don't shout，please的课件

课件(Courseware)是具有共同教学目标的可在计算机上展现的文字、声音、图像、视频等素材的集合。

don't shout，please的课件

Unit 2 Good Behaviour

Lesson 2

Don’t shout, please.

T：Here comes the bus. Ss：Let’s get on the bus.

T：The light is green. Ss：Let’s cross the street.

/>

T：The light is red now. Ss：Let’s stop and wait.

T：Don’t push, please. Ss：Let’s wait in line.

Listen and draw (^_^ orˇ?ˇ )

大声说,喊叫,呼喊

Shout ( ˇ?ˇ ) Run ( ˇ?ˇ )

Don't shout ( ^_^ ) Don’t run ( ^_^ )

座,座位

Put the bag on the seat. ( ˇ?ˇ ) Don’t put the bag on the seat.( ^_^ )

放,放置

Listen and choose

Li Mei：Is the zoo ______，auntie?

Li Ming’s mum：No. It’s_______.

We’ll get off at the next stop.

A. far

B. near

Let‘s choose

far ，auntie? Li Mei：Is the zoo ______

near Li Ming’s mum：No. It’s_______.

车站

We’ll get off at the next stop.

下(车) 下一个的

A. far

B. near

? Listen，repeat and imitate

? Read freely ? Role play

Let’s read. Put your bag on the seat. Put the book back before you leave. Don’t push. Take my seat. Don’t shout. Get off the bus. Don’t run. at the next stop

Rules in classroom. Don’t speak in class. Don’t run in the classroom. Don’t eat in class. …

Homework

Listen and repeat the text three times.

Make the rules about your class.

Thank you!

Module 10 Unit 2 Don’t shout, please!教案

一、教学目标

1. 知识与技能：

学会新单词，掌握新句型。

2. 过程与方法：

情境教学法，游戏教学法。

3. 情感、态度和价值观：

培养在实际情境中运用知识的能力。

二、教学重点

1. 学习新单词shout, grass, baby, dangerous.

2. 了解新句型 Don’t + V.

三、教学难点

1. 会使用Don’t be shout.这样的祈使句。

2. 学习mn; n; ng; l; w; y等字母及字母组合的发音。

四、教学过程

1. 热身复习

游戏：“使你变得更美好”。让学生们走出课桌的“重重包围”，走到“朋友中来”，大家围坐在一起，谈谈“知心话”，互相帮助，共同进步。利用句型 Don’t…完成互帮互助的活动。 示例：Don’t walk on the grass. Don’t shout in the library.

2. 任务呈现与课文导入

老师为同学们准备了一项游戏的一首歌谣，学生在玩的过程中进一步了解如何表达不应该做的事。

3. 课文教学

(1)学习新单词，老师假设情景在图书馆，声音却很大的说话。从而引出shout这个单词。 假设在公园行走，教育学生不要从草地上走，从而引出grass这个单词。并把这些单词写在黑板上，让学生跟着录音反复读。

(2)放Module 10 Unit 2 part 1部分的录音，学生边听别跟着学唱。

(3)放Module 10 Unit 2 part 2部分的录音，放第一遍录音，学生试着理解课文对话内容。放第二遍录音，要求学生回答出课文中关于Don’t…祈使句的句子。并由老师提出来问学生这样的要求是正确的吗?

(4)老师准备Module 10 Unit 2 part3中的四幅图，学生写下并回答出图示内容。

(5) 语音教学 出示几套抽认卡，包括 Mum, jump, new, fan, sing, swimming, lion, ruler, warm, window, yes, year几个单词。每组发一套，学生在小组内轮流朗读。然后教师请学生通过朗读找出字母或字母组合mn; n; ng; l; w; y的发音。

(6)歌曲教学 学习Module 10 Unit 2 part 5部分的歌曲。跟着录音学唱歌。

4. 任务完成

(1)全班同学根据图片完成Module 10 Unit 2 part 6部分的练习。

(2)以小组形式完成Module 10 Unit 2 part 7部分的练习。务必使每个学生都有一次发言的机会。

5. 课后作业

(1)Copy the key words and recite them.

(2)与家庭成员一起制定家庭规则。