关于描写校园的秋天初中作文

篇一:《关于秋天校园的作文》

关于秋天校园的作文（一） 秋姑娘悄悄地走进了我们的校园，她挥动着神奇的画笔，装点着我们的校园。 看，主席台前一盆盆菊花争奇斗艳，红的似火，黄的赛金，绿的如玉，白的若云„„一朵有一朵的姿态，有的像龙爪，有的像绣球，有的像妈妈的卷发，

有的像高山流水，一泻而下。微风吹来，菊花摆动着婀娜的身姿，在绿叶中翩翩起舞。 教学楼的东墙上长满了爬墙虎，远远望去，火红火红的叶子爬在墙上，犹如一块巨大的挂毯。一阵微风吹过，爬墙虎的叶子像波涛一样在墙面上起伏，有几片叶子落了下来，像一只只小蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞。 校园的南边有一排美丽的枫树。因为天气不是太冷，有的叶子还是绿色，有的已经开始给绿叶镶上了金边，有的微微泛红，还有几片性急的，为了迎接秋天的到来，已经拍红了“小手掌”。 校园西边，那高大的梧桐树像一把撑开的大伞，一阵秋风吹来，树叶跳起了欢快的舞蹈，发出“沙沙”的响声。几片黄叶在空中飞舞，像一只只黄莺展翅飞翔。可是风一停，它们就像陀螺一般在半空中翻着，滚着，悄悄地落在了地上。有些同学把落叶捡起来，用灵巧的小手做成了树叶标本和树叶贴画，做为秋天的留念。 啊！秋姑娘你真能干，把我们的校园打扮得如此绚丽多彩。 关于秋天校园的作文（二） 秋天，是一位爱打扮的大姐姐。她穿着漂亮的花衣服，悄悄地走了过来。 秋姑娘是一位杰出的画家。她给大地涂上了好看的颜色。银杏树那黄色的落叶是一大片一大片一眼望不到头的金色地毯，而那些比火还红的枫叶则是一小团一小团多的不计其数的红色火苗„„ 秋姑娘也是一位神奇的魔法师。她把魔术棒轻轻一挥，水果便成熟了。()苹果羞红了脸，香蕉笑弯了腰，石榴露出了一排排小小的红牙，好像在对着大家龇牙咧嘴地做着鬼脸呢！ 秋姑娘还是一位勤快的邮递员。她穿过林间，摘下一些落叶写成的信件，递给小动物们。于是，小动物们都开始准备过冬了。有的飞到南方，有的开始储存粮食，有的躲在洞里舒舒服服地睡大觉„„ 秋天就像一幅图画一样展现在我的眼前，我怎能不被这美丽的秋天深深吸引住呢？ 关于秋天校园的作文

（三） 秋天，在阵阵凉意中来到了我们的校园。 走进校门，一幢高大的教学楼展现在我眼前。楼的右边是塑胶场地，跑道上有许多学生在跑步。左边的花坛里，三、四枝月季含苞待放。几棵高大的广玉兰挺立在旁边，虽然花早已开败，但是绿里透黄的叶子还没有全掉，它们在枝头沙沙作响，好像在窃窃私语。树下是绿茸茸的人工草坪，给花坛增添了几分生机。 篮球场正中央，有几棵高大、粗壮的重阳木，就像一把把撑开的巨伞。它的枝干有两个同学双臂合抱那么粗呢！重阳木的叶子已经换上了彩装。有的绿里泛黄，有的黄中带红，还有的金黄金黄，真好看！一阵风吹过，许多叶子都离开了树妈妈的怀抱，乘着自己的降落伞，打着转儿地飘下来，给大地铺上了一层漂亮的花地毯。 校园围墙边的柿子也熟了，沉甸甸的果实把枝条都压弯了，像是挂了满树的红灯笼。

篇二:《关于秋天的作文：校园的秋天》

关于秋天的作文：校园的秋天

关于秋天的作文：校园的秋天

今年的秋天，来得太晚 了。天气着实暖和，校园的秋天，藏匿在角落里，舒舒服服的,不肯浓妆艳抹地出来秀一场，让我们大饱眼福，只是调皮地说：“你猜吧，你找吧，准保有我的影子。”

于是，我开启所有的感官，寻找她在校园里的踪迹。

啊，找到了！是她衣袖掠过、留下的奇香吧！鼻子一吸，只需轻轻地，香味便溜进鼻孔，使我全身的毛孔全部都张开，贪婪地汲取着。这是桂花的香啊，怕是她粗心大意，一不小心忘却了吧。这秋天最美好的象征，这沁人心脾的花香，怎么能不让人想到：秋天，她走过这片土地。现在正是秋天哪！

踏着潜藏着桂花香的清新秋风，听到她说：“算你运气好。你再找呀，这校园，如此大，怎会只有这么些桂花呢？”

我，于是，再细细寻找。校门口那些绿叶浓密的大树，冷不丁，冒出了些金黄的叶子，躲躲藏藏地用绿叶遮住半边脸，像一位“犹抱琵琶半遮面”的娇羞少女。远望去，像翡翠、黄金雕刻而成。有些黄叶零落地伏在树下，趴在泥土上，回归了泥土，让来年树上的叶儿更绿。那景象，真似：“吹落黄花满地金”，不过是花成了树叶儿，怪可爱地，在柔软的泥土上睡着了。

秋天呀，我的答案，你可满意了吗？

篇三:《描写校园的作文20篇》

秋天的校园

秋天来了，秋姑娘迈着轻轻的脚步走到了我们的校园，为它披上了金秋的盛装。

我走进校园的第一眼看到的是边边的两排枫树。一阵阵风吹过，树叶跳起了欢快的舞蹈，发出了沙沙的声音。片片黄叶在风中飘落，像一只只黄碟在飞舞。但是风一停，它们就像陀螺一般在半空中翻着、滚着，悄悄地落到地上。

在大花坛里最吸引人的还是那菊花，菊花有的还是花骨朵，有的饱胀得好像立刻就要破裂似的，有的才开出两三片花瓣，有的已经全都开了，展开美丽的笑脸。远远望去，盛开的菊花好像一个个绒球！

描述校园的作文（2）：

秋天来了

秋天来了，校园里叫的唧唧的知了停止了欢唱，那棵夏天长的很茂密的大树树上的叶子，好像是按捺不住自我的情绪，想下地去探索奥妙，一个个都脱离了妈妈的怀抱，跳下去了。夏天的滚滚热浪也变成了秋天的清凉，夏天那刺眼的光线也变成了柔和的光线。

一阵秋风吹过，吹黄了小草的帽子。也把树木的头发吹掉了。但你能够清晰的看到山坡上那一棵棵挺拔的松树，依然穿着那件碧绿的衣裳站在山冈上，为这秋天增添一些生机。初秋的雨还是那么多，总是淅淅沥沥的下着，但是雨过天晴后的空气是那么清新，还带着一些泥土的气息。

傍晚，夕阳的残光把山坡照得金黄金黄的就像在山坡上铺了一层金子。微风吹来树枝在风中摇晃，在夕阳的照耀下就像荡起了一层金浪美丽极了。

夜晚，月光撒在树上、草丛里夜静静的，偶尔能听见几声虫叫。秋天的声，秋天的色永远也说不完。

描述校园的作文（3）：

校园

默默地，校园在夕阳金色的余晖中站成一幅剪影。吐出最后一群归去的喧哗，热闹了一天的校园最后宁静下来。带着份跋涉书山的淡淡倦意，我漫步在校园的小道上。

首先映入我的眼帘的是小桥流水，无纹的水面折射着微弱的阳光，让颤颤的散射的明亮融入渐渐变浓的夜色中。横卧的小桥在无声的校园中无声地披上一身微微带金的霞色。那斜长的倒影无语，许是倦了吧，却仍掩饰不了那白天曾涂抹在上面的欢闹。西沉的斜阳被校园假山的山顶拦住，大概是刺伤娇嫩的肌肤，不然，怎样那脸憋得这么红，还洒下几点鲜红的血滴呢？

信步前进，一片充满生命力的绿色越入了眼角，原先是一大片如茵的绿草地。草儿们在夕阳下渐渐变暗、变淡，向无言袭来的暮色过渡着，草儿的气息，泥土的芳香在空气里酝酿着，和着暮色，宛若织成的一件无缝的夜的丝衣也许只的那天边的织女才能织出变柔柔的质感吧！

高大的求真楼最后出现了，静寂中却更见庄严。那镀金的求真楼三个大字闪耀着金光，金光中似乎幻化成追求真知的定义：探索真理，崇尚科学！转视到学苑楼，醒目的菱形校徽呈此刻眼前：那是一只翻飞的海燕，奋翅冲破云霄，这应是竹中学子形象的真实写照吧！

夕阳最后隐没在地平线下了，我带着份宁静，带着份从容，踩着校园轻微的鼾声离开了。但那夕照下的校园，却已成为我挥之不去的永恒记忆。

描述校园的作文（4）：

保护地球

清晨，我迎着太阳的第一缕霞光漫步，眼望美景，啊！蓝蓝的天空，暖暖的阳光，清清的河水，绿绿的田野，大地生机盎然

大千世界，鸟语花香。地球人类的母亲，把这一切无私的奉献给人们。然而，正当二十一世纪的人们营造完美生活的时候，人类的母亲都遭受种种残痛：环境恶化，空气污染，森林滥伐，水土流失，物种灭绝殊不知，地球所拥有的自然资源是有限的。许多森林遭到人

类的无休止砍伐，使许多动物无家可归；许多小河，河水又脏又臭；简直成了小黑河，鱼虾死伤无数。这一系列的环境问题，正使人类面临可怕的挑战。平时，不自觉的人乱倒垃圾，随地吐痰，乱涂乱画墙壁等。这难道就是我们赖以生存的家园吗？地球仅有一个，我们就应立即行动起来，像珍惜自我的生命一样保护地球，为我们可爱的地球献上一片自我的爱心吧！

保护环境，人人有责。怎样珍爱地球呢？大家要从我做起，从小事做起。因此我们学校加强了环保意识。组织同学植树，种花，建立绿色学校；组织小树护卫队，保护花草树木，为校园披上绿装。而且坚持做到乱吐痰，不乱丢纸屑，不乱倒垃圾，不得捕鸟，不要白色污染等小行动来保护大地球。做一个地球妈妈的好孩子。这样，透过大家的共同努力，还给地球一片空气清新的蓝天，留下大地一片青山碧水。

只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间。我真诚地期望我们的地球能够恢复昔日的福韵。让人类有自我安居的乐园。让大地充满朝气蓬勃的景象。让全世界人民共同珍惜资源，保护环境，呵护地球吧！

同学们，让我们行动起来吧！争当环保小卫士，共同保护我们共有的家园！

描述校园的作文（5）：

学校是我们的乐园

我们的学校就像一个美丽的大花园，同学们就是那花园中含苞欲放的花朵，老师就是那辛勤的园丁。校园就是我们的乐园。

当你兴步走入校园大门，就会有四棵挺拔的樟树和一棵苍翠的雪松映入你的眼帘，它们仿佛是守卫校园的士兵，每一天迎之后老师、同学的到来。

听老师说我们的学校占地七十亩，绿化就占了四十五亩。因此，漫步校园中，你会发现到处是一块块绿毯似的草地，还有那品种繁多的花树。看，一棵樱花树正抽出嫩芽，当它开花的时候，远看樱花，它们挨挨挤挤的，极像一朵巨大的粉云。远处的几株四季桂也毫不逊色，它们正含苞欲放，向同学们展现着自我的娇艳。再看那一排错落有致的棕榈树，随风摇摆，真有点像跳舞的棕熊。校园中开得最艳的是茶花，这儿一丛，那儿一簇，争相开放，给校园增添了缤纷的色彩。

我们的学校里还有现代化的体艺馆，有资料丰富的语文长廊那里是我们学习、成长

的乐园。

描述校园的作文（6）：

生命的芳香

生命如花，芳香四溢。{关于描写校园的秋天初中作文}.

一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你必须会感受到一种温情关爱的芳香。

当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。

当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。

让我们共同携手感悟芬芳的人生，追求生命的芳香！

冬日的校园里，一朵朵盛开的梅花发出阵阵幽香。那股香味，激励着我的意志，令我精神振奋。

生命犹如一朵花，如果你能够在冬日顽强地生存下来那么你心里的那朵花就能怒放，反之，你则会在刺骨的寒风中凋谢。

记忆是生命的芳香，他能勾起一段段完美或辛酸的经历，让人回味。坚韧是生命的芳香，他能让人在黑暗的角落重获光明，得到新生。自信是生命的芳香，他能开启困惑的大门，让人通向成功。

英国物理学家霍金，他21岁半身不遂，医生诊断他不能活多久了，但他不屈服于命运的脚下，坚持学习，研究。获得了巨大的成就。他的芳香不但延续了他的生命。而且激励着其他人。

每当我烦恼的时候，我喜欢在学校的花园里走走，花蕾扑鼻的香味令我的头脑清晰。我常幻想我能够站在一朵花上，抚摸着他的花瓣，亲吻着他的花蕊，沉睡在他的怀抱中，与他分享生命的芳香。

践踏生命的人往往不能闻到芳香，因为他心中的那朵花已经因为他消极、低沉的情绪而凋谢。这时，身边的我们需要用关怀的甘泉去滋润他枯萎的心灵，用温柔的阳光填充他失去的期望。

假如我是一朵花，我会在严寒的冬日里依然挺立，不被寒风摧毁，假如我是一朵花，我会散发出一阵阵花香，让他们飘到黑暗的角落，提醒着每一个人。假如我是一朵花，我会在绿叶的扶持下，蜜蜂的陪伴下，描绘出一片和谐的景象。

也许你是在普通的岗位上工作，也许你在生活中感到平淡、乏味，也许你是匆忙地度过每一天其实，即使在你心中只是绽放着一朵平凡的花，只要你能够充实自我的生命，在平凡的岁月里，也能闻到意外的芳香。

描述校园的作文（7）：

凤凰木

厦门许多道路两旁都种有美丽的凤凰木，但我个性喜欢我们学校的那棵凤凰木。它每一天都默默地注视校园里发生的一切。{关于描写校园的秋天初中作文}.{关于描写校园的秋天初中作文}.

今年，她又开花了，比往年开的还要多，还要红，火极了。有时只要天空下点儿蒙蒙细雨或是刮点儿风，凤凰花的花辨就会一簇簇的落下来。我还捡了几朵完整的凤凰花夹在书里或放在铅笔盒里作为一种小小的收获吧。有时，走进校园，有一阵阵细细的凉风迎面扑来，肌肤会感到一丝丝的凉爽，这时突然掉下一朵凤凰花落在你的头发上，此刻，你必须会个性自豪，觉得她无比可爱漂亮，因为那是厦门美丽的象征，是我们校园骄傲，是一道美丽风景线。可爱无比的凤凰花，绚烂无比的凤凰花，光彩照人的凤凰花，她的身边永远镶嵌着一把翠绿的小扇子，每一把小扇子是由许多橄榄形的小叶片组成，好看极了。那一把把小扇子都往下垂，在微风中上下舞动，仿佛在给凤凰姑娘做微风中的舞伴，跳得翩翩起舞。如果从屋顶往下看，小扇子是层层叠加的，整棵树象一把大伞，伞的上面插着许多美丽的小花。

学校这棵与众不一样的凤凰木，可真是不一样，她开的花个性多，叶子少，整身都是火团，燃起的火焰灿烂无比，火得发紫。如果把它们种在一个山坡上，满山遍野的凤凰木连成了一片汪洋火海。

篇四:《关于秋天的文章(初中)》

我把自己忘在秋风里

秋风悄无声息的刮在这片土地上。

就这样，秋天来了。自己一个人漫步在校园里，一阵凉风拂过脸颊，夹带着花草的香气，是甜的？抬起头，树上的叶子也有些许枯黄，风卷着几片叶儿在空中飞舞，仿佛与秋风跳着回旋舞，那迷人的舞姿令人有无限的遐想，多少诗人曾为之沉醉，如今我亦为之倾倒。我没有诗人那样满腹文采，吟出“别是一般滋味在心头”，也不像音乐家，能因此构出无数动人的乐章。我只是一个普通人，只懂得欣赏这般略带悲伤的景色。

那些枯黄的叶儿，在漫天飞舞，终究却还是要落到地上，那一刻便是它生命的尽头，也许再也无人问津，也许，只能等到清洁工人把他们聚集在一起，最终化作滋养来年绿叶的肥料。我们的生命又何尝不是这样，前者为后者打下一片美好的景色，等待后者开出更璀璨的花。李清照曾经说过：“生当做人杰，死亦为鬼雄”。荡气回肠的诗句，最适合此情此景此物！

往年的秋天，走在去往学校的小道上，寥寥几人，那种感觉是最适合秋天的，凄凉，而又深沉，那时总会想起那些文人墨客吟出的秋的千姿百态，赋予了秋的万种情愁。有亡国之君李后主的“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”的悲凉，也有豪气万丈的易安居士感慨“花自飘零水自流”的凄惨。无论是谁，面对秋时，总

是会有一番情愫，述不完，也述不清。即使那是“佳节重阳”“东篱把酒”也终难挡

秋的“帘卷西风，人比黄花瘦”。虽然如此，我却依旧深恋着她的那份执着，那份悲并快乐的与众不同。

秋天的快乐，缘自秋天也是一个丰收的季节，一年的辛勤劳作，在秋天收获丰收，对于我们，在那时，也可以放松自己，享受一年努力的结果！所以我觉得秋好像人生，有快乐，也有愁绪。如果一味单调，也是不完美的，而秋天完美的诠释了这一切！ 秋天，山上的枫叶红了，那句“霜叶红于二月花”是对秋最好的歌颂。

我在秋风里感受到了秋！

倾听秋的旋律

倾听，是一种亲近秋天的方式，也是净化心灵的一门艺术。当风儿轻轻吹过，雨点静静洒落，当大地微微呼吸，当鸟鸣悠悠飘来……我们是否敞开心灵，凝神静听秋的旋律？

秋天，一个悲凉而又丰收的季节，随着它脚步的加快，我渐渐地闻到了它所散发的气味。

看那片大树，叶子缓缓地从树上飘落。像蝴蝶一样美丽，但同时又使人不禁叹息到，叶子的凋落就预示着它生命的结束。虽然我不会像林黛玉一样葬花，但是同样的叹息还是会有的，也许这是春的旋律，秋的颜色。秋天，在许多人眼里它是黄色的。 一阵阵清风徐徐吹来，又拂面吹过。没有停留脸上，只顾放肆地玩耍，我知道这是那顽皮地秋天来报到了。那种清凉，同时又让人感到寒颤，同时又像一片绿地给人以清新凉爽的感觉。我眼中的秋天是绿色的。

看，那火红太阳似的菊花，带着迷人的沁沁的香味迎面吹来，我知道秋已经来到了我们身边。菊花也来迎接她到来，一朵朵争艳开放，在百花从中争相齐放。秋的独特香味，就这样飘在空中，飘在每个人的心中。一朵，两朵，三朵，一束，两束，三束……它们在太阳光下开放，在秋风中坚强。我想它们也在对我们诉说秋的美好吧！秋又是火红的。

哗哗~~水流急匆匆地从往下走，使劲地冲撞，上演一出水击石地传说，秋天的河水是很有活力的。一种很独特的气息，很特别的力量，不知道为什么，总觉得秋的水很有劲，似乎突然觉醒，好像在欢呼秋的到来，又似乎为落叶的美丽而欢腾，总之秋的气息在河流累积了。秋又是透明的。

秋天是多姿多彩的。秋的旋律是动听的，她飘落各地，共同欢唱，谱出一曲秋的赞歌。秋天虽不像春天那样万物生机，不像夏天那样生机勃勃，不像冬天那样白茫茫

一片，但是它的气息是不一样的。今天秋在这，在这田野上，明天秋就在每人的心里，让我们感受秋，感受它的美，倾听它的声音。

秋的旋律响起时，让我们一起去感受。你会发现秋的真谛是快乐美丽，秋是落叶的季节，花开的季节。

秋，它在秋风里。

飘落手心的秋

破蛹的蝴蝶拍打着白色的翅膀飞向天空，当一片落叶落在手心时，才发现夏已过去，秋进行时……

离开人群，独自站在山下，我静静地沐浴在这属于秋的阳光中。

在这四季如春的城市中，秋的味道并不浓郁，我却在此时望见了梅红色的三角梅、苍绿色的松柏间，夹杂着那一片属于秋的黄色。随风摇曳着，点缀着山间的风景。 漫步于山间小路，虽说一切都被人工修饰过，却掩饰不了路旁那枯黄的小草，人工湖在秋风中泛起的圈圈涟漪。

一切沉醉在秋的点缀中……

身上薄薄的长衫在萧瑟的秋风中显得那样无可奈何。小心地做过那一棵棵榕树下，才发现，这是个悲伤的季节，连那毛毛虫，都不愿意出现在秋的画卷中。山边小路间，野雏菊在怒放，它们是拉响秋之进行曲的小提琴，伴着不知名的小野花点缀着颜色单一的秋之画卷。

今天的主角叫秋风。

在这个悲伤的季节，风也不忘停下他的脚步。瞬息万变的它，这次为我们带来秋之交响曲。“沙，沙——”树叶在风的指挥下开始了和谐的进行曲。“呼沙，呼沙”风与树的配合多么默契，于是秋的画卷多了背景音乐。但我不能否定，秋风加剧了悲伤在季节的蔓延。“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来急”，风化作愁绪，吹过发梢，吹过草边。

枯黄的落叶是迎秋的花束。

金黄凋残的生命袅袅婷婷地送走绿荫繁茂的夏日，在时光的缝隙里带来了秋。也金色在这里成不了主打，但也在此刻，它们化蝶，飞舞于空中。似那放荡不羁的青春，金黄的“翅膀”终于在此刻无所束缚，落叶归根终为它梦的终点，也是新的起点。

秋，送来也严冬的问候。

是否是知道严冬将至，小鸟收起了丰腴的羽翼，停止了清脆的歌声，留下了茫茫然的蚊蝇，嘲笑着它们不懂秋的语言。

秋飘落在手心，它透出了浓郁的秋的缅怀。我站在秋中，缅怀已逝的夏，笑迎未来的冬。

秋天里的鲤鱼

秋风送爽，丹桂飘香。在秋天的丝丝凉意中，我又一次来到了美丽的大佛寺。在绿宝石般的河面上，嵌着斑斑点点的红色，那是一条条活蹦乱跳的大鲤鱼。这里的鱼每条都很肥大，而且还很悠闲的在水中嬉戏。

我为了逗引红鲤鱼，拿出了还没吃完的半个面包，掐下一小块扔进水里，立刻受到了鱼儿们的夹道欢迎，两条鲤鱼并架齐躯，一条鲤鱼先胜一筹，一跃而起，眼看要抢到了，另一条来了个神龙摆尾。两条鲤鱼纷纷落入水中。这时一条鲤鱼把嘴张，毫不费力的抢到了面包。其他追面包的鱼像泄了气的皮球，回头往旁边散去。那条抢到食物的鲤鱼一副得意的样子。看着它们争抢的样子，我再掐了一小块面包，一个高抛，往水的中央抛去，向四边散开的鱼看到面包，一下子又兴奋起来，发疯似的向中间游来，排山倒海似的向这一块小得可怜的面包四面出击，把它围了个水泄不通，一条机灵的鲤鱼从水里一跃而起，一口就把面包吞了下去，而其它的鱼只好可怜的向四周游开，一会儿又聚集在一起，静静的等待着。

这一次，我掐了块带有火腿肠的面包，当然不会那么容易让他们抢到，我使出全身的力气，用力一扔，把它扔得远远的，一条鲤鱼像早就埋伏在那里似的，面包不偏不倚刚好落入它张开的口里。紧接着我把一大块面包扔了下去，几条鲤鱼游过来抢这块大面包，拔河比赛开始了，几条鲤鱼你争我抢，谁都不愿放弃这块美食，最后把大面包四分五裂，它们这才心满意足的游走了，肥胖的身子在阳光下闪着金光。

秋天里的鲤鱼真是太有趣了，下次我一定再来喂你们好吃的面包。

秋天的西湖

蔚蓝的天空中，没有一丝云彩，一行行南归的大雁，在迅速而有规律地变化着“一”、“人”字形的“南归大阵”，向南方飞去。同时在“啊－－哟！”地叫着。这是大自然向人们发出的信息：“秋天来啦！”秋天是多么美好啊！哇我爱秋天，我更爱秋天的西湖。{关于描写校园的秋天初中作文}.

九月份的一个双休日，秋高气爽，天空万里无云。爸爸带我来到西湖，走在西堤小道上。只见两旁榕树叶子因季节的变化而为自己的“孩子”染上金黄的“秋装”，然后让它们自己去“独立生活”。但见这些“孩子”都不舍得离去，都躺在“母亲”身旁，使整条西堤铺上了金黄色的“毛毯”。

向上遥望，一座十几层楼高的灰色建筑耸立在天地相间的山坳上，在阳光的照耀下闪闪发光。这是西湖最引人注意的宝塔。

登上宝塔，站在宝塔上向下望，西湖的全部景色尽收眼底。向西远眺，可以看见西湖旁边的街市和高楼大厦。

从宝塔上下来，走入西堤大道，就是西湖，西湖上围着长长的堤岸。一阵阵风从湖面吹过，使人感到神清气爽。一些落叶飘在湖中，在湖中的建成一只只“小舟”。湖中心有座凉亭，许多游人乘坐着画舫来这儿乘凉、歇息。一些南归的大雁常常在这儿贴水而过。这真是“秋姑娘”的一份美意呀，是她要用这些像诗一样的画，来开阔我的眼界。

我爱秋天的西湖。

秋天的校园如此美丽

秋天来了！校园也变了！

走进校园，枯黄的枝叶纷纷住下落，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在自由地飞舞着，但是越“飞”，“蝴蝶”越往下落。落到地上，像给大地披上了金黄色的秋装，美丽极了！同学们看见了，不由地发出一声赞叹：“真美丽啊”在这秋高气爽的学校里，桂花露出了甜蜜的笑容。把香气散出来，使整个学校都有一股桂花的香气。那些在春天开的洁白如玉的小花，现在都变成了红果子，好看极了！

走进教学楼，它的旁边有一大块空地，叫“小天景”。秋天来临了，会落下木棉花的绒毛和种子。在我二年级时，也曾落下了木棉花的绒毛和种子。我和同学们在下面接来接去，这些绒毛和种子多不胜数。接完后，有的同学作生日礼物，有的同学拿回家种……我也在下接，接到的还拿来吹呢！回想当时的趣事，我感到十分开心。 榕树廊的榕树一直是绿色的，它供我们在树下跑步、跳绳、打羽毛球……榕树廊旁边有几棵树，树上长满了数不尽的果实。鸟儿飞过来，在树上啄果实。饱了，就飞到电线上“闭目养神”。

秋天，学校真是景色宜人啊！我喜欢秋天，更喜欢的校园！

篇五:《秋天的校园如何写》

一． 秋天的校园

——学会按顺序观察

【习作要求】

1、通过对秋天的校园的观察，培养孩子有序观察，合理想象的能力。

2、通过对秋景的描写，表达对秋天的热爱之情。

【教学目标】

1、掌握观察顺序，按照一定顺序进行观察。

2、抓住一处景物写详细，不仅要注意景物是什么样的，更要注意景物像什么。

3、借景抒情，表达自己对秋天的热爱。

【教学重点】

按照一定的顺序把景物说具体，并且运用合理的想象。

【教学难点】

抓住细节把内容说具体。

【教学方法】

观察法、列表法

【教学过程】

一、导入新课，激发兴趣。

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这两句诗描写的是什么季节的景色？

生：春天，因为一年好景我觉得是春天。

生：秋天，因为橙子黄，桔子绿的季节就是秋季。

同学们真聪明！这两句诗描写的就是秋天的景色。其实秋天也是一年中景色最美的季节。今天我们就一块儿欣赏美丽的秋景。

二、讲授新课

1、分清四季，谈感受。

师：小朋友们，一年有几个季节？分别是那几个？生：四个。春、夏、秋、冬。

师：我们北方一年四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷。这四个季节中你最喜欢那个季节？

为什么？

生：春天，因为春天很漂亮，好多花都开了。

生：夏天，因为夏天树叶郁郁葱葱的，很漂亮。

生：秋天，因为秋天果实都成熟了。

生：冬天，因为冬天下雪了，可以堆雪人。

师：同学们说得都很好，而且都能抓住季节的特点来描述。

2、列例句，找季节，悟写法。

（1）柳树发芽了，嫩嫩的，绿绿的，柳枝轻轻柔柔地随风到处摆动，像一个绿衣仙女轻轻舞动她的长袖。

师：这段话描写的是什么季节的景色？有哪些景物？生：春天。柳树、柳枝。

师：句子是从那几个方面描写柳树、柳枝的？生：颜色，形状。

师：找出文中的比喻句读一读。并说说把什么比作什么？

生：“柳枝轻轻柔柔地随风到处摆动，像一个绿衣仙女轻轻舞动她的长袖。”把柳枝比作仙女

的长袖。

师：运用比喻的修辞手法你觉得有什么好处？生：使语句更加形象、生动。

（2）树叶打着卷，低垂着，像是被太阳烤化了一样。蝉使劲地在树上唱着歌，街上没有行人，太阳火辣辣地烤着地面。不知谁家门前，有一只小狗，吐着舌头，无精打采地趴在地上。 师：这段话描写的是哪个季节的景色，文中有哪些景物？ 生：夏天，树叶、蝉、小狗。 师：作者是怎么样描写树叶、蝉、小狗的？

生：树叶：打着卷，低垂着。蝉：使劲地唱歌。小狗：吐着舌头，无精打采地趴着。 师：文中运用了什么方法描写景物？ 生：拟人。把树叶、蝉、小狗当做人来写。 师：这样写有什么好处？ 生：使句子更加形象生动。

师总结：描写景物时，运用比喻、拟人的修辞手法可以是文章更加形象生动。

2、例文引入，学习观察。

（1）孩子们，我们送走了炎热的夏天，秋姑娘确悄悄来临了。你们感受到了吗？秋天的校园是什么样的，让我们去感受小作者对自己校园的感受吧！

1.佳作欣赏《秋天的校园》，小作者写到了自己校园秋天的哪些事物？（花，小鸟）

2.花和小鸟分别有哪些特点？（颜色，香味，声音）

（2）讲授观察技巧

1.选择观察位置。有目的的观察事物。

2.注意观察顺序。

观察要按照一定顺序，可以由远及近，也可以由近及远；可以从上到下，也可以从下到上。例如，佳作欣赏《秋天的校园》中小作者先总写对校园秋天的喜爱之情，再按照菊花——桂花——小鸟的顺序写出了校园秋天的美丽景色。

3.抓住观察的特征。

秋天的特点：颜色，声音，气味，形状 。

4、创设情境，深入观察。

师：今天我们就一块儿走进校园，感受校园的秋景。

(1)观察前准备。

师每人发一张图表。

（2）确定观察顺序。

从上到下：天空—大树—花草 从下到上：花草—大树—天空

（3）进行实地观察。

A、观察天空。

师：小朋友们，我们抬头望望秋天的天空，有什么特点？

生：秋天的天空很蓝。 生：秋天的天空很高，秋高气爽。

生：秋天的天空有很多白云，云很白。