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它不普通作文600字

admin 初二作文 2020-04-23 03:09:18 作文女儿

篇一:《学生作文 他不普通》

他,不普通

初二1班 孙亚欣

“丁零零”清脆的下课铃从笔尖流过,班里却静的出奇,连同桌的气息到能感觉到。在考试前夕大家都在努力学习。班里弥漫着浓浓的火药味。

手中转动的比停下,我被一道数学题难住了。和它大战三百回合后,我已面红耳赤,眼冒金星。可老实却不见人影,我只好出此下策问同学

(这是问同学总会碰壁)

我蹑手蹑脚走向同学,不好意思的请教。一连几个都被那委婉的语气拒之门外。 当我走向她问她时,他没有说话。当我下意识地想走时,“这题好像这么做”这一句打破了班里的安静,我吃惊了,还有几个同学也投来了异样的目光。

只见他眉头紧皱,语气沉重的讲着,手不停地在纸上,卷子上又圈又点又算。我呆呆的看着,目光是那么呆滞,头上顶着“看不懂”

当他讲完一边时看看我。我摇摇头,只见他二话没说,又开始将。语速更慢了,还时不时问我“这懂不懂”还不时地停下来让我想想。但语气还是那么温柔没有一丝不屑

“真傻,课间就十分钟还给别人讲题,都将两边了,浪费时间。”不知从哪飘来一句,我的脸渐渐红了,不好意思地看着他。

他没说什么继续讲着“听懂了吗?哪里还不懂?”“懂了,不好意思耽误你时间了”。他那紧锁的眉毛松开了,只是嫣然一笑,没说什么。

满纸的笔记,题上的圈点,这时我头上的浓雾也渐渐散去,看到了阳光。

回到座位,心中不由得佩服他,感到他是那么不普通。按常理他一定不会给我讲,因为浪费时间,即使讲也是大概讲一遍,而他却细心地讲了那么多遍。

他是那么不普通,那么善良,乐于助人,有耐心。

他像天空中的北斗星,那么璀璨,那么耀眼,那么不同,给人指引着远航的方向。

它不普通

初二1班杜敬轩

为了感悟生命,我走了大自然。

绝壁之苍松

我立于绝壁之下,仰望上空,只见一棵苍老的松树生长在这绝壁上,在寒风中傲然屹立不动摇,扭曲的身躯不知经历了多少的风霜雨雪。孤傲的它在绝壁之上仰观宇宙之大,俯视物类之盛,正所谓:“千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。”何其雄哉!

苍松居于绝壁,地势不可谓不利,土壤贫乏,缺少雨水,即使如此,它也不被命运所折服,靠着那贫瘠的土地给予的一点养分,它一点点生长,它那弯曲的姿态显示着生命的奇迹,它那顽强的精神令我深深折服。

悬崖之瀑布

一股巨大的水流浩浩荡荡,自悬崖喷涌而出,又抖然跃下,形成一道白色的坚实墙壁。它自悬崖而出,喷珠吐玉。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”如果银河降落人间,何其壮哉。 瀑布出于悬崖,地势不可谓不高,但它在悬崖上给予自己勇气,从悬崖上一跃而出,抖然落下。悬崖固然很高,但他阻不了勇敢者的脚步,于是它在悬崖之上舞出了生命的雄壮。 天山之雪莲

在天山上极寒的天气中生长着的雪莲,虽无花之妖艳,却洁然如雪。它在风雪中散发着芬芳的香味,它挺直身躯,站在高山之颠,集天地之灵气,汇精华于一身,何其美哉。

雪莲长在天山,环境不可谓不恶劣。但它顽强地与暴风雪拼搏,在冰天雪地中生长,在孤境中生存,它不畏艰险,不怕困难,在大风大雪中挺身直躯,吸收着大地送给他的一点养分,顽强生存,于是在天山上它开出了生命的美丽,使这得以绽放。

生命是顽强的,更是伟大的。

没有大海的雄壮,一曲蜿蜒的河流也能激起悠扬的鸣响,没有蓝天的广阔,一朵悠游天地的白云也能享受生命的诗情画意,没有鹰的凶猛,一只娇小的燕子也能惹人怜爱。 天生的劣势无法阻挡勇敢者的脚步,它只会让他们的生命更加充实和充满力量。{它不普通作文600字}.

他,不普通

初二2班 朱家铭

伴着月光下那深沉的影子,他推着那脸破旧的自行车走进一条窄窄的深巷。巷末那座低矮的房子,那扇旧旧的门,“吱——”一声,门开了,一串铜铃般清脆的声音:“爸爸!” “哎!”收起脸上痛苦的表情,他装出开心的样子。父女俩一前一后走入小院。 …….

望着女儿熟睡的脸庞,他的心禁不住抽搐,眼前这个可爱的孩子已被先天性心脏病折磨了十年,这十年来她不能像其他孩子一样玩耍蹦跳。

“孩子近期必须马上接受心脏移植手术,不然生命随时都会有危险,你要赶快想办法,不能再拖下去了!”他紧锁的眉头拧得更紧了,他说不出话来,只能向医生怔怔地点头,神情恍惚的走出了医院。

回忆起这一幕,他更加心痛,面对高额的医疗费,他一筹莫展。蜡黄色的脸上划过了两道深沉的眼泪,他哭了。为女儿如此不幸而哭,为自己如此无用而哭。

他就花钱买了一份高额保险,他决定了,他要用自己的心脏,用自己的命来救女儿的命,他要女儿活下去。

他用那双粗糙的大手抚摸着女儿稚嫩的脸颊,又一滴泪水无声的滑落。

遗书写毕,塞到自己的外衣兜里。伴着东方泛起的鱼肚白,带着满脸憔悴的面容,他走乡村中央的那座水塔。坐在窗沿上,风吹起他的衣角,吹乱了他的头发。隔着破旧的衣袋,他攥紧了兜中的遗书,轻轻的念道:“爸爸爱你”,言终,他如一只雏鸟跌了下去。坠地中,他想到了好多,想到他狠心的妻子在得知女儿患有先天性心脏病而其他门而去,想到女儿天真烂漫的笑,想到女儿在心脏移植手术正功后像别的孩子一样活蹦乱跳的去学校……

他如一片轻柔的花瓣飘零落地,弹起点点尘埃,如一姹嫣红坠然遁地,溅起滴滴浪花。 他的心脏成功移植给了女儿,女儿拥有了第二次生命,但父亲失去了唯一的一次生命,他是幸福的,因为他用这仅有的一次生命换来了他最珍贵的东西——女儿的生命。 父爱不普通,他的爱,更不普通。

他,不普通

初二2班 王晓晶

他,使我感动。在别人看来,他很平凡,甚至很低微。但在我看来,他是一个不普通的人。

那是刚上初一的一个星期天,我很不情愿的接过妈妈给我的钱,去街角买豆腐。转过街角,我看到的是一个衣衫褴褛的老头。

我轻轻走过去,把盘子递给他,不耐烦的说:“三块。”他麻利的把三块豆腐切好放在盘子里,笑着说:“孩子,给,拿稳啊。”我接过盘子,给他一张十块钞票。他说:“孩子,给你几个小硬币吧?”看着他那一兜的零钱,我不屑的说:“随便。”接过钱,往口袋里塞时,却无意间将一枚硬币掉在了地上。我瞟了一眼,一毛的,不但没有捡,还踢了一下。老头捡起来,送到我面前,说:“一毛钱虽少,可也来之不易啊。”

我挥挥手,很豪迈地说:“不要了,给你了。”

谁知这一挥手还挥出了祸——三块豆腐就这样顺势也“豪迈的”倾盘而出,成了泥豆腐。 这下我可慌了,害怕的要哭。他安慰说:“孩子,别哭,爷爷陪你。”当我看到他那真诚的眼神时,我推辞说用剩余的钱来买。他对我说:“傻孩子,你的钱是有数的。花多了或者空手而回,你妈妈会骂你的。给,这回可拿好了啊!

我接过豆腐,连说‘谢谢’,便一步一回头的走了。

刚进门,妈妈便接过我手中的盘子,又数了数钱。突然,妈妈看着我厉声问道:“这钱怎么不对,差一块一,那钱哪去了?”

我心里一惊,对爷爷的敬意顿时冰雪消融,„„想不到„„老狐狸„„真是“知人知面不知心啊”

“哐哐哐,哐哐哐……”忽然响起急促的敲门声。

我没好气的拉开门,站在面前的竟是那位老爷爷。

他满怀歉意地说;’哎!都怪我大意,少给了你一块钱,现在连地上捡的那一毛一起给你,一共一块一,拿好了。”

说罢,把钱往我手里一塞,转身走了„„

他能这样做人,他的豆腐能卖不出去吗?

他在我心中留下了深刻的印象,他真的是一个不普通的人„„

篇二:《它,不普通》{它不普通作文600字}.

它,不普通

“春有玉兰夏有荷,秋有菊花冬有梅。”一年四季,花开花落,只记得多少如梦似幻的日子,在玉兰花淡雅的香气里,我与圣人对话,和书本交流。而身边的玉兰,就像在静静聆听着我的读书声。它,不普通。

这株白玉兰和我差不多年纪。搬家时,将它从小小的花盆移种到了广阔的自然天地中。这一移,改变了它的一生。它的根系越来越发达,如同一张纵向的大网,拼命地从土地中吸取着养分,而茎向着房子间那一片温暖的阳光进发了。短短六年工夫,它已经高出我十多倍,繁密的叶子透不过一丝阳光,在炎热的夏天带给我们清凉。大腿粗的树干,是这把绿伞坚实的伞柄。多如牛毛的枝条,或大或小,或粗或细,都是不可缺少的伞骨,没有它们,就没有什么能托起那些绿得养眼、形状统一的叶子了。顶梢和枝干上冒出的星星点点的嫩芽,充满了青春活力,只消几天工夫,便可长出一束新枝、一片嫩叶,或是一段年轻的树干。

它,凭借庞大的身躯和绿叶丛中千万朵白色纯洁的小花,在整个居民区鹤立鸡群,永远都是一道最亮丽的风景线。同为高雅之友的兰花、菊花,只能“望洋兴叹”。我们并不期望它能带给我们多少香味,但光是这一团鲜嫩的绿色,就让人看得神清气爽。这是最自然的颜色!每次做完功课,我都会仔细凝视它一会儿,放松眼睛的同时,我也舒展了心情。多美好的景色啊!春有黄鹂枝上啼,夏有鸣蝉叶中戏,秋有微风拂绿衣,冬有白雪染碧树。良辰美景,四时常青。伴随秋风的

脚步,一部分衰老的叶子缓缓下落,在空中画出一道优美的弧线。这不是悲伤的离别,它们将化作春泥,护来春的花。

一个春日的早晨,枕着昨夜的好梦,我睁开了惺松的睡眼。一阵浓郁的芬芳扑鼻而来,在瞬间占据了我心中的美。移步至窗前,我被满树的白花惊呆了。有的三瓣,有的五瓣,都是汉白玉般的光洁。没有任何征兆,前一天还羞涩地隐藏在绿叶中,不被人发觉的花苞,只用了一个晚上,就齐刷刷地开放,将积蓄了一年的力量展现在世人面前,多么壮观的一片景色!此景只应梦中见,世间能有几次观。我的目光随着勤劳的蜜蜂,飞来飞去„„我陶醉了!

在我的心中,它不仅仅是一株植物,而是一位有美有思想有行动有灵魂的少女。静下浮躁的心,我发现了它的美丽。它,真的不普通。

篇三:《普通班的学生并不普通(500字)作文》

精选作文:普通班的学生并不普通(500字)作文{它不普通作文600字}.

普通班的学生并不普通 我们是普通班的一员,在这个诺大的学校里,我们不起眼、渺小。不过是粒沙子,风一吹,四散而落,寻不见踪迹。我们曾经伤心,我们曾经气馁,我们曾经告诉自己重点学校门槛太高,我们再也迈不过去。我们看着老师无奈的眼神,看看家长失望的面孔,成绩单上,曾经有我们深深的绝望!可是,在这个我们生活了一年的普通班,我看它,我要告诉你,告诉所有人:我们爱它!因为,它是我们的集体,是我们赖以生存的家! 运动场上,我们一起呐喊,声音穿透云霄;歌咏比赛,我们一起高歌,旋律里有我们骄傲的青春;体育课上,我们携起手来,可以拼成一个大大的圆!是谁说成绩可以说明一切?我们团结,我们热情,我们从不觉得自己比别人差很多。我们尊敬师长,团结同学,敬老扶幼,我们的品质同样可以闪着金烁烁的光泽。我们失败,是因为汗水滴得不够。然而我们相信,通过我们不断的努力,同样可以跨越高山,看见鲜活生动的日出&& 是的,普通班的学生并不普通,因为我们的内心蕴藏着巨大力量,我们的翅膀渴望飞翔。我们坚信,一次失败不代表一生的失败,只要不放弃,永远以坚韧不拔的精神勤奋而恭然地行走,我们同样可以书写自信、光辉、灿烂的未来! 我们相信,只要给我们一个支点,我们同样可以支撑整个地球!初一:给你一个smile

篇一:学生作文 他不普通

他,不普通

初二1班 孙亚欣 “丁零零”清脆的下课铃从笔尖流过,班里却静的出奇,连同桌的气息到能感觉到。在考试前夕大家都在努力学习。班里弥漫着浓浓的火药味。

手中转动的比停下,我被一道数学题难住了。和它大战三百回合后,我已面红耳赤,眼冒金星。可老实却不见人影,我只好出此下策问同学

(这是问同学总会碰壁)

我蹑手蹑脚走向同学,不好意思的请教。一连几个都被那委婉的语气拒之门外。 当我走向她问她时,他没有说话。当我下意识地想走时,“这题好像这么做”这一句打破了班里的安静,我吃惊了,还有几个同学也投来了异样的目光。

只见他眉头紧皱,语气沉重的讲着,手不停地在纸上,卷子上又圈又点又算。我呆呆的看着,目光是那么呆滞,头上顶着“看不懂”

当他讲完一边时看看我。我摇摇头,只见他二话没说,又开始将。语速更慢了,还时不时问我“这懂不懂”还不时地停下来让我想想。但语气还是那么温柔没有一丝不屑

“真傻,课间就十分钟还给别人讲题,都将两边了,浪费时间。”不知从哪飘来一句,我的脸渐渐红了,不好意思地看着他。

他没说什么继续讲着“听懂了吗?哪里还不懂?”“懂了,不好意思耽误你时间了”。他那紧锁的眉毛松开了,只是嫣然一笑,没说什么。

满纸的笔记,题上的圈点,这时我头上的浓雾也渐渐散去,看到了阳光。

回到座位,心中不由得佩服他,感到他是那么不普通。按常理他一定不会给我讲,因为浪费时间,即使讲也是大概讲一遍,而他却细心地讲了那么多遍。

他是那么不普通,那么善良,乐于助人,有耐心。

他像天空中的北斗星,那么璀璨,那么耀眼,那么不同,给人指引着远航的方向。

它不普通

初二1班杜敬轩 为了感悟生命,我走了大自然。

绝壁之苍松

我立于绝壁之下,仰望上空,只见一棵苍老的松树生长在这绝壁上,在寒风中傲然屹立不动摇,扭曲的身躯不知经历了多少的风霜雨雪。孤傲的它在绝壁之上仰观宇宙之大,俯视物类之盛,正所谓:“千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。”何其雄哉!

苍松居于绝壁,地势不可谓不利,土壤贫乏,缺少雨水,即使如此,它也不被命运所折服,靠着那贫瘠的土地给予的一点养分,它一点点生长,它那弯曲的姿态显示着生命的奇迹,它那顽强的精神令我深深折服。

悬崖之瀑布

一股巨大的水流浩浩荡荡,自悬崖喷涌而出,又抖然跃下,形成一道白色的坚实墙壁。它自悬崖而出,喷珠吐玉。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”如果银河降落人间,何其壮哉。瀑布出于悬崖,地势不可谓不高,但它在悬崖上给予自己勇气,从悬崖上一跃而出,抖然落下。悬崖固然很高,但他阻不了勇敢者的脚步,于是它在悬崖之上舞出了生命的雄壮。天山之雪莲

在天山上极寒的天气中生长着的雪莲,虽无花之妖艳,却洁然如雪。它在风雪中散发着芬芳的香味,它挺直身躯,站在高山之颠,集天地之灵气,汇精华于一身,何其美哉。

雪莲长在天山,环境不可谓不恶劣。但它顽强地与暴风雪拼搏,在冰天雪地中生长,在孤境中生存,它不畏艰险,不怕困难,在大风大雪中挺身直躯,吸收着大地送给他的一点养分,顽强生存,于是在天山上它开出了生命的美丽,使这得以绽放。

生命是顽强的,更是伟大的。

没有大海的雄壮,一曲蜿蜒的河流也能激起悠扬的鸣响,没有蓝天的广阔,一朵悠游天地的白云也能享受生命的诗情画意,没有鹰的凶猛,一只娇小的燕子也能惹人怜爱。天生的劣势无法阻挡勇敢者的脚步,它只会让他们的生命更加充实和充满力量。

他,不普通 初二2班 朱家铭 伴着月光下那深沉

的影子,他推着那脸破旧的自行车走进一条窄窄的深巷。巷末那座低矮的房子,那扇旧旧的门,“吱——”一声,门开了,一串铜铃般清脆的声音:“爸爸!” “哎!”收起脸上痛苦的表情,他装出开心的样子。父女俩一前一后走入小院。 …….

望着女儿熟睡的脸庞,他的心禁不住抽搐,眼前这个可爱的孩子已被先天性心脏病折磨了十年,这十年来她不能像其他孩子一样玩耍蹦跳。

“孩子近期必须马上接受心脏移植手术,不然生命随时都会有危险,你要赶快想办法,不能再拖下去了!”他紧锁的眉头拧得更紧了,他说不出话来,只能向医生怔怔地点头,神情恍惚的走出了医院。 回忆起这一幕,他更加心痛,面对高额的医疗费,他一筹莫展。蜡黄色的脸上划过了两道深沉的眼泪,他哭了。为女儿如此不幸而哭,为自己如此无用而哭。

他就花钱买了一份高额保险,他决定了,他要用自己的心脏,用自己的命来救女儿的命,他要女儿活下去。 他用那双粗糙的大手抚摸着女儿稚嫩的脸颊,又一滴泪水无声的滑落。

遗书写毕,塞到自己的外衣兜里。伴着东方泛起的鱼肚白,带着满脸憔悴的面容,他走乡村中央的那座水塔。坐在窗沿上,风吹起他的衣角,吹乱了他的头发。隔着破旧的衣袋,他攥紧了兜中的遗书,轻轻的念道:“爸爸爱你”,言终,他如一只雏鸟跌了下去。坠地中,他想到了好多,想到他狠心的妻子在得知女儿患有先天性心脏病而其他门而去,想到女儿天真烂漫的笑,想到女儿在心脏移植手术正功后像别的孩子一样活蹦乱跳的去学校……

他如一片轻柔的花瓣飘零落地,弹起点点尘埃,如一姹嫣红坠然遁地,溅起滴滴浪花。 他的心脏成功移植给了女儿,女儿拥有了篇二:普通班作文教通学策略

普通班作文教通学策略{它不普通作文600字}.{它不普通作文600字}.

在普通班作文教学中,我深深的感到肩头的担子太重了。学生写作能力太低,存在很多问题:学生怕作文,一到作文课就抓耳挠腮,不知道写啥;写的作文胡乱拼凑,或堆砌词句无病呻吟,或假话、空话、套话偏多,没有真情实感;作文结构不合理,或开头过长,或不照应题目;没有精彩的语句,看不到出彩之处;学生基础差,或错别字连篇,或字迹模糊难以辨认。等到学生把作文交上来的时候,一看他们的“大作”,真叫你哭笑不得。

针对这样的情况,我没有气馁,而是潜心分析问题出现的原因:学生对生活缺乏观察,平时不注重积累,对一些现象观点不能进行深刻透彻的分析,没有自己独到的见解,对生活点滴不能进行细腻的提炼;作文时对结构不够重视,写作只为交差;看书少,平时不留心积累精彩的词、语句,或不能活学活用;字迹潦草是多年养成的坏习惯,他们对自己都没有信心,有作业就只有完成,或只为了完成学习任务,而没有用心去做。

对策:培养学生养成写日记的习惯,多观察生活,留心现实生活里的感人故事,多积累写作素材;上课时,注意语文的拓展和延伸,培养学生的联想和想象,丰富学生的内心世界;写作时要求学生写自己身边的事,多看看自己和现实,写出自己的真实感受,表达自己的真情实感,不写空话和大话;多读书,读好书,养成写读书笔记的习惯 ,多积累妙句佳句,并注意仿写活用 ;多鼓励学生,让学生明白:只要努力去做,一切皆有可能。只要我们用心去写,一笔一划的写,{它不普通作文600字}.

就能写好字。而不是已经定型了,树立学生的自信心;既要树立范文的榜样力量,又要找一篇差的作文,和学生共同把它改好,要教育学生懂得,一篇成功的好文章是改出来的,一个不懂改作文的人,将永远是一个作文的门外汉。

要真正解决普通班作文教学中存在的问题,任重而道远 ,但只要我们有一颗为学生服务的火热的心,大胆改革,锐意进取,我们作文教学就一定会迎来美好的明天。

篇三:中学作文思考

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