学会时间管理作文

人与人之间的差异最终在于业余时间如何利用，爱因斯坦这样说。zw234深海网www.zw234.cn 小编为大家整理的相关的学会时间管理作文供大家参考选择。

学会时间管理作文1

身边的每一个人，都值得你去感恩，也许别人的付出你现在没有看到，以后你明白的时候也要去感恩。

父母的恩情我们永远也报答不完，他们把我们带到这个世界，照顾我们的衣食住行，当我们伤心的时候是父母一直陪伴在我们身边安慰我们当我们做错事的时候是父母在细心的教育我们;当我们外出回家的时候是父母对我，嘘寒问暖……也许这些这些琐碎的事情你并不在意，甚至你还有点烦他们，请记住，他们爱我们。父母不让你吃零食的时候，父母不让你玩电脑的时候，父母不让你看电视的时候，难道你体会到的只是父母的唠叨吗?我们应该体会到的是爱。爱的温情时刻围绕在你身边，请不要视而不见。过去了的就让它成为过去，从现在开始学会感恩，学会报答。

老师你肯定不陌生，他是我们前进道路上的指南针，给我们指明正确的方向;他是我们前进道路的指明灯，指引我们正确前进。老师对我们也许很严厉，那不是为我们好吗?严师出高徒，只有严格要求我们，我们才会学得更好。面对这些你可曾对老师由衷地说声谢谢。当他为我们批改作业的时候，我们是否应该用认真的态度来报答他;当他为我们解疑答惑的时候，我们是否应该说声谢谢;当他告诉我们要讲卫生的时候，我们是否应该把教室打扫的干干净净;当他关心我们的时候，我们是否应该道声“老师您辛苦啦”。虽然只是一句话，但我们要学会感恩，有一颗感恩的心。

你身边还有许多人为你做过许多事，哪怕只是一个微笑，一个赞许的眼神，试着去感恩他们吧!学会感恩，生活会变得更加美好。

学会时间管理作文2

在这学期里，班上开展了一个图书社，老师说我做事认真，于是让我当了图书管理员，在当图书管理员这段时间里，我学会了管理。

你们肯定想，不就是一个图书管理员嘛!管管书不就完了嘛!那你们就错了，这学期，同学们一共捐了有70多本书呢!我就要保证每一本书的好坏。书皮坏了，我要重新包，书里面有裂的、坏的地方，要用胶水贴好 …… 但在这里面对我的一些要求我都没有达到。有些同学也在向我提意见。

虽然，我也在尽力把这个工作做好，但有时我也挺苦恼的，就说刚开始搞图书这个活动的时候吧!借书的同学很多，就在他们借书、还书的时候，就挤成一团了，我也被挤到一边去了，叫他们不要挤了，就像没听见似的，这个人刚还的书，那个人又借去了，还没来得及登记，这个人又还了，那个人又借了，哎总之是一团乱。后来，我渐渐让他们排起队来借书、还书，这样，就不会那么乱了。

在后来的一段时间里，有些同学就不那么爱惜书了，经常会把书弄坏，可有时我又来不及去检查书，就把书借给下一个要借书的同学了，所以常常有些同学就会狡辩，XXX同学的书都已经坏了很多处了，当坏了第一处的时候我就没有去检查，就借给下一个同学了，所以就会造成接二连三的坏掉，在这点上，我是没有做好，所以我感到惭愧。我以后会让同学们学会爱书，护书，让同学们知道有错就要改，如果把书弄坏了，在贴好就是了，不要一推再推。

虽然，我也经历了那么多的“苦”，但我从中还是得到了“甜”，在这里面，我知道了，学会管理是很重要的，管理会为以后打下基础，我也会继续呆板这个工作做得更好。

在这件事中，我学会了管理，我很高兴。

学会时间管理作文3

拜读弟子规，相信所有的孩子和家长都会对那句“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”有所触动。佛家把人比喻成住在漏缸里的鱼——“是日已过，命亦随减，如少水鱼，斯有何乐?”鱼离水无法活命，而水的不断外漏，表示鱼的生命已所剩有限——日月的流逝就如同水分在减漏一般，我们的生命正在举手投足之间不知不觉消失、减少。我们都有很多想做的事没有时间去做，每位家长都希望自己的孩子在应付应试考试之外还能学到一技之长提升个人素质，怎样在有限的时间内做更多有价值的事而又不至于因疲劳过度危及身体健康成为了我们所有人共同关注的问题。

惜时不仅表现在有珍惜时间的意识，更表现在怎样善用时间。

有这样一个寓言。

想象一下，你手里有一张足够大的白纸。现在，你的任务是，把它折叠51次。那么，它有多高?一个冰箱?一层楼?或者一栋摩天大厦那么高?不是，差太多了，这个厚度超过了地球和太阳之间的距离。折叠51次的高度如此恐怖，但如果仅仅是将51张白纸叠在一起呢?

这个对比让不少人感到震撼。因为没有方向、缺乏规划的人生，就像是将51张白纸简单叠在一起。同样长度的时间，同样短暂的生命，会运作的就能发挥生命的最大价值，达成自己的梦想， 而不会运作的，即便长生不死也不会获得多少人生价值。

那么，怎样才能有效地管理你的时间呢?

时间管理最大的误区便是工作缺乏计划。没有考虑工作的可并行性，结果使并行的工作以串行的形式进行;没有考虑工作的后续性，结果工作做了一半，就发现有外部因素限制只能搁置;没有考虑对工作方法的选择，结果长期用低效率高耗时的方法工作。

找到了误区，我们要怎样填补?管理时间有怎样的法宝?我们不妨借鉴一下关注第二象限的华为四象限原则。

根据重要性和紧迫性，我们可以将所有的事件分成4类(即建立一个二维四象限的指标体系)，它们分别是：

第一类是“重要且紧迫”的事件，例如：处理危机、完成有期限压力的工作等。对于孩子来说，则是各种杯赛考试、小升初、中高考等重大考试。

第二类是“重要但不紧迫”的事件，例如：防患于未然的改善、建立人际关系网络、发展新机会、长期工作规划、有效的休闲。孩子全面素质的培养，学习习惯的培养和能力的提升，感恩教育，情感教育。

第三类是“不重要但紧迫”的事件，例如：不速之客、某些电话、会议、信件。孩子每天的作业、抄写课文等。

第四类是“不重要且不紧迫”的事件，更直接的来说是“浪费时间”的事件，例如：阅读令人上瘾的无聊小说、收看毫无价值的电视节目等。

我们不妨拿出一张纸，将你要做的、想做的事情通通列出来，再按这四类加以划分。之后，舍弃第四象限，收缩第三象限。那么，第一二象限中的事务我们又当如何处理呢?很多人更关注于第一象限的事件，这将会使人长期处于高压力的工作状态下，经常忙于收拾残局和处理危机，这很容易使人精疲力竭，长此以往既不利于个人也不利工作。不妨转换关注的方向，花更多的时间和精力去做第二象限的事情，你会发现，第二象限的扩大会使第一象限的事件减少，效率提高，效果也会更出色。

很多家长向我反应，孩子作业多、课外班多，时间不够用，另外就是做作业拖沓，针对这些问题，除按照四象限制定规划之外，我们还可以采取以下几种方法：

1.规定时间。每次作业前，根据作业量给孩子一个合适的期限，要求学生在规定时间内完成。

2.奖惩结合。对认真快速准确完成作业的孩子要给予奖励，对完成作业拖拉的则不进行奖励，甚至还要有一定的惩罚。

3.前后比较。对完成作业的时间进行前后比较，使孩子在完成的过程中有一种成就感。比如，在作业质量相同的前提下，前几天用了20分钟，今天只用了15分钟，就应该表扬孩子，让孩子感受到自己的成功和进步。

4、科学设计学习环节，提高学习效率。如先预习再听课，记好笔记后复习，先复习再写作业，错题用不同颜色笔改正再针对性训练等等。

5、要处理好学习与休息、娱乐的关系。劳逸结合才能保证身心健康，效率才能真正高。比如早晨记忆好，学习效果佳，我们就将记忆型的学习放在早晨;刚吃过午饭，不适合于学习新知识，也不能激烈活动;每堂课的课间都要走出教室，参加一些合适的课外活动。晚上比较安静，可以集中思想做些思考型的作业等等。

珍惜时间，就是珍惜和延长我们的生命;管理好我们的时间，就是提高了我们的生命质量。 善用时间，可以成就事业，达成梦想。