听到的作文

篇一:《作文–我听见……》

我听见

八年七班 高家宇

时间如臼一般努力的碾压生命，我听见一种叫做回忆的透明液体不断从小孔中流出，一次次的撞在心灵的堤岸上。

可能我早已度过了可以在懒洋洋的午后重新走在时间的河岸的机会。但在这个温暖而又紧张的傍晚，我听见了回忆迫切的想冲出心灵的怒吼。于是我敞开心扉，让这回忆肆意流淌。

六年级，那是一个闲散、无聊的年级，我们将过剩的精力用在每一个与学习不相干的领域上。我就这样浑浑噩噩的过了半年……

下半学期，我终于开始因为即将步入初中而紧张起来。时间也是不断的催促着我开始奔波在各个补习班之间，而也在这时，我开始因为不断的相遇而关注一个女生—–萱。于是我们天天泡在一起，嗯，只是很单纯的在一起玩，一起上课，一起上街，一起嬉戏，等等。 可是在周围家长老师不断的怒喝声中，我们发现了不对，同学开始在我们身后指指点点，老师开始告诫我们不能早恋。

慢慢的，我们开始疏远，而一次误会更是拉远了我们的距离。一个同学故意在我们的纸条上填了几句话，然后大肆宣扬。萱不知道，于是在家长与老师的双重压力下愈加的不敢与我说话。

终于，有一天，她跟我说了许多许多的话，然后跟我说出了她对我已不再信任。我听见了回忆拍击我心灵的声音，不甘而又失望。 没有人愿意相信我对萱的感情只是关心而已，他们更多的只是按照

他们的思想去编织一个故事。我听见的不是故事而是一个个心中开始有悸动的小孩所编织的的谎言。

我听见了回忆拍击心灵的声音，沉重，又令人无限失望。

篇二:《三年级上册百花园七作文我听到的声音》

我听到的声音

一大早，我就被一种杂乱的声音吵醒。

起床一看，哦，屋后的建筑工地里，工人们正辛勤地劳动着。他们有的拿着铁锤“当当”地敲打着，有的手持电锯“滋滋”地锯着东西，还有人拿起水泥车上的管子，“哗哗”地喷着——干得热火朝天，不亦乐乎。

伴随工人的施工，暴风雨也来凑热闹，“轰隆隆”一声响雷，大雨“刷刷”地下起来。雨滴在伞上，发出了“当当”的声音，伞面上顿时溅出一朵朵小水花。雨渐渐变小，一会儿，雨停了。

雨刚停，“知了——知了——知了——知了”的声音立刻出现，一阵又一阵，一浪又一浪。小鸟也出来了“吱吱，喳喳，吱喳，吱喳吱吱喳”。鸟儿站在枝头，不停地啄着树枝上的虫子“哒哒，哒哒哒”这里的吃完了，又跳到那边去，它们一跳，枝头的露珠就“啪”一声落到地上——

敲打声，雨声、鸟叫声、水滴落地声，交织在一起，组成了一首激昂的清晨交响曲。

我听到的声音

一大早，我就被一种杂乱的声音吵醒。

起床一看，哦，屋后的建筑工地里，工人们正辛勤地劳动着。他们有的拿着铁锤“当当”地敲打着，有的手持电锯“滋滋”地锯着东西，还有人拿起水泥车上的管子，“哗哗”地喷着——干得热火朝天，不亦乐乎。

伴随工人的施工，暴风雨也来凑热闹，“轰隆隆”一声响雷，大雨“刷刷”地下起来。雨滴在伞上，发出了“当当”的声音，伞面上顿时溅出一朵朵小水花。雨渐渐变小，一会儿，雨停了。

雨刚停，“知了——知了——知了——知了”的声音立刻出现，一阵又一阵，一浪又一浪。小鸟也出来了“吱吱，喳喳，吱喳，吱喳吱吱喳”。鸟儿站在枝头，不停地啄着树枝上的虫子“哒哒，哒哒哒”这里的吃完了，又跳到那边去，它们一跳，枝头的露珠就“啪”一声落到地上——

敲打声，雨声、鸟叫声、水滴落地声，交织在一起，组成了一首激昂的清晨交响曲。

我听到的声音

一大早，我就被一种杂乱的声音吵醒。

起床一看，哦，屋后的建筑工地里，工人们正辛勤地劳动着。他们有的拿着铁锤“当当”地敲打着，有的手持电锯“滋滋”地锯着东西，还有人拿起水泥车上的管子，“哗哗”地喷着——干得热火朝天，不亦乐乎。

伴随工人的施工，暴风雨也来凑热闹，“轰隆隆”一声响雷，大雨“刷刷”地下起来。雨滴在伞上，发出了“当当”的声音，伞面上顿时溅出一朵朵小水花。雨渐渐变小，一会儿，雨停了。

雨刚停，“知了——知了——知了——知了”的声音立刻出现，一阵又一阵，一浪又一浪。小鸟也出来了“吱吱，喳喳，吱喳，吱喳吱吱喳”。鸟儿站在枝头，不停地啄着树枝上的虫子“哒哒，哒哒哒”这里的吃完了，又跳到那边去，它们一跳，枝头的露珠就“啪”一声落到地上——

敲打声，雨声、鸟叫声、水滴落地声，交织在一起，组成了一首激昂的清晨交响曲。

我听到的声音

一大早，我就被一种杂乱的声音吵醒。

起床一看，哦，屋后的建筑工地里，工人们正辛勤地劳动着。他们有的拿着铁锤“当当”地敲打着，有的手持电锯“滋滋”地锯着东西，还有人拿起水泥车上的管子，“哗哗”地喷着——干得热火朝天，不亦乐乎。

伴随工人的施工，暴风雨也来凑热闹，“轰隆隆”一声响雷，大雨“刷刷”地下起来。雨滴在伞上，发出了“当当”的声音，伞面上顿时溅出一朵朵小水花。雨渐渐变小，一会儿，雨停了。

雨刚停，“知了——知了——知了——知了”的声音立刻出现，一阵又一阵，一浪又一浪。小鸟也出来了“吱吱，喳喳，吱喳，吱喳吱吱喳”。鸟儿站在枝头，不停地啄着树枝上的虫子“哒哒，哒哒哒”这里的吃完了，又跳到那边去，它们一跳，枝头的露珠就“啪”一声落到地上——

敲打声，雨声、鸟叫声、水滴落地声，交织在一起，组成了一首激昂的清晨交响曲。

篇三:《关于声音的作文》

聆听大自然的声音

美妙的大自然令人难忘，它会勾起你无限的遐想。

淅淅沥沥，淅淅沥沥……这是什么声音？哦，原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。

夏天的池塘边，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱……”。知了听了，也唱起歌来“知了，知了……”

秋天树叶唱着歌，“哗啦哗啦——”。果子成熟了，“砰砰砰！”是什么在掉？哦，原来是成熟的果子掉落的声音。

冬天寒风在唱歌，“呼呼——呼呼——”。小朋友们在堆雪球，“砰——”，这是什么声音？原来有一个小朋友堆的雪球太大了，在一个坡上摔破了。哈哈哈哈……我们笑得可真开心啊。

我最喜欢的声音

大自然真美妙。其实还有很多的声音在等着你呢！只要你用心听就可以听到很多声音 .世界上有许许多多美妙的声音,如小鸟在树梢叽叽喳喳的欢叫声,小老鼠吱吱的嬉闹声,汽车喇叭的嘀嘀声,国旗飘起时响起的国歌声,同学在操场上的跑步声……这些声音都使我百听不厌。

我最喜欢听雄伟响亮的国歌声。因为,每当国歌响起时，奥运会上我国运动员自豪地站在领奖台的情景就会浮现在我的眼前， 我的心也会禁不住沸腾起来。

我最喜欢听小闹钟嘀铃铃的声音,因为,每天清晨,当我睡的正熟,

小闹钟就嘀铃铃的响起来,好像在叫我,快点起床,上学别迟到了,我很感谢小闹钟，它是我离不开的好朋友。{听到的作文}.

我最喜欢听妈妈炒菜的声音,因为,妈妈总是炒我最爱吃的菜。我知道这是妈妈对我浓浓的爱。

我最喜欢听同学跑步的声音,因为,这整齐的步伐声代表着同学们不论做什么事都要齐心协力团结一心。

我最喜欢听小鸟叽叽喳喳欢叫的声音,因为,每当我伤心时,就会跑到树下听小鸟叽叽喳喳的欢叫,一时我就把伤心的事忘的一干二净。

我最喜欢的声音

我喜欢春天风的声音，因为春天的风把花儿吹开了，一朵朵张着笑脸，甜甜的笑着。春天的风把小草吹绿了，活泼地向上长着。我和爸爸妈妈去放风筝，风把风筝吹得很高很高。

我喜欢夏天风的声音，因为夏天的风把柳树枝吹绿了，好像小姑娘在梳理着长发。夏天的风把蝴蝶吹来了，蝴蝶在花丛中跳舞。我和妈妈去游泳，我觉得夏天的风也把海水吹热了。

我喜欢秋天风的声音，因为秋天的风把庄稼吹熟了，叶子吹得金黄，把天空也吹得蔚蓝。我去爬山，我看见漫山遍野都是金黄，我觉得天气很凉爽。

我喜欢冬天风的声音，因为冬天的风把雪花吹来了，天地间变成了冰雪世界，我和小伙伴玩打雪仗、堆雪人，我觉得冬天很冷，但是

很好玩。

这是我喜欢的声音，我喜欢的四季风的声音。

我最喜欢的声音 我最喜欢妈妈的声音，每次我考试成绩好时，妈妈总是对我说：“孩子，你是妈妈的骄傲，好好学习，争取更上一层楼。”当我学习差时，妈妈的声音总在我左右，“孩子，不要灰心，一次考不好不代表全部，我相信你是最棒的。”

一次，我因为作文写的不好，没有被评上奖，看我们班那么多同学都得了奖，我心里很不是滋味，妈妈看我愁眉苦脸的样子，就问我：“尧尧，你怎么啦？哪儿不舒服？”我把今天发生的事一五一十地给妈妈讲了一遍，妈妈和蔼的对我说：“没关系，下次再努力，孩子要记住，不管你遇到什么困难，什么挫折，妈妈永远都会为你加油！”妈妈的一席话，给我增添了无穷的信心，心情也好多了。

我爱妈妈，更爱妈妈的声音，是它伴随我成长，教育我怎样做人！

我最喜欢的声音 大自然给了我们很多丰富美妙的声音,有小鸟唱歌的声音、有柳树梳头的声音、还有小狗吃饭的声音……但是我最喜欢大雨的声音。 一个闷热的中午，太阳火辣辣的照着。小草低着头,好象在说：“我渴,我渴。”小狗坐在地上,柳树姐姐也不说话了。人们坐在树下，谈论着：“这天要是能下一场雨该多好啊。

忽然，一片乌云从西边飘过，雷公公开始打起了“轰隆隆”的雷，电婆婆“咔嚓咔嚓”打起了闪电，只见哗啦啦的大雨下起来了。

小草抬起了头，大口大口地喝起了水。小狗也抬起了头，洗了一个冷水澡，柳树姐姐高兴地说：“太好了，下雨了。”

渐渐地雷声小了，雨小了，天亮起来了。空气变得更新鲜了。小鸟叽叽地叫着。这时天边出现了一道五颜六色的彩虹。

我喜欢这场雨，更喜欢这大雨带来的声音。 我最喜欢的声音 我最喜爱小鸟叽叽喳喳唱歌的声音，一群小鸟围在一起讨论的声音，我还喜欢小鸟高兴时叽叽的声音。

因为它们的声音清脆、动听，就像我们的广播员一样给我们唱出一首首美丽、动听的歌曲。

每天在我哼着小调进入学校时，都会听到小鸟在树梢上叽叽喳喳地为我演唱歌曲，我还看见一只小鸟在独唱，几只小鸟在表演诗歌朗诵，还有一群小鸟在议论一件非常非常神秘的事情。它们似乎非常喜欢我，指引我走进优雅别致的校园。当时，我的心情就像小芽出来晒太阳一样，无比轻松。

每当我放学回家，也能听到小鸟动听、美妙的歌声，有时它会飞到我们家的窗台上，叽叽地叫起来，好像在说：“好好学习吧!”

我觉得小鸟清脆的叫声非常动听。其实最令人喜爱的还是它那婉转悦耳的鸣叫声，听起来就像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，像演奏家在吹悠扬悦耳的笛子。

篇四:《倾听(700字)作文》

精选作文:倾听(700字)作文

不知道为什么，总是对一种声音怀着熟悉的感觉，一种可以让我哭出来的难以忘

记的声音&& 所有人都不了解我，为什么喜欢吃糖山楂，就算吃到牙齿酸得吃不下饭来，

还是一个劲地吃，或许他们永远都不知道有这么一个故事。我的童年是在乡下的一个小巷子

里度过的。父母因为忙，没空管我，我便和外婆住，乡下别的没有，到是卖糖山楂的很多，

走在巷子里随处都可以听到卖糖山楂哟，正宗糖山楂的声音，每到这时外婆就会买下一根糖

山楂，笑眯眯的递给我。 上了小学，父亲把我从乡下接了回来，到了这个城市，我努力

地倾听着，偶尔也会听见几声卖糖山楂的吆喝声，可我却发现，那不是人的吆喝声，而是一

个大音箱发出来的电子合成声&& 五年级的那个夏天，婆婆走了。带走了我的糖山楂与我

在乡下的所有回忆，我再也没有理由回乡下了，再也我没有理由去听一听那难忘的吆喝声了{听到的作文}.

&& 小学毕业的那一年，我和我的几个死党讨论去哪里度过这难忘的分别日，我不禁脱口

而出，那个熟悉的地名。她们几个拉出了地图，在一个小角落找到了那个地方，其中一个皱

了皱眉说：这么远！但另一个却拍了拍我的收说：没事，农家乐嘛！多有趣！ 来到了那

个地方，还是没有变，什么都没有变，一点也没有。这时耳朵里却飘来了那个熟悉的声音卖

糖山楂哟，正宗糖山楂，我怔住了，耳朵仔细倾听着，没错，一定是的！可是，外婆呢？给

你，知道你喜欢吃。一个死党从我身后探出来，手里拿着糖山楂，我差点以为是婆婆，可不

是，我摇了摇头，眼泪却流了出来，望着遥远的天际，泪却停不下来。死一般地沉寂，没有

一点声音。尽管我认真倾听，努力倾听&& 我何时才能再倾听那熟悉的声音&&初二:吴子悠

篇一：倾听 作文

倾 听

当母亲的爱洋溢在

字里行间之时，父亲的爱却被搁置在角落之中无人问津。我知道不是父爱不够伟大，只不过

是我们从来都忽视了去倾听父亲的爱。

父亲的爱从不表现

在语言上，它需要我们用心去感受，用心去倾听。我永远也忘不了父亲的那辆单车，小时候，

我最爱的就是跟父亲骑上那辆单车去转悠了。坐在那辆单车上，时间仿佛就停止在了那个瞬

间，那个欢乐的瞬间。我总是嚷嚷着：爸爸，快呀，快呀，驾！驾！”而爸爸也总是眉色飞扬：

“好嘞，儿子坐稳了，爸爸要加速了，超过那辆汽车喽！”我高兴极了，叫得更欢了：“爸爸，

爸爸最好了，爸爸是世界上最好的。”

那个时候，能和父亲

骑上一圈，我都会觉得这真是人生中莫大的幸福了。可我一直都没有注意到，父亲每次骑完

车，都会满头大汗，气喘吁吁。我知道我的快乐永远是建立在父亲的爱之上的。而对此，父

亲却总是乐此不疲，我也总是会心安理得地欣然接受。

现在的我，当然知道

那辆单车永远也抵不上汽车的速度，也没有汽车的舒适。但是，它却比汽车更有价值，更有

意义，因为它承载着一个父亲对儿子的那份深沉的爱，那份爱需要我用心去倾听。

如今，我长大了，那

辆单车也早已成为了回忆。进入高中以来，回家的次数少了，跟家人见面的机会也少了。可

是我并不寂寞，因为身边总有父亲的爱默默陪伴。

父亲从不批评我，也

从不训斥我，在旁人看来，他甚至缺少一位父亲对子女应有的关心。父亲没有母亲那种唠叨

的爱。每次我想用好成绩来给父亲一个惊喜时，他都会很平静地说：“很好，继续努力！”话

虽简短，但我知道这句话意义很深，父亲的爱其实都已寄托其中。只有学会倾听父爱的人才

会真正地懂得父爱。{听到的作文}.

父亲老了，额头上的

皱纹多了，而他最放心不下的还是自己的孩子。父亲是爱孩子的，他的爱往往寄托在一句似

乎不经意的话、一个平常的动作中。父亲的爱是深沉的，他从不索取任何汇报，只希望自己

的孩子能够健康成长。

学会感恩吧，感恩父

亲的爱，感恩父亲所付出的一切。我们已长大了，更应该懂得珍惜。珍惜父亲所说的每一句

话，珍惜父亲所做过的每一个动作，父亲的爱同样是伟大的。

学会倾听吧，倾听父

亲的爱，不要让它从我们的心中流走！

点评：本文具有强烈

的生活气息，紧紧扣住主题“倾听父爱”来罗列材料，选取了“跟父亲骑单车”这个生活片

段来表现父亲对我深沉的爱，语言流畅，并结合生活的一些小细节来表现父亲的大爱如山，

由此感悟出“父爱也是伟大的，需要我们去倾听！”文中的开头和结尾首尾呼应，是一大亮点。

（陈丽娟）

倾 听

倾听，是一生必不可

少的经历，倾听老师的教诲，让我摄取知识；倾听父母的唠叨，让我感悟亲情的美好；倾听

朋友的关怀，让我们体会友谊的温暖??一次次倾听都让我们受

益匪浅。而我在

倾听那花开的声音??

其实我也并不很明

确那算不算花，像是芦苇，却有着短而厚的叶片，说是花儿又长不出娇艳的花朵。这样一株

不伦不类的植物不知从何时起被安置在了我的阳台，而对正忙着备战考试的我来说从未想过

去关注它，甚至于倾听它成长的声音。

日子如白驹过隙，飞

快的流逝着。转眼已过数月，我从没拿正眼瞧过那花一眼，更不用说过它撒上几滴甘露或除

去一些和它抢那少的可怜的养分的杂草。它默默地呆在阳台，显得有些孤寂和突兀，恐怕唯

一眷顾它的只有那颗热情的太阳和偶尔来一阵的雷雨了。

越临近考试，原本混

日子的我不禁有些烦躁，听着窗外淅淅沥沥的雨声，我无意间瞥向阳台，那盆突兀的花却在

此时映入眼帘冲入脑海。那原本短小的叶此时如同一柄柄锋利的匕首深深插入泥土，宽厚的

叶肉上长满了一排排锋利的小刺剑拔弩张的对着万物。这巨大的变化震惊了我，我疾步走向

它，抚上它的叶片。恍惚间，我似是听到了它的心声??.

无人理睬它，而它却

不断成长，不断吸收太阳和雨露带给它的滋润，它不为人们的称赞而活，而为了实现自己的{听到的作文}.

生命而活。我倾听它成长的声音，倾听它花开的声音，那声音中有雨水滴落，有阳光照耀。

有它的不懈与坚持，有它的蓬勃和旺盛??倾听花开的声音，驱逐了我内心的彷徨和不安。

倾听花开的声音，我

感受到了生命的力量。那丑陋而无闻的花，依靠坚持 和勇敢犹且成长的令人惊诧。对当时的

我而言，倾听那花开的声音，让我有了力量去面对考试，战胜考试。而对于如今的我而言，

倾听那花开的声音，让我有力量去面对今后一切的困难与挑战，相信自己能取得成功。

今夜，无眠，倾听花

开的声音。

点评：本文倾听“花

开”的声音，写花开，花的成长是一条明线，从倾听花开的声音得到感悟和收获，写自己的

成长，是另一条线索，双线交叉，使平常的自然的花开有了更深的意义。立意和选材都比较

好，语言也不错。（杨春卫）

倾 听

农民是一首最淳朴

的歌，倾听这首歌，能够卸去尘世的包袱，拥有一颗自然的心。外婆是位农民，每时每刻都

在辛勤劳作。

外婆的背影是优美

的交响曲。

在烈日下，外婆依然

辛勤劳作，五月的天如此明朗，外婆弯着腰，将耳朵贴近西瓜，一边用手指敲打，一边静静

地听着，有时候听了之后喜笑颜开，把西瓜拿到小车上；有时候听完摇摇头，轻轻地把西瓜

放下，期待着它早日成熟。忙活了一个下午，挑到了很多西瓜。我看到外婆乐得合不拢的嘴

里德几颗金色的牙齿闪着光芒。听到外婆喊了一声：“丫头，回家啦”。我应了一声，跟了上

去。在刺眼的阳光下，看到外婆蹒跚的背影，看到她浸湿的衬衫随风摆动。那条条汗渍仿佛

是一个个优美的音符，在演奏着一首交响曲，我仿佛听到那气

势磅礴的声音。

外婆的背影如此弱小，她走路时与地面发出的摩擦声，推着小车的嘎吱声，气喘吁吁的呼吸

声，汗水滴落的声音，静静聆听这首交响曲。我不由地感到忧愁。多年以后，外婆的背影还

会出现在我的眼前吗？她的背影颤抖着，交响曲的旋律颤抖着，聆听她的背影，让我感受到，

耕种人的艰辛与收获果实的欣喜。

外婆的发丝是激昂

的和弦乐。

午后，外婆看到院里

的梧桐落了一地，外婆拿着一把崭新的扫帚，在那里卖力地扫着。刚扫完，梧桐叶又纷纷落

下。外婆无奈地皱着眉，将它们捡拾进刚扫完的树叶堆里。外婆的视力不好，所以她拾得那

么吃力，她扶住扫帚，身体完成一个“弓”字的形状，将黝黑的手慢慢伸出，奋力地扫着。

起风了，树叶被吹到别的地方，外婆唠叨了声，“哎，又白忙活了”。又踱步向树叶走去。看

到外婆的发丝在风中不停地飞舞，看到银白的发丝在风中飘着，跳跃着，我好像听到了《微

风山谷》似的妙乐。发丝时而快速地跳跃，我仿佛听见曲中激昂的钢琴声；发丝时而微微地

跳动着，我似乎听见曲中舒缓的横笛声。外婆的发丝就如一首歌，她经历了风风雨雨，黑发

亦成白发，时光带走了她的青春，亦带走了她的黑发，这首歌多么令人触动，令人感动。我

倾听着这首世间独一无二的曲子，永远无法忘怀。

我走到外婆身旁，激

昂的曲子就在耳边，我看着满头白发的外婆，说了一声：“外婆，我帮你一起拾”。

我倾听着外婆的背

影，外婆的发丝。我想农民本身就是一首歌，一首令人回味无穷的歌。

点评：作者描写了外

婆的背影、发丝，用心灵去品味外婆这一生独有的魅力。文章语言优美淡雅，气质淡定从容，

其间留有一种空谷幽兰的独特韵味。本文运用了大量比喻、拟人、排比等修辞手法，文章生

动，节奏舒缓，给人心情舒畅之感。（金鑫）

篇二：高考作文：倾

听

下页 余下全文篇三：倾听-作文指{听到的作文}.{听到的作文}.

导

【文题简介】

阅读下面的文字，根

据要求作文。

倾听，就是集中精力。

开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不

息的人，永远懂得倾听。

倾听，是亲近自然的

方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。

倾听自然的声音，倾

听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语??我们共同在倾听中成长。

请以“倾听”为话题，

写一篇文章。要求：

1.所写内容必须在

话题范围之内。

2.立意自定。

3.文体自选（诗歌除

外）。

4.题目自拟。

5.不少于600字。

6.要求有自己的体

验和感悟，不得抄袭；文中不得出现真实的校名人名。

【文题解析】

作为话题作文，是

【考场优秀习作】

（一）风雨中，请侧

耳倾听

风雨中，我侧耳细听，

听见心泉汩汩的声音。

南方的雨总是那么绵啭多情，连风也是轻悄悄的，怯生生的。一阵风，一阵风，那时江南轻柔安稳的呼吸。 雨，淅淅沥沥的下着，仿佛一个南宋的女词人在满腹心事地轻吟浅唱。红了樱桃，绿了芭蕉，雨润窗棂湿绫绡，这时叩在回家的青石板路上的木屐声便急促起来。一阵清脆的车铃声划过田野无边的静谧，还有一大群半大小子欢快的笑声。他们的头发微微扬起，他们的衣服被雨水氤氲成一幅古旧的水墨画。于是家家紧闭的门便“吱呀”地随之洞开，然后就是炒菜声和一阵阵的吴侬软语，演绎着千百年不变的安详和美丽。

风雨中，请侧耳倾听，可曾听见游子心中的啜泣？

风雨中，请侧耳倾听。我听不见很多的声音，但我可以听得很远。此时心与自然，与书墨香气超常的尉贴，执一卷在手，或沉思，或微笑，只须一杯清茶，一盏豆灯，便可以让心灵得到丰富的安静。

“留得残荷听雨声。”这是亘古不变的忧伤与苍凉。

“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”这是没齿难渝的爱国与忠贞。

“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。”

“中年听雨江舟中，断雁叫西风。”

“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。”

突然想起《听听那冷雨》，虽是粗头乱服，但终究不掩国色啊！

又想起余光中先生的一首诗“瓦片翻飞，落下雨檐，飞入手心，若苍然的蝴蝶，没有雨的雨季。”

上帝说：“我用灯红酒绿换你的风雨声。”我说：“不换。”

上帝说：“我用车水马龙换你的风雨声。”我说：“不换。”

上帝说：“原来你是幸福的。”

风雨中，请侧耳倾听，可曾听见心的声音？

（二）一起听蛙 “庭下水积水空明，水中藻荇交横??”我独自坐在窗前，倾听着水田中那铿锵有力的蛙鸣，宛如在欣赏一首交响曲，撼人心魄??

我静静地听着，痴痴地看着，一切仿佛凝固起来，静谧的，幽深的，动听的?? 忽然一束灯光出现在水田中，他四处张望着，寻觅着，搜索着??不一会儿，他好像发现了什么似的，灯光也不再惊疑不定，此时此刻他俨然一个狙击手瞄准目标一样，全神贯注，雷打不动??