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她或他曾经鼓励了你作文

admin 初二作文 2020-04-23 03:09:18 鼓励作文

篇一:《她鼓励了我》

她鼓励了我

在生活中,有人曾经帮助过我,开导过我,鼓励过我„„让我在沮丧的时候重新看到生活的希望,再伤心的时候得到心灵上的慰藉。 那是一个阴沉沉的下午,我的心情就如同这灰色的天一样。因为前天数学考试成绩很不理想,老师批评了我,回到家又被妈妈说了一通,心里的沮丧无法用语言来形容。

我一个人无精打采地坐在教室里,拿出本子抄写数学试卷上的错题。小欣走过来笑着对我说:“走,玩橡皮筋去!”我有气无力地看了她,说:“不了,你自己去吧”她突然明白了什么,说:“你一定因为数学考不好,老师批评才这样吧?”

“老师不是说过,失败是成功之母吗?就一次考不好就把你打击成这样?你不是经常唱那首歌吗?不经历风雨,怎么见彩虹?没有人能随随便便成功。这点挫折你就受不了,怎么面对以后的困难?我相信你能成功的。加油!”我擦去眼角的泪珠,说:“小欣,我懂了,谢谢你!”

小欣的话使我受到了很大的鼓舞,从那以后,我上课更专心了。学习也更努力了。后来我的数学成绩提高了很多,这都是因为有了小欣的鼓励,我才有了勇气面对困难。{她或他曾经鼓励了你作文}.

谢谢你的鼓励,小欣!

篇二:《是她鼓励了我》

我和同桌

我的同桌叫叶家好,有着乌黑发亮的头发,大大的眼睛忽闪忽闪的,中等个子,成绩特别好。她是一个做事一丝不苟,严格要求的人,对别人也如此。

有一次,我们班举行一次数学竞赛,当试卷发下来了,我认认真真地做着,碰到了一个“拦路虎”,无论我怎么想都想不出来,怎么办?我心急如焚,眼睛不由自主地投向了家好,发现她已攻下了难题,正检查呢!我不禁眼睛一亮,连忙从草稿纸上撕下了一张纸,写上:最后一题我不会做,你把答案抄在纸上递给我吧!写完后,我把这封“求救信”递给了她,心想:她是我的好朋友,一定会帮我的。果然,她在纸上写了点什么递给了我。我高兴地看,顿时傻了眼,只见纸条上写着:很遗憾,这个忙我不能帮你!我生气地把纸条揉成一团,扔进抽屉里,想:不写就不写,谁稀罕呀!我只好搜肠刮肚地想,但均告失败。{她或他曾经鼓励了你作文}.{她或他曾经鼓励了你作文}.

下课了,同学们正围在一起讨论刚才的试题。因为刚才那件事,我索性不理家好了。但她却主动地说起那件事来:“不是我不帮你,而那样做会害了你,我已经把题目抄了下来,来,我来讲解给你听吧!”虽然我对她抱有成见,但视线仍落在那道题上,她一点一点地给我分析,是那样的聚精会神,直到我明白为止。 这时我很惭愧,我误会家好了,对她说了声“对不起”。从此我们的感情更深了。

篇三:《你鼓舞了我》

你鼓舞了我

石家庄市红星小学 崔欢

人生就是不断的迷失,找寻和获得。在一个个当下,不断的重复这样的过程。

今天,坐在这里,安安静静地想想我这一年,我的2015年关键词是“挣扎与从容”,这一年里,在经历了必要的迷茫期、自己内心的各种挣扎之后,自己似乎变得从容多了。

这一年里,我确认我有过热情,对生活、对工作,简直是对任何事都激动泛滥„„

这一年里,也有许多的一切使我的内心充满了挣扎,但最终回归了从容。 是什么让自己坚定下去呢?我想,是他们„„

比如老纪:有幸参加了老纪的品牌周,也第一次来到了传说中的十一分校,亦小。老纪,散漫地进行着课堂的一切,随性和不着边际,整个开放周以“吃的文化”为主题,下课了,孩子们都走出了教室,我还呆在原地,没有动,我在想,“这究竟是一节怎样的课?这难道就是课程?”可以不试讲,不考虑外界的质疑?只做自己想做的事?事后回想,老纪在上课过程中,说话声音不高不低,如果孩子们争吵的声音太高了,就会听不见,她不着急,只是将手指放在嘴上示意一下;她的说话速度不急不缓,激动的时候也没有抑扬顿挫,也没有什么特殊的表情,她很随意地走动,很随意地问这个问那个,同时很随意地追问,追问这个追问那个,很随意地表扬一下,还很随意地转入下一个话题,直至让听课的人都忘记了这是在上课。

孩子们很放松地看、猜、说,很自如地补充上一个同学的话题,之后很自然地说出自己的想法,当孩子们在全身心放松状态下很无意地达到老纪所设的目标时,那,也是水到渠成的事了。

貌似随意,实则有深意。这种随性和不着边际,得有多大能耐啊!看似无意却总能让学生舒畅自如,不断走向思维的深处。

比如阿啃:两次见到蔡朝阳,似乎都是以奶爸的身份出现,见到真人之前,读过他的书,几年前,蔡朝阳曾经写过一本《寻找有意义的教育》,那是他作为一名教师的职业思考,相比而言,《但得爱书人似我》则更是一本坦诚相待的书,

从这本书里面,我知道了蔡朝阳,或者说网上那个阿啃老师,是沿着怎样一条道路走到今日的。平心而论,蔡朝阳的读书笔记,并不那么深刻,但不深刻不会影响这些文字的价值,因为它们有活力,你读这些文字的时候,甚至可以感觉到蔡朝阳,这个语文老师正要从书页上跳出来,开始给你上课。是的,那是一种迫不及待的感觉,一种急于要在一个不好的世界,把自己独家获得的美好,分享给众人的冲动。他写自己在绍兴开了一家书店,没赚什么钱,但成了文艺青年的据点,也足够自得其乐。记得崔超同学也有这么一个梦想,只是不知道是不是受了阿啃的的毒化,呵呵。当然,他也写2003年之前自己苦闷的青年时代,也曾经不得不在想要自杀的苦痛之中煎熬,让人很难相信,它会发生在今天这个阳光灿烂、信心满满、活力十足、热爱生活、热爱孩子的的奶爸蔡朝阳身上。

其实,很多时候,我们都曾是这样的老纪、这样的阿啃,面对质疑、面对迷茫时,挣扎过后依然坚定地走下去。

所以,{她或他曾经鼓励了你作文}.

亲爱的自己,

出发吧,在还有梦的时候。

出发吧,在还有力气去唱去跳去梦去找寻的时候。

人生只有一次。

我想做我要的自己。

我想做好自己也就好了。

其他的,管你呢。

who care,不是么。

篇四:《鼓励作文》

鼓励作文{她或他曾经鼓励了你作文}.

鼓励

作者:北港小学501班 朱逸辰

我学钢琴已经有4年多时间了。最近,我在学弹一首有一定难度的曲子。里面的音多而“乱”,总是让我弹到哪里都不知道。

星期五晚上,我又弹起了那首曲子。我慢慢地弹着,时而浑身轻松,时而屏息凝神,时而嘴里喃喃自语,时而嘴里唱着歌谱。

“这个弹错了,这一段节拍错了。”我自言自语道。我的手指一会儿快,一会儿慢,一会儿抬手,一会儿放下,仿佛在钢琴键上跳舞。

可是弹到中间,音就变得很快,我便会用错手指。那里也是我最不熟练之处。弹了十几次,我一直都没弹对,我便懊恼地一屁股坐在沙发上,一言不发。

妈妈发现了,立刻走过来,说:“起来,再弹几次,主要是你不熟练造成的。你慢点弹,相信你能弹好的!”接着拍拍我的脸,便走了。事后,我便认真地一遍又一遍地练习起来。星期六到钢琴老师那儿弹琴,没想到得了个“优等”。这让我非常开心,也充满了自信。

我知道,妈妈这几句话,虽然简简单单,却鼓励着我前进,让我也充满了自信。在我有困难时,妈妈总能让我“站起来”。我希望在我做妈妈时,也像妈妈一样,使自己的儿女在遇到困难时不气馁,而能勇敢地接受挑战,最终站在胜利的舞台上。

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