初二往事恍如昨作文800

篇一:《2015.1海淀初二期末语文试卷及答案解析》

2014－2015学年海淀区八年级第一学期期末练习语文

2015.1

一、基础·运用（共23分）

1.阅读下面的文字，完成第（1）－（3）题。（共6分）

2014年9月30日，是我国首个烈士纪念日。今后每年的这一天 ，郭嘉都将举行纪念活动，向英烈致敬。近代 以来，为了①，无数英雄用鲜血和生命 ，开创了史无前lì（ ）的光辉业绩，铸就了一座座不朽的丰碑□唯有 祭奠，才能谛听先烈精忠报国、无怨无悔的心声□唯有缅怀，才能继承先烈前赴后继、英勇无畏的精神□唯有铭记， 才能继往开来，奋发图强，②地肩fù（ ）起历史使命□纪念先烈，必将增强中华民族的凝聚力，激发实现中 国梦的强大精神力量。

（1）根据文中的拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。（2分）

史无前lì（ ） 肩fù（ ）谛听（ ）缅怀（ ）

（2）结合语境，分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项是（ ）（2分）

A.①民族独立和国家富强②难能可贵

B.①国家富强和民族独立②责无旁贷

C.①国家富强和民族独立②难能可贵

D.①民族独立和国家富强②责无旁贷

（3）依次填入语段方格处的标点符号正确的一项是（ ）（2分）

A.：，，——

B.！；；„„

C.:，；——

D.！；，„„

2.初二（1）班刘阳同学待人热情，乐于助人。前几天，刚从超市出来的刘阳同学，看到一 位老人摔倒在台阶旁，他毫不犹豫地俯下身去扶起老人，并关切地说了一句话。下列选中 最得体的一句是（ ）（2分）

A.老爷爷，大冷的天，您可不能坐这儿看风景啊！

B.老爷爷，您这老胳膊老腿儿的可得小心点儿啊！

C.老爷爷，您年纪大了，上下台阶可得留点儿神。

D.老爷爷，您腿脚不利索，上下台阶您老不能注意点儿吗？

3.在学校开展的“寻访身边的民俗文化”综合实践活动中，同学们在某个山村发现了一座财 神庙。庙门处有一副楹联，但有的字已经模糊不清，同学们运用所学的对联知识，补全缺 失的字，请选出最恰当的一项是（ ）（2分）

上联：通四海之□源，普占吉庆；

下联：赐□□以福泽，永获盈丰。

A.水百姓B.财万民

C.金江河D.福大地

1

4.对下面文段中有关修辞方法及作用的分析，有误的一项是（ ）（2分）

①炎夏已逝，秋雨渐凉，孕育一夏的田野，倾情献上一个丰收的秋天。②一地玉米，挎着饱满的棒穗儿，高傲 地挺直了腰杆。③簇簇花椒，缀满枝头，远远望去，如是腾起的朵朵红云，煞是可爱。④黄豆、绿豆、红豆，豆荚 鼓鼓；高梁、谷子、黍子，弯腰低头。⑤拔下干枯的豆秧，摘下熟透的豆荚；收割低垂的谷物，摘下沉实的谷穗。 ⑥一筐筐、一袋袋，沾着汗珠，堆成一座座金黄的小山，映照着农人灿烂的笑脸。⑦好一个色彩缤纷、五谷丰登的 乡村金秋！

A.第②句用拟人的修辞方法，富有情趣地将结满丰硕过时的玉米的挺立姿态人格化，表达 了中作者的欣喜之情。

B.第③句将簇簇花椒比作腾起的朵朵红云，生动地写出了大片花椒成熟后的颜色和情态， 勾画出一幅丰收的图景。

C.第④句运用了对偶的修辞方法，描绘出秋天豆类和谷物成熟饱满、丰收在望的景象，句 式整齐，富有节奏感。

D.第⑤句运用排比的修辞方法，突出了各种庄稼大丰收的景象，热情赞美了乡村农人勤劳、 质朴的精神品质。

5.默写（共4分）

（1）落红不是无情物，___________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（1分）

（2）青树翠蔓，___________________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）（1分）

（3）在学校组织的登山活动中，同学们不畏艰难，一鼓作气到达半山腰。仰望高耸的主峰， 有位同学不禁吟诵起杜甫《望岳》中“________________，________________”的诗 句，以此表达登顶的决心。（2分）

6.阅读《十一月四日风雨大作》，完成填空。（3分）

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

诗人作此诗时已经68岁，从诗中“①”可以看出他当时凄凉的境

遇。然而，诗人并不感到悲哀，仍有“②”的壮志。这首诗表达了诗人

③ 的情怀。

7.阅读下面的文段，完成填空。（4分）

他，这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就就加入俄国社会民主工党的 坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理。保尔两眼紧紧地盯着他，听得入了神。

“小弟弟，我小时候跟你差不多。”他说，“浑身是劲，总想反抗，就是不知道力气往哪儿使。我家里很穷。 一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷，我就恨得牙痒痒的。我常常狠劲揍他们。可是有什么用呢，过后还得挨 爸爸一顿痛打。单枪匹马地干，改变不了这个世道。保尔，你完全可以成为工人阶级的好战士，一切条件你都有， 只是年纪还小了点，阶级斗争的道理，你还不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你说说应该走什么路。 2

我最讨厌那些胆小怕事、低声下气的家伙。现在全世界都燃起了烈火。奴隶们起来造反了，要把旧世界沉到海里去。 但是，干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥儿；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而 不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头。”

他紧握拳头 ，有力地捶了一下桌子。

上面文段节选自苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说《①____________》。节选

的文段记叙了②____________的内容。文段中的“他”指的是③____________，正是他引 领保尔走上了革命道路。后来，保尔又经历了被捕入狱、④____________等磨难，最终成 长为一名坚强的共产主义战士。

二、文言文阅读（共10分）

阅读《治水必躬亲》和《东坡先生墓志铭》（节选），完成8-10题。

（一）治水必躬亲

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

（二）东坡先生墓志铭

（东坡）自密徙徐，是岁，河决曹村，汇于城下，涨不时泄。城将败，富民争出避水。公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。公履屦杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣。虽禁军，宜为我尽力！”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人效命之秋也。”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城以闻。 ④⑤⑥⑦③①②

【注】①密：密州。 ②徐：徐州。③屦（jù）：粗布鞋。 ④潦：积水。 ⑤侪（chai）：辈、类。

⑥跣（xiǎn）：赤脚。 ⑦锸（chā）：锹{初二往事恍如昨作文800}.

8.下列各组句子中加点字意思的相同的一项是（ ）（2分）

A.流有缓急 事急矣

B.自密徙徐使自招募

C.率其徒短衣徒跣持畚锸以出遂率子孙荷担者三夫

D.如好逸而恶劳者但少闲人如吾两人者耳

9.用现代汉语翻译下列语句。（4分）

（1）非咨询不穷其致翻译：________________________________

（2）吾谁与守翻译：________________________________

3

10.海忠介、苏东坡治水都做到了“躬亲”，请用自己的话概括他们各自的表现。（4分） 答：________________________________________________________________________

三、现代文阅读（共22分）

（一）阅读《往事回思如细雨》，完成11-13题。（共14分）

往事回思如细雨

林岫

①作家汪曾祺先生的笔似有神力，写什么，什么都精彩。写作余暇，汪先生做什么呢？唱京剧，哼昆曲，韵味十足。 兴致好时，也作书画。其书画，简洁明快，遣兴自娱，颇见文人书画气息。

②我见过汪先生作画。想画时，顺手裁张宣纸，就着案头笔墨，随心所欲地涂抹一番。【甲】画完，落款，钤印，歪 着头，近看远观，然后一笑，起身往客人多的桌边坐下闲聊，再不管刚才大作的去向。

③汪先生人生坎坷，经常居无定处，可无论在哪儿，偏偏都跟画画连在一起。当“右派”时去沙沟子劳动，栽葡萄，

就画葡萄。在沽源马铃薯研究站，画过马铃薯的《图谱》；。后来种口蘑，又画《口蘑图谱》„„反正只要想画，伸手又 能抓着笔墨纸砚的话，必定挥洒一番。最困难时，没有书画印章，怎么办？弄点红颜色，自己画印章。在沽源，又称军台， 清代官员犯了罪，敕令“发往军台效力”，多半从这儿开始流放之旅。汪先生借此调侃遣兴，自得其乐。

④我最欣赏他画上的题款，那种文雅，那份率真，可亲可爱得感人至深。犹记得他本欲写杨万里“小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头”诗意，先挥笔画了一柄白荷初苞，正想下笔画蜻蜓，因午时腹饥，停笔去厨间烧水，炉火不急，水迟迟 不开，便转身回来，画小蜻蜓方振翅离去，题“一九八四年三月十日午，煮面条，等水开作此”。汪先生说“我在等水， 小蜻蜓等我，等得不耐烦了，飞走了”。听夫子自道，觉得情景俱活灵活现，信非大作手不得有此雅趣，信非真性情人亦 不得有此童心。现在画家写画杨万里此句，几成模式，都画小蜻蜓站立荷苞，呆呆地，千画一律，观者审美疲劳，难免要 掉头离去。看汪先生这幅《蜻蜓小荷》，笔墨极简，趣味隽永，真让观者大开眼界。

⑤大约是1992年初，《中国作家》拟发作家书画，选刊了汪先生一幅画，邀请他写几句有关“作家画”的话。汪先生

写了一首五言古风，结尾借用了南朝齐梁隐士陶弘景的诗句：“山中何所有？岭上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君”既 表达了对这位博学多才，不媚权贵并耻与丑俗同流的学者由衷佩服，又借此表达了自己的志向和追求。他说“一个人一辈 子留下这四句诗，也就可以不朽了。我的画，不过是一片白云而已”。汪先生常用的闲章即以“岭上多白云”印语。他说 “休得小看这五个字，个中大有清气清骨”。

⑥在中央电视台举办“首届‘汉语风’外国人学汉语知识竞赛”期间，逢着憩场，我们年轻一点的评委都喜欢围着袁

世海先生和汪先生闲聊。二位不但妙语连珠，而且识见非凡。当时有位非洲学生用毛笔书写了“先易后难”小条幅，拿来 给评委看，袁老先生见“易”字中间横笔过长，立即指出“易”字书写有误。那学生回头问汪先生，【乙】先生笑道：“你 问谁都一样，‘易’字中间横笔不能写长。”这学生很快从书包里翻出一页书法作品的复印件，说“这是中国大书法家写 的，瞧这‘易’字”。原来他写错的字还颇有来头，大家正不知说什么好，汪先生侃然道：“书法家无论大小，不管是谁， 写错都是错。你跟着他这样写，也是错。懂吗？因为你写的不是‘易’，是‘昜’，那是‘太阳’的古写字！”“昜”字 只见于甲骨文和金文等古器，今已罕用。连当今书法家都未必尽知的“昜”，汪先生能脱口道出，令我肃然起敬。这时旁 边一位评委插话：“您老没听说‘大师笔下无错字’吗？”汪先生笑道“什么‘大师笔下无错字’？那是为写错字打马虎 眼儿的欺世之谈！老出错，还能算大师吗？”

⑦汪先生喜欢画松鼠葡萄，有一幅画，印象极深。1957年，戴着“右派”帽子的汪先生被遣送张家口，曾在多处农场 苗圃转辗劳动过。二十六年后，汪先生回忆往事，画了一幅《松鼠葡萄图》。昔日劳动时经历多少磨难坎坷，画中不可得 见，只有那正欲纵身一跳的小松鼠和晶莹碧透的两串葡萄，记录了沙岭子劳动期间美好的记忆。人生一世不可能记住所有 撞击或蚀刻过心扉的瞬间，但忘记那段生涯的苦涩，肯定不可能比忘怀欢乐容易。汪先生不是失忆者，他宁可记住那些可 爱的小松鼠和酸甜的青葡萄，其胸界真无芥蒂。汪先生曾说过：“我们有过各种创伤，但我们今天应该快活。”每当面对 饱经沧桑，承受过无端是是非非，如汪曾祺先生这样的可敬长者时，望着他们萧疏的白发和坦荡的笑容，我都会思考一个 问题，是乐观和宽容支撑了希望，还是希望支撑了乐观和宽容？或许吾国文人的清气清骨，无意于宠辱，更在乎人格的威 4

仪和是非的公正，只要大义大爱长在，就可以随遇而安，就总会有梦。

⑧汪先生远行已16年，清明时节，灯下回思，恰合汪先生联语“往事回思如细雨；旧书重读似春潮”的情景，看着他 为笔者画的那幅兰花，恍如昨日，喟然缅怀，援笔记之。

（有删改）

11.文中作者回顾了汪曾祺先生的诸多往事。阅读文章第②-⑤段，补全下面内容。（3分）

（1）作画随心所欲，画毕不管作品去向。

（2）________________________________

（3）困难时没有印章，就用红色画印章。

（4）________________________________

（5）________________________________

12.联系上下文，对文中【甲】【乙】两处画线的句子进行赏析。（4分）

答：

13.结合文章内容，说说作者为什么称汪曾祺先生为“可敬”的长者？（不超过150字） 答： （二）阅读下面三个文段，完成第14-16题。（共8分）

（一）

自古以来，徽州砖雕就被誉为我国古徽州地域文化的一朵奇葩，是中华民族宝贵的文化遗产。砖雕是在徽州盛产的青灰砖上雕刻团的一种建筑装饰。徽派建筑多用青灰色屋脊和屋顶，雪白色粉墙，水墨青砖的门罩、门楼和飞檐等，砖雕装嵌其中，显得和谐美观。徽州砖雕的图案涉及人物、山水、花卉、走兽、文字等，可谓无所不包。其工艺更是令人赞叹不已，见方尺余、厚不及寸的砖坯上能被雕出情节复杂、前后透视、多层镂空的画面。此外，门楼上访四角翘起、弯曲上扬的砖雕可以避雷，门枢上方的门罩砖雕可以引导鱼雨水顺墙面流下，窗罩的方框砖雕能够遮挡墙面上方的雨水，避免墙窗潮湿，具有很强的实用性。

（二）

明代是徽州砖雕的大发展时期，随着徽州商帮的异军突起，徽州砖雕在民居、祠堂、庙塔等建筑中得以广泛应用。这一时期的徽州砖雕构图强调对称，刻风粗犷质朴，多借助于简单线条进行人物造型。清代时，徽州商帮雄踞中国商界翘楚。据《歙县志》记载，商人致富后，即回家“修祠堂，建园第，重楼宏丽”，以此光宗耀祖，炫耀故里。同时，徽商“贾而好儒”的文化品质使他们追求生活的艺术品味，强调用建筑的布局、结构、装饰展现主人的涵养，这也是促进了徽州砖雕艺术的发展。另外，徽州本土的新安画派、徽州版画等艺术流派也逐渐繁荣起来，对徽州砖雕建筑艺术的反战也起到有力的推动作用。此时的徽州砖雕风格渐趋细腻繁复，注重情节和构图，雕刻层次更加分明。

（三）

位于安徽屯溪博物馆的一幅门罩砖雕作品，颜色为淡灰色，由52块砖雕拼接而成。砖雕画面主板内容为《三国演义》中的三组故事，从左至右分别为长坂坡赵子龙单枪救阿斗、刘备招亲、借东风。主板 画面雕刻有楼台、亭阁、屋宇、人物，布局严谨，远近适宜，层次分明。其四周有数块花卉、寿字纹等雕刻，下面左右边角处刻有对狮，活灵活现。这幅砖雕雕工精细，线条流畅活泼，人物、建筑、狮子极富立体感。{初二往事恍如昨作文800}.

14. 文段（一）主要介绍了徽州砖雕和谐美观、____________、____________、实用性强的 特点。（2分）

15.阅读文段（二），概括明清时期徽州砖雕得以发展的原因。（3分）

答：

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篇二:《满分作文仿》

那声音常在我心田

优秀作文我来仿：

三年时光匆匆，我深深眷恋着我的校园，因为 这里有百听不厌的读书声。

每一次走进校园，朗朗的读书声都像一缕缕清 新的风，吹向我的耳畔。那声音，像一曲跌宕有致 的乐章，承载着我们的梦想。时而高亢，时而低沉， 每一声都回荡在我的心间。

当读书声响起时，其中，有的声音浑厚，有的 声音清脆：有的如铿锵击鼓，有的如绵绵细雨，都 在微微润湿的晨风中酝酿，令清晨的空气也带着丝 丝甜味。

读书声诵读着经典：宋濂不畏艰难求学，令我 们深深赞叹：吕蒙终予醒悟读书，令我们刮目相看; 花木兰勇于替父从军，令我们传唱不衰;口技人独自 精彩表演，令我们叹为观止。每一次朗读都令我受 益匪浅。

湖心亭上，张岱绘“天与云与山与水，上下一 白”，一声声吟咏，展现水天一色的美景;桃花源中， 陶渊明忆“阡陌交通，鸡犬相闻”，一声声吟咏，唱 出对幸福生活的向往;岳阳楼上，范仲淹道“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”，一声声吟咏，责任填 满我们的胸膛。

朗朗的读书声，带着我在知识的殿堂里自由穿 梭。走过赵县的赵州桥，那饱经沧桑的石板，令我 心生感慨;徜徉苏州的园林，那独具匠心的轩榭池 沼，令我心驰神往;登上泰山的绝顶“一览众山小”， 令我心潮澎湃;飞跃咆哮的黄河，看汹涌的浪花，令 我心头激荡。

每一次踏进校园，听到此起彼伏的读书声，我 身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快， 似乎有种无形的力量推着我，在学习的道路上奋勇 向前。

每一次踏进校园，听到传递快乐的读书声，我 都情不自禁地微笑。因为，这声音里有我对知识的 渴望，有我们纯真美好的友谊，还有老师的谆谆教 导，家长的殷殷期盼。每一声，都在我的心田绽开 美丽的花朵，采撷雨露，迎接朝霞。

毕业前夕，我们再次齐读经典，然而，在嘹亮 的诵读声中，我听出了“惜别”，听出了“珍重”。 中考前夕，我再次来到校园，校园里寂静无声。我 竞情不能已，仿佛曾经的读书声依然回响在我耳畔。 考场上，回首三年时光，有很多话想说，却最 终汇成只言片语：别了，敬爱的老师;别了，亲爱的 同学。在以后的读书声里，我将带着新的梦想扬帆 起航，驶向心灵更广阔的领域。

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有一种声音在记忆深处

阳光微醺，微雨乍晴。

窗边，有一君子，温和如玉，在暖风中摇曳叶在阳光下愈显苍翠，青青的，亮亮的，暗自吐香，酝酿芳华。

听，一阵风来，我听见了君子兰花开的声音„„ 星夜，新月朦胧，一场毫无预兆的风雨席卷而细水长流，自甘平庸，害怕大风大浪的磨砺，那么，生命的底色日益苍白，再也寻不到那份最初的精彩！ 听，一场雨停，我听见了生命怒放的声音！ 当时，雨潇潇，你羽翼上的娉婷，静静盛放； 当时，风乍起，你命运里的音符，轻轻奏响； 当时，花向晚，你心扉底的声音，渐渐嘹亮。 有一种声音，藏在记忆深处当风拂过，日将落来

似涌烟般的腾云，如散丝状的细雨„„ 心中猛然一惊，快步走到窗前：大风肆意张狂，风雨击打碰撞着你的叶，声音刺耳而令人胆战心惊温润通透的你，当真能抵挡这场侵扰吗? 直至清晨时分，阳光熹微天际边，云锦绵延，丝毫没有昨夜风雨俱来之象耳畔听到风，转过身，叶在风中微颤，橘色的身影跳入眼帘——君子兰开花了！

阳光如雨，不偏不倚地打在窗上，细密而明媚突如其来的一场雨，让你洗尽铅华呈素姿，褪去尘埃，平添一份朴实俏丽而你的花儿，在暗夜里滋长，氤氲，绽放被绿意簇拥着，橘红的花镀上一层微光，已不复昨日苍凉。

此时，阳光倾泻，岁月静好。你嘴角依旧含一抹浅笑。

此刻，云在青天水在瓶，千帆过尽，雨过天晴 原来，你温静的外表下是一颗坚韧的心谦逊如你，不愿与其他争妍斗艳;内强如你，不愿被风雨无情侵蚀;高傲如你，不愿同岁月一起衰老所以，你选择在雨夜，恪守不灭的信仰，点燃沉淀的希望！ 蓦地，心里有根弦被悄然拨动。

即使剑气森冷，暮色逼人，生命的戏剧也绝不散场生活如梦，我们时沉时浮，恰似香茗，因几度浸泡，才能溢出清香，收获彼岸梦想如你一般，只有挫折或风浪的洗礼，才会激起生命的旋律，散发心灵的底蕴若终日静守“闲花落地听无声”的理想状态，不经风雨，怎能让生命芬芳，不负守望?

原来，时光如刀，只有不断努力，迎难而上，勇敢让生命拔节开花，才会描摹出最美的样貌莫恨流年似水，如此，便是最好的不辜负。若只凭生活

未落，它逆行飞翔，直至极远极远的地方。

优秀作文我来仿：

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生命中不能没有你{初二往事恍如昨作文800}.

抬头不一定能看见星云，但举目必有您期盼的目光。我总是不敢正视您那充满期望的目光，生怕我单薄的心瞬间破碎。十几年，恍如隔世，我总算明白，我的生命中不能没有你——父亲。 岁月不饶人。不知何时，那缕缕银丝已经占据了一席之位，那褶皱的皮肤已经爬上了您的额。有多少个这样的场景，您拖着行李箱催促着我快点儿，不然就没座位了。站牌前的身影总是让我心灵触动，您不顾眉宇间的汗水专心致志的眺望着远方的路„„汗水早已沾湿了您的衬衫。“爸，你先回去吧，我自己会坐车去学校的了。”上车后，一直看着车后，那熟悉的身影却久久不愿离去。公交车缓缓地离开——载着许许多多的希望渐行渐远„„晶莹的泪水划过指尖，珍珠般的散落了一地，是谁装饰了谁的梦?

时间不知不觉，而我后知后觉。不知是什么时候，您已佝偻了脊背。有多少个这样的场景，您坐着那张破旧的木凳，忙着您的工作，不时地打着瞌睡。我就那样在您的身后静静地站着。我知道您累了，顷刻间心灵的刺痛。点上一支香烟，凑上前去，肆意抢过您手头的工作。“不用了，你不会的，你去看电视吧„„”晶莹的泪珠洒落了一地，鲜花似地开放了千年，又是谁拂去了谁的泪?

伴着您的期望，带着您的关怀，学习上我却只有三分钟热度。生计的操劳使您不如别人的父亲看上去那样年轻，穷困的生活挤压着您的脊背不如他人的那样挺直，以自己苦难的心去温暖我们曾经叛 逆的性格，再厚的冰也该化了，再硬的钢铁也该融了。然而，我却一而再，再而三地辜负了您的期望。高考在即，我明白我不能退缩。有您的精神在支撑着我，有您的期盼在鼓励着我，有您的慈爱在支持着我，我明白，即使我再差也不能够退宿。 岁月就像一条河，左岸是无法忘却的记忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。追忆着我们的曾经，感受着我苦涩的青春，潮湿的风在我的眼角堆叠起了水珠，不知

是上天的安排或是命中注定——我的生命中不能没有你。

优秀作文我来仿：

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生命中不能没有你

优秀作文我来仿： 我的生命中不能没有你——我的书！ 书，一个多么简单而又平凡的眼啊!但是，它却 在我生命中占着重要的地位。在我记忆的长河中， 总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结 下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时， 心里又不禁想起了往事„„

书，对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命 排第一，那么，书肯定是仅次于生命。我曾经为书 哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。我 静静地沉浸于《鲁滨逊漂流记》，在那里遨游，尚 待，流连忘返，当我读到“星期五”的故事时，我 脸上会绽开舒心的笑容;独到悲伤的那一段，我便为 书上的主人公的不幸遭遇留下同情的泪花。 读书使我增长知识，开阔眼界。例如：读《上 下五千年》使我了解了中国的悠久历史。读了《假 如给我三天光明》，海伦的毅力，不屈不挠的精神 打动了我，读《中国国家地理》中一篇篇优美的文 章，我仿佛游览了我国的名胜古迹。我经常从书中 摘抄好词好句，写作就不用愁，想一想，脑袋就抛 出无穷无尽的妙词佳语，作文就写得越来越好了。 当你碰到一道绞尽脑汁，百思不得其解的问题 时，打开一本书，正好有这一道题目的解析及答案， 这解决了你这道问题，这种“柳暗花明又一村”的 感觉实在让你高兴，豁然开朗。

我爱书，书是我不可缺少的朋友，所以每次一 见到好书，就缠着妈妈给我买。每买到一本好书， 我总会一口气把书看完，然后便会仔细地给书包上 封面，小心翼翼地放进书架里。我书架里的书多得 数不清，每一本都完好无损。

不能没有你，我的书。我们前方的路还很漫长， 我需要你的陪伴。

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感恩一抹花香

清晨，几声鸟鸣声把我从梦中惊醒，一缕阳光优秀作文我来仿：

从窗帘缝中偷偷钻进来，调皮地拨开我朦胧的睡眼。 我知道天空已经放晴了。

推开一扇窗，我看见了一片蔚蓝，几朵雪白的 云朵在天空中悠闲地飘过。我呼吸着大自然所给予 的新鲜空气，偶尔一缕略带凉意的清风，夹杂着一 抹淡淡的花香，拂过脸庞，感觉无比惬意。这花香 从哪里飘来?放眼望去，只见一片翠绿中，这儿一抹 红，那儿一簇白，原来是三角梅和玉兰花开得正旺 呢!若非这雨后一抹花香，我竟没发现窗外已绽放这 么绚烂的花朵。

感谢这一抹花香，让我领略了淡淡花香后的美 丽。{初二往事恍如昨作文800}.

生活中，处处都弥漫着花香。每天早晨起床， 爸爸妈妈总是早早的把早餐做好，那美味的早餐， 就像是一抹花香;走在上学路上，清洁工老人那被晨 曦拉得长长的背影，就像是一抹花香;公交车上，售 票员阿姨那甜甜的微笑，也似一抹花香;学校里，老 师的认真指导，同学们的热心帮助，不也似一抹花 香吗?

所以，心存感恩吧!小草心存对阳光雨露的感 恩，一岁一枯荣之后又萌发新绿;雄鹰心存对蓝天白 云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飞;溪水心存对巍峨 高山的感恩，从山涧低吟飞泻;泥土心存对广袤大地 的感恩，在田野里散发沁人的芬芳。我们生活在感 恩的世界里，感恩生命的伟大，感恩生活的美好; 感恩父母的悉心呵护，感恩老师的谆谆教诲，感恩 同学的热心帮助„„我们感恩大自然赋予生命的一 切恩泽。

推开一扇窗，让一抹花香飘进来。心存感恩， 这一抹花香，将会变成一片花海中弥漫的花香，随 风飘散，无所不在。

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篇三:《写给雨果先生的一封信(初二作文精选) (800字)》

敬爱的雨果先生：

您好！我是一名初中生。今天，我学了您的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，我对您博大胸襟予以崇高的敬意；感谢您站在人道主义上来评判这场战争的正义性。{初二往事恍如昨作文800}.

我想，也许巴特勒上尉是想借您的声望来为这次的远征中国扩大名声。可是，您非但没有为这而出卖自己的良心和道德；反而为我们中国人说了些公道话。

感谢您，在扭曲的历史下站出来指证了一切，您的胸襟是多么广阔，多么富有正义感！不得不承认，您是当之无愧的英雄，您能公正地指出自己国家的劣行，这一点，是我们所敬佩的，也是一个作家所应具有的良知！您，是伟大的！

虽说，您不是中国人，但我明白，您拥有的那颗正直的心，是不分国界的。因为您并没有因为自己是法国人而盲目地帮着自己的国家，替自己的国家说话；相反，您还为了中国而大胆得写下了这封饱含着人道主义精神的信，愤怒地谴责了侵略者的罪行，表达了对被侵略者、被掠夺者的巨大同情。

在这信中，您的每一句话都是公道的。我相信：所有人都会为您的道德和良心而发出由衷的感谢。您说得多么好啊：政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。您强烈地表明：强盗政府不能代表人民，法兰西人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的罪行，您是站在人民的立场上抗议政府所犯下的罪行。您还指出：这个强盗政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。更重要的是，您能

公开地大胆地指诉强盗政府，这是需要多么大的勇气啊！

不管怎么说，我真心的感谢您对圆明园的盛赞，使这段历史被世人知晓，给世人敲响了警钟:岁月长早的一切都是属于全人类的，我们同于一个世界，我们应该让奇迹和美丽延续??

您好！读了您的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，我的内心难以平静。我对您博大胸襟予以崇高的敬意。感谢您站在人道主义上来评判这场战争的正义性。

在几百年前，我们有个骄傲，那便是富丽堂皇的圆明园。那时的圆明园，是一个世界性奇迹；那时的圆明园，是一座恍如月宫的神殿。它是几代人的智慧结晶，在艺术的长廊上，占据着不可低估的重要地位。但现实的残酷让我们悲痛不已，如今我们只能望着那片荒芜回忆当年那种磅礴的气势；如今我们只能怀着悲愤回忆那段屈辱的历史——那段让亿万中国人民悲愤的历史。这是历史事实，但——又有多少人记得呢？英法联军惨绝人寰的行为千夫所指，但仍然恬不知耻地公然展出当年的“战利品”，并自豪地声称这是他们国家所拥有，这，多么“天真可爱”！荒诞至极！

感谢您，在扭曲的历史下站出来指证了一切，您的胸襟是多么广阔，

多么富有正义感！不得不承认，您是当之无愧的英雄，您能公正地指出自己国家的劣行，这一点，是我们所敬佩的，也是一个作家所应具有的良知！您，是伟大的！

现如今的中国，是一只傲立于世界之林的雄狮，一只经济腾飞的雄狮，一只具有现代化设备的雄狮！“落后就要挨打”，这是中国在无数次侵略战争中所领悟的，如今中国本着和平共处五项原则对待外交问题，有了很大进步，现在的中国，已不再是一只任人宰割的软弱羔羊，而是一只雄狮，一只意气涣发的雄狮！拥有了自己的尊严与权威！

感谢您对圆明园的评价，虽然它已不复存在，但我们要留下那片荒芜，因为它记下了中国人的耻辱。

3.给雨果的一封信

尊敬的雨果：

很荣幸，我阅读了您的信；很惊奇，您竟会如此的回信于巴特勒上尉；很高兴，我有这个写信的可能；很庆幸，人间有你这般的正义。

这封信，是令人激动的，是令人震撼的，是令人痛快的，是令人产生共鸣的，更是令人佩服的。我没有评价它的权利，更没有说明它的可能。我只想发表一下我自己的感想。一个属于个人的微弱的情感。希

望您能耐性地略读一下。

对于您的观点，我是百分百地产生共鸣，十分地支持您。圆明园，东方的骄傲，人类的精髓，世界的奇迹。就在人们快乐的享有它的时候，两名强盗枪走了它。东方的骄傲停止了，人类的精髓消失了，世界的奇迹也随之毁灭。那是什么感觉？愤恨？悲痛？谴责？