我走在道上，看见一只猫,,,作文

篇一:《优秀作文：我是一只猫》

优秀作文：我是一只猫 “我是一只猫，一只快乐的猫。”我唱着自己编的歌曲，在客厅里喵喵地叫，虽然别人听不懂。咦？哪儿来的伴奏？ “今天，我给你报了作文班、钢琴班、奥数班，你要按时去！”小主人的妈妈用不容置疑的口吻说道。 “妈！”小主人哀求道，“我哪有时间做作业啊？” “晚上迟点呗！人家孩子哪一个不是东辅导、西补习的？” 小主人犹豫着没有答应。 妈妈生气了，脸上一阵红一阵白，似乎还有火在往上窜。于是震耳欲聋的“喇叭”响起了，过了一会儿，又开始了思想教育大餐。 小主人望着书桌上堆积如山的作业本和书，叹了一口气，无奈地说：“妈，我听你的总行了吧！” 我想小主人现在一定很无助，于是悄悄地溜进了小主人的房间，没想到小主人的妈妈一把把我摔了出去：“死猫，别影响我女儿学习。” 我同情地望了小主人一眼：“哼！老太婆，竟敢剥夺我的‘猫身自由权’！”我一边在走廊踱步，一边生气地想。 “孩子，多吃一点！”吃饭时，小主人的妈妈不停地给小主人夹菜，可小主人脸上却是一副沉郁的样子，眼袋也越来越肿了，甚至都有了淡淡的黑眼圈，嘴角也好久都没有扬起那动人的微笑，我看着都心疼。 “来，吃块红烧肉。”妈妈高兴地说，“老师告

诉我你这次考试考得很好耶！” “噢。”小主人无精打采地应着，“妈，我做作业去了。” “真乖！”妈妈兴高采烈的，可她怎么知道小主人迈入房间的脚步是多么沉重啊！ 星星带着月亮挂在漆黑的天幕上，调皮地在那里旋转。月亮披着若隐若无的轻纱，羞涩地漫步在云层中。唯有一盏灯火，在那里一直亮着。 大家都知道我是夜行者，可现在房子里哪还有什么老鼠啊！我无意中跨入了小主人的房间，咦？小主人怎么也是夜猫子？

(论文范文 )

看着小主人奋笔疾书的样子，和那堆永远都做不完的作业，我突然间明白了些什么，又突然感到很幸运：做猫还是比做人要轻松快乐得多。 可怜的小主人再也得不到她这个年龄段应有的快乐，愁眉苦脸是她的唯一表情。 “我是一只猫，一只幸运的猫。”我唱着改过的歌曲，漫步在另一个主人的家里。因为那个老太婆怕我影响小主人学习，把我送给了朋友。现在，我为自己是一只自由自在的猫而感到欣慰。

篇二:《我是一只猫作文800字》

在某年某月的某一天，一只漂亮而可爱的小猫咪出世了那就是我。我是一只简单快乐且充满幻想的猫。我有一个橘黄色的小铃铛，它就是我的心云符。主人将它挂在我的脖子上，它丁丁当当响个不停，似乎为我奏着成长的乐章。 我在主人的精心照料下，渐渐地长大了。与此同时，我也学会了捉老鼠。今天是周末，主人给我放假一天。我想：在家里呆了一个星期了，闷死我了！今天能出去玩，真的太棒了！ 吃完早饭，我便走出了家门。刚准备踏出园子时，一个影子猛地飙过去。大概两秒钟后，又一个影子飞了过去。我顿时明白了，这两个影子是主人邻居喂养的两条狗。他们成天像疯子一样打闹、追赶，闹得整条街不得安宁。 终于来到了街上。喵喵喵，我哼这一曲动听的小调，蹦蹦跳跳地走在街道上。这时，不远处的角落，一只黄褐色的大猫咪正向一只灰色的小猫咪索要鱼呢。可小猫咪一副不情愿的样子，大猫咪便打起小猫咪来。我看见了，非常生气，我最讨厌这种以强欺弱的猫了。我二话没说，直接给了他一爪子。这个欺软怕硬的家伙喵喵两声哀嚎便跑得无影无踪了。小灰猫谢过我，将那条肥肥胖胖的鱼送给了我。 我向他告别，叼着鱼，飞快地跑到了树林里。我选了一棵松树作为我的休息室，然后三下五除二地爬上树，将那条鱼放在树杈上，小鸟飞了过来。看到她自由自在地在空中飞翔的样子，我想：如果我有一双翅膀，那该多好啊！可以想飞到哪就飞到哪，也可以不用走路，扇动几下翅膀就够了，真方便啊！过了一会儿，牧羊人赶着羊来到小山坡上来吃草，一只淘气的羊便到树林里玩耍。我看见了他那美丽的羊角，想：如果我有了一对美丽的羊角，那该是多么酷啊！我想着想着，便慢慢地睡着了&& 醒来时，已经是黄昏时分，我的肚子已经是饿得咕咕叫了。我放在树杈上的鱼已经不知去向，只好飞奔着跑回了家。 我就是这样一只简单快乐且充满幻想的猫。只要你要请我，我就会摇摇我的铃，与你一起跳舞。洛小六年级:伍漫滢

篇三:《我是一只猫作文600字》{我走在道上，看见一只猫,,,作文}.

我啊，是一只可爱的、机灵的小猫咪，被一个富有的、善良的女孩收养着。 那个女孩养了3只猫（包括我），我叫涵涵，我的两个朋友分别叫香香和达达。 一天，香香对我说：咱们一起去主人的冰箱拿一点鱼片吧！（我们是用猫语，就是喵喵喵，只有猫听得懂）我听了，口水不断往下流啊流：成，成交。 达达来了：你们在干嘛啊？香香紧张的捂住达达的大嘴巴，生气的说：别发声音，我们再偷鱼片呢！达达也火了：你，你们偷东西。给你拿一份，别告诉主人。我说。达达无可奈何，只好答应。 只偷了一片，香香焦急的说：应该给我吃，这可是我偷的呢！我生气了：还不是我和达达配合你，早知道这样，就告诉主人了。快‘毁灭证据’吧！别吵了，一人一份。可是我和香哪听得进去啊，就一直吵啊吵。主人来了，他看见我们头鱼片，狠狠的打了我和香香，留下达达，将我们扔了。 去人家家淘点吃的吧。香香说。不！依靠别人是暂时，依靠自己是永恒。我反对。香香离开了我。 我好饿！ 香香忽然跑来了，瞧瞧，赚到了两个热肉包，给你一个好了，跟我一起去讨吧！我吃完包子，摇摇头：不行。以后不给你吃了！香香发怒了，本想讨好你的，没想到&&她不说下去了，自己走了。 哎，我该去哪啊？上海闸北区育婴堂路小学三年级:305626563

篇四:《小学生作文：我是一只猫》

我是一只猫

在春暖花开的春天里，我做了一个梦，梦见我变成了一只猫，一只人见人爱、聪明漂亮的猫。

我的名字叫阿哥，我有一双明亮的大眼睛，六根长长的胡须，我的毛很白、很软，两只尖尖的耳朵常常竖起来，时刻准备和老鼠战斗。我有两个本领，先说第一个，就是捉老鼠，我的耳朵可灵了，只要老鼠跨进我主人的家里一步，我不论在哪个角落里都能听到，准确判断老鼠的位置把它抓出来，因此，老鼠可怕我了。第二个本领，就是我是一只忠实的猫，我对我的主人非常忠实，至死也不会背叛他们，有一次，一只狡猾的大老鼠说想和我合作，一起吃掉主人金鱼缸里那条美丽的金鱼公主，我为了给老鼠一个教训，就假装答应，然后跟在老鼠的后面，等老鼠一爬进主人的金鱼缸，我就以一个迅雷不及掩耳的漂亮动作把老鼠给抓住了。 我也有不少的缺点，在我很小的时候，我就很淘气，主人家里的一根鸡毛、一个线团都是我的好玩具，而且一玩起来，就把主人的花园搞得枝折花落。我那双长长的爪子虽然抓老鼠很厉害，但我有时还是非常讨厌它们，这是为什么呢？因为有一次，我和我的小主人玩，不小心碰到小主人的手，那长长的爪子差点把小主人的手抓伤了，那次幸好小主人没受伤，要不我可要后悔一辈子。

看，这就是我，一只生气勃勃、天真可爱的猫。

篇五:《九年级作文训练》

九年级语文怎样描写人物的外貌复习{我走在道上，看见一只猫,,,作文}.

第一讲：怎样描写人物的外貌

一、 概念

人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。

二、方法

怎样才能写好人物的外貌呢？

１、抓住特点，描写人物的外貌。

①、认真观察，努力发现人物的外貌特点。

②、描写人物的外貌时，突出人物的外貌特点。

③、描写最熟悉的人，由对方鉴定，提高描写外貌的能力。

２、描写人物外貌要有一定的顺序。

v 先概括主要特征，再具体描写；

v 从脸的上部写到下部；

v 从主要特征写到次要特征。

三、在什么场合描写人物的外貌呢？

[1]、在文章开头概括介绍人物的外貌。如：

我的伙伴徐晨长得虎势，身高一米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓眉大眼，鼻梁微隆，说话脆生，办事利索。 ⑵、在人物出现时描写外貌。如：

我走在回家的路上，忽然听到有人叫我。寻声望去，雪雯朝我跑来。她身材苗条，脸庞白皙，柳眉大眼，穿着俏丽。两年不见，她长得更秀气了。

⑶、在介绍人物时描写外貌。如：{我走在道上，看见一只猫,,,作文}.

小旭，告诉你，搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。她长得清秀，细眉微挑，一双杏眼，说话甜润。我俩是同桌，又是邻居。我有了困难她帮助我，她取得成绩我祝贺她，我俩像亲姐妹一样。

⑷、在想像中描写人物的外貌。如：

晶晶从我们这个地区搬走已经两年了。他的音容笑貌依然给我留下深刻的印象：浓黑的头发，宽阔的前额，短粗的眉毛，水晶般的眼睛，说话有点口吃的憨态。现在他可能又长高了，又壮实了。{我走在道上，看见一只猫,,,作文}.

四、示例：

1、容貌描写。

她长得俊秀，细皮嫩肉的。桃红的脸颊透出稚气，柳眉下一双杏眼，神采奕奕的。她正聚精会神地端详一盆艳丽的海棠花。

２、身材描写。

别看他身材短小，跑起来，双腿像踩着风火轮似的，箭一般地向终点冲去。 他身材修长、细腰窄背，长胳膊长腿，走起路来大步流星。

３、衣着描写。

⑴ 小明头戴柳条编成的帽圈,上身穿着蓝白道的海魂衫,下身穿着深蓝色的短裤,手拿小木枪，悄悄的藏在树后。

(2)含含对着穿衣镜,系上白汗衫的钮扣,戴上鲜艳的红领巾。轻轻掸掉海蓝裤上的灰尘,低头看看洁净的白网球鞋,高兴地背起书包，跨出家门,向学校走去。

五、范文

新 老 师

今天是新老师第一次上课。教室的门开了，走进一位男老师。我赶快戴上眼镜，从上到下，仔仔细细地打量着他。 他就是新来的刘老师。看上去大约四十岁的光景，个子在一米七左右，身着一套青色中山装，笔挺而合体，显得精明。他，一张国字形的脸，古铜色的面庞，宽宽的额头上皱纹不多，掺有少许银丝的头发一丝不乱，显得严谨冷静。 刘老师开始讲课了。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问好；时而愉快地舒展，像个感叹号。他的眼睛

虽然不大，但是极富有感情，充满光彩。每当讲到重要之处，他身体挺得直直的，眉毛高高地挑起，目不转睛地盯着大家。他加重语气放慢速度，捏着粉笔的手有力地在空中挥了半圈。接着，他转身把重点写在了黑板上。„„{我走在道上，看见一只猫,,,作文}.

描写训练

v 1.在介绍同学时描写他的外貌。

v 2.在想象中描写一位亲人的外貌。

六、所学课文中一些描写人物外貌的片段。{我走在道上，看见一只猫,,,作文}.

1、 母亲就如同一雕像，执著地守在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒的黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。 ———-《小巷深处》

v 这段外貌描写表达了“我”对母亲辛勤劳作、无私付出的敬佩和赞颂。

2、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边„…这时我看见他的背影,我的泪很快的流下来了。 ———–《背影》

* 描写父亲的穿着突出了黑色，穿黑色衣服与他家中死了

亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！

七、中考专项复习演练

担 子

一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。 雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。

弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是黑黑的，不时发出缕缕光亮。 在这条道上，这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一二年才有的事。

六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。

“爸，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。

“我顶得住。”草鞋人汗流满面地说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。 “叭”担子变成四个包，顺道滚到皮鞋边。 草鞋人跌进了山间杂草中。