写吃鱼的作文

篇一:《吃鱼记》

吃鱼记 泰师附小 指导老师：鞠冬琴

三（7）班 封振宇

今天，妈妈从市场买了一条大鱼。放学到家，看到妈妈在厨房杀鱼，我高兴得一蹦三尺高，心想今天有鱼吃了。

妈妈笑着说：“别老想着吃鱼，今天这条鱼三斤，每斤三元，我给了十元，还剩几元？”我想了想，太简单了。三三得九，十减九等于一，“还剩一元。”我脱口而出。“嗯，不错！”妈妈笑着说。 妈妈把鱼剁成五份，拿出一份问我：“这份是这条鱼的五分之一吗？”“不是，国为你没有把这条鱼平均分成五份。”我答道。妈妈拍着我的肩膀说：“嗯，你答对了！真聪明！”妈妈又问：“这条鱼买了9元、佐料3元、煤气费1元、加工费3元，做好这份红烧钱，成本需要多少钱？”我在心里默默地算了算：9+3+1+3=16元。我随即答道“一共16元”。妈妈笑着摸了摸我的头，满意地点点头。

妈妈麻利地开火、放油、姜、葱、蒜，待锅发热后，再放入洗净的鱼至锅中煸一下…… 半小时后，一盘热气腾腾、香味扑鼻的红烧鱼出锅了，我迫不及待地拿起筷子刚想品尝，“别急！”妈妈说：“如果这鱼我们每天吃三分之一，够吃几天？”我说：“三天。”妈妈又讲：“日常生活中的点点滴滴都离不开数学，来，小馋猫，赶快开饭吧！” 我们全家开开心心地坐在一起，品尝着妈妈的劳动成果，对妈妈的手艺赞不绝口，今天的红烧鱼真香呀！

篇二:《作文 谁偷吃鱼》

[作文 谁偷吃鱼] 三个臭皮匠，顶个诸葛亮，是少年朋友熟悉的谚语，作文 谁偷吃鱼。这条谚语既赞美了劳动人民的集体智慧，同时也对诸葛亮的聪明才智赋予了高度评价。

诸葛亮生于东汉末年，少年失去父母，跟随叔父从琅邪阳都（今山东临沂市）辗转迁徒到荆州襄阳（今湖北襄樊市）。在这里，他投师于当地名士水镜先生，是水镜先生最得意的弟子，小学三年级作文《作文 谁偷吃鱼》。 ◆分享好文◆

一天，水镜先生叫诸葛亮清炖一条鲤鱼。鱼炖好了，接着又叫挑水。诸葛亮在家种过地，肩膀有劲儿，很快就挑着满满一担水回到厨房。一进门，却见水镜先生正对着一班弟子发脾气。原来，刚炖好的鱼，不知被哪个弟子偷吃了一半。十几个弟子谁也不承认自己偷吃了鱼。诸葛亮眼睛一眨，假装惊慌地扔下水桶，跑到水镜先生面前，大声说道：坏了，坏了，要出人命了！那鲤鱼是用荆芥炖的，荆芥炖鲤鱼就是八步断肠散，我是用它药野猫子呀！

他这么一说，有个弟子顿时变了脸色，扑通跪倒，大声喊道：先生救命，先生救命！鱼是我偷吃的！

水镜先生也以为真的要出人命，急得手心上都冒出汗了。他正想吩咐一个弟子去取解毒汤，却发现诸葛亮在一旁偷笑。水镜先生恍然大悟：原来这是诸葛亮用的一条计策呀！ 福建莆田城厢区筱塘小学三年级:卡修斯1

篇三:《《吃活鱼》读后感》

《吃活鱼》读后感

《吃活鱼》读后感

《吃活鱼》这篇文章写得十分精彩，文章描写的是：春节爸爸的朋友回来，说学会了做活鱼，请他爸爸到他家一品我快。那里有许多佳肴，色、香、味俱全，但我觉得什么菜都象白开水一样，没有味道。不知道过了多久，突然听见一声“活鱼来了”，我高兴的拍手叫好。转眼间盘子里只剩下一堆鱼刺，后来爸爸有叫叔叔做了一遍活鱼。先把鱼烧得只冒青烟，把鱼放入盘子里，把小黄鳝放入鱼口中，鱼就会动起来。

通过阅读这篇文章，我知道了做什么事要动脑筋，才能把事情做得更好。

篇四:《我最喜欢吃玉秃鱼作文》

我最喜欢吃玉秃鱼作文 你们有见过活的玉秃鱼吗？用它做的清蒸玉秃鱼味道可好了。它是我最爱吃的美味。 五一节的时候，外公外婆来看我们，给我带来了最爱吃的玉秃鱼。外婆说为了买这鱼，一大早她就去菜场等着那些赶小海的人了。去晚了就要被别人买

走了。而且这活的玉秃鱼不是每天都有的，这次运气好，居然有两条，而且还不小呢。 说着外婆从袋子里倒出了那两条鱼。这鱼贴在水槽上就像两张有些凸起的牛皮纸，我用手指去碰了碰，顿时动了起来。鱼儿上下弯曲了几下。看着这鱼，想到蒸完后的味道，我忍不住要流口水了。 从小我就挑食，连海里的鱼都要吃活的，于是外公外婆经常会千里迢迢地从老家给我买一些回来，这样我就可以吃上一阵子新鲜的鱼了。对于这些鱼我也是经常霸着一个人吃，别人要是夹上一筷我就不乐意。后来妈妈给我讲了个关于玉秃鱼的传说。故事说的是从前有个孝子，与母亲相依为命。一次母亲病重，想吃鱼，但是那是个严冬，天寒地冻，河水都结冰了，哪来的鱼。于是他脱掉自己的衣服躺在冰上，想用体温把冰给化了。他的孝心感动了龙王，于是给了他一条鱼。但是这个孝子说他只要半条就够了，于是把另半条放回了河里。那半条鱼居然活了，它就是现在的玉秃鱼。 听了妈妈讲的故事，我为自己自私的行为惭愧不已。想着外公外婆不辞辛劳地送鱼，爷爷奶奶放着自己的房子不住，

搬来学校对面照顾我。爸爸妈妈每天操劳，而我却把这样的美食独享，真是太不应该了。 吃饭了，外婆把蒸好的鱼端上了桌。我凑上前闻一闻，香极了。夹一块放嘴里，那鱼肉嫩极了，咸咸的，甜甜的，鲜美的鱼汁从舌尖直沁肺腑，真是鲜在嘴里，美在心里。我给大家都夹了一筷，接着说：“大家一起吃啊，这样的美味应该大家分享的。”爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈看看碗里的鱼，再看看我，都夹起鱼放进嘴里，接着大家都开心地笑了。我觉得这玉秃鱼更好吃了。

篇五:《小学作文：为鱼吃饭》

为鱼吃饭

童年是一本书，一本厚厚的书，里面记载着许多有趣的事，其中有一件事让我记忆犹新，就是给一条我们费了九牛二虎之力才捉到的鱼喂饭。

记得那年的夏天，我才6岁，这个年龄正是对什么事都充满好奇的。有一天，我的哥哥要我和他一起去捉鱼，我一听，兴奋得一蹦三尺高，要知道，我最喜欢鱼了。于是，我连想都没想就答应哥哥了。 经过我们的努力，我们终于捉到了一条大鱼，这时，哥哥交给我一个任务：给鱼喂饭。接到任务后，我立刻开始行动，此次行动代号：“给鱼喂饭”。我飞快地跑回家后，就开始了任务。我先把鱼放回鱼缸。就向厨房跑去，把早上吃剩的饭菜全部摆出来，真香啊，我看着这些饭菜，口水竟情不自禁的流了下来。突然，我想起哥哥交给我的任务，便迅速的把鱼缸搬了过来，又找了一把小勺子，就去鱼缸旁捞鱼。可鱼太滑，我捞了半天也没有把鱼捞上来。经过我的一番考虑，我终于想到一个办法，就是有抹布把鱼整个包起来，这样，鱼就不就不滑了吗？说干就干，我就真的把鱼整个包起来了。这位鱼兄弟不好惹，它在抹布里拼命的挣扎，嘴巴也咪成一条缝，我看它不配合，就又去找了一把小勺子把它的嘴巴撑住，就开始一勺一勺地给它喂饭。可这位鱼兄弟也不甘示弱，老在我为它吃饭的时候乱动，把饭溅得我满身都是。不一会儿，它的嘴里就全是饭了，再也塞不下饭了。于是，我去找了一些水和一支筷子。我先把水倒进鱼的嘴里再用筷子往鱼的嘴里捅，这鱼兄弟就是难伺候呀！我帮它把饭弄到肚子里时，它总是

不停地动，我见它动，就把筷子捅得更深了，直到我把整支筷子都插进去的时候，鱼也就不挣扎了，变得安静起来，我又继续往鱼的肚子“装”进牛肉、青椒、香肠终于，一小半碗饭和一些菜就进了这位鱼兄的肚子里了。我摸了摸它的肚子，鼓鼓的。我想它应该也吃饱了，又给它喂了些水，就送它回鱼缸了。大功告成后，我家厨房里一片狼藉，到处都是饭菜。我高兴地哼着小调出去玩了。

哥哥回来后，发现鱼的肚子鼓鼓的，还翻了白肚皮，就问我咋回事，我就把事情的经过一五一十地告诉了哥哥。哥哥听后，立刻笑翻了，我看见哥哥笑，简直是一头雾水。过后，我才知道鱼是“素食者”，是不吃肉类的。

事至如今，提起这件事，我总会不禁地笑起来，童年是美好的，是有趣的。

篇六:《话题作文 四年级写金鱼的作文(5篇)》

话题作文 四年级写金鱼的作文（5篇）

第一篇：可爱的小金鱼{写吃鱼的作文}.

爷爷在窗台上摆着一个圆柱形的金鱼缸，里面有四条可爱的小金鱼。

你瞧：那条头顶红绣球的金鱼好像是婚礼上的新娘，美丽而典雅，游起来多少带点傲慢的味道，这也许是漂亮的缘故吧。再看那浑身披着黄金甲的金鱼，它那薄纱般的大尾巴比身子还大，当它轻轻摆动时，简直就像是仙女下凡一般。那条黑色的叫狮子头，它的身子滚圆滚圆的，游起来不免有点吃力，但它神态很安详，颇有一点绅士的风度。当这些小金鱼穿梭在水草中时，真是别有一番情趣：它们一会儿静止不动，一会儿游来游去，一边摆动着尾巴，一边在水里吐泡泡，显得那样的悠闲自在。有时它们浮到水面上来，张着嘴巴，大口大口地呼吸着新鲜空气。有时它们互相追逐，像是在做游戏。我拿了一点鱼虫放到水里，刚才还很文静的金鱼们一下子兴奋起来了，它们争先恐后地抢着吃鱼虫，吃完后它们还望着我，嘴巴“吧嗒、吧嗒”地张合着好像没吃够。有的一次抢得太多了，就先吐出一点，然后再分几口把它吃掉，吃饱后它们摇着尾巴散步去了。有的钻到水草底下，头不动，尾不摇，睁着眼睛在睡大觉。{写吃鱼的作文}.

哈！小金鱼真是太可爱了。

第二篇：可爱的金鱼

外婆家养了两条小金鱼，它们各有各的特点。其中的一条名字叫小金，它全身金色，尾巴像一条裙子，游起来像仙女在翩翩起舞，一副快活的样子，真可爱。另一条我给它起名叫小花，它身上的颜色红白相间，尾巴像一把大剪刀，游起来迅速灵活。

小金和小白有一个共同的习惯，那就是在同一个地方找食物，因为外婆经常把饲料放在鱼缸的一角，时间一长，它们肚子饿了就到那个角落找吃的。它们吃食可是互不相让的，有时还会打架呢。有一次，它们在吃食，小花把小金挤到鱼缸下面，然后把饲料给吃个精光。小金急了用头猛撞小花，撞得小花没办法只得游开了。还好，外婆一视同仁，多喂给小花一点预料。可它们也有友好的时候，如果高兴了，它们就会互相追逐嬉戏，有时还玩起捉迷藏。小花很胆小，一有动静就躲起来。有一次，我在鱼缸旁把嘴巴张开，它会马上躲在水草后面，好像在说："别过来，不要吃我。话题作文 四年级写金鱼的作文（5篇）话题作文 四年级写金鱼的作文（5篇）。"而小金却一点也不在呼，仍然悠闲自得地有来游去。看到小花那可怜的样子，我也就绕了它。它们对水里的假山情有独钟，每每吃饱了就会有到假山边欣赏风景。假山上有一个水车，每当增氧机一开，无数的泡泡从水里往水面升起，气泡就会带动水车转动，而每当这时，小金和小就会不停地在水车周围游转，显得十分好奇而兴奋，不知道为什么，难道它们在探索水车为什么会转动?对于它们的生活习性，我还不是很清楚，而且还有很多疑问。

我喜欢外婆家的金鱼，我还要继续观察它们，研究它们。

第三篇：小金鱼

不少人看到过鲤鱼，都说鲤鱼是很漂亮的动物，其实还有比鲤鱼更漂亮的动物，那就是金鱼。金鱼有好几种颜色，有红褐色，花色，黑色。他们的眼睛睁的大大的，最大的有几十厘米那么长，最小的也有五六厘米。

金鱼吃东西很器官，如果你扔下几粒米，他不会吃，而是四处游动。只要你一走开，过一会再回来看看，你就会发现，你刚刚扔下的几粒米不见了。金鱼睡觉也很奇怪。记得有一次，我观察金鱼睡觉，他并不是眼睛闭上了，他只是有一层透明的薄膜盖住眼睛睡觉的。而且它不会动，就是定在那里，随水飘动。

金鱼会几条聚在一起嬉戏。水面上不时溅出水花。它们游来游去，像是在玩“警察捉小偷”的游戏。它们还很有合作性呢！一条金鱼在另一条金鱼的后面，前面的鲤鱼想要游过去，他们就不要她游过去。这仿佛在做“老鹰捉小鸡”的游戏。

有时，金鱼也要跃出水面，仿佛一条条鱼在跳龙门。

金鱼的寿命也很短，只可以活半年到一年。但是他们是那样的美丽，活泼，聪明啊！应为他有一些奇怪的特点与造型。并且她还很可爱、驯良!

金鱼要好几年时间才能生一胎！{写吃鱼的作文}.

第四篇：我家的小金鱼

我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送给我的。话题作文 四年级写金鱼的作文（5篇）文章话题作文 四年级写金鱼的作文（5篇）出自wk-78500000536090.html，此链接！。这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三大特点。第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。第二点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了。第三点它们有一个像孔雀一样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。

我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我；“你别老喂它们，不然它们会撑着的。”我没有听，有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸但只好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴，真的好了起来，又恢复了以前的活力和顽皮。

从那以后我一天就喂小鱼两、三次，而且每次只喂一点。每当我走到鱼缸边，它们就冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它们就会更高兴，身体摇摆的更欢快。他们会把头抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它们就用嘴去抢我手里的食。于是我把食物均匀地撒在水面上，它们就张大嘴巴转着身子不停地抢着吃。

小鱼有时也会生病。有一次我发现有一只小鱼的头上长出了一个白白的泡，而且也不太爱游动，只是静静的浮着。我赶忙崔爸爸打电话去询问。知到了原因，就去买药。将药片碾碎放到水里，每天换一次水放一次药直到白泡完全消失。小鱼才恢复到以前的样子。

我家的小鱼很可爱，它可是我的好朋友。每当我写完作业的时候，就会静静地坐在鱼缸边看它。话题作文 四年级写金鱼的作文（5篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。

小鱼若是高兴，它就会不分昼夜地摆动它的大尾巴和鳍在水里不停的游动，它摆右鳍就向右转，它摆左鳍就向左转。它还会做游戏。它会张开嘴巴吐出泡泡，一个、两个、三个，哄自己玩。或是发出吧嗒、吧嗒的声音引人注意，让人和他一起玩儿。这可都凭它高兴，它若是不高兴啊，它就会一边游，一边用头撞玻璃。{写吃鱼的作文}.

第五篇：小金鱼

上星期，我家买了一盆漂亮的水培植物。在水培植物的玻璃缸里，住着小金鱼嘟嘟一家三口。它们身着橘红色的外衣，鱼鳞上泛着金色的光芒。它们都长着剪刀尾，鼓眼睛，最让人过目不忘的还是它们的嘟嘟嘴，嘟嘟一家也因此得名。

嘟嘟一家可爱极了！我管慢吞吞的鱼老爸叫慢嘟，美丽的鱼老妈叫美嘟，调皮的鱼孩子叫小嘟。它们总是乐此不疲地在玻璃缸里快乐地游来游去，好像有说不完的话，做不完的游戏。小鱼们穿梭在水培植物的根系里，一会儿去啃啃附着在根上的浮游生物，一会儿又碰碰玻璃缸壁，像是在用小鱼眼看大世界。

金鱼老爸慢嘟的动作好像总是拍，它的背鳍老喜欢，大概是在做鱼类健身操，好担负起家庭成员的责任。

金鱼老妈美嘟长着一双鼓鼓的眼睛，嘴巴的，像是在向所有的鱼宣布：“我是最美丽的！”它还有一些红色的“纹身”呢！要是举办一个金鱼选美大赛，最美的鱼非它莫属！{写吃鱼的作文}.

金鱼孩子小嘟在三鱼之中，数它游得最欢、最勤，它总是不知疲劳地从。

篇七:《《吃鱼》特等奖》

吃鱼

姓名：李婳

学校：重庆市九十五中

指导老师：李伟

第七届全国中小学生创新作文大赛总决赛初中组特等奖

吃鱼

阳光从窗棂的缝隙间挤进来，在桌上轻轻舞蹈，金色的身姿点缀了素纹的桌面。抬起头，我看见爸爸和妈妈的微笑沾染了金灿灿的阳光。 桌子中央的火锅里升腾出袅袅的烟雾，悄悄地弥漫了整个屋子，鱼肉的鲜香飘荡在空气中，发酵出淡淡的幸福。

我和爸爸知道，妈妈爱吃鱼。

鱼的香在阳光的熏陶里愈发浓郁，爸爸笑着搓搓手说：“来，老婆、女儿，开动喽！”

话音刚落，我就抓起手中的筷子，伸长了手臂开始捞鱼肉。妈妈看着我那猴急的样子说我是小馋猫，自己却也迅速在火锅里开始寻找。爸爸笑眯眯地看着我们俩，佯装无奈地摇摇头，也拿起了筷子。 鱼尾，鱼头，鱼，鱼，鱼„„

我和妈妈美滋滋地吃着白嫩细腻的鱼肉，故意遗忘锅里许多大块的鱼骨头。那些鱼骨头有的全身赤裸，有的披着一星儿肉末，在沸腾的火锅中互相打闹。

我和妈妈知道，爸爸爱吃鱼骨头。

不一会儿，阳光就从桌面的这一头跑到那一头。锅里很快就只剩下了一些残渣，而我们仨面前的碟子里呢，鱼刺与骨头如同小山。 我摸着肚子打了个饱嗝，睁大了眼，视线在三个碟子间转来转去。突然间，发现了一个奇怪的现象，爸爸碟子里的骨头最多，妈妈其次，我的只有一丁点儿。{写吃鱼的作文}.

我想了良久，恍然大悟。我说：“啊哈，我知道了。” 爸爸疑惑地看着我：“你知道什么了？”

我学着古人的样子，摇头晃脑道：“三碟之中，父多母次子少，和其身体力气一一对应也，岂不是一大发现？”

爸爸和妈妈相视一笑，俩人的“眉目传情”让我莫名其妙。爸爸拍拍我的头：“非也非也，有些事你要慢慢领会。”

我不服气地顶嘴：“有什么好领会的！不就是你吃的全是鱼骨头，妈妈吃的肉里有鱼刺，我吃的肉全是肉„„”话音渐渐小了下去，我仿佛意识到有什么地方不对劲儿。想到方才吃鱼时的情景，我吃的鱼肉是最多的，可是鱼刺却是最少的„„

我转过头，视线穿过落地窗，午后的阳光下盛放着一朵艳丽的美人蕉，盖过了深绿的叶子，更胜过了焦黑的花根。又转回头，我睁大眼睛看着爸爸和妈妈，他们的眼已经浑浊，容颜已然苍老„„青春的岁月早已从他们身边悄然滑过，他们辛苦了大半辈子，只为„„ 眼睛有些酸涩，大概是阳光太炽烈了。我一句话也没说，只觉阳光逐渐朦胧起来，像一朵金色的花。

原来，我从来都未曾知道。

点评：本文之所以能够从众多的作文中脱颖而出，获得特等奖，其最大的特色就在于细节的着力描写。作者从日常生活中截取了一个真实而熟悉的场景——“吃鱼”，因为普通，不容易出新。然而，作者正是从这个细节之处，寻觅到文章的中心“知道与不知道”。这便是创新的发现、真挚的感悟。

篇八:《2010年全国高考漫画作文猫吃鱼》

2010年全国高考卷漫画作文（猫吃鱼）

从审题上看，可以分为吃鱼的猫和捉老鼠的猫两个角度，

首先 捉老鼠的猫并没有满足于主人放在餐桌上的美味的食物，而是又通过自己的力量去捉老鼠，由果溯因，我们探究其背后的比喻象征义，我们不难发现，这只捉老鼠的猫有以下几个动机：

1 具有清醒的头脑，有居安思危的忧患意识，当物质生活富足有鱼吃的时候，未雨绸缪，苦练自身本领，这样才能保证不会在灾难降临没有鱼吃的时候措手不及，孟子的“生于忧患死于安乐”，欧阳修的"忧劳可以兴国,逸豫可以亡身"正是这个道理。当大家沉沦之时正是危机到来之际，环境的集体麻木会消磨人的斗志。在物质生活日益丰富的今天，我们不应养尊处优，耽于安乐。人不能只为物质而活着，阳光和营养就在与风雨的搏击中。站在大树下的小树永远长不大，小鸟关进笼中飞不高”即使长大了也没有抗击风雨的能力。如果想要成为一棵参天大树，你就不能沉醉于幸福乡中，必须锻炼自己的毅志，经受风雨的洗礼和考验，擎起一片自己的蓝天。正如陶行知所说：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”

2，猫的生存，主要依靠自己的一技之长，就是捉老鼠，要给自己准确定位，自立自强，天行健，君子以自强不息。如果沉湎与享受，就会丧失本能。

3这只猫不安于现状，心里面有更大奋斗标追求更大的发展。不愿意依附人类，追求更大的生存空间和心灵空间。

4 猫逮老鼠天经地义，坚守自己的责任和本分，不甘心做一只宠物。

其次 其他猫的态度面对那只离席而去，飞跃捉老鼠的猫采取了“自足”“ 惊讶 ”“嘲笑”的态度。由果溯因，我们探究其背后的比喻象征义，我们不难发现，这些麻木的“旁观猫”有以下几个动机：

1没有忧患意识. 不劳而获，只图享乐，为将来的安全埋下了隐患。

2不能清醒的认识自己的本领，最终放弃了作为猫的属性，导致了人们对猫的不信任，您宁可相信老鼠药，也不相信猫了。

3没有自我价值的认定，没有奋斗的目标，丧失了更的生存空间和心灵空间， 只是依附于人类，同时失去了很多生存挑战的乐趣。

4放弃了自己的责任和本分，笑话别人 ，终会被淘汰。

我们在审题的时候要抓住吃鱼的猫和捉老鼠的猫两个角度全面辩证的分析，透过现象，深入把握现象的本质,追因问果，细化立意。我们可以这样立意：居安思危，自立自强，不仅是对自己和他人的负责，更可以实现自身的价值，活得更加幸福，更有尊严。同时没有忧患意识.，不劳而获，没有清醒的给自己定位，没有责任感和使命感，反而讥笑他人，不仅自身得不到真正长久的幸福，也不会得到他人以及社会的尊重和认可。

从文体上看写记叙文，议论文，散文等文体应该都可以出彩，但文体必须明晰，结构必须清晰，不能写成四不像作文，图中的吃鱼的猫和捉老鼠形成鲜明对比，写议论文比较容易上手，采用并列，层进 ，对比结构皆可成文。

从材料上看有很多可以谈，比如孟子， 欧阳修 ，唐明皇 ，蜀汉后主刘禅， 满清慈禧太后等等，材料关键是要用的准确，扣题要准，能不能将真情实感融入材料中，能不能将材料细节处理好，能不能将材料中叙述，议论，抒情处理好都是能否完成好材料写作的关键。当然语言是否清通而且有文采，打动人，行文中不出现错别字都涉及到一个高中学生作文的基本功。

总之，要在高考作文这样的舞台上取得好成绩，和平时的努力是绝对分不开的。