孕育，分娩，养育孩子作文

admin 初二作文 2020-04-23 03:10:18 生命母亲

篇一:《分娩》

分娩一个小男孩儿要完成老师留下的作业，写一篇关于“分娩”的作文。

他问妈妈：“我是怎么被生下来的？”

妈妈有点不自在地说：“亲爱的，祖宗把你带给我们的。” “哦，那么你和爸爸怎么被生下来的？”

“嗯，祖先生下我们的。”

“好，那爷爷奶奶怎么被生下来的？”

“好了，亲爱的，也是祖先把他们生下来的。”

小男孩儿好像明白了。几天后，小男孩儿交了作文。老师看了看，第一句话怎么也看不懂，问小男孩儿，他说：“这篇作文不好写，因为我们家三代人没有一个人是自然分娩出生的。”

篇二:《冬天,孕育着生命3–吟父爱》

冬天,孕育着生命3–吟父爱

父亲，您就小住几日吧！难道您就不理解孩子的心思？几回回梦里，我看到您如弓的脊背，日渐苍老的面庞，内心十分惶恐。我多想抚摩您那粗糙的大手，亲一亲您慈祥的脸！父亲，您知道外公怎样夸您吗？望着您不知疲倦的身影，感慨地说，真是个活计篓啊！可小时候的我听外公这样说还撅过小嘴呢！邻居则说您，铁人啊铁人，随着时间的推移，我才知道您是怎样的崇高与伟大。

记得那年队里要盖办公室。您是生产队会计，腰间长疮。队长为您安排了轻活儿。可您还是硬挺着上山扛大檩子。后来，毒疮恶化，您毫无怨言……

上级看您工作业绩突出，把您调到大队工作，继而又要把您调到区里，您打好背包要走时，大队干部要您留下，多培养一些人才。您毅然放弃了人们都羡慕的优越的工作。

我那时多有不解，常常用疑惑的目光问您，可您的目光那样平淡，好像就是理所当然。秋天，我和小伙伴们蹦着跳着一起去队里分瓜分果。小伙伴们常分得后捧着啃着先我而去。您总把我放到后边。

父亲，都说大海辽阔，可您心胸比海洋还宽；都说雪花洁白，可您的心灵比雪花还纯洁。现在，想起我可爱的小妹，仍止不住泪水潸然。

一年夏天，队里想让您去30公里的某地结账。当知道小妹有病后又要另派他人。您却说别人对这项工作不熟悉，找不到头绪，您还是去了。次日夜里，小妹高烧不退，外面隆隆雷声伴着倾盆大雨，母亲和您的几个孩子哭成一团，谁能在这时去几里地外找医生啊？母亲直喊苍天……最后，小妹走了。多少次我拽着母亲的衣襟，在荒山，在河边，高声呼唤：小妹—小妹……

最近几年，您操起养蜂业，可命运总在和您作对，去年和今年少有的大旱，养蜂业绝收，您仍坚定信念。父亲您像蜜蜂一样用辛勤的汗水酿造甜美的生活，我佩服您的坚毅和果敢。有人说，您拨算盘珠再响也没给儿女打下江山。然而，您的儿女为拥有您这位父亲而自豪。中国正因为有无数像您这样的父亲才江山多娇，光华璀璨。

篇三:《冬天,孕育着生命3–吟父爱》

冬天,孕育着生命3–吟父爱

记得那年队里要盖办公室。您是生产队会计，腰间长疮。队长为您安排了轻活儿。可您还是硬挺着上山扛大檩子。后来，毒疮恶化，您毫无怨言……

父亲，都说大海辽阔，可您心胸比海洋还宽；都说雪花洁白，可您的心灵比雪花还纯洁。现在，想起我可爱的小妹，仍止不住泪水潸然。

篇四:《2012年湖北高考语文作文题目及范文》

2012年湖北高考语文作文题目及范文

2012年湖北高考语文作文题：科技的利与弊

参考范文：

时光如梭，光阴荏苒，我们的社会随着时间的流逝像螺旋一般飞速的发展，近几年来中国在科技领域上取得了许多令人瞩目的成就，核弹爆炸的成功、火箭卫星的顺利发射、神舟飞船的飞天梦圆，还有龙芯的开发研制等等，这些都说明了中国在世界的科学领域有了自己的立足之地，变成了飞速发展的强国。科技的发展，给我们国人的生活带来了许多便利，各种家用电器的不断创新、通讯工具的不断进步，都令我们的生活变得极为便捷，这仅仅是在生活的角度来看的；在以国家发展的角度来看，科技使我们中国变得更加强大，挺立于世界中。

科学技术在社会的不同领域所带来的益处种类是数不胜数的，近几年医学中出现了代孕这个新名词，代孕是指将受精卵子植入孕母子宫，由孕母替他人完成“十月怀胎一朝分娩”的过程，也叫做“借腹生子”。代孕圆了那些无法孕育孩子的人做母亲的梦想，让他们有了自己的孩子，可是，这种科学技术在道德和伦理方面又出现了许多问题。“代孕”使社会关系复杂化。，可以说经过代孕生出的孩子拥有两个母亲，一个是给了他基因的妈妈，一个又是给了他血肉的妈妈，这个孩子到底要认谁是妈妈呢？不管选择谁，那对另一个母亲将是一种莫大的伤害。夫妻二人、代孕女性、小孩三方之间所形成的社会关系都会随着“代孕”的实施变得纠缠不清。就例如美国轰动一时的“M婴儿事件”：玛丽·怀特自愿为斯特恩夫妇做“代理母亲”。然而玛丽生下孩子后，宁可退还1万美元酬金，也要哺养这个孩子。这样，不久麻烦了吗，即使失去法庭，法官又该如何判决呢？这些都让我们感到非常的困惑。

还比如像克隆。克隆说白了就是无性繁殖，克隆出和被克隆体几乎一模一样的个体，可是，这又出现问题了。首先，克隆使人伦关系发生模糊．混乱乃至颠倒，将彻底搞乱世代的概念，进而冲击传统的家庭观以及权利与义务观。克隆人与细胞核的供体既不是亲子关系，也不是兄弟姐妹的同胞关系。他们类似于“一卵多胎同胞”，但又存在代间年龄差。这将在伦理道德上无法定位，

法律上的继承关系也将无以定位。在这种组合的家庭中，伦理的模糊、混乱和颠倒很容易导致心理上和感情上的扭曲，播下家庭悲剧的种子。所以，欧洲国家在法国巴黎签署了《禁止克隆人协议》，提出禁止用任何技术创造与任何生者或死者基因相似的人，认为克隆人有损于人的尊严，违背社会伦理道德准则，因此克隆人是不人道、不可接受的。中国也极力反对克隆人，我认为这项举措是对的，因为不管怎样，社会生活总是放在第一位的。

如此看来，科技也并不是十全十美的。所以，我们要正确对待科技的利与弊，不能因为它的利而违背道德理念，更不能因为它的弊而盲目迷信，我们需要一个清醒的头脑，科技在不断地发展，我想，人类的思维也随着科技而发展，但是不管怎样，都不要忘记，道德和伦理永远是第一位的。

篇五:《环保作文》

环保作文开头结尾

（开头）同一片蓝天，同一片沃土天空的幸福，是它穿着一身的蓝；阳光的幸福，是它拥有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命……而我的幸福，是采集了身边友谊的光点。时光匆匆，我的脚步已即将走过美好的童年。流逝的光阴中，我沐浴着爱的雨露，享受着爱的温柔，让我在天地间快乐地成长，使我的童年生活美妙多姿，这一切来自于我生活在爱的国度，生活在充满亲情的社会。

（结尾）大自然，是我们生存依赖的家。我们对它进行攻击和破坏等于把自己往火坑里推。为了我们能够更好地生存与发展，我们应当好好地珍惜它，爱它。

自然美，神圣的美，让我们共同来保护它！让自然美变得圣洁和永恒吧！{孕育，分娩，养育孩子作文}.

开头:地球，不知从什么时候开始，变得越来越美丽了，蓝宝石般的肤色使她成为太阳系中最美丽的一颗行星。她不停地转动着，她身边的一切也在不停地转变。又不知从什{孕育，分娩，养育孩子作文}.

么时候开始她身边出现了一群化妆师——人类。

结尾:同学们，作为未来的化妆师，我们对地球的影响更是重大，所以我们要开始给地球卸装，让卸了妆的地球重新充满了朝气，洋溢着一脸的轻松。豪华落尽见真淳，地球又像以前一样悠闲自在地转动着。未来的建设者，创造者们，我们赖以生存的家园只有一个，保护环境是我们义不容辞的责任，所以我们更应从现在开始，从自身做起，来美化我们的环境！

开头

在家时，我经常听长辈讲起他们小时候在小河里戏水玩耍时的情景。那时候，绿水如带，清澈见底，口渴时随手捧起就能喝一口。树木葱葱郁郁的，野花和嫩草，山山洼洼，坡坡岗岗，一片生机勃勃。天空明净湛蓝，新鲜、轻盈的空气像波浪一样摇荡着，滚动着。

结尾

同学们，我们头顶同一片蓝天，脚踏同一片土地。共同的命运把我们紧紧联系在一起，保护地球。让我们携起手来，积极开展宣传活动，并加以行动，努力让我们的地球妈妈恢复年青活力，让我们的地球妈妈永远容颜焕发！

环保≌为人类建一个美好家园

环保，作为新时代的一个突出话题，在生活中还是难免被人忽视。但是，只要人人都环保，地球村将是另一番景象：峰峦林立，树木郁郁葱葱，空气清新自然，海水蔚蓝壮阔……

很多年以前，空气，是那般的清新；水，是那样的清澈，连鱼儿在水中嬉戏也能看得一清二楚；树木，又是如此的茂盛……{孕育，分娩，养育孩子作文}.

科技发展日新月异，这原本是一件值得自豪的事情，然而，贪心无知的人们为图眼前利益，竟大肆挥霍前人留给我们的宝贵财富——那个清新美好的家园。对于各种污染，人们视若无睹。孰不知人类对大自然的每一次不合理利用，大自然都会加倍的报复给人

类。终于有一天，水，不再清澈见底；空气，不再清新；树木，不再茂盛……

曾经那优美的环境，那道魅力的风景线每况愈下，无奈，地球母亲不堪重负，悬崖勒马，循循劝诱，谆谆劝导。

让空气多一分清新

清晨，第一缕阳光射入我的小窗洒在我脸上，我懒洋洋的从床上爬起来，打开小窗，试图呼吸那一缕缕新鲜空气，放眼眺望远处那苍翠的山峰……可猛然发现，昔日清新的空气不见了，浑浊的空气中还夹杂着几分恶臭，让我简直无法相信。

我企盼寻觅到一丝清新，一缕自然，让我重温曾今那种舒畅的感觉。

于是，我走向一条幽径深处，希望可以寻觅到清新的空气。忽听得“隆隆，隆隆”的声音由远及近，乍一看，一辆机动车在小径不远处疾驰而过，尾部正“嗤嗤，嗤嗤”地排放着废气。

轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。我边走边祈祷着：让空气多一分清新吧。让水多一分清澈

小时候妈妈对我说，大海就是我故乡，海边出生，海里长大。我就是一个生活在大海边的孩子。

我喜欢看海，对大海也有着特殊的感情。有次，我与妹妹到大海边去嬉戏，去看蔚蓝的海水，听浪花尽情拍打岩石的声音。来到海边，看到起伏的波涛，听到浪花拍打礁石的声音，甚为惬意。然而，这浪花却给大海带来一个“不速之客”——快餐盒，谁能说这只是个意外。在着一望无垠的海面上，又何止这么几个快餐盒呢？看到这一幕，我们再也没有什么闲情雅致再接着欣赏这“美丽”的风景了。

我与妹妹一边走，一边谈论着这人类的“杰作”，忽然一股臭气扑鼻而来。我们闻“味”走去，看到一条小河，河上浮着很多白白的东西，难道又是快餐盒?走近一看，眼前的景象让我们毛骨悚然：河水很是混浊，河面上满是白色污染物和小鱼小虾的尸体…… 亲眼目睹这一幕幕后，我企盼着：让水多一分清澈吧，还河水一份原生态吧！让树木多一分茂盛

篇六:《生命来之不易》

第二课珍惜生命健康成长

第一框生命来之不易

一、教学目标

1．知识与技能：通过学习，懂得生命的诞生是艰辛的；生命既属于个人，也属于家庭和社会；任何人都要珍爱生命，为家庭、社会添光彩。

2．过程与方法：通过课前与父母交流、模拟怀孕体验、收集有关资料和课堂交流等方法，领悟到生命来之不易以及家人、老师和社会给予自己的关爱。懂得生命不仅属于个人，也属于家庭和社会的道理。通过合作交流等方法，学会珍爱生命，回报家庭和社会。

3．情感、态度与价值观：通过学习，激发对父母、老师和社会的感激之情，增强对家庭、社会及他人的责任感，学会珍爱生命，积极地面对生活，做一个对家庭、对社会、对国家有贡献的人。

二、课前准备

1．要求学生听母亲讲述孕育自己时的经历与感受。

2．要求学生休息日在自己腹部捆绑重为3—4公斤的物体，从事各类正常的活动，体验孕妇的辛苦。

3．要求学生以小组为单位，收集反映自己从出生到现在不同成长阶段的照片若干张；写出父母关爱自己、令自己感动的两件事及感受。

4．指导学生小组合作收集社会关爱青少年健康成长的典型事例，收集国家为青少年健康成长制定的法律、法规，并制成多媒体课件。

三、教学过程

【新课导入】

【多媒体播放】背景音乐：“感谢我的爸爸，感谢我的妈妈，感谢你们当初决定把我生下，感谢你们让我看到这个世界，还把我养大，还给我一个温暖的家„„”

教师：一个生命从诞生到长大成人，得到了家庭、学校、社会的许多关爱。这首歌曲，表达了对自己生命诞生和成长所付出许许多多的父母、老师、亲朋等的感激之心。生命是可贵的，生命又是来之不易的。

【课题】生命来之不易（板书）

1、生命的诞生是艰辛的（板书）

教师：上星期我们布置了回家作业，一是要求大家听母亲讲述孕育自己时的经历与感受；二是在自己腹部捆绑重为3–4公斤的物体，从事各类正常的活动，体验孕妇的辛苦。现在让我们一起来分享一下各自的体验。

学生：交流各自的体验。（略）

教师：十月怀胎的辛苦，一朝分娩的痛楚，对母亲来说是一个漫长的过程。在孕育过程中，为了胎儿的健康，母亲时时处处小心谨慎，饮食起居特别注意，生怕影响了宝宝的健康与聪明。母亲在怀孕的前期要忍受强烈的妊娠反应，在怀孕的后期又负载大增。尽管如此，大多数母亲还要从事正常的家务和工作。为了新生命的健康诞生，母亲甘心情愿地付出了自己的心血，甚至为新生命的诞生付出生命也在所不惜。这里请大家听一个有关母亲的感人故事。

【多媒体显示故事】最美丽的一跳（学生朗读）

某城市居民楼突然着火，火势凶猛封锁了通道。一部分没有来得及撤出的人集中到六楼的一个阳台上。由于街道狭窄，消防车无法进入火灾现场，围观的人和消防队员在下面干着急。消防队长急中生智，找来大床单展开，自己亲自做示范，从高处向展开的床单中间跳，身体弯曲，臀部先接触床单。阳台上的人随之一个个模仿着安全地跳下来了，最后只剩下一个穿长风衣的妇女，她一脸的犹豫选择了退让没有往下跳。火势越来越大，地面上的人一再鼓励，最终她闭上眼睛，头朝下垂直跳下。围观的人都说她太笨了。由于冲力太大，头将布单冲破，她的头撞在地上，血肉模糊。原来她是怀有8个月身孕的母亲，她一直在考虑怎样跳才能保护腹中的胎儿不受损伤。人们说这是世界上最美丽的一跳。

【多媒体显示】课堂讨论题：为什么说这是世界上最美丽的一跳？

学生交流：略

教师小结：这位母亲的一跳，显示了世界上最高尚的母爱。在孩子还没有出生之前，母亲已经倾注了全部的关爱，把安全留给孩子，把风险留给自己，甚至愿以自己的死来换得孩子的生。母亲的爱是无私的。与这位母亲一样，天下所有的母亲都爱自己的孩子，都为新生命的诞生付出了许多许多。

2、生命既属于自己，也属于家庭（板书）

教师：我们的生命来之不易，我们的生命不仅仅属于自己，也属于家庭。

【学生活动】说一说：名字的故事

学生交流：自己出生的时间、名字由来及其寓意。

教师：父母用生命孕育了我们，父母在我们的姓名中寄托了他们美好的愿望。我们一出生，家人就开始为我们付出辛勤的劳动和无尽的关爱。我们成长过程的每一步，都承载着父母和其他家人的希望。

【学生活动】我的成长历程

（活动说明：学生在投影仪上展示自己成长历程中各阶段的照片，反映家人对自己的关{孕育，分娩，养育孩子作文}.

爱，可以包括饮食起居的照料、出门前的叮咛、出门后的牵挂、忧愁时的安慰鼓励、生病时的照顾、快乐时的分享等等。）

教师引导：从各位同学展示的照片和介绍中我们可以看到，在我们的生命历程中，父母时时刻刻牵挂着我们。我们欢笑，父母也欢笑；我们忧愁，父母也忧愁。我们已经成为父母生命的重要组成部分。我们的生命不仅属于自己，也属于关心、爱护我们的父母和我们的家庭。