去见习过后的心得体会

篇一:《见习心得》

关于在十四中见习的心得

三月底学校组织我们去黄石市十四中见习，在见习听课的过程中我学到了很多中学教学的技巧和应该注意的事项。现写成见习心得，以便自己更好的学习和总结。

我听的是一堂初二英语课，任课老师是黄老师，课堂主题是animal。黄老师首先用一段音乐和动画来吸引学生的注意，提一些小问题如“How many animals you can see on the farm?”来引出本课的主题。不仅能够使学生的注意力很快集中在课堂上，还能复习学生之前已有的关于动物的词汇知识。

为了引出新词汇，黄老师通过给出动物的某个部位的图片来让学生猜动物名称，然后跟读。为了让学生更好的记住这些动物，又通过给出形容词来猜名称的小游戏来巩固教学。如给出“white and black”，学生进而猜到“panda”。在跟读之后学生对新单词有了初步的印象，此时黄老师结合书本的1b，让学生将图片和相应的动物名称进行连线。不论是guessing game还是连线练习，都是为了让学生能够在娱乐中更好的掌握生词，通过调动视觉听觉来帮助记忆。

在初步教授单词后，黄老师引出了本课的重点句型：“why do you like these animals?”“Because…..”。通过给出例句的方式来进行示范，然后向学生提问，使其先回忆起已有的形容词，如cute,smart等，再恰当的引出本课所要求掌握的较难的形容词，如“Because they are interesting.”再多次点人回答此对话后，适时的和课本中听力内容相结合。不仅可以使学生进一步巩固刚刚接触到的新词，又锻炼了其听力能力。在进行完听力小练习后，黄老师安排了pair work，要求学生用新学的句型进行训练，最后点一组同学show their conversation。在show这一环节中，黄老师反复要求学生能够脱离“对话”的模式，而是将句型应用到具体的情景中去，并自然本真的在全班面前表演出来。我认为这一方式是值得学习的，在教学过程中应该鼓励学生大声表达，并且不拘泥于死板的句子，而是结合实际情景去锻炼自己的英语能力。

在反复的练习单词和句型后，黄老师用地图的方式引出了本课的另一知识点：“where are they from?”通过提问学生，来调动学生各方面的常识和相关知识，在学生不知道答案时能适时的给出帮助。再结合课本中的3a，完成对话的填空。一起对答案的过程其实也是一种反复的训练，这样可以使学生加深对新句型的印象。紧接着要学生以组为单位完成3b，讨论他们最爱的动物。这实际上是对本课知识点的一个整体回顾，因为它不仅用到了刚学的句型，还要结合本课开头学习的why和because的句型。这个group work 实际上是给学生一段时间来理解和消化本课的重要知识点，通过他们自己的造句、对话来达到复习的效果。这是在老师的“教”之后更为重要的一点——学生的“学”。

在学生对本课内容进行了回顾之后，黄老师又用一种更加有效的方式对知识点进行了巩固式学习，那就是通过翻译——老师说中文句子，让学生给出相应的英文表达方式。这种方法不仅能够达到一个复习的效果，更加能够让学生自主思考、中英结合，使知识点不仅停留在书本上，更具实际操作意义。这是对本课的总体小结，也是对知识点的巩固和强化。

在完成小结后，黄老师让学生学了一首和动物有关的英文歌曲。我认为这种方式是值得学习的。因为在长时间的集中注意力学习后，学生会有一个疲倦期，此时知识的接收能力会变弱，但通过趣味的小儿歌不仅能避免学生的厌烦感，而且还能寓教于乐、达到复习词汇的效果。

最后，这一课在学生欢快的歌声中结束。

我从黄老师的教学中得到了以下几点启发：

1.教学安排一定要连贯和紧凑。每一个新的知识点的教学都不是孤立的，而是很自然的

由已学知识或上一个知识点引出。这样不仅会让学生觉得自然，也不会使知识点脱节。只有对教学目标很熟悉，并且做好了充分的准备的情况下才能很好的做到这一点。

2.教学不能脱离课本。多媒体只是辅助教学的工具，应该用多媒体配合课本内容，而不是丢开课本仅仅依靠PPT。因为这样学生才能更加有重点的听课，教学顺序也了然于心。所有的教学工具都是为了更好的教学，不能本末倒置。

3.要重视学生的自我表达能力，不能将英语教学变成简单的听和读，而应该同样重视说的能力。对话练习不是简单的重复，而是需要学生用自己掌握的知识去进行自然而真实的对话。将句型深切的应用在具体的情景中，这样不仅使学生能够活学活用，而且能够锻炼他们的表达能力。

4.要将教学变得更加活跃，更容易使学生接受。要做到这一点就得在教学的过程中适当的安排学生感兴趣的活动。如一些小游戏、小表演和团队合作等。黄老师用很多的轻松的方式贯穿整个教学，使教学变得不再枯燥，也使学生在学的过程中能够体会到学习的乐趣，使教学能够更顺利的进行。

5.作为老师，应该更多的去鼓励学生开口讲英语。用亲切的态度来缓解课堂的严肃，让学生能够在相对轻松的环境里更好的学习。英语作为一门语言科学，“说”是最终的目的和效果，因为在教学过程中应该始终将教与学相结合。

除了以上的启发外，我还有很多的体会。我将将这些体会和启发运用到以后的试讲乃至教学中去。通过不断的学习优秀的教学经验和探索新的教学方法，来使教学更为顺利和有效的进行。

篇二:《见习心得》

见习小结

虽然只是见习短短的一个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名见习生坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。

教育见习是师范教育课程的重要组成部分，是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。现将本次教育见习工作情况总结如下：

一、见习准备阶段

为了确保教育见习工作顺利进行，雪梅老师告诉我们听课要从学生和老师两个角度去听，自己要先备下课，听的时候可以对比看下和老师的相同处和不同处，从而更深的去感悟。并且老师还把学长关于如何听课的论文给我们看。可自己太懒，觉得听课应该很简单，人到、心到就行。于是第一节课下来发现自己处于非常尴尬的境地，不像学生又不像老师。因为那些知识已经学过，实在没有办法很好地设身处地去感受学生的接受情况。而自己又没备课，也不能很全面地体会到老师教学的出发点及教学设计的漂亮见地。认识到这些，我开始认真思考怎样才能更有效率地听课。首先，在听课时，我们要把自己定位为课堂教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者。课前充分准备，听课过程中注意观察学

生的课堂活动、收集学生课堂反馈信息，了解教师的指导意图。有“备”而来且从思想上参与到教学活动中。同时我们要带着课程理念去听课，关注授课教师在教学中有没有确立学生的主体地位，有没有面向全体学生并重视其全面发展，同时关注学生的个体差异，重视对学生情感态度价值观的培养等等。我们也要带着欣赏的眼光去听课。毕竟听课的目的是学习，所以我们要以一种谦虚的心态去听课，易于吸纳他人的教学优点，提高自身专业素质。每一位教师都有自己的教学特点，在其个性化的教学中总有些能够展示教学魅力的优点。比如：可亲的教态、幽默风趣的语言、细腻的情感、灵活的应变能力、漂亮的粉笔字……总言之，我们可以从四个方面观察教学活动，一是学习内容，二是教师技艺，三是学生学习，四是课堂氛围。

二、教育见习实践过程

1、听课。教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。听课是教育见习的主要内容。我们学院规定在一周的见习中需完成至少8课的见习任务。我在教师的安排指导下，以高一数学专业课型为主，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。

在这期间，我们听了不同老师的课，感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法，拥有属于自己的教学特色。即便是同样的教学内容，同样的教学思路，不同的学生也会有

不同的课堂生成，不同老师讲授的风格也各有千秋。连信榕老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，又善于引导同学，并且绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等；而孙舒萌老师更偏向于让学生思考的那一类老师，提出一个问题一般并不急于说出答案，也不让学生看教材的解答，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案，能把探究式教学无形地呈现在课堂上；余霞老师，她的教学经验丰富，重点难点突出且条理清晰，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得活灵活现。连永欣老师对教学运用自如，很能抓住知识点，但给予我一种“一言堂”的感觉。总之，师大附中的老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我们感叹，听课真的是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，我及时进行分析总结，汲取教育的真元之气，吸纳异质与新机，努力塑造属于自己的育人风格和才智。

2、做好听课记录及作业批改。教育见习的另一个任务便是根据教师上课方法技巧的分析，结合我的听课情况，做好听课记录。这对以后教学活动有很好的参考作用和借鉴作用。刚开始写听课记录的时候，我是一脸茫然，完全不知道如何操作，于是就听到了什么就把什么都记录下来。所以这也是一个要我自己慢慢探索、慢慢熟悉的过程。以前，作为一名中学生，总是觉得一堂课是好漫长的，但是现在以老师的身份去听课，并且要一边听一边做记录，我觉得又是另一番感

受。在记录的过程中，我不再是只记老师板书的笔记，我会根据我在大学里学的知识评价教师的课上得如何，哪里值得学习，哪里需要改进。但很遗憾我没有勇气和当堂课的老师讨论请教讲课经验，也没有积极主动去了解学情。不过，很荣幸拥有批改作业的机会，从学生的作业情况，我更能了解到学生的接受情况，从而更客观地去认识老师的教授效果。毕竟一节课的成功与否不仅在于教师讲了多少，更在于学生学会了多少。

3、见习反思。在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感触，老师身上的责任可谓十分重大。作为一名教师，背负的是学生的前途和未来，所以我们要比任何人任何时候都要认真、负责。我深深地感受到，我们师范生必须学好自己的专业知识，教学技巧，和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活、情感上教育、培养学生全面地发展。然而，这个见习过程中，我的心情极为沉重，在高考的指挥棒下，有些老师的“满堂灌”教学法，学生上课时鸦雀无声，一有些议论声，老师就马上扼杀在摇篮里生怕影响教学进度。只有在下课时，才会看到学生的灵气及活力。老师貌似忘了“教是为学服务”，学生才是教学主体，学生不是收音机或是解题机器。总在强调素质教育，而我看到的是应试教育，或者可以说是精英教育。在课堂上，学生很少有机会提出自己的问题，或许也没有提问题的勇气。所以要走上教师

这条道路，我还需要准备很多很多，我衷心希望自己能更好地引导下一代。我热爱教师这个职业，它终将成为我生活的大部分。

这一个星期的见习，我收获了很多，体会到了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。

篇三:《见习心得体会》

见习心得体会

很珍惜有这样的机会进入西安交大第一附属医院见习，在此次见习中了解到现代医学的发展现状及发展方向，了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，对于我们这些脱离临床的职教教师来说更是如此，从而指导我们更好的进行教学工作。

短短一个多星期的见习时间转眼就过去了，期间我学到了许多课本上和非课本上所没有的东西。坚决遵守医院的劳动纪律和一切工作管理制度，以医学生的标准来对待工作，认真工作，丝毫不敢犯什么错误，为医院树立了良好形象，注重将书本上的知识运用于医学实践中，虚心请教，并同老师讨论，大大扩展了自己的知识面，丰富了思维。真正体会到了什么是见习的真正意义。在这看似短暂的一个多星期里，我却受益匪浅。见习期间，我分别到普外科和中心ICU进行了见习，虽并没有什么专业知识，但在见习的过程中了解了好多心的设备及工作流程

通过为期一个多星期的见习，首先，感受最深刻的是,临床是理论基础知识的巩固基地.临床的实地见闻,实地操练,让我们不得不重视在校学习的那些枯燥又顽固的知识，以前学习的时候总觉得学的知识又用不上.例如:我干嘛要读这些药理病理?背了对我有什么用?知识是统揽了,但学过后总的感觉是,一直只为考试而学习。在学校里,没有人问我这些药吃了会有什么不良反应,没有人问我这种病有什么临床表现,我也没有真正见到过这些临床表现,到底是怎样的呢?是不是就是书本上的一样呢?等等„„其次，印象最深的就是同学们的积极、老师的热情关怀。最后，让我感叹的依然医学的快速发展，这次见习我见识了好多以前实习时没有见过的仪器设备，尤其是中心ICU的标配器械。

在这一个多星期的临床见习中，更加加深了对这个职业的认识，在我以前的印象中，护士就是耐心和细心的代名词。这一次我通过护理见习，第一次深入到护士的日常工作中，才发现原来做护士并没有我想象中的那么简单机械。见习使我开拓了眼界，新鲜事物接踵而至，时时给我带来兴奋的冲击（尤其是对“造口治疗师”，护士英语交班，等等），巩固了护理操作。

其实，学会做一件事并不难，难的是能以认真的态度持之以恒地做好它！在见习的这些日子里，我收获颇多。不仅把理论运用于实践，更学会了信任、沟通、理解、认真、持之以恒…这些都是成为一名护士必备的品质。这些都是我精神上的宝藏，它将伴我更好地在人生之路上走下去！这次见习将是我人生的宝贵经历，今后我将以饱满的精神和激情应对工作中出现的一切困难，坚信“艰难困苦，玉汝于成”，为今后的工作打下坚实的基础。我坚信，在以后的工作中，我会以一名真正的医医疗教育工作者严格要求自己，以更加饱满的热情和更加踏实的态度对待每次工作见习让我获益匪浅！

篇四:《见习心得》

见习心得{去见习过后的心得体会}.

五一回来后，我们就去梅山小学见习。虽然时间短暂，但此次见习让我们获益良多，感触也很深，更让我们具体的了解到教师这个职业的神圣性和高度的责任感。

我们小组在梅山小学502班见习。当宋老师向他们介绍我们时，他们都回过头来看坐在教室后面的我们并且每个人都大声地喊“老师好”，这时我们每个人的心情都很激动，觉得学生是如此的可爱。学生的热情深深感染了在座的我们，原来以为教师只是一份平淡的工作，现在却多了一份莫名的向往，多了一份向上冲劲。

由于数学和英语老师都不在，我们大部分都听语文课。说实话，原本以为会很无聊，觉得学不到许多教师所应具备的技能，但语文老师宋老师的课却十分的精彩。宋老师会从生活中的事情开始引入并结合许多方式如绘画，造句等来加深学生对文章的理解，她那时而严肃时而幽默的教学方式，学生发言很积极，令课堂十分生动。对我们今后的教学工作有很好的指导作用。

上次口语老师对我们讲了教师穿着，我便对梅山小学老师的穿着进行了观察。我发现老师穿着都比较时尚，有俏皮的感觉。比如教502班的科学的李老师她曾穿了背带裤来上课，我觉得她这么穿给人一种平易近人的感觉并且很符合她的年龄。再比如语文老师宋老师，她用色比较大胆，喜欢鲜艳的颜色，个人认为这用能很好的是学生集中注意力。其实我认为老师并不用穿的很成熟，小学老师可以穿的鲜

艳，可爱一点，这样也比较能和学生相处。

我觉得如果老师能很好使用眼神这一方式可以有助于教学活动。再以宋老师为例，我觉得她眼神的运用十分到位。鼓励的眼神，警告的眼神，都使生更好的参与到课堂学习中来。有时候眼神比语言的力量更大。

通过这次见习，学习到了许多课本上没有的知识，体会到了教师生活，一切的一切使我更加坚定了当老师的愿望。

篇五:《实习心得体会》

实习心得体会

为期一年的实习进行了两个多月，在xxxxx有限公司工作的这段时间，我和公司的职工及领导都相处得非常融洽，大家对我也关心，时常给我鼓励和帮助；我工作的时候也是认真谨慎，不仅顺利完成工作任务，工作之余还经常总结经验教训，不断提高工作效率，虽说工作中我也会犯一些错误，从而受到领导批评，但我认为这些错误和批评是能极大的促进我的工作热情，让我能在以后的工作中更加的谨慎和小心，提高工作效率。在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了很深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。这次实习虽然有酸甜苦辣，却让我在社会中学到了很多学习期间无法了解的社会经验，这对我来说是最宝贵的东西。

这次实习我总结了以下几条经验，在以后的生活中如果能够更好的总结和应用这些实践经验，将会使我在以后的人生道路中受益匪浅。

第一：在与别人打交道时一定要积极主动。我自己本身是个相对比较内向的人，不擅长主动和别人交流打交道，在此次实习中我也发现了自己的不足和缺点。比如在刚开始实习的几天内，我比较怯生。起初和公司的几位同事打过招呼后就没在说什么了，下班后也是一个人玩手机，没有主动和大家进行沟通。由于和他们年龄有较大差距，怕跟他们交流

不来，也因为不了解工作环境和工作流程不能很好的交流和沟通。我也认识到了自己沟通上的不足，面对沉默不语的尴尬，自己有责任和义务去与别人主动交流。在公司里一个新的职工到来时很平常的，老师傅们也没有必要主动和一个新职工主动打交道，这时候你就应该主动去和别人交流，介绍介绍自己啊，拉拉家常，关心一下工作啊，都会让大家认识你，了解你，对你留下良好的印象。在后来的实习中慢慢的在一起时间久了，大家也就对彼此多少有些熟悉了，渐渐地能和大家一起愉快的交流，就是出于自己的积极主动。

在工作的时候同样也要积极主动地和别人交流。在今后的社会工作中，工作不再是一个人所能完成的，那是几个人或是一个团队的工作，而且你还必须去帮助别人或是接受别人的帮助已完成工作，就是的团队合作的精神。因此你不能期望你自己一个人就能完成任务，或是看到别人有困难也不去帮助。虽然此次我是来实习的，由于开始对生产的不了解以及专业知识的不熟悉，只能够在领导的安排下进行一些相对简单的工作，但是我也很积极地去帮助别人完成自己力所能及的工作。就比如在实习中，在我提前完成领导分配的任务后，我就常主动询问周围的员工有没有需要帮忙的，有时候别人也不好意思麻烦我，我就主动承担他们的工作。这样子不仅锻炼了自己，帮助了他人，还融洽了你与别人之间的关系，在今后的工作中人家也更乐意与你交往了。

第二：工作时一定要一丝不苟，认真仔细。一个职员在公司的大部分时间都是在工作的，这就要求他在这段时间内一定要小心谨慎，一丝不苟，不能总是出错。有时候一个失误不仅仅使你自己的工作进程受阻，还会影响他人的工作，化工生产的任何一个环节出错就会影响下面的工作，严重点就会造成很大的经济损失。老板也会批评责备甚至处罚，因此认认真真地做每一件事情就显得尤其重要。为了不使自己的努力前功尽弃，我们在刚开始工作的时候一定要慎之又慎，对自己的工作要十分重视，工作结束后一定要检验自己的工作结果，以确保自己所做的万无一失，时常应该反省自己最近一段时间的工作情况。在你对工作开始了解并熟练后，你会发现自己已能不用检验就能保证工作的质量了。虽然如此，也不能骄傲，不能对自己有所懈怠，还是要对自己的工作认真对待，以免造成失误。

第三：在工作岗位上一定要勤于思考，不断改进工作方法，提高工作效率。公司的日常工作都会比较繁琐，而且几天下来也会比较枯燥，就是需要你多动脑筋，不断地想方设法改进自己的工作方法，寻找或是设计简捷的流程，提高工作效率，减少工作所需时间。实际上勤于思考在工作中是很重要的，在思考如何提高工作效率的同时，自己也能够学到更多的知识，掌握更多的技能。当你在较短的时间内就完成

了自己的工作，你将留下更多的时间去放松，去学习，去和别人打交道，这对你来说是百利而无一害的。

我是一个比较喜欢挑战的人，在工作的时候不喜欢单调、枯燥、机械的处理任务，觉得这样下去会使我变得呆板，没有激情！越来越跟不上时代的步伐，极有可能在将来各种高科技生产设备的更新换代中被淘汰„„ 怎样才能解决这个难题呢？我就想能不能跟领导商量商量，让我在不同的岗位，不同的机床设备上学习操作，让我能掌握整个工厂设备的操作技巧及工作原理。如能实现，将使我的竞争力大幅提升。怀着忐忑的心情，我找到了公司的常务副总倪总，把我的想法告诉了他，没想到他非常支持我的想法，让我先学会CAD制图，之后他再安排我到各个岗位学习，完了要进行考核，如通过了就进入技术部工作。我当时就跟倪总说了一句话：“请倪总放心，我一定交出一份合格的答卷！”自此我的工作和生活变得更加忙碌了，但我觉得非常充实而且意义极大„„

此次实习，我们在老师和工厂技术人员的带领下看到了很多也学到了很多。让我对原先在课本上许多不很明白的东西在实践观察中有了新的领悟和认识。在这个科技时代中，高技术产品品种类繁多，生产工艺、生产流程也各不相同，但不管何种产品，从原料加工到制成产品都是遵循一定的生产原理，通过一些主要设备及工艺流程来完成的。因此，在