篇一:《一棵树的命运》
一棵树的命运
我是一棵树,一棵原本无忧无虑的树。
我生活在这片森林中,周围是我的家人、朋友,每天都快乐、悠闲地唱着歌,没有忧虑,没有烦恼。
我喜欢撑起手上的树叶,在阳光柔和的“注视”下伸展,透出勃勃的生机;我喜欢与花草做伴,共享美好的时光??有着太多太多的喜欢,也有着太多太多的回忆。这儿是我的家,难舍难分的家。
曾经傻傻的认为:这个家会是永远存在,一直不变的,曾经傻傻的认为:这个家是永远会保护着我??就这么幻想着,快乐着,陶醉着,自由着,直到这一天??
泛晕的月光朦胧地挥洒在大地上,圈起了透明的涟漪,整个大地都睡去了——我却被一阵狂笑声吵醒,是人类!其中一个身穿黄色咔叽服,正打量着周围的树木,他的眼里充满了贪婪、狡诈,身后还跟随着两三个人,猥琐的相貌令我感到恶心,突然,眼睛定格在他们的手上,长长的,有锯齿,是锯子!他们要干什么?我惊恐地摇晃着脑袋,“O”型的嘴巴迟迟说不出话来,可怕、毁灭、死亡??无数的情感充溢在脑海间,混混沌沌中,隐约听到了他们的谈话:“嘿,老大,我们发财了,这么多树木,砍也砍不完,哈哈哈??”疯狂的笑声响彻云霄,传遍四方,我的心却碎了,“不要砍,求你们了,不要啊!”在心底奋力地呼喊、求救、盼望,却被一阵阵锯子声打破了!怎么办!绝望,痛楚袭上心头??
“轰隆——”二十米开外,一棵树,倒了,只留下一段年老的树桩孤独地矗立,又是一阵轰隆,一棵又一棵的树接连倒下,粗大的树冠断了,栖息的鸟儿飞了,弱小的花草承受不住树的躯体,噙泪而去??
凌晨,那些人走了,睁开眼睛,却久久也不能闭上,这还是我赖以生存的家园吗?呈现在眼前的,是一片荒芜、毫无生机的荒地,只有几棵树孤独地矗立。我摇了摇头,希望只是做梦,泪却已不听话地滑落,一滴、两滴??流淌在身上,夹杂着苦痛与悲伤。
脑后想起了刹车声,从一辆吉普车中走下几位着咔叽布的工人,他们又来了吗?我惊了一下,心颤抖着,是如此的快,如此的猛烈。“不要——不要”我呼喊着救命。用力地喘着粗气,额上已渗出密密层层的汗,却发现他们在向我靠近。
“嘿,头儿,这儿的一棵树真不错,不拿去卖真是可惜了!”几个人大声呼喊着他们的头儿,几双眼睛注视着我,让我不寒而栗,身体在颤抖着,是如此的疯狂,不要啊!下腹传来了隐隐的剧痛,心一下子跌到了谷底,完了,一切都结束了,锯子在我的身上割过,好痛~身体开始猛烈地摇晃,沉重的身体倒
下了!眼前还浮现着那人贪婪的神色。我含着泪,望着昔日美丽的家园,痛苦的闭上了眼睛,泪,成河,渗进干瘪的泥土中。
“人类啊,残忍的人类啊,你们可曾倾听过我们的心声。愚蠢的人类啊,为什么不让我们得到安宁与快乐。狠心的人类啊,你们可曾知道,破坏坏境,你们也活不长了??人类啊,为什么??”
用着最后仅剩的一丝力气我愤怒地朝天大喊,希望他们良心改过,不要再破坏环境了!心头传来阵阵巨痛,终于,我呻吟着,永远地沉睡了??带着那一丝希望,永远的闭上了眼睛??
再见,美好的家园。再见,美好的世界??
再见!
省锡中匡村实验学校初一:马飞龙
篇二:《一棵树作文》
一棵树
九(12) 杨 璐
永恒的画面定格在年货的沧海,短暂的记忆停驻在记忆的桑田。
——题记
一棵树,那棵树,那棵梧桐,走了,而那片消失的绿却深深烙在我的心里。 六年前,我家搬进了小区,新房、新路,新草坪,尤其是楼后那一棵矮小的梧桐树,更是为崭新的小区增添了一抹绿色,渲染了一片生机。
那时候还是小学生的我,放学后总喜欢和几个小伙伴到树下捉迷藏或是跳长绳,小梧桐总是挥舞着树枝上的绿色小旗为我们助威,和我们一起嬉戏。
渐渐地,昔日的那株小树,如今已成为一把绿色的大伞,翠绿的梧桐叶一层盖着一层,一团连着一团,宛如一片绿色的海洋。一层一层绿叶随风翩翩起舞,好似大海中翻滚的波浪,好生动,好壮观。
午饭后,我常来到梧桐树下,乘着绿荫,听听音乐,读读散文,享受午后的宁静。偶尔有几只小麻雀落到梧桐枝上叽叽喳喳,你呼我应。最常听见的还要数夏日的知了声,悠悠扬扬,起起伏伏。
然而,这棵梧桐却没有“幸存”。
某个格外寂静的夜晚,没有清风,没有虫鸣,也没有人们的脚步声。忽然,一阵电锯的噪声刺破了这片寂静,这棵梧桐树缓缓倒下??
清晨,只见地上的那些梧桐叶,叶上仍有绿意??那棵梧桐,那片绿色销声匿迹、荡然无存。那段时间,每当我经过那里,总会停下脚步,望着这场大屠杀的遗迹,痛心疾首,欲哭无泪。
现在,日月光华,大道如乐。曾经属于梧桐树的那片土地,已经盖上了一层石子一层沥青一层柏油,死气沉沉地躺在那里,散发着一股腐朽的恶臭。而在地下,仍然残留着梧桐的须根,它们奋进,它们生长,它想要钻透厚重的柏油石块,重造那片梧桐的绿色。
终于,这天我看到在路旁的人行道上,一棵梧桐的树枝刺出砖缝,将一片嫩绿的新叶展现在世人面前。
一棵树,那棵树,那棵梧桐,又回来了,绿色是压抑不住的,希望是压抑不住的。
篇三:《重视一颗树的命运》
重视一颗树的命运
重视一棵树的命运,不知有多少人能够认同这个观点。
我们不妨先作个假设:如果设一个“森林法庭”,我们每个人都会成为被告。通过陈述实录,就可以作出明确的判断——比如,在成片的大面积林区发生山火,至少要达到“亩”的数量才能称为灾。即使像1987年大兴安岭森林大火那样的灾害,人们虽然给它定性为“特大”,但烧死了多少树,谁也数不清。在这里,树作为生命被“草菅”了。多数人以为原始森林,是祖先留下的,烧掉太可惜了,而发出的也只是感叹。
自然保护区或西部干旱地区,砍伐或毁烧了树木,是要以棵为单位来计算的,因为这些地方的树木太珍贵了。有山没树是很荒凉的,人们渴望有树。
在内蒙古赤峰地区,树是政府和老百姓的“眼睛”。最典型的事例是,砍掉一棵树也要惊动当地政府官员,山上一冒烟,不管烧没烧着树,市长都会出动。道理很简单,生活在沙窝子里,几十年几代人种树,在树的身上他们投入了太多的血汗,也收到了显而易见的成效。人们看重树,也依赖着树。“案情”已经相当明了:“家大业大”,手就会松一点,“小门小户” 就要精打细算,要是“贫困户”更不敢轻易动血本了。从以上的陈述,可以看出,树作为一个活的“生命”,生存的地位被以这样或那样的形式给剥夺了。而这些“犯罪”行为,恰恰是我们人类至今没有引起重视的一个“盲点”。
对生命的伤害,尤其是对无辜生命的伤害,每个人都应该感到愧疚,包括一棵树、一根草和一切微观世界的生命。但在生活中,人类的生存和发展,在需要和保护面临选择的时候,对待树的“生命”就出现了人为的不平等。大到引发火灾、乱 滥伐,小到随意践踏、不经意的伤害,这样的例子数不胜数。在树叶渐渐枯萎的悲凉中,一座座大楼破土动工了。在冬季树木休眠的季节,树的立足之地,也就成了倒脏水、堆垃圾的废料场,油污的侵蚀,使一些树木在返青之前就葬送了自己的生命??
而对沉默的树,人有千万种理由说出要砍树的必要性。那么,谁来为树伸张正义呢?道德的法庭?天理的法庭?我们无法说清。从现象上看,纵火的,砍树的,毁林的,有的已经得到了应有的惩罚,但在日常生活中人们对树的种种伤害呢?人们在思维方式上对树的种种轻视甚至蔑视呢?诚然,这种为树争取生存权力的道德法庭现在还是虚拟的。但事实上,人们不知看到没有,“自然的法庭”早已开庭审理了,并对人类做出了无法抗拒的判决:黄河泥沙滚滚并在屡屡泛滥之后又数次出现断流;荒漠化在不停地推进,吞噬着良田和人类赖以生存的空间;洪水肆虐,冲毁层层堤坝??我们不要等到“自然的法庭”对我们宣读“死亡”判决时才幡然悔悟,那样就为时已晚了。
长江、嫩江、松花江的洪水刚刚过去,我们在关心人的命运,开始重建家园的同时,更应该重视每一棵树的命运。
1、不要让最后一滴水成为我们最后一滴眼泪
2、没有了绿色就没有了生命
3、不要让白色塑料袋遮掩了我们洁白的云彩
4、小草有生命,脚下请留情
5、芳草茵茵踏之可惜
6、你的行动代表花的未来
7、随手捡起一片碎纸,为心灵充电
8、不要把地球装入塑料袋中
9、我的盛开需要您的关怀,当你伸手采摘我时,美丽已不存在
10、请爱护生命,草的生命和您一样重要
11、生命诚可贵,环保价更高,若为地球美,环保不可抛
12、垃圾箱:“请您近距离投篮!”{一棵树的命运作文}.
13、小草嫩又矮,请您不要踩,小草微微笑,请您绕个道
14、青青园中草,人人爱护好
15、脚板踏的尽,春风吹不生——请远离草坪
16、献给人民一个绿色北京,献给世界一个绿色奥运
17、追求绿色时尚,走向绿色文明
18、幸福生活不只要丰衣足食,也需要碧水蓝天
19、蔚蓝天空,绿草茵茵环保无止境!
20、小草要长大,我也要长大,小草和我齐长大,请您勿践踏
21、小草是无辜的,请您脚下留情
22、花儿草儿多美丽,劝君莫要不珍惜
23、乱采乱摘不成理,看看花草在哭泣
24、爱护花草,做高尚之人
25、保护环境就等于保护人类自己
26、环境的所有权属于我们的后代
27、每人节约一滴水,方可救助一片田
28.你污染地球,地球就会抛弃你。
篇四:《重视一颗树的命运》
重视一颗树的命运
敬爱的老师,亲爱的同学们,下午好!
又到了校园广播的时间,今天广播的题目是《重视一颗树的命运》
重视一棵树的命运,不知有多少人能够认同这个观点。
我们不妨先作个假设:如果设一个“森林法庭”,我们每个人都会成为被告。通过陈述实录,就可以作出明确的判断——比如,在成片的大面积林区发生山火,至少要达到“亩”的数量才能称为灾。即使像1987年大兴安岭森林大火那样的灾害,人们虽然给它定性为“特大”,但烧死了多少树,谁也数不清。在这里,树作为生命被“草菅”了。多数人以为原始森林,是祖先留下的,烧掉太可惜了,而发出的也只是感叹。
自然保护区或西部干旱地区,砍伐或毁烧了树木,是要以棵为单位来计算的,因为这些地方的树木太珍贵了。有山没树是很荒凉的,人们渴望有树。
在内蒙古赤峰地区,树是政府和老百姓的“眼睛”。最典型的事例是,砍掉一棵树也要惊动当地政府官员,山上一冒烟,不管烧没烧着树,市长都会出动。道理很简单,生活在沙窝子里,几十年几代人种树,在树的身上他们投入了太多的血汗,也收到了显而易见的成效。人们看重树,也依赖着树。“案情”已经相当明了:“家大业大”,手就会松一点,“小门小户” 就要精打细算,要是“贫困户”更不敢轻易动血本了。从以上的陈述,可以看出,树作为一个活的“生命”,生存的地位被以这样或那样的形式给剥夺了。而这些“犯罪”行为,恰恰是我们人类至今没有引起重视的一个“盲点”。
黄河泥沙滚滚并在屡屡泛滥之后又数次出现断流;荒漠化在不停地推进,吞噬着良田和人类赖以生存的空间;洪水肆虐,冲毁层层堤坝……我们不要等到“自然的法庭”对我们宣读“死亡”判决时才幡然悔悟,那样就为时已晚了。
我们在关心人的命运,同时也应该重视每一棵树的命运。
篇五:《唐铭阳(高三二班)单元写作:一棵树的命运》
唐铭阳(高三二班)单元写作:一棵树的命运
我是一棵树,一棵原本无忧无虑的树。
我生活在这片森林中,周围是我的家人、朋友,每天都快乐、悠闲地唱着歌,没有忧虑,没有烦恼。
我喜欢撑起手上的树叶,在阳光柔和的“注视”下伸展,透出勃勃的生机;我喜欢与花草做伴,共享美好的时光……有着太多太多的喜欢,也有着太多太多的回忆。这儿是我的家,难舍难分的家。
曾经傻傻的认为:这个家会是永远存在,一直不变的,曾经傻傻的认为:这个家是永远会保护着我……就这么幻想着,快乐着,陶醉着,自由着,直到这一天……
泛晕的月光朦胧地挥洒在大地上,圈起了透明的涟漪,整个大地都睡去了——我却被一阵狂笑声吵醒,是人类!其中一个身穿黄色咔叽服,正打量着周围的树木,他的眼里充满了贪婪、狡诈,身后还跟随着两三个人,猥琐的相貌令我感到恶心,突然,眼睛定格在他们的手上,长长的,有锯齿,是锯子!他们要干什么?我惊恐地摇晃着脑袋,“o”型的嘴巴迟迟说不出话来,可怕、毁灭、死亡……无数的情感充溢在脑海间,混混沌沌中,隐约听到了他们的谈话:“嘿,老大,我们发财了,这么多树木,砍也砍不完,哈哈哈……”疯狂的笑声响彻云霄,传遍四方,我的心却碎了,“不要砍,求你们了,不要啊!”在心底奋力地呼喊、求救、盼望,却被一阵阵锯子声打破了!怎么办!绝望,痛楚袭上心头……{一棵树的命运作文}.
“轰隆——”二十米开外,一棵树,倒了,只留下一段年老的树桩孤独地矗立,又是一阵轰隆,一棵又一棵的树接连倒下,粗大的树冠断了,栖息的鸟儿飞了,弱小的花草承受不住树的躯体,噙泪而去……
凌晨,那些人走了,睁开眼睛,却久久也不能闭上,这还是我赖以生存的家园吗?呈现在眼前的,是一片荒芜、毫无生机的荒地,只有几棵树孤独地矗立。我摇了摇头,希望只是做梦,泪却已不听话地滑落,一滴、两滴……流淌在身上,夹杂着苦痛与悲伤。
脑后想起了刹车声,从一辆吉普车中走下几位着咔叽布的工人,他们又来了吗?我惊了一下,心颤抖着,是如此的快,如此的猛烈。“不要——不要”我呼喊着救命。用力地喘着粗气,额上已渗出密密层层的汗,却发现他们在向我靠近。
“嘿,头儿,这儿的一棵树真不错,不拿去卖真是可惜了!”几个人大声呼喊着他们的头儿,几双眼睛注视着我,让我不寒而栗,身体在颤抖着,是如此的疯狂,不要啊!下腹传来了隐隐的剧痛,心一下子跌到了谷底,完了,一切都结束了,锯子在我的身上割过,好痛~身体开始猛烈地摇晃,沉重的身体倒下了!眼前还浮现着那人贪婪的神色。我含着泪,望着昔日美丽的家园,痛苦的闭上了眼睛,泪,成河,渗进干瘪的泥土中。
“人类啊,残忍的人类啊,你们可曾倾听过我们的心声。愚蠢的人类啊,为什么不让我们得到安宁与快乐。狠心的人类啊,你们可曾知道,破坏坏境,你们也活不长了……人类啊,为什么……”
用着最后仅剩的一丝力气我愤怒地朝天大喊,希望他们良心改过,不要再破坏环境了!心头传来阵阵巨痛,终于,我呻吟着,永远地沉睡了……带着那一丝希望,永远的闭上了眼睛……
再见,美好的家园。再见,美好的世界……
再见!
声明:此文作者系高三二班唐铭阳同学,相关转载需声明原者作为唐铭阳,谢谢合作!
篇六:《大树的命运》
第三讲 大树的命运
教学内容
题目:《大树的命运》本节课以环境保护为主题,是一节对学生想象能力进行训练的活动课,这节课内容是根据四年级学生的认知及年龄特点设计的。 设计意图
通过本节课的学习使学生关注社会中的环保问题,引导学生关爱生活,关注现实社会,提高保护环境的意识,通过丰富的、形象的感性材料刺激来展开习作,激发学生的写作兴趣。
教学目标
1、通过习作,提高学生环保意识,从而使学生自觉地为保护环境作出贡献。
2、通过设定的情景,培养学生的想象力,训练学生的语言表达能力。
3、引导学生自主探索,自主掌握知识,自主选择习作题材,从而培养学生的写作兴趣。
教学重点
指导学生如何写好想象作文,并使学生通过对一棵树命运的了解,来认识环境问题。
教学难点
了解现在的环境问题,从身边的遇到的环境问题寻找写作的素材。
教学准备
多媒体课件,视频《一棵树》
一、谈话导入
师:“知识改变命运”那大家是如何理解命运的?
生:自由发言(为课题揭示做铺垫)
师:那咱们一起走入知识的王国《语文万花筒》
(分组竞赛式)
二、直入课题
1、出示视频:《一棵树》
师:请大家仔细看看,这段视频,看看这棵树拥有怎样的命运
2、围绕问题,自由发言。
师:听了大家的发言,老师发现,原来大树的命运分为三个阶段{一棵树的命运作文}.
茁壮成长——参天大树——悲痛消失
那咱们一起来进一步了解一下一棵树的命运。
师:这棵大树从一颗幼苗长成一棵参天大树的过程中它都看到了什么?
生:蓝天、白云、孩子们??
师:听到了什么?
生:风声、雨声、鸟儿的歌声??
师:谁与它相伴呢?
生:花儿、兄弟姐妹??
师:那你觉得他的心情如何?
生:??
师: 那长成参天大树以后它变成了什么样?
(引导学生按照从远到近的顺序来观察,并能用生动精彩的语言加以描述) (设计意图:利用视频提出问题,激发学生思考,调动学生的学习积极性、自觉性。此次写作的目的是提高学生们的环保意识,使学生个人的写作行为与保护环境这一崇高的目标结合起来,激发写作动机。学生在收集、讨论、交流资料的过程中,动手、动口、动脑,加深了对环境的认识,了解、熟悉写作材料,这就解决了“下锅米”的问题,写作时就有话可写,为写好作文提供了可能。) 师:大地上最悦目的颜色是绿色,大地上站立的最大的生命群体是森林,可是今天许多的绿色正在逐渐被吞噬,森林里的一棵棵大树都倒下了,就只有一棵
树幸免,但他已经皮开肉绽了,剩下了光秃秃的枝干,这与之前的他形成了鲜{一棵树的命运作文}.
明的对比。
试想一下大树发生了什么事情会变成如今这幅模样?{一棵树的命运作文}.
1、同学们能不能从现实生活中找找原因呢?大树的命运是悲惨的,让我们用第一人称的口吻进行一番诉说。
(注意生的神态,语言,心理活动)
(学生在说的过程中,老师对学生进行细节指导,注意环境描写和人物活动) 小结:大树痛苦的诉说,我们听到了吗?我们从中知道要保护环境,还给一片绿色的家。要是让每个人都听到大树的诉说,那该怎么办呢?我们就要传达大树的诉说,把它写下来,该怎么写呢?我们再来看一看。
(设计意图:当学生在构思出现困难时,教师选定触发学生思维的引爆点,激发学生想象,投一石而激千重浪,使学生有豁然开朗的愉悦,困难随之迎刃而解。)
过渡:同学们,地球是我们的家园,他像妈妈一样哺育着我们,可是随着社会的发展,有些人只顾着为自己谋私利,不顾对地球妈妈的保护。
三、联系生活,引发讨论
师提出问题,生畅所欲言
问题1:当你从电视中看到有人乱砍乱伐,你有什么感想?
师:滥砍滥伐带来的后果是什么?
(生:自由发言)
(设计意图:生活是写作的源泉,连接生活,培养生保护环境的意识,训练生口语表达能力,更是为后文写作埋下伏笔。)
口语表达要求:
1、表达有条理,注意语言美。
2、乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。
3、听人说话有耐心,能抓住要点进行简单评价。
过渡:同学们,今天我们这次习作要围绕“环境保护”这个主题来进行,同学们可以展开想象,想一想家乡环境的变化,或者以一棵大树的命运来展开想象。
四、作文指导:
开头:1、开篇点题
例:在蓝天之下,有着一片美丽的大森林。那参天的大树,就像卫士一样,守卫着我们的家园。小动物们开心的玩耍、嬉戏。小溪唱着歌,欢快的流淌。{一棵树的命运作文}.
2、自述开头
例:我的名字叫大树,是森林家族的一员······
中间:大树的昨天、今天、明天,联系实际
a、昨茁壮成长的小树(详)
b、参天大树(详)
c、大树的明天(略)
结尾:呼吁式结尾
例:人类啊!人们离不开树林,离不开绿色,让大家一起保护绿色,爱护地球吧!
师小结导入:
地球是我们赖以生存的家园,是我们亲爱的妈妈。但当前的污染情况太严重了。我们小学生要从小做起,从身边的小事做起,爱护地球妈妈,保卫家园!而让我们为环保奉献自己的力量吧!
(设计意图:是啊,要让大地绿起来,要让天空蓝起来,要让鸟儿唱起来,要让环境好起来,人人从我做起来!今天的课堂中,同学们畅谈感受,积极参与,老师相信,只要每人献出一点爱,我们的世界将变成绿色的人间!)
板书设计:
例文
一棵树的命运
“咦,叔叔,我这是在哪里呀?”刚刚冒出泥土的我问旁边的大树。大树叔叔说:“小朋友,你和我们在公园里呀。你瞧,这里的空气多么清新哦!”就这样,我们成了邻居。
过了一年,我被一群工人挖走了,他们把我移植在一个学校里。开始那几年还好,在同学们的帮助下,我娇嫩的身躯可以直起来了。我平时能看到同学们在玩丢手手帕的游戏,还能听到教室里传出的琅琅读书声。可是后来,就有一些顽皮的同学不客气了。他们不止在我身上大小便,甚至还把我当成出气筒,用小刀在我身上乱刻字或者随意折断我的枝干,我满身都流着白色的血。我心里难受极了,很想远离这个鬼地方,但又没有工人来把我挖出去??
后来,一个领导看到了我这种不幸的遭遇,便开始重视教育学生。我听到他语重心长的对那些同学说:“同学们呀,你们一定要爱护树木!一棵树的浓荫就相当于40吨冷气的威力,它能吸收二氧化碳放出氧气。对我们人类有很大的好处呀!”同学们听了,脸上都露出了惭愧的神色。只听到他们对领导说:“老师,我们知道错了,以后我们再也不会在树身上乱砍乱刻了!”
从此以后,同学们都帮我施肥、浇水。在同学们的精心护理下,我的伤慢慢的好了。我也跟同学们成了好朋友。我竭尽全力为他们遮阴、净化空气,我活得快乐极了!
第四讲 他们的世界也精彩
教材分析
篇七:《做一棵树 禹海洋(优秀作文)》
做一棵树
既然选择了去成长,就不要在乎那些许的风雨。像一棵树一样的活着,才能写下我们美丽的人生。
树是有活力的。每当鸟儿停留在树枝头歌唱时,树总是欢快的听着;每当微风拂过,树又会跳起舞来,那婀娜的舞姿令人着迷。如今的我们,正处于一个特殊的时期,稍带着孩童时的顽皮,又展现出青年人拼搏的勇气。我们要怀着一颗乐观豁达、拼搏奋进的心去探索生活,我们要利用自己的青春活力去奋进。
就像比尔盖茨,他在十七岁时设计并出售了自己的第一款软件,从小就有探索未知世界的精神。
所以,我们要像树一样充满活力。
树是有毅力的。树从来都是望着自己头顶的天空,不断攀升,不断成长。我们也是一样,正处于这个生命力最旺盛的时期,正在为自己的人生做好一个开端,我们就要有毅力,坚持自己的梦想永不放弃。
好莱坞著名影星史泰龙曾接受媒体采访时说:“我之所以有如此大的成就,是因为我心中有个无穷的力量在推着我,那就是我的梦想。”史泰龙从小就梦想着能够成为电影演员,可他不断遭受打击,但是他不曾认输,他的毅力使他成为了世界级巨星。
毅力使我们有了向前的动力,所以,我们要像树一样有
毅力。
树是坚强的。面对暴风雨来袭,它的根基始终不动它只不过是摇摇头罢了;面对洪水的冲刷,它坚强的挺立着;面对大雪的压迫,它只不过抖抖枝干。我们也要学会坚强,遇到困难不退缩,迎难而上。当各种挫折向我们压来时,咬紧牙关挺住,就能成功。
总有人在抱怨自己命太苦,总有人在埋怨世界的不公。当你在埋怨的时候,你想一想伟大的物理学家霍金,他就是长在悬崖峭壁上的松树。一个半身瘫痪的人他正在改变着世界,因为他坚强,因为他坚信自己可以做到。
所以,我们要像树一样坚强。
生活中总是存在很多阻碍我们前行的绊脚石,我们要学会担当,学会负责任。我们还要怀揣梦想。
奥斯汀曾经说:“我觉得人生最美丽的时刻就是能够站在人生的尽头说一句:梦想原来是真的。”我们要向着梦想前进。
向着梦想前进,就要求我们做一个树一样的人,有树的活力,像树一样坚强,这时我们会发现自己变得壮实了,梦想离我们不远了。
篇八:《重视一颗树的命运》
重视一颗树的命运
重视一棵树的命运,不知有多少人能够认同这个观点。
我们不妨先作个假设:如果设一个“森林法庭”,我们每个人都会成为被告。通过陈述实录,就可以作出明确的判断――比如,在成片的大面积林区发生山火,至少要达到“亩”的数量才能称为灾。即使像1987年大兴安岭森林大火那样的灾害,人们虽然给它定性为“特大”,但烧死了多少树,谁也数不清。在这里,树作为生命被“草菅”了。多数人以为原始森林,是祖先留下的,烧掉太可惜了,而发出的也只是感叹。
自然保护区或西部干旱地区,砍伐或毁烧了树木,是要以棵为单位来计算的,因为这些地方的树木太珍贵了。有山没树是很荒凉的,人们渴望有树。 在内蒙古赤峰地区,树是政府和老百姓的“眼睛”。最典型的事例是,砍掉一棵树也要惊动当地政府官员,山上一冒烟,不管烧没烧着树,市长都会出动。道理很简单,生活在沙窝子里,几十年几代人种树,在树的身上他们投入了太多的血汗,也收到了显而易见的成效。人们看重树,也依赖着树。“案情”已经相当明了:“家大业大”,手就会松一点,“小门小户”就要精打细算,要是“贫困户”更不敢轻易动血本了。从以上的陈述,可以看出,树作为一个活的“生命”,生存的地位被以这样或那样的形式给剥夺了。而这些“犯罪”行为,恰恰是我们人类至今没有引起重视的一个“盲点”。
篇九:《我是五万年前的一棵树作文》
[我是五万年前的一棵树作文]
我是五万年前的一棵树我是五万年前的一棵树,我是五万年前的一棵树作文。那时候水是清清的,天空是碧蓝碧蓝的,每天有各种各样的鸟儿站在我的身上唱歌玩耍。我有许多的朋友,它们跟我一样枝繁叶茂、盘根错节。那时候我是最高的,没有人比我更高。我能看到漫山遍野的鲜花像宝石一样镶嵌在绿色的大地上,不计其数的珍禽异兽在我和我的朋友之间追逐打闹,我真是一棵幸福的大树,小学二年级作文《我是五万年前的一棵树作文》。今天,高楼大厦逐渐挡住了我的视线,我不知道远处还有没有秀丽的山峰和潺潺的流水。我几乎听不到鸟儿们的歌声,不过经常有大鸟从我头上飞过,发出轰隆隆的声音,吵醒了我的美梦。工厂里的烟囱个个都比我高,每天把有毒的气体排出来,我的朋友们一批一批被熏倒,有些人还扛着大锯把我们的生命夺去。人类啊!人类!如果你们再这样下去的话,美丽的地球就将要变成光秃秃的沙漠。盛臣雨二年级(2)班
篇十:《一棵树的仰望》
一棵树的仰望
我是一棵树,一棵平凡而又普通的树。我的家就是那陡峭的山壁,我的根盘踞在那狭窄的岩石缝中。阳光惠及大地,却不会眷顾我,我只有靠着点滴雨水的滋润,成长在这黑暗的空间。
可是,我却有一个伟大的梦,一个遥不可及的梦——高耸云端。我永远都记得那一天:我刚睁开眼时看到了那宽广的蓝和纯洁的白云,我似乎看到了我未来的梦。从这一刻开始,这便成为我终生的追求。
我是一棵树,一棵不平凡的树。为了我的追求,在黑暗的角落里我独自与命运抗衡……不顾风雨兼程,不论电闪雷鸣,我都不会因为困难而放弃自己的生命。尽管闪电将我打击的体无完肤,尽管黑暗将我压抑的无法呼吸,尽管泪水总是不争气的流下来。可是,只要我看到那雨过天晴的蓝天,我便会重新拥有勇气去面对一切。
只是我的生命还是逃脱不了命运的枷锁,消逝在那个黑色的晚上。我所憧憬的天空啊,也变得乌云惨淡,电闪雷鸣。呼啸着的风吹刮着我的脸,刺骨的寒冷侵蚀着我的皮肤。一种无力的感觉由心而生。或许再也见不到这美丽的天了吧。终于,无谓的抗争被击破,随着暴虐的风连根拔起坠入深渊。只是,我不后悔,尽管我所受到的痛苦在这一刻烟消云散,可是我还是曾经追寻过那遥远的梦,虽然遥不可及。闭上双眼,任泪水肆意,在那美丽的梦中,我看到了一棵挺拔的树,微笑的站在阳光下,高耸云端。
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