我多幸福

篇一:《小学作文：我多幸福》

我多幸福

一张消瘦的脸，冻得通红的鼻尖，一双充满渴望的眼睛······他就是《凡卡》的主人公?凡卡·茹科夫。读完《凡卡》，映在我脑海的是凡卡那一双充满渴望的眼睛。

凡卡九岁就被送到老板那儿打工。他只有爷爷一个亲人。凡卡天天在那里挨打.挨饿.挨冻，生活连狗都不如。他非常渴望和爷爷在一起的生活，虽然很穷但充满快乐。他给爷爷写信，把他接回乡下，但他忘了写地址也每贴邮票。可怜的孩子还以为爷爷看到信会接他回去，但他还不知道那只是一场梦，醒来后悲惨的生活还将继续。 看啊！凡卡的生活是如此悲惨。他九岁就要去打工，现在我国制定了《未成年人保护法》18岁以下的孩子必须受到老师和家长的教育，不能去打工，上学至少要到初中毕业。我没在家里吃好的穿好的，爸爸妈妈把我们当作宝贝一样。什么也不需要让我们做，只要求我们学好功课，别的没有什么要求，我们要什么他们给我们买什么。自己再苦也不苦孩子.自己再穷也要省着满足孩子。和凡卡比起来我们多么幸福呀!正是因为这样，所以我们更不能让爸爸妈妈失望，精力要全部集中在学习上，取得优异的成绩来报答爸爸他*的辛劳，让他们知道，自己付出的辛劳是值得的，没有白费。但是我们最好不要经常想爸爸妈妈要东西，要为爸爸妈妈减轻负担，他们每天已经很累了。 同学们，当我们穿上美丽的新衣，燃起新年礼花的时候，当我们坐在丰盛的餐桌前挑肥拣?的时时候，当我们坐在明亮的教室里还不好好学习的时候，我们可曾想过凡卡那双充满渴望的眼睛？让我们好

好珍惜身边的幸福吧！

篇二:《我的幸福是什么》

我的幸福是什么

幸福是什么？幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。每个人能做自己喜欢的事就会觉得幸福。

但幸福是什么滋味呢？是快乐，是兴奋，还是多种感觉混合的味道……每个人对于幸福都有自己的定义，但毋庸置疑，人人都在追求幸福，人人都想获得幸福，希望自己能生活在幸福的城市之中。

从网络说起，许多人都把自己平常在生活中不能轻易说出的话语写在这个网络空间里。有的人写出自己的幸福故事，晒自己的幸福，有的甚至是非常催泪的幸福故事，比起那些虚构的韩剧谁更能打动人心，当然是真实发生过的更能催人泪下。因为真实发生的，基本上都是发生在小人物身上的情感故事，更能显现出真情。

在我无聊的时候，我常常会利用网络去看微博、看空间，看那些幸福的文字，从那些文字中，我看到了别人的幸福。这让我也看到了充满在自己身边的幸福，也在试图学习着幸福的生活方式、幸福的思维、幸福的心态。

有时候，我也会翻翻看旧时的相册，看到每一张的时候，记忆就如洪水似的涌入我的脑海，想想照片曾经发生过的事，都感觉很幸福、很满足。

幸福的时刻真的需要发现，所以我回想。

从出生到现在，也有19年之载，现在回想，让我幸福的时刻真的很多。在刚开始学骑自行车时，妈妈在后面的座椅为我撑着地、手拿着车龙头，我就蹬着塌车，慢慢的，缓缓的，想想心头暖暖的……在学会自行车以后，骑着自行车和姨、外婆、表弟一起，在夏天凉爽的暴风雨中，一起骑回家……在闷热的夏天晚上，在外面摆上一桌的好菜，大家一起开心的吃着晚饭，和表弟一家有趣的对话……在上海的时候，能够牵着姨的手走在公园的路上，也觉得幸福……在寒冷的夜晚，和妈妈睡在一起，也觉得幸福温暖……永远记得那些日子，对我来说真的很有必要。

其实有很多真的无法用言语和文字来形容，因为我觉得真的幸福是不能描写的，它只能够体会，而且体会越深就越难以描写。听人说过：“幸福不是给别人看的，与别人怎样都无关，重要的是自己心中充满快乐的阳光，也就是说，幸福掌握在自己的手中，这种感觉是愉快的，使人心情舒畅，甜蜜快乐的，所以我一定要抓住机会，抓住每一个瞬间。

因此，需要学习的东西还有很多，学会晒幸福后，我们的心态便会变得很容易满足，变得特别珍惜现在的生活，以及现在所拥有的一切；还有对未来充满的向往。

相反，很多时候，我们会觉得自己不幸，做什么事情都不顺，连想死的心都有了。其实我们没有善于去发现，如果注意到这一点，其实我们每个人的生活都可以过得更好更幸福的，只是我们没有太在意，有时候一些小脾气本可以忍着不去发泄，本来有一些小事是可以做得更好的，本来有一些无聊的时间可以变得更加有意义的，本来……太多的本来都被我们无所顾忌地挥霍掉了，留下了太多的不愉快。有些遗憾也是可以避免的，有些愿望都是可以更快实现的，有些目标可以渐渐变得更远大的……

只要我们仰望一下，看一次家人和亲人的关怀，虽然有时自己真的很累，生活真的不是那么如意，但起码我们还是幸福的，还是有爱的。

所以不如意的时候，幸福就是一剂良药，来弥补你心灵中的缺口，它们也许在你的生活中很渺小，但是它的作用确是很大的，使身心都快乐。我相信这一点，我的生活正因此而慢慢地改变着。以后，我要善于发现幸福。

篇三:《我的幸福生活演讲稿(正式稿)》

我的幸福生活

尊敬的领导，各位老师：

大家好！我是来自xx中学的xx。今天我要演讲的题目是《我的幸福生活》。

著名作家毕淑敏曾经在《提醒幸福》中这样写道：“幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉。”于丹老师则给了幸福一个温情的诠释，她说：“幸福只是一种感觉，与贫富无关，同内心相连。”那么，我想，此时此刻站在这里演讲的我是不是也应该是幸福的呢？

我的幸福生活就充溢在满满的四季之中：春风拂面之日，同家人一起踏春赏花，伴着鸟语花香，笑语连连；夏日炎炎时节，清晨充满欣喜的拉开窗帘，迎接第一缕阳光的洗礼；秋高气爽之时，伴着瑟瑟秋雨静坐窗前，翻阅照片信件，回忆起曾经的美好时光，随笔写出最合心意的文字；寒气袭人的时节，捧一杯温热的奶茶，读一本怡人的好书，戴着耳麦，听着好歌，悠闲度日„„

记得那是一个阴雨绵绵的下午，我拿着数学成绩单，走在回家的路上。72分，从来没有过的分数,真是丢人！考试前我对妈妈信誓旦旦承诺的画面与妈妈对我充满信心的画面在我的脑海里不停的交织着。我该怎么办呢？每天早上妈妈都不辞辛劳的早起为我准备营养的早餐，晚上又早早为我做好丰盛美味的晚饭，平时对我无微不至的关怀那就更不用说了，但我却居然考砸了！真不应该！“回来啦，考得怎么样呀？应该还不错吧！”妈妈在家门前迎接我，还是一如既往的温柔。我很慌乱，不敢用正眼看妈妈。妈妈似乎明白了几分，语气轻松地对我说道：“快去换衣服吧，别感冒了！一次小测试代表不了什么，分数并不能衡量一个人的成败。只要你不放弃，妈妈永远支持你！”听了妈妈的话，我一下子轻松了，无比郑重的向妈妈点了点头。我暗暗发誓，一定要用最好的成绩报答妈妈。在接下来的学习过程中，我收获的不仅仅是一个个满意的成绩单，更有父母对我深深的爱，所有的这一切都让我感到无比的幸福。 家庭生活如此,学校生活也一样，她让我感到了满满的幸福。刘老师，您还记得吗？您刚来的时候，咱们班的同学不懂事，总觉得您过于严厉，什么事都要求我们做到最好，我们都很怨恨您。但您却从不介意似的，还一个劲儿的给我们打气,您说：“什么事情都不能够先放弃，要尽自己最大的能力，至少，要做到问心无愧。”您是负责任的好老师，您那么信任我们，我们又怎能让您失望呢？在您的带动下，我们班学习的劲头一天比一天足，学风也一天比一天好。您说，我能不幸福吗？还有那次篮球赛，我们班输了。在我们拼尽全力之后，我们仍然输了。我们相拥而泣，彼此安慰。您满含热泪的眼睛，您真诚的面容，融化了我们的心。那一个时刻，我知道，我们都是幸福的。

尊敬的领导,亲爱的老师，我想告诉你们，除此之外，我还有幸福，那就是作为龙泉人的幸福。三月的春风传来阵阵清香，花海中游人如织，宾客如云。他们或在林中穿梭，或在田间漫步。好不惬意，好不幸福!这还不够，据我所知，咱们龙泉正在全力实施“54321”倍增计划，千方百计建设最能支撑“世界级、万亿级的国际高端产业基地”的“汽车龙泉”；最能体现“高端化的城市业态、现代化的城市形态、特色化的城市文态、田园化的城市生态”有机融合的“田园龙泉”；最能适应人民群众日益增长的物质和文化需求、“宜业宜商宜居”

的“幸福龙泉”。我相信，要不了多久，“三最”龙泉一定会被打造成为中国一流、世界知名的“世界田园城市”。你们说，作为龙泉人，我能不感到由衷的幸福吗？

说到这里，我突然想起“中国的保尔”吴运铎曾经说过的一段话：“即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。”与他比较起来，我一味的接受幸福是不是太自私了呢？赠人玫瑰，手留余香。一个人的幸福不是真正的幸福，只有大家都幸福了，那才是真正的幸福。我知道幸福掌握在我自己的手心

里。我会珍惜，更会给予。谢谢！

篇四:《我多幸福》

我多幸福

昨天上一整天的课,中午在大街上像幽灵一样游荡,闲的无聊随便翻出电话本,给几个曾经联系过的人打个电话,好消磨寂寞难捱的时光.

老公晚上回来在我的电话的通话记录里,发现了几个他认为可疑的电话,当着我的面,把我的电话里的电话删了.我无言了.我说什么呢.我又能说出什么来……

喝一杯小酒睡下吧.夜里两点醒来,八月十六的月亮,已经爬过了十五的树梢,只留下凄清空旷的夜晚.

早上6点半匆匆的起来,踏上昨天曾经走过的小路.坐在汽车上,满脸写满了无奈,浑身注满了无助,任凭汽车的车轮在心中肆无忌惮的碾过.

窗外的大树闪闪而过,大车小辆匆匆闪过,就连路上的行人都是步履匆匆,一切都是那么匆匆,可没有带走我心中一丝的停留.

我坐在窗前,一声鸣笛把我猛然间惊醒,这才发现阳光一直默默地陪我走了好远好远,阳光正悄然地,抚摸着我的脸颊,轻柔着我的头发, 抚摸着我冷漠的心田.啊,阳光,今天你怎么这么明媚,对不起,阳光,你昨天好像也是这样的,我怎么就没有感觉到你的存在, 忽视了

你的存在?

汽车在二环高架桥上旋转驶过,高高的居高临下,他装载着我的心在旋转,在飞舞,明媚的阳光也和我一起共舞,拥着我,紧紧地拥着我

‥‥

我在高架桥上飘舞着，好像自己就是正在出嫁的新娘，坐在飞驰的花轿里，心里洋溢着多少舒畅。脚下的流水潺潺而过，波光粼粼映着朝阳，就好像从此走向心中美丽的殿堂，桥下的绿树，也随之旋转，飞舞，就像婚礼殿堂上，歌舞队在为我表演舒畅。老的树衣着墨绿就像长者在为我主持婚礼，油绿色的倒载槐树就像堂弟们为我整理裙装，小树们就像我的侄儿为我这个出阁的姑姑，打点行囊，来往穿梭的车辆是我送行的车队，阳光是我的伴娘，我多荣耀，我多壮观，我多幸福。

沿途的一幢幢高楼像我的家人沐浴在柔和阳光下列队为我送行，路边的情侣手挽着手，好像让我重温初恋时的甜蜜，街上小摊上琳琅满目的水果炫耀着他们的异彩，引逗着我流出甜蜜的馋意，就连修鞋匠好像为我修补好前进中崎岖的脚印。我会昂着头，步伐坚定的，走向我心仪的方向，

一个白发苍苍的老者下去了，他步履沧桑，像我

的父辈只能到此送我一程，又上来一撮，他们要把我送了一程又一城。一路有这么多人陪伴，护送，还有阳光一路的陪伴，我多富有，我多幸福，心里没有了忧愁，没有了寂寞。感谢你阳光，感谢有你一路的陪伴，你就是我的情郎。

2012.10.2 于雅暄工作室

篇五:《我有多幸福作文》

我有多幸福

XX学校/小学/中学 X年级X班 XXX(姓名) 这是小编自己的作品，如有需要改动的地方，请自行改动。下载后请删除红色字迹，谢谢！

我幸福吗？我有多幸福呢？我的幸福又来自哪里呢？我自己问自己。于是，我陷入了深深地回忆当中„„

从我三岁到现在，妈妈为我买衣服花了大概两千元。 四岁时，邻居给我送来一套二十元的餐具。

从我二岁到六岁，妈妈花了两千多元为我买玩具。

我忽然想起以前学过的一篇课文《妈妈的账单》，主人公好像叫彼得。那篇课文里，他的妈妈和他各列了一份账单，他看了非常感动。于是，我又开始回忆：

父母供我上学，学费加上一些杂费大概有五千元。 父母给我买文具和滑板车的钱大约有四百元。

父母给我的零花钱总计有三百多元„„

想到这里，我不禁心头一震。父母把我养大，就花了这么多钱？再加上吃饭、游玩，岂不更多？——他们的月工资加起来也只有三四千元啊！可怜天下父母心，父母的养育之恩，我们怎能不报？我们有什么理由不报答父母的爱呢？我们要怎样报答呢？只有努力学习！只有顽强拼搏！只有这样，才不会辜负父母的期望。

我接着回忆：

去年去酒店吃饭，阿姨替我们付了钱。

去叔叔家吃饭，叔叔没有要一分钱。

„„

我震撼极了——所有人都对我这么好！

是啊，不只是父母，我们也应该感谢这世界上的每一个人！他们为我付出了多少，已经数也数不尽了。也许我有些回忆早已淡忘，但我永远不会忘记，这世上所有人都是爱我、关心我的。

“谁言寸草心，报得三春晖。”是啊，父母把我们养育着一点点长大，自己却长出了满头白发。我们要好好学习，取得好成绩，报答父母。同时，我们要帮助社会上的每一个人，就等于报答社会上的每一个人。另外，还有老师、同学„„他们都在我们最需要时帮助过我们，我们也要报答他们啊！

“感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气做我自己。”没有荣华富贵，没有大的地位，但看着这一笔笔账，我明白，我幸福。 我是天下最幸福的人。因为有这么多人关心我、爱我。这幸福，将永恒地激励我努力奋斗。所以，我愿意在账单下再写一行： 所有人对我的关心和爱护——无价。

篇六:《感悟我的幸福人生》

幸福原来这么简单

经管学院 张敏 幸福是什么？我下不了定论。幸福的含义对于我来说真的有很多种。

有的人认为有钱是一种幸福，是这样吗？看着那些与我们差不多大，却每天都出进工厂的青少年，他们拥有自己的钱包，拥有自己的机动车，他们每天都会光顾超市，他们自由自在，潇洒自如，穿着亮丽时髦。不像我们，每天坐在教室里听课，回到家后还有做不完的作业。也许你会羡慕他们，但是你们有没有觉得他们的文化水平，最高的也不过是初中毕业？他们所谓的“工作”也只不过是出卖自己的力气而已。他们根本不懂得什么是高科技，没有丰富的知识充裕自己的大脑，仅靠着十几年的生活经历来判断是非。试问，这样让一个人走进社会后，会怎样呢？对于我们来说，有一个学习的环境就是一种幸福。

健康是一种幸福。对于张海迪，霍金来说，幸福就是拥有健康的体魄。一个人即使有再多的钱，住再大的房子，开再好的车子，但是他如果不拥有健康，怎能叫幸福？

团聚是一种幸福。在现代社会生活的人，整天忙天工作，到处奔波，有的甚至离家千里，远在他乡。一年仅仅回家两三次，对于他们而言，与家人团聚就是一种幸福。

有家是一种幸福。家中有温情和快乐，家中有父母的关爱和教育，对于孤儿来说，这一切都是他们幻想得到的幸福。{我多幸福}.

作为儿女的我们，又能做多少能让父母感到幸福的事情呢？当父母下班后，给他们递上一杯热茶，他们就不会再感到劳累；当父母在工作上遇到了什么不顺心的事情，安慰他们几句，他们的心情会变得舒畅，会更加欣慰；这些，对于做父母的来说，都是幸福。还有在现实生活中，与交往时，当别人做错了事情，以宽容的心态来对待他们，别人就会给予你更多的热情和尊重，这样彼此之间都会感到很幸福。 其实，幸福真的很简单。幸福就是一声赞美，一句问候，一个微笑。幸福如同夏日里的树荫，给予我们一季凉爽；幸福就如同寒风里的一抹阳光，雨天里的一把伞，雪天里的一块炭······虽然渺小的微不足道，但是赐予我们的却是莫大的感动的幸福。

走过了那么多条街，看过了那么多的人和事，经历了一次又一次的四季更迭，才发现——幸福，原来就是这么简单。

感悟我的快乐生活

资源学院 董文慧

快乐是人人都想获得，都想追求的。而在现

实社会中，人们会时常感觉不到快乐甚至是常感

觉不快。还记得小时候，非常想过年，因为过年

总能让人感觉快乐——穿新衣服、吃好吃的、放

鞭炮、收压岁钱都让人感觉到无比的快乐，现在

过年已经没有这种感觉了，甚至还会感到有些孤

独。记得小时候走上几里路就为了去看上一场电

影，有时是撑着雨伞看露天电影，可是感觉确实

是那么地快乐，有时这种快乐的心情甚至会持续

好几天，现在电影院的条件好了，有暖气空调、

饮料茶水供应，可是确很少有心情走进电影院。

穷的时候过年吃的饺子都不敢放更多的肉，

现在想吃什么就吃什么、想吃多少就吃多少，却

不知为什么快乐不起来。还不如粗茶淡饭那么无

忧无虑，自由自在。现在的人物质条件好了，而

苦恼却更多了，很少有快乐的时候。就是自己创

造一些机会“放松”一下自己，带来的那种快乐往

往也是那么的短暂，转瞬即逝，更多的时间还是

陷入在不快乐的痛苦之中无法自拔。

其实，苦恼源于没有节制的欲望。如果我们

想保持快乐，不妨把心态放开一些，把得失看淡

一些。得失、得失，自然是有得必有失，我们不

能做到满足自己所有的欲望，为了快乐应该学会

放弃一些欲望，抛弃一些不必要的欲望必定会得

到更多的快乐。再说，有些欲望得到满足的同时

会带来更大的不幸。美女是可爱，但是爱的结果

可能是要承受家庭的破裂、妻离子散的痛苦；贪

污受贿是可以享受洋房别墅和香车美女，可是快

乐以后需要承受担惊害怕的折磨。有时，快乐也

可以自己来制造。一些随手可以满足的欲望如果{我多幸福}.{我多幸福}.

适当地克制一下，也会给你带来一定地快乐。我

们经常会有这样的感觉，如果每天吃一次肉就不{我多幸福}.

感觉肉有什么好吃的，而改为每个月吃一次就会

感觉肉是那么的香。

不要追求自己不可能实现的愿望，把目标定

在经过一定的努力就可以实现，那你就会得到实

现后的快乐；放弃一些没有意义的欲望或者可能

带来更大痛苦的欲望，就可以减少不快了的可

能；有意识地克制自己的欲望，就可以经常生活

在快乐之中。快乐是一种感觉，是一种体验，快

乐与财富并不一定成正比，而如果对财富的追求

方式错误反会带来苦恼和恐惧。

总之，快乐是会意的一个眼神；快乐是爱的

一个微笑；快乐是从心里说出的一句实话；快乐

是一颗孩童的心；快乐是一片纯洁的爱；快乐是

一个难得的情。

将青春铭记

经管 王亚红

青春就像一根细长细长的丝，绵延在我们的生命历程中。它看似微乎其微，却是人生不可缺少的一部分。

在高中，我们处在温柔的炼狱中，一切都看似那么平静，而背后却是巨大的压力和痛苦的折磨。或许我们认为这种青春是青涩的，然

而这又是一种姿态，一种财富，一段值得怀念的时光。

青春只属于那些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。它不是资产，坐享其成只会一事无成；它不是玩具，任意地玩耍的来的智慧是痛苦；它不是金钱，任意的挥霍换来的只是人生的匆匆。 小时候，我们渴望大人的世界，每天盼望着自己快快长大。成年后才发现，青春正在悄悄的溜走。我们只能哀叹早逝的青春。应为那些曾经的美好在我们的念念不忘中，渐渐被我们遗忘。

青春没有想象中的那么简单，需要珍惜和爱护。我们曾经叛逆过，曾经迷茫过，就像萤火虫的光芒连自己也照亮不了。我们的青春应如同烈火，不仅照亮自己，也要照耀别人。只有让青春的田地洒满汗水，才能长出健壮的苗，开出美丽的花，发出迷人的芳香。

用心去呵护青春，将青春铭记。当达到生命的尽头时，你会发现有一种东西一直陪伴这你，那就是无悔的青春。

多彩青春

机电 编辑部—— 尹帅斌

岁月匆匆，转瞬即逝。我们走过了一部分青春，还有青春中最重要的一部分在我们的大学生活……回首往事，历历在目——快乐、欢笑、悲伤、不快……

在这个世界上，每个人都有一块必得有他自己来耕种的土地，每个人亦有那份属于自己的独特的青春记忆！

看那云卷云舒，花开花落；看那日落西山，潮起潮落。在芸芸众

篇七:《我的幸福作文》

我的幸福作文 大庆八百垧四小五（3）班 董思傲 “幸福”就是我们的生活如此美好，有好吃的，有好玩的，有好的学习环境，有爱我们的老师和家人。如果让我用颜色来形容，幸福应该是鲜艳的黄色、热烈的红色，温馨的粉色。让我对生活充满了信心与期待。 九岁时，我第一次感受到了幸福的滋味。那一年我上三年级，有一次下雨本来老妈都把雨具给我带好了，我己武装得很好准备放学回家，可是当我刚走出校门映入眼帘的是无数的雨伞，像是在比赛谁的更漂亮，家长比学生都多，好在我妈不用来接我。我向着大门走去，走着走着就听有人叫我。原来老妈来接我了，还没打伞，头发被雨淋湿了，衣服也都被雨淋湿了。望着眼前的老妈，我心里真的不是个滋味，还有些怨气的说：“不是说不用你接了吗，不是都带雨具了吗？”老妈还是乐呵呵的说：“怕我大儿子挨浇吗，老妈不是心疼你吗。再说下雨天车多有时视线不太好。”我心里有一种说不出的滋味，让我感觉到了什么是幸福。 还有一次，也是下着大雨，我又忘拿课本了，正在教室里着急，忽然有同学叫我，说我妈找我，让我赶紧出去。我看到了妈妈，只见她浑身都湿透了，冷得直打寒颤。我问她为什么来，妈妈说：“你忘拿课本了，我怕老师说你，所以马上给你送过来。”说着，从怀里拿出两本书递给我，我接过书，她赶紧走了，看着妈妈奔跑的身影，我转过头，有种说不出的心酸。 学校开运动会，那天的太阳特别毒，热得我们直冒汗，我看到妈从大门口进来。她打着阳伞，戴着太阳镜，走到我身边，递给我一瓶冰镇饮料，并给我打伞遮挡阳光。过了好久，我把水递给妈妈，并让妈妈给自己打会儿伞，妈妈却说：“没事，我不热，你看你的运动会吧，别管我了。” 这就是我的幸福，它来自于母爱。无论阳光明媚，还是风吹雨打，不管一切的一切。我明白，幸福一直就在我眼前，从未走远。

篇八:《我的幸福生活作文》

我的幸福生活作文

我的>幸福生活作文（一）

我们的生活如此的幸福，如此的美好，想起内裤时代，我多么为之叹息呀。

一进家门，我便踹开大门，大摇大摆地进屋，一进屋，我便甩开那沉重的书包。打开电视，拿起遥控器，翘起二郎腿。正当放松时，一股香味从厨房飘来，那味道太香了，就像磁石一样吸引我。跑去一看，原来妈妈正在做蛋糕。我恍然大悟，原来今天是我的生日。我兴奋极了，今天又能当“少爷”了。我语气高傲的说：“妈妈，抓紧时间做，我可等不及了”。我又回房间，等着“美味佳肴”。

第一道菜来了，我狼吞虎咽的吃了起来，嘴被塞得满满的，一点缝隙都没有。第二道，第三道„„仿佛我的嘴已经控制不住了。

爸爸妈妈见我把菜都吃得差不多了，不但没有生气反而笑呵呵地说：“我们的航儿可真能吃比我们吃得还要多了”。听了这话我还害羞了呢。这时，妈妈把蛋糕拿了出来，插了11根蜡烛。那时我的兴奋，快乐就像小火苗一样燃烧着。我赶紧许了一个愿望，那就是希望关心我的亲人长命百岁，万寿无疆。我开始吃蛋糕了，我觉得一口一口吃太慢，便狼吞虎咽的吃起蛋糕来。嘴上占满了奶油，像个滑稽的小丑我用奶油抹了小妹一脸，我们那时的感情是最纯洁无瑕的，那将是我有生以来最幸福的生日。

我忘不了这个生日，忘不了那个奶油蛋糕，更让我难以忘怀的是那亲人真挚的微笑与祝福。同学们珍惜幸福的每一分，每一秒吧。

我的幸福生活作文（二）{我多幸福}.

我们这个时代的孩子是幸福的，我们很幸福！有的幸福元素太多了，就不懂得珍惜了！{我多幸福}.

看完上面的两段话，就让我举一两个例子说说我的幸福生活吧：在学校的幸福生活中有老师的关爱，有同学之间的和睦。打架就像一家人一样，在一起开心的学习，开心的玩，我们大家互相帮助，互相促进，这都是我们自己力所能及的事，也是大家庭所能做的事请不是吗？在校园里还能认识很多好朋友，学校的幸福生活就是这样的了。

除了学校的幸福生活，还有家里的幸福生活。我妈妈是以爱我、疼>我的妈妈，妈妈也很幸苦，又要做家务活，又要照顾我，多么幸苦呀！而>我的爸爸哪？他虽然很少回家，一个月才回来那么一次，但他心里一直都很关心我，爱我，天天我也想爸爸，多么希望爸爸能多抽空来陪陪我呀！！我的这个大家庭，很温馨，这个家虽然很小，但在我心目中，他一直很漂亮。因为这的“小家庭”里有我们这一家三口，所以这家变得充实，美丽。

无论是在生活中还是学校生活中，无论是苦，是累，是难过，是快乐、是兴奋，这都是我们的幸福生活呀！再苦里包含着我们的泪水和汗水和我们的泪水。在累里包好着我么的努力了一天的成果。在快乐里也是我们幸苦一天的成果。在这些里面无论是成功是失败，多事我们的幸福生活。在成功时我们一起分享是快乐的，失败时我们一起分享是苦涩的，但苦涩里也包含着快乐。这才是我们幸福生活的开始，因为我们已不再是小孩子，是一个成熟的大孩子。现在我们懂得什么是叫快乐了，什么叫伤心，什么叫关心，什么叫帮助，什么叫学习。所以我们一定要将恩熙现在的生活！

我的幸福生活作文（三）

幸福是什么？有人说是拥有豪华轿车，有人说是拥有用不完的的金钱，还有人说，幸福是华衣美食，而我的幸福却来自亲情与友情。

放学回到家，好不容易做完作业，感觉好累，一屁股坐在椅子上。“牛奶煮好了，快趁热喝吧！”妈妈的声音在耳边响起，紧接着，一股牛奶的浓浓香味扑鼻而来，我贪婪地嗅着，尝了一口，好甜！于是，恶狼扑食般的，一碗满满的牛奶很快见底了，感觉舒服了许多，身心的疲惫顿时消失得无影无踪，那牛奶里包含着的母亲的爱使它变得更加美味。此刻的我，感到好幸福！仿佛自己就是世界上最快乐的人了。哦，幸福是亲情。

考试考砸了，沮丧的我走向绘画>培训班，忽然，肩上猛地遭受重击，抬头一看，原来是“叮当猫”和“苏打饼干”，脸上勉强挤出一丝笑容。“苏打饼干”说“一次考砸了没事，瞧我，不也考砸过吗，继续努力就行了，加油！看我的第一幅头像！”满怀期待地看了过去，什么呀！一个非洲土着人嘛！半边脸都被涂黑了，剩下的一半也被乱七八糟的线条弄得伤痕累累，就这画，还挺自豪似的。我一下子被她的情绪感染了，乐得直不起腰来，说道：“还不如我呢，我原本以为我的作品如“非洲难民”，是最糟糕的了，没想到有人比我还厉害！”“哈哈！哈哈！”几人笑成一团，走出画室，心情已好得不能再好了。蓝天变得格外明朗，空气变得格外清新，总之，一切事物在此时的我看来都那么顺眼。哦，幸福是友情。

回到家，父母也并没有责怪，而是和我一起分析了考砸的原因，并送上了鼓励的话语，父亲一拍我的肩膀说：“我们余欣楠智商这么高，考不好也会上哈佛！”我感到幸福无比。

幸福，不一定要有金钱的陪衬，只要有了亲情与友情，你也一定会成为幸福的人。

篇九:《议论文 我的幸福 作文》

我的幸福

在人们眼中，幸福的含义有千百种：丰衣足食，家庭和睦，子女孝顺，身体健康等。在很多人眼中，可能我的生活并不幸福。首先我的家庭贫穷，父母是农民，整日里过着脸朝黄土背朝天的生活；其次，我的父母是聋哑人，有着生理上难以补救的缺陷，他们没有正常的社交生活，这对于这样一个农村普通的家庭来说，可谓雪上加霜。

小的时候，我也常常在想：为什么我的爸爸妈妈不能像别的家长一样陪我说笑？为什么我的父母会有如此的缺陷。。。我因此自卑不爱与人交谈，整日躲在家里不出门，我一度认为我的生活并不幸福。 可当我慢慢地长大，却觉得事实并没有我想像的那么糟糕。

即使父母不会说话。也不能听到我说话。但他们仍用他们无言的方式关爱着我，妈妈知道我爱吃茄子。便每天都从家里的菜园子摘茄子给我吃；爸爸为了我上下学方便，硬是攒了几个月的钱买了一辆便宜的自行车，每天接送我上下学。生活上，邻居们也时常帮

助我家，将自家攒的鸡蛋从给我们家，感谢这些善良的人，让我感到温暖。

十岁那年，爸爸把我送到舅舅家，如今我已经十六岁，在舅舅家已呆了六个年头，舅舅、舅妈待我如亲生女儿般看待，有时我真的会觉得，他们是我的父母，我的亲生父母能为我做的，他们也都能一一做到，六年来，他们毫无怨言的帮助着我，衣食住行他们样样都要为我操心，我终于发现其实我生活得也很幸福。

可拥有幸福的我更要懂得珍惜，我要尽力努力学习，用优异的成绩回报我的父母，我的舅舅、舅妈。

没有锦衣玉食的生活，我一样很幸福，我更要珍惜我的幸福，或许是一个问候，一杯开水。。来报答他们。

篇十:《我的幸福》

我的幸福

教师的幸福是什么？幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。教师的幸福是一种精神享受。有自己清晰而成熟的教育教学理念，是一种幸福；有自己有魅力的教育教学艺术，是一种幸福；有自己的教育理想和信念，是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上，教师的幸福盛在学生满意的答卷上，教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。学生的毕业证和入学通知书是教师的幸福，教师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是教师的幸福，满天下的桃李打来的电话是教师的幸福……

学生是教师的幸福源，当学生在难题面前豁然开朗，当学生精神的意气风发时，当学生的综合素质得到发展时，教师都会有一种愉悦的情感体验，这就是教师的幸福表征。教师的幸福是教育场景中的一种高级情感体验，学校是教师幸福的摇篮，我之所以总是以为学校要具有家的某些要素和功能，就是强调学校应成为教师获得幸福体验的人文场景和文化场景。我认为学校是一种充满文化品位和精神感召力的学习型发展型组织，我想起课堂上的情景，60多名学生一同起立，拉着长音喊:“老师好！”你微笑，点头。他们落座，静静地坐正，眼神明澈而专注。这时，你是这个知识殿堂的主持，你是一群飞翔的年轻心灵的引导者。你好像就要步入一片春天的小树林，小树鹅黄的叶片透明而洁净；你又好像要垦种一方肥沃的田地，泥土的清香悠远而醇美。谁能拥有这美妙幸福的感受呢？平常在校园的楼道里、操场上，不时有学生迎面走来，微笑着道声:“老师好！”细想起来，这司空见惯的场景也有颇深的韵味。也许你讲的某个词语使他们茅塞顿开，也许你的某句趣话使他们捧腹大笑，也许你的某次讲解使他们曲径通幽，也许你的某次批评使他们刻骨铭心……正是在这平静而又纯朴的交往中，他们成为你生活中的一部分，你也以某种方式进入了他们的青春生命。做教师的，能够传承文明，教化民风，培育英才，这是多么幸福的事呀！

教师的幸福从哪里来？从理解与尊重中来，从仁爱与豁达中来，从沟通与合作中来，从反思与研究中来。教师对学生的理解与尊重，使学生的潜能得到激发，兴趣得到维持，个性得到发展，师生关系得到融洽，有助于教师从学生的身上体验到教育的成就。教师得到理解和尊重，能使教师的个性得到张扬，理念得到提升，艺术得到锤炼，品性得到净化，心境得到调和，同事关系得到和谐，有助于教师以一种积极的心态投身教育活动并捕捉到教育的快乐。仁爱与豁达是教师幸福的容器，沟通与合作是教师幸福桥梁，反思与研究是教师幸福的通道。

教师的幸福是相对的。教师的劳动是辛苦的、清苦的，更是细腻的、严谨的。因而，只有那些勤于思索的教师才能跟上教育幸福的脚步；只有那些勇于付出的教师才能抓住教育幸福的尾巴；只有那些善于不断进取的教师才能体验到教育的幸福。教师的收入虽然微薄，却时刻对学生怀有教育责任，他们才能苦中作乐；教师