我的同学初二

篇一:《初二的同学,我想对你说》

初二的同学，我想对你说

在这里我很想跟初二的同学们分享一些话，希望对你们有所帮助。

一、不要等到初三再发现你与同学的差距，到时即使发现了也为时已晚。在关心自己的

考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要

想着等到初三去“查缺补漏”。

二、有个远大的目标，有个合适的计划——严格管理时间，科学安排时间。大部分初三

学生的时间真的是挤出来的，幸运的是初二的时候距离初三还有两个学期和两个假期的时

间，把握住这段时间，初三将会无比的轻松。

三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括：

1、培养怎么处理审题与做题的联系。很多初三同学已知条件都读不全、读不懂，其实这

是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去

“挖”，去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要我们在初二的学习之中努力克服

对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘

题目中的隐含条件。之后再去着手做题。

2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。要将你的解题思路转化为得分点，主要体

现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不

全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算——也就是过程的书写，“会

做”的题才能得分。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写，特别是我们广大的可爱

的男同学们，用心书写过程，改变自己的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。

3、培养如何高效的学习。习题整理，方法总结。做题好的学生有个非常相似的学习习惯：

不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。“题量诚可贵，整理效更高”——主

动整理，经过反复体会的整理。

四、偏科！

偏科相当的可怕，有些初三同学几乎每个数学压轴题都能做出来，但是做完之后就在那

“默写”某个课文。一问才知道，偏科，语文总在70边缘徘徊。偏科的危害就不用我说了，

可是同学们可能不知道，到初三再想补“瘸腿”是多么的难——原因很简单，每科都在复习！

中考表面上是初三的事，但从长远上来讲，初二的意义更为重大！

篇二:《我的同学》

我的同学

她有一双灵动的大眼睛，嫣红的嘴唇经常向上弯成一个优美的弧度。每一次在课上，总能看到她高高举起的手。她的手很漂亮，就像是上帝送给她的礼物，天生适合音乐这门艺术，她的皮肤很白皙，一个人静处时，还颇有那么点文静淑女的味道。而我，最喜欢和她一起说话时，她的眼里会注视着人，清澈的眼里会映出和她说话的人的倒影。

篇三:《学生作文：我的同学》

我的同学

洪湖市峰口镇二中八（2）班 白淑娜 指导老师 王前保

光阴似箭，岁月如梭，现在的我们都变了，没有小学的纯洁，没有小学的天

真，也没有了小学的快乐；大家都变了，可是，就是有一个人，不愿承认大家和

自己变了，她确实没变，你还是你，和小时候一样，白晶。

寝室里，我们懒散的坐着吃面，作业带回来却随意丢在桌子，大声的谈论着{我的同学初二}.

今天发生的趣事，而在这片“繁华喧闹”的世界中，却有一个宁静的角落。白晶

坐在一个小板凳上，腿上摆着一本数学书，认真的看着，仿佛书就是他的全部。

她的额头不宽，头发扎成马尾辫，显得很清纯，几缕发丝调皮的窜到她面前，挡

住了她的视线，白晶又把它拔到脑后，长长的睫毛忽闪忽闪，投下一片阴影。在

白炽灯灯光照耀下，她仿佛坠入凡间的精灵。

她显得和我们是那样格格不入，一个像喧闹的街道，一个像是宁静的山村。

她这是什么意思，数学是我们几个中是最行的，却还在看数学书。受嫉妒心理作{我的同学初二}.

怪，我跑去把她的书扯掉了。“在寝室不用装好学生，而且，你的数学是我们几

个中最行的，你这是在告诉我们有多差，还是说你想告诉我们你有多行？”我想

我那时的神情一定凶，很可怕。

“我„„我没有什么意思。只是今天数学老师讲的课我有点不太懂而已，所

以想拿回来看看，不是你想的那样。”她急忙站起身来解释。“以后我会合伙的。”{我的同学初二}.

“不不不，你还是好好学习吧，不要和我们这种人走的太近比较好。”她还

想再说什么，我却走了。最后是陈舒畅出来打的圆场，这个闹剧才结束。

第二天早上，我是超后悔昨天抽筋和白晶吵，想想自己和她吵的原因，不就

是因为自己嫉妒她学习好吗?最重要的是，她和小时候一样，她没有变，而我和

陈舒畅却变了。正当我想的出神时，一个手突然从我背后伸出来，拉住我的肩膀。

“早上好啊！”是白晶的声音。

“一大早的，突然蹦出来吓死我了。”我拍了拍胸口。见我这么夸张，她一

脸好笑，我和她相视一笑。一笑泯恩仇。

“昨天对不起啊，看你学习那么好，又上进，自己不上进，就感觉„„，唉。”

我不由地耷拉下脑袋，等着她发落我。“额，昨天的事咱就不提了，我们成绩都

不大好，以后一起努力吧！我们的青春错过了就永远补不回来了，要抓住现在的

时光。”

真没有想到我的同学竟是这样的宽容人，这样的真诚待人。我感激地握住她

的手，向前走去。

谢谢你的宽容，你的体谅，你的上进，这些都影响着我。人生的道路上，能

遇见你这样好的同学，我很庆幸。

我的同学

洪湖市峰口镇二中八（2）班 黄康 指导老师 王前保

别人一说起粗眉毛，厚嘴唇，我的脑海里就会浮现一个人，那就是我的同桌

-李啸。

他脸上有很多痘痘，一身的肥肉，脸胖嘟嘟的，他短却杂乱的头发很显他的

个性，他思考时都爱啃手指头。令我敬佩的是：他认真负责、坚守“职业”，对

同学热情友好和乐于助人的精神。

他的‘职业’是门长 。每天提前半小时到班打开门，下晚自习要推迟半小

时锁门才回家。做这件事一天两天可以，但要做一年就很难了。

去年冬天，潘迅是在老师家住，所以比李啸家近些，潘迅对李啸说：”李啸，你先回去吧？我来关门，免得你妈妈担心。“”不，老师交给我这个任务，我必须自己完成。“说着把潘迅往外推。潘迅明白，他是说服不了这个“倔强鬼”，就转身走了。

我也推迟了回家，准备整理作业。“怎么这里没扫干净？”李啸检查完清洁后说。我抬头看，看见李啸拿着扫把帮别人扫地，我看着李啸心想：“世上能多点这样的人，那就好了！” 李啸把每个椅子拿起来，放在桌上，再扫地，李啸扫的特别认真，连桌脚缝里的小灰都不放过。如果他发现同学们有橡皮，笔等学习用品掉在地上的，他就会慢慢弯下去，捡起放到同学的桌上。

班中还有个同学留了下来，在抄数学练习册。李啸看见了，立马走向那个同学“不要抄，来，我来帮你分析题目。”说着李啸把练习册拿走„„看到着，直到李啸让那同学会做了才关门回家。我不禁感到一股敬佩情感从内心涌出。

第2天，我很早就起来了，北风呼啸，温度急剧下降，好冷好冷。我来到学校，发现整个学校没几个人，我心想：起码班上我是来得最早的。走到教室前，发现门已经开了，一看，李啸正坐在里面看着书，我惊呆了，这么冷的天还是起得那么早。我走进去问他：“怎么这么早呀？”“我是怕别人早来的，站在教室外会受冻，又不能进来读书，就要来得早些。”话音刚落，我惊呆了，他心中总是想到别人，自己起早受冻也在所不惜。

我又回想到七年级的那夜冬天，关门的是刘烨，他一直催别人快点，又一直抱怨老师让他当门长，总是到打起床铃才到。他来时，教室前站满了同学。

再看看李啸，心想：这位同桌真好！他粗眉毛，厚嘴唇。负责、友好、勤奋的美好形象会深深刻在我的脑海中。

我勤奋的同学

洪湖市峰口镇二中八⑵班 张小倩 指导老师：王前保

“咦！你每天把这个书袋带回去又提过来不累吗？里面装的是什么啊？”我对咱班的学霸范齐铭说道。只见他打开书袋口对着我，我略扫了一遍，里面全是那些需要用脑子记的科目。

我停顿了三秒，默默转过身，把地生资料带到寝室里。

这是期中考试的前几个星期，本想好好复习的我，却每次拿回寝室的资料连看都不看一眼，只顾和室友一起玩。我天真地认为：现在的孩子，有谁会如此认真地去学习，都只不过是“临时抱佛脚”而已。而经历了那件事后，才想到这种想法是完全错误的。

范齐铭—咱班学霸。全校首榜是他稳稳坐下的第一。他看着一副呆萌模样，但脑筋却是灵活得很，一双水灵灵的黑眼珠仿佛包罗万象，高挺的鼻翼两侧有两颗芝麻大的黑痣，那似乎是神话故事中，狐妖化作人形时的标志。

记得在期中考试的前一个星期。同学们正忙着备考，我也拿着一本地理资料转过去想考考这位知识渊博的“大学士”：

“咳咳！第一个问题，俄罗斯的不冻港叫什么？”

只见他凝下神来，望了望窗外，略加思索。

“摩尔蔓斯克。”

我见此情形，又接着问：{我的同学初二}.

“非洲的气候分布特点是什么？”

“以赤道为中心呈南北半球对称分布。”他还是很轻松地说道。

„„

“你怎么什么都知道啊！”我显然有些不耐烦了。

“我也不知道为什么，可能因为你问得都太简单了吧！”他笑着说道。

这就是差距吗？我问自己。他每天带那么多书回去，能认真复习。而我却将那些资料置于一边，连瞟都不瞟一眼，也许这就是个人的学习态度，导致班里优生、差生分割明显。 这次，他的地理考了满分，这是努力后收获的丰硕的果实吧！

我以有这样的学霸同学而自豪，我要像他那样，扎根于知识的沃土之中，尽力吸取知识的营养，迎着风雨，长成一棵枝繁叶茂的大树。

我的同学

洪湖市峰口镇二中八（2）班 李乐 指导老师 王前保

我的同学，有一双贼溜溜的小眼睛，一副眼镜挂在鼻梁上，典型的四眼仔，看到他这个样子就不是什么好人。他有一个特別匹配的名字一任四利，往往我们都会喊他四(势)利眼。我们这样喊他也是有原因的，他不敢去招惹那些坏的学生，別人说什么他就是什么，但他却去欺负那些老实憨厚的人。{我的同学初二}.

五月的一天，上完体育课后，由于天气炎热的原因，大家都纷纷买冰镇饮料去喝，跑了几圈太累了不想下去，正好，我前面的任四利他没去上体育课又不累也要下去买，我便求他:"任四利，你也下去买的喝吗？顺便帮我带一瓶，我给钱„„"话都没让我说完，就打断了我还朝我骂道:"你是脚有病呢？还是哪里残疾，有手有脚不会自己下去买。"说完还送了个白眼给我，我的气不打一处来，不买就不买，至于骂人吗？

"任四利，给我过来买几瓶饮料上来。"坏学生朝他喊道，只见任四利飞快的 朝他们跑去，像一只乖乘乖的小狗等待主人的吩咐，那此些人给他10元要他买5瓶饮料上来，可是并不够，我以为刘四利会找他们要，没想到，他犹豫了一会儿就飞快的跑去了，不够的钱任四利会自己贴吗？

这让我不禁回想起：“前几天，他们让任四利去买东西，不给钱，结果任四利找他们要钱，他们不给，反而把他推倒在地，可能是因为这个吧！可是我并为此感到一丝怜悯之情，也许有一半是因为他不跟我买，还有一半是因为他狗眼看人低，去跟他们买饮料。

“哐”一声响，打破了我的回忆，只见他笨拙的抱着几瓶饮料向后走去，一数，5瓶饮料是怎么买回来的，肯定是自己贴钱买的，他一瓶一瓶的放在桌上，弯着身子赔着笑的对着他们，迟迟不肯走开，直到他们要他走，他才慢慢离开，还不忘说：“有什么事再叫我。”

瞧！这就是我的“势利眼”同学，一个欺软怕硬的同学，一个没有骨气的同学。

篇四:《我是初二的一个班的班长》

我是初二的一个班的班长，请大家帮我出点好的注意，怎么样才能让同学努力学习

不要那种加分减分的，帮忙想一点好的，新鲜的，搞笑的，对同学们管用的，还有大家要是有什么提议，尽管说，好的加分！！！！！！！！！！！！！！！！！

1.班长自己就得先带头好好努力,不然同学是不会服从你的命令

2.还有班长还要经常和同学多笑笑闹闹, 这样同学才会容易听从于你的看法和决定 千万不要对同学板着一张脸,以前我在初中有一个班长就是这样,后来她说的话在班里看没人 听而且大家都很讨厌她„„老实说我从来没有见过这么龌龊的班长！

楼主加油哦~

班长介于老师和同学之间，既要维护集体的利益，维护同学的利益，也要维护老师的威信。因此班长的工作中要起到四个作用：

“桥梁和纽带”的作用。沟通师生之间的情感加强师生之间的联系，消除师生之间的隔阂。

“闹钟”的作用。为了确保班内各项工作的落实，班长要心中有计划，多在关键时刻提醒大家，谁负责的工作，谁落实，没完成的工作抓紧做。

“显微镜”的作用。注意发现班内同学的长处、闪光点，发挥班集体的优势和特点，也要注意发现班内的问题和隐患，未雨绸缪，防患于未然。

“扳手”的作用。扳手是调整螺丝的工具。当好一个班长要经常观察分析班内的情况，处理好师生之间、学生之间的关系，调整好同学们学与玩的情绪，安排好班里轻重缓急的事务。 要想当好一名称职的班长，应做好以下几点

1、自身素质好

要想当好一名合格的班长，自身的素质非常的重要。必须做到，各方面的知识都比同龄人多，凡事都比别人做得好。管理班级要以身作则，更要有一副热心肠。

2、取长补短

俗话说人无完人，提高自己也是很重要的。这就要求班长要用他人的长处来弥补自己的短处，任何不懂得问题都要虚心的向他人请教。对于同学给你的建议，你要坦诚的接受，要认真的考虑后有选择的采用。

3、关心同学

作为班长，不仅要样样做得好，而且好要关心同学。同学们无论遇到任何困难，班长都要热心的帮助他们解决；在同学们烦恼时，要主动和同学谈谈心，了解他们的内心世界，避免发生一些麻烦；还要主动帮助学习差的同学补课，提高他们的学习兴趣，提高他们的自信心，让班级的成绩有整体性的提高。

4、平等待人

平等待人是一个的基本准则，作为班长，不能有高高在上的思想，更不能因同学学习差、品德差、条件差而藐视同学；也不能因为同学的学习好、条件好、关系好等乱了规定，以保证对待每个同学都公平、公正。

你只有认真完成老师的所有工作,但是管理上不要给学生太大压力,睁只眼闭只眼.在同学间大小忙尽量帮,但是当学生抗议老师管教的时候保持沉默.如果老师与同学同在的时候,你要学会变通,言语不能绝对,要尽量保全两边利益.

不要总是试图使用一些手段赢得老师的信任或在同学中树立威信。最重要的是做人要厚道，任何小聪明都是会被人看穿的。

不要因为有人不支持而变得软弱，要坚持原则，一视同仁，但也不能树立太多的“敌人”。毕竟大家都是自己人。{我的同学初二}.

不要在小事上太叫真，要从大局考虑，不在乎一己私利，大家都受益了才是你最大的收益。只有真心为大家，大家才会真心为你。

不要在学习上落在后面，真正的威信是众人对你的信服，只有自己强，才能赢得真正的信服。

不要过于教条，要灵活，并能融入同学中来。

在公开场合做工作时，要以表扬为主。首先要肯定对方的长处，尤其是对方的长处恰恰是自己的短处时，要应该表示赞美和学习。这样便于对方听得进去，便于自己讲道理。

坚决不做老师“狗腿”。这样既能得到同学认可，也能得到老师尊重，（不是拒绝老师的要求，而是在老师出发前，帮同学挡下并解决掉）

3.不搬弄是非。别去刻意制止别人说什么！管好自己就行！

4.班长就是同学的代表！别把自己当回事！

5.许诺别人的事一定要做到，

6.不要轻易许诺别人

7.得到别人信服，每次考试总在后面打狼我相信谁也不好意思当班长！

8.协调老师和同学的关系！一个好班长是老师的手，是同学的头。

9.人缘必须无敌！

平时休息时间长和同学混在一起。。聊聊大家感兴趣的是。。。

一到管班级同学和纪律是要在他们面前讲清楚。。朋友归朋友。。不会包庇任何人。。。但是不要真的全部不包庇。。。有时小事就这么过了。。提醒下就好。。让人觉得你还是Ta的朋友。。。…

主动帮助老师，同学

2上课冷场时积极发言

3和全班同学做朋友

经验一：

1、 不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，

这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这

份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生

疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时

都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2、 不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，

实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两

三门功课，情况要好多了。

3、 人人都会遗忘，学习要学会做简要的笔记，有了笔记，复习时才有基础. 如何

做笔记：课堂上有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，

记十分重要的内容，如书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定

律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。，课堂上不必记

很详细的笔记.。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能

保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸

收，适当做一些简要的笔记即可，否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，

得不偿失。

经验二： 1 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。

2 一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。

3坚持体育锻炼。

身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？

4、 学习要主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发

有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学

习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，

从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要

弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

六、注意整理。

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

做题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。 如何学习好初一的课程？

门课如果上来你学的好，就会感兴趣，老师也会重视你，自然而然今后这门课的学习就会轻松很多。初中的课程难度是逐步加大的，同学们在初一一定不要掉以轻心，课堂上的知识虽然简单，但你一定要找一些有难度的题目，提前学习，开拓思路，锻炼自己的思维，为初二、初三的学习奠定基础。

其二，培养系统的数学技巧。还有一个问题就是很多同学做题目喜欢东想想，西想想，一道有些难度的题目，即使他做出来了，也自己感觉没底，觉得是蒙出来的。下次看见同样类型的题目，也没有把握可以解的出。这说明同学们头脑中还没有系统的数学方法。而初中是大家锻炼头脑、学习技巧，形成方法、思想的最重要的时期！好的方法积累会对你今后以至高中的学习起到至为重要的作用！

其三，是良好的，刻苦的钻研问题的习惯。有些同学小学时学习成绩很好，没有不

会的题目。一道题目，用眼睛一扫，最多二分钟就会做了。要是看一道题目五分钟摸不到门路，就丢到一边，认为自己做不出。这样做，有两个大大的坏处：一是，你并没有真正调动你的全部的聪明才智来解决问题，而轻率的选择放弃，这很不利于你思维方法的培养；二是，到了初中，大家都面临一个新的学习内容，你一遇到困难就放弃，而其他同学利用刻苦的意志坚持了下来，就会站得先机，长此以往，别人成绩自然就会越来越好，差距也会越来越大。 总之，适合自己的学习方法不是凭空捏造的，它是在你不断的努力学习中寻找出来的。

多背多记，不能偏科，数学一定要学好，物理化学都是理科，都与数学有关 课本看看就算了，语文要提前背

学习很重，要按时复习，争取保持平衡，初一上学期你会觉得地理很难，下学期你会觉得生物很难，地里也一样，历史要牢记，不能胡编，政治大体记一记就行。数学一定要学好，英语要记住单词和句型