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女儿剪长发作文

admin 初二作文 2020-04-23 03:10:18 头发长发

篇一:《小学作文:剪头发》

剪头发

下午,天气非常闷热,爸爸看我的头发长了,就带我去剪头发。

到了理发店,阿姨招呼我坐下,先给我洗头。她在我头上倒了点洗发水,再加点水,轻轻地揉了起来,不一会儿,我的头上就全是泡泡了,真好玩。过了一会儿,阿姨帮我把头上的泡泡用水冲干净,拿毛巾擦干,剪头发的叔叔就开始给我剪发了。他先用夹子把一部分头发夹起来,拿着剪刀一点一点地剪,非常细心,先剪两边和后面的,再剪前面的刘海。他一边剪,我就一边看电视。

很快,叔叔就帮我剪好了。我朝镜子一看,噢,是个“蘑菇头”,很有趣。爸爸看了看,笑着对我说:“真漂亮。”我心里甜甜的。{女儿剪长发作文}.

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篇二:《关于剪头发的作文700字》

关于剪头发的作文700字 剪头发 听妈妈说,我从小就有一头好头发,密密层层的,又粗又黑,很招人喜爱。 听了这番话,我更喜欢自己一头黑亮的头发了。我的头发很长,都快到腰了,像黑色的瀑布一样。走到哪里都有人说:“看!这是谁家的小姑娘,头发这么好!”听得我心里美滋滋的。于是,我每天像宝贝一样爱惜自己的头发。一看到自己的长发,我就很开心;一想到它,我的天空就无比晴朗。 可是,好景不长,我的长泼就遇到了麻烦。有一天中年,我正在家里吃午饭,突然听到外面有人大声吆喝:“收头发喽,收头发!”妈妈听到了,立刻和我商量,要把我的长发剪下来卖掉。我愣住了,反应过来之后,我哭着喊着,死活不肯答应。妈妈说我上学留长发不方便,平时梳头洗头都很麻

烦,而且,一年以后头发就又能长长了„„最后,我还是拗不过妈妈,听从了她的安排。 妈妈拉着我,走到买头发的人面前。看着那人和妈妈谈论头发的价钱,我的心里像打翻了五味瓶,很不是滋味,眼泪也不由得流了下来。 只听到“咔咔”几声,我的长发被剪了下来。这时,我再也忍不住了,哇哇大哭起来。妈妈赶紧三步并两步地跑到我跟前,紧紧抱着我,不断地安慰我。陪伴我这么久的一头长发从此消失了,我越想越伤心,眼泪像断了线的珠子,止也止不住,它们都流在我的心上。 这时,街边的人们都用好奇的目光注视着我,我恨不得找个地缝钻下去。那时候,我的样子一定丑死了。回到家里,我拿起镜子,发现一头短发的我并没有那么难看,反而显得更精神,更活泼了。我的心情这才稍稍平静了一些。下午上学时,同学们也夸我的新发型好看,我更高兴了。 我从剪下的长发里抽出一缕留作纪念。直到现在,我还珍藏着它,每次看到这缕头发,我的心里就会涌出一丝留恋。不过,现在我的头发又长长啦,过去的长发成了我记忆中的美好一页。

篇三:《长发》{女儿剪长发作文}.

长发 长发是隐藏了多少女儿家的情愫?

出家的人剔去三千烦恼丝,常伴清灯古佛。伤心的人剪掉头发,开始新的生活。那歌说:谁把你的长发盘起,谁给你做的嫁衣。他们说,待我长发及腰,少年娶我可好?

好些朋友说我的头发长了。是啊,三年了,比当时是长了许多的。当初是为谁留的长发,现在想成为谁的新娘?船渡不到我对岸的幸福,深潭我还是得淌水涉过。我不需要船把我载到对岸,只想前行的这一路有人陪伴。许多叫做曾经的某某,曾经从我的全世界路过,他们有的主动抛出了带刺的橄榄枝,有的善意微笑冲我挥了挥手,有的抬起骄傲的头颅踏碎着我目光离开。最终却都没有陪我走到对岸的勇气,我也没有。幸好在被人歌颂又歌颂的青春里,我不悲不喜的,走过。没有女主角的遍体鳞伤,没有小配角的黯然惆怅。

小明说,幸福不是建立在对过去的抹杀上,再多可悲再遗憾,也不要刻意而为的遗忘。所以当我看到长发披肩时,还是会想起,已经走过了的他们,正在走的他。但最常想的,是可以梳出很多美丽的发髻,为自己绽放。就像每天吃颗糖一样,无关思绪,只为开心。

篇四:《剪头发》

剪头发

今天上午我和大爷一起去剪头发,一进门我对阿姨说:“阿姨,我要剪的辫子即能梳丫丫辫,又能梳马尾巴。”我随后去了洗发室,水哗拉拉地流,我躺下去叔叔把皮筋摘下给了我,然后把洗发液打在我头上轻轻的柔,出了很多泡泡.然后把泡泡拿水冲下去,拿毛巾包住,头就洗好了.叔叔把我带到座位前,开始给我剪头发。等剪好了我一看,头发短了一大截,看着地下那一大堆头发,我真有些心疼。

篇五:《看图写话 剪头发 教案》{女儿剪长发作文}.

看图写话《黑色流星雨》教案

第十五课

教学目标:仔细观察图画,用连贯生动的语言写一篇有趣的记事类小作文。

教学重点:图片具体场景描写,包括对话、动作和心理活动等细节描写的指导。

教学课时:两课时

教学准备:四幅图片、词语积累

教学过程:

一、上节课讲评{女儿剪长发作文}.

(1)错别字问题特别明显,太粗心。{女儿剪长发作文}.

(2)前三幅图为一个场景,在第一段可以做一些铺垫的句子,一部分同学没有处理好,显得不够连贯;句子表达上还有欠缺,在句子写具体上再多练习。{女儿剪长发作文}.

二、导入新课:我们每位同学,肯定都有过剪头发的经历,特别是男孩子,对此,你们是一个什么态度呢?(畅所欲言)今天老师给大家带来一个拒绝剪头发的小男孩,来看看一看他经历了一件什么事。

三、出示图片,初步感知。

来瞧瞧这个场景,小男孩经历了一件什么事情?

在妈妈的要求下,被迫看着自己的头发像“黑色流星雨”一样掉下来,非常的伤心!

四、围绕剪头发,进行场景描写。

四幅图围绕小男孩剪头发为中心,发生了一连串的小事情。

根据提示将句子写具体、生动。

1、妈妈说小毛的头发太长。

(时间、地点、人物对话)

2、妈妈把他拉到理发店门口,小毛不愿进去。

(注意观察表情、动作,把这个情景描写下来。)

3、在妈妈的强烈要求下,最终还是没逃脱理发师的剪刀。

(小毛看见自己的“黑色流星雨”,在想什么呢?)

4、剪完头发,石头看着镜子里的自己,伤心透了,妈妈却“幸灾乐祸”!

(这是怎么了?让小毛如此抓狂。)

五、重点提示:

1、长发被剪的具体场景是怎么样的?

2、小毛被迫剪头发之前和之后的心情会是怎么样的?

六、写作:仔细观察图画,用连贯生动的语言写一篇有趣的记事类小作文。(对场景进行描写,注意人物对话、动作,细致地描写人物心理活动。)

篇六:《长发?短发?(五)作文100字》

早上,露到了学校,看见琦她正在哭,露问琦她到底怎么了?琦她也不说话,根据别的同学说:琦的爸爸因为经营了有毒的饮料,被公安机关抓起来了,她的爸爸妈妈又离了婚,她跟了爸爸,可是现在„„那个同学没有再说下去。露轻轻的走到琦的身边温柔的说:“琦,你不要害怕,虽然你的父亲不在了,可是你还有班上的同学啊,没有关系,不管怎么样,你永远是我们的好班长。”琦慢慢的抬起头来说:“露,你是一个好人。”

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