同学，我想对你说。

篇一:《同学我想对你说作文》

同学我想对你说作文

同学们我想对你们说„„

同学们，你们想知道我们的教室那么多垃圾，总是被值日生扣分，个个星期都拿不到流动红旗是为什么吗？其实，有一些话，我早就想对你们说，但又说不出来，今天，我要借着这次机会吐之为快！

一走进我们教室，只看见一大堆垃圾，这些都是同学们用完贴贴纸后剩下的纸碎，有的时候，哪个同学掉了一张纸，其他同学看见了，也不愿意动手捡一捡，说不是自己的，就高高挂起，事不关己。就是因为这样，我们班的卫生才会那么差。

“铃铃铃”上课了，老师已经在门口站了十多分钟，但同学们还是在说话，喜欢干什么就干什么，一点儿也不把老师放在眼里。特别是英语课和语文课，乱糟糟的，同学说话的声音比老师还大，想听课的同学根本就没办法听下去。有一次，竟把英语老师气走了，老师回来时，觉得很不舒服，就只能让我们自习了。我觉得很气愤，陈老师那么辛苦给我们上课，我们却这样对她，***还在那儿火上加油，那时，我真的想揍他一顿。

普通话是我们国家的语言，用来朗诵是非常好听的，但不知道我们班有些同学却不知道为什么，喜欢说雷话，还经常骂粗口。我觉得这种习惯非常不好。正所谓，有缘千里来相会，我们三十多个人难得有缘能在一起学习，那就应该相亲相爱，想兄弟姐妹一样，不应该用粗口去骂别人。

学校要求我们要戴红领巾，但我们有很多同学都不愿意，老是不戴红领巾，可能有的同学会是一种负担，但我可以告诉你，这是一种令人自豪的东西，因为它代表着革命烈士的鲜血，有他们，就没有改革开放的新中国，所以，我们戴着它应该感到自豪。

我说了这么，也只是给同学们提一下意见，其实我们班也并不是一无是处，我们也有许多优点，比如：打篮球，画画，跑步，跳远等，都是我们的强项，但是别的班也有我们值得学习的地方，所以，我们应该取长补短，做得更好！

篇二:《同学,我想对你说》

同学，我想对你说

人们都说“鸟是害虫的天敌，是人类的好朋友”，它们在蓝天下、树林里嬉戏，玩耍，自由自在地生活着，给我们带来了无尽的欢乐。然而，总是有些人老去伤害它们，甚至危害它们的生命。同学，今天我想告诉你，关爱鸟类，就是保护我们的家园。

记得那是一个星期天，我来到学校里玩耍，正玩得起劲的时候，忽然发现同年级的同学——小明你正在追赶着一只小鸟，不断地向它扔石子。仔细看那只小鸟，它飞得很低，也飞得很慢，大概刚出生不久吧。你兴高采烈地拿着一颗颗小石子，挥手抛向那只惊恐的小鸟。小鸟边飞边尖叫着，左躲右闪，幸运地躲过好几颗石子。我几次想制止你，但是，我觉得是多管闲事。你也追累了，蹲到地上休息的时候，小鸟也飞飞停停，可能是太累了。它正好停在围墙上休息的时候，你趁它不注意，蹑手蹑脚地走到它附近，悄悄捡起一颗小石子，竭尽全力地投向小鸟。这一次，小石子像炮弹一样不偏不倚，重重地砸在小鸟的身上。小鸟被这突如其来的石子吓坏了，哀叫一声，扇动几下翅膀，还是没能飞起来。它受伤了，但它还在拼命地挣扎着，想奋力地逃出困境，时而扇扇翅膀，时而蹦跳几下，走上几步。可是，那只小鸟最终还是没能逃出小明你的魔掌。你几步就追上了那只可怜的小鸟，张开双臂，小心翼翼地捧起了它，欢天喜地得叫起来：“可抓住你啦，可抓住你啦！”我连忙来到你跟前，发现你手中的小鸟左瞄右瞅，绝望的尖叫着，多么的可怜呀。此时此刻，它是多么需要有人来帮助啊！我看到这里，心理异常不安，急忙冲上去严肃地对你说：“小{同学，我想对你说。}.

鸟也是有生命的，我们不能伤害它”。“去！管你什么事，我就要„„”你却生气地回敬我。听到这句话，我愤怒了：“动物是人类的朋友，你竟然伤害它，就是伤害你自己！”小明你低下了头，红着脸，默默地望着那只小鸟。

小明，我想对你说，我们行动起来，一起来爱鸟护鸟，为它们创造一个美好幸福的家园。

篇三:《同学我想对你说》

同学我想对你说

或许，我们每个人心中都有一个不为人知的角落。当夜色降临，我们躲在那个角落里，没有人能认出我们。就像你，同学。我并不知道你是谁，我也不知道你是几年级几班的。但我知道你已经丢失了诚信。我国古代教育家，思想家孔子曾经说过：人而无信，不知其可也。说的就是做人的基本道德。

还记的那天吗？我在学校门前排队准备进校。你在一个角落里着急地走来走去。我看见了，急忙上前问你怎么了。你说：我，我没带红领巾，进不了校，你借一元钱买红领巾吧，明天我一定还你。我一摸裤子，恰好有一元钱。我毫不犹豫地把一元钱给了你，因为我相信你。

但是今天，我在老远就看见了你。我并没有拍拍你的肩膀，让你还钱。我而是让你发现我，自己来换我的钱。你却装做不认识我，头也不回地大摇大摆地往前走。我以为你没有看见我，我就走到你的面前，提醒你还钱的事。你不耐烦地说：谁欠你钱啊，你欠条吗？我失望了，彻底把你从我的记忆里抹去了。同学，我在乎的并不是那一元钱，而是你的诚信。我赐你一句话与你共勉：诚信是人心灵最美好的外套。

河南省郑州市管城区腾飞路小学六年级:储照胤

篇四:《亲爱的同学,我想对你说》

亲爱的同学 我总想对你说

实验中学初三、九班：郭友良

亲爱的同学 我总想对你说 或许我还没有这个资格

可我还是想要对你说

因为不说却又不是我的性格

亲爱的同学 我总想对你说 勤奋学习才能成就良好的品德 其实知识就像水 学生就像河 流淌着水的河流才永远不会干涸 学生的任务就是学习

离开学习就失去了应有的本色 学习的过程更需要勤奋

只有勤奋才能体会到其中的快乐

亲爱的同学 我总想对你说 环境整洁才能滋养健康的体魄 学校本来就是我们共同的家

守护家的整洁更是我们义不容辞的职责 爱护环境 每个人都应该养成习惯 习惯的养成需要更多的是规范性动作 从我做起 每个人都应该形成自觉 自觉的行动才能创造出更美的生活

亲爱的同学 我总想对你说

爱心永驻才能培育高尚的品格

友爱互助 始终都是中华民族的美德 是美德就不必在乎别人怎样评说 有爱的存在 死神都可能退却

有爱心汇聚 魔鬼都会变得软弱 中华是一家 和谐共相处

才应该是我们真正想要的生活{同学，我想对你说。}.

亲爱的同学 我总想对你说

坚强自信才能守望永久的快乐

生活中难免会遇到困难 碰到坎坷 但是无论遇到多么大的风浪

我们都不应当退缩

退缩就意味着任凭随意宰割

逆境能培养我们不屈的性格{同学，我想对你说。}.{同学，我想对你说。}.

只有坚强才能够战胜一切挫折

亲爱的同学 我总想对你说

奉公守法才是亘古不变的规则

如今的我们已经变得成熟并学会了思索 遵守法纪更不仅仅只是一种美德 因为它是我们一切行为的基本准则

偏离了准则 就可能跌入无法自拔的漩涡 倍加珍爱生命才能尽情享受生活 做人的标准永远也不应该打折

亲爱的同学 我总想对你说

团结协作才是应当崇尚的美德

有人说当代青年更看重的是自我 孰不知我们却有着自己的处事风格 我们敢爱敢恨敢想还敢说

这恰恰是我们这一代特有的性格

担当未来重任 要相信我们的才能和气魄 品德铸就的忠诚永远都不会褪色

亲爱的同学 我总想对你说

人生的道路漫长而又曲折

每一步都需要我们认真的去把握

把握住现在或许就把住了明天的脉搏 古往今来讲求的都是公平和公道 有付出就必然会有所得

今天的我们不能再重复昨天的故事 昂首向前才能赢得最美丽的赞歌

篇五:《同学我想对你说》

同学我想对你说

“瘦高高，六加一，水汪汪，鼻涕虫„„”每当想到这些外号，我的心里真不是滋味。 听到这些外号，你想知道是我们班谁的“完美杰作”吗？当然是我们班的“外号大王”小东了。

有一次上体育课，我们先跑了三圈当热身运动。后来，体育老师有叫我们分男女生跑四百米。有一名同学肺活量不及格，所以跑不快落到了最后一名，这时我们班的“外号大王”趁虚而入，给他取了个外号。叫“乌龟爬”。我们班的同学顿时哈哈大笑起来，我心想，小东，如果是你，你会选择受别人的嘲笑吗？就是有了这个例子，我们全班都受到过“外号大王”的“册封”，连老师也不放过。

小东，我想对你说：“不要再给同学们取外号了。老师教导我们说要将心比心，就是要拿自己的心去比照别人的心。小东，你做到了吗？

篇六:《初二的同学,我想对你说》

初二的同学，我想对你说

在这里我很想跟初二的同学们分享一些话，希望对你们有所帮助。

一、不要等到初三再发现你与同学的差距，到时即使发现了也为时已晚。在关心自己的

考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要

想着等到初三去“查缺补漏”。

二、有个远大的目标，有个合适的计划——严格管理时间，科学安排时间。大部分初三

学生的时间真的是挤出来的，幸运的是初二的时候距离初三还有两个学期和两个假期的时

间，把握住这段时间，初三将会无比的轻松。{同学，我想对你说。}.

三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括：

1、培养怎么处理审题与做题的联系。很多初三同学已知条件都读不全、读不懂，其实这

是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去

“挖”，去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要我们在初二的学习之中努力克服

对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘

题目中的隐含条件。之后再去着手做题。

2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。要将你的解题思路转化为得分点，主要体

现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不

全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算——也就是过程的书写，“会

做”的题才能得分。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写，特别是我们广大的可爱

的男同学们，用心书写过程，改变自己的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。

3、培养如何高效的学习。习题整理，方法总结。做题好的学生有个非常相似的学习习惯：

不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。“题量诚可贵，整理效更高”——主

动整理，经过反复体会的整理。

四、偏科！

偏科相当的可怕，有些初三同学几乎每个数学压轴题都能做出来，但是做完之后就在那

“默写”某个课文。一问才知道，偏科，语文总在70边缘徘徊。偏科的危害就不用我说了，

可是同学们可能不知道，到初三再想补“瘸腿”是多么的难——原因很简单，每科都在复习！

中考表面上是初三的事，但从长远上来讲，初二的意义更为重大！

篇七:《同学_我想对你说》

同学，我想对你说

丹凤：柴莉莉

从教也有三年多了，在这三年多里，教过的学生也不少，高中生，也基本上都是成人了，应该非常清楚自己来学校的目的是什么，可是对于一些学生的一些行为表现，我真的不敢恭维。所以，这些同学，我想对你说：

考试的时候，总有那么些同学在想方设法的作弊，如看隔壁同学的，上手机百度答案的，夹带纸条的，翻书的等等。期中我最痛恨的就是抄别的同学的那些人。我就不明白了，我这里想问问那些同学，人家没叫你做的事（指抄写答案），你都做的那么积极，那么的心甘情愿，乐此不疲的，完了之后脸上还浮出那种久违的笑容，美滋滋的，很有成就感的样子，并且还是在不知道答案的对错的情况下。可是，在家的时候，父母交代的那些事，在学校的时候，老师交给你的那些知识，道理，你怎么就不能好好的学学呢？难道你的父母，老师在你心目中的地位还不及你的同学吗？你对他们的信任还不及你的同学吗？所以，我希望那些想抄别人作业的同学，那够改改那个习惯。下次你想抄的时候，你就想想，他是我的谁？干爹？干妈？不是。那我干嘛还要抄他的，他就一定都做对了吗？未必，也许还不如我呢。可是，，有写同学就是认识不到这一点，甚至还觉得自己抄对了，为自己辩护说:“这十几年来我辛辛苦苦的逢考必抄，为了什么，难道是为了我自己吗？！还不是为了提高班级的均分，为了任课老师的面子，为了年级主任的评先评优，为了校长去教育局开会有面子扎台型。每次抄的心惊胆战，满身虚汗，我有说过一句怨言吗？！无私到这个地步你还要我怎样！”唉，高论啊······（无语）

其次是玩手机的同学。现在有个手机不算什么了，很正常，而且它也能给我们的生活带来很多的方便，甚至是生活中必不可少的工具，有时候想想还真的是要有一个的方便些。但是，我们很多的同学呢，并不是把手机当工具，而是当打发时间的玩具，那就不应该了，我们应该学会合理的使用手机。学习之余，跟以前的同学联系一下，跟父母，老师常联系一下，这当然是可以的。平时学习的时候累了，偶尔用来听听哥，上网玩玩，还是可以的，但是，我们现在的同学呢，上课，下课，上厕所，走路，吃饭，睡觉，手里拿的都是手机，好像没手机就活不下去一样的。这些同学，你有没有想过，你父母送你来学校读书，要缴你的学费，生活费，这对他们来说本来就已经很难了，现在还要给你买一个手机，来满足你在别人面前的虚荣心，完了还要增加一个月几十元的花费，而你给他们的报答就是：不能浪费了父母的一片苦心，既然买了，就别浪费了，该好好的用，多用，所以，你就没日没夜的玩弄你的手机，你也只有在玩手机的时候，才能不去想那些让你明白，但是不敢想的问题———如何把学习赶上去，自己的未来将会怎样，以及今后想过怎样的生活，拿什么来回报父母等等。

上课睡觉的同学，我想对你说，你父母每个学期花了那么多的钱送你来学校是为了什么？难道是为了让你享受可以睡总统套房那么大的房间的滋味吗？不是的，是为了让你将来有个好的出路，可你是怎么做的，上课就睡觉，可是到了晚上就睡不着了，不是去上网通宵，就是玩手机玩到半夜，要不然就是和同学在寝室聊天，吃零食知道凌晨，你说上课怎么可能不睡觉。对于同学们的晚上睡不着这个问题该怎么解决，我是百思不得其解啊，冥思苦想，最后我好像明白了，找到方法了，那就是让老师晚上到同学们的寝室去讲课，那样的话，同学们很快就能找到在教室时的那种睡觉的状态，不光解决了失眠，就连心慌、做恶梦的问题都一并解决了。

其实，同学们还有很多不好的行为习惯，我这里就不多说了，大家都心知肚明的，希望同学们能有个度，别吴了自己人生的大事，别给自己有后悔的机会。

篇八:《亲爱的同学,我想对你说…》{同学，我想对你说。}.

亲爱的同学们:

大家好！

现在“学生”“同学”已成为我日常生活中最熟悉的词语了，每一天我都能听到你们熟悉的声音，阳光的笑容和旺盛的精力。作为一名教师，你们的一举一动都在感染着我，激励着我，让我能够更加细心地关心你们，体会你们的想法，从而也让我得到了成长。看到你们一天天地变化，老师是那么地欣慰和高兴。

的确，学生时代是一个人成长最关键和最美好的时期，这个阶段的每一次体验都将对你们以后的成长有着深远的影响。然而，就像不可能找到两片完全相同的树叶一样，每个人由于家庭背景的不同，地域文化的差异，使得我们的同学中出现了这样那样的问题。有的学习无法进入状态，有的是家庭经济困难给学习带来了不必要的心理负担，而有的则是平时不喜欢受纪律的约束，带来一些厌学的情绪等等。这些都带给我们老师深深的思考，我们热切希望能够把你们从困境中脱离出来，走上健康发展的方向。在此，老师有些心里话想对你们说。

对于学习无法进入状态的同学，首先你们千万不能着急，更不能破罐子破摔，从此放弃努力学习。在这个知识经济和信息大爆炸的时代，只有知识能让你受用一生。也不要怀疑自己的智力是否不如别人或没有别人聪明，心理学家研究表明，90％的人都处于中等的智力水平，也就是说，大部分认得起点是一样的。至于一些同学经过努力了，却仍没有看到成绩的显著提高，可能是学习的方法不恰当，抑或是学习重点不突出等原因。只要平时多向老师询问，多向优秀的同学讨教经验，假已时日，相信你也一样可以成为一名成绩优秀的学会。正所谓“天道酬勤”，成功永远是努力的结果。

对于家庭有经济困难的同学，老师想对你们说，人生之中每个人都可以有很多的选择，但唯独父母无法选择。所以你们大可不必怨天尤人，更不能责备父母，这样只会让你更加自卑，丝毫无助于解决问题。俗语有曰“穷人的孩子早当家”“贫穷是一笔财富”。许多个成功人士小时候都是生活在贫穷的环境里，但是他们不气馁，不放弃，经过努力最终取得了成功，改变了自己的命运。贫穷并不可怕，可怕的是屈服于贫穷而不求改变。如果你能认识自己的处境，并有一份渴望改变的心，那你就已经是富翁了，你拥有不可限量的精神财富。我们不能总要求父母带给我们什么，我们更应该加倍努力，学好知识，做一个让父母骄傲的人，这也是一种责任的体现。老师相信你有这份渴望，并且在积极改变着，再加上同学的支持和鼓励，你一定能够做到，不是吗？

对于平时不喜欢受纪律约束的同学，老师想对你们说。有时候你们调皮捣蛋的样子很是有趣和可爱，因为这这正是你们这个年龄所特有的东西，但同样会给你们带来麻烦。“不以规矩，不成方圆”，一个社会要有各项法律和规章制度约束人们的行为，这样人们才能更加规范地生活，才能得到更大的自由。如果每个人都随心所欲，那么人人都将是痛苦的。责任和自由，权力和义务永远是连在一起的。违反了规则 ，你的自由也将会受到限制。只有平时能够做到遵守纪律，以后走向社会才能成为一个让周围人尊重的人，才能更好适应社会。你也许会说，规则很麻烦，但正是规则让我们有序，让我们的生活更有效率。其实，遵守规则就是尊重身边的每一个人，尊重他们的感受，包括你的亲人,朋友，老师。如果能够这样做的话，你就会得到一个惊喜，那就是你会得到身边每一个人的尊重，何乐不为呢？

进入二十一世纪，社会的大发展给我们的生活结构带来了不少的影响。在我们的同学当中，一些是外地的，父母来本地打工的；一些则是本地的，但是

父母外出打工了。对于这些同学，老师想对你们说。父母的选择是为了能够更好的生活和接受更好的教育，你们的生活感受对他们而言十分重要，因为你们就是它们的未来和希望。可能外地来的同学对这里的风俗，语言，饮食等方面不太习惯，但从另外一个方面想，这正好给你带来一个感受不同文化习俗的机会。也许你会说有些挑战性，但老师要告诉你，挑战来的越早越好。相对那些始终在家乡和父母身边生活的同学，你在无形之中就有了一个优势，你将比别人更能适应不同情景的生活，你的生活领域的拓宽必然带来成功领域的拓宽。对于平时与同学之间的交往以及生活细节方面的问题，则要及时的沟通和交流，沟通是化解一切误会的良药，并能使你生活的更加轻松。老师也将与你一道，陪你度过美好的学习时光。而对那些父母外出的同学，你们在生活中少了爸爸妈妈