作为；我和妈妈逛市场

篇一:《小学作文：我和妈妈逛街》

我和妈妈逛街

星期日下午，我和妈妈去菜市场。

我们刚到商场旁，就已经人来人往了。我听见了许多叫声，拼命地叫人去那儿买东西，这样，他们就可以赚到更多的钱了。啊!真香啊!哦，原来是商店里那些美味的好吃的东西，真让人垂涎三尺。

最让我难忘的是妈妈带我去买菜的时候，当时，妈妈找到了买虾的地方，妈妈挑了一大把虾，把它们装进袋子里。一称，称上写着十一元八角，妈妈一想，拎起袋子，在袋子的一角弄了一个洞，水全流了出来，又一称，十一元钱，真不可思议，刚才流掉的水竟然值八角钱。然后，我和妈妈拎着大包小包的东西开开心心地回家了。

这次逛街我不但很开心，也懂得了：遇到事情要动脑，不能就付虚假价钱，能省钱就要省钱，只要动脑，就什么事也不会做傻。

1

篇二:《小学作文：我和妈妈逛超市》

我和妈妈逛超市

晚上我和爸爸妈妈去超市买牛奶。一进超市看到琳琅满目的商品让我兴奋啊!妈妈去拿牛奶了，我一个人跑到卖饼干的地方，一眼就看到了放在货架上的高乐高卷卷心。当我拿着它跑过去问妈妈这个需要多少钱时，妈妈说：“这个要二十二元。”我一听这么贵，立刻就把它放回了货架上。妈妈说我长大了，学会节约了，真是个好孩子。我们买了许多东西，当妈妈付完钱后，我怕妈妈太累了拎起三个袋子就往门口走，妈妈在后面追着喊我：“婷婷，跑慢点，等等妈妈。”

回到家后，我把所有的东西一一拿出把它放到柜子里和冰箱里。妈妈说我是她的好帮手。

1

篇三:《我和妈妈一起去市场》

我和妈妈一起去市场

10月6日 星期六 晴

今天，我和妈妈去市场买东西。

到市场门口，妈妈从钱包拿出50元让我到市场里买菜，买鸡蛋5个， 鱼一条,菜5斤,首先买鸡蛋, 一个要6角,那么买5个就是6×5=30（角）30角=3元，那么我给姐姐50元，姐姐找回我47元，然后到买鱼的地方买了一条鱼要6元。

最后到了蔬菜专区，我看见那里有一个蔬菜的价格表，生菜3.5元/500克，菜心2.5元/500克，我问妈妈：为什么要用500克来表示呢? 妈妈说‘克’是国际通用计量单位，我们平常买菜喜欢用‘斤’来表示，其实500克就是一斤啊，我于是买了3斤生菜，3×3.5=10.5 （元），菜心2斤，2.5×2=5元，

两种菜共用了15.5元，

算一算我今天一共用了

24.5元，应还给妈

妈25.5元，妈妈说：

‚你真是妈妈的好帮手‛。

班别：莞师附小三(2)班

姓名：李颖欣{作为；我和妈妈逛市场}.{作为；我和妈妈逛市场}.

篇四:《与妈妈逛菜市场》

星期天早上，我和妈妈去菜市场买菜。刚走到市场门口，就见一个卖杂货店的门口堆了一堆人，还传出来吵骂声。我和妈妈挤进去也来看看是什么原因。哇噻，只见一位买东西的阿姨前面的衣服和裤子都湿漉漉的，她一手插着腰，一手指着卖杂货的阿姨破口大骂：你是干什么吃的？帮我夹个大头菜你都溅我一身水？ 卖东西的阿姨也不甘示弱，大声的说：我都说了几次对不起咯，那你脱下来我帮你洗啊，你怎么这么不讲理的？买东西的阿姨还在不停的骂着，胖呼呼的身躯挺的高高的，一副好斗的公鸡样子：你这个猪一样的人，，，，，，，！本来卖东西的阿姨还觉得自己有错的，被这个阿姨一骂，突然恼羞成怒：我就泼你一身水，你怎么了？她一边说一边转过身去，端起那盆装着大头菜的盆就往买东西的阿姨头上扣去。这回可不得了咯，买菜阿姨疯了般的扑了过去，俩人就打了起来。路过的人见打了起来，纷纷的都躲开了，可妈妈却冲了过去：不要打了，不要打了，儿子，快去找保安管理员过来！我听了，撒脚就往值班室跑，叫了保安过来，等我和保安过来时，妈妈已经把她们拉开了，正在给俩阿姨讲道理呢，只见俩人都对着妈妈说着对方的不对之处，妈妈就拿出她的杀手锏：讲道理！象给我讲道理一样，很耐心，很认真。 走吧，儿子，我们去买菜去，我抬起头，看了一眼妈妈，突然，觉得她很高大。

篇五:《五 《我和妈妈逛商场》综合实践活动设计》

五 《我和妈妈逛商场》综合实践活动设计{作为；我和妈妈逛市场}.

第一课时 商品的种类与来源

教学内容：了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。

教学重、难点：了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。

教学设计：

一、学生记下最近一次陪妈妈逛商场的情况

学生记下最近一次陪妈妈逛商场的情况。

时间：

地点：

交通：

目的：

二、说出所属商品的类型。

三、小调查。（分组）

四、填一填商品的来源：

1、大米： 2、冰箱：

3、牛奶： 4、运动服：

五、讨论区：商场里的食品哪些跟麦子有关？哪些跟稻谷有关？

六、课后作业：

找出购买商品的信息来源。

第二课时 商场的现在与未来

教学内容：

教学目标：通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。

教学重、难点：了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。

教学设计：

一、将你在社区的商场大楼照片或在网上、画报资料中收集到的商场图片

贴出来让大家分享。

小小设计师

二、做小小设计师，用彩笔画一副现代化商场的图画。

三、作品欣赏。

四、评比作品。

篇六:《我和妈妈逛商店》

2、我和妈妈逛商店

内容标准：本课是按照《课程标准》中“懂礼貌，守秩序，行为文明”、“选择生活和学习用品时有自己的

学情分析：二年级学生不经常逛大商场，经常光顾学校、家门口附近的小商店、小超市。他们有一定的零花钱，大部分的钱花在了买零食、买文具方面。相对超市的正规商品，小商贩手中的廉价商品很受小学生青睐。因此他们经常购买一些垃圾食品、廉价又花哨的文具。经常乱买一气，不会合理的消费、文明的消费。

教材分析 ：针对学情，本课旨在引领学生按需购买，合理消费，学做一名智慧的、文明的小顾客。

教学理念 ：关键词：情境串 学生活动

1、二年级学生活泼好动，一个连贯的情境显得尤为重要。“与魔仙小蓝一同购物”的情境串为本课创设了一个个的兴趣点，将四个探究活动紧密的串联在了一起。“魔仙小蓝姐姐”作为师生之外的人物，成为情境串的线索。与她的对话，能让情境更加逼真，同时，将教师的角色——课堂的组织者、指导者，更好地凸显了出来。

2、根据学生的生活实际，组织了丰富的活动，圈一圈、选一选、尝一尝、演一演、说一说、看一看，极大的调动了学生的各种感官，提高了积极性。

3、注重过程性评价，利用“魔豆”及时评价学生的表现，魔豆还可以种植，具有时效性。 教学目标

1、通过制定儿童节购物清单，知道要买需要的。健康的、实用的商品，不吃垃圾食品。

2、通过寻找商品专柜，会认导购图以及各种标志。

3、通过吃东西、模拟购物，学做文明、智慧的的小顾客。

教学准备

1、通过制定儿童节购物清单，知道要买需要的。健康的、实用的商品，不吃垃圾食品。

2、通过寻找商品专柜，会认导购图以及各种标志。{作为；我和妈妈逛市场}.

3、通过吃东西、模拟购物，学做文明、智慧的的小顾客。

课件 魔豆 食品、文体用品 购物清单

教学活动设计

教学框架：按需购买——合理消费——方便的逛————文明购物

一、创设情境，激趣导课

1、创境：同学们，你们喜欢逛商店吗？你经常和谁一起逛呢？奥，今天，我们就来学习一下，我和妈妈逛商店。（学生回答）

可有意思啦~买东西可有很多学问的！

2、那我们就一起探索逛商店的学问吧。（板贴：逛商店）

【设计意图：二年级孩子还是生活在童话世界里面，与学生之间的对话，用学生感兴趣的话题，快速将学生带入到情境中。】

二、探究活动：

活动一：我会买——按需购买

1、对话：

师：我想知道，去商店之前，大家需要买什么？

2、谈话：你们有什么打算要买的东西吗？（学生交流）

3、选礼物：假设今天你的妈妈会这样对你说：“宝贝啊，你最近表现的太棒啦~妈妈觉得你是最优秀的孩子！爸爸妈妈不知道给你买什么礼物奖励你，这10元你拿去自己挑选你需要的礼物吧！”

组内说一说选了什么，为什么这样选。

4、下列物品你购买吗？为什么？

嗯，我知道了要买自己需要的。

【设计意图：活动一通过创设“购买礼物奖励”的小情境，使学生在选择中学会按需购买。达成目标一“买需要的”。】

活动二：我会选——合理消费

1、小组讨论：

不该买什么样的呢？小组快速商量一下。（生交流，全班交流。）

2、动手实践：

师：下面是大家经常买的东西，让我们瞧一瞧，哪些是不该买的吧。

· 冷饮组：5角饮料、可口可乐、果汁、

·糖果组：硬糖、软糖、巧克力、果冻

·辣食、薯片：肉类辣食、面类辣食、劣质薯片、优质薯片

·文体用品组：花哨的文具、普通的文具、稍贵一些的体育用品（足球）{作为；我和妈妈逛市场}.{作为；我和妈妈逛市场}.

3、全班交流：你为什么不买？

（1）太贵、钱不够：足球„„（师：他很想买，大家说该怎么办？）

（2）不实用：迷宫尺子、造型铅笔橡皮（师：很漂亮，很好玩，你觉得会不会分散你的注意力？买学习用品，应该挑什么样的？质量好的、实用的。【板书：实用】）

（3）已经有了：（师：第一次买吗？你可以再考虑一下）

（4）不健康：垃圾食品

（师：据老师了解，很多小学生都知道这是垃圾食品，还依然买。让我们揭开这些垃圾食品的真相吧！）出示前后对比照片：光鲜的外表、低劣的制作

谈话：你曾经吃过其中的一种吗？以后想吃好吃的，该怎么办？我们还小，你们认为好吃就好，可是爸爸妈妈为了你的健康，会选择质量好的，健康的食品。【板书：健康】所以我们应该在爸爸妈妈的带领下选购商品。【板贴：我和妈妈】

4、指板书总结：瞧瞧，现在我们知道该买什么样的商品了吧。

（需要的、实用的、健康的）

【设计意图：针对学生盲目消费、购买垃圾食品的实际情况，下发商品实物，使得学生在探究中明白“为什么有些商品不能买”，掌握挑选商品的知识，学会挑选商品的技能，特别是零食的挑选。学生在活动中，双基得到了落实，有效达成了目标一的“买健康的、实用的商品】

（三）我会逛：会看导购图、商场标志

1、创设商场情境，

师：当我们到一个很大的商场，怎样快速找到要买的商品呢？

2、认识导购图：有一位不会说话的朋友，能帮我们找到。那就是——看导购图。（课件出示）

3、拓展：其实商场里还有一些标志在提醒我们，为我们服务，你知道有哪些标志吗？

6、全班交流，认一认。

活动四：文明购物：做文明小顾客

1、探究：你见过哪些购物时不文明的行为？下面小组轮流说，说过的不能再说。

2、出示图片：让我们看看身边的不文明购物的现象吧！（弄脏商品、不偷、乱放商品、不雅观的姿势、大声喧哗、„„）

3、交流： 这些不文明的行为让我们的周围不美丽了，同时这些行为也在提醒着我们，要怎样做一个怎样的小顾客？（学生说）【板贴：文明】

4、师：通过刚才的学习，我们知道了怎样逛商店。

1）要先看导构图。

2）逛商店时要有礼貌，守秩序。

3）买东西时要轻拿轻放。

4）自觉排队按序购买.

5）货款当面点清。

师： 只有通过辛勤的劳动，才能得到收获。请你珍惜爸爸妈妈的劳动。

三、回顾收获 评价总结

1、师：这节课你的收获是什么

板书设计

我和妈妈逛商店

需要的

健康的 导购图 文明

实用的

篇七:《逛市场(250字)作文》

精选作文:逛市场(250字)作文 今天我们去逛市场。 我们进去了看到有卖水果的、有买菜的、有卖小食品的。我们听到了卖菜的吆喝声，还有买菜的讨价还价声。 我们问了一个卖菜的叔叔说：黄瓜多少元一斤？叔叔说：一元钱一斤。我们买了二元钱的黄瓜。我们走呀走，看到一个超市进去了，我们其中一个人说：小布丁几元一个？那里的阿姨说：五毛一个。靳浩楠说：能给我们便宜点吗？阿姨说：不能。他们讨价还价，最后，阿姨增给了我们一根。 今天是我过得最快乐的一天。四年级:唐家驹

篇一：小学作文：逛花鸟市场

逛花鸟市场

今天，我和爸爸、妈妈一起去花鸟市场玩。

我们走进了花鸟市场，进了一家店里，里面有各种各样的鱼，有的有吸盘，牢牢吸在玻璃上的叫吸盘鱼，也叫清洁工，有的长的很像老鼠的叫老鼠鱼，有的眼睛大大的像子弹一样的叫子弹头，有的身体像玻璃一样的叫玻璃鱼，看完了鱼，我们来到另一家店里，看到了许多五颜六色的小鸟，还看了玩耍的兴致勃勃的小老鼠，和东张西望的小乌龟，这么多可爱的小宠物，看到我眼花缭乱，开心极了。

最后，我们决定也买几条小金鱼回家养，买到了小金鱼，我们一家高兴的回家了。

1

篇二：逛市场 逛市场

孙菲

你逛过市场吗？告诉你吧，我可逛过，今天在快乐作文学校老师就要带我们去呢！我听了以后非常好奇，心想：今天该买点什么呢？

我们出发了，路上看到从市场回来的人都提着大包小包往回走，心想市场时里一定有好多商品，也一定会很热闹！ 到了市场里面，我看见市场可真大呀！一眼望不到头，小摊前有很多买东西的人，人山人海的，有的在讨价还价，有的在挑，有的在闲逛。市场上不光有卖蔬菜的，还有卖水果的呢！我看见了很多蔬菜，有顶花带刺的黄瓜；有穿着紫衣服的茄子；有弯弯的豆角；有圆胖胖的土豆，还有挺着大肚子的南瓜??

我来到了水果摊前，看到这里的水果可真多呀！有又大又圆的西瓜、粉红的桃子、黄黄的杏、还有睁着大眼睛的葡萄??可是这么多的东西我都不喜欢，我对那绿绿的苹果情有独钟，我对阿姨说：“阿姨，这苹果多少钱一斤呢？”阿姨说：“三块五一斤”。我想：我只带了三块钱，可怎么办呢？就对阿姨说：“阿姨，我就三块钱，卖我三块钱一斤的行吗？”阿姨说：“行吧”，就把塑料袋递给我，我挑了三个绿绿的苹果，阿姨一量，说是两块五的，阿姨找了我五角钱，我就走了。我又继续走，看到有卖烤玉米的，还有卖烤鸭的，这里的东西可真多呀！

买完东西后，老师领我们回到学校，我就开始享受战利品，

大口大口地吃起了苹果。我想：我买的东西可真甜哪！我以后也可以帮爸爸和妈妈买菜、买水果了。

篇三：逛菜市场(小学二年级作文)

逛菜市场

今天妈妈带我去逛菜市场，一走进热闹的菜市场，我就被菜摊上各种各样的蔬菜吸引了。看，那又红又圆的西红柿多像小朋友的脸蛋，还有那翠绿翠绿的大白菜，一个个多像可爱的胖娃娃„ „这里蔬菜的种类可真多啊，我和妈妈都挑花了眼。这么新鲜的蔬菜，吃起来肯定特别香！

篇四：逛菜市场

今天，我和妈妈来到了菜市场，那里的菜可真多呀！有绿绿的黄瓜，红红的西红柿，嫩嫩的青菜，圆圆的洋葱，成堆的土豆“““一根根黄瓜长长的，像一艘绿绿的小船，上面布满了白疙瘩，在大海里行驶。一个个西红柿水灵灵的，像小姑娘红扑扑的笑脸。妈妈说这样的西红柿新鲜，就买了一些。妈妈还买了蘑菇和白萝卜，说回家给我做蘑菇汤喝。我们还买了白菜、芹菜、土豆，篮子里装得满满的。

今天的收获可真多呀！

篇八:《三年级作文：走进市场》

走进市场

新年到了，全城到处都是张灯结彩，在大街的电线杆上还挂着火红的打灯笼，插着鲜艳的五星红旗，好一派节日的喜庆气氛。妈妈说我们应该准备一些年货了。于是，我和妈妈一起去逛市场。市场门口可是水泄不通，我们使劲朝里面寄过去，刚刚走进市场，哇，真是人山人海呀，有的叔叔阿姨正在和小商贩降价，有的在争先恐后的抢购商品，还有的在闲逛，或许这里的东西太多了，他们都看花了眼，不知道买什么东西好了。

放眼望去，呵！东西可真多呀，有美味的糖果糕点，巧克力；新鲜的蔬菜，鲜活的鸡鸭鱼；漂亮的衣帽鞋袜……其中，我知道妈妈最喜欢的是新鲜的蔬菜，我拉着妈妈的手飞快的走向蔬菜区域，这里的蔬菜可真多啊！有鲜红的辣椒，翠绿的白菜，胖胖的白萝卜，…….我最喜欢黄瓜了，因为它头顶黄花,身带尖刺,长得那么修长匀称,咬上两口,满口清脆甜香,妈妈说多吃黄瓜还可以减肥,降血糖。这时，卖黄瓜的阿姨走过来，问：”小妹妹你要买什么？”我忙问：“阿姨，这黄瓜多少钱一斤？”阿姨说：“这是水果黄瓜，要贵些，十八元一斤。”我说：“这么贵啊，十二元怎么样？”“我们这是最低价了，你看这黄瓜多好啊！”阿姨说道。我装着满不在乎的样子拉着妈妈的手说：“妈妈，我们走！”这时，那位阿姨连忙喊到：“小姑娘，别走呀，卖给你啦！”付了钱后，我和妈妈来到了二楼。这里是小商品区，摆放着各种各样的小饰品，琳琅满目，光彩流离，吸引了不少的美女。在一家饰品店里，

我一下子就看中了那个玩具小公仔—— 海贼王，路飞。它头上戴着一顶黄色的草帽，身穿红背心，穿着黑色的短裤，做工十分精美，表情栩栩如生，还可以眨眼睛，真是活灵活现，妈妈看我那么喜欢就买给我了，兴奋的我差点跳起来，一路上心情好极了，新年啊，真是好！

今天，我和妈妈可是满载而归哦！

篇九:《我和妈妈逛月宫超市》

我和妈妈逛月宫超市

放了暑假，妈妈决定去超市购买这些必需品，她还说我的力气很大，能提不少东西，建议让我和她一起去超市。

刚走进佳用超市，一阵凉风吹来，和外面热烘烘的温度相比，真是好舒服啊！我推着一部小车和妈妈开始选购物品。超市里各种各样的物品放满了货架，我看得眼花缭乱，不知买哪个好。我兴奋的推着小车左看看，右看看，包装精美的“旺旺”雪饼、味道可口的“鲜橙多”、香喷喷的烤鸡、烤鸭、做菜用佐料„„统统进了我的小车。

超市里到处都是喜气洋洋、满脸笑容的人，大家都高高兴兴的选购自己需要的物品，我推着小车左躲右闪，想方设法往前走，身上的汗也慢慢出来了。后来，妈妈到妇女专柜选购她自己喜欢的物品，我则走到儿童用品专柜选购我感兴趣的书和文具，不一会儿，我们的购物小车上下两层都堆满了家里需要的物品。刚准备去结帐，突然我看到有人一边快步走一边高兴说：“快，到那边去排队，那里有2元9角的10个茶叶蛋。”我高兴的问妈妈，我们是否也买它10个茶叶蛋呢？妈妈说，价格便宜，也合算，买吧！

轮到我们结帐了，我这下才看清手中的小推车已经像个小山包了，别人的小车也是像个小山包，担心地说“妈妈，我们有那么多钱吗？”妈妈轻松地说：“钱是没问题，你尽管放心好了，但是我们也要注意节约用钱！”

通过今天逛超市，我觉得与以往有点不一样：市场的物品丰富极了，人们心情愉快。看来，人们的生活水平也比过去提高了，我们的生活是越来越好了！