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初二往事恍如昨作文800

admin 初二作文 2020-04-23 02:51:18 您的徽州

篇一:《2015.1海淀初二期末语文试卷及答案解析》

2014-2015学年海淀区八年级第一学期期末练习语文

2015.1

一、基础·运用(共23分)

1.阅读下面的文字,完成第(1)-(3)题。(共6分)

2014年9月30日,是我国首个烈士纪念日。今后每年的这一天 ,郭嘉都将举行纪念活动,向英烈致敬。近代 以来,为了①,无数英雄用鲜血和生命 ,开创了史无前lì( )的光辉业绩,铸就了一座座不朽的丰碑□唯有 祭奠,才能谛听先烈精忠报国、无怨无悔的心声□唯有缅怀,才能继承先烈前赴后继、英勇无畏的精神□唯有铭记, 才能继往开来,奋发图强,②地肩fù( )起历史使命□纪念先烈,必将增强中华民族的凝聚力,激发实现中 国梦的强大精神力量。

(1)根据文中的拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。(2分)

史无前lì( ) 肩fù( )谛听( )缅怀( )

(2)结合语境,分别在横线①②处填入语句,最恰当的一项是( )(2分)

A.①民族独立和国家富强②难能可贵

B.①国家富强和民族独立②责无旁贷

C.①国家富强和民族独立②难能可贵

D.①民族独立和国家富强②责无旁贷

(3)依次填入语段方格处的标点符号正确的一项是( )(2分)

A.:,,——

B.!;;„„

C.:,;——

D.!;,„„

2.初二(1)班刘阳同学待人热情,乐于助人。前几天,刚从超市出来的刘阳同学,看到一 位老人摔倒在台阶旁,他毫不犹豫地俯下身去扶起老人,并关切地说了一句话。下列选中 最得体的一句是( )(2分)

A.老爷爷,大冷的天,您可不能坐这儿看风景啊!

B.老爷爷,您这老胳膊老腿儿的可得小心点儿啊!

C.老爷爷,您年纪大了,上下台阶可得留点儿神。

D.老爷爷,您腿脚不利索,上下台阶您老不能注意点儿吗?

3.在学校开展的“寻访身边的民俗文化”综合实践活动中,同学们在某个山村发现了一座财 神庙。庙门处有一副楹联,但有的字已经模糊不清,同学们运用所学的对联知识,补全缺 失的字,请选出最恰当的一项是( )(2分)

上联:通四海之□源,普占吉庆;

下联:赐□□以福泽,永获盈丰。

A.水百姓B.财万民

C.金江河D.福大地

1

4.对下面文段中有关修辞方法及作用的分析,有误的一项是( )(2分)

①炎夏已逝,秋雨渐凉,孕育一夏的田野,倾情献上一个丰收的秋天。②一地玉米,挎着饱满的棒穗儿,高傲 地挺直了腰杆。③簇簇花椒,缀满枝头,远远望去,如是腾起的朵朵红云,煞是可爱。④黄豆、绿豆、红豆,豆荚 鼓鼓;高梁、谷子、黍子,弯腰低头。⑤拔下干枯的豆秧,摘下熟透的豆荚;收割低垂的谷物,摘下沉实的谷穗。 ⑥一筐筐、一袋袋,沾着汗珠,堆成一座座金黄的小山,映照着农人灿烂的笑脸。⑦好一个色彩缤纷、五谷丰登的 乡村金秋!

A.第②句用拟人的修辞方法,富有情趣地将结满丰硕过时的玉米的挺立姿态人格化,表达 了中作者的欣喜之情。

B.第③句将簇簇花椒比作腾起的朵朵红云,生动地写出了大片花椒成熟后的颜色和情态, 勾画出一幅丰收的图景。

C.第④句运用了对偶的修辞方法,描绘出秋天豆类和谷物成熟饱满、丰收在望的景象,句 式整齐,富有节奏感。

D.第⑤句运用排比的修辞方法,突出了各种庄稼大丰收的景象,热情赞美了乡村农人勤劳、 质朴的精神品质。

5.默写(共4分)

(1)落红不是无情物,___________________。(龚自珍《己亥杂诗》)(1分)

(2)青树翠蔓,___________________,参差披拂。(柳宗元《小石潭记》)(1分)

(3)在学校组织的登山活动中,同学们不畏艰难,一鼓作气到达半山腰。仰望高耸的主峰, 有位同学不禁吟诵起杜甫《望岳》中“________________,________________”的诗 句,以此表达登顶的决心。(2分)

6.阅读《十一月四日风雨大作》,完成填空。(3分)

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

诗人作此诗时已经68岁,从诗中“①”可以看出他当时凄凉的境

遇。然而,诗人并不感到悲哀,仍有“②”的壮志。这首诗表达了诗人

③ 的情怀。

7.阅读下面的文段,完成填空。(4分)

他,这位健壮有力的革命战士,久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵,一九一五年就就加入俄国社会民主工党的 坚强的布尔什维克,对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理。保尔两眼紧紧地盯着他,听得入了神。

“小弟弟,我小时候跟你差不多。”他说,“浑身是劲,总想反抗,就是不知道力气往哪儿使。我家里很穷。 一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷,我就恨得牙痒痒的。我常常狠劲揍他们。可是有什么用呢,过后还得挨 爸爸一顿痛打。单枪匹马地干,改变不了这个世道。保尔,你完全可以成为工人阶级的好战士,一切条件你都有, 只是年纪还小了点,阶级斗争的道理,你还不大明白。小弟弟,我看你挺有出息,所以想跟你说说应该走什么路。 2

我最讨厌那些胆小怕事、低声下气的家伙。现在全世界都燃起了烈火。奴隶们起来造反了,要把旧世界沉到海里去。 但是,干这种事,需要的是勇敢坚强的阶级弟兄,而不是娇生惯养的公子哥儿;需要的是坚决斗争的钢铁战士,而 不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头。”

他紧握拳头 ,有力地捶了一下桌子。

上面文段节选自苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说《①____________》。节选

的文段记叙了②____________的内容。文段中的“他”指的是③____________,正是他引 领保尔走上了革命道路。后来,保尔又经历了被捕入狱、④____________等磨难,最终成 长为一名坚强的共产主义战士。

二、文言文阅读(共10分)

阅读《治水必躬亲》和《东坡先生墓志铭》(节选),完成8-10题。

(一)治水必躬亲

治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。

昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。

(二)东坡先生墓志铭

(东坡)自密徙徐,是岁,河决曹村,汇于城下,涨不时泄。城将败,富民争出避水。公曰:“富民若出,民心动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。公履屦杖策,亲入武卫营,呼其卒长,谓之曰:“河将害城,事急矣。虽禁军,宜为我尽力!”卒长呼曰:“太守犹不避涂潦,吾侪小人效命之秋也。”执梃入火伍中,率其徒短衣徒跣持畚锸以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。堤成,水至堤下,害不及城,民心乃安。然雨日夜不止,河势益暴,城不沉者三板。公庐于城上,过家不入,使官吏分堵而守,卒完城以闻。 ④⑤⑥⑦③①②

【注】①密:密州。 ②徐:徐州。③屦(jù):粗布鞋。 ④潦:积水。 ⑤侪(chai):辈、类。

⑥跣(xiǎn):赤脚。 ⑦锸(chā):锹{初二往事恍如昨作文800}.

8.下列各组句子中加点字意思的相同的一项是( )(2分)

A.流有缓急 事急矣

B.自密徙徐使自招募

C.率其徒短衣徒跣持畚锸以出遂率子孙荷担者三夫

D.如好逸而恶劳者但少闲人如吾两人者耳

9.用现代汉语翻译下列语句。(4分)

(1)非咨询不穷其致翻译:________________________________

(2)吾谁与守翻译:________________________________

3

10.海忠介、苏东坡治水都做到了“躬亲”,请用自己的话概括他们各自的表现。(4分) 答:________________________________________________________________________

三、现代文阅读(共22分)

(一)阅读《往事回思如细雨》,完成11-13题。(共14分)

往事回思如细雨

林岫

①作家汪曾祺先生的笔似有神力,写什么,什么都精彩。写作余暇,汪先生做什么呢?唱京剧,哼昆曲,韵味十足。 兴致好时,也作书画。其书画,简洁明快,遣兴自娱,颇见文人书画气息。

②我见过汪先生作画。想画时,顺手裁张宣纸,就着案头笔墨,随心所欲地涂抹一番。【甲】画完,落款,钤印,歪 着头,近看远观,然后一笑,起身往客人多的桌边坐下闲聊,再不管刚才大作的去向。

③汪先生人生坎坷,经常居无定处,可无论在哪儿,偏偏都跟画画连在一起。当“右派”时去沙沟子劳动,栽葡萄,

就画葡萄。在沽源马铃薯研究站,画过马铃薯的《图谱》;。后来种口蘑,又画《口蘑图谱》„„反正只要想画,伸手又 能抓着笔墨纸砚的话,必定挥洒一番。最困难时,没有书画印章,怎么办?弄点红颜色,自己画印章。在沽源,又称军台, 清代官员犯了罪,敕令“发往军台效力”,多半从这儿开始流放之旅。汪先生借此调侃遣兴,自得其乐。

④我最欣赏他画上的题款,那种文雅,那份率真,可亲可爱得感人至深。犹记得他本欲写杨万里“小荷才露尖尖角,

早有蜻蜓立上头”诗意,先挥笔画了一柄白荷初苞,正想下笔画蜻蜓,因午时腹饥,停笔去厨间烧水,炉火不急,水迟迟 不开,便转身回来,画小蜻蜓方振翅离去,题“一九八四年三月十日午,煮面条,等水开作此”。汪先生说“我在等水, 小蜻蜓等我,等得不耐烦了,飞走了”。听夫子自道,觉得情景俱活灵活现,信非大作手不得有此雅趣,信非真性情人亦 不得有此童心。现在画家写画杨万里此句,几成模式,都画小蜻蜓站立荷苞,呆呆地,千画一律,观者审美疲劳,难免要 掉头离去。看汪先生这幅《蜻蜓小荷》,笔墨极简,趣味隽永,真让观者大开眼界。

⑤大约是1992年初,《中国作家》拟发作家书画,选刊了汪先生一幅画,邀请他写几句有关“作家画”的话。汪先生

写了一首五言古风,结尾借用了南朝齐梁隐士陶弘景的诗句:“山中何所有?岭上多白云。只可自怡悦,不堪持赠君”既 表达了对这位博学多才,不媚权贵并耻与丑俗同流的学者由衷佩服,又借此表达了自己的志向和追求。他说“一个人一辈 子留下这四句诗,也就可以不朽了。我的画,不过是一片白云而已”。汪先生常用的闲章即以“岭上多白云”印语。他说 “休得小看这五个字,个中大有清气清骨”。

⑥在中央电视台举办“首届‘汉语风’外国人学汉语知识竞赛”期间,逢着憩场,我们年轻一点的评委都喜欢围着袁

世海先生和汪先生闲聊。二位不但妙语连珠,而且识见非凡。当时有位非洲学生用毛笔书写了“先易后难”小条幅,拿来 给评委看,袁老先生见“易”字中间横笔过长,立即指出“易”字书写有误。那学生回头问汪先生,【乙】先生笑道:“你 问谁都一样,‘易’字中间横笔不能写长。”这学生很快从书包里翻出一页书法作品的复印件,说“这是中国大书法家写 的,瞧这‘易’字”。原来他写错的字还颇有来头,大家正不知说什么好,汪先生侃然道:“书法家无论大小,不管是谁, 写错都是错。你跟着他这样写,也是错。懂吗?因为你写的不是‘易’,是‘昜’,那是‘太阳’的古写字!”“昜”字 只见于甲骨文和金文等古器,今已罕用。连当今书法家都未必尽知的“昜”,汪先生能脱口道出,令我肃然起敬。这时旁 边一位评委插话:“您老没听说‘大师笔下无错字’吗?”汪先生笑道“什么‘大师笔下无错字’?那是为写错字打马虎 眼儿的欺世之谈!老出错,还能算大师吗?”

⑦汪先生喜欢画松鼠葡萄,有一幅画,印象极深。1957年,戴着“右派”帽子的汪先生被遣送张家口,曾在多处农场 苗圃转辗劳动过。二十六年后,汪先生回忆往事,画了一幅《松鼠葡萄图》。昔日劳动时经历多少磨难坎坷,画中不可得 见,只有那正欲纵身一跳的小松鼠和晶莹碧透的两串葡萄,记录了沙岭子劳动期间美好的记忆。人生一世不可能记住所有 撞击或蚀刻过心扉的瞬间,但忘记那段生涯的苦涩,肯定不可能比忘怀欢乐容易。汪先生不是失忆者,他宁可记住那些可 爱的小松鼠和酸甜的青葡萄,其胸界真无芥蒂。汪先生曾说过:“我们有过各种创伤,但我们今天应该快活。”每当面对 饱经沧桑,承受过无端是是非非,如汪曾祺先生这样的可敬长者时,望着他们萧疏的白发和坦荡的笑容,我都会思考一个 问题,是乐观和宽容支撑了希望,还是希望支撑了乐观和宽容?或许吾国文人的清气清骨,无意于宠辱,更在乎人格的威 4

仪和是非的公正,只要大义大爱长在,就可以随遇而安,就总会有梦。

⑧汪先生远行已16年,清明时节,灯下回思,恰合汪先生联语“往事回思如细雨;旧书重读似春潮”的情景,看着他 为笔者画的那幅兰花,恍如昨日,喟然缅怀,援笔记之。

(有删改)

11.文中作者回顾了汪曾祺先生的诸多往事。阅读文章第②-⑤段,补全下面内容。(3分)

(1)作画随心所欲,画毕不管作品去向。

(2)________________________________

(3)困难时没有印章,就用红色画印章。

(4)________________________________

(5)________________________________

12.联系上下文,对文中【甲】【乙】两处画线的句子进行赏析。(4分)

答:

13.结合文章内容,说说作者为什么称汪曾祺先生为“可敬”的长者?(不超过150字) 答: (二)阅读下面三个文段,完成第14-16题。(共8分)

(一)

自古以来,徽州砖雕就被誉为我国古徽州地域文化的一朵奇葩,是中华民族宝贵的文化遗产。砖雕是在徽州盛产的青灰砖上雕刻团的一种建筑装饰。徽派建筑多用青灰色屋脊和屋顶,雪白色粉墙,水墨青砖的门罩、门楼和飞檐等,砖雕装嵌其中,显得和谐美观。徽州砖雕的图案涉及人物、山水、花卉、走兽、文字等,可谓无所不包。其工艺更是令人赞叹不已,见方尺余、厚不及寸的砖坯上能被雕出情节复杂、前后透视、多层镂空的画面。此外,门楼上访四角翘起、弯曲上扬的砖雕可以避雷,门枢上方的门罩砖雕可以引导鱼雨水顺墙面流下,窗罩的方框砖雕能够遮挡墙面上方的雨水,避免墙窗潮湿,具有很强的实用性。

(二)

明代是徽州砖雕的大发展时期,随着徽州商帮的异军突起,徽州砖雕在民居、祠堂、庙塔等建筑中得以广泛应用。这一时期的徽州砖雕构图强调对称,刻风粗犷质朴,多借助于简单线条进行人物造型。清代时,徽州商帮雄踞中国商界翘楚。据《歙县志》记载,商人致富后,即回家“修祠堂,建园第,重楼宏丽”,以此光宗耀祖,炫耀故里。同时,徽商“贾而好儒”的文化品质使他们追求生活的艺术品味,强调用建筑的布局、结构、装饰展现主人的涵养,这也是促进了徽州砖雕艺术的发展。另外,徽州本土的新安画派、徽州版画等艺术流派也逐渐繁荣起来,对徽州砖雕建筑艺术的反战也起到有力的推动作用。此时的徽州砖雕风格渐趋细腻繁复,注重情节和构图,雕刻层次更加分明。

(三)

位于安徽屯溪博物馆的一幅门罩砖雕作品,颜色为淡灰色,由52块砖雕拼接而成。砖雕画面主板内容为《三国演义》中的三组故事,从左至右分别为长坂坡赵子龙单枪救阿斗、刘备招亲、借东风。主板 画面雕刻有楼台、亭阁、屋宇、人物,布局严谨,远近适宜,层次分明。其四周有数块花卉、寿字纹等雕刻,下面左右边角处刻有对狮,活灵活现。这幅砖雕雕工精细,线条流畅活泼,人物、建筑、狮子极富立体感。{初二往事恍如昨作文800}.

14. 文段(一)主要介绍了徽州砖雕和谐美观、____________、____________、实用性强的 特点。(2分)

15.阅读文段(二),概括明清时期徽州砖雕得以发展的原因。(3分)

答:

5

篇二:《满分作文仿》

那声音常在我心田

优秀作文我来仿:

三年时光匆匆,我深深眷恋着我的校园,因为 这里有百听不厌的读书声。

每一次走进校园,朗朗的读书声都像一缕缕清 新的风,吹向我的耳畔。那声音,像一曲跌宕有致 的乐章,承载着我们的梦想。时而高亢,时而低沉, 每一声都回荡在我的心间。

当读书声响起时,其中,有的声音浑厚,有的 声音清脆:有的如铿锵击鼓,有的如绵绵细雨,都 在微微润湿的晨风中酝酿,令清晨的空气也带着丝 丝甜味。

读书声诵读着经典:宋濂不畏艰难求学,令我 们深深赞叹:吕蒙终予醒悟读书,令我们刮目相看; 花木兰勇于替父从军,令我们传唱不衰;口技人独自 精彩表演,令我们叹为观止。每一次朗读都令我受 益匪浅。

湖心亭上,张岱绘“天与云与山与水,上下一 白”,一声声吟咏,展现水天一色的美景;桃花源中, 陶渊明忆“阡陌交通,鸡犬相闻”,一声声吟咏,唱 出对幸福生活的向往;岳阳楼上,范仲淹道“先天下 之忧而忧,后天下之乐而乐”,一声声吟咏,责任填 满我们的胸膛。

朗朗的读书声,带着我在知识的殿堂里自由穿 梭。走过赵县的赵州桥,那饱经沧桑的石板,令我 心生感慨;徜徉苏州的园林,那独具匠心的轩榭池 沼,令我心驰神往;登上泰山的绝顶“一览众山小”, 令我心潮澎湃;飞跃咆哮的黄河,看汹涌的浪花,令 我心头激荡。

每一次踏进校园,听到此起彼伏的读书声,我 身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快, 似乎有种无形的力量推着我,在学习的道路上奋勇 向前。

每一次踏进校园,听到传递快乐的读书声,我 都情不自禁地微笑。因为,这声音里有我对知识的 渴望,有我们纯真美好的友谊,还有老师的谆谆教 导,家长的殷殷期盼。每一声,都在我的心田绽开 美丽的花朵,采撷雨露,迎接朝霞。

毕业前夕,我们再次齐读经典,然而,在嘹亮 的诵读声中,我听出了“惜别”,听出了“珍重”。 中考前夕,我再次来到校园,校园里寂静无声。我 竞情不能已,仿佛曾经的读书声依然回响在我耳畔。 考场上,回首三年时光,有很多话想说,却最 终汇成只言片语:别了,敬爱的老师;别了,亲爱的 同学。在以后的读书声里,我将带着新的梦想扬帆 起航,驶向心灵更广阔的领域。

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有一种声音在记忆深处

阳光微醺,微雨乍晴。

窗边,有一君子,温和如玉,在暖风中摇曳叶在阳光下愈显苍翠,青青的,亮亮的,暗自吐香,酝酿芳华。

听,一阵风来,我听见了君子兰花开的声音„„ 星夜,新月朦胧,一场毫无预兆的风雨席卷而细水长流,自甘平庸,害怕大风大浪的磨砺,那么,生命的底色日益苍白,再也寻不到那份最初的精彩! 听,一场雨停,我听见了生命怒放的声音! 当时,雨潇潇,你羽翼上的娉婷,静静盛放; 当时,风乍起,你命运里的音符,轻轻奏响; 当时,花向晚,你心扉底的声音,渐渐嘹亮。 有一种声音,藏在记忆深处当风拂过,日将落来

似涌烟般的腾云,如散丝状的细雨„„ 心中猛然一惊,快步走到窗前:大风肆意张狂,风雨击打碰撞着你的叶,声音刺耳而令人胆战心惊温润通透的你,当真能抵挡这场侵扰吗? 直至清晨时分,阳光熹微天际边,云锦绵延,丝毫没有昨夜风雨俱来之象耳畔听到风,转过身,叶在风中微颤,橘色的身影跳入眼帘——君子兰开花了!

阳光如雨,不偏不倚地打在窗上,细密而明媚突如其来的一场雨,让你洗尽铅华呈素姿,褪去尘埃,平添一份朴实俏丽而你的花儿,在暗夜里滋长,氤氲,绽放被绿意簇拥着,橘红的花镀上一层微光,已不复昨日苍凉。

此时,阳光倾泻,岁月静好。你嘴角依旧含一抹浅笑。

此刻,云在青天水在瓶,千帆过尽,雨过天晴 原来,你温静的外表下是一颗坚韧的心谦逊如你,不愿与其他争妍斗艳;内强如你,不愿被风雨无情侵蚀;高傲如你,不愿同岁月一起衰老所以,你选择在雨夜,恪守不灭的信仰,点燃沉淀的希望! 蓦地,心里有根弦被悄然拨动。

即使剑气森冷,暮色逼人,生命的戏剧也绝不散场生活如梦,我们时沉时浮,恰似香茗,因几度浸泡,才能溢出清香,收获彼岸梦想如你一般,只有挫折或风浪的洗礼,才会激起生命的旋律,散发心灵的底蕴若终日静守“闲花落地听无声”的理想状态,不经风雨,怎能让生命芬芳,不负守望?

原来,时光如刀,只有不断努力,迎难而上,勇敢让生命拔节开花,才会描摹出最美的样貌莫恨流年似水,如此,便是最好的不辜负。若只凭生活

未落,它逆行飞翔,直至极远极远的地方。

优秀作文我来仿:

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生命中不能没有你{初二往事恍如昨作文800}.

抬头不一定能看见星云,但举目必有您期盼的目光。我总是不敢正视您那充满期望的目光,生怕我单薄的心瞬间破碎。十几年,恍如隔世,我总算明白,我的生命中不能没有你——父亲。 岁月不饶人。不知何时,那缕缕银丝已经占据了一席之位,那褶皱的皮肤已经爬上了您的额。有多少个这样的场景,您拖着行李箱催促着我快点儿,不然就没座位了。站牌前的身影总是让我心灵触动,您不顾眉宇间的汗水专心致志的眺望着远方的路„„汗水早已沾湿了您的衬衫。“爸,你先回去吧,我自己会坐车去学校的了。”上车后,一直看着车后,那熟悉的身影却久久不愿离去。公交车缓缓地离开——载着许许多多的希望渐行渐远„„晶莹的泪水划过指尖,珍珠般的散落了一地,是谁装饰了谁的梦?

时间不知不觉,而我后知后觉。不知是什么时候,您已佝偻了脊背。有多少个这样的场景,您坐着那张破旧的木凳,忙着您的工作,不时地打着瞌睡。我就那样在您的身后静静地站着。我知道您累了,顷刻间心灵的刺痛。点上一支香烟,凑上前去,肆意抢过您手头的工作。“不用了,你不会的,你去看电视吧„„”晶莹的泪珠洒落了一地,鲜花似地开放了千年,又是谁拂去了谁的泪?

伴着您的期望,带着您的关怀,学习上我却只有三分钟热度。生计的操劳使您不如别人的父亲看上去那样年轻,穷困的生活挤压着您的脊背不如他人的那样挺直,以自己苦难的心去温暖我们曾经叛 逆的性格,再厚的冰也该化了,再硬的钢铁也该融了。然而,我却一而再,再而三地辜负了您的期望。高考在即,我明白我不能退缩。有您的精神在支撑着我,有您的期盼在鼓励着我,有您的慈爱在支持着我,我明白,即使我再差也不能够退宿。 岁月就像一条河,左岸是无法忘却的记忆,右岸是值得把握的青春年华,中间飞快流淌的,是年轻隐隐的伤感。追忆着我们的曾经,感受着我苦涩的青春,潮湿的风在我的眼角堆叠起了水珠,不知

是上天的安排或是命中注定——我的生命中不能没有你。

优秀作文我来仿:

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生命中不能没有你

优秀作文我来仿: 我的生命中不能没有你——我的书! 书,一个多么简单而又平凡的眼啊!但是,它却 在我生命中占着重要的地位。在我记忆的长河中, 总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着,我与书结 下了不解之缘,每当捧起一本本包着书皮的书时, 心里又不禁想起了往事„„

书,对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命 排第一,那么,书肯定是仅次于生命。我曾经为书 哭过,为书伤心过,那也许就是我对书的依恋。我 静静地沉浸于《鲁滨逊漂流记》,在那里遨游,尚 待,流连忘返,当我读到“星期五”的故事时,我 脸上会绽开舒心的笑容;独到悲伤的那一段,我便为 书上的主人公的不幸遭遇留下同情的泪花。 读书使我增长知识,开阔眼界。例如:读《上 下五千年》使我了解了中国的悠久历史。读了《假 如给我三天光明》,海伦的毅力,不屈不挠的精神 打动了我,读《中国国家地理》中一篇篇优美的文 章,我仿佛游览了我国的名胜古迹。我经常从书中 摘抄好词好句,写作就不用愁,想一想,脑袋就抛 出无穷无尽的妙词佳语,作文就写得越来越好了。 当你碰到一道绞尽脑汁,百思不得其解的问题 时,打开一本书,正好有这一道题目的解析及答案, 这解决了你这道问题,这种“柳暗花明又一村”的 感觉实在让你高兴,豁然开朗。

我爱书,书是我不可缺少的朋友,所以每次一 见到好书,就缠着妈妈给我买。每买到一本好书, 我总会一口气把书看完,然后便会仔细地给书包上 封面,小心翼翼地放进书架里。我书架里的书多得 数不清,每一本都完好无损。

不能没有你,我的书。我们前方的路还很漫长, 我需要你的陪伴。

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感恩一抹花香

清晨,几声鸟鸣声把我从梦中惊醒,一缕阳光优秀作文我来仿:

从窗帘缝中偷偷钻进来,调皮地拨开我朦胧的睡眼。 我知道天空已经放晴了。

推开一扇窗,我看见了一片蔚蓝,几朵雪白的 云朵在天空中悠闲地飘过。我呼吸着大自然所给予 的新鲜空气,偶尔一缕略带凉意的清风,夹杂着一 抹淡淡的花香,拂过脸庞,感觉无比惬意。这花香 从哪里飘来?放眼望去,只见一片翠绿中,这儿一抹 红,那儿一簇白,原来是三角梅和玉兰花开得正旺 呢!若非这雨后一抹花香,我竟没发现窗外已绽放这 么绚烂的花朵。

感谢这一抹花香,让我领略了淡淡花香后的美 丽。{初二往事恍如昨作文800}.

生活中,处处都弥漫着花香。每天早晨起床, 爸爸妈妈总是早早的把早餐做好,那美味的早餐, 就像是一抹花香;走在上学路上,清洁工老人那被晨 曦拉得长长的背影,就像是一抹花香;公交车上,售 票员阿姨那甜甜的微笑,也似一抹花香;学校里,老 师的认真指导,同学们的热心帮助,不也似一抹花 香吗?

所以,心存感恩吧!小草心存对阳光雨露的感 恩,一岁一枯荣之后又萌发新绿;雄鹰心存对蓝天白 云的感恩,在清寒玉宇中展翅高飞;溪水心存对巍峨 高山的感恩,从山涧低吟飞泻;泥土心存对广袤大地 的感恩,在田野里散发沁人的芬芳。我们生活在感 恩的世界里,感恩生命的伟大,感恩生活的美好; 感恩父母的悉心呵护,感恩老师的谆谆教诲,感恩 同学的热心帮助„„我们感恩大自然赋予生命的一 切恩泽。

推开一扇窗,让一抹花香飘进来。心存感恩, 这一抹花香,将会变成一片花海中弥漫的花香,随 风飘散,无所不在。

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篇三:《写给雨果先生的一封信(初二作文精选) (800字)》

敬爱的雨果先生:

您好!我是一名初中生。今天,我学了您的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》,我对您博大胸襟予以崇高的敬意;感谢您站在人道主义上来评判这场战争的正义性。{初二往事恍如昨作文800}.

我想,也许巴特勒上尉是想借您的声望来为这次的远征中国扩大名声。可是,您非但没有为这而出卖自己的良心和道德;反而为我们中国人说了些公道话。

感谢您,在扭曲的历史下站出来指证了一切,您的胸襟是多么广阔,多么富有正义感!不得不承认,您是当之无愧的英雄,您能公正地指出自己国家的劣行,这一点,是我们所敬佩的,也是一个作家所应具有的良知!您,是伟大的!

虽说,您不是中国人,但我明白,您拥有的那颗正直的心,是不分国界的。因为您并没有因为自己是法国人而盲目地帮着自己的国家,替自己的国家说话;相反,您还为了中国而大胆得写下了这封饱含着人道主义精神的信,愤怒地谴责了侵略者的罪行,表达了对被侵略者、被掠夺者的巨大同情。

在这信中,您的每一句话都是公道的。我相信:所有人都会为您的道德和良心而发出由衷的感谢。您说得多么好啊:政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。您强烈地表明:强盗政府不能代表人民,法兰西人民对中国人民是友好的,焚掠圆明园是英法政府的罪行,您是站在人民的立场上抗议政府所犯下的罪行。您还指出:这个强盗政府颠倒黑白,不以为耻,反以为荣,厚颜无耻。更重要的是,您能

公开地大胆地指诉强盗政府,这是需要多么大的勇气啊!

不管怎么说,我真心的感谢您对圆明园的盛赞,使这段历史被世人知晓,给世人敲响了警钟:岁月长早的一切都是属于全人类的,我们同于一个世界,我们应该让奇迹和美丽延续??

您好!读了您的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》,我的内心难以平静。我对您博大胸襟予以崇高的敬意。感谢您站在人道主义上来评判这场战争的正义性。

在几百年前,我们有个骄傲,那便是富丽堂皇的圆明园。那时的圆明园,是一个世界性奇迹;那时的圆明园,是一座恍如月宫的神殿。它是几代人的智慧结晶,在艺术的长廊上,占据着不可低估的重要地位。但现实的残酷让我们悲痛不已,如今我们只能望着那片荒芜回忆当年那种磅礴的气势;如今我们只能怀着悲愤回忆那段屈辱的历史——那段让亿万中国人民悲愤的历史。这是历史事实,但——又有多少人记得呢?英法联军惨绝人寰的行为千夫所指,但仍然恬不知耻地公然展出当年的“战利品”,并自豪地声称这是他们国家所拥有,这,多么“天真可爱”!荒诞至极!

感谢您,在扭曲的历史下站出来指证了一切,您的胸襟是多么广阔,

多么富有正义感!不得不承认,您是当之无愧的英雄,您能公正地指出自己国家的劣行,这一点,是我们所敬佩的,也是一个作家所应具有的良知!您,是伟大的!

现如今的中国,是一只傲立于世界之林的雄狮,一只经济腾飞的雄狮,一只具有现代化设备的雄狮!“落后就要挨打”,这是中国在无数次侵略战争中所领悟的,如今中国本着和平共处五项原则对待外交问题,有了很大进步,现在的中国,已不再是一只任人宰割的软弱羔羊,而是一只雄狮,一只意气涣发的雄狮!拥有了自己的尊严与权威!

感谢您对圆明园的评价,虽然它已不复存在,但我们要留下那片荒芜,因为它记下了中国人的耻辱。

3.给雨果的一封信

尊敬的雨果:

很荣幸,我阅读了您的信;很惊奇,您竟会如此的回信于巴特勒上尉;很高兴,我有这个写信的可能;很庆幸,人间有你这般的正义。

这封信,是令人激动的,是令人震撼的,是令人痛快的,是令人产生共鸣的,更是令人佩服的。我没有评价它的权利,更没有说明它的可能。我只想发表一下我自己的感想。一个属于个人的微弱的情感。希

望您能耐性地略读一下。

对于您的观点,我是百分百地产生共鸣,十分地支持您。圆明园,东方的骄傲,人类的精髓,世界的奇迹。就在人们快乐的享有它的时候,两名强盗枪走了它。东方的骄傲停止了,人类的精髓消失了,世界的奇迹也随之毁灭。那是什么感觉?愤恨?悲痛?谴责?

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