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故事发生在我们组作文

admin 初二作文 2020-04-23 03:00:18 作文故事

篇一:《故事发生在我们小组》

故事发生在我们小组

不知不觉,我们这个四人小组坐在一起已经快一年了。没有忧愁的日子里,我们总说考试遥遥无期,然而时光似箭,转眼就要升初二。晚霞映红了天空,一种挥之不去的情感缠绕在心头。那是留恋么?

夕阳的微光载着几朵云儿飘过,渐渐落成黄昏雨,点点滴滴,丝丝缕缕。四双手牵到了一起,无语地漫步在青绿色的草坪上,让梦幻般的雨点落在手背上。一年了,我们彼此间已拥有了一份默契。记得这段日子,我们放肆地哭,放肆地笑――我们恣意挥洒着热量,享受着友情

我们曾相伴走过人生的风风雨雨如今在雨中,四双手牵得更紧了。我忽然间想起了苏芮唱的那深沉的曲子。我轻轻地唱着,大家也跟着轻轻地唱着:也许牵了手的手,前生不一定好走也许有了伴的路,今生还要更忙碌。所以牵了手的手,来生还要一起走所以有了伴的路,没有岁月可回头四个声音融汇在一起,飘荡在夕阳下,在细雨中,在草地上,声音不大,却包含了我们四人最纯洁最美好的友谊

也许这诗一般的故事,将永远珍藏在我们的心底,陪伴着我们一生的回忆 六年级:尨爷

篇二:《我和小组之间的故事》

我和小组之间的故事

我永远也忘不了我们团结的A7组。

我们小组互帮互助,十分团结。短短的几个月,就建立了深厚的友谊。

脚踏实地,齐心协力;A7A7,永争第一!这是我们组的口号,也希望我们组如雄鹰一样,在天空翱翔,在16个组中脱颖而出„„

一个小组最重要的就是合作,也就是说合作就是小组的动脉。一个人敷衍了事,两个人互相推诿,三个人则永无成事之日。多少有点类似于我们“三个和尚”的故事。人与人的合作不是人力的简单相加,而是要复杂和微妙得多。在人与人的合作中,假定每个人的能力都为1,那么4个人的合作结果就有时比4大得多,有时甚至比1还要小。因为人不是静止的动物,而更像方向各异的能量,相推动时自然事半功倍,相互抵触时则一事无成。

小组团结合作,那是因为每个人都有优点,每个人都有缺点,相互学习,取长补短,共同进步!你看!我们组的贺飞阳,学习虽然一般,但是排起自行车来,10个人都顶不上她一个啊!在回答问题上,更是积极,尤其是语文课,“1号回答问题1分,2号回答问题2分,3号回答问题3分„„”我们组很多分都是她得来的。正是这样,我们都应该相互学习,改正缺点,变弱为强!

一个小组必须抓住4号,因此老师对4号特殊照顾,天天检查作业;4号也是与1号做同桌。我们组的四号王毅,遇到不会的问题也是及时问我,如果我再不会就去问周围的同学。每次作业的书写进步,做错的题也是越来越少。真的快要把3号超过了。做题还是不太认真。例如数学互动的《去括号》一章,法则背的很熟了,有几个题发回来,立刻就改正确了。我相信,4号肯定会越来越棒。

小组成员团结合作,小组之间竞争,我们组一定会继续努力,全力以赴。

这就是我们团结的A7组!

篇三:《《我们的小组学习故事》》

番禺区2014年度“我的课改故事”征文获镇二等奖勤罚懒

我们的小组学习故事

番禺区石碁镇茂生小学 郭蔼彤

指导老师:魏丽霞

中午,太阳的光线比较强烈的时候,也是一天之中最暖和的时候,整个阳光明媚,像似给小城抹上的淡淡的金辉,阳光洒在湖面上,湖上泛起点点金光,为这冬日的湖增添了几分妩媚。{故事发生在我们组作文}.

我踏进教室门口,眼前一片“繁忙”景象,晃动的阳光穿透着烟尘弥漫的教室,忽然一声嘶叫,我掩住双耳,周围的轰鸣像轰炸机般撕裂耳膜,或窜上跳下,或“手雷”满飞,整个教室像炸开的锅,满屋的“蚂蚱”乱蹦乱跳,这真的在学校吗?还是我出幻觉了?一个值日生走过,她在我耳边悄悄地说:“你们班真吵啊!”我毛骨悚然,我第一次听到这样的话。在一群扭打的男生中,我看到了我们组的淘气包——周庆文。他们趴在了地上扭动,在玩叠罗汉似的。我走了过去,一把把周庆文的衣服捉住,把他拉到了座位上。吴晓薇和高文静一个在看书,一个在写字。她们一见我恼羞成怒的样子,有种不想的预感。同桌吴晓薇立刻帮我把凳子拉出来,我忍下了书包,大声地对淘气包说:“周庆文,你看看你现在这个样子,怎么能配得上做副组长啊!上课说话,回来学校只会玩,你又没有把学习放在第一位啊!你现在的成绩迅速下降,这是谁的问题?是你自己!以前还以为很棒,我现在却不这么认为,只会为我们组抹黑。你再这样下去,我们组迟早会败在你的手上!”“那又怎样,玩一下都不给啊!真是的!”周庆文小声嘀咕着。

我听了,怒气冲天地对他说:“怎样?你副组长的饭碗就保不住啰!虽然吴晓薇和高文静都比你差,但她好过你就是一回来就捧着书来看,而你!一回来就跑去玩,是不是啊!”周庆文听了,惭愧地低下了头。

经过这次的教训,不论是当事人,还是旁观者,只要一有时间,就会手不释卷,直到上课为止。就这样,我们冲锋四人小组的成员从互不相容到团结一致,从无所事事到孜孜不倦。此刻,无论你何时走进我们班,你都能看到一片安静、温馨的学习景象。感谢改革的春风吹到我们的校园,吹进我们每一人的心田!

篇四:《五年级下册第四单元作文我和XX的故事》{故事发生在我们组作文}.

小时候,我以为朋友就是与我一起分享食物,与我一起玩耍的伙伴,对真正的朋友并没有太多的理解与认识。后来,我认识了小D,我们朝夕相伴,一起学习,一起玩耍,一起感受成长的快乐与痛苦,成为真正的好朋友。

去年暑假的一天中午,我正要吃午饭,电话铃声急促的响了起来,我赶紧抓起电话听筒,原来是小D“我有两道数学题怎么也做不出来,你能不能来我家给我讲一讲?”小D焦急地说。我的数学成绩一直就比小D的好,所以他总是问我一些数学题。“你不知道现在是什么时间了吗,老兄?能不能等我吃完了饭呢?”我很不客气地把他噎了回去,“哦,抱歉,我光顾做题了,没看时间。对不起,那就等你吃完了饭再来,可以吗?”小D不好意思地说,“我知道了,就先这样吧。”我不耐烦地说,然后摔下电话,去吃我的午饭了。说实话,我不太愿意这个时候去他家,正是中午,屋外骄阳似火,热浪滚滚。况且,我家住在六楼,他家住五楼,这一来一去就是二十二层楼,两百多级台阶啊,不把我热死也得把我累死。我慢悠悠的吃着饭,边吃边打定主意,找个借口不去他家

第二天上午我在家做英语作业,有几道题我不会做,我焦急的又是翻笔记又是翻书,可还是弄不懂,我想也没想就抄起电话给小D去了一个电话。“喂,小D,我有几道英语题不会做,你能不能来我家给我讲一讲?”我说。小D没说话就挂断了电话。我的英语成绩没有小D好,所以我遇到不会做的题,总是要麻烦小D。而他也总是有求必应,很耐心的不厌其烦地教给我。可今天这是怎么啦?我感到疑惑不解。放下电话,一扭头,不经意间看见了墙上的挂表,已经十一点五十了,我突然想起了昨天发生的事。心想:这真是常说的现事现报。昨天发生在他身上的事,今天就报应到在我身上了。我沮丧地回到自己的房间,刚要坐下,嘀呤呤,门铃突然响了起来,是谁呀?现在这时候来。我打开门一看,竟然是小D,只见他圆圆的脸上满是汗水,一双大大的眼睛里饱含着真诚的歉意“等急了吧?”他喘着粗气说,“没有,没有。你先歇会儿。”我一边说着一边赶紧把他让到屋里,给他倒了一杯水。我知道,这十一层楼一百多级台阶,对于这个个子比我矮很多,身体又比我胖很多的他来说,是多么大的运动量呀!他接过水杯咕咚喝了两口,就开始给我讲题。他认真地讲解,非常耐心。过了一会儿,她妈妈来电话催他回家吃饭,只听他对他妈妈说:是吃饭重要还是朋友重要!听了这话,我心头一热,真的好感动,再联想到昨天我的所作所为,我惭愧地恨不得找个地缝钻进去。我红着脸对他说:“昨天真对不起„„.”“说什么呢,我们是好朋友吗!”他拍拍我的胳膊说。他没有记我的仇,他还当我是最好的朋友。我无语,心中感慨万千。

小D,让我对朋友又有了更进一步的理解。朋友不仅是心心相印、形影不离、无话不谈。更重要的是能互相帮助,互相鼓励,共同进步。

朋友像黑暗中的一盏灯,照亮你迷茫的前程。朋友像冬日里的一束暖阳,带给你光亮和温暖。“吃饭重要还是朋友重要!”。小D的话时常会在我耳边响起,时刻提醒我,好朋友要真诚相待,我们是朋友,一直都会是最好朋友。

小时候,我以为朋友就是与我一起分享食物,与我一起玩耍的伙伴,对真正的朋友并没有太多的理解与认识。后来,我认识了小D,我们朝夕相伴,一起学习,一起玩耍,一起感受成长的快乐与痛苦,成为真正的好朋友。

去年暑假的一天中午,我正要吃午饭,电话铃声急促的响了起来,我赶紧抓起电话听筒,原来是小D“我有两道数学题怎么也做不出来,你能不能来我家给我讲一讲?”小D焦急地说。我的数学成绩一直就比小D的好,所以他总是问我一些数学题。“你不知道现在是什么时间了吗,老兄?能不能等我吃完了饭呢?”我很不客气地把他噎了回去,“哦,抱歉,我光顾做题了,没看时间。对不起,那就等你吃完了饭再来,可以吗?”小D不好意思地说,“我知道了,就先这样吧。”我不耐烦地说,然后摔下电话,去吃我的午饭了。说实话,我不太愿意这个时候去他家,正是中午,屋外骄阳似火,热浪滚滚。况且,我家住在六楼,他家住五楼,这一来一去就是二十二层楼,两百多级台阶啊,不把我热死也得把我累死。我慢悠悠的吃着饭,边吃边打定主意,找个借口不去他家{故事发生在我们组作文}.

第二天上午我在家做英语作业,有几道题我不会做,我焦急的又是翻笔记又是翻书,可还是弄不懂,我想也没想就抄起电话给小D去了一个电话。“喂,小D,我有几道英语题不会做,你能不能来我家给我讲一讲?”我说。小D没说话就挂断了电话。我的英语成绩没有小D好,所以我遇到不会做的题,总是要麻烦小D。而他也总是有求必应,很耐心的不厌其烦地教给我。可今天这是怎么啦?我感到疑惑不解。放下电话,一扭头,不经意间看见了墙上的挂表,已经十一点五十了,我突然想起了昨天发生的事。心想:这真是常说的现事现报。昨天发生在他身上的事,今天就报应到在我身上了。我沮丧地回到自己的房间,刚要坐下,嘀呤呤,门铃突然响了起来,是谁呀?现在这时候来。我打开门一看,竟然是小D,只见他圆圆的脸上满是汗水,一双大大的眼睛里饱含着真诚的歉意“等急了吧?”他喘着粗气说,“没有,没有。你先歇会儿。”我一边说着一边赶紧把他让到屋里,给他倒了一杯水。我知道,这十一层楼一百多级台阶,对于这个个子比我矮很多,身体又比我胖很多的他来说,是多么大的运动量呀!他接过水杯咕咚喝了两口,就开始给我讲题。他认真地讲解,非常耐心。过了一会儿,她妈妈来电话催他回家吃饭,只听他对他妈妈说:是吃饭重要还是朋友重要!听了这话,我心头一热,真的好感动,再联想到昨天我的所作所为,我惭愧地恨不得找个地缝钻进去。我红着脸对他说:“昨天真对不起„„.”“说什么呢,我们是好朋友吗!”他拍拍我的胳膊说。他没有记我的仇,他还当我是最好的朋友。我无语,心中感慨万千。

小D,让我对朋友又有了更进一步的理解。朋友不仅是心心相印、形影不离、无话不谈。更重要的是能互相帮助,互相鼓励,共同进步。

朋友像黑暗中的一盏灯,照亮你迷茫的前程。朋友像冬日里的一束暖阳,带给你光亮和温暖。“吃饭重要还是朋友重要!”。小D的话时常会在我耳边响起,时刻提醒我,好朋友要真诚相待,我们是朋友,一直都会是最好朋友。

篇五:《发生在我身边的教育故事》

发生在我身边的教育故事

数学组:格桑平措

有人说过这样的一句话:“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为,对学生终身的发展也许产生不可估量的影响。

近几年的工作经历,使我感悟至深,收获甚多,更重要的使我铭记了一个道理:作为一名人民教师,对待学生就应当使自己具备这样优良的道德品质:

把无私的爱奉献给学生

2002我在米林县派镇中心小学教学时二年级有个学生叫图森格列(现在米林县农牧民民间艺术团),我当时接任二年级班主任,由于前任老师和家长教育不得法,自尊心受到伤害而变得自暴自弃,期末考试时,语文、数学、藏文总分96分。因为他捣蛋,只要老师一告状,他爸爸二话不说拿起棍子就打,老师声严色厉的批评和训斥,爸爸的无情棍棒,不仅没把这个孩子变好,反而变得更坏了。老师上课进教室,他不起立,老师批评他,他不是说:“头痛”,就是说:“没这个习惯”。老师找他谈话,他责问老师是谁告的“黑状”。想这样的学生,要求别人尊重他是困难的,但是,对于一个人民教师来说,消除师生对立情绪,还必须从我们做起。升入三年级我就主动接近他,关心他。一天,一{故事发生在我们组作文}.

次偶然的事故发生了,吃过午饭他没有及时进教室,把书包往地上一扔,爬上了校园的土墙,不幸摔下来,我们及时送乡卫生院,经医生检查嘴唇破裂。在以后的日子里,我们学校不仅为他负担了全部医疗费,而且派专执教时到他家为他补课。从这以后,不论在医院还是家中,图森格列每次见到老师,总说声:“老师好!”我们总是笑着关切的安慰他:“图森格列很坚强,是个好孩子,而且能歌善舞很有艺术天分……”这个心灵受到创伤的孩子,体验到了尊重别人和受到师生关爱的愉快。身体康复返校后,他不再蛮横无理了,与周围人的关系也协调了,在老师和同学的帮助下,学习成绩进步很快,特别是经常参加文艺节目。观众很喜欢他的节目。每次“6.1”文艺汇演图森格列的节目大家很是期待。时光如梭,图森格列我差一点没有认出来。2015年“十一”我在林芝市会展中心碰到他。我问他最近在干嘛,他加入了农牧民民间艺术团,“十一”期间在市里表演,有了一个稳定的工作,我真为他感到高兴。所以我们教师要帮助学生找到他自己特长、爱好,在进行培养。这才是我们教育工作者的最终归宿。

事实再次证实:教师要把爱洒向每一个学生,不但要爱成绩好 “金凤凰”,也要爱成绩一般,甚至成绩差一点有特长的“丑小鸭”,否则会导致这些学生心理上的不平衡,甚至导致他们情绪的消极和理想的破灭。 故事告诉我们:教师应该懂得,学生无论怎样不成熟,他首先是人,然后才是学生,因此,教师必须极大的尊重学生。教师如果把教育学生的权利凌驾于学生的人格

之上,必然会把斥责、讽刺、挖苦视为正常的教学手段,造成师生关系紧张。

一般说来,儿童都有较强的自尊心和上进心,都希望尊重他的自尊心。如果发扬他们身上闪光的美好东西,就会使他们体会到教师对他们的温暖,更加容易的接受教师对他们的教育。这就是尊重学生的必要性。

一个温暖的言行,一束期待的目光,一句激励的话语,可能会改变一名学生对学习的态度,对人生的追求。在以后的工作中,我将继续严于律己,多学习,善总结,用嘴是以的方法了解、尊重、关爱每一个学生,使之健康成长。

篇六:《作文人物的故事》

篇七:《作文范例》

请以下老师按范例要求(红色字体)给题目写解析,在下周四前交啊!

刘辉老师写1——12题,老师写13——20题

针对各考题,从审题、立意、构思、选材等角度进行写作技法点拨。每则解析的字数控制在250—300字之间。最多不超过300字,最少不低于250字。

范例

我们的童年生活充满了好奇,在你的童年里一定也发生过不少趣事吧?那就以“童年趣事”为题,从你美好的童年记忆里选择一件最有意义的趣事写下来吧!

要求:①写出真情实感。②500字左右。

考题解析

本次作文是写发生在童年里的故事,要突出一个“趣”字,我们可以从多角度理解它。 意趣。童年时的探索、发现、刨根问底,反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望,是一种“意趣”。比如看见母鸡抱窝,你也学着它的样子在身下放些鸡蛋,等待着小鸡的出现。 乐趣。爱玩、寻开心是你的特点,所以常会闹出乐子。比如过年时,你竟把鞭炮拴在小狗的尾巴上,随着鞭炮一声响,小狗四处逃窜。

傻趣。你有时常会做傻事、蠢事,闹出笑话,这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。比如,晚上“我”偶然发现月亮在水盆里,马上把另一个脸盆扣在下面,大嘁:“我捉到月亮啦!”

1

请你按一定的顺序仔细观察下面一组图,先弄懂图的内容,再展开合理的想象,写一篇看图作文,题目自拟。字数不少于500字。

【“称猫”图另附】{故事发生在我们组作文}.

考题解析

本次作文是一篇多图的看图作文,看是写的前提。看图要有顺序边看边想,注意图与图之间的联系。四幅图人、物相同,两个小伙伴,一只小猫,一台称。要特别注意画面的细微变化,如人物的动作和表情从而了解事情的发展变化。逐幅看完后,再连贯起来重看一遍,使画面上事物的发生、发展的经过和结果,在自己头脑中留下一个完整的印象,两个小同学为什么称猫,第一次用什么办法,成功了吗?失败的原因是什么?第二次,想到什么办法?成功了吗?写作文要突出重点,注意详略,不要每幅图都平均使用力气。你觉得那一部分要详细的写,哪一部分简单介绍。叙述描写要注意连贯,互相衔接,不要变成图意的说明。

2

请仔细观察下面四幅图画,把画中的故事写下来,题目自拟,字数在500字左右。{故事发生在我们组作文}.

【“小猫变形记”图另附】

考题解析

本次作文是一篇多图的看图作文,看是写的前提。首先,我们应该全面地看,从整体上了解一下,这几幅图连起来是讲了一件什么事,基本内容是什么。接着,我们还应该联系地看,看清上图与下图之间有什么关系。最后,我们还应当有详略地看,写作时要注意图与图之间的轻重之分。

观察时,多问自己几个为什么。想一想:第一幅图上画的是什么地方,小猫为什么捉老鼠?第二幅图鱼哪儿来的?小猫吃鱼时,怎样想的?第三幅图,小猫为什么不捉老鼠呢?它想什么呢?注意细节观察,小猫的变化。明白小猫变化的原因,也就知道主人为什么要赶走小猫了。

写作时要有头有尾,遵循一定顺序;要有基本内容,不要丢掉重点。

3

精彩的故事伴随着同学们快乐的童年,使你们受到美的熏陶,获得思想的启迪。许多同学既爱听故事也会讲故事,渐渐长大的你对编故事一定很感兴趣吧。请你根据下列两组词语,任选一组,编一个动听的故事,展示你的创作才能吧!

1.老樟树、开会、大象、百灵鸟、春天

2.森林、舞会、漂亮、春天

这篇习作要求从两组词语中选择一组编故事,编故事的重点是要把故事的来龙去脉写清楚,谁?什么时间?什么地点?发生了什么事情?事情的起因、经过、结果怎样。

选定一组词语后,首先要考虑这些词语之间有什么内在联系,如第一组词语可以是在一个美丽的春天,老樟树、大象、百灵鸟开会;也可以是大象、百灵鸟等小动物在老樟树下开会,讨论明年春天要发生的事情等。第二组词语可以是春天,森林里开舞会,来了一群漂亮的花蝴蝶,也可以是春天,森林里百花盛开非常漂亮,小动物要召开森林舞会等。确定好中心,再把提供的这些事物拟人化,让它们像人一样会说话、会思维,大胆地想像他们之间会说些什么,做些什么 。

4

“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”李绅的一首《悯农》打动了多少人的心,勾起了人们的同情和怜悯。这首脍炙人口的古诗告诉我们:要尊重劳动、爱惜粮食。假如时光倒流,李绅当时是如何写成《悯农》这样一首诗的呢?请展开你想象的翅膀,把《悯农》改写成一篇记叙文,把当时的情景生动地再现出来。

考题解析

这篇习作的要求是将古诗改写成记叙文。改写的基本要求就是要把握原文的基本内容和主要思想,不能随意改变;展开合理的想象,让叙事情节更加丰满;增添一些细节,但不能

随意编造情节。

作文开头要进行环境描写,渲染天气的炎热,从侧面烘托了农民劳动的艰辛。

如何形象地表现“汗滴禾下土”,表现出农民劳动“艰辛”呢?注意抓住农民的神态、动作以及外貌描写等细节。对农民外貌的描写可以衬托出表现出了生活穷苦的状况。

“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这是诗人的心理活动。我们应该准确生动地把作者的思考表现出来,这就需要我们设身处地地融入到故事中,获得真切的心理体验。

5

新年到了,小孩子们又可以在一起燃放小鞭炮了。我因为胆小,以前从来没有放过,今年决定试着放一次。后来,经过哥哥的认真指导,我终于学会了放鞭炮。

同学们,上面的内容是不是太简单了一点呀,请你以“一次尝试”为题,对以上内容进行扩写,让这次尝试变得既生动又充满情趣。

这篇习作的重点是“我”第一次放鞭炮的过程,但是习作中只用“经过哥哥的认真指导”就概括了这个过程,缺少详细的动作描写,“我”放鞭炮时的心理描写以及语言描写。

我第一次尝试肯定非常害怕,这种怕可以从动作、心理、语言等描写表现出来。表现第一组词语可以是在一个美丽的春天,老樟树、大象、百灵鸟开会,也可以是大象、百灵鸟等小动物在老樟树下开会,讨论明年春天要发生的事情等。由第二组词语可以是春天,森林里开舞会,来了一群漂亮的花蝴蝶,也可以是春天的森林里百花盛开非常漂亮,小动物要召开森林舞会等。确定好中心,再把提供的这些事物拟人化,让它们像人一样会说话、会思维,大胆地想像他们之间会说些什么,做些什么 。

6

小英雄雨来的故事流传了几十年,感动着许许多多的孩子。你想把这个感人的故事讲给身边的人听吗?那就试着缩写原文吧。要求概括出主要故事情节,语言流畅。

这次作文是缩写。缩写是将长篇幅的文字材料,在不改变基本内容的前提下,根据一定的要求进行删削和整理,把它缩成较短的文章。既要减少篇幅,又要做适当的改写。

具体到本文应该怎样缩写呢?

首先,多读,抓住要点。《小英雄雨来》全文共有几个部分?哪几部分是重点内容?哪几部分是非重点内容? 紧扣中心来缩写。

其次,进行删减。描写、抒情性的文字,要舍得丢弃。可以采取缩句的办法,仅留其主干部份。关键情节,可用自己的话概括叙述 。

最后注意缩写容易把原文弄得支离破碎,各小节内容衔接不上,这就要注意发挥某些过渡词句的作用。如“秋天”、“有一天”,就能很好地把上下文串联在一起,读起来有自然、流畅的感觉。

7

读了《藏羚羊跪拜》这篇文章,你心里有什么感想呢?是母爱的伟大,是人类残杀的凶残,还是„„请你为这个故事续写一篇文章。要求内容具体,语言流畅。

8

题目:扩写《驴子过河》

一只驴子驮盐过河,脚下一滑,跌倒在水里,站起来的时候,觉得轻了许多,这使它

很高兴。后来,又有一次它驮海绵渡河,就故意一滑……

要求:认真阅读上面一段文字,通过合理想象,扩写原文,续写结果。

9

题目:改写《送孟浩然之广陵》

送孟浩然之广陵

李 白

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

要求:①把这首诗改写成一篇记叙文。②内容具体,语言流畅。

10

题目:续写《凡卡》

回忆《凡卡》一课,根据课文提供的文章内容,续写结尾部分。题目自定,500字左右。

11

下面是一篇作文的题目和开头。请你展开合理的想象,把事情写完整。

材料:

晚饭以后

平常,吃过晚饭,我总是做作业,可今天却与往常不同了。

要求:想象合理,内容具体,中心明确,语言通顺,不能离开本题另写文章。

12

考题:改写《秋思》

秋 思

张 籍

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

这是张籍的诗。请展开你的想象,将这首诗改写成500字以上的记叙文。

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