篇一:《小学作文:可爱的小猫作文》
可爱的小猫
今天,妈妈带我去看一只小猫,我特别高兴。
我们来到了小猫的家,哇!小猫的家可真干净啊!还有一张床,这可不是我们人类睡的床,它的床是一个盒子,上面铺着一些软软的布。那儿旁边放着它最爱吃的饭和喝的水。妈妈告诉我,猫最爱干净,每次大小便都要在有沙子的地方,还要把大小便埋好。所以妈妈特别为小猫准备了一个大盘子,在里面放着许多沙子。
小猫的脸小小的,头上还长着两只三角形的小耳朵,眼睛亮晶晶的,嘴巴圆溜溜的,嘴巴两边还长着几根胡须,全身毛茸茸的,一身的毛黑黑的,真像是披了一件黑大衣。身子后面还长着一条长长的尾巴,微微地向里弯。它四只脚上的爪子特别锐利,抓人特别的疼,瞧!它那样子可神气了。
我轻轻地摸了小猫一下,谁知它还咬我。妈妈说应该从前往后摸,这样它就会觉得你对它友善。我按照他*的话,果然它就很乖了。我把它的头抬起,用一根手指放在它的颈下,手指来回移动,小猫的眼睛都快眯成一条线了,挺舒服的样子。我一把手移开,它两只眼睛直瞪着我,好像在生我的气。我一蹲下,它两只前脚一跳,就跳到了我的身上,还围着我的脖子转来转去,它身上的毛贴着我的脖子痒痒的,好像给我挠痒痒,这只小猫可真顽皮啊!我走的时候,它躲在椅子上看着我,嘴里还“妙呜妙呜”地叫,好像很舍不得我离它而去,我觉得它好可爱啊!
猫是捉老鼠的能手,它是我们人类的好朋友!我们应该爱护它。
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篇二:《三年级优秀作文可爱的小猫》
我家养了一只聪明可爱的小猫.
小猫可漂亮了!它全身的毛洁白无瑕,像一朵白云似的.一双眼睛圆溜溜的.晚上,它的眼睛会发亮,像两颗闪亮的绿宝石.它的耳朵一只是黑色的,一只是白色的,我们称它为"阴阳耳".
小猫可聪明了.我每次放学回来,它都会围着我"喵喵"地叫,好像在说:"欢迎你回来,我的小主人."有一次,我拿了一些米饭给它吃,可它一点儿也不吃,直瞅着我叫.我知道它的意思,就拿了一条小鱼放在米饭上,它立即抢了过来,用脚爪撕着,津津有味地吃.
小猫在呼呼大睡,进入了甜蜜的梦乡。出于好奇心,我就仔细地观察起来,我发现猫睡觉的姿势不但显得优美,而且与我们睡觉的姿势太不一样。小猫睡觉的时候,是把身子盘得像蜗牛壳似的,肚子一起一伏,几根长长的胡须一抖一抖,还发出“呜——呜”的声音。我觉得特好玩,就用手去摸它,逗它。机灵的小猫耳朵一竖,头马上抬起来,一看是我才松了一口气,然后张张嘴,伸了伸爪子,打了一个长长的哈欠,再一次进入了梦乡。我想,猫白天大睡的原因一定是给晚上捉鼠的大战养足精力吧!
小猫是我家的开心果,我们越来越喜欢它了.
<2>我家养了一只可爱的小猫,它叫小白。小白的肚子是白色的,背部是金黄色的,它有一双明亮的眼睛,在夜里发出绿绿的荧光,就像车灯一样。一张三瓣嘴里长着锋利的牙齿,这些牙齿可有用了,可以吃鱼,还可以啃骨头。
小白经过我的精心照料长着一身油滑光亮的皮毛,粗壮的四肢,带着锋利的爪子,还长着一条长长的尾巴。{可爱的小猫作又}.
每天早上,它都会跑到院子里的花丛中,一会儿捉蝗虫,一会儿拍着小草玩。
到了中午,我和爷爷去小白添饭的候,它就在我们的脚旁侧着身子,绕来绕去,嘴里发出低微的声音,在那边撒娇。
每天,我和爷爷出去玩的回来的时候,刚走进围墙的大门,小白听见我们的脚步声,就跑过来喵喵叫个不停,还缠着我们的脚,好像在表示欢迎。{可爱的小猫作又}.
有一次,我们用铁笼子诱捕到一只老鼠,我出了个好主意,把铁笼子拿到小白跟前,想试试它会有什么表现。只见它猛扑上去,露出了凶相:它先伏着身子,竖起毛发,龇牙咧嘴,还发出“喵——喵——”的声音,还伸出前肢,使劲地拍打着铁笼子。吓得老鼠躲在铁笼子的角落里发抖,还不时发出吱吱的声音,好像在说:“求求你了猫大哥,饶过我吧!”后来,我们把老鼠拿到水沟里溺死了,拿回来放在地上,小白一下子扑过来,把它叼走了,跑到一个没人的角落去美餐了一顿。
这就是我养的小白,真是可爱极了。
篇三:《可爱的小猫(600字)作文》
精选作文:可爱的小猫(600字)作文
几年前,我就盼着有一只小花猫。有一天我过生日时,妈妈给我抱回一只小花猫。我给小猫取了一个好听的名字乐乐。后来由于我们没时间照顾它,于是,我们把它放去乡下奶奶家了。 有一次,我和爸爸妈妈去乡下玩。奶奶在楼下补破了个洞的衣服,突然,乐乐跑了进来,看见地上有一团毛线球,它撇撇嘴,好像在说:这是什么玩意儿?看起来还挺好玩的!我从楼上下来,看到了乐乐,便坐到了椅子上。乐乐伸出爪子,轻轻地摸了一下毛线球,毛线球滚了起来,乐乐追着球跑来跑去,好像在说:我一定要抓住你!乐乐越玩越带劲,毛线球越滚越小,散成了一堆线,线围着墙角,绕了一圈又一圈。乐乐挠挠头,说:刚刚还是一大团的呢,怎么就没了呀?我在一旁偷偷地笑:乐乐真是有趣呀!小猫看着散成了一堆线的毛线球,生气地撅着嘴,无可奈何地走了。 我连忙跟上前,想抱抱乐乐。没想到乐乐抖抖自己灵敏的耳朵,觉得自己后面有人。它回头看看我,赶紧拔腿就跑,我不依不舍地跟着它。乐乐跑了很长一段路,跑到了稻田旁,突然,它停了下来,趴在水泥路上,我连忙把乐乐抱回家。这次,它变得非常温顺,没有用爪子抓我,也没有逃跑,乖乖地让我抱着。原来,它刚才玩累了,想休息了呀!我用手轻轻地抚摸着乐乐的身体,它静静地躺在我的怀里,伸出小手和我握了握,好像在说:我们做个好朋友吧!不一会儿,乐乐已经进入了甜蜜的梦乡! 可爱的乐乐,你永远是我的好伙伴!六年级:潘炫霖
篇一:小学作文:可爱的小猫作文{可爱的小猫作又}.
可爱的小猫
今天,妈妈带我去看一只小猫,我特别高兴。
我们来到了小猫的家,哇!小猫的家可真干净啊!还有一张床,这可不是我们人类睡的床,它的床是一个盒子,上面铺着一些软软的布。那儿旁边放着它最爱吃的饭和喝的水。妈妈告诉我,猫最爱干净,每次大小便都要在有沙子的地方,还要把大小便埋好。所以妈妈特别为小猫准备了一个大盘子,在里面放着许多沙子。
小猫的脸小小的,头上还长着两只三角形的小耳朵,眼睛亮晶晶的,嘴巴圆溜溜的,嘴巴两边还长着几根胡须,全身毛茸茸的,一身的毛黑黑的,真像是披了一件黑大衣。身子后面还长着一条长长的尾巴,微微地向里弯。它四只脚上的爪子特别锐利,抓人特别的疼,瞧!它那样子可神气了。 我轻轻地摸了小猫一下,谁知它还咬我。妈妈说应该从前往后摸,这样它就会觉得你对它友善。我按照他*的话,果然它就很乖了。我把它的头抬起,用一根手指放在它的颈下,手指来回移动,小猫的眼睛都快眯成一条线了,挺舒服的样子。我一把手移开,它两只眼睛直瞪着我,好像在生我的气。我一蹲下,它两只前脚一跳,就跳到了我的身上,还围着我的脖子转来转去,它身上的毛贴着我的脖子痒痒的,好像给我挠痒痒,这只小猫可真顽皮啊!我走的时候,它躲在椅子上看着我,嘴里还“妙呜妙呜”地叫,好像很舍不得我离它而去,我觉得它好可爱啊!
猫是捉老鼠的能手,它是我们人类的好朋友!我们应该爱护它。
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篇二:可爱的小猫作文
可爱的小猫
南街小学四年级四班 石懿
我有一位聪明可爱的“小伙伴”小白。
它长着一对大大的耳朵,圆圆的脸上长着一双明亮的大眼睛,穿着一身雪白的“衣裳”,睡觉的时候卷成一团,像一个大大的雪球。非常惹人喜爱。它的爪子尖尖的像鱼钓一样,非常锋利,脚掌上长有一层厚厚的肉垫,走起路一点儿声也没有。
你可别小看它,它的本领可大了!白天,它特别喜欢睡觉,眼睛眯成一条细线线,可是一到晚上,它就瞪着那双像“绿灯笼”似的大眼睛。东瞧瞧西看看,时不时的在房间里巡视,真像是一位坚守岗位的巡警察,时时准备着战斗。小白也有淘气的时候。记得有一次我正在认认真真的做作业,突然一个雪白的球“咚”的一声,落在我作业本上,等我把它抱起来,只见作业本上,多了几朵漂亮的梅花,美丽极了!
有时更淘气,它会跳到阳台上的花盆这时花儿可遭秧了,它把花儿当成玩具一会儿工夫,花瓣儿全部掉了,还在上而跳来跳去,你见了,决不会骂它打它,因为它使得多么的生气勃勃。
真是一只可爱的小猫啊!
篇三:可爱的小猫作文
可爱的小猫作文
乡下附近有一只小猫。它一身的白毛像雪似的,夹着许多黑色的椭圆的小点点。脸上有两颗小电灯炮似的眼睛闪呀闪呀,发出耀眼的光芒!一条长长的尾巴甩来甩去,无忧无虑地摇摆着,可爱极了!
有一次,我和爸爸妈妈去乡下玩。奶奶在楼下补破了个洞的衣服,突然,那只可爱的小猫跑进家门,看见地上有一团毛线球,它撇撇嘴,好像在说:“这是什么玩意儿?看起来还挺好玩的!”我从楼上下来,看到有一只小猫,便坐到了椅子上。小猫伸出爪子,轻轻地摸了一下毛线球,毛线球滚了起来,小猫追着球跑来跑去,说:“我一定要抓住你!”小猫越玩越带劲,毛线球越滚越小,散成了一堆线,线围着墙角,绕了一圈又一圈。小猫挠挠头,说:“刚刚还是一大团的呢,怎么就没了呀?”我在一旁偷偷地笑:“这只小猫真是有趣呀!”小猫{可爱的小猫作又}.
生气地撅着嘴,无可奈何地走了。
我连忙跟上前,想抱抱这只活泼的小猫咪。小猫抖抖自己灵敏的耳朵,觉得自己后面有人。它回头看看我,赶紧拔腿就跑,我不依不舍地跟着它。小猫跑了很长一段路,跑到了稻田旁,突然,它停了下来,趴在通往我家的水泥路上,我连忙把小猫抱回家。这次,它变得非常温顺,没有用爪子抓我,也没有逃跑,乖乖地让我抱着。原来,它刚才玩累了,想休息了呀!我用手轻轻地抚摸着小猫的身体,它静静地躺在我的怀里,伸出小手和我握了握,好像在说:“我们做个好朋友吧!”不一会儿,小猫已经进入了甜蜜的梦乡!
亲爱的小猫,你是我永远的伙伴!
篇四:小学作文:可爱的小猫
可爱的小猫
我有一只可爱的小猫,我给她起了个名字叫咪咪。
咪咪有一副花脸蛋,一双蓝蓝的大眼睛,像块蓝宝石。脸蛋上有一张可爱的小嘴,小嘴旁边有几根胡子,一翘一翘的。
咪咪常常睁着大眼睛在夜间的屋子里观察着每一个角落,再加上咪咪有一条毛茸茸的尾巴,挺在上面,嘿,样子甭提多威武了!
我爱咪咪,常逗它玩。有一次,我把一个乒乓球扔出去,咪咪连忙跑去把乒乓球推回来。还有一次,我发现咪咪很会听我说话,于是我就考考它是不是真的听话,便叫:“喵喵。”咪咪就走过来,我对它说:“我和你玩好吗?我叫|‘咪咪过来’你就要过来。”咪咪叫了一声“喵——”好像说:“好啊!”我便说:“咪咪,快点儿来追我。”咪咪呢,它立刻过来追我,直到我跳上了椅子,它才停了下来,不追我了。
一天晚上,我听到“吱——”的声音,连忙走过去一看,原来咪咪立了一大功——捉到一只老鼠。我看见咪咪的脚下有五个像铜钩一样的爪子,爪子非常坚硬、锋利,抓起老鼠来可真行。咪咪还四肢灵活,行动敏捷。
咪咪真是一只既可爱又勇敢的小猫。
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篇四:《鄂教版三年级上册六单元作文《可爱的小猫》》
【习作题目】 可爱的小猫
【习作方法】
1.分析题目,从题目来看,这是一篇记事的文章,是描写小动物的。文章的题眼是——–可爱。如何写出小猫的可爱是这篇文章的重点。
2.充分想象,发挥想象,抓住小猫的特点,突出小猫的可爱。
3.追忆生活中观察到小猫的点点小事,选取一两件印象深刻的写。
4.灵活运用课本中描写小猫的词语。
【习作分析】
展开我喜欢的小动物的想象和描写,先回忆和收集自己在生活中喜欢的小猫的特点和材料,然后确定写的内容,丰富素材。
1、写一写生活中可爱的小猫。你们的家中养过猫吗?没养过猫的同学见过猫吗?生活中小猫什么样子的进行描写。
2、写一写最喜欢的动物小猫,说说它的哪些地方最可爱 ,你为什么喜欢。写出小猫最可爱的地方。
3、说一说生活中见到的小猫。同学们自由说说生活中见到的小猫,写一些猫的动态的样子。
4、夸一夸你最喜欢的小猫的特征。联系生活,抒发真情选取一两件印象深刻的写下来。
5、在这篇文章中,选取的事例要典型,重点描写好小猫细节,例如小猫的动作,样子等,还可把小猫当做人来写,写出小猫的神态,甚至心理,文章会更加生动。
【已备词语】睡懒觉 拧开 扑打 咬钩 静静地 悄悄地 轻轻地 慢慢地 飞来飞去
游来游去 兴高采烈 津津有味 专心致志 美滋滋 一会儿„„一会儿„„ 不一会儿{可爱的小猫作又}.
【写作提纲】
1.回忆开头:那年暑假,爸爸拿回一个小箱子,我很好奇,打开一开,有一只可爱的小猫眯!(展开样子的描写)
2.我很喜欢这只小猫。平时她总是······,非常可爱!有时······有时·······(简单写一些最喜欢小猫特征)
3有一次······。选取一两件印象深刻的事写一些,注意对小猫的细节刻画。
4.结尾:我最喜欢这只可爱的小猫了!(点题,情感上扬)
【优秀习作】
可爱的小猫
春日里,阳光明媚,小鸟唧唧喳喳,小猫欢欢却在一个小木箱上睡觉,睡得可香了,瞧!他用尾巴围住自己的身体,把四肢蜷缩成一团,脑袋埋在身体里,甚至还打起“呼噜”。小狗莉莉本来要找欢欢一起玩皮球,看见他在睡大觉,咕哝一句“大懒虫”,只得自己拿出小皮球玩,不停地用脚拨动着球,绕着欢欢睡觉的小木箱追来追去,玩得开心的时候还会“汪、汪”地叫两声。这景象多美呀!绿绿的草丛、明媚的阳光,还有暖暖的风,再加上爱睡觉的欢欢和爱动的小狗莉莉,使得这个地方生机盎然。
莉莉独自玩了一会儿,觉得有些无趣,拿起小皮球走了。这时,欢欢醒了。只见它“喵、喵”地叫了两声,伸了伸懒腰,轻手轻脚地跳下箱子,来到水龙头前,懒洋洋地举起前爪,拧开水龙头,把脑袋凑过去,张开嘴,伸出舌头,津津有味地喝了个够。
现在,欢欢睡饱了、喝足了,该尽情地玩一玩了,玩点什么呢?对了,去动物公园捕蝴蝶吧!欢欢一溜小跑,到了动物公园。这里的草丛非常茂盛,绿油油的一片;树是参天大树,又粗又高。树上的小鸟热情好客,欢快地叫了起来,好似在说:“祝你在动物公园里玩得开心、玩得快乐!”突然,一只蝴蝶不知道从哪里飞出来,飞到了它的尾巴上面:“你来抓我呀,嘻嘻,抓不到,抓不到!”“谁说我抓不到你!”欢欢不服气。蝴蝶一直绕着欢欢的尾巴飞舞,欢欢也就围着自己的尾巴追了半天,追得头晕眼花,也没有抓到蝴蝶,但是它却玩得很开心。欢欢玩累了,它决定回家。
在回家的路上,欢欢的肚子饿得“咕咕”直叫,她一边摸着肚子,一边想:玩上吃什么呢?这时,他正好路过一口大池塘,灵机一动:“对了,我可以钓鱼吃呀!”欢欢飞快地跑回家,拿起心爱的鱼具去池塘边钓鱼。他撒下鱼饵,放下鱼钩,坐在池塘边,耐心地等待着鱼儿上钩。过了一会儿,鱼杆猛地往下一沉,欢欢看了一喜,鱼儿已经咬钩了。他使劲儿地把鱼杆往上一拉,果然一条又肥又大的鱼挂在鱼钩上。不一会儿,欢欢已经钓了八条鱼,足够他吃得饱饱的啦。欢欢把鱼放进水桶,看着自己的晚餐,还没想好怎么吃,就已经谗得口水直流。
欢欢得意洋洋地扛着鱼具,带着胜利品,嘴里吹着口哨,踏着欢快地步伐,蹦蹦跳跳地回家了。
祝你有个好梦!可爱的小猫。
可爱的小猫
有一只小猫非常顽皮淘气,还非常可爱呢!你瞧,它把自己的球放在箱子边,自己躺在箱子上呼呼大睡,连邻居小狗把自己的球拿去玩了都没发现。
但它不是一天到晚都睡懒觉。睡了一觉,真渴呀!它悄悄地来到水龙头边,生怕别人知道,然后又轻轻地拧开水龙头,津津有味地喝起水来。
喝了水后,它感觉自己有用不完的力气,“喵喵—-喵喵……”它哼着自己编的歌,一边哼一边想:我去哪里玩呢?就去山上捉蝴蝶吧!于是,它向山上跑去。
“山上的蝴蝶真美啊!我一定要多捉几只!”小猫想。于是,它马上去捉飞来飞去的蝴蝶。蝴蝶一会儿飞到东,它就追到东;蝴蝶一会儿飞到西,它就追到西。蝴蝶还对它喊:“来呀,来呀,看你什么时候才能捉住我?”不一会儿,小猫就累得气喘吁吁,它四仰八叉地躺在草地上,对着蝴蝶大叫:“你这只臭蝴蝶,下回再来捉你!”
到了下午,它要去准备食物了。它来到水塘边,专心致志地钓那些游来游去的鱼。一条,两条……不一会儿,桶里就装满了鱼。小猫看着鱼,心里别提有多高兴了。
看,多么顽皮淘气,活泼可爱的小猫啊!
篇五:《三年级作文可爱的小猫》
可爱的小猫
只要周末有时间,我就会到外公家去玩,因为外公家有只可爱的小花猫。这只小花猫长着大大的的眼睛、小小的鼻子和长长的尾巴。
我周末一般和它玩“捕鱼”游戏,我们在院子里你追我赶的,开心极了。玩完后,外公的院子里总是乱乱的,因为我们总是在院子里四处乱跑还钻来钻去。
每次我吃完鱼,总是把鱼头和鱼泡给它吃,我发现它不吃鱼泡。它很懒,总是在我和朋友玩的时候躲在太阳底下睡懒觉,我想尽了办法也没能改掉它这个坏毛病。
我爱外公家的小花猫!
三年级 程张恒
篇六:《三年级作文教案:可爱的小猫》
小学三年级作文教案:可爱的小猫
教学目标: 1、引导学生观察想象,发挥想象,抓住小猫的特点,突出小猫的可爱。
2、引导学生追忆生活中观察到小猫的点点小事,激发学生的倾吐欲望,培养学生的写作兴趣。
写前准备:
结合语文实践活动课和口语交际课,展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小猫的特点和材料,然后通过活动,相互交流,相互启发,丰富素材,让作文和生活紧密联系,为习作做好准备。
教学过程::
一,观察想象,自由表达
1、看一看,小猫哪些地方最可爱
出示小猫图片,让同学们自由说出小猫最可爱的地方,教师相机引导。
2、说一说,聊聊生活中可爱的小猫。
你们的家中养过猫吗?没养过猫的同学见过猫吗?看来大家对猫也不陌生了!
3、说一说,生活中见到的
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