对去世的人说的话

篇一:《到死才说的话》

篇一：初二语文周练题8

初二

语文周练题8

1、下列加点字注音

全对的一组（ ）（9分） a、暴躁条xiāo 钦差大臣qīn ．zào 愤慨．kài 萧．．b、

狞笑níng 爵．．ju?位 作揖．jí 肆无忌惮．dàn c、骚动sāo 俏皮qiào 嗫

嚅 rú 销声匿迹nuò ．．．．d、滑稽 mǎng 官衔 xián 挑拨是非 bó ．jī 鲁

莽．．．2、根据语境，下面加点字注音错误的一项是（ ）（9分）

a、情郁 yù 于中，

自然要发之于外；家庭琐屑 xia 便往往触他之怒。 ．．

b、这“红的”又苦

又涩 sa，真是难以下 咽 yàn 。但不吃又害饿，我真有点谈“红”色变了。 ．．c、夜不十

分冷，河水没 m?i 冻，可是很急，而且越走越深，最后都 没 m?i 到马肚子了。 ．．d、如

果我爱你，绝不像攀援的凌 霄 xiāo 花，借你的高枝 炫 xuàn 耀自己。 ．．3、下列成语书

写全对的一项（ ）（9分）

a、不胜枚举 俯首

帖耳 浑然天成 不记其数 b、目瞪口呆 造谣声事 无稽之谈 南腔北调 c、千载难逢

岂有此理 鬼迷心窍 死乞白赖 d、寻欢作乐 呆若木鸡 死心塌地 穷困缭倒 4、选出

下列词语字形全对的一项（ ）（9分）

a、狡黠 追溯

一泄千里 忍俊不禁 b、狼籍 蹒跚 眼花缭乱 锐不可当 c、休憩 挑衅 毛

骨竦然 气冲斗牛 d．干涸 哽咽 名副其实 孜孜不倦 5、下列各句中加点的词

语使用不当的一项（ ）（9分）

a、回到家乡，我欣

喜地发现砂石路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉比的汽车川流不息。 ．．．．b、危难之时，绿

色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。 ．．．．c、我就是弄不明

白，为什么平日里那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些鸡毛蒜皮的小事却．．．．被当成了

了不起的大事。

d、面对破坏环境的

行为，我们决不能袖手旁观。 ．．．．

6、下列各句中加点

的成语使用不当的一项是（ ）（9分）

a、宣威东山寺经过

几个月的修缮，整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。 ．．．．

b、家中的相册里，

总有一些年代久远的老照片，它们的背后往往隐藏着一些鲜为人知的故事。 ．．．．c、冬去春

来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。 ．．．．d、每逢节假日，建设街两旁的店铺，

就会顾客盈门，生意葱茏。 ．．．．

7、下面对病句修改

错误的一项（ ）（9分）

a、奥斯特洛夫斯基

的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）

b、街道希望通过多

种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。（“防止”改成“避免”） c、我们严肃

地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（严肃不能修饰研究，

可以改为认真、慎

重等）

d、我们的革命前辈，

为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语革命前辈，因而

他们不必要有。）

8、选出下列各句中

没有语病的一句（ ）（9分）

a、一个真正的读者

就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。

b、一个人能否成为

一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的习惯。 c、保护并了解我们的传统文

化，是每个中国人义不容辞的责任。 d、母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的

儿子归来。 9．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）（9分） a．假若我

们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们

这个社会还会不和谐吗?还会不温暖吗? b．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑

经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时

代精神的主旋律。”

d．不少人失去了对

生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装??等来显示自己生活品质

高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。 10、下面句子语言不得体的一句是( ) （9

分） a．“我想有个家。”(垃圾箱标语) b．“我也有生命，请手下留情!”(风景树标语)

c．“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店标语) d．“吃喝尽心，来去尽兴。”(餐馆标语) 11、根据

对话情境，完成以下三个小问题。（10分）

班 长 ： 大家注

意啦！这里有一个通知：校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会?? 学生甲 ：（性急地

插话）现代诗歌朗诵会？喜欢诗歌的人并不是非常多，没有必要专门举办现代

诗歌朗诵会啊！

学生乙：可是，现

在正提倡“高雅艺术进校园”呢。举办现代诗歌朗诵会，能让大家更充分地感受

现代诗歌的美，这

种形式很不错的。

学生丙 ：我也觉得

挺好的。我对现代诗歌很感兴趣。我读过泰戈尔的《飞鸟集》，喜欢朗诵舒婷

的《致橡树》。余光

中的《乡愁》我也背得挺熟：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票„„”

班 长： （提高声

量）你们慢点争论！听我把话说完啊！文艺部的小张还要求各班在本周三之前

将有关现代诗歌朗{对去世的人说的话}.

诵会的活动建议汇总到校学生会呢。

学生乙 ：（兴奋地）

好！我建议??

(1)学生甲、学生乙

和学生丙争论的焦点是什么？（4分）（ ） a．余光中的《乡愁》究竟美不美. b．有

没有必要举办现代诗歌朗诵会. c．喜欢诗歌的人到底多不多.

(2)下面说法与班

长的通知不相符的是哪一项？（4分）a．校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会。

b．有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会。 c．表演者只能朗诵泰戈尔、舒

婷和余光中的诗。

(3)假设你就是学

生乙，请接着把你的活动建议说完整。（2分）____________________________

《穆斯林的葬礼》练习题

1、请问《穆斯林的

葬礼》的作者和男女主人公是谁？作者是霍达，男主人翁是楚雁潮，女，韩新月 2、请简要

评析韩子奇韩新月父女的性格特点。

玉，是父亲，韩子

奇。

他对玉器的爱，使

得他和璧儿的婚姻，成了理所当然。然而，这样的婚姻是没有爱情的。直到他和小姨子玉儿

一起去了英国，两个漂泊的灵魂在患难中产生了感情，并有了爱情的结晶——新月。爱情的

来临显得那么突然，不过这终究是种不该有的感情啊。回国后的他难以面对守侯了十年的妻

子，最终放弃了爱情，没有和玉儿一起去英国，而是继续留在北京。他宁可守着有名无实的

婚姻，宁可瞒着女儿的身世，守着他心爱的玉。

父亲的这段经历还

是比较容易让人动容的，他为了自己的玉舍弃了很多，这说不上，到底是值，还是不值。 月，

是女儿，韩新月。

当她的爱情来临的

时候，她的生命，已经开始一点点的走向终点了。然而它来了，来的那么纯净美好，没有一

丝一毫的杂质。然而和自己的老师产生感情，这又是不被允许的。不过他们不怕，什么也不

怕，连死也不怕了，更何况爱情的阻挠呢？

要走的人，注定是

要走的，谁也留不下，这是她的宿命。她离去的时候，他那疯狂的吻，是初恋的吻，也是诀

别的吻。死亡可以夺走生命，却带不走爱情。

3、满的人物形象，

通过展示他们不同的生活道路，热情的讴歌了回族人民勤劳，善良，宽厚，仁爱的优秀品质，

颂扬了他们对伊斯兰教的精神追求敢于向命运挑战、奋发进取的精神。

4、《穆斯林的葬礼》

的结构很有特色，以 (倒叙) 的方式进行 （故事事件）的组织，大量采用 （回忆） 、（闪

回蒙太奇） 的手法。书中有2条主线，一章说（ 解放前的故事），主要写主人公韩子奇，一

章说 （ 80年代的故事 ） ，主要写小主人公韩新月，相互缠绵，最终会聚。 5、这本书要

批判什么？ 传统的封建礼教。

6、歌颂什么？ 真爱新月与雁潮的纯洁的爱。极力提倡思想解放。

啊，安拉！宽恕我

们这些人：活着的和死了的，出席的和缺席的，少年和成年，男人和女人。 啊，安拉！

在我们当中，你让谁生存，就让他活在伊斯兰之中：你让谁死，就让他死于信仰之中。 啊，

安拉！不要为着他的报偿而剥夺我们，并且不要在他之后，把我们来做试验！

——穆斯林葬礼上

的祷词 主要人物及人物形象概括： （一）主要人物：

1）“奇珍斋”的老

板 梁亦清 2）两个女儿 君璧和冰玉 3）学徒 韩子奇 4）韩子

奇娶梁氏长女君璧，生儿子 天星

5）韩在伦敦避难期

间与小姨子冰玉相爱，生女儿 新月（后因心脏病去世）

6）所以，天星与新

月是同父异母的兄妹 7）新月大学期间与老师 楚雁潮发生师生恋，受阻。 （二）人物形象

概括

1、新月??这是《穆

斯林的葬礼》主人公群体里的核心人物之一，回族姑娘。除了对饮食上不吃猪肉等最简单不

过的意外对穆斯林应有的生活方式几乎全然不知，恐怕她连为什么不吃猪肉都不清楚。即使

我们对她不做形式上的苛刻要求，就连精神实质上的信仰我们也很难在她的身上看到。从没

在身上闪现出信主独一的影子，更从没在她身上折射出对穆斯林应有生活的独特表现，当然，

除了只是饮食上的一点遵守以外。她的爱情追求就更是显得稀里糊涂，几乎在不懂什么是爱，

什么是责任的情况下，就懵懵懂懂地跟着本能的喜好感觉飘飘然起来??，

乃至最后死到临头

满脑子还都是那么可怜的一点所谓的本能的美好感觉。不幸的出世、抑郁的生长、痛苦的爱

情、悲惨的丧生，《穆斯林的葬礼》里最悲剧的人物恐怕就属她了。而她到了后世会有真主的

慈悯补偿吗？“一切判决，只归真主”！

2、韩子奇??到死才

说自己原本是汉族孤儿的事实的主人公之一。成为穆斯林，原本就不讲种族、民族、*别、出

身什么的，只要有了正信和行善的行为，就能成为穆斯林。按说韩子奇是有条件，他能被吐

鲁耶定收养就是造化，可他愣是只做单纯的随从，混个饭吃。后来，潜藏的材质到了回回梁

亦清的家里算是找到了舞台，可他还是只是单纯的玉匠。再到后来，振兴奇珍斋，及至辗转

到了英伦三岛，他还只是单纯的玉人，说好听一点是所谓的“玉王”。几乎从来没做过礼拜，

甚至霍达在写作的时候都说“工作的回回男人是从来不礼拜的”。也只有到了临死之前，才念

叨念叨清真言。再想想他一生的所作所为，特别是在英国时对梁冰玉的越轨行为。即使死前

再只是形式地念念清真言还有用吗？看看《古兰经》的宣示吧：既表示信道，又作证使者的

真实，且眼见明证的降临，然后表示不信，这样的民众，真主怎么能引导他们呢？真主是不

引导不义的民众的。这等人的报应，是遭受真主的弃绝与天神和人类的共同的咒诅；他们将

永居火狱中，不蒙减刑，也不蒙缓刑。??信道之后，又复不信，且变本加厉的人，他们的忏

悔绝不被接受。这等人确是迷误的。在世时没有信道，临死时仍不信道的人，即使以满地的

黄金赎罪，也不被接受，这等人将受痛苦的刑罚，他们绝没有任何援助者。

3、梁君璧??这个煞

费心机而又坚持每天五次礼拜的穆斯林妇女，也是主人公之一。看她每天五次礼拜，似乎信

仰虔诚，笃信真主。可看看她做的事儿：偏心对待儿女，玩弄诡计拆散儿子的美好姻缘，打

麻将赌博还诬陷管家老侯等等等等。一个穆斯林是不应该这样的！看看《古兰经》里说的“信

道的人们啊！你们为什麽说你们所不做的事呢？你们说你们所不做的，这在真主看来，是很

可恨的??”你们是读经的人，怎麽劝人为善，而忘却自身呢？难道你们不了解吗？

4、梁亦清、梁冰玉、

韩天星、陈淑彦等一干人等—-很大程度上，也只是回族而已，很难说能算得上是穆斯林。 5、

姑妈??这倒是一位善良勤劳的穆斯林妇女，尽管她很难说就念过《古兰经》从而知道伊斯兰

正道，但她的善良行为足以证明她会是受主喜悦的人。真主说得很清楚：“真主只依各人的能

力而加以责成。各人要享受自己所行善功的奖赏，要遭遇自己所作罪恶的惩罚。”从姑妈的猝

死就可以看出真主对她的恩典，姑妈会得到真主所喜悦的报酬的。

6、吐鲁耶定??无疑，

这位似乎不太重要的人物，恰恰正是《穆斯林的葬礼》的“镇书之宝”。这位既念真经，又行

正道，且秉承主命传播伊斯兰和平宗教的老者可以算得上是一位真正的穆斯 梁亦清：是

一个爱玉如命的玉器世家的大家长。

韩子奇：是有一个

过路的小男孩最终担任这个家庭的柱子，这一变化而改变自己命运的。他的朴实、憨厚，最

终把自己定格。

梁君壁：她是一个

不简单的女人，也是这本书有转折点的唯一个交代之处，如何的坚强是她的本。也是一个穆

斯林家族的延伸。

梁冰玉：是一个可

爱、调皮的女孩，跟上哥哥去英国而改变了一切，这一切也让她不知从何入手，从何停止这

一切，有了她，文章才有了波动起伏的情节。 韩天星：是一个爱妹妹如爱自己一样的好

哥哥。 陈淑彦：韩新月同学。

韩新月：新一代的

知识青年，可命运总是爱捉弄她，让她得到的多也失去的多。

楚雁潮：新一代的

老师，思想先进但没有先进的社会，这是给整个人物造成不同悲剧的原因。

初二语文周练题8参考答案

1d 2c 3c

4d 5a 6b 7b 8d 9a 10c

篇二：残缺的美丽 淡淡的忧伤——《穆斯林的葬礼》

现

代

文

学

论

文

姓名：石瑶 专业：汉语言文学 年级：09级 班级：2班