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写某一位同学刻苦学习的作文

admin 初二作文 2020-04-23 02:48:18 会儿我又

篇一:《一个刻苦学习的同学》

一个刻苦学习的同学 天;刚蒙蒙亮"我又开始散步了:静得出奇;只有蟋蟀在唱歌,周围的一切都沉静;我独自享受这无人打搅无人侵犯的世界, 突然不远处有一点亮光"我快步走过去‘一看”原来是我们班的班长吴莹"她四周放着上电池的台灯和电筒、聚精会神地读着。写着'一会儿紧锁眉头/一会儿又舒展开来“一会儿又咬着笔杆,一会儿又笑了起来“看到这情景,我不由自主地想起前晚见到的那幕情景? 一轮皎洁的明月高挂夜空“星星闪耀着它那宝蓝色的光芒‘它们都在静静的陪着吴莹'吴莹停留在知识的海洋‘不想在回来了:小小的钢笔在纸上跳来跳去:刷;刷,刷„„„„"只听见钢笔在纸上发出微小而又清晰的声音、她不停地读呀写呀“终于合上课本放下笔。她想了一会儿又挥起笔写了起来„„?街上的闹声把我从幻想中叫醒?天亮了。该上学了' 下课了'同学们都?飞;出教室/自由的玩耍着,只有吴莹还在那里读着:写着,她在背着课文呢!!一会儿眼睛拼命地盯着书’好像要把书上的每一个字都生吞下去”一会儿用双手捂着耳朵‘紧闭着眼睛;嘴里嘟囔出一长串的话-没有听出个数” 夜“又来了’我又漫步在这条路上。又有一处光在不远处闪着’我又加快了步伐„„ 如果吴莹不刻苦学习/她能是我们心中一颗闪耀的明星吗?

篇二:《一个刻苦学习的同学》

一个刻苦学习的同学

天,刚蒙蒙亮,我又开始散步了,静得出奇,只有蟋蟀在唱歌,周围的一切都沉静。我独自享受这无人打搅无人侵犯的世界。

突然不远处有一点亮光,我快步走过去,一看,原来是我们班的班长吴莹。她四周放着上电池的台灯和电筒,聚精会神地读着、写着,一会儿紧锁眉头,一会儿又舒展开来,一会儿又咬着笔杆,一会儿又笑了起来,看到这情景,我不由自主地想起前晚见到的那幕情景。 一轮皎洁的明月高挂夜空,星星闪耀着它那宝蓝色的光芒。它们都在静静的陪着吴莹。吴莹停留在知识的海洋,不想在回来了。小小的钢笔在纸上跳来跳去"刷、刷、刷……"只听见钢笔在纸上发出微小而又清晰的声音,她不停地读呀写呀,终于合上课本放下笔。她想了一会儿又挥起笔写了起来……。街上的闹声把我从幻想中叫醒。天亮了,该上学了。

下课了,同学们都"飞"出教室,自由的玩耍着。只有吴莹还在那里读着、写着。她在背着课文呢!一会儿眼睛拼命地盯着书,好像要把书上的每一个字都生吞下去,一会儿用双手捂着耳朵,紧闭着眼睛,嘴里嘟囔出一长串的话-没有听出个数。

夜,又来了,我又漫步在这条路上,又有一处光在不远处闪着,我又加快了步伐…… 如果吴莹不刻苦学习,她能是我们心中一颗闪耀的明星吗?

篇三:《一个刻苦学习的同学》

一个刻苦学习的同学

天'刚蒙蒙亮、我又开始散步了;静得出奇”只有蟋蟀在唱歌、周围的一切都沉静,我独自享受这无人打搅无人侵犯的世界/

突然不远处有一点亮光:我快步走过去。一看”原来是我们班的班长吴莹"她四周放着上电池的台灯和电筒“聚精会神地读着,写着,一会儿紧锁眉头;一会儿又舒展开来;一会儿又咬着笔杆’一会儿又笑了起来、看到这情景,我不由自主地想起前晚见到的那幕情景‘

一轮皎洁的明月高挂夜空'星星闪耀着它那宝蓝色的光芒:它们都在静静的陪着吴莹“吴莹停留在知识的海洋‘不想在回来了;小小的钢笔在纸上跳来跳去:刷;刷’刷„„'只听见钢笔在纸上发出微小而又清晰的声音,她不停地读呀写呀。终于合上课本放下笔,她想了一会儿又挥起笔写了起来„„„„;街上的闹声把我从幻想中叫醒"天亮了:该上学了,

下课了‘同学们都”飞:出教室:自由的玩耍着,只有吴莹还在那里读着?写着’她在背着课文呢!一会儿眼睛拼命地盯着书?好像要把书上的每一个字都生吞下去;一会儿用双手捂着耳朵“紧闭着眼睛‘嘴里嘟囔出一长串的话-没有听出个数,

夜/又来了"我又漫步在这条路上”又有一处光在不远处闪着,我又加快了步伐„„„„ 如果吴莹不刻苦学习;她能是我们心中一颗闪耀的明星吗?

篇四:《一个刻苦学习的同学》

一个刻苦学习的同学

天,刚蒙蒙亮,我又开始散步了,静得出奇,只有蟋蟀在唱歌,周围的一切都沉静。我独自享受这无人打搅无人侵犯的世界。

突然不远处有一点亮光,我快步走过去,一看,原来是我们班的班长吴莹。她四周放着上电池的台灯和电筒,聚精会神地读着、写着,一会儿紧锁眉头,一会儿又舒展开来,一会儿又咬着笔杆,一会儿又笑了起来,看到这情景,我不由自主地想起前晚见到的那幕情景。 一轮皎洁的明月高挂夜空,星星闪耀着它那宝蓝色的光芒。它们都在静静的陪着吴莹。吴莹停留在知识的海洋,不想在回来了。小小的钢笔在纸上跳来跳去"刷、刷、刷……"只听见钢笔在纸上发出微小而又清晰的声音,她不停地读呀写呀,终于合上课本放下笔。她想了一会儿又挥起笔写了起来……。街上的闹声把我从幻想中叫醒。天亮了,该上学了。

下课了,同学们都"飞"出教室,自由的玩耍着。只有吴莹还在那里读着、写着。她在背着课文呢!一会儿眼睛拼命地盯着书,好像要把书上的每一个字都生吞下去,一会儿用双手捂着耳朵,紧闭着眼睛,嘴里嘟囔出一长串的话-没有听出个数。

夜,又来了,我又漫步在这条路上,又有一处光在不远处闪着,我又加快了步伐…… 如果吴莹不刻苦学习,她能是我们心中一颗闪耀的明星吗?

篇五:《一个刻苦学习的同学》{写某一位同学刻苦学习的作文}.

一个刻苦学习的同学

天’刚蒙蒙亮。我又开始散步了’静得出奇:只有蟋蟀在唱歌。周围的一切都沉静:我独自享受这无人打搅无人侵犯的世界'

突然不远处有一点亮光’我快步走过去“一看;原来是我们班的班长吴莹。她四周放着上电池的台灯和电筒"聚精会神地读着;写着“一会儿紧锁眉头:一会儿又舒展开来'一会儿又咬着笔杆/一会儿又笑了起来:看到这情景?我不由自主地想起前晚见到的那幕情景“

一轮皎洁的明月高挂夜空’星星闪耀着它那宝蓝色的光芒’它们都在静静的陪着吴莹‘吴莹停留在知识的海洋:不想在回来了’小小的钢笔在纸上跳来跳去“刷’刷。刷„„,只听见钢笔在纸上发出微小而又清晰的声音;她不停地读呀写呀,终于合上课本放下笔/她想了一会儿又挥起笔写了起来„„“街上的闹声把我从幻想中叫醒,天亮了。该上学了‘

下课了:同学们都。飞“出教室'自由的玩耍着’只有吴莹还在那里读着;写着,她在背着课文呢!!一会儿眼睛拼命地盯着书"好像要把书上的每一个字都生吞下去,一会儿用双手捂着耳朵,紧闭着眼睛,嘴里嘟囔出一长串的话-没有听出个数”

夜,又来了?我又漫步在这条路上“又有一处光在不远处闪着“我又加快了步伐„„„„ 如果吴莹不刻苦学习‘她能是我们心中一颗闪耀的明星吗?

篇六:《刻苦学习的作文》

仰头月正圆,西风突寒栗,假托古人省自身,立定前途三四年。

我们总是说学习紧张、忙碌,然而你的学习是用来填满时间,还是用来充实心灵? “只有把学习当作享受的人,才是一个懂得真正享受的人。”一位教育家这样说过。学习是享受?你是对此一笑了之,还是受到了深深的触动?

为学,自古艰辛,不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香,数十载寒窗,洒下多少汗水于书椟,只求文章起锦绣,不让岁月成虚荣。犹句曹公言:“盖文章,经国之基业,不朽之盛事,年寿有时而终,荣乐止乎其身,两者必有其期,未若文章之无穷。”

也许,我们无法否认学习的苦,但甘守学习的苦才能享受学习的甜。投入学习,于一方纯净的天空下,探寻文化、探索思想、探讨社会,让心身沐浴于书香,让灵魂接受知识的洗礼。于苦寂之中生发领悟,于领悟之中生发喜悦,于喜悦之中咀嚼唇齿间的甜美芬芳。这正是学习的享受,至善至美的享受。

有一位某县文科状元在接受采访时说过这样一句朴素的话:家里穷,从乡下来到县城,为的就是读书,不论什么时候,对我而言有书读就是最快乐的事情。长期的寂寞、劳累和苦读换取了巨大的回报,在攀登和追寻中找到灵感,获得自我超越,这就是最大的享受,因为那是一种轻拂心灵的快乐,一种欣慰的快乐,一种充实的快乐。这就是身为学子的我们应该作出的心灵的选择。当你遇到问题时,你能享受开发大脑的契机;当你遇到挫折时.你能享受坚固毅力的体验;当你成功时,你能抱着收获会心一笑;当你失败时,你也能享受那一块绊脚石带给你的苦尽甘来.这样看来我们在鄞中的每一天都在享受,尽情地享受。

我们应该感谢父母,送我们到这美丽的新中校园来享受学习。

我们应该感谢老师,不断地为我们提供享受学习的机会。

享受学习,我们就会发现,学习的每一天都踏实而快乐;

享受学习,我们就会发现,生活的每一天都充实而满足

同学们,不要再抱怨紧张的学习中没有快乐,抬起头,整好装,学习中同样有别样的快乐,它就在你的身旁,就在你年轻、机智而充满希望的心中。

篇七:《作文难忘的一位同学》{写某一位同学刻苦学习的作文}.

[作文难忘的一位同学]牛志鹏是我刚进一年级认识的第一位同学,他长着一双炯炯有神的眼睛,茂密的头发,还有一张茄子似的脸,作文难忘的一位同学。牛志鹏调皮捣蛋。有一次,我和牛志鹏到小河边掀螃蟹。捉到了没有地方装怎么办呢?我们商量一番后决定一个人找能装螃蟹的东西,一个人找螃蟹。说干就干。我扒在河边静静的观察水面,忽然,牛志鹏猛地拍了我一下,吓了我一大跳。我说:干什么呢?牛志鹏见我不对劲,赶紧说:你看那儿。我转过头,牛志鹏趁机往的头上倒了一瓶水,我一下成了落汤鸡。我再也忍不住,对他发起反攻。接下去,不用说,就是一场战争了。牛志鹏虽然调皮,但他懂得分享。有一次,我们一起放学回家,半路上,我肚子饿得实在受不了了,牛志鹏赶紧把自己早上买的一个烧饼递给了我,我接过,迫不及待的狼吞虎咽起来。吃完了,我对他说了声谢谢便回家了。牛志鹏,你永远我是我的好朋友。妈妈语:茄子似的的脸。懂得分享这些词妈妈印象中从来都没有对你说过。此时,看到这些词,妈妈感受着你的纯真,你的快乐,你的进步。牛志鹏和你一样是个好孩子。这些记忆妈妈和你一起收藏,等你长大一起分享。———-日历翻过了一页又一页,引起了我的思绪万千。时光飞逝,转眼间,六年的小学生活过去了,我和同学们一起经历了风风雨雨,那段真挚的感情,让我好怀念,好难忘。 难忘,老师慈祥的脸庞;难忘,老师严肃的话语;难忘,老师深刻的教诲;还记得,刚上学的时候,是老师那温暖的大手握着我的小手,把我领进了知识的殿堂,用一把熔铸着希望的钥匙开启了我心中的大门。让我懂得满招损,谦受益的道理,中学生作文《作文难忘的一位同学》。有一次测验,梁老师(数学老师)发下了卷子,说:这是一次小测验,题很简单,希望大家认真做,做完了好好检查。卷子发下来了,我阅了一遍卷,题很简单。我心中暗喜,前两次考试的题比这难我都得了满分,这算什么!于是我拿出演算纸答了起来&&时间一点一点过去了,不到20分钟,我便答完了。我看了看梁老师没注意我这里,便有拿出一张白纸画起了画&&漫长的两节课终于过去了,我自信满满的交了卷,便和同学对起了答案,天啊,怎么都不一样?算了,算了,爱谁错谁错,不管了!说完就出去玩了。因为我学习不错,所以梁老师习惯先判我的卷子,过了一会儿,梁老师把我叫到办公室,拿出我的卷子给我看,顿时,犹如晴天霹雳,我一下子愣在了那里,这&&这、这&&怎么可能?71分,连优秀都没上!我赶紧把卷子又看了一遍,人家题是加法,到底下就让我写成了减法;原题写的是7.2,我就抄成了72;还有几道简单的口算题竟然没写&&天啊,这就是我自大的杰作啊!半晌,梁老师缓缓开口:这就是你的水平吗?你也太让我失望了,这题虽然简单但也要认真,干吗那么骄傲?骄傲有用吗?是啊,我干什么那么骄傲?望着梁老师质问的眼光,我低下了头。—–我们的班集体中有同学、老师,就好像一个温馨的大家庭一样,我们时刻被同学的友情包围着。友谊,是一张课桌上的两对明眸,是一把雨伞下的两个身影,是人与人之间最好的情感。今天是同学们都期待已久的发杂志的日子,大家都兴高采烈。可是发完杂志不久,坐在我前面的李文瀚却闷闷不乐。我满怀疑问地问他:你这是怎么了,是不是遇到什么麻烦了?他愁眉苦脸地对我说:我的杂志不见了。杂志不见了?老师不是刚发完杂志吗?怎么会不见了呢?他摇摇头,显得更伤心了。我拍了拍他的肩膀,和声和气地说:没关系,我来帮你找。同学们都去楼道里玩了,我也想去,可是我又回想起李文瀚那着急的样子,决定继续帮他找杂志。于是,我问同学们有没有看见李文瀚的杂志,可是他们都说没看见。我又弯下腰把所有人的座位都翻了一遍,终于找到了李文瀚的杂志,原来是张桐拿去看了。我把杂志交给了李文瀚,他激动地说:谢谢你!我微笑着说:没关系。在那一刹那间,我觉得有一股特殊的快乐洋溢在心里,恰似一朵充满友谊的爱心之花在我们心头怒放&&真诚的友谊啊,在我们相亲相爱的同学间的心里永远是一簇簇郁郁葱葱的新绿;永远是一朵朵在温暖阳光下显得愈发娇艳的花朵;永远是一首首悠远的、暖人心房的、深情的歌。

篇八:《一个刻苦学习的同学》{写某一位同学刻苦学习的作文}.

一个刻苦学习的同学

天,刚蒙蒙亮,我又开始散步了,静得出奇,只有蟋蟀在唱歌,周围的一切都沉静。我独自享受这无人打搅无人侵犯的世界。

突然不远处有一点亮光,我快步走过去,一看,原来是我们班的班长吴莹。她四周放着上电池的台灯和电筒,聚精会神地读着、写着,一会儿紧锁眉头,一会儿又舒展开来,一会儿又咬着笔杆,一会儿又笑了起来,看到这情景,我不由自主地想起前晚见到的那幕情景。 一轮皎洁的明月高挂夜空,星星闪耀着它那宝蓝色的光芒。它们都在静静的陪着吴莹。吴莹停留在知识的海洋,不想在回来了。小小的钢笔在纸上跳来跳去"刷、刷、刷……"只听见钢笔在纸上发出微小而又清晰的声音,她不停地读呀写呀,终于合上课本放下笔。她想了一会儿又挥起笔写了起来……。街上的闹声把我从幻想中叫醒。天亮了,该上学了。{写某一位同学刻苦学习的作文}.

下课了,同学们都"飞"出教室,自由的玩耍着。只有吴莹还在那里读着、写着。她在背着课文呢!一会儿眼睛拼命地盯着书,好像要把书上的每一个字都生吞下去,一会儿用双手捂着耳朵,紧闭着眼睛,嘴里嘟囔出一长串的话-没有听出个数。{写某一位同学刻苦学习的作文}.

夜,又来了,我又漫步在这条路上,又有一处光在不远处闪着,我又加快了步伐…… 如果吴莹不刻苦学习,她能是我们心中一颗闪耀的明星吗?

篇九:《小学作文:一个勤奋学习的同学》

一个勤奋学习的同学

一个炎热的夏日,蝉儿在树上“知了、知了”地叫个不停。下午最后一节课下课了,同学们都三五成群地走出教室活动去了。

这时,教师里静悄悄的,只剩下小明一个人。他左手按着本子,右手握着笔,坐在座位上认真地做作业。

“小明,别写了,天气这么热,还是出去玩玩吧!”不只什么时候,好玩的小林拿着一个大铁环和一根滚环竹竿,站在窗外的对小明急眉弄眼地说。

“去不去呢?”小明停笔,思考着。“不行,我还没做完作业,还没有复习好功课呢。”他对小林说:“你自己去玩吧,我要做作业呢。”小明说完,继续低头做他的作业。小林摇摇头,扫兴地走了。

小明埋头写呀算呀,好不意思才做完了作业。“嗨,这回可要去玩了。”他站起边说边收拾东西。当他转身抬头时,突然看见墙前那一幅画,画中的同学仿佛对他说:“老师让我们复习完功课才玩哩!”是呵。我还没复习功课呢!”小明转念一想又连忙坐下来,翻开课本,复习功课了……{写某一位同学刻苦学习的作文}.

窗前,蝉儿还在“知了、知了”地叫着。一阵凉风吹来,窗外的翠竹顿时发出沙沙的声响,摇郇着修长的身资,有的还悄悄地向教室探进了身子,望着小明,好像说:“啊,这是个多么勤奋的小朋友呀!”

篇十:《一个刻苦学习的人范文》

一个刻苦学习的人

在众多的同学中,最刻苦学习的要数李丹蕾同学了。

李丹蕾有着一头乌黑的短发,弯弯的眉毛下镶着一对又大又亮的眼睛。她长着一个好大的脑袋,里面装满了智慧。

李丹蕾是我们班的学习尖子,每次测试她都名列前茅。她的好成绩全凭“勤奋”二字。 记得在上学期期末的前两周。一天晚上,我早早地写完作业,想找几个小伙伴一起做游戏。就给她一个电话,她说:“快要考试了,我要在家复习功课,今天不去玩了。”听到这儿,我感到一阵心酸。李丹蕾把学习看的那么重,而我,作为她的朋友,为什么没有学会她刻苦、勤奋学习的精神?

还有一次,星期六我去找她打羽毛球,她拒绝说:“我的作文还没背,你去找别人玩吧!”“我也没有背,反正还有明天,你明天背也不晚呀!”我说。“不行,我明天还有课,得今天背完,我要往前赶,你也快回家背吧。再见!”我被她的话打动了。是呀,“明日复明日,明日何其多。”这句话为的不就是教育像我这样没有时间观念的人吗?我立刻跑回家去背书了。

这,就是我最佩服的李丹蕾——游戏不做要复习功课;羽毛球不打要背书的“傻瓜”!不过,如果不这样“傻”的话,也不会成为我们班的学习尖子。

我们班有一个刻苦学习的同学,她叫王静。长着一头乌黑发亮的头发,一张瓜子脸形的的脸上,长着一双水灵灵的大眼睛,一张能说会道的嘴。她博学多才,看过许多历史书籍,任何问题都难不倒她。

王静的家里情况并不好,可这并不影响他对学习的热爱。上课时,她一动不动地做在座位上,聚精会神地听着老师讲课。下课了,她总是做在座位上看书。书早已成为她的一个知心朋友。在知识的海洋里尽情地遨游。

她一回到家,就忙着煮饭。她跟着奶奶相依为命,就连那些书也是亲戚买给她的。她吃完饭,就做作业。

有时候,她遇到难题不会做,却没有人可以讲解。她就拿出那张差不多都密了的草稿纸,画来画去。想出来了,她就满意的笑了,要是想不出来,她就眉头紧锁,就是做到深夜也要把它做出来。皎洁的月光照在她身上,星星眨着明亮的眼睛,好象在说:“你真是个刻苦学习的好孩子。”

清早,天刚蒙蒙亮,她就起床了。她坐在石凳上,大声地朗读起课文。树上那颤抖的绿叶,草地上那晶莹的露珠,伸了伸懒腰,认真地听着她的朗读。路过的行人也纷纷赞扬她。

王静曾说过:“学习是人生中最美的享受,在知识的海洋里,我感受到了无穷的快乐。”是的,王静说的没错,我们应该热爱学习,也许在你刻苦过后,得到的是知识与甘甜。

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