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有关乡村田园习作

admin 初二作文 2020-04-23 02:59:18 乡村田园风光

篇一:《描写乡村田园风光的作文》

在许多城市人的眼里,乡村就是一个肮脏、落后的原始社会。但在我的眼里,乡村却有着一种独特的美。 清早,我走在林荫小道上,新鲜的空气令我心旷神怡。穿过长满小刺的杂草堆,展现在眼前的是一片广阔的果园。一个个红通通的苹果像一张张孩子的笑脸,压弯了枝头。一个个黄澄澄的梨像一盏盏小灯笼一样,挂在树梢。一把把稻子像一个个奥运火炬。风一吹,稻穗左右摇摆,掀起金黄色的“波浪”。 我挎着小竹篮,哼唱着小曲,穿梭在果树之间。突然,一个又大又圆的苹果闯入了我的眼帘。眨眼间的功夫,它就“躺”在了我的手心中。它就像一颗红宝石光彩夺目,而且还散发着诱人的的香味。我肚子里的馋虫早就“咕噜咕噜”地叫了。我迫不及待地将它在身上擦了两下,就咬了一大口,甜美的苹果汁直冲我的喉咙。真爽!!!

在深深的灌木丛中,偶尔还隐藏着几个橘黄色的大南瓜,稍不留神就会被它们绊倒。“哎呦!”是什么扎痛了我的手?原来一颗棕褐色的栗子长在长满尖刺的外壳里,刚才正是它的外壳在向我发动攻击。我轻轻地将它摘了下来,心想:以后再有哪个同学不听话,我就用这个扎他!嘿嘿!

我还采了许多水果,紫里透黑的李子、黄澄澄的鸭梨„„品尝着自己亲手采摘的果实,体验着丰收的乐趣,我觉得自己就像一个辛苦劳作的小农民。

在两棵树之间,有时还挂着一张巨型蜘蛛网,上面有一只斗大的蜘蛛来回巡逻着,看看有没有哪一只倒霉的猎物冒冒失失地自投罗网。它浑身上下毛茸茸的,头上还长着一对儿“月牙”。老奸巨猾的眼睛里散发着贪婪的目光,让人看起来就觉得害怕。

我站在果园的高地上,心里无比的舒畅。我想:乡村的人们能够和动植物和谐相处,每天都生活在微风徐徐阳光灿烂的环境里,实在是令人向往。还是那句话:乡村就是有着一种独特的美„„

篇二:《描写田园作文》

一、创设情境导入课题

1、播放各种鸟叫虫鸣的声音,同学们,当我们远离 喧嚣的都市,步入乡村,在乡间的小路上,你会闻到瓜果的芳香;在夜晚的池塘边,你会听到青蛙的歌唱;在辽阔的草地上,你会看到成群的牛羊„„„展示田园风光图片或播放媒体。

今天,我想和大家一起走进美丽的乡村,去感受田园的诗情画意!板书:走进田园

一、审题,明确要求

1、首先来看看今天习作要求是什么?出示习作要求读一读,把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会。写的时候,把要想写的内容表达清楚,还要注意运用积累的优美词句。

2、你觉得要求当中哪些是我们要注意的呢?抓关键词: 最想写的(什么是最想写的:有特点的 熟悉的 印象深刻的 有趣的 „„)表达清楚(怎样才叫表达清楚呢?有顺序 写具体) 用上积累的好词佳句

三、组织材料

1、 是的,要写好一篇文章,就需要平时的积累,所以,课前老师布置大家去搜集有关描写田园风光的词语,大家都搜集了吗?请小组派代表汇报

树:绿树成荫 枝繁叶茂 密密层层 郁郁葱葱 古树参天 苍翠挺拔 高大粗壮 松涛阵阵 严严实实 绿得发亮 苍翠欲滴

果子:果实累累 鲜红透亮 晶莹透亮 又大又圆 果香四溢 酸甜可口 冰凉爽口 又香又甜 汁多味甜 颗粒饱满 香甜可口 清香诱人

水:涓涓细流 碧波荡漾 波光粼粼 清澈见底 流水潺潺 风平浪静 波光潋滟 泛起微波 哗啦哗啦 冰凉刺骨

花:花团锦簇 繁花似锦 亭亭玉立 姹紫嫣红 含苞待放 五彩缤纷 色彩斑斓 芬芳迷人 百花齐放 香气逼人

田野:清新碧绿 麦浪翻滚 丰收在望 一片金黄 层层叠叠 无边无际 金灿灿的 绿油油的 半黄半绿 其他: 阡陌交错 炊烟袅袅 草长莺飞 落英缤纷 风景如画 美不胜收 鸟语花香 山青水秀 羊肥马壮 鸡鸭成群 瓜果飘香 小桥流水 留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟

2、孩子们搜集的词语真不少,有了好词佳句来助阵,我们的作文就成功了一半,但是说真的,我不知道你们是真的到过乡村吗?(到过)到过乡村的小朋友举个手(生举手)哇,全班同学都去过,没吹牛?(没有)我想很多同学肯定不止一次去过乡村,那里跟我们城市有很多不一样,应该给你留下了深刻的印象。下面我要来做个采访,看看你们是不是真的去过?

(提问:你最喜欢乡村的什么景色?引导学生说一说乡村美丽的景色,用上前面积累的词语,引出抓特点的方法:动静结合 色 形 味 写作顺序:分类 时间 空间 总分

在乡村好玩吗? 说一说在乡村有什么好玩的事情,如摘果子 抓螃蟹 捉泥鳅 „„引导学生表述清楚,说具体 ,让别人一听就知道这个好玩的事情是怎么回事)

四、范文赏析

乡村的田野

秋天到了,乡村的田野真是美不胜收。远远望去,黄澄澄的稻田,翻腾着金色的波浪,好像灿烂的彩霞洒落在田野。走近一瞧,沉甸甸的稻穗,压得稻秆直不起腰来。可它们还是使劲地随风摇摆,好像在为金色的秋天舞蹈。我踏着田间小路一边前行,一边闻着稻谷的清香,仿佛看到了人们挥镰收割的情景。

你觉得小作者写的怎么样?有哪些地方写得好呢?(表达清楚 顺序:从远到近 抓住

了特点:颜色 气味 用上了修辞:比喻 拟人 还写出了自己的想象 有好词佳句)

捉蝗虫

别看奶奶家的这菜地小,蝗虫可多呢!我屏住呼吸,小心翼翼地向前移动着。突然,一个草绿色的身影在我眼前晃了一下,落到了叶子上。我的心立刻砰砰跳了起来,一时竟不知如何下手。我深吸了一口气,双手慢慢向它靠拢,近了,更近了„„ 我双手猛地一合,哈哈,捉住了!那小东西在我手中颤动,我得意扬扬地把“战利品”凑到眼前看。 谁知它猛地一跳——逃了。唉,煮熟的鸭子又飞了,我真是后悔不已呀! (细节描写:动作 心理 修辞:比喻 拟人 用上了好词佳句 过程清晰)

3.有了范文的指引,我们就能更好地写出自己的作品了, 接下来就请同学们动笔写一写你最想写的乡村景色(可以是你以前看到的也可以是你今天带来的图片上飞风景)或者写一写在乡村生活的趣事,同学们不仅可以写看到的,也可以写想到的,按照一定的顺序,利用动静结合的方法,抓住景物的特点,用上比喻、拟人等修辞手法,当然不要忘了用上你们搜集到的优美词语和诗句。

2.学生习作,老师巡视指导,帮助有困难的同学。

(一)自我欣赏,同伴交流:

1.读一读自己的习作,把不通顺的地方改通顺。划出自己认为是精彩的句子和段落。

1.选择有代表性的习作,集体交流评价,找出优点进行评议。读完让学生选图片

2.小组内互相交流,互相批改。

(三)佳作展览,评选最佳:

1.小组评选最佳。最佳项目越多越好。(修辞行家 美词行家 想象行家 写作行家)

1.根据自己的想象,画一幅关于农村田园风光的画,配上一首小诗。

2.用学会的写作方法,描述家乡的另一处美景。

篇三:《关于田园风光的作文》

农 家 小 院

我的家乡在农村,且不提农村那古朴的小桥流水,也不提那引人入胜的青松苍柏,单是这农家小院,就极富诗情画意。

夏天到了,那株挨着墙角的桃树,已掩饰不住内心的喜悦,将它丰硕的果实展现在人们面前。好大好大呵,白里透红。你甚至会感到那果实甜甜的汁液要往外溢。摘一个尝尝吧,管让你口“福”心服。

秋天来了,无论是盆栽的还是地上的作物,均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜都卷起了叶子,像缩着头的罗汉,蹲在那里,只等你去收获。还有墙角种的丝瓜、扁豆都爬着墙、牵着藤儿,和墙外的树枝缠绕在一起。由下向上望,便是一个个丝瓜吊着,一串串扁豆悬着。特别是下雨的时候你会看到一片水滴滴的绿色世界,景色更迷人。

冬天,我家那小小的庭院却在冷落中见生机。逢着下大雪时这里又是一块粉装玉砌的小天地。

这就是我喜爱且魂系梦牵的农家小院,我爱这农家小院。

乡 村 趣 事

双休日,我和妈妈、外公、外婆一起去乡下二姨家玩。

一路上,到处都是绿油油的庄稼、可爱的小鸟,和匆忙的人们。不一会儿,二姨家到了,我们一下车,二姨家的小灰狗就跑来,摇着大尾巴,好像在说:“欢迎你们光临。”妈妈给我和小灰狗照了一张相。

这时,爸爸喊了我一声,顺着爸爸的喊声,我回头一看,哦,原来那边有两头牛在吃草。一头花牛,一头黄牛。我欣喜若狂,连蹦带跳跑过去,走到花牛旁边,想摸摸它毛茸茸的身子,不料它后腿一伸,想踹我一脚,吓得我后退不及,摔了个屁股蹲儿,把雪白的新衣裳也给弄得脏兮兮的,真是乐极生悲!一转眼,两头牛不知为什么打起架来,它们头顶着头,角对着角,四脚叉开,一副摔跤手的模样,你不让我,我不让你。我便连忙大喊:“黄牛,加油!黄牛,必胜!”果然,黄牛在我的呐喊助威之下,把花牛赶得老远。黄牛赢了!

这次乡村之行,真是趣味多多,笑话多多啊。

乡 下 美 景

我喜欢乡下美景,乡下的小路、小桥、树林的景物令我至今难忘。

假期去乡下时看见一条泥泞的小路弯弯曲曲地伸向远方。路面上留下的脚印有大有小,有深有浅,不知有多少人从这里走过。路旁知名的和不知名五颜六色的小花在微风中快乐地摆着手,招引着蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花丛中嗡嗡地闹 1

着,好象在说悄悄话。花蝴蝶在花间翩翩起舞。它们把这条小路点缀得更加美丽。

沿着小路一直往前走,是一座小小的拱桥。桥下,清澈见底的溪水缓缓向前流动。活泼可爱的鱼儿摆着尾巴,悠闲自在地嬉戏玩耍。

过了桥,闯进眼帘的是一片绿树林,林中时不时地传来一声声鸟鸣。这里还是孩子们的乐园哩!孩子们在这里捉迷藏,跳绳,讲故事……一片片欢声笑语在树林上空回荡。

啊,可爱的小乡村,这里蓝天白云、青山碧水、红花绿树,这里空气清新,气候宜人,环境优美,胜似世外桃园,叫我留恋忘返。

乡村的一天

乡村的空气那么清新,乡村的天空那么湛蓝,乡村的景色那么别致,乡村会使你流连忘返。

清晨

清晨东方刚刚泛起鱼肚白,一切都雾蒙蒙的,仿佛给大地披上了一层白纱,大地在沉睡当中,花儿美丽的小脸上滚动着晶莹的露珠。“咯咯咯——”一只公鸡清脆的叫了几声,寂静的村庄马上热闹起来了:鸟儿唧唧喳喳的聊起天来;小溪叮叮咚咚地唱起歌儿;太阳公公也不知什么时候跑到那么高的天空上去了;小溪边的垂柳,原来垂头丧气的,这一会儿,也精神起来了,挺挺腰杆,津津有味地听起小溪歌唱。休息了一夜的人们,开始了他们一天的劳作。

正午

中午了,万里五云,天气闷热闷热的,可不像上午那么凉爽。知了一个劲儿的叫:“知了、知了……”树木又无精打采地卷着树叶儿,鸟儿们也聊累了,都在树上打盹儿。可孩子们却一个一个跳进清凉的小溪里,来了个“水中大战”拼个“你死我活”,“啪、啪”水花伴着笑声溅了出来,看他们打得那样激烈,好像在真正的战场上似的,动作那么娴熟,一定是个“老将”!孩子们玩耍的快乐也融进了空气当中,给闷热的正午增添了几分乐趣。

黄昏

一缕轻烟从烟囱里轻盈的飘出来,地面还留一丝余热,黄昏不像正午那样闷热,而是清爽的风中略带一丝暖意。抬头望着天空,只见红彤彤的晚霞已经染红大半片天空了,形状更是千姿百态:你看!一只凶猛的老虎正在追赶一只小兔子,跑着、跑着,不见了,却出现了一匹骏马,它在无边际的草原上奔跑着……天空的颜色也变化着:深红、粉红、橘红……仿佛是魔术大师的精彩魔术,让人目不暇接。

2

夜晚

太阳恋恋不舍地离开了天空。美丽的月亮给大地撒下一片银辉,温柔的月光如同水一般平静,散落在人们的脸上。美丽的天空好似一张蓝色的地毯上,镶嵌着无数亮晶晶的“小钻石”美丽无比。小星星的眼睛一眨一眨的,可爱极了,宁静的夜晚一顶声音都没有,人们很快在甜美的梦乡里了。

乡下的风景好似一张画,一张会动的写意,美的让你留恋!

3

篇四:《《写田园 赞乡村》习作教学设计》

教学目标:{有关乡村田园习作}.

1、引导学生观察、了解乡村的风光及生活,激发对乡村生活的热爱之情。 2、掌握“抓特有景物,用修辞方法”来描写乡村风光的方法。{有关乡村田园习作}.

教学重、难点:{有关乡村田园习作}.{有关乡村田园习作}.

掌握“抓特有景物,用修辞方法”来描写乡村风光的方法。

一、激情导入

1.同学们,我们在第六单元展开了“走进田园、热爱乡村”的学习活动,了解了古今中外各具特色的田园生活,拜访了朴素、恬静的乡下人家;走进了如诗如画的水之国、花之国、牧场之国——荷兰;漫步乡间田野,聆听了欢快、柔美的麦哨,

2.这节课,让我们完成六单元的习作,写一写田园风光、赞一赞乡村生活! (板书:写田园、赞乡村)齐读

3.出示习作要求。

这是六单元的习作提示,翻开书116页,自己读一读习作板块,然后用笔勾出本次习作的要求。

(出示)在口语交际的基础上,把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或

事,也可以是感受或体会。写的时候,把要想写的内容表达清楚,还要注意运用积累的优美词句。写完后认真读一读,改一改。

(指名说,然后出示)

可以写的内容真多呀!但是这所有的内容都有一个统一的要求,那就是要描写哪儿?

出示:

1.写作的内容是乡村生活或田园景物(可以写自己的经历、听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会。)

2. 写的时候,把要想写的内容表达清楚,还要注意运用积累的优美词句。

3.写完后认真读一读,改一改。

来,自己读一读。

二、回顾课文,学习写作方法。

1.集体交流想写的内容。

看看第一条,你想写什么呢?

如:乡村的山水、树木,乡村的丰收田野,乡村的、果园,写自己的乡村生活体验等等。

2.同学们想写的东西真多,今天,咱们就重点学习,怎样才能把你熟悉的乡村景物写清楚,让读了你文章的人有身临其境的感觉呢?

3、咱们来看看,从课文里是不是能够学到好办法?

出示:

鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过.肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸣,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。。(《乡下人家》)

在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。(《牧场之国》)

(1)这是我们学过的课文里的两段话,自己读一读,看看你能学到什么好方法?

(生读)

(2)预设一:我学到了使用修辞手法。(板书:用修辞手法) 这是一个非常好的办法。

都有哪些修辞手法呀?找到句子读一读。

还学到了什么方法?

预设二:我知道要抓住景物的特点来写。

预设三:我知道可以写乡村特有的景物。

预设四:如学生不能说到要抓住乡村特有景物来写。

请同学们看看,这两段话,都写了哪些乡村景物啊?

(鸡、绵羊、猪群、小鸡、山羊、草原)

这些景物哪里才有啊?(乡村)

只有些乡村特有的景物才更吸引人呢?(板书:抓特有景物) 所以、抓住乡村的特有的景物来写,也是写好乡村风光的好办法。

4、同学们再看看这两段话,同样是写乡村特有的景物,同样运用了修辞手法,但它们又有所不同。仔细的看看,你发现了吗?

生:我发现前一个自然段只写了一种景物——鸡,第二个自然段却写了几种景物。

我们也可以像这样,可以在一个自然段里介绍一种景物,也可以写几种景物。

5、刚才,从课文里知道描写乡村风光的时候,要抓住乡村特有的景物,运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法来描写乡村美景,还知道一个自然段可以介绍一种景物,也可以介绍几种景物。

三、习作练笔,小试牛刀。

1、出示乡间小路图:

现在,请你看看这乡间小路,是不是乡村特有的景物?结合咱们刚才学到的方法,你想到什么好办法向别人介绍它了吗?

(1)看这三幅图,都有什么乡村特有的景物啊?

(2)如果要请你介绍这里的风景,你准备介绍什么?

嗯,你这介绍一种;你介绍了三种。

(3)无论介绍几种,都可以。但是别忘了,还得再介绍的时候,用上我们所说的修辞手法。如果想好了,请你在自己的草稿本上写下成一段话。

2、学生练笔。师巡视。

3、反馈,重点评价学生使用了怎样的修辞方法来描写了乡间小路。

四、撰写片段,引领提升。

篇五:《关于田园风光的作文》{有关乡村田园习作}.

(第一篇】:春天的田园

春夏秋冬四个季节,田园有着不同的风光。现在,让我们一起去看一下春天田园的风景吧!

春天,不管是村子的哪里,都是一片新绿。新绿一片中还夹杂着点点的玲珑的小花。又金灿灿的,一片一片的话,就像秋天的麦浪;有粉红的、梅红的,它们混在一起,就像一块颜色或浓或淡的粉红色的布;还有紫的、黑的、白的„„他们混在一起就成了五颜六色的彩虹!

村子里,还有一、两根或是两、三根的电线杆,他们高高的,几根黑色的电线就像它们随风飘起的头发。它们就像军人一样,守护村子。

村子里没有公路,地上就是土,“路”两边就是村民的家。“路”的左边或右边,可能会有一小块空地,空地上有一座土堆起来的山。有一些孩子,闲着的时候就会约上几个好友,一起去“爬山”。当然,除了“山”还是会有空地的。孩子们就会拿几块砖头,用砖头搭一个“灶”,然后捡几枝树枝,在“灶”上“烤肉串”,“烤熟”了还津津有味地“吃”起来。 村子里还会有湾、河之类的,里面有一群群鱼儿,当有妇女在那里洗衣的时候,它们也不害怕,反而好奇地上前用嘴碰一下,可能还会碰到妇女的手,我以前跟我家小鱼试过,那感觉可好玩儿了!

春天的田园真美!我下次还要来玩儿!

【第二篇】:春天的田园

我外婆住在湖南益阳的三角寨。那里是个地地道道的乡村。我和表妹经常在寒暑假去外婆家玩。

外婆家虽然只有一层,但也十分大,三房一厅。在外婆家的左边,是一块菜地。菜地里种着许多蔬菜,外婆就是用这些蔬菜做菜。在菜园后面,是一个鸡圈,里面养了许多鸡,有公鸡,有母鸡,也有小鸡。公鸡总是抬头挺胸地走来走去。在外婆家后面,有一条河,里面游着许多鸭子,有的白,有的灰,有的黄。鸡和鸭都是外婆、外公养的。过年了,他们就用这些鸡和鸭款待客人们,剩下的就卖出去。

外婆家前面是一条土路。路两边长着许多漂亮的花儿。我和表妹经常从这条路上走过。在路边扯几根狗尾巴草,拍打树叶,是我们最开心的时刻。

乡下人家十分好客。每次都请我们这些客人去喝喜酒、吃饭。而且饭菜都是最好的。 在乡下,有一大片一大片的田野,里面长着小麦、稻谷等农作物。风儿一吹,它们就在开心地跳舞。

到了晚上,虫子不停地唱着催眠曲,让人很快入睡。

在城市里,我们不能能听到虫儿唱的催眠曲。在城市里,几乎每个人都是虚伪的,远远没有乡下人热情、淳朴、好客。

乡村如诗,耐人寻味;乡村如画,绚丽多彩;乡村如歌,优美动听„„我向往乡村的生活,我爱乡村!

【第三篇】:田园风光

周末,爸爸约朋友及全家一起到农家乐去钩鱼。。我们一行人开了两个车,来到郊外的农家乐。下了车,映入我眼帘的是五彩缤纷的野花、及绿油油的秧苗、清澈见底的鱼塘。真美呀!

我们直接奔向鱼塘,看见蓝蓝的天,太阳照在水面上,清波荡漾。鱼塘四周栽满了柳树,一阵风儿吹来柳树枝在空中翩翩起舞,倒映在河面上,美丽极了。我和爸爸用蚯蚓做成的鱼饵套上鱼钩,然后甩起鱼竿向鱼塘扔去。突然,有一条鱼上钩了。我立刻拉住鱼竿,爸爸看见这条鱼力气很大,就来帮我拉,爸爸的力气真大!哇!!这条鱼真大!我和爸爸把它放到桶里,一放进去,这条鱼就把水溅了我一头一脸,弄得我哭笑不得。叔叔们钩上鱼后,叫我和青浩扬小朋友去网鱼,把我们两个累得满头打汗,但玩得非常开心。

到了中午的时候,我们胜利品是14条1斤多重的鱼。爸爸说可以收工了,我们才告别了农村。在回家的路上,看到的景色更美了绿油油的秧苗,黄花花的油菜,还看见牛扭动着它那笨重的身躯,尾巴一甩一甩的,慢步朝前走着,真是一派美丽的田园风光啊! 回到城里,我们把鱼带到餐馆去加工,吃得我们津津有味。

【第四篇】:田园风光

这次劳动节,我来到了乡村的姥姥家,领略了迷人的田园风光。

迈着轻巧的步伐来到田野,一望无际的绿色让我吃惊。五月初,地里的小麦已经有了翠绿的麦穗,微风掠过麦梢,在麦地里欢快地舞蹈。四周的小草是那样精神,水珠撒落在小草上,一道轻痕划过两边,春的绿色展现在您眼前。那种新绿,使人心情愉悦,让人心旷神怡。 在这辽阔的田野上,没有玲珑剔透的玫瑰,没有千姿百态的牡丹,只有那些零零星星的野花。她们比玫瑰牡丹更加美丽,更加有生气,然而,这种自然美是玫瑰牡丹无法代替的。 太阳从东面飞到了南面,斑斑点点的阳光照射在崎岖的小路上。我踮起脚尖,踏在乡间的小路上,左手扶在篱笆上,右手遮住太阳。

在村子里漫步,不知不觉来到了石桥上。这座拱形桥的,搭在小溪上,就像弯月挂在天空,小溪里有几只鸭子,在溪水里自由自在地游泳,嬉戏。

傍晚,天边泛起了一片红霞。连太阳也害羞了,躲在云层里,只露出半边脸,慢慢地变成了暗黄色,周围的云彩也变成半红半黄了。这时,不知是谁拿起了画笔,把天空染成金黄色了。

过一会儿,夜色弥漫了整个村庄,我也依依不舍地离开了。田园风光是那么的迷人,那么的可爱!

【第五篇】:田园风光

一望无际的麦田,金光灿灿的油菜花,清新无比的空气„„一个镜头接着一个镜头在我脑子里闪过。上个星期天,我来到田间地头,亲身感受这美丽的田园风光。

走出县城,来到那广袤无边的田野,一股浓郁的泥土芳香扑面而来,那一望无际的绿油油的麦田一直延伸到远方,一眼望不到头,好像给大地铺上了一床绿色的被子,又好像是一片大地毯。那嫩绿色的麦苗在风姑娘的伴奏下,翩翩起舞,跳起了优美动人的“华尔兹”,连枝头的小鸟都被这动人的舞姿迷住了,叽叽喳喳叫个不停,好像也在为美丽的春天喝彩,欣赏这位舞蹈家的舞蹈。

突然,一大片油菜花吸引了我的注意,只见一大片油菜花挺立在泥土中,一股诱人的油

菜花香沁人心脾,看,那绿的叶,黄的花,相互映衬,格外美丽。我刚一走过去,两只羽毛鲜艳,拖着一条长长的大尾巴,酷似孔雀般的大鸟好像是接到了命令一样“嗖”地从花丛中飞了出来,把我吓了一大跳。爸爸对我说:“这是野鸡,城里可是见不到的!”

再往前走,几座大棚映入了我的眼帘,里面是什么样子呢?我怀着好奇的心情把头探进了大棚里,“哇!”一股热气直袭而来,可真热!只见里面种着各种各样新鲜的蔬菜,有细长的黄瓜、圆圆的番茄、扁扁的豆荚。再放眼望去,一大片树林矗立在田野,郁郁葱葱,生机盎然,我迫不及待地来到树林里,感到凉风习习,神清气爽,空气格外新鲜,惬意极了。田野里到处是三三两两的农民伯伯在辛勤耕作,播种着收获的希望。

好一副优美的田园风光,如诗如画,如痴如醉,我不由自主地感叹:“我爱这迷人的田园风光!”

【第六篇】:秋天的田园风光

一年四季的田园风光都像是美轮美奂的一幅画,不过,最美的要数秋天的田园风光了。 金黄的麦子熟了,沉甸甸的麦穗儿把麦秆的腰都压弯了,不过,这麦秆还是保持着“礼貌”这一点,你瞧,它们正在向你“鞠躬问好”呢!那彬彬有礼的样子,一看就能知道:原来麦子也懂得“礼貌”一词。

高粱也成熟了,让我来告诉你一个秘密吧:其实高粱也参加过2008年北京奥运会呢!你瞧,它举着那奥运火炬,奥运圣火还在熊熊燃烧。

棉花一直不爱笑,可是秋天到了,它便开始哈哈大笑起来,谁也止不住它。最后,嘴里含着的棉花都露了出来,于是,就有部分

小孩子去偷点棉花过来。棉花们见了,很是着急,可又无能为力,谁叫它们那么爱笑呀,这下知道后果了吧?

秋天,是丰收的季节,也是农民伯伯最欢心的一个季节,看着自己用勤劳的双手,用一点一滴的汗水种成的获得了大丰收,农民伯伯们能不高兴吗?秋天的田园风光能说不美吗?

【第七篇】:美丽的田园风光

去年春节,我和表姐是在外婆家过的。在那段时间里给我感受最深的就是淳朴的田园风光了。

记得有一天,我和表姐早早地就起床了,梳洗完毕后,就一起到田园散步。

来到田园,朦朦胧胧地看见葱绿色,这对我的近视眼有很大的疗效。都说乡下的空气比城里的空气质量好,今日一亲身体验,果然如此。天渐渐亮了起来,攻公鸡“喔喔”地把正在睡梦中的人们叫醒,似乎在提醒人们要起来干活了。看,对面农家屋顶的烟囱上,冒出了一缕缕炊烟,一阵凉爽的微风吹过,使人顿然神清气爽,心旷神怡,还带着一丝丝稀粥的香味,给人以梦幻的感觉,似乎来到了世外桃源,一个没有战争,没有喧哗,只有和平而又充满生机的世界。我们继续走着,走着„„

虽然我人在城里,但回想那美丽的乡下晨景,我的心又不由自主地飞回那儿了。因为那是我所向往的生活。可它只能成为我永远的回忆„„

【第八篇】:美丽的田园风光

晚饭过后,到街上去走走。此时,夕阳已落入山腰,把最后几抹霞光挥洒到地面上空后,便消失地无影无踪了。路边的点点灯光放射出幽黄色的色彩,好似几颗害羞的星星躲在树旁。 夜晚,一只只萤火虫为草地点起了灯笼,蝉轻轻地唱着,月亮默默地挂在天边。十分幽静。

美丽的田野风光,真令人流连忘返。

五一劳动节到了,我们来到乡下欣赏田园美景。

乡下是个优美恬静的地方,走在乡间小路上,既没有汽车和工厂发出的吵闹声,也没有卡车排出来的难闻废气。来到树林中,鸟儿声声啼叫,此时彼伏,欢快无比,好似在欢迎我们的到来,千万缕阳光如同彩色的利剑般散落在枝叶上,铺洒在林中的小溪中,反射出银色的光芒,为树林添增了许多色彩。

篇六:《描写田园风光的作文》

描写田园风光的作文 美丽的田园风光 乡村早晨是一幅画,虽然它不够城市美丽,但它的颜色非常的丰富:早晨的空气清新,青绿的山像一座座巨人也像一位位“活人”;一阵阵的雾吹起来迷失了你前进的方向。在花园里,一棵棵茂盛的小草你挤我碰,像一片地毯。金黄的稻穗如金色的波浪。 乡村的傍晚是一首首歌,小鸟在枝头上叽叽喳喳地在唱歌;风在天空上呼呼地伴奏,小溪像钢琴,是它弹出了叮咚的声音;牛在田野里叫着最美的歌声;青蛙在荷叶上呱呱地哼着催眠曲。 乡村晚上是一首首诗,流水声如珍珠落地的声音,树叶在风中化作美妙的诗句;星星在天上一闪一闪为乡村做宁静的诗;小虫在土地上摆来摆去为村民作安眠的诗。 乡村让人快乐、欢笑,让人做一个长久的美梦。

篇七:《关于乡村的作文》

【此文由网上摘自,有错误等情况跟本人无关】

推荐稿1.

我去过繁华的北京,去过美丽的哈尔滨,但我最喜欢的却是才纯朴的乡下。 那天,我和爸爸妈妈坐车去乡下看奶奶爷爷。一路上,我看见了绿油油的麦子,它们伴随着阵阵清凉的微风,在田野里随风起舞。树上的小鸟不停的唱歌,仿佛在为它们伴奏。地上的小花都高傲地抬起头,好像在向动物们炫耀自己的美丽。一排排柳树,形态优雅,犹如美丽的少女,在清风中摆动着“长发”,像被人展示自己优美的身姿。

在乡下,人们总会在门前种几棵桃树,春天,一朵朵粉红色的桃花就像一个个可爱的娃娃绽开了笑脸,朝劳动回来的人们点头微笑,加上芬芳扑鼻的花香,使人忘掉了疲劳,陶醉在这小小的桃树林中。夏天,在茂盛的树叶下,藏着一个个还未成熟的小桃子,它们仿佛是一个个顽皮的孩子,披着绿上衣,在和我们玩捉迷藏。秋天,桃树上结满了一个个红彤彤的桃子,犹如一位害羞的少女,躲在绿色的树叶后面……

在乡下,鸡,总是要养几只的。从他们的房前屋后走过,一定会看见一只高傲的雄鸡,在门前的场地上走来走去,或是看见两只母鸡,为了一些粮食而争来争去,如果你运气好,会看见一群小鸡,在茂盛成荫的冬青下面,快乐的玩耍着。

倘若他们的屋后有一条小河,那么在木桥旁边,再桑树荫下,总会见到一群鹅,高傲的抬起头,向四处张望,不时地叫两声,好像胜利归来的将军。 如果夏天中午出去买东西,一定会看见小孩捉知了,他们一个个拿着竹竿,在上面放上一点稀面,小心翼翼的靠近它,闪电般的一戳,就把能说会道的知了捉住了……下午,孩子们带着一罐知了回家,一个个的喂鸡,在他们的精心照料下,鸡长得又肥又壮。

乡下人家,不管甚么时候,不管什么季节,都有一道美丽迷人的风景。 推荐稿2.

乡村虽然是朴素的,但是那绿绿的稻田,那清清的河水,那憨憨的笑容,把乡村融入了一种和谐、令人向往的境界。

走在乡间的小路上,你会看见小路旁五彩缤纷的花朵向你招手,迷人的香味扑面而来。走进深处,你还会看到稻田依傍着青山。一阵微风吹过,稻田里的禾苗就会摇摆起她那柔弱的身躯,像是在跳舞。

一般的乡村,他们的屋前或屋后,都会有一条小河。河旁还种着一些树木。小河处处被绿树青山环抱着,它们就像哨兵一样守护着清清的小河。当夜深人静的时候,你躺在床上,会听到潺潺的流水声。

你若是在夏天的夜晚出去散步,会看见邻居们在家门口坐在椅子上围成一团。他们摇着蒲扇,一边乘凉,一边聊一些家常事。他们和满天的繁星、和煦的微风

一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

乡村,就是那么的独特,就是那么的悠闲,就是那么的迷人。乡村是我梦牵魂绕的地方。啊真美。乡村虽然是朴素的,但是那绿绿的稻田,那清清的河水,那憨憨的笑容,把乡村融入了一种和谐、令人向往的境界。

走在乡间的小路上,你会看见小路旁五彩缤纷的花朵向你招手,迷人的香味扑面而来。走进深处,你还会看到稻田依傍着青山。一阵微风吹过,稻田里的禾

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