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我的同学初二

admin 初二作文 2020-04-23 03:06:18 同学学习

篇一:《初二的同学,我想对你说》

初二的同学,我想对你说

在这里我很想跟初二的同学们分享一些话,希望对你们有所帮助。

一、不要等到初三再发现你与同学的差距,到时即使发现了也为时已晚。在关心自己的

考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂就问,没跟上的马上跟同学讨论,千万不要

想着等到初三去“查缺补漏”。

二、有个远大的目标,有个合适的计划——严格管理时间,科学安排时间。大部分初三

学生的时间真的是挤出来的,幸运的是初二的时候距离初三还有两个学期和两个假期的时

间,把握住这段时间,初三将会无比的轻松。

三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯,这些习惯包括:

1、培养怎么处理审题与做题的联系。很多初三同学已知条件都读不全、读不懂,其实这

是做题没有思路的主要原因,你仔细体会一下,越是综合的题目就越需要你从已知条件中去

“挖”,去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要,就需要我们在初二的学习之中努力克服

对审题重视不够,匆匆一看急于下笔的不严谨的做法,要吃透题目的条件与要求,更要挖掘

题目中的隐含条件。之后再去着手做题。

2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。要将你的解题思路转化为得分点,主要体

现在准确、完整的推理和精确、严密的计算,要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不

全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算——也就是过程的书写,“会

做”的题才能得分。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写,特别是我们广大的可爱

的男同学们,用心书写过程,改变自己的“重思路,轻步骤,不计算”的不良学习习惯。

3、培养如何高效的学习。习题整理,方法总结。做题好的学生有个非常相似的学习习惯:

不仅都有个习题整理的本子,并且都视这个本子为宝。“题量诚可贵,整理效更高”——主

动整理,经过反复体会的整理。

四、偏科!

偏科相当的可怕,有些初三同学几乎每个数学压轴题都能做出来,但是做完之后就在那

“默写”某个课文。一问才知道,偏科,语文总在70边缘徘徊。偏科的危害就不用我说了,

可是同学们可能不知道,到初三再想补“瘸腿”是多么的难——原因很简单,每科都在复习!

中考表面上是初三的事,但从长远上来讲,初二的意义更为重大!

篇二:《我的同学》

我的同学

她有一双灵动的大眼睛,嫣红的嘴唇经常向上弯成一个优美的弧度。每一次在课上,总能看到她高高举起的手。她的手很漂亮,就像是上帝送给她的礼物,天生适合音乐这门艺术,她的皮肤很白皙,一个人静处时,还颇有那么点文静淑女的味道。而我,最喜欢和她一起说话时,她的眼里会注视着人,清澈的眼里会映出和她说话的人的倒影。

篇三:《学生作文:我的同学》

我的同学

洪湖市峰口镇二中八(2)班 白淑娜 指导老师 王前保

光阴似箭,岁月如梭,现在的我们都变了,没有小学的纯洁,没有小学的天

真,也没有了小学的快乐;大家都变了,可是,就是有一个人,不愿承认大家和

自己变了,她确实没变,你还是你,和小时候一样,白晶。

寝室里,我们懒散的坐着吃面,作业带回来却随意丢在桌子,大声的谈论着{我的同学初二}.

今天发生的趣事,而在这片“繁华喧闹”的世界中,却有一个宁静的角落。白晶

坐在一个小板凳上,腿上摆着一本数学书,认真的看着,仿佛书就是他的全部。

她的额头不宽,头发扎成马尾辫,显得很清纯,几缕发丝调皮的窜到她面前,挡

住了她的视线,白晶又把它拔到脑后,长长的睫毛忽闪忽闪,投下一片阴影。在

白炽灯灯光照耀下,她仿佛坠入凡间的精灵。

她显得和我们是那样格格不入,一个像喧闹的街道,一个像是宁静的山村。

她这是什么意思,数学是我们几个中是最行的,却还在看数学书。受嫉妒心理作{我的同学初二}.

怪,我跑去把她的书扯掉了。“在寝室不用装好学生,而且,你的数学是我们几

个中最行的,你这是在告诉我们有多差,还是说你想告诉我们你有多行?”我想

我那时的神情一定凶,很可怕。

“我„„我没有什么意思。只是今天数学老师讲的课我有点不太懂而已,所

以想拿回来看看,不是你想的那样。”她急忙站起身来解释。“以后我会合伙的。”{我的同学初二}.

“不不不,你还是好好学习吧,不要和我们这种人走的太近比较好。”她还

想再说什么,我却走了。最后是陈舒畅出来打的圆场,这个闹剧才结束。

第二天早上,我是超后悔昨天抽筋和白晶吵,想想自己和她吵的原因,不就

是因为自己嫉妒她学习好吗?最重要的是,她和小时候一样,她没有变,而我和

陈舒畅却变了。正当我想的出神时,一个手突然从我背后伸出来,拉住我的肩膀。

“早上好啊!”是白晶的声音。

“一大早的,突然蹦出来吓死我了。”我拍了拍胸口。见我这么夸张,她一

脸好笑,我和她相视一笑。一笑泯恩仇。

“昨天对不起啊,看你学习那么好,又上进,自己不上进,就感觉„„,唉。”

我不由地耷拉下脑袋,等着她发落我。“额,昨天的事咱就不提了,我们成绩都

不大好,以后一起努力吧!我们的青春错过了就永远补不回来了,要抓住现在的

时光。”

真没有想到我的同学竟是这样的宽容人,这样的真诚待人。我感激地握住她

的手,向前走去。

谢谢你的宽容,你的体谅,你的上进,这些都影响着我。人生的道路上,能

遇见你这样好的同学,我很庆幸。

我的同学

洪湖市峰口镇二中八(2)班 黄康 指导老师 王前保

别人一说起粗眉毛,厚嘴唇,我的脑海里就会浮现一个人,那就是我的同桌

-李啸。

他脸上有很多痘痘,一身的肥肉,脸胖嘟嘟的,他短却杂乱的头发很显他的

个性,他思考时都爱啃手指头。令我敬佩的是:他认真负责、坚守“职业”,对

同学热情友好和乐于助人的精神。

他的‘职业’是门长 。每天提前半小时到班打开门,下晚自习要推迟半小

时锁门才回家。做这件事一天两天可以,但要做一年就很难了。

去年冬天,潘迅是在老师家住,所以比李啸家近些,潘迅对李啸说:”李啸,你先回去吧?我来关门,免得你妈妈担心。“”不,老师交给我这个任务,我必须自己完成。“说着把潘迅往外推。潘迅明白,他是说服不了这个“倔强鬼”,就转身走了。

我也推迟了回家,准备整理作业。“怎么这里没扫干净?”李啸检查完清洁后说。我抬头看,看见李啸拿着扫把帮别人扫地,我看着李啸心想:“世上能多点这样的人,那就好了!” 李啸把每个椅子拿起来,放在桌上,再扫地,李啸扫的特别认真,连桌脚缝里的小灰都不放过。如果他发现同学们有橡皮,笔等学习用品掉在地上的,他就会慢慢弯下去,捡起放到同学的桌上。

班中还有个同学留了下来,在抄数学练习册。李啸看见了,立马走向那个同学“不要抄,来,我来帮你分析题目。”说着李啸把练习册拿走„„看到着,直到李啸让那同学会做了才关门回家。我不禁感到一股敬佩情感从内心涌出。

第2天,我很早就起来了,北风呼啸,温度急剧下降,好冷好冷。我来到学校,发现整个学校没几个人,我心想:起码班上我是来得最早的。走到教室前,发现门已经开了,一看,李啸正坐在里面看着书,我惊呆了,这么冷的天还是起得那么早。我走进去问他:“怎么这么早呀?”“我是怕别人早来的,站在教室外会受冻,又不能进来读书,就要来得早些。”话音刚落,我惊呆了,他心中总是想到别人,自己起早受冻也在所不惜。

我又回想到七年级的那夜冬天,关门的是刘烨,他一直催别人快点,又一直抱怨老师让他当门长,总是到打起床铃才到。他来时,教室前站满了同学。

再看看李啸,心想:这位同桌真好!他粗眉毛,厚嘴唇。负责、友好、勤奋的美好形象会深深刻在我的脑海中。

我勤奋的同学

洪湖市峰口镇二中八⑵班 张小倩 指导老师:王前保

“咦!你每天把这个书袋带回去又提过来不累吗?里面装的是什么啊?”我对咱班的学霸范齐铭说道。只见他打开书袋口对着我,我略扫了一遍,里面全是那些需要用脑子记的科目。

我停顿了三秒,默默转过身,把地生资料带到寝室里。

这是期中考试的前几个星期,本想好好复习的我,却每次拿回寝室的资料连看都不看一眼,只顾和室友一起玩。我天真地认为:现在的孩子,有谁会如此认真地去学习,都只不过是“临时抱佛脚”而已。而经历了那件事后,才想到这种想法是完全错误的。

范齐铭—咱班学霸。全校首榜是他稳稳坐下的第一。他看着一副呆萌模样,但脑筋却是灵活得很,一双水灵灵的黑眼珠仿佛包罗万象,高挺的鼻翼两侧有两颗芝麻大的黑痣,那似乎是神话故事中,狐妖化作人形时的标志。

记得在期中考试的前一个星期。同学们正忙着备考,我也拿着一本地理资料转过去想考考这位知识渊博的“大学士”:

“咳咳!第一个问题,俄罗斯的不冻港叫什么?”

只见他凝下神来,望了望窗外,略加思索。

“摩尔蔓斯克。”

我见此情形,又接着问:{我的同学初二}.

“非洲的气候分布特点是什么?”

“以赤道为中心呈南北半球对称分布。”他还是很轻松地说道。

„„

“你怎么什么都知道啊!”我显然有些不耐烦了。

“我也不知道为什么,可能因为你问得都太简单了吧!”他笑着说道。

这就是差距吗?我问自己。他每天带那么多书回去,能认真复习。而我却将那些资料置于一边,连瞟都不瞟一眼,也许这就是个人的学习态度,导致班里优生、差生分割明显。 这次,他的地理考了满分,这是努力后收获的丰硕的果实吧!

我以有这样的学霸同学而自豪,我要像他那样,扎根于知识的沃土之中,尽力吸取知识的营养,迎着风雨,长成一棵枝繁叶茂的大树。

我的同学

洪湖市峰口镇二中八(2)班 李乐 指导老师 王前保

我的同学,有一双贼溜溜的小眼睛,一副眼镜挂在鼻梁上,典型的四眼仔,看到他这个样子就不是什么好人。他有一个特別匹配的名字一任四利,往往我们都会喊他四(势)利眼。我们这样喊他也是有原因的,他不敢去招惹那些坏的学生,別人说什么他就是什么,但他却去欺负那些老实憨厚的人。{我的同学初二}.

五月的一天,上完体育课后,由于天气炎热的原因,大家都纷纷买冰镇饮料去喝,跑了几圈太累了不想下去,正好,我前面的任四利他没去上体育课又不累也要下去买,我便求他:"任四利,你也下去买的喝吗?顺便帮我带一瓶,我给钱„„"话都没让我说完,就打断了我还朝我骂道:"你是脚有病呢?还是哪里残疾,有手有脚不会自己下去买。"说完还送了个白眼给我,我的气不打一处来,不买就不买,至于骂人吗?

"任四利,给我过来买几瓶饮料上来。"坏学生朝他喊道,只见任四利飞快的 朝他们跑去,像一只乖乘乖的小狗等待主人的吩咐,那此些人给他10元要他买5瓶饮料上来,可是并不够,我以为刘四利会找他们要,没想到,他犹豫了一会儿就飞快的跑去了,不够的钱任四利会自己贴吗?

这让我不禁回想起:“前几天,他们让任四利去买东西,不给钱,结果任四利找他们要钱,他们不给,反而把他推倒在地,可能是因为这个吧!可是我并为此感到一丝怜悯之情,也许有一半是因为他不跟我买,还有一半是因为他狗眼看人低,去跟他们买饮料。

“哐”一声响,打破了我的回忆,只见他笨拙的抱着几瓶饮料向后走去,一数,5瓶饮料是怎么买回来的,肯定是自己贴钱买的,他一瓶一瓶的放在桌上,弯着身子赔着笑的对着他们,迟迟不肯走开,直到他们要他走,他才慢慢离开,还不忘说:“有什么事再叫我。”

瞧!这就是我的“势利眼”同学,一个欺软怕硬的同学,一个没有骨气的同学。

篇四:《我是初二的一个班的班长》

我是初二的一个班的班长,请大家帮我出点好的注意,怎么样才能让同学努力学习

不要那种加分减分的,帮忙想一点好的,新鲜的,搞笑的,对同学们管用的,还有大家要是有什么提议,尽管说,好的加分!!!!!!!!!!!!!!!!!

1.班长自己就得先带头好好努力,不然同学是不会服从你的命令

2.还有班长还要经常和同学多笑笑闹闹, 这样同学才会容易听从于你的看法和决定 千万不要对同学板着一张脸,以前我在初中有一个班长就是这样,后来她说的话在班里看没人 听而且大家都很讨厌她„„老实说我从来没有见过这么龌龊的班长!

楼主加油哦~

班长介于老师和同学之间,既要维护集体的利益,维护同学的利益,也要维护老师的威信。因此班长的工作中要起到四个作用:

“桥梁和纽带”的作用。沟通师生之间的情感加强师生之间的联系,消除师生之间的隔阂。

“闹钟”的作用。为了确保班内各项工作的落实,班长要心中有计划,多在关键时刻提醒大家,谁负责的工作,谁落实,没完成的工作抓紧做。

“显微镜”的作用。注意发现班内同学的长处、闪光点,发挥班集体的优势和特点,也要注意发现班内的问题和隐患,未雨绸缪,防患于未然。

“扳手”的作用。扳手是调整螺丝的工具。当好一个班长要经常观察分析班内的情况,处理好师生之间、学生之间的关系,调整好同学们学与玩的情绪,安排好班里轻重缓急的事务。 要想当好一名称职的班长,应做好以下几点

1、自身素质好

要想当好一名合格的班长,自身的素质非常的重要。必须做到,各方面的知识都比同龄人多,凡事都比别人做得好。管理班级要以身作则,更要有一副热心肠。

2、取长补短

俗话说人无完人,提高自己也是很重要的。这就要求班长要用他人的长处来弥补自己的短处,任何不懂得问题都要虚心的向他人请教。对于同学给你的建议,你要坦诚的接受,要认真的考虑后有选择的采用。

3、关心同学

作为班长,不仅要样样做得好,而且好要关心同学。同学们无论遇到任何困难,班长都要热心的帮助他们解决;在同学们烦恼时,要主动和同学谈谈心,了解他们的内心世界,避免发生一些麻烦;还要主动帮助学习差的同学补课,提高他们的学习兴趣,提高他们的自信心,让班级的成绩有整体性的提高。

4、平等待人

平等待人是一个的基本准则,作为班长,不能有高高在上的思想,更不能因同学学习差、品德差、条件差而藐视同学;也不能因为同学的学习好、条件好、关系好等乱了规定,以保证对待每个同学都公平、公正。

你只有认真完成老师的所有工作,但是管理上不要给学生太大压力,睁只眼闭只眼.在同学间大小忙尽量帮,但是当学生抗议老师管教的时候保持沉默.如果老师与同学同在的时候,你要学会变通,言语不能绝对,要尽量保全两边利益.

不要总是试图使用一些手段赢得老师的信任或在同学中树立威信。最重要的是做人要厚道,任何小聪明都是会被人看穿的。

不要因为有人不支持而变得软弱,要坚持原则,一视同仁,但也不能树立太多的“敌人”。毕竟大家都是自己人。{我的同学初二}.

不要在小事上太叫真,要从大局考虑,不在乎一己私利,大家都受益了才是你最大的收益。只有真心为大家,大家才会真心为你。

不要在学习上落在后面,真正的威信是众人对你的信服,只有自己强,才能赢得真正的信服。

不要过于教条,要灵活,并能融入同学中来。

在公开场合做工作时,要以表扬为主。首先要肯定对方的长处,尤其是对方的长处恰恰是自己的短处时,要应该表示赞美和学习。这样便于对方听得进去,便于自己讲道理。

坚决不做老师“狗腿”。这样既能得到同学认可,也能得到老师尊重,(不是拒绝老师的要求,而是在老师出发前,帮同学挡下并解决掉)

3.不搬弄是非。别去刻意制止别人说什么!管好自己就行!

4.班长就是同学的代表!别把自己当回事!

5.许诺别人的事一定要做到,

6.不要轻易许诺别人

7.得到别人信服,每次考试总在后面打狼我相信谁也不好意思当班长!

8.协调老师和同学的关系!一个好班长是老师的手,是同学的头。

9.人缘必须无敌!

平时休息时间长和同学混在一起。。聊聊大家感兴趣的是。。。

一到管班级同学和纪律是要在他们面前讲清楚。。朋友归朋友。。不会包庇任何人。。。但是不要真的全部不包庇。。。有时小事就这么过了。。提醒下就好。。让人觉得你还是Ta的朋友。。。…

主动帮助老师,同学

2上课冷场时积极发言

3和全班同学做朋友

经验一:

1、 不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,

这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这

份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生

疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时

都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。

2、 不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理,

实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两

三门功课,情况要好多了。

3、 人人都会遗忘,学习要学会做简要的笔记,有了笔记,复习时才有基础. 如何

做笔记:课堂上有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,

记十分重要的内容,如书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定

律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。,课堂上不必记

很详细的笔记.。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能

保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸

收,适当做一些简要的笔记即可,否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,

得不偿失。

经验二: 1 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子,比如说记单词,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢,而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方法去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法,也都是强调用脑筋联想的作用。可见,如果能做7到集中精力,发挥脑的潜力,一定可以大大提高学习的效果。

2 一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余,一定要注意休息。但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市,而无车马喧嚣"的境界,只有我的手和脑与课本交流。

3坚持体育锻炼。

身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?

4、 学习要主动。 只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发

有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学

习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,

从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要

弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。

六、注意整理。

学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为,没有条理的学生不会学得很好。

做题的效率如何提高呢?最重要的是选"好题",千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。 如何学习好初一的课程?

门课如果上来你学的好,就会感兴趣,老师也会重视你,自然而然今后这门课的学习就会轻松很多。初中的课程难度是逐步加大的,同学们在初一一定不要掉以轻心,课堂上的知识虽然简单,但你一定要找一些有难度的题目,提前学习,开拓思路,锻炼自己的思维,为初二、初三的学习奠定基础。

其二,培养系统的数学技巧。还有一个问题就是很多同学做题目喜欢东想想,西想想,一道有些难度的题目,即使他做出来了,也自己感觉没底,觉得是蒙出来的。下次看见同样类型的题目,也没有把握可以解的出。这说明同学们头脑中还没有系统的数学方法。而初中是大家锻炼头脑、学习技巧,形成方法、思想的最重要的时期!好的方法积累会对你今后以至高中的学习起到至为重要的作用!

其三,是良好的,刻苦的钻研问题的习惯。有些同学小学时学习成绩很好,没有不

会的题目。一道题目,用眼睛一扫,最多二分钟就会做了。要是看一道题目五分钟摸不到门路,就丢到一边,认为自己做不出。这样做,有两个大大的坏处:一是,你并没有真正调动你的全部的聪明才智来解决问题,而轻率的选择放弃,这很不利于你思维方法的培养;二是,到了初中,大家都面临一个新的学习内容,你一遇到困难就放弃,而其他同学利用刻苦的意志坚持了下来,就会站得先机,长此以往,别人成绩自然就会越来越好,差距也会越来越大。 总之,适合自己的学习方法不是凭空捏造的,它是在你不断的努力学习中寻找出来的。

多背多记,不能偏科,数学一定要学好,物理化学都是理科,都与数学有关 课本看看就算了,语文要提前背

学习很重,要按时复习,争取保持平衡,初一上学期你会觉得地理很难,下学期你会觉得生物很难,地里也一样,历史要牢记,不能胡编,政治大体记一记就行。数学一定要学好,英语要记住单词和句型

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