小学科学小发明作文

篇一:《关于小发明的作文》

关于小发明的作文

关于小发明的作文（一）

每当我切洋葱的时候，常常会流眼泪，还会使自己模模糊糊，真难受！可是有什么办法呢？忽然我想到：上课时，因为我近视看不到黑板，所以要戴眼镜。如果能把眼镜改成塑料眼镜，那么在切洋葱的时候，就不用流泪啦！

于是我找来一些包装用的塑料，再找来剪刀和尺子，还有双面胶。我先把尺子放到塑料的上面，再拿起剪刀，小心翼翼地把它剪下来，然后把剪下来的眼镜塑料配件，都用双面胶粘起来，这样就完成啦！我迫不及待地戴上，只听见“嘶”的一声，啊！我新发明的眼镜烂了，白白浪费了我多大的心思啊！我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间，无精打采地躺在床上„„不知什么时候，一张突如其来水果包装纸皮袭击了我的头部，我把它拿起来一看，好像知道了什么似的„„对了！要是把纸皮粘在眼镜架上，那不就使眼镜坚固，还有立体感了吗？说干就干，我把纸皮像镜架大小剪下来，接着把剪下来的纸皮粘到塑料眼镜的配件，再把颜色涂上。果然，跟我想到的一样，眼镜真的坚固了，我试着戴来看，别提我多高兴了，还有很有风格哩！切起洋葱又不会流眼泪，既方便又环保。

有了塑料眼镜的帮助，我们的生活又多了一分色彩！

关于小发明的作文（二）

“喂！爸爸，我已经到学校了！”这时，你们可能在想小学生怎么会有移动电话呢？哦，忘记告诉你们了，这是我发明的超级文具中的文具盒。

这个文具盒跟别的文具盒不一样，它的右上方有一个小方框，这个小方框是台微型计算机，它可以储存文字信息。如果你有哪个字不会写，只要轻轻一点这个字就会出现，更奇妙的是你能够打电话，你只要说出电话号码，它就变成了一台可视电话。打开文具盒，里面摆放着各种文具，每种都有自己的特点。就自动铅笔来说吧，你不管用了多少根笔芯，它还能往外送，因为它有自造笔芯的本领；再说钢笔，它好象总有“吐”不完的墨水；尺子更是了不得，别看它在文具盒里只有20厘米长，若要把它伸长，足足可以达到50厘米，够长了吧；还有圆珠笔，它的两边分别有两个小型电灯，就是在停电的晚上，它也能帮你写作业；最后是橡皮了，普通的橡皮只能擦掉铅笔字，而它还能擦掉钢笔、圆珠笔等多种墨迹。

>这就是我发明的超级文具，还不错吧！

关于小发明的作文（三）

当你做作业时，你还会因为坐姿不正确伤到眼睛而烦恼吗？你还会因为碰到难题而绞尽脑汁吗？你还会因为季节的变换而影响你做作业的速度吗？

现在就由我来发明未来的书桌。将上面的烦恼一一解除。

未来的书桌是一个“护眼”专家，每当我们做作业做了一个小时之后，它就会自支变成一片大森林，使你琳琅满目的绿色。它还会帮你做眼保健操，再配上高雅舒缓的音乐，让你的眼睛得到充分的休息。

未来的书桌也是一名“教师”专家，当你碰到难题的时候书桌就像长了嘴巴一样来教你正确的方法，而且还会举一反三，直到你弄懂为止。

当炎热的夏天，你是否觉得全身冒汗？当寒冷的冬天，你是否觉得手会颤颤发抖，从而导致写字的歪歪扭扭，做作业的速度大大地减慢？不用怕，我发明的书早桌是一个“调温”高手，它可以根据季节的变化，和周围的环境来调节温度。让你在一个最舒适的环境下愉快地学习。

我知道美好的梦想是需要人们用实际行动把它变成现实的，那就让我们一起努力学习科学文化吧，将来用我们的智慧来实现我们的梦想。

篇二:《我的小发明(例文精选)》

一、我想发明环保垃圾桶

回忆，美好而甜蜜；展望，让人充满了幸福和企盼。当今社会，人们的生活水平不断地提高，环保和空气污染也就成了一个不可忽视的严重问题。在大街上，时不时能看见这样的现象，果皮、垃圾袋到处扔，弄得垃圾成堆，苍蝇乱飞，到处臭气熏天。在这样的环境下长期生活下去，可不是什么好事，也不是人们所希望的。所以，我想发明一种小巧玲珑却作用极大的 “环保垃圾箱”。 它是长方形的，和一个四五岁的孩子差不多高。它的风格各异：古典型、卡通型、优雅型、时髦型，应有尽有。它的外形也很别致，蘑菇形的、青蛙型的、猫咪型的、卡通人物型的，千奇百怪。当然，如果这些您都不喜欢，也可以让他原本长方形的身形保持不变。

每个“环保垃圾箱”上面都设计有生动优美的图案，有小动物、植物、卡通图案、童话故事等，无论您何时看到他，都会有一种美的享受。

与众不同的是它的身上有三个不同颜色的按钮:分别为绿色、蓝色和红色。另外，他前面挂着三只桶，每只桶上面都有一只手！当你把垃圾扔进它的时候，它里面的智能芯片会辨别出哪种是可回收垃圾，哪种是不可回收垃圾。如果你把可回收的垃圾扔进了不可回收的桶的时候，它就会自动地将那些垃圾移动到可回收的桶里。假如垃圾已经装满了，它就会发出“嘀嘀”的声音提醒你。只要你将红色的按钮一按，它就会自动将不可回收的垃圾吃掉。当你再按下绿色按钮的时候，垃圾桶就会将吃下去的不可回收的垃圾“消化”掉——散发出一些清新的空气。经过一段时间后，按以下蓝色按钮，它就会将那些可回收利用的垃圾“进行优化处理”最终变废为宝，处理完毕之后，这些“宝”会被传送到第三个桶里，相关部门的工作人员会定期来收取这些“宝”，把它们重新送回到工厂里，造出新的产品来为人们服务。

在污水横流的地方，“环保垃圾箱”的用处就更大啦！把它放在离水边较近的地方，插上一条直通水里的管子，按下绿色按钮，他就可以像一位神奇的魔术师一般把脏水、污水全消毒过滤转化成纯净水，从另一条管子流出来的就会是纯净的水，可供人们直接饮用。到那时候，人们就再也不用担心脏水、污水到处横流，担心蚊蝇泛滥成灾、扩散病菌，污染环境了。

有了“环保垃圾箱”，人们再不用为垃圾和污水烦恼了。看，宽阔的马路上，到处鲜花盛开，绿树成荫。原来放垃圾的地方，再也不见飞扬的蚊虫，再也闻不到刺鼻的臭气；过往的行人，再也不用捂着鼻子，皱着眉头了。

当然，现在这一切都还只是幻想，但我一定会努力学习，争取早日把它变为现实！

二、我想发明一支神奇的笔„„

笔，是学生的好朋友，好帮手，是我们学习中不可缺少的工具之一。 随着科学技术的进步，笔也在不断地发展变化着。

像其他任何美好的事物一样，笔为人类做出了巨大的贡献，值得我们赞美和珍惜，但他也不是完美无缺的。比如自动笔就有缺点，写字时它的笔铅极易折断，而且写写字笔铅就禿了，写出来的字很难看；钢笔写出来的字非常美观，但它要经常打墨水，常常会弄脏双手，还浪费时间。所以，我想发明一支神奇的笔，彻底解决这些问题。

我 发明的这支笔，“食物”很简单——那就是阳光。在每只笔的笔头里面都安装有一个太阳能接收器和一个能源转换器，它很结实，不用削，不怕摔，而且用完后只要把它放在太阳底下，让它充分吸收阳光，它就会源源不断的写出字来，怎么那样，省心又环保吧！

自然，我发明的这支笔有好多新功能。

一、护眼功能：我们小学生常常因为写字姿势不端正而造成视力下降。未来的笔在笔端都有一个能够眼睛和书本距离的感应器，当我们的眼睛离书本距离过近时，感应器就会发出“嘟嘟”的报警声，提醒我们将身体坐正，从而预防了近视眼的发生。{小学科学小发明作文}.

二、阅读功能：这是专门为盲眼人准备的。只要将这种笔放在书中的文字上面，它就会自动将上面的文字读出来，这样，那些视力有问题的人也能很容易的知道书中的内容了。

三、纠错功能：这种笔通过自身的软件能够自动识别我们在各科作业中的错题，如果我们写了错字，算错了答案，它头顶的感应器就会亮起，我们就可以及时发现并改正这些错误了。用这样的笔写作业、参加考试，次次一百，回回冠军，岂不美哉！当然，如果我们的老师都有一支这样的“纠错笔”，就再也不会为批改作业而辛苦了。

这一切，目前还只是我的想象，但我坚信：只要我们不断地努力，将来一定能够实现一个又一个科学奇迹！

篇三:《科技小发明》

神奇黑板檫

三（2）班 李嘉域

我的奇思妙想有很多很多，说也说不尽。 现在我就讲一讲我的小发明吧！首先我来讲一讲我这个小发明是关于什么来的。

因为看到老师上课用黑板擦擦字，经常会弄得满头满脸的灰尘，这样既不环保又有害于身体，所以我想发明一个环保清洁书写擦。 “嘿，《我爱发明》节目不是经常播放黑扳擦的发明吗，我也要发明，而且跟别人的不一般”，想到这里，我找来一块长15厘米、宽5厘米的长条形泡沫，在泡沫正面用小刀锉了一个洞，再将粉笔安装上去，就可以握着泡沫写字了，同时还可以用泡沫的下端擦拭，真是一举多用，但就是擦拭的效果还比不上学校的擦子。爸爸下班后，带回来黑板擦，我割下擦子的一部分，用布贴胶安在泡沫的下端，可就是贴不稳，怎么办呢？我突然想出一个好办法，在擦子四周用胶围上二圈就能固定了。“好了，完成了。擦拭不理想的问题也解决了。”连爸爸也说我这个发明比上一次好，可不是吗，我这个发明费尽了三天两夜才做出来的，能不好吗。它既能书写不脏手，又能很方便地擦拭。我恨不得马上把这个发明交给老师。时间过得可真慢，总算等到第二天早上，第二节课下课，我怀着喜悦的心情把发明交给老师，老师告诉我，如果把一个小缺点改了，也许能获奖。当时，我一听，差点一蹦三尺高，喊出声来“我成功了。”这是我第一次做小发明，没想成功了。{小学科学小发明作文}.

这次发明使我品尝了“先苦后甜”的快乐，也明白了这样一个道理：如不经过细心的观察、认真的思索和反复的实验，又怎能获得艰辛之后的笑容呢？

指导教师：李小玲

篇四:《小学三年级科技小发明小制作方法》

小学三年级科技小发明小制作方法

怎样制作指南针{小学科学小发明作文}.

我国古代人民在很久以前就发明了指南针，指南针始终指着南北方向，可以帮助人们弄清方向。指南针并不神秘，孩子可以学做简易的指南针，尝尝科学实验的乐趣。下面我来学习怎样制作指南针：

所需材料：磁铁一块，大缝衣针一根，铜揿钮凸面一片，大头针一根，软木塞(或泡沫塑料)一块，尖嘴钳。

制作方法：

1.先指导孩子把缝衣针在磁铁的一头(一极)，朝同一方向连续磨几次。帮助孩子用尖嘴钳把揿钮的凸面压弯，成拱形，使揿钮上的两个小孔基本成一条直线。然后让孩子把在磁铁上磨过的有磁性的针，穿过相对的两个小孔，注意针的两端平衡。

2.再用大头针穿过软木塞的中心，使大头针大头在下，尖头在上，把它作为底座。把上面穿有磁针的揿钮的凸头套盖在大头针的顶端，这时指针转动，然后稳定地指着南北两极，根据太阳和家庭房屋的方向，指导孩子区分南、北方向，这样简易的指南针就制成了。{小学科学小发明作文}.

3.最后让孩子移动指南针的底盘，把它放在不同的地方、不同的方向，引导孩子观察指针的方向，使孩子明白指南针无论在什么地方、什么时间都始终指着南北方向。

简单的自动浇花器

制作原理：利用太阳光照射，由于发热使瓶内压强增大而使水流出。晚上时，由于温度下降，由于温度下降，瓶内强减小而吸收瓶外的空气，保持压强平衡，使得明天太阳一出又可以放水。

材料：导管一根，空心的橡皮条一条(自行车轮胎的充气口那一根橡皮条就是了)，铁丝一段，装水的瓶子一个(有盖子的)。

安装：把装水的瓶子固定在阳台上，瓶子底部打个小洞，能插紧橡皮条即可。在橡皮条打一个小洞(洞必须朝天)否则水就这里流出来了)小洞不能离瓶子太远，也不能太近，因为太远了就不利于晚上吸收空气了，太近很利于吸收空气，很容易放水，这由瓶子的高度等决定，橡皮条用铁丝饶住(可控制放水量)橡皮条再接导管进

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篇五:《科技论文、小发明》

注意：请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。

第11届重庆市青少年科技创新大赛

青少年竞赛活动申报书

项目名称：

申 报 者（签字）：

所在学校（全称）：

辅导教师：

项目所属学科： （请参照《重庆市青少年科技创新大赛规则》对照科目填写）

项目申报类别：（请在确认的类别上划“√”）

□ 创造发明 □ 小学生 □ 个人项目 □ 科学论文 □ 中学生 □ 集体项目

□ 高中生

重庆市青少年科技创新大赛组织委员会制

篇六:《科技小发明》

技术发明报告

– 1 –

– 2 –

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– 4 –

– 5 –

篇七:《学写小发明论文》

学写小发明论文

湖北省荆门市五里中心小学 刘克锡

【习作提示】

本次习作要求注意三点：1、知道小论文的基本写法；2、文章观点明确；3、事情叙述清楚。

【边读边悟】

1、佳作欣赏

自制捡球器

湖北省荆门市五里中心小学童心文学社 郭仕成

用乒乓发球机练球，球往往会滚得到处都是，弯腰去捡，费时费力。于是，我发明了一种便捷捡球器。

首先，我找来一个大可乐瓶，将可乐瓶的底剪去。接着在剪去底部的圆周边缘等距离钻若干个小孔，将橡筋依次穿入小孔并绷紧，织成网子，使橡筋经纬所形成的格子略小于乒乓球的直径。然后在靠瓶口颈部一侧开一些比乒乓球大的圆孔，便于将瓶内的乒乓球倒出。最后将一根木棒塞入瓶口几厘米深，作为捡球器的手柄。这样，捡球器的制作就算完工了。

使用时，将捡球器底部的网格对准地面的乒乓球一按，球就能顺利地进入而不落下来，这样可以连续捡许多球。当瓶内的乒乓球快满时，就将捡球器倒立斜竖起来，使瓶口颈部的大圆孔朝下，乒乓球就很容易地倒出来了。

捡球器制作成功，给我们训练提供了无穷的方便。老师和同学们都夸我会想办法，我心里真比吃了蜜糖还甜！

遇到问题，能想办法解决，充分体现了小作者具有较强的创造能力。小发明并不复杂，可是用起来多么便利！同学们，你也能做一个吗？从这篇文章中，你又学到了哪些写作方法？完成下面的内容：

①这件小发明是由 引起，主要利用橡筋有 性而设计出便利、实用的网子，在制作过程中考虑了

、 、 三方面的情况，成功后心情很 。这是按

顺序来写的。

②开门见山，简介 。

③制作分四大步骤，小作者准确地运用了四个表示先后顺序的词是 、 、 、

。

④用的材料有 。

⑤捡球器的使用，作者从两个方面进行了介绍，一是 ；二是 。 ⑥在文中用“～～”划出描写心理愉悦的句子。

2、习作例文

日光灯清洁器

佚名

在教室里打扫卫生时，最难对付的是日光灯的灯管，它高高地装在天花板上，只有架起梯子，或者把课桌椅高高叠起，爬上去才能够得着，但是擦洗还是很不方便的，而且有危险。 有一次，一个发明火花闪过我的脑海：应该设计制作一个不用爬高就能清洁日光灯的小工具。我先找来一个大号饮料瓶，截取带着瓶口的一段，高度约为15厘米。再在截口两边用剪刀各剪一个U形凹口，宽度稍稍比日光灯管直径大一些。接下来在瓶内塞人海绵并粘牢。最后找一根直径与瓶口相同的棍子，插进瓶口，并用销钉销牢。一把日光灯洁洁器就做好了。{小学科学小发明作文}.

用法很简单：举起清洁器，将U形凹口对准日光灯管，来回移动几次，灯管上的灰尘就擦干净了。清洗器的海绵也能用水清洗。