二年级期中家长会。本次家长会受到校领导的高度重视，学生处也进行了认真地部署，要求各班对班级文化进行重新设计，在班主任的带领下，同学们积极准备，打造了良好的班级文化氛围，为本次家长会的成功举行打下铺垫。

本次家长会分为两大部分：年级家长会与班级家长会。家长们首先落座志圆堂参加由柏主任主持的《沟通·信任·进步》主题家长会。会上，柏主任首先向家长们介绍初二年级在上半学期所做的主要事务：调整部分任课教师，召开各级会议；调整晚自习学生班级，开设周六促优课；组织浦口行知基地的学农实践；积极参与学校运动会等。接着，他对本次期中考试取得的可喜成绩进行了通报：超出全区平均分70分，比第二名学校高35分！赢得家长雷鸣般的掌声。最后，柏主任向家长们透露下半学期的级部任务会继续抓好课堂教学，提高课堂效率；抓好周六促优课、晚自习检测、周测等工作；继续坚定不移地坚持南外仙林的英语教学模式，为学生终身学习奠基等。{学农趣事}.

紧接着，喻富广校长向在座家长做了题为《初二年级家庭教育中的几个问题》的报告。报告中，喻校长指出，家长们应关注孩子的生活习惯、思想动向、家庭氛围、学习态度等方面，并给出家长们关于家校沟通的几点建议，赢得家长们的一致点头认同。

在班级家长会上，各班主任首先向家长们展示班级文化设计，汇报了孩子们在校的情况，并指出本班学生在期中考试中出现的问题。其次，科任教师又分别与家长见面交流，反馈学生的学习情况，分享孩子们的生活趣事。与会家长积极和老师互动，并衷心感谢教师的无私奉献，表达了家长们将一如既往地支持学校工作，密切配合教师共同教育孩子的愿望。

此次家长会，拉近了学校与家长们的距离，融洽了教师与家长们的关系，对学校发展和孩子们的成长起到了不可或缺的促进作用，希望在此基础上，励志学校的莘莘学子可以迈向更大的进步！

篇三:《回望庾中( 何葆民)》

孺 子 牛

（退休教师何葆民专刊）

主办：庾岭中学校委会

名誉主编： 蔡占军

顾 问： 黄朝明

主 编： 杨 勇

第十八期 （2015年10月10日科技和教体局颁发给庾岭中学的奖牌）

2016年1月10日

编者按：{学农趣事}.

庾中建校已有六十余年历史，良师前贤中，有的已经作古，有的年届耄耋，过去的历史知情者为数不多，何葆民老师2015年底己退休，他深情回望，对庾中过去的轶闻掌故，撰文详述，使其不致湮灭，实为校史展室中不可多得的一份史料，弥足珍贵，他实在是为母校做了一件功德无量的事。

由于篇幅较长，内容包括：求学岁月、初为人师、角色领悟、回眸笑慰、校史钩沉、苦中有乐、旧貌新颜、前景光明、名师风采、良师前贤、后起之秀、青年才俊、朝花夕拾等十三小节，校刊拟分四期予以刊载，以飨读者，敬请关注。

回望庾岭中学

庾岭中学退休教师 何葆民

从教四十年，有三十一载是在庾岭中学度过，而且即将在这里退休，要离开庾中了，心里有千万个不舍，然而终归是要走的，学校里也没有可让我操心的事了，留给我的只有对这所学校细细的回望。

求 学 岁 月

庾中与我有毕生之缘。1964年我9岁的时候，母亲领着我从外婆家，回我在蔡川的老家，路过炉道梁时，俯瞰眼前的庾岭中学校舍，整齐的青瓦红窗摆着一大片，心里好生惊奇和羡慕。母亲告诉我，你只要好好念书，用不了几年你也可以到这里上中学的。而我那时心里对这里的向往就已深深的扎下了根。后来我终于升入了这所中学，在这里读完了初中和高中，而我家乡的许多同龄人，则十之八九留在了家乡的沟沟岔岔里当了人民公社的社员。在庾中读书的岁月是异常艰苦的，一是寒冷，二是饥饿。一大二公的农村经济使得大多数家庭供不起读书子女的衣食和学杂费，支撑我们完成学业的，除了家里微薄的物质供给之外，就是渴望成才的梦想和各种新鲜而让人大开眼界的文化知识了，当然，也有老师们的关怀和激励。这种关怀和激励往往

是一种化腐朽为神奇的良药。在我的那些可敬可爱的老师中有几位就使我终身难忘并极力效仿的。他们是教过我数学课的王恒斌老师。教过我语文课的岳本胜老师、戴荣顺老师，丑祯祥老师，教体育课的魏庚午老师，教政治的李虎山老师，教英语的张玉珍老师。在我的印象中，他们都是才华横溢可亲可敬的师者长輩。我觉得，得遇他们是我此生之幸。我想恩师的称谓并不是随便那个当教师的都能担当得起的。

（青年时代的何葆民老师）

初 为 人 师

后来，命运安排我干起了教师这个行当，我心里很是忐忑，因为我人生最初的梦想不在讲堂上，但我们所处的那个年代，好多事情并不是自己能做得了主的。不是曾有某领导对教师说：“好好干，干好了给你提个营业员干干”这样的话吗？在那个特殊的时代，教师的地位真的是很卑微，生活很心酸的。我在我的家乡蔡川镇教了九年书，29岁那年被调到了庾岭中学，从此与庾中结下了不解之缘。

因为不肯服输的秉性，唯恐有负为师之名，只好在给学生上课的同时，拼了命地读书学习以补充自己素养之不足。白天要上课、管理班务，晚上写完教案、批完作业，剩下的时间就伏在灰暗的煤油灯下，如饥似渴地阅读着过去未读到或者未曾细读的的名著和经典，并用微薄的薪水订阅多种文学期刊，这样的阅读让我很是享受，精神和心灵

的充实使我忘记了现实生活中的许多不快，我在忙碌的工作和清贫的生活中得意洋洋的自我陶醉着，在这四年时间我函授通过了汉语言文学大专课程，顺利拿到了毕业文凭。说实话，上个世纪60年代中期至70年代中期的10年动乱中走出学校的学生，不靠顽强的自学深造，就只能在工作岗位上滥竽充数了。为了不当南郭先生而被时代淘汰，同龄人们都和我一样付出了巨大的努力，靠自学丰富自己的人生，像同是庾中毕业的原市委党校校长张德智，原市卫校校长张青华，市医院内科权威主任医师杨学民，市政府副秘书长陈智武等老学长和学弟们，他们都是时代的佼佼者，也是我们庾中的骄傲。

角 色 领 悟

执教庾中的三十一个春夏秋冬，我从风华正茂、血气方刚的青年变成了一个百病缠身、行动迟缓、老态龙钟的糟老头子，然而我无怨无悔、心安理得。这三十一年里，我在三尺讲台上纵情的展示着我作为师者的风采和想象，构筑着我和我的学生们共同的梦想，我向他们描述着我们身处的蟒岭山麓以外那充满魅力的万千世界，讲述古往今来中华民族的兴衰荣辱，描绘着国家民族未来壮丽美好的发展前景，课本里每一个人物形象、思想主题、历史事件，我都要通过淋漓尽致的渲染演绎来启迪那些可爱的孺子后生，他们被我打开了心扉，在那无穷的美好遐想中去尽情的遨游和享受。唯有此时此刻，看着一张张稚气未脱，却心驰神往的脸庞，我感觉到了做教师的快乐和满足，“人类灵魂的工程师”，多么神圣的职责啊！

回 眸 笑 慰

三十一年，校长一个一个的来了，又一个一个的走了，我陪了十届；教师一拨一拨的来了，又一拨一拨的走了，我陪了无数届；学生一茬一茬的来了，又一批一批的走了，我陪了三十一届。他们来了走了，我依然在这里守巣。一张张陌生的面孔，经过朝夕相处变熟了，然后又是一批生面孔，在这生熟面孔的变幻中，不知不觉我变老了，腰身不再挺拔，面庞像牛犁过而没耙过的地，我还在这深山沟中小小

的庾岭中学。然而我放飞的一批批学子，从这里走向了天南海北，走向了他们梦想中的现实世界。我大多记不得他们的名字，但经常传来某某学生在某个行业大展宏图、名气大振的消息，我想着心里美滋滋的，虽然他们未必记得我。我曾经梦想着当一名作家，或者军人，要么是纵横商界的实业家，在那大山以外的广阔天地里自由自在的施展着自己的才华，实现儿时的许多梦想。但我没有机会。我只能在这小小的山沟里当我的“孩子王”。不过我也很欣慰，那么多学有所成、展翅翱翔的学生们，不是正在替我完成着抱负吗！每念及此，山人知足矣！{学农趣事}.

2016年1月6日蔡占军校长热情欢迎何葆民老师回望庾中

校 史 钩 沉

作为庾中的守望者，我珍视这座大山深处的农村中学的每一点微小的变化。我看重它在这一方土地上的重要影响和作用。我希图用我笨拙的文笔记下它存在了近60年的大致历程和我对它依稀可辨的印象。

庾岭中学是在存在于民国时期的庾家河高级小学的基础上，于1957年改建而成初级中学的，当时由丹凤县政府批文成立并斥资扩建了校舍，与它一同建成的还有竹林关区中学、商镇区中学，在此之前整个丹凤县就只有丹凤中学一所初中。那时他的全名是庾岭区初级

篇四:《劳动涅盘》

劳动涅槃

游乡人生{学农趣事}.

一

上世纪七十年代，学农，让在城市中长到十三岁的学生们第一次走近了农村，也就打开了城市围墙里的生命视野，苍莽而古老的自然景象，丰收的酒醉、耕者的脊梁和沉重的呼吸，在心中留下抹不去的痕迹。特别亲身体验到农耕者这一古老行业，给予从业者苦涩的沉重和欢欣。这在城市是无法体会到的。也就理解了农民的幸福观，理解了原来不熟悉的这个广大的生命群体身上具有的坚韧意志，勤劳，乐观，豁达，以及特有的包容心和忍耐力。由此引起今日的感慨：这些品质只属于用精耕细作支撑起中国五千年历史绵延不断的、伟大而忍辱负重的中国农民。.

到学校农场参加劳动，大致开始于1973年，那年我正好读初中一年级，学校农场也是那年建的。学校安排去农场的班级每批都是三个，并将其中一个班安排到附近的一个生产队去，如我们第二次学农就是被分配到该生产队的，无非与社员和知青们共同劳动。算起来前后参加了四次学农劳动，三次在农场，另一次在生产队。

作为学生，每年还要到工厂进行学工实践。这种劳动从小学五年级就开始了，记得是一周时间。是到小学附近一家大型国营饭店去劳动，走进饭店的大门和宽阔的前院，从主楼和南楼之间的一条水泥路向西走不久，就见到枝叶扶疏的果树林和松柏。沿着绿荫道，拐几个弯，前方豁然开朗，一长排大型车库矗立在那儿，靠里头的两间堆满了钢铁壳，记不清是什么东西了，我们的任务就是戴着防毒面具，配合工人师傅用喷枪往钢铁壳的正反面喷漆，晾干后，再在正面喷上一行白字。其实什么配合不配合的，主要还是工人师傅们在干，他们只让我们干与年龄相符的活，多半时间闲着。不过，钢铁壳，喷枪，喷漆，我们动手劳动的过程，犹如在书本，校园、家属院，小伙伴们的打仗游戏和上学走过的街道组成的生命围墙间，破开了个洞，瞅见了现实社会的一角，新鲜的内容扑面而来。以后的学工学农学军，将这个洞不断地破开，扩大，生命的视野也就不断地开阔。至于国营饭店为何搞那些个与主业不相干的加工行当，就不知晓了。

上中学时，劳动实践增加到一个月时间。要么到校办工厂参加生产电容器二极管的劳动，无非是给加工好的电器毛坯沾上漆，然后打上一行极小的黑字；要么到离学校离家较远的一家大型电机厂去参加劳动。这是家可以生产军用电机的大型电机厂。记得第一次去厂里劳动，我和三四个同学被分配在一个大型车间里的一个小套间里，任务好像是清洗机械配件吧，除了一位工人师傅进来检查一下质量外，大部分时间就是我们几位同学在那里。我总是坐在门口处，一边劳动一面将目光投向明亮的车间，细细审视高大的厂房，一排排整齐的机床，工人师傅们操作机床和休息时的言谈笑貌。

小学和中学还多次组织参观过无线电厂（正攻关生产电视机）、柴油机厂、炼钢厂和万人以上规模的大型化工厂炼油厂，还有如奶牛场食品厂造纸厂灯泡厂等等工厂，差别如此巨大

的工业场景，从化工厂、炼油厂闪着金属银光的高大储存罐和巍峨的高塔，和从储存罐和高塔处盘延而出的，悬在厂区高空的密密匝匝粗细不一的管道群，从整洁的现代化的控制车间（这里有些是70年代初从日本引进的），到炼钢厂吞云吐火的炼钢炉，生产电视机的工作平台；从酿造酱油和醋的水泥地窖，和将纸浆变成白纸的造纸生产线，到让人望而生畏的似高出一人的雄性种牛，以至到工人师傅拿着一根长杆吹出各种奇异形状的玻璃器皿，和吹出一支支灯泡的机械转盘，等等，等等，这些完全出乎想象的景象，真的，大大拓展了加深了对教室里难以认知的丰富的工业领域的印象。

还进行过理论与实际结合的实验教学，就是针对课文专门到工厂进行结合实物的现场教学。如，记得第一次在电机厂学工时，一个下午，阳光明媚，在车间外几棵树冠婆娑的林荫下，同学们围着一台异步电动机，听着天津口音的女工程师针对物理课磁场和电的章节进行的现场教学的情景。

现在想来，我将当初工厂对我的吸引力，归结为生命本体对站在人类社会制高点上的工业文明自动而发的兴趣和冲动。那些高大宽敞的车间厂房、机械生产线、数控机床和普通机床；眼花缭乱的生产进度表，安全警示图表，耗材计量表和产品质量图表，镶着神奇数字和指针的大大小小的仪表壳，以及这些符号组合起来的有别于城市其它场景的空间，所展示的有别于一般生活景象的工业景象和行为，包括各种齿轮组成的令人眼花缭乱的、传动装置和灵巧运行的结构，每一次将钢铁毛坯变成精巧产品的生产过程，包括工人师傅凝神专注的机械操作和机床操作、甚至仪表前专注的神情，还有让人倍感亲切的、被马克思赋予崭新价值观的、工人阶级身上焕发的一层精神理想的光环，以超越少年生命认知范畴的特定符号语言，刺激并诱惑着我们这些生命视野渐渐展开，生命力日渐活跃的少年青年们。我将我们的学工，比作一群谈不上具备成熟智慧的生命体，站在工业文明的门坎处，向着现代人类智慧的集大成者——工业的复杂流程好奇的张望，由此，感性的认知领域在急速的扩展。包括学军学农活动给予的扩展度。而理性认知的时日，还很远很远。

可是，工厂在我看来依然像个邻居，毕竟，工厂和我处在相同的文化价值范围内。农村却不同，它的幅员、它的自然风貌，加上世代生活其间的农民们和他们的耕作，给当时的我谜一般的诱惑。

共和国第一次兴起支援大西北的移民浪潮时，父母亲就于1958年离开工作地武汉，来到古城兰州，并在几年后让“我”，这个具有实体生命和精神形态的人，降生在西北这片广袤的黄土高原并长到13岁，除去四岁那年仅有的一次回老家的经历外，毫不夸张，就没有迈出过兰州城一步，更别说能在农村生活哪怕一天了。所以，农村一直对我有着极大的诱惑。院子里那些比我大的插队知青探家回来讲的农村故事，不仅没有减弱反而加深了这种诱惑。他们很少像后来那样讲农村时的困顿和艰辛，在那时的语境里，那样大概会给人以意志脆弱的口实而被耻笑吧，尽讲些逸闻趣事。现在我相信为了征服我们这些听众，他们一定在故事里编造了不少诱惑人的情节。可是，他们这个小小的错误，延续了我的乡村之梦：广阔的田野、茂密的树林，蓝天白云下的羊群，战天斗地的社员和知青，农庄的袅袅炊烟，农家炕头的老汉和娃娃、挂满红艳艳辣椒黄澄澄苞米的院落，一直在心里就像云一样高远缥缈。

不知道农村苦吗？不是，它的苦，因为不具体而苍白无力，另外，那时的宣传也叫苦披上了浪漫的色彩，谁能否认那时的人们多少都会受到铁人精神、钢铁是怎样炼成的主人公保尔、和战天斗地之类的口号宣示的浪漫主义精神的影响呢？况且心里还窝着许多对农村的浪

漫想象，除此之外，同窗共读的同学们，能离开各自小小的家庭和栖身的那张小床铺，到异域的广阔农村里过一番集体的生活，同吃同住同劳动，自然也很令人兴奋的事。到农村去，过集体生活，使心绪难以平静，心里想，这是双喜临门啊！想想也是，一个学生还能有什么事可以和这两件事相比呢？所以，第一次听到学校建立了农场，心里真的很兴奋。

就在我情不可耐的当儿，一学期的学工学农行程安排了下来，我们班被安排到前面提到的那个生产军用电机的电机厂去学工，下半年去农场。还得等半年呢，心里很失望！ 二

1973年9月，13岁的我，终于迎来平生第一次去农场的日子，我们10班和9班8班一齐去。记得提前几天给学校交了伙食费和粮票。出发的前一天被告知，要求学生们在第二天早晨将行李送交学校，由学校派车直接拉到农场；下午正式出发。要求学生们以拉练的方式徒步走到17公里远的农场。

第二天早晨，先陪回家探亲的父亲用自行车将行李和衣物洗漱用具拉到学校。下午坐上4路公共车在城东头的终点站下车，与站台周围的同学们在钢厂的一座大楼前集合。

记得那天阳光格外亮。在和旬的秋风中，带队老师站在一个斜坡上，对三个班的同学讲话，主要强调拉练路线和安全问题，噢！还说要对三个班的拉练成绩进行评比。末了说老师们都将乘汽车去农场，要同学们互帮互助顺利完成拉练。

简单讲话之后，一声“出发”！一百五十多个同学列队向东走去。我是首次走如此长的路，冗长的路途和跋涉之苦，摆在心里，不由得心虚得慌。但是，逃兵不可能当——集体，纪律，意志，正铁面地望着我，立刻将几许犹豫和示弱的心迹丢到脑后。鼓起勇气，跟着队伍朝前走。

午后的阳光，照在兰州城东面的大山上，远远望去，它像两条巨龙横卧在前方，巨龙之间闪开一道通道，是一条通向东方的柏油公路。我知道，巨龙的身后，将是山连山、川连川纵横数百平方公里的山乡田野。我们的队伍爬上一个大坡，越来越接近前方的山谷，心想，走进去就算要真正离开自己的城市了。不由得回首西望，百万人口的城市在青紫色的光影中默默肃立，似乎看到了殷殷惜别的母亲神情。顿感一股热流涌上心头，为即将离开的城市、父母，为自此面临的一个月之久的农村生活，咀嚼到从来没有过的惜别滋味。

每个身穿军装的学生，腰扎皮带，交叉斜跨着绿色帆布书包和军用水壶，自我感觉比平时平添了几分英武。书包里装的东西大都是吃的。我的书包就塞满了出发前母亲装进去的饼干罐头之类的食品。口袋里还揣着几斤粮票和12块钱——这对于我来说可是一笔不小的财富啊。

走进山谷没多久，我们的身后，就呼啸地急驰过两辆载满行李的汽车，见我们的班主任坐在后一辆汽车一面向我们招手，一面嘱咐说注意安全，别掉队！汽车一瞬间消失在山道的拐弯处。没有成年人陪伴，感到所有的约束都从身边走开，直接面对到自己的兴奋，还有那么一丁点不久就消失的畏惧。于是，歌声自发而起，夹杂着痛快酣畅的吆喝声。鼓舞着大家走向漫长的路途。此起彼伏的声音，稚嫩的歌声和喊叫声，胡乱地碰溅在四周的山壁上，回荡在空阔的山谷间。现在想起来，那些有点放肆的歌声和喊叫声，就像自然生成在大地上的风声，带着天然质朴的气息，透着几分稚嫩的朝气野气，听不见娇娇的语气雕琢，与天地和为一体，而这些，在现在城市中的孩子身上很难见到了。现在城市里的孩子身上，有着比我们更深的都市化烙印。

山道弯弯，大路起伏，喊声，歌声，人流，在山麓旷野，荡起生命的青春潮。

可是，午后白晃晃的阳光，使体力在灼热中渐渐衰竭。长蛇般的队伍，终于被汗水浸透，似乎是它而不是路途将整齐的队伍拖累的凋零四散，漫山遍野都见到叉着腰、喘着气，满面通红的却不停止脚步的学生。

现在回过头来比喻，可否说生命中横立着许多道门，每道门后面都潜藏着前面那道门里不具有的生命潜质，一般在生活里人们不经逼迫是不会打开这些门的，只有不断地逼迫自己，才能不断地打开这些门。所谓的生命意志力，是否就是不断逼迫自己不断打开新的生命之门？那么，现在这些门中的又一道门正被学生们牛犊般的韧劲撞开，感到新的生命潜质正涌进血管，肌体，使力量在疲倦的生命中复兴。

汗水浸透了后背，并不时从额头滚下挂在眼帘，模糊了视线，用手用力地抹掉，继续不停歇地朝前走。

虽然没有了开始时的欢声笑语，可每个同学却默默地与自己与其它同学叫着劲，身体、步履和意识像机械一样的在运转。竞赛的紧张感让脑海白茫茫一片，只闪现着一个念头：保持步频，往前赶，不要落在别人后面。

不知走了几道川、几条沟、多长路。

如果你走过山路，就会知道许多山口地貌都很相似。这不，顺着半山腰的公路，看到前面立着又一个山口。心里盘算着：拐过去就可以看到农场了吧！拐过去，不仅失望，又是一处盆地，四周的山岭围成了椭圆形的盆壁，南北山岭遥远难望，东西山脊隐约可见。东西山梁各豁开一个口，是进出这里的必经山口，公路就靠着东南部盆壁的半山腰，划出一道漫长的月牙般的弧线，将两个山口连接起来。俯瞰山下，树木茂盛乱草丛生。

身边几个同学望着公路那月牙般的弧线，又看到东西两个山口对应的距离那么近，就商量着从脚下的路基滑下山脚，取捷径直达对面的山口。但是，商量归商量，看着陡峭的山坡却不知怎样办，正犹豫着，刚才提议的X同学已很有把握地走到山坡前，从容地滑下去。他的办法很新奇，先蹲下身子，然后，将一条腿向前伸，搭在山坡上，另一条腿蹲着，双手在身体两侧随着陡坡的地势不停地调整下滑的姿态、速度、方向，很有章法地向山脚滑去。前伸的那条腿又起到了防止向前倾倒的作用。我们几个同学看了纷纷叫好，也学着他的样子蹲在公路边，向山脚滑去。

蹲下去的时候，直接面对到陡坡和毫无遮拦的空间，心一下子悬起来，硬着头皮将身体滑进危险的陡坡，小心地一点点地滑行，心一点点地平稳下来，接着，快乐也就冒出来，不由自主地对着山野尖声地喊起来。

随后到达的同学见状也纷纷效法。一时间，整个山坡尘土滚滚，尖叫声，欢叫声又响成一片。

谷底的树林枝叶繁茂。我们在幽暗的树林里穿行，四周都是脚踩枯树枝的咔嚓咔嚓的声响。渐渐接近了对面的陡坡。正手脚并用地往上爬，突然，听到头顶有人高喊着：同学们，农场到了！农场到了！浑身一激灵，抬头看，蓝天白云衬着一个身影，那是我们班的W同学，这小子是学校的长跑冠军，难怪跑这么快。见他站在上面的公路上，用左手不停地指点着我们看不到的一个方向，冲着我们激动地喊叫着。

我们欢呼着一鼓作气爬上陡坡，疾步走出山口，扑面而来的是另一番天地：宽广的山乡四野，飘荡着广阔的金光轻风，遥望南面，遥远的一个高丘上有一溜青砖红瓦的房子，见到西面有一扇大门，悬着一块匾额，被夕阳染得通红明亮，上面的字迹小而难辨，勉强看清写着学校农场几个字，噢！农场到了！

喊话！我们向着后面山谷的队伍使劲地喊起来。农场到了！农场到了！一声一声地接力下去，传得很远很远，立刻，欢呼声装满了山谷，惊扰了无数的鸟儿从密林深处飞起，在金色博大的空间、在透明无际的蓝天上飞鸣„„

正张望着，身后有人拽了我一下，待回头看时,他已将一堆东西塞到我手上， “快！把东西拿着。”还未待我拿稳，他就转身向农场方向跑了起来，噢!还是同学W。低头一看是他的水壶和书包，原来，他乘我们向农场张望的时候，早已将