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学校停水作文

admin 初二作文 2020-04-23 03:09:18 停水作文

篇一:《小学作文:停水的一天》

停水的一天

为了保障厦门重点工程的建设,水务集团通知9月18日-9月23日要降压供水,叫大家做好储水工作。

周五晚上,妈妈就开始忙了。洗碗、洗地板、洗澡……把能洗的都洗了。当然,我也没有闲着,储水、洗水桶之类的我都包了。到了9点多时,水越来越小,我担心会停水,急得像热锅上的蚂蚁,还有几个桶没装满,这可怎么办呢?还好过了一会水又大起来了。我们两个人大干了一场,到十一点才睡觉。

第二天早上,我急忙去厕所开水龙头,发现竟然还有水,看来是白干一场了。但为了保险,还是没把储存的水用掉。

通过这次停水,我发现我也能帮忙干活了,可以当他*的小帮手了。

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篇二:《浣东小学关于停水》

浣东小学关于停水、停电的

应急处理预案

为确保学校教育教学秩序的正常运行,避免因停水、停电给学校带来不便,防止安全事故发生。根据有关文件精神,特制定我校处置停水、停电工作预案。

一、 组织机构

组长:潘昀

副 组 长: 周碧海

组员:傅建勇、方烨灵及各班主任老师{学校停水作文}.

二、 可能发生停水、停电处置方案

(一)、停水

1、由供水部门提前告知的可预见性停水,学校将采取如下措施:

(1)、如短期停电(1天左右),学校食堂在接到通知后及时储水,储水量要能满足师生午餐用水。

(2)、各班主任在接到停水通知后,立即组织学生,利用各班的卫生桶进行储水,确保卫生使用。

(3)、实验室及其它功能室,由实验管理员和其他功能室管理人员按停水时间长短进行储水,确保教学用水。

2、因突发原因造成不可预知的停水,学校将采取以下措施:

(1)、周碧海——负责调配学校的桶装水,确保师生中餐用水和饮用水。并及时查清停水原因,在最短时间内排除故障并回复供水。{学校停水作文}.

(2)、本办法也实用于预知时间较长的取水、储水。

(二)、停电

1、如出现停电现象,由应建江负责检查各用电开关是否处于关闭状态,及时关闸,避免用电事故发生以及因突然来电烧坏家电和用电浪费。

2、因突然停电造成的电器、设备故障,由应建江负责检查并协助维修人员及时维修好学校电器、设备。

三、学生的教育和事故处理

1、各班主任老师要教育学生用水和用电安全,懂得用水用电的知识。

2、若造成人员伤亡事故,由黄立峰负责组织及时实施伤员救助,学校立即拨打120,将伤员送到县级医院作进一步治疗。

篇三:《学校食堂停水》

学校食堂停水、停电、

停气时的应急措施和应急预案{学校停水作文}.

为进一步提高学校食堂服务质量和管理水平,在突发停水、停电、停气的情况下,实现餐饮服务工作良性运行,保证食堂正常运作,特制定本预案。

一、设施保障

确保设施到位,做到未雨绸缪。由学校后勤统一购置煤炭、饮水机、发电机等防停水、停电、停气必备的设备,并在学生公寓楼顶(全校最高点)修建蓄水净化池,修建备用煤灶,建立食堂独立用电回路等设施。

二、保证措施

做到科学预防,措施得力,确保停电、停水、停气的情况下,师 生就餐和饮用水的供应。

(一)停电

1 、接到停电通知后,立即进行汽油准备和发电机检查,做好发电准备。

2 、停电后,立即启动发电机发电,保证正常供餐。

(二)停水

1 、接到停水通知后,立即进行储水准备(包括楼顶蓄水净化池放满和师生自备容器放满)。

2 、停水后,使用储水设施存放的饮用水取水应急,并做好广播教育学生节约用水。

(三)停气

1 、食堂负责人经常检查备用煤灶,及时维修,保证应急使用。

2、接到停气通知后,立即动用煤灶,使用煤炭及木材为师生加工饭菜。由于停水、停电、停气造成的主、副食品种不全,开餐时向师生如实说明情况,求得理解。

3、学校后勤备足方便食品,如面条、面包、水饺等,免费为师生提供饮用开水。

篇四:《《假如全球停水一个月》作文指导课教案》

《假如全球停水一个月》作文指导教案

教学目标:培养学生的观察能力、分析能力和表达能力。训练学生大胆合理地展开想象。培养学生保护环境,节约水资源的意识。

教学重难点:学生大胆合理地展开想象。

教学准备:学生观察现状、构思作文。

教学设计:

一、激发学生习作兴趣。

1、情境导入。

在我们这个可爱的地球上,有波涛汹涌的海洋、奔流不息的江河、平静迷人的湖泊,有银装素裹的雪山、皑皑耀眼的冰川,有地下涌动的暗流、喷涌不止的甘泉,有润物细无声的雨和漫天飞舞的雪,这些都是水。水在我们日常生活中有什么作用呢?举出具体的实例。从这些实例中你明白了什么?(说明水与人们的生活息息相关)

时光流逝,岁月如梭,不知不觉已是公元2063年。一天清晨,刚刚从睡梦中苏醒的人们像往常一样打开了电视机,收看每日清晨播出的“地球广告”,突然,屏幕上闪过这样一则消息:从今日起,全球将停水一个月!伴随着消息的播出,家家户户的水龙头里再也放不出一滴水了。接下来会发生些什么呢?这节课,就让我们插上想象的翅膀,飞到50年后的那一天去看看吧!

2、板书课题《假如全球停水一个月》

二、了解想象作文的特点

(1)要有丰富、合理的想象。

(2)想象作文中的想象必须以现实为基础。

(3)想象作文也要注意结构安排。

三、明确习作要求。

1、自读习作要求,看看这次习作要求我们写什么。

2、相互交流,明确习作要求。

小结:写没有水的情景,人和其他生物的反应,出现全球停水现象的原因以及你的思考。

四、创设情境,创编故事。

1、如此重要的水,一旦从我们生活中消失了,将会出现什么样的后果呢?

联系我们的生活实际,展开想象的翅膀,把自己当作50年后的地球公民,想象没有水时的种种艰难。

学生自由想象、述说。

3、小组讨论,互相交流。

4、对比写。指名学生说,教师相机文字具有感染力的方法。(是否关注人物神态、动作、语言、心理的细节描写,是否将水资源充足时和没有水时的情形进行了对比)

五、鼓励学生动笔成文,教师巡视指导。

六、讲评习作,再次修改。

1、赏一赏。请两位同学读他们的习作,请大家认真听:故事情节是否合理,是否富于想象。

2、品一品。对两位同学的作文进行点评,主要从情节合理,想象丰富,语句通顺几个方面师生共同评议,感悟习作方法。

3、改一改。

(1)引导学生交流在点评欣赏过程中受到的启发。

(2)运用学过的方法修改作文。{学校停水作文}.

假如地球上没有了水,

奶奶家门前的小河不会再那么秀美, 河中的小鱼会渴死的,

河边嫩绿的小草也会枯萎。

假如地球上没有了水,

姥姥家屋后的山林不会令人陶醉,

听不到林中小鸟唱歌,

看不到山花烂漫,树绿竹翠。{学校停水作文}.

假如地球上没有了水,

学校的大花园不会再有绽放的花蕾, 嗡嗡的蜜蜂还会来采蜜吗?

起舞的蝴蝶也会伤心落泪。

假如地球上没有了水,

南飞的大雁不再回归,

三月的小雨还会下个不停?

来到北国也看不到大雪纷飞。{学校停水作文}.

假如地球上没有了水,

没有了黄河的奔腾,也没有了长江的壮美, 广阔的田野干涸了,

没有金波绿浪,不见硕果累累。

假如地球没有了水,

火车跑不动,飞机不能飞,

轮船倒在河滩上,

沸腾的世界顿时一片沉睡。

水是生命之源,

有生命就得有水,

水是万物之灵,

我们的地球一刻不能没有水。

北京缺水,黄河断流,

黄土高原更是干渴得伤痕累累,

南水北调是神话,

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