学唱戏曲作文

篇一:《戏剧作文》

戏剧作文

>戏剧作文（一）

说真的，在以前。我对戏剧是没有一点感兴趣。奇怪的腔调在舞台上“哇呀”的叫，听不懂的词。花花的脸谱也不觉得有什么美，常常一个亮相动作弄个半天的戏剧。我是没有觉得戏剧美在哪里，只感到老土，无趣。看到外公外婆津津有味的看着戏曲，也只觉得他们跟不上时代的发展。即便听到戏剧有“国粹”这一说，我也没因此而对戏曲产生兴趣。

可自从听了一首《唱脸谱》后，我无故地对戏剧有了一点的向往。或许是听了歌中那么一小段的戏剧台词吧，于是乎，回家便看起戏来。戏剧的生、旦、净、末、丑，我委实不是很懂，对于戏曲里的一些行当、招式，我也了解甚少。

看的戏是黄梅戏《天仙配》，整部戏曲曲调悠扬委婉，优美动人。“你耕田来我织布，我挑水来你浇园，寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。”董永与七仙女真心相爱，即使家境贫困，但却依然甜蜜无比。而后玉帝唤七仙女回天庭，“神仙岁月我不爱，愿作鸳鸯比翼飞。”这是他们真实心情的写照。说来也奇怪，平常看到戏，多看一分钟，也会觉得他们在“哇呀”的不知所云。可真真正正地认真看完了一部戏，竟还觉得有那么些意味。

戏剧，这个形成于秦汉时代，成型于宋元之际。繁盛于清代的中华名族戏剧。经历两千多年的时代变迁。这是祖宗留下的历史瑰宝。这是中华民族的传统艺术。也许也是这个原因，外公外婆才是如此的爱好戏剧。这哪只是戏剧，分明是在上演着中华民族五千年的精髓。“国粹”真当看过了戏剧，懂得了戏剧。才真正明白中国固有文化的精华。戏剧的美，真真切切的在表演者的一腔一声，一笑一颦中。

戏剧——只有我们靠近它，接触它。才能感受到它的艺术魅力。戏剧，是民族之髓：戏剧，真是妙不可言。

戏剧作文（二）

戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化。

小的时候，看见自己的父母看戏曲时，我总认为他们实在太老土，赶不上潮流，打死我我都不会去看那老掉牙的玩意。

俗话说：“要知道梨子的味道，最好亲口尝尝。”不尝不知道，一尝吓一跳呀！今天的语文课上，当我珍惜仔细欣赏了中国别具一格的戏曲时，我真是为之震撼，原来我们中华民族的戏曲是那么的有艺术魅力呀！我真是井底之蛙呀！这老祖宗留下来的宝贝，外国人又怎么能比得上？难怪呀，老一辈的人都是那么的热衷于这些戏曲，那么喜爱戏曲。

我现在才感受到什么是“不看戏曲的人，枉做中国人”。不是吗？这些戏曲，就像我国的一部部历史，只有懂得欣赏它的人，只有懂得关注它的人，只有懂得挖掘它的人，才称得上是真正的中国人。因为他们深深地明白一个道理，戏曲是我们的国宝，戏曲是我们的国粹，戏曲是我们的国剧呀！我们怎能忘记它们？如今的社会，我们这些青少年们的视野，已经转移到流行音乐、影视和网络，我们似乎已经忘记了我们中华民族的传统艺术。其实，当我们细心的欣赏我们的戏曲时，我们就会发现它们犹如一个个精彩的历史>故事，将历史的画卷一一展现在我们的面前，将我们带入了历史的隧道，让我们身临其境，让我们感慨不已。

戏曲的艺术魅力，我们怎可忘记？我们要多去欣赏我们中华民族的传统艺术，让它永远永远放光芒，让它世世代代流传下去！

戏剧作文（三）

中国戏剧是中华民族几千年来的结晶，是我国的国粹，是世界文化历史的瑰宝，也是我们中华民族五千年来最璀璨的明珠。外国人也说京剧是“东方歌剧”，昆剧是“戏剧之母”。

北方有京剧、评剧、二人转、黄梅戏；新疆有自己的曲子戏；江苏省有越剧、昆曲；我们广东省也有潮剧、粤剧。每一种戏种对代表着每一个地方的民族特色。中国的戏种真是五花八门啊！我国戏曲有三百多种，传统戏剧就是数以万计了。

虽然它们都有几千年的历史，经历了历史的沧桑变化，但是它们现在仍然流传至今，流传在民间，它们都代表着我们中华民族的民族特色和中华民族的民族风情。具有“东方歌剧”之称的京剧和“戏曲之母”昆剧是我国戏剧史上的杰出代表。{学唱戏曲作文}.

中国戏剧，去还是留，如今，但是随着时代的变化，看戏剧的人渐渐减少了，科技也渐渐取代了传统。人们开始追求现代化的文化了，如“电影”、“电视”等等。人们可以坐在电脑前，手握鼠标，就可以看到许多东西。但是却很少人再去关注我们的传统戏剧了，除了老一辈的人仍然热衷于它。{学唱戏曲作文}.

难道从我们这一代开始，我们中华民族古老而伟大的国粹就要失传了吗？不！我们应该采取采取一些措施了，不能让我们的戏剧消失。我们不仅要跟随时代的脚步，还有欣赏我们的>传统文化。我们应该多听听戏剧，找回中华民族五千年来的风情，组织大家一起想老人们学唱戏剧。

戏剧是我们中华民族的象征，既独特又有趣。让我们共同回味中华民族五千年来的历史沧桑，领略中华民族的传统风情。我相信，我们的民族之花一定会开得更加灿烂，让东方之珠更加耀眼、更加璀璨！

篇二:《人教版七年级下四单元作文：戏曲》

人教版七年级下四单元作文：戏曲

戏曲的角色分为四大类：生，旦，净，丑，这还是我小学音乐参加公开课时，老师让我们记下的，还别说，我真的知道关于戏曲知识的只有这些，因为我从不关心戏曲，对它的印象只是两个无聊的热门在无聊的说唱着，每次扫荡但是频道时，看到它后，变好不犹豫的跳过了。 唯一的一次转折还是在这次语文课上，是戏曲大舞台这一综合实践课上，老师先放了一段段讨人喜欢的戏曲，这声音可好听呢!所以，我认为：反正都是学，还不如好好借着这次机会研究一下，何况它还这么好听呢!

于是，我便真的好好学了。

上完这节课，我颇有感触：难怪戏曲能从封建社会一直流传了几百年至今!因为它是古代劳动人民在闲娱时间创作出来的，内容多为人民心中对美好生活的向往，比如《天仙配》中的一句：你耕田来我织布，你挑水来我浇园你好好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间。表达了古代劳动人民心中对生活那淳朴的向往，因为戏曲顺民意，得民心，所以才能流传甚广，所以才能格外动听。可惜现在的青年只痴迷于流行音乐，一点也不重视这美妙的非物质文化遗产中最为璀璨的明星–戏曲!

不管别人怎样对待它，反正，我是爱上它了，单从这次语文课!

人教版七年级下四单元作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

篇三:《我第一次学唱歌,关于学唱歌的作文》

我第一次学唱歌,关于学唱歌的作文

今天早上，八点钟，我去青少年宫学唱歌，我进去以后妈妈就在窗外鼓励着我。 老帅先教我们一首歌曲《每当我走过老师窗前》老师先教我们，再叫我们一个接一个的唱，直到我。我慢慢的走下来，开始唱歌：静静的，深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，这时我嗓子不听使唤了，我马上闭住嘴一秒钟去开始唱。 直到最后终于要唱完最后一句了，同学们，有些嘲笑我，我一生气就忘了，我一转眼又记起了。

我刚刚唱完，就响起了一片雷鸣般的掌声。

篇四:《我谈戏曲》

我谈戏曲

“戏曲”对我来说是个陌生的词，只是一个上代人爱看的节目，远远不及现代的动画片，所以我从来没有看过，也根本不了解“戏曲”。 小时候，在沉闷的假期里，按动电视遥控器，不时会发现一些关于“社戏''的节目，但我却毫不犹豫地跳过了，看那些有趣的动画

片。 可现在，很多熟悉的歌曲，都来自社戏。比如黄梅戏《天仙配》中的歌曲，常常在我妈妈嘴边挂着，不时还会哼两下：树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜，从今再不受那奴役苦，夫妻双双把家还，你耕田来我织布，我挑水来你浇园······

今天，我听了一首歌叫《唱脸谱》，我觉得很有趣，因为歌里有现代的音调，也有古代的唱法。

我还欣赏了几种戏曲剧的简介：昆剧—中国戏曲之母，京剧—“东方”歌剧，黄梅戏—芬芳的泥土气息。我又欣赏了我最熟悉的黄梅戏《天仙配》、粤剧《分飞燕》、豫剧《花木兰》。

随后，我还了解了一下京剧的脸谱，脸谱起源于上古时期的宗教和舞蹈面具，今天许多地方戏中都保留了这种传统。

“戏曲”这个词突然变新鲜了。

一朵饰花就是一个美丽的世界，一个戏台就是一个美妙的精灵，它能吸引观众的眼球，能抓住你我的心。

篇五:《学戏曲 详细》

学戏曲——《唱脸谱》教学设计 课题名称：学戏曲——欣赏《唱脸谱》 设 计 人：

授课时间：一课时 授课年级：小学四年级 教材版本：苏教版

一、学情分析

受应试教育的影响，音乐这类课通常是副科，学生很少能够受到正规系统的训练，所以针对音乐课，注重的应是对音乐作品的欣赏，无需在乐理的基本知识上花费时间。四年级的学生自我意识逐渐深刻，有一定的审美能力。{学唱戏曲作文}.

二、课标解读

《音乐课标》指出,音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一。它具有审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值以及文化传承价值。对于四年级学生应以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，还要注重弘扬民族音乐。对于欣赏《唱脸谱》来说，应使学生了解一些京剧的背景知识。 三、课题分析

本课是《义务教育课程标准实验教科书音乐（四年级下册）》第四单元学戏曲中的一篇，与《甘洒热血写春秋》、《京调》、《急急风》构成了一个曲艺系列单元，旨在让学生初步了解京剧的表演形式，培养学生对古文化的兴趣，同时对弘扬中华优秀古文化起了积极作用。

四、教学目标

1、知识与技能目标：欣赏戏曲，学唱戏曲。

2、过程与方法目标：让学生体会戏曲与其他音乐形式的区别。

3、情感、态度与价值观目标：感受京剧旋律的音乐美，欣赏脸谱的艺术美，以及对中华古文化的热爱。

五、教学重点与难点

1、教学重点：欣赏戏曲《唱脸谱》

2、教学难点：介绍脸谱分类

六、教学策略

采用戏曲欣赏法，讲授法，师生互动法来达到教学目标

七、教学过程

A、欣赏戏曲唱脸谱

师：谁能告诉我这个英语单词的意思——Opera？

生查字典：歌剧。

师：那在前面加个Beijing，Beijing Opera，这两个词组合在一起，又是什么意思呢？

生：北京歌剧。

师：到底是什么意思呢？歌中有答案，请同学们仔细听，一会儿再回答。(听戏曲)

生：原来是指京剧，外国人把咱的京剧叫“Beijing Opera”。

师：我们再来欣赏这首曲子，你们看看有没有不明白的词，你对哪一句歌词最感兴趣？(生再听戏曲)

生：歌中唱的什么白脸、红脸的是脸谱，但具体是什么样的啊？

师：下面我们来一起认识一下京剧中最具特色的脸谱吧！{学唱戏曲作文}.

B、认识脸谱

师：脸谱是中国传统戏曲中用各种颜色在演员面部所勾画的特殊图案。“净” “丑”是采用脸谱作为面部化妆的两种主要角色。脸谱的用途是表明人物的面容、性格特征，以丰富舞台美术色彩，强化演出效果。脸谱是一种意象性美术创作，具有清代社会所流行的民间工艺美术特色，是舞台美术整体中的固有组成部分。(播放脸谱课件)

师：脸谱的色彩非常丰富。表演艺术家用红、蓝、黑、白、紫、金、银等颜色，以丰富的想象和夸张的手法，突出剧中各种复杂的人物形象。

红脸：表现忠贞、英勇的人物和性格。

白脸：表现正直、无私、刚正不阿的人物和性格。

黄脸：表现骁勇、凶暴的人物及性格。

绿脸：表现顽强、暴躁的人物及性格。

蓝脸：表现刚强、骁勇、有心计的人物及性格。

金银脸：表现各种神仙和鬼怪等。

C、再次欣赏《唱脸谱》

师：我们通过戏曲了解了京剧中的各种脸谱，咱们再来一起欣赏，同学们跟着一起唱。(播放戏曲学生自由轻声跟唱)

师：会唱的同学这一次可以大声唱出来，不要害羞啊。

D、课堂总结

师：京剧是我们的国粹，是我国艺术文化史上一颗灿烂的宝石，希望同学们能通过这一节的学习，不但能够了解它更能够喜欢上它。希望大家课后都能把这首戏曲学唱会。

篇六:《作文：第一单元写作导引《我和戏曲》》

第一单元写作导引

戏曲，有着鲜明的民族烙印和地方特色，在全球化的今天，我们既要发展，又要传承。现在，就让我们重温戏曲，用灵动的笔写下我们与戏曲的亲密接触。 请以“我与戏曲”为话题写一篇作文。

要求：（1）文体不限，立意自定；（2）不少于600字。

【优秀作文】

绽放在江南水乡的奇葩——昆曲

一缕水乡的温润碧苔，氤氲了多少旧梦。反绒红缎的大幕开启，嗓儿便吊起，打着旋儿，和着悠远的唱词，融进江浙的糯软空气里，一唱便是六百个江南梅雨季。直到今天，只要怀着崇敬的心去聆听，就能发现那绵长的昆曲，是璀璨地绽放在江南水乡的奇葩！①

“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院„„”咿咿呀呀的温润细软的曲儿，是说不出的江南糯软调子。② 那一夜，偶得了戏院坐票的我，倚在深蓝的绵软靠垫上，望着舞台上“游园惊梦”的梦梅与丽娘，内心油然而生一股惊诧与敬意。那华美的唱词、那平整的韵脚、那瑰丽的故事，多么令人神往。③

丽娘一个转身，眼波低顺、衣袂翩飞间，我真真切切地感受到了昆曲的魅力，就如同读到了一篇词句丰赡、辞藻华美的课文。 君可见《长生殿》里杨贵妃与唐明皇的旷世奇恋？君可见《牡丹亭》里杜丽娘与柳梦梅的生死不离？君可见《桃花扇》里李香君与侯方域的泪雨欢颜„„无数折悠长的故事，无数个凄婉的结局，幕启幕闭，眼前却从未蒙上那层亦真亦幻的水汽。你不解，昆曲便用那一段段哀婉的故事回答你，那是一种中国式的希望，没有惊心动魄，没有你死我活，只有细水长流的幸福。是的，他们都幸福过，何须用泪水来哀悼？那段扣人心弦的爱恋，那般引人深思的人生，原来并不仅仅只在语文书里找到，香君玉笛声起时，我真真切切地感受到了。探寻昆曲的深厚底蕴就如同品读一位奇女子的前世今生。④

一纸《桃花扇》延续了那悠远的梦。五十多年前一折《十五贯》重现了那爆满的戏园。⑤

昆曲，你就是绽放在江南水乡湖面上的一朵奇葩，调起调又落，此去经年，常开不败。⑥

【总评】

① 情感丰富。本文描写的是小作者家乡的戏曲——昆曲。昆曲当真是“江

南水乡湖面上的一朵奇葩”！华美的唱词如“一篇词句丰赡、辞藻华{学唱戏曲作文}.

美的课文”，探寻其深厚的底蕴就如“品读一位奇女子”„„字里行

间，无不让人感受到小作者对昆曲的那份浓浓的爱。

② 语言优美。文章优美的语言、丰富的素材、灵活的句式、多彩的修辞，

使得文章有一种灵动的美。{学唱戏曲作文}.

教给大家写作的技巧

技法一 情真意切感人心

【问题习作】

这个越剧是家乡中的标志，故乡这片平凡而神奇的土地，孕育了众多的人才，为越剧艺术的繁荣发展献出了自己的乳汁。每当听到那柔情如水的曲调，我的心中会产生一种亲切感和热爱感。我真是太喜欢家乡的越剧了。

【诊断分析】这段文字只是简单地写出了越剧优美，没有在描述过程中表达出自己的情感。

【修改提升】

片平凡而神奇的土地，孕育了众多的人才，为越剧艺术的繁荣发展献出了自己的乳汁。每当听到那柔情如水的曲调，我的心就会油然而生一种亲切感和热爱感。家乡的越剧，它是故乡人们天赋和才智的结晶，它唱出了故乡人们向往新世纪的心声。

技法二 层次清晰叙过程

【问题习作】每天太阳一偏西，村里的孩子们便三五成群地向村东头跑去，那里有个戏台子，戏台很简陋，孩子们在那里玩翻了天，戏台是用木板一铺，大布一围就成了，周围还有很多卖东西的，十分热闹。

【诊断分析】文段在叙述过程中，层次混乱，没有按照一定的顺序进行描述。

【修改提升】

因为戏台就搭在那里。戏台很简陋，只是垫起个土堆，木板一铺，几块大布一围，便搭了起来。往往戏还没有开始，来到戏场里的孩子们便像《西游记》里花果山上的小猴子们一样，把整个戏场吵翻了天，不时还放响几个鞭炮吓人一跳。然后又围在那些摆在戏场内外的卖甘蔗、糖葫芦和玩具的摊子前，拿出手里攒着的压岁钱，不多时吃的玩的塞满了口袋。