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他,戴着眼镜,镜片后的双眸总是那样炯炯有神;

admin 初二作文 2020-04-23 02:58:18 齐白石老师

篇一:《作文指导》

外貌描写

(一) 抓住人物外貌的特征

“他黒黑的眉毛下一双明亮的眼睛,高高的鼻梁,红红的嘴唇。身材适中,穿着一套整洁的校服。”

只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。”

他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。(哪吒)

要抓住人物的特征。那什么是特征? 生:自己独有的不同于别人的特点。

(二)外貌描写要有一定的顺序。

爸爸长得瘦瘦的,中等个。留着小平头,长着一双不大不小的眼睛,高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爸爸的知识可多了,经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事,想出许多方法来锻炼我。

(三)进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。

他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。(孙悟空)

我的妹妹今年7岁.她梳着两条小辫子,上面还打了两个大红蝴蝶结,走起路来, 两个蝴蝶结就像两只漂亮的大蝴蝶在空中飞舞。她的眼睛又亮又大,鼻子很端正。她最爱笑了,特别是当她遇到高兴的事后,她就更是笑得合不拢嘴了。这时,缺了门牙的嘴巴便 会露出

庐山真面目,显得特别滑稽有趣。

(四)、描写外貌要注意反映人物的内心感情。

(1)、 除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意。

(2)、一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。

(3)、她望着老伴儿的遗像,嘴唇微微抖动着,刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪珠。

如何使外貌描写更生动?

妙用修辞(比喻、夸张、排比)

你也带孩子,人家也带孩子,你带的孩子又脏又瘦,人家带的又白又胖

你也带孩子,人家也带孩子,怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的,人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子,又白又光鲜。

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我的班主任林老师,不高不矮,樱桃小嘴,长发披肩,还有双会说话的眼睛,那眼中的言语总是透过厚厚的镜片射向我们同学。

孙老师是我们班的数学老师。她中等身材,35岁模样。一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善。她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑。

我有一个非常Good语文老师,她长着一副瘦瘦的身材、一头飘逸的长发、一张俏丽的脸孔(有点像娃娃脸)、戴着一副近视眼镜、还有一副迷死人的笑容(夸张点)……看起来非常亲切。

这位老师戴着一副眼镜,眼睛大大的,眉毛挺黑的,有一张能说会道的嘴,可爱极了,她叫……嘿嘿,天机不可泄漏。好了,回到正题,她很严肃,每当有个别同学没做作业或者上课乱说话,老师总会板着脸,使我们很害怕,在心里暗暗提醒自己不要犯错误。

我们的数学老师长得矮矮胖胖,挺着个啤酒肚,头很大,脸上肥肉纵横,两颗黑豆似的眼睛镶嵌在脸上。他特爱笑,笑起来肥肉就将眼睛挤成一条线,那样子特憨,特逗。所以,我一直在暗地里称他为“憨逗老师”。

我的语文老师今年40多岁了,圆圆的脸上柳叶细眉,一张能说会道的嘴巴,高高的鼻梁上还架着一副眼镜,这显得老师知识渊博,才学很高,老师乌黑油亮的头发披在肩上,老师穿的衣服总是美丽大方,但老师最大的一个特点就是关心同学,老师总是把我们的学习和健康放在第一上。

看!向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。就是她,他是老师当中最吸引眼球的一位焦点人物。从来没有见过表情如此丰富的老师。他笑起来嘴角弯高老师长的脸圆圆的,很容易使人联想到大熊猫,但她正如姓名中的“燕”字一样,行动敏捷,又想一只飞来飞去的小燕子。高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。

她给我的第一个印象就不很好。瞧她那长相,多不顺眼:矮矮的个子,身体微微发胖,一张圆圆的脸,架上一副镶着圆圆镜片的大眼镜,走起路来总是急匆匆的,整个样子就像那滚在高低不平的小道上的大皮球,蹦蹦跳跳,缺少一种温文尔雅的教师风度。可是一听她讲的课,她在我心中的形象完全变了。

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篇二:《阅读题》

(一)齐白石临摹学生的画

著名的齐白石绘画大师有着谦虚好学的品质!

那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,

他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花

下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐

白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:‚你画的这画太有

味道了,能借我回去临摹一张吗?‛谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在

跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩

笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时

尼 你看我临摹得好不好 齐白石一副认真的样子 说 多提宝贵意见哦

谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起

这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

你需要理解并回答的问题是:

1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?( )

A 面对,面临 B 靠近,挨近 C 到来,来临 D 照着,根据

2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:( )

A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。

C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。

3.“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思? ( )

A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思

4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?( )

A 齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。

B 齐白石说话时的神情不够严肃。

C 齐白石经常跟学生开玩笑。

D 谢时尼觉得自己的画不够好。

5.在文中用

6.用.画出本文的中心句。并说说中心句的作用。

6.请给文章倒数第二自然段加上标点。

7.请给概括本文的主要内容:

(二) 我 的 外 公

我的外公,60出头,已是满头银发了,戴着一副眼镜,文绉绉的!说起话

来,总是笑眯眯的,偶尔会扶扶眼镜,透过镜片,他那双炯炯有神的大眼睛充满

了智慧!不过,他有点点胖呢,挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。

每天一早,外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师,整天都坐在办公室

里搞设计。要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外

公为土专家呢。

外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好。如果我有什么问题请教他,

他肯定尽量帮我解决。

那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界‚恩施市中小学科技大

赛‛。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适,

而且不能用胶布,因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法

子来。放学后,我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我一定想办法。

傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家,

外公说:‚这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手{他,戴着眼镜,镜片后的双眸总是那样炯炯有神;}.

各一张,共四张纸。‛我说:‚外公,坐垫下面应该放一个‘井’字架,这样才牢

靠。‛爸爸也发表了自己的意见。就这样,我们一直讨论到9点多才回家。 第二

天,我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后,我们做了一个大模型,

这个模型做得非常棒!

后来,我们参加比赛,获得了一等奖。这里面,外公也有一份功劳哩。

我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊!

1.这篇短文共有( ) 个自然段。

2.短文是围绕哪句话来写的?请用“ ”画出这句话。(2)

3.短文先总的写了外公 接着

最后写 。

4.文章表达作者对外公怎样的感情?

5、联系上下文解释词语:

土专家:

绞尽脑汁:

6、用.画出本文描写外公外貌的句子。你也学着这种手法,描写一下

你的语文老师吧?

6、概括本文的主要内容。

(三) 贝 多 芬 的 故 事

在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。

‚这是谁弹的呢?‛旅客想.忽然,‛啪‛的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:‛来人呀!来人呀!‛‛什么事,先生?‛服务员慌慌张张地跑进来.‛楼上是谁?怎么往地上倒水?‛旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:‚上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!‛‚哦!贝多芬!难怪弹得这么好!‛旅客一听这个名字,怒气消了一大半。

要不要我去关照他不要让水滴下来呢

不 不 你不要打扰他 旅客说 我自己去看看他吧

琴边放着一盆水。他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又聚精会神地继续弹下去。啊!原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开,当他下楼时,以抑制不住自己的情感了,感叹到:‚真努力呀!怪不得成为伟大的音乐家!‛

1、用“”画出描写琴声优美的句子。

2、最后一自然段中有两个错别字,用“ ”画出来并在括号中改正。 ( ) ( )

3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。

4、在文中找出下列词语的反义词。

高亢——( ) 豪华——( ) 分散——( ) 镇静——( )

5、给文章3、4自然段加标点符号。

6、联系上下文解释词语。

1)高亢:

2)聚精会神:

6、这篇短文赞扬了( )。

A、贝多芬会想办法,用冷水浸发烫的手指。

B、贝多芬会弹钢琴,琴声十分优美。

C、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢?

8、概括文章的主要内容。

篇三:《2007淮安市语文中考模拟试题(三)》

2007淮安市语文中考模拟试题(三)

洪泽实验中学 许国华

一(20分)

阅读下面文段,完成1——3题。(10分)

您好!我是“明廊眼镜”。我本出生于广州,主人为造福桑梓,我便又jué起于洪泽县

城东风路示范街88号。主人傅从军,天津职业大学视光学专业的高材生,广州从业六年,

任视光学主任,其技艺超群,获益者不记其数。先进的验光设备,能使您双眸炯炯有神;精

甚的制作工艺,可让您两眼明明朗朗。最新推出的“学生近视控制镜片”,可有效控制您近

视的发展;独特的戴镜方式,能矫正您学习时的姿势。我可免费为您提供调试,免费为您配

置简单配件,免费为您清洗镜片。①对经济特别困难的特困生同学我可以免费赠送眼镜。您

的如愿以cháng,是我的最大心愿;②我的售后完善服务体系,是您“眼前”的最大保障。

怎样?来吧,恭候您的大驾!(选自《现代快报》有删改)

1.为加点的字注音,并根据拼音写出汉字。(4分)

炯炯有神( ) 矫正( ) jué起( ) 如愿以cháng ( ) ..

2.文段中有两个错别字请找出来并改正。(2分) 改为 改为

3.文中划线句子有语病,请改正后将正确的句子写在下面横线上。(4分)

4.《格列佛游记》是一部饱寓讽刺和批判的文学杰作。全书由四卷组成,第四卷描述了

5.诗文名句填空(6分)

① ,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)

②竹外桃花三两枝, 。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首》)

③ ,红杏枝头春意闹。(宋祁《木兰花》)

④窈窕淑女, 。(《诗经•关雎》)

⑤《陈涉世家》中揭示当时尖锐的阶级矛盾,表明农民起义根本原因的句子是:

⑥假日,陪父母郊游。来到桃园,成片的桃林、盛开的桃花 ,你不由得想起《桃花源{他,戴着眼镜,镜片后的双眸总是那样炯炯有神;}.

记》里描绘桃花林自然环境的句子: , , , 。

二(70分)

阅读下面四段文字,完成文后问题。

(一) (18分)

①你看过这样的实验吗?一只装着冷水的试管,里面放入一条小鱼,用酒精灯给试管的

上部加热。上面的水已经开了,试管底部的小鱼还能自由自在地游来游去。这个实验表明,

只要对流不发生,水是不善于传热的。

②你注意到了吗?房间里的暖气片都装在房间的下部,而电冰箱中起制冷作用的蒸发器

都装在冷藏的上部。要用冰块冷却一个物体,也必须放在物体的上部。这些,都是为了有利

于空气的对流而设计的。

③如果有一次你父母不在家,你必须自己热饭吃。锅里的菜汤不用等到开锅就已经很热

了,而很稠的粥,尽管已经热得冒出许多气泡,可尝一尝,粥还是凉的。这是因为稠粥的流{他,戴着眼镜,镜片后的双眸总是那样炯炯有神;}.

动性很差,对流难以进行。你看,对流是多么的重要。

④寒冷的冬天到了,你一定希望家里更暖和一些。怎样才能使室内更保温呢?你首先应

该使你的房间更严实一些,防止 对流。晚上,宽大的窗帘遮住了窗下的暖气片,你

应该把窗帘的下部卷起,让暖气片露出来,以利于 对流。

⑤实际上,风、云、雨、雪的形成,都与空气和水蒸气的对流有关,可以想象,如果没

有对流,地球上将是一个„„世界。你看,对流与我们生活的关系是多么的密切。(选自《青

年博览》)

6.请为本文加个标题:(4分)

7.为什么说把冰放在物体的上部就有利于空气的对流呢?请简述理由。(5分)

答:

8.请在第④自然段画线部分填上适当的语句,要与原文所陈述的内容相符 (4分)

答:

9.请根据文意,补出第⑤段省略号省略的的语句。(5分)

答:

(二)洁净之莲(18分)

①莲是我挚爱的意象。在我居住的水乡,有水的地方就有莲的倩影。天性使然,莲看上

去要比所有的水生植物美得多。我爱的是莲的优美和慧心。

②一湾碧水之上,莲叶亭亭如盖。整个莲塘像一块绿色的陆地,一层层地远去。间或,

有一枝枝或白或粉的花,在翡翠般油绿发亮的叶间忽隐忽现。杨万里的“接天莲叶无穷碧”

写尽了莲叶盛开时大气磅礴的美丽,而我则尤爱月光下的白荷。我疑心那白荷的皎洁晶莹是

由月华浸染而成的。我仿佛看见花瓣怯生生地伸出手掌收集四周的露水和月光。莲于恬静的

岁月中给了田园生活一个精致的点缀。

③ 莲塘流动着令人心神摇荡的优美。走过莲塘的人,谁都无法拒绝无法躲避,只有沉

浸其中。文人墨客用无比倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词绘画,以至于千年之后我依然能从

墨迹中感受到他们在莲面前无法自拔的情形。爱莲写莲画莲之人,借莲歌咏自己心志清远,

性格高洁。莲使他们的日常生活得到了艺术升华。

④莲盛开在古今中外的诗文与画幅中,皆为洁净清爽之意。法国印象派画家莫奈在垂暮

之年,把莲塘上众多美的瞬间和形象用颜料固定在画布上,让它们永留人间。清淡素雅的莲

是他追求至美的理想主题。他最终力竭倒在了莲池旁,躺在了他心爱的莲的怀抱,亘古与莲

相依相伴。莫奈和莲情感相融,魂魄相交,他洞穿了人世的芜杂纷繁,进入幻化的深处。那

是自我的世界,也是无我的世界。混沌散开,污浊逸去,心中的莲瓣缓缓展开。无喜无忧,

无生无死。如此境界,物我两忘。

⑤众生缘何沉醉于莲如斯!莲是天界与尘世交会顿悟的产物,莲有慧眼,我们见到佛和

菩萨都坐在莲花宝座上,面目慈祥,普度众生。莲的萌生和绽放给人一种茅塞顿开的菩提之

悟。碧水之下,是污浊的泥沼,一枝枝莲花挤破浓浓的黑夜,从污泥中绽放出一个个美丽的

音符。莲仿佛开在天国的梦幻里,它们无视外围的泥沼。究竟要经历怎样的磨砺,我们的心

灵才能开出一枝枝洁净之莲呢?我们能像莲一样,从这个充斥着妍媸、清浊的尘世之中,用

明朗澄澈的心灵找到智慧吗?如果我们拥有莲的慧心,就能从一切烦恼与灰暗中觉悟,我们

的心灵就能从尘埃中开出花朵来。

⑥莲的精魄升华在我们的生命中,让生命化做一朵莲花,把功名利禄全抛下„„我想,

这是莲昭示于人的天启与期待吧!莲是一面心灵的镜子,可以映出清晰的图像,只有纯正的

心灵才能看得见心灵的纯正,被纯正所感染。愿一切爱莲之人以莲为镜,做洁净的人。洁净

的人方为真人。让我们的心灵和生命在卑污浑浊的人间开出素雅洁净的智慧之莲吧 !(选自

《读者》06.10)

10.下面是本文的结构示意图,请根据文意补出横线处的内容。(4分)

分写总写:

11.文章第②段用了许多优美的语句描写洁净之莲,请对画线句进行赏析。(5分)

答:

12.文章第③段说:“爱莲写莲画莲之人,借莲歌咏自己心志清远,性格高洁”。请你举

一个这样的例子。(4分)

答:作者 ,作品《 》,作品的主要内容

,作品表达的情感

13.根据文意,说说作者所提倡的“洁净之人”应具备怎样思想品质?(5分)

答:

(三)花开的声音(17分)

去看桃花的那天,我的心情很坏。满以为进入一个花团锦簇的“市”外桃园会给我的心

灵一丝安慰,然而这里的桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多,直到我爬上山顶,内心依旧

难以逃脱那种忧伤的侵袭。看着山下泛着淡白的桃花和远处灰蒙蒙的天空,我似乎有一种倍

受欺骗的感觉。

至少那位美丽的小女孩出现以前我的心情一直如此。

那小女孩是什么时候到山顶的,我没有在意。直到那女孩甜甜的声音出现在我的耳畔,

我才对她有了感觉。

“妈妈,这到哪儿了?”她的声音美丽动听,就像鸟鸣那样清脆悦耳。

“孩子,你走到山顶啦!你现在站在高高的山顶上。”妈妈的声音轻柔而爱抚。

那小女孩听了妈妈的话,兴奋得跳起来拍着手。

我这才发现她双目失明,我的心不禁有种被针扎的感觉。

多么可爱的小女孩!她穿着一件粉红粉红的连衣裙,头上扎着两条羊角小辫,随着她兴

奋的欢呼,那小辫子在肩上一起一落,就像春风里两只美丽的小燕子跳跃于花间。她的脸也

是粉红的,这使她更像一株亭亭玉立的桃花了。我出神地盯着这位可爱的女孩,心中不觉慨

叹起命运来——也许命运之神本身就是残缺的吧,再美丽的东西都会留下永恒的缺陷。

“妈妈,这里有好多好多的桃树,有大片大片的桃花,是吗?”那小女孩高兴地问妈妈。

从她兴奋的话语中,我似乎感觉到了她心中那片美丽的桃林。

“是的,孩子。”妈妈轻抚着孩子的头。

“啊!让我听听„„哟,好多的花在开哟!妈妈,你听,到处都是花开的声音!这声音好美,

好美,它轻轻的,柔柔的„„”那小女孩真像一位陶醉在梦境中的诗人。

看见她沉浸在这美好的诗意中,我不禁泪光涟涟了。我真想告诉她——这山顶根本没有

成片的桃树,也没有繁茂的桃花。但是,我没有勇气也更不愿去打破她心中那方完美的世界!

小女孩的妈妈是爱她的孩子的,她轻轻地搂着自己的女儿说:“是的,孩子。这里有好

多好多的桃花正在开放,还有许多美丽的蝴蝶在翩翩起舞„„”

小女孩的微笑更加灿烂了。

我的心情一下子喜悦了起来,再看这山稀疏的桃花时,我发现它一下子变得鲜艳多姿了。

14.为了表达对小女孩的喜爱,作者从哪几方面对小女孩进行了描写?(6分)

答:

15.“再美丽的东西都会留下永恒的缺陷。”富有人生的哲理。请举例说明。(3分)

答:

16.请你谈谈对文中妈妈的看法。(4分)

答:

17.作者既是自然的观赏者,又是人情的观察者,景随心就,心随景转,写出了思想的

前后反差。具体说说作者采用什么手法?作者的情绪发生了怎样的变化?(4分)

答:

(四)文言文比较阅读(17分)

[甲]与朱元思书

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天

下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒

树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成

韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯

上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

[乙] 晚游六桥待月记(节选)

西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与

杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观{他,戴着眼镜,镜片后的双眸总是那样炯炯有神;}.

之。”余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌

吹为风,粉汗为雨,罗纨①之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午未申②三时;

其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕春③未下,始极其浓媚。月景尤为清

绝;花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?

[注] ①罗纨(wán):丝织品。②午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在

从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕春:夕阳。

18.解释下列语句中加点词的意思。(4分)

①急湍甚箭,猛浪若奔 奔: ②泉水激石,泠泠作响 作: ..

③梅花为寒所勒 勒: ④山岚设色之妙 设: ..

19.下列各组句中加点的词意思相同的一组是( )(4分)

①负势竞上,互相轩邈①猿则百叫无绝 ..

A②横柯上蔽,在昼犹昏②月景尤为清绝 ..

①夹岸高山,皆生寒树①梅花为寒所勒 ..

C②皆在朝日始出②歌吹为风 ..

20.翻译下面的句子。(4分)

①经纶世务者,窥谷忘反。

译文: ②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?

译文:

21.甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待

风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。(5分)

答:

三(60分)

22.作文。

题目:生活因 而精彩

要求:

1. 先在横线上填入一个词语补全题目,如友爱、善良、希望„„

2.除诗歌、戏剧外文体不限。

3.表达真情实感,不少于600字,书写工整、美观者可获加2——3分。

4.文中不要出现你所在乡镇、学校真实的地名、人名,如需要出现,一律用“XXX”

代替。

答案:

1.jiǒng jiǎo; 崛 偿。

2.“不记其数”的“记”改为“计”;“精甚”的“甚”改为“湛”。

3. ①对经济特别困难的同学我可以免费赠送眼镜。(或“对特困生我可以免费赠送眼

镜。”)②公司具有完善的售后服务体系。(意对即可)

4.格列佛遭到智慧而理性的慧骃的放逐,满心怅惘地回到那块生他养他如今却叫他厌{他,戴着眼镜,镜片后的双眸总是那样炯炯有神;}.

恶的故土,愤怒而又无可奈何地与一帮“野胡”在一起度过自己的余生。(意对即可)

5.①羌笛何须怨杨柳 ②春江水暖鸭先知 ③绿杨烟外晓寒轻 ④君子好逑 ⑤天下

苦秦久矣 ⑥夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷

6.对流(或“对流的作用”均可)

7.因为冰的冷空气往下流动,物体下的热空气向上流动,形成对流。

8.同室外的冷空气发生;室内空气的

9.比现在寂静而单调得多(符合此大意即可)

10.总写:我爱莲的优美和慧心;分

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