为自己停留片刻作文

篇一:《我陷入了沉思(徐汇二模作文佳作选)》

我陷入了沉思

望着面前曲折而望不到尽头的林荫小路，阳光透过树枝的缝隙散落了一地斑斓，恍惚间，我不禁陷入了沉思，我的学琴之路的终点是在何方。

上小学的我第一次见到这涂着黑色高漆，琴箱上雕刻着生动花纹的庞然大物时，心中的水面腾起了层层波纹。稚嫩的小手抚摸着黑白琴键，亦或是重重落下，胡乱弹着我心中的音乐。

我不禁陷入了沉思。我幻想中的追梦之路就要开跑了是吗？

可发令枪的叫嚣还在耳边回响，我已经开始无法忍受枯燥的折磨，我好似掉进了路旁的沟涧中，永无止境地坠落。钢琴丑陋地张开血盆大口，放肆地嘲笑我怎么也无法跟上名师大家们的节奏。白嫩的指尖因不停地触碰钢琴键而突突地疼，小巧的手掌因要按下远距离的琴键使劲撕扯。可汗水在那时换来的却是徒劳。 我不禁陷入了沉思，这条追梦之路的选择是正确还是错误。既然已经跑了这么远，总不能走回头路啊。或许在追梦路上，最强大的对手还是自己。

果然，那时所有的不如意都是对今后弹琴之路的积累。就好似滴滴雨水才能汇聚成小溪，条条河流才可以凝结为广阔的大海。

每天的日落时分，晚霞挂满苍穹。寂静的房间中总会传出断断续续的音符，点点滴滴中飘荡的音符汇成了一首首流畅而跌宕起伏的进行曲。它不再是我焦急着想要完成的老师布置的曲子，它只是我枯燥时用来放松心情的玩物。它不再是被条条框框限制住的音乐，它只是我以心为手弹奏出的心灵乐章。

我陷入了沉思，这一曲一乐章都只是我追梦路上的一个小插曲。其实梦想没有终点。我认为的学有所成的终点只是以为，而心中的进行曲，追梦的进行曲，人生的进行曲没有终点。

沉思中，我脑海中又出现了我在曲折的小路上昂起头向前跑去。

我陷入了沉思

成长就是一个不断思考的过程。在无数次陷入沉思后，我渐渐长大。

我从小学习二胡，二胡记录下了我成长的过程。在对二胡真正快乐的不断思考中，我慢慢长大了。

小时候，我最喜欢在家人面前演奏《赛马》，不因它是名曲，只因它节奏很快，能体现我的技术。一曲终了，掌声接踵而至，在掌声中，我得意忘形，感觉自己是个名符其实的演奏家。殊不知当时的我连《赛马》为何叫“赛马”也不知道。过了一会，掌声退去。我陷入了沉思：“难道二胡的快乐就仅在于掌声之中？”

随着年龄增长，我明白了《赛马》名字的由来，也明白了二胡的快乐并不完全在于掌声。“个人演奏会”依旧，而那位自命不凡的“演奏家”最喜欢的曲子

仍是《赛马》。随着音乐的进行，我仿佛看见了一篇草原，上面还有几匹马在奔驰。正当我想上前去一探究竟时，掌声响起，我被强行拉回了现实，心中怀疑对刚才那片意境的向往，我再次陷入了沉思：“二胡的快乐究竟在于何处？”

慢慢地，我长大了，而生活中属于二胡的时间却越来越短，父母也渐渐离开了我的“演奏会”。怀着一种对失去掌声的失望与无奈。我又弹起了我最喜欢，也是最擅长的《赛马》。随着一首清脆有力的拉弓，我走进了那美妙的意境，在一片广袤无垠的大草原上，骑手们骑着马，唱着歌，无忧无虑地奔腾着。而我呢，就坐在一旁，酣畅淋漓地演奏着，用自己的音乐，记录着这令人神往的一幕。一个高八度的颤音响起，全曲结束。我似乎明白了什么，陷入了久久的沉思。也许，二胡的快乐就在于乐曲的本身吧！

在无数次陷入沉思后，我长大了，明白了二胡的快乐不在于掌声，而就在乐曲本身。生活亦是如此，其实生活的快乐根本不在于名利所带来的虚荣中，而就是在于享受生活本身。

我陷入了沉思

在这个多变的社会中，出乎意料的事时不时地发生，令我不得不陷入沉思，从这些事情中不断总结经验，累积阅历。

沉思：人性的麻木

到了初三，由于繁重的课业压力，我们有时连值日都没有时间做，只能第二天早上来做，为此时常受到老师的批评。的确，一放学，班里几个不负责任的人就把“屯”了一天的垃圾全扔地上，第二天还不来打扫，这着实让我很不满。有一次，我再也看不下去了，这脏乱的环境，已不适合初三的我们所需要的学习氛围。我乘着早上人还不是很多的时候，把课桌排整齐，左对齐，右对齐，然后打开橱柜的门，小心地取出一把扫帚，摇着头走到教室最后，弯着腰，弓着背扫地。我小心翼翼地扶着桌子扫地，有时有纸片被桌腿卡住了，我便轻轻地抬起桌腿，然后仔细地把纸片扫出来；有时背弯久了会痛，我便慢慢直起身子，有节奏地捶打着后背。可是，直到我扫完地，竟没有一个人过来帮我，更可恨的是，还有人向扫干净的地方扔垃圾！

我陷入了沉思：他们的心怎么了，为什么我感受不到它们的温度，我体会到了前所未有的悲哀和人性的麻木。

沉思：人性的光辉

肩肘倒立是体育考核项目之一，也叫做垫上运动。这个项目对于一些同学来说可是个头痛的项目，不过，练习这个项目时常会有意外收获。

小C就是那些对垫上运动头痛的同学中的一个，她完成动作时腿总是向后

倒，起不来。我和其他同学就决定帮助她。我们在她练习时，就围在她身边，当她腿往后倒时，我们就上前去扶。一次，她的腿又往后倒了，还折起来了。我于是立即上前，两手提到她的脚腕，用力向上提。同时，用膝盖轻轻抵住她的腰，把她的腰推直，这样她能轻松些。这时其他同学也来帮忙，把她的肘关节向里推，形成钝三角形。

我感到了前所未有的快感，我陷入了沉思：这就是大家的力量，可以帮助身处困境的人度过难关，我感受到了人性的光辉，大家的心热腾腾的。

我陷入了沉思

初识古典乐的时候遇见的不是莫扎特而是贝多芬。老师让我弹他的曲子，我就弹，让我练手指技巧，我就练。每天放学归家，我坐上琴凳练琴，练完就可以去看自己喜欢的动画片了。但若是我不练，我就会全身不适，就好像身上的某个器官落在了回家的路上，我必须去把它捡回来。

这已经成为了一种习惯。

逝者如斯夫，不舍昼夜。时间迈开腿跨入了小学后期，我的琴技也提高了，能够完整地弹下几首贝多芬的奏鸣曲，同时我也发现了它带给我的好处。

每当有客人来家，父亲总会让我表演一段曲子。我是很喜欢这样的，因为不论我弹得好与坏身后总会有掌声。这让我体会到了少有的自信以及满足感。我想象着自己是一位真正的演奏家以及满足感。我想象着自己是一位真正的演奏家，一曲毕了，台下掌声经久不息，多么荣耀！

我加紧练着曲子，但弹着弹着手指就僵硬起来，书封面上的贝多芬面色也异常僵硬，我不敢再看他，匆匆丢下书本。

春节期间的走亲访友接近尾声，而我也没有练成哪怕一首曲子，于是只得重复弹奏，亲友们笑着揶揄：“怎么老是一样的？这也是练习吗？”

“这是表演！”我在心中怒吼，但脸上只堆出笑。

之后我似乎泄下气来，习惯被打破了。放学回家我不再练琴，贝多芬的脸上积了一层灰。

升了初中，钢琴老师开始教我音乐史，几节课下来，很快就到了古典时期，我屏息凝神，自己都不知道为何如此激动。

老师决定给我上一节欣赏课，听完贝多芬的第九交响曲第四部分。

音箱一响，我全身一震。就好像原来杂乱的思绪都被扯散了，拍均匀了。人声合唱是稳重而又高亢的，无时不呈现一种极有张力的形态。那种海洋一般的气势向你冲来，即使是被淹没时，仍旧能呼吸得畅快愉悦。

耳中充斥着音乐，也不知是流动还是停止，我陷入了沉思。这是大师用一生

的信仰所铸就的作品，岂是区区几人称赞就能填满的？我亵渎了音乐，我没有在期中注入灵魂，只为满足自己被称赞的欲望。同时它也不会用灵魂接纳我，我被拒之门外，停留于一个浅显的层面，越不过高墙。

我沉思着听完乐曲，再抬起头来，眼神矍铄。

我陷入了沉思

看着书架上一本本破烂不堪却又那样美丽的素描本，我陷入了沉思?? 用手指轻轻勾出一本最靠左的小册子，小心翼翼地翻开书页，上面稚嫩的笔画依稀可见，我望着那彩色的册子，渐渐陷入了沉思。

还记得那时我酷爱画画，沙地上，树干上，甚至是家里的墙壁上，都有我黑乎乎的小爪印留下的痕迹，看着迪士尼动画片里那美丽的公主，我想就是从那时起，我立下志向将来想要当一名画家。

合下那册子，余光瞥到书架右边，那是本漂亮崭新的素描本，一页两页，我深深陶醉在自己的作品中，突然，从某一页开始，画面变得空白了，一幅幅画面清晰而又模糊地展现在我眼前。

那时，我报了素描班，一位我可以尽情地画着自己想画的任何东西，然而那单调的色彩，那灰暗的笔调实在难以让我提起兴趣，我盲目地听着课，学会了有深浅不一的笔调绘画人物的轮廓，绘画者美丽的景物，尽管我的记忆提高得很快，但心中却向一头猛兽囚禁在牢房中，想逃却逃不出来。面对着老师叫我完成的作业，我看着那洁白的画板，迟迟没有一点思绪。老师悄悄走过来对我说：“别被世俗的规定框住了自己的想法，深窥自己的心，画出自己最本质的东西来。”

微风拂面，望着窗外的车水马龙，独自一人在画室里陷入了沉思。为什么素描就一定是悲伤的，一定只能画着真实存在的东西呢？原来自己之前只是被素描这种形式框住了想法，我完全可以创造出属于自己的，独一无二的作品来。

削尖一只彩色铅笔，大胆地在画纸上画着最无暇的情感，最真实的自己。 合上那素描本，转眼望向自己床前那只彩色的天鹅，在沉思中逐渐悟出了真谛，为什么要学美术，是为了让美好永驻青春，我应用美好的画面打造着属于自己的回忆。{为自己停留片刻作文}.

换好花裙子，一本素描本和彩色铅，坐在草地上看着那太阳金色光芒，只要心是彩色的，画也会是彩色的，成长路上也都会是彩色的。

我在沉思中想到。

我陷入了沉思

思考，好似一朵雏菊，正在心头悄然开放??.

我带着一身的疲倦，久久伫立在街头，心中不免感慨万千，随着中考的步子越来越近，落在我身上的责任与压力也越来越重，我不禁陷入了沉思，这便是成长吗？成长带给我的只有这般的压力和痛楚吗？

落英缤纷，这本是一个美好的季节，我却如一只拥有美丽歌喉的百灵鸟，却无奈被锁在了学习的牢笼之中，在家校两点一线上飞来飞去，耳边是老师的教诲和家长的督促“快中考了，就别再放松了！”“快中考了，快把那些娱乐产品都收起来吧！”中考，中考，野蜂在我脑海中飞舞，挥之不散。

思绪带回现实，望着眼前车水马龙，灯红酒绿的这一座城市，我出了神，我也算是一个见证了这座城市成长的小市民吧。风雨十五年，我们并肩走过，城市也在成长！远处的红绿灯一闪一闪，车辆呼啸地行驶而来，带起一阵风，这座城市的气味吹在脸上，让我片刻间清醒了。

城市的成长其实与我的成长并不大，宅同样经历着辛酸和压力，只是在一座座高楼大厦崛起的同事，宅拥有的是无尽的力量，在挫折下，宅所做的是更进一步的发展，而我呢？取而代之的，我只是在大城市的拥抱下百袁百哀的失败者，我正在无病呻吟。难道经济发展没有压力，没有酸楚吗？不是，城市是以顽强的生命力，打败了宅们，宅是一个成功者，顿时，我为自己抱怨的想法羞愧了起来。成长，压力也许无处不在，从现在开始，我要努力，要坚强，不会再抱怨，我想拥有的是一个和城市如今一样的美丽未来。

想到了这里，我的沉思却没有停下脚步，沉思者，懂得了，成长了。

我走在城市魅力的夜景里，我亦走在我人生的关键的门槛前，那么，从这一刻起，开始奋斗吧！不晚！

我陷入了沉思

高大的外公竟然会喜欢瘦弱无力的蒲公英，真是令人奇怪。

儿时最喜欢做的事情便是随外公一起去屋后的大草坪上玩耍。漫步在绿荫丛中，外公总是欣喜地折下地上的蒲公英，故作神秘地吹一口气。一阵清风拂过，如雪花般的蒲公英便四处飘散，飞向远方。而手中原本丰盈的蒲公英却变为了光杆司令。外公笑着说：“总有一天你会像蒲公英一样”。一样变成光杆司令？我感到十分不解。

随着年龄的增长，去大草坪玩耍的次数也日趋减少，童年的快乐也被封存起来。但外公的那句话我却常反复斟酌，常常陷入了沉思。

篇二:《初三下一模作文讲评》

初三（下）一模作文

——考场命题作文《目光因你而停留》

一、 作文题目理解 分数判定标准 （1）对“你”的理解应该宽泛，可以是具体的人、物（动物、植物）、景等，也可以是有一定象征意义的虚指的“你”；“你”也可以是多指，可以写一个或多个片断。

（2）文章应塑造“你”的形象，写明“目光停留”的原因和感悟。{为自己停留片刻作文}.

（3）文章的立意角度可以是多样的，目光因“你”的美好、善良、坚毅??而停留，目光因“我”的感动、震撼、喜悦??而停留；目光也可以因“你”而产生深入的思考??而停留。

2.考场作文分数段划分

（1）37分——审题、立意、文体有明显问题。

（2）38分、39分——内容空洞，中心不够明确。

（3）40分、41分——“你”不够明确或有些偏差；“因”不明显，简单扣题。

（4）42分——“你”的形象不够丰满，或“因“交待较少，叙事和语言略有欠缺。

（5）43分——文章切题，在行文中有“你“的形象和“目光停留”的原因。至少有一处点题；结构完整，语言通顺。

（6）45分——在43分基础上，中心明确，“你”的形象较具体生动，结尾或行文中有“目光因你而停留”的抒情议论。

（7）47分——在45分基础上，选材有一定特色，立意较深刻，描写生动细致，结尾或行文中的抒情议论真挚感人、有一定思想。

（8）48分、49分、50分，在47分基础上，文章能在选材、语言、立意、文学构思等方面有一处令阅卷老师欣赏，即可打高分。

二、 优秀作文品析 新颖题材积累

1.人大附中（本部）优秀作文及简单评语：

（一） 目光因你而停留

人生匆匆，很多窗外的景色当你仔细去瞧时，便已溜走了，飞开了，无影无踪了。在目光的上下搜寻中，我蓦地发现了你——书籍。在追名逐利的浮华中，我的目光却因为你，久久地，停留。

偌大的百货商场里，人流涌动，我被这拥挤的人群搅得心烦意乱。拥挤的间歇，我用目光搜索着，可满眼都是猩红的“打折促销”的标牌与店员用高音喇叭激情地推销演说。我想买点什么，却厌恶这喧嚣，只好无奈地摇摇头。再抬眼看时，目光空落在安静的角落里的小书店。我的目光不自觉停留了几秒。那里，也许是最宁静也最有底蕴的地方。

我快步上前，试图去寻找那书中的黄金屋。满眼望去，整齐的柜台上端放着一排排书籍，店内是那久违的安宁，隔绝了外界的喧闹纷扰。我微微一笑，挑选了一本《明朝一哥王阳明》，坐在书架旁，深吸一口气，如鱼跃入辽阔大海，我跳入书的世界。

立刻，我的目光就被死死地吸引在微微泛黄的书页上，那书籍莫大的磁力令我痴迷。书中阳明发人深省的心学让我抛开所有的杂念，毫不理会店外的吵嚷；“心即理”、“致良知”一系列心学要旨给我莫大的震撼：原来人心有如此神奇的力量，可以看透大千世界的浮躁与世俗，拥

有人心最原始却最深刻的本真。我的在半梦半醒之间，听着给予我心灵宁静的神曲，体验着文学与思想的交融，碰撞，升华??

“小伙子，书店要关门了，喜欢看就买回去吧！”我蓦地一怔，眼前是微笑的书店店员，丝毫没有做作与虚伪，只有令人舒心的儒雅与真诚。我的目光重又定格在书页之上，体会到那手不释卷的快意。我摸摸腰包，坚定地，把这部给我莫大体悟与感慨的书买了回去。

夜晚，一弯如湖水般澄澈的月嵌在宁静的天幕中。月光洒在书页上，汪着如水般的平静与博大。我为这神奇的书所感动，目光久久地凝滞在字里行间，收获的，不仅是内心久违的安宁祥和，更是对人生、对世界新的思考与领悟：

人生正如那奔驰的列车，窗外变换着景色，或许它们很光鲜，很华美，但退去外表的华丽，内部却空空如也。相反，在窗的另一边，有着永恒不变的一座公园——心灵的后花园。而这辛勤工作的园丁，正是一本本厚重而深刻的书籍。我们何必将目光抛给表里不一的浮华呢？不如，品一杯清茶，让目光停留在书籍中的至上妙境之中，让灵魂变得高贵，让思想变得深刻。书籍，我的目光因你而停留——这样，大千世界，人心沉浮，还有那灵魂与思想的共鸣，也尽在我眼中。

评分：50分

评语:选材新颖，立意不俗，“书”的形象亮满磁棋魔力，感悟收获大，形神兼备，挥洒自如。

（二）目光因你而停留

天上云卷云舒，庭前花开花落，大海潮起潮平——人生正如此喧闹，但在那个无人问津的角落，我的目光，因你而停留。

“江国，正寂寞。叹寂与路遥，夜雪初积。”刚刚迈出教学楼的大门，就看到了这由白雪妆点的银装素裹的世界，精致而美丽。低头正欲走下台阶，却发现大理石的台阶上一片泥泞，我皱起了眉毛，心中暗暗埋怨着。

突然，一块毡垫挪到了我的脚边。我惊讶地抬起头，却发现一个身材不高，剪着蘑菇头的女生正俯身弯腰挪着黑绿色的、沾满了泥浆的垫子。她仿佛一点也不在意纤白的手指被泥泞染得脏兮兮的，抓起一块块垫子，细心地摆到一级级的大理石阶上。一会儿，防滑垫便摆好了，她这才抬起身，拍了拍可能早已酸痛的腰，用手被擦了擦泛起汗珠的额头。我早已停下脚步，目光注视着她的动作。这样一个真正无私奉献的女孩，值得我的目光为之停驻，亦值得我的敬佩。

远处跑来几个似乎刚打完雪仗的小男孩，他们笑闹着，飞快地奔上台阶，一点也没有留意旁边的垫子被他们踩得歪歪扭扭，也没有因为那个再次俯下身拾垫子的女孩而目光有一刻的停留。我的心里有些恼火，鼻子也有些微酸，既因为她们的不尊重，也因为女孩那个俯下身的背

影而感动。此时的一句感谢，一句问候，一刻目光的停留是那个无私奉献的女孩的应得的尊重。

的确，人生当中有太多耀眼夺目的风景，有太多晔然若神人的伟人，以致我们的目光总停驻在聚光灯的焦点上，却忘了给予角落中那些默默俯身的人一点目光，一些尊重。我突然转身，放下书包，俯下身，与那个女孩一起铺起垫子来。似乎是感觉到这次垫子抬起得格外轻松，她有些惊讶地回过头，冲我一笑。我静静地注视着她，这一刻我的目光因她而停留。阳光顺着屋檐流泄而下，由白雪又反射盗她额头的汗珠上，晶莹耀眼放佛是最珍贵的珍珠。

“最是人间留不住，红颜辞镜花辞树。”诚哉斯言！倾国倾城的容颜亦有一天会老去，光艳耀眼的鲜花有一天会凋谢，只有源于人性最深处的真、善、美才会长存在时间的流淌中熠熠发光，永不褪色。目光，因你而停留。

评分：50分

评语：“你”是一个平常女生，“因”是挪动被别人踩扁的垫子。作者对简单而平凡的小事进行了深入的挖掘，用文学的笔法对细节进性描写，对事件进行了丰富深刻的思考。开头结尾

引用的诗句，可看出深厚的功底，行文中的各处点题符合考场作文的要求。

（三）目光因你而停留

你不爱出风头，却每次都在背后默默地付出那么多，你甘当绿叶，而没有一次后悔过，领奖台上，你站在光彩照人的获奖者最后，我的目光因你而停留。

一次课本剧表演，让你我走到了一起。这是分组的表演，你当了组长。我之前从未仔细注意过你，因为你总是默默无闻，初中三年，我竟然对你一点也不了解。你那干练的短发、矮矮的个子和做起事来一丝不苟的态度让我感到你有些不近人情，甚至还有些冷漠，直到现在，我对你有了全新的认识。

第一次和你对视，你给了我一个大大的微笑，我一暖，感到你并不冷漠，反到是个热情的人。“来，咱们几个分一下工，看谁饰演鲍西娅？”你并没有以组长贯有的严厉语气指定角色，而是让我们组员自选角色，我心中，你的形象在改变。

自那以后，我们成了好朋友，每天下课、吃饭、放学路上都一起相伴，形影不离，交流着课本剧和学校丰富多彩的生活，有了你，我感到生活充实了起来。你常常出现在我的视野中，露出大大的笑脸和洁白的牙齿。

有一天，我很晚才回家，刚参加完社团活动，我匆匆背起书包奔出教学楼，已经七点了，再晚点天黑了，自己回家就更危险了，我想。前方教室的灯仍亮着，我很奇怪，是我们班的教室，会是谁没走呢？我匆忙经过教室时往里瞥了一眼，是你。“你怎么还不回家？天都黑了。”我问你，你才从一堆书中抬起了头，“哦，我看看剧本怎样演才能达到最好的效果，你看，我把书都带来了呢！”你自豪地举着本莎翁的剧本集给我看，原来你一直都在默默奉献！我的目光因你而停留。

你的付出得到了回报，课本剧表演获得了巨大的成功，我们组获得了金奖。站在领奖台上，我们强烈推举你站在中间，毕竟，你为这个剧牺牲了课余时间，付出了太多精力，而你却执意不肯，你说你只饰演了一个小角色，不该获取殊荣，于是退到了最旁边，无奈，我们只好在聚光灯下留下一张张快乐幸福的照片，你站在照片的最末处。

现在，每每我翻阅照片，目光都因你而停留，没有你，我手中不可能高举奖杯；没有你，我们组不可能站在领奖台上，你的付出成就了我们，而你却甘当绿叶，站在最末端。

人往往只关注外表光艳的人，却忽视了真正付出的人，在这里，我心中的掌声送给你，我的目光因你而停留。

评分：49分

评语：（1）内容饱满：我对“你”的认识有变化。从不了解到你分配角色让我改变看法，到有一天看到你默默奉献，是我的目光一步步停留在你身上。而你甘当绿草，不居功，更让我的目光为你停留。

（2）结尾升华，写出了较深刻的思想认识。

（3）我的心理变化写的细腻有层次

（四）目光因你而停留

时光荏苒，我一从无知的小女孩变成了少女。很多事情随着时间的推移而改变，随着世界的发展而改变，但是不会变的。是我的目光因你而停留。{为自己停留片刻作文}.

那时的我，应当是在上幼儿园。你在外地，一年难得团聚。刚刚放学，父母们涌入小小的建筑物，挤满了教室和走廊。我慌张无助地互相望着，期盼着家人的来临。此时我突然被抱起：“好天天，又沉了呢！”我向你看去，目光停留在你身上。你笑着把我搂在怀中，腾出一只手直刮着我的鼻子，问我想不想你。我点点头，将你如画的眉毛烙在脑中。尽管事后知道你呆不了多久，但是仍将目光停留在你身上——那是幼儿园时期，最美的回忆。

后来跟着你，到了北京。我喜欢看着你做酸菜炒肉：看着你将刀横着放，将大棵酸菜片成薄薄的一片，看着你将刀小心地切下去，把薄片切成细细的长条，看着你把丝放出锅中，然后我偷偷地将酸菜芯放入口中——哪有酸味，满满的都是盛着母亲的甜。搬来小板凳，坐在厨房门前，把目光停留在你身上。我的目光，只因你而停留。

天久日长，总是会生病的。烧得晕乎乎的我，看着你在我病床前忙前忙后。我奋力睁开眼，有些许模糊，却仍能看见你举着一个梨和一个苹果问我想要哪一个。我贪心的说都要，你也不反驳，只是床在床头慢慢地削起了皮。你右手持刀，左手拿着苹果，长长的皮就一点一点地削了出来，从头到尾，从未断过。我握住冰冰的苹果，一口“咔嚓”咬了下去，然后看着你没心没肺地笑，你告诉我吃完苹果才能吃梨。然后坐在我身边。我吃这苹果，目光因你而停留。

前几日出国游学，我坐在机场大巴上，你站在车下替我送行。你的鬓角已生出华发，但是眉眼依旧，笑着为我送行。车缓缓开动，我扒着后窗看着你向我招手，我也扬起了手臂，一直看着你，直到再也不见为止。四周琳琅满目的建筑对我毫无吸引，我的目光，只因而停留。

从小到大，你从未停歇的无声述说着你们的爱。而我能做的，仅是将充满对你的爱的目光停留在你身上。任世界如何变幻，任时间如何飞逝，我只在乎你，我的目光只因你而停留。

评分：49分

评语：亲情的选材很温馨，片段细节的写法读来清晰扣题，流畅优美的文笔很感人。

（五）目光因你而停留

在繁华的街道上，我们行色匆匆，目光也很少会停留。然而总有一些人，他们发出人性的光辉，他们给予我人生的启迪。我的目光因你而停留。

和父母去西藏旅行，本想原理尘世的喧嚣欣赏宁静的风景，不曾想与当地人打交道。而我的目光，却停留在了藏人的身上。

从纳木错归来的车上，我正欣赏窗外的风景。忽然，几个路旁的藏人一闪而过，我的目光也随之停留了片刻。他们穿着当地的服饰，手执转经筒，一步一步向前走去，边走还边磕头。导游向我解释说，他们是笃信佛教的信徒，要徒步走到布达拉宫朝圣。走的时候，还要“三步一叩首”、“五体投地”。

我的眼前再次闪过那些人的场景，心中猛地一震：他们的征程需要多么大的勇气和精神支持啊！ 第二天，我们去参观布达拉宫。在宫殿前的广场，我的目光又一次停留了。我惊诧地看着眼前壮阔的景象：几百个藏族人，一排排跪坐在广场中央，面朝着雄伟的宫殿，先将两手合十，高高地举过头顶，目光凝望着布达拉宫顶端，再见手掌放在地面上，深深地将腰弯下，将头轻轻地在地上磕一下。他们不停地重复着相同的动作，仿佛永无止息。我心想：“这大概就是藏人在朝圣拜佛吧。”

刚要离去，目光又停留在了你身上。你也是前来朝拜的人之一。你已年过七旬，却身穿破旧的衣褂、脏兮兮的鞋子；你也做着那一套动作，只是在弯腰时颤颤巍巍；而你并不在乎这些，你也不在乎广场上的车水马龙，你只是虔诚地望着前方，追求心中的信仰；你的目光中没有芜杂，只有坚定与宁静。

目光停留着，我的心也渐渐静了下来。我思考着，其实宁静不仅在环境上，还在于人的心中。景色带给了我环境的宁静。你虽无法带给我信仰，但你教会了我心灵的宁静。

我至今怀念那停留的目光。正是因为那次不经意间的停留，我学会了很多。其实，生活中许多小事，值得我们留住目光。静下心来，会发现更多的“你”，使我们停留目光，受益终生。

心灵，因你而宁静；目光，因你而停留。

评分：48分

评语：选材独到，藏民的形象描写细腻生动，目光自然为之停留。感受与收获抒写水到渠成。

（六）目光因你而停留

百无聊赖的下午，快速地翻看闲书，一目十行，千把页两三小时便看完，目光像火车一样一往无前，却在你地事迹里戛然而止，我的目光，因你而停留。

于谦，从你的名字里我仿佛看到了数百年前风雨飘荡的明朝，看到的是兵临京都而无可御者的萧然与萧杀，看到的是当朝中百臣讨论如何南迁时你的愤慨。

你便这样撑起了希望渺茫的未来，一鸣惊人的你是要以后备队和一支不久前被昔日元人打得惨得不能惨的军队，去抵御士气高涨的鞑靼，为什么？我的眼睛不断刷着你的故事，你可以在南京继续当着你的尚书，继续像别人一样梦着千秋伟业，而你却以文人之身打一场硬仗，一失足则臭万年！我的目光因你的决断而停留。

你显露的是你惊人的才能，你鼓舞了士气。激励了将心，一切仿佛都光明了起来，不过，我知道，你心中的沉郁如之前那拼尽大明底蕴的战场血海一般深邃，看着你的努力，我不经意间把你与文天祥串在了一起，同样的时局相似的作为，一模一样的，文士气节！是啊，你不想再去将明朝浸没在半壁江山的耻辱之中，你要去证明那文士坚强不屈的硬骨，用血，用肉，去堆筑进犯者的祭坛，我的目光，因你的傲骨而停留。

这注定是一场大战，守城的明军要为自己的家园而奋斗。字里行间，我见你披胄傲然立在墙头，今天，你就要去证明文士的尊严，看着那目光可以触及的大军，呵，中间还是先前兵败被抓的昔日皇帝，这是真正的羞辱，打也不成，不打亦不成，你拔剑遥指前方，淡淡的说道：“太上皇会因战而名列青史。”一场大战在你的话语间开启，我的目光，因你的魄力而停留。

胜了，鞑靼像蝗虫一般丢下几千具尸体退去，你没有顺势以自己的声望成为一人之下万人之上的帝国掌控者，你的心境就像平静的湖面般平淡。夺门，复位，佼人称雄，你就像局外人一样冷眼旁观，就在这冷眼旁观之中离开了守卫过的天下，佞人反咬一口，去抄你家，但见家徒四壁，一门紧锁，破门而入，只见大战之后皇帝赠你的宝剑朝袍——你从没穿戴过。我的目光，因你的淡然而停留。

终收回为你而停留的目光，心中却久久无法释怀，你的决断，傲骨，魄力，淡然让人动容，或许这才真正称得上是气节，文人的气节。于谦，或许真正称得上一个儒字，宠辱不惊，硬气而淡然。

评分：48分{为自己停留片刻作文}.

评语：历史散文色彩，选材好，大气。点题意识强，清晰的结构，严密的逻辑，首尾圆合。结尾总括升华有力。

2.我们年级优秀作文：{为自己停留片刻作文}.

（一）目光因你而停留

初三（6）班 张晓萌

尖锐的门铃声划破午后的宁静，我从房间里走出来，想到门外应是送水工，便打开了门。 面前是一位苍老的伯伯，面色黝黑，额前挂着汗珠，两鬓些许斑白。他的蓝褂子上有斑驳的汗渍，看得出酷暑把他折磨得不轻。而当我的目光扫过他的左肩时，骤然停留——

他竟没有左臂！蓝色的袖管空空如也，秋千般前后摇晃着，仿佛正发出无奈的叹息。我不由愣住：两桶水对一般壮年来讲或许不算沉重，但对于他——一位独臂的伯伯来讲，会是怎样的重担？仅凭一只手臂将它提上三层该是如何的艰难？

“总共二十元。”他声音低哑，用生满厚茧的右手接过我递给他的钱，放在衣兜里，继而二话不说地用右手握住水桶柄，双腿微屈，猛地一使力将其扛在肩头，放进了屋内的阳台，只留下一滴汗珠落在地板上。

我没有错过他方才紧咬牙关，额前青筋凸起的发力时的神情，心纠地一疼。他的动作吃力，却能看出几分娴熟，这该是经过了多少“自虐”式的训练后才能做到的？我不禁想象他独自在家中练习举水桶时的画面：起初连将它从地面提起都艰难得要命，有时又因它猛地落在肩上太过沉重以至于重心不稳整个人跌倒在地??这些都是我作为一个四肢健全的人无法想象的艰辛！ 伯伯在房间里往返两次，将两桶水都放在阳台之后，扭头走出了门。我站在门口目送他下

篇三:《风,只停留片刻》

风，只停留片刻

风吹过树梢，沙沙作响，留下一片悦耳，一阵动听，那是撞击心灵的声音。随后，便是寂静，也许一切都已因风的逝去而失去了意义。

我们17，18岁的少年，正处于一个有风的季节，不论花开是是花落，或是飘雨，总有风相陪伴。因为有风我们才会活得更美丽，更青春，但风只停留片刻从我们眉梢划过的那一刻便已是永恒的回忆。因为永远也不会有同一缕风再从我们的眉梢间滑过。

我们有自己的梦，因为我们都是追风少年，敢在风中奔跑，雨中拼搏的追风少年！虽然会跌倒，虽然会受伤，虽然会痛苦，但我们始终会勇往直前，因为我们知道，有花开的春天很短暂，风，也只停留片刻！

光阴随着风在跑，我们跟着光阴奔。世界围着我们转就这样一环绕着一环光阴随着风匆匆流逝；我们跟着光阴慢慢的成长；在未来的某一天，世界也会因我们而改变。我们随时都可以停下脚步，但风随时都会溜走，她没有给我们留下暮然回首的那一刻只停留片刻。

风静静地穿过窗前，那么静，只驻留片刻，便已匆匆离去，匆匆离去

篇四:《风,只停留片刻》

风，只停留片刻

风吹过树梢，沙沙作响，留下一片悦耳，一阵动听，那是撞击心灵的声音。随后，便是寂静，也许一切都已因风的逝去而失去了意义。

我们——17，18岁的少年，正处于一个有风的季节，不论花开是是花落，或是飘雨，总有风相陪伴。因为有风我们才会活得更美丽，更青春，但风只停留片刻——从我们眉梢划过的那一刻便已是永恒的回忆。因为永远也不会有同一缕风再从我们的眉梢间滑过。

我们有自己的梦，因为我们都是追风少年，敢在风中奔跑，雨中拼搏的追风少年！虽然会跌倒，虽然会受伤，虽然会痛苦，但我们始终会勇往直前，因为我们知道，有花开的春天很短暂，风，也只停留片刻！

光阴随着风在跑，我们跟着光阴奔。世界围着我们转……就这样一环绕着一环——光阴随着风匆匆流逝；我们跟着光阴慢慢的成长；在未来的某一天，世界也会因我们而改变。我们随时都可以停下脚步，但风随时都会溜走，她没有给我们留下暮然回首的那一刻——只停留片刻。

风静静地穿过窗前，那么静，只驻留片刻，便已匆匆离去，匆匆