吗失望的眼神

篇一:《作文：那失望的眼神》

那失望的眼神

八三班 刘睿

每个人都见过多种眼神，有慈祥的、严厉的、鼓励的、温和的„„每个眼神都给人留下深刻的印象，而使我印象最深刻的还是那失望的眼神。

“看，这是我妈妈给我买的风铃，是不是很漂亮。”那个同学又开始炫耀。每次只要一得到新的东西她就爱炫耀，因此我很讨厌她。可是她好像特想别人讨厌她，每次都故意在我面前炫耀，我经常被她气个半死。

这次她这么一弄，体育课都不想上了，突然感觉肚子有点饿（那天因为她没吃中饭）。于是我就打算去买东西吃，可正巧走到她的位置时，不知道被什么绊了一下，就把她摆在桌子上的风铃弄摔了。真是一倒霉起来，什么事都不顺，她如果知道是我弄碎，她一定会弄得所有人都知道，那样我就惨了。

于是我就离开了教室，体育课下了后，她回到教室，看到她风铃破了，第一反应就是跑到我的面前说：“是你弄的对不对，平时就你讨厌我。一定是你嫉妒我有这么漂亮的风铃，所以就摔了对不对。”听了她的话，顿时感到好生气，既然说我会嫉妒她，于是就毫不犹豫的否定了，可接着，我便后悔了。

我毫不犹豫的否定后她马上毫不犹豫的去了办公室了，接着老师就来了，在教室扫了一圈，扫到我时好像停了一下，我马上就开始心虚了。可我还是不敢承认。但那就是我弄的应该敢做敢当。可如果我承认了就真的会被认为成是那个同学说的那样，因为嫉妒，就摔勒她的风铃，因此我不敢承认。老师到教室来后那个同学也跟了进来，她直接指着我说：“一定是她摔的”她这么一说，老师和同学都看向了我，我更加心虚。一般人能很容易看出，老师就更不用说了，可不知为什么，老师还是问是不是我弄的，问时还带有一丝期望。可我当时跟本不敢承认，只是把头低了下来，最终还是摇了摇头。

当我抬起头的时，只看到了老师失望的眼神。突然觉得很不好意思，突然感觉很后悔，老师明明早就知道那就是我摔破的，那节课我没去上，本来就是我的嫌疑最大，而且脸上还写满了心虚，老师给了我一个主动承认的机会，可我还是没承认。那是我第一次看到老师失望的的眼神，也是让记忆最深刻的眼神。 事后我买了一个新的风铃还给那位同学，向她说明了事情的经过，一切又回到了从前。

但这件事，却永远刻在我心里，特别是老师的那个眼神，那失望的眼神让我永远也忘不了。

篇二:《难忘那失望的眼神 朱雪婷》

难忘那失望的眼神

新胜完小四（2）班 朱雪婷

从小，不同的人就会对我头来不同的眼神，而其中爸爸的一个眼神，我就从来没有忘记过。

那是我去年第一学期期末考试，取成绩单的那天，天气寒冷，雪覆盖着大地，到处是一派银色的世界，只有几只小鸟或上或下地飞着。

到了学校，当我拿到成绩单看到上面成绩的时候，我一下惊呆了，不知道该干些什么，说些什么，只知道脑子里飞快地闪过一些情景，父亲那失望的眼神——{吗失望的眼神}.

在回家的路上，我骑着自行车，脑子一片混乱，还差点让我被车子撞到，我就这样迷迷糊糊地回了家。爸爸看到我说：“成绩单呢，考得怎么样？”我极不情愿地拿出成绩单，慢腾腾地递给爸爸。

爸爸接过我的成绩单，仔细地看着每一项成绩，先是一愣，然后放下成绩单，默默地看着我。我立刻说：“对不起，爸爸，下次一定努力。”只见爸爸走到我身旁，摸摸我的头说：“没关系，只要是人都会有失误的。”

后来，爸爸便不再和我说话，只是投来一个眼神，眼神里充满了失望。

到了晚上，奶奶对我说：“你爸爸把他所有的希望都寄托在你和你弟弟的身上。”因为我这次没考好，爸爸很失望，做任何事都无精打采。

爸爸那失望的眼神，我永远不会忘记，也一直鞭策我前进。 2015.06.18. 14：15——14:55 现场文稿

篇三:《别用失望的目光看自己》

别用失望的目光看自己

人生一世，殊为不易。挫折与失败，常伴左右，摔了个跟头，难道就永远趴在地上不起来了？你的回答肯定是——不。

古今中外，有多少不被挫折与失败压倒重新站起来的人，实在不胜枚举。贝多芬在生病危急时刻，紧握住生命的指挥棒，扑出不朽的《第九交响曲》；司马迁在尽受宫廷的酷刑之后，仍然坚持，著成令人惊叹不已的《史记》，给后人留下无尽的财富；韩信在受辱之后，发奋图强，终于洗雪胯下之辱„„这些都是何等坚强，如果他们放弃过，怎么会有今日的

别用失望的目光看自己。其实你很棒，，只是你不曾发现。人的一生不是因为成功而有意义，而是因为失败才有意义。试问哪一位成功人士没有过失败。失败就意味着成长，在困难与艰难中成长，是不是你生气的颜色会更加绚丽多彩？失败怎么了？只不过是人生的一小停顿罢了，人生漫漫，希望无边，得到了，爬起来就像歌中唱的“拍拍身上的灰尘，振作疲惫的精神，远方也许尽是坎坷路，也需要孤孤单单走一程。”也许你会说“爬起来哪有那么容易？”那么，好。给自己一个独立的空间，在镜子面前号啕大哭，面对镜子中眼泪横流的自己，仅问自己“我是否应该一直这样下去？”结果不得而知。给自己一个重拾信心的理由，给自己一点希望。偶然间想起了海子的一首小诗，一首温暖人心的诗，给人以希望的诗：

“从明天起，做一个幸福的人；

喂马，劈柴，周游世界„„

从明天起，关心粮食和蔬菜；

我有一所房子，

面朝大海，春暖花开！”

别用失望的目光看自己，给自己以希望，让希望的灯塔一

直伴随你。

篇四:《那一双失望的眼睛》

那一双失望的眼睛

眼睛是心灵的窗户，通过一个人的眼神我们能够探知他的心灵世界，或许悲伤，或许幸福，或许忧愁，或许虔诚……我算的上是一个好学生，老师对我很是信任，而我也曾很少让老师失望过，直到上五年级，我从老师黯然失色的眼神中看到了久久的失望。

小学一至四年级，我品学兼优，一直是老师心中的宠儿，直到五年级，不知是因为骄傲还是别的什么原因，从第一次月考起，我的成绩就一落千丈。从80多分一直到了70多分，有时还居然不及格。老师以为我只是一时失误，也没有多说什么。相比其他成绩直线上升的同学，我这简直就是天壤之别，而老师还居然在家长会上表扬我，说我虽然没有其他同学好，但我还是很努力，这显然是在讽刺我。

这一年，我也从班长这个职位上退了下来，拱手相让给了其他成绩好，管理能力高我一筹的同学了，我“光荣下岗”了。不知是什么原因，上课时，我觉得越来越烦躁，上课虽然在认真听，但心早就飞到了那遥远的地方。真是奇怪，我向来以聚精会神而出名的。即使我认真听，但回家做作业、考试还是会一塌糊涂，真不知道该怎么办好。可能是由于心理上出现躁动不安，叛逆。也正因为如此，老师的叹息声也越来越多。渐渐地，我也不受老师注意了，沦落为不良少年了。

从前我的语文从来都是居班上首位的，但受此影响，每每上课回答问题，老师期望我的满意答案总是让她失望。我的作文也曾是居班第一，而现在，不知是老师的要求高了，还是我的水平低了，或是两者兼有，我的作文从此便很少在老师的口中念了。渐渐地，语文老师，也不再注意和信任我了。也正因为如此，直到我上初一，我的语文水平还是不如他人。

有一次数学考试，我还是如原来那样，考得很糟，这次老师要让大家把试卷带回去让家长签字。我有些害怕，害怕在听到妈妈那失望的叹息。于是这次，我做出了一个让我至今都后悔的决定——自己伪冒家长签字，并不让父母知道这次考过试，考了多少分。我那一夜怀着良心的谴责久久不能入睡。果然第二天老师在检查时发现了端倪。她问我是不是家长亲自签的，我小声的说是，老师又大声而又严厉地问了一遍，我还是同样回答。她立马把我带到语文老师办公室，因为语文老师认得所有家长的签字。语文老师看后立马否认了，两个老师当时很愤怒，把我训了一顿后，差点通知家长，最后让我回教室继续上课。在走出办公室的那一刻，我看到了老师眼中的黯淡无光，那是失望，对一个人寄托很高的希望后却得来相反的结果后的失望。那一刻，深深地烙在了我的心里。每当我想起那时，我不禁打寒战。

在那之后，我决定用功了。功夫不负有心人，六年级时，我恢复从前的优秀，考上了一个理想的，好的初中，这还得感谢老师们那失望的眼睛，给了我向上的动力，我也希望那一双失望的眼睛以后不再出现。

篇五:《不要让那双期待的眼神失望》

不要让那双期待的眼神失望

夜已经深了，看着孩子熟睡的样子，耳边依然萦绕着他的哭闹声。面对自己不满意的论文，我内心充满着矛盾：是就此了事，还是重新返工。然而，作为抑郁质的我，还是选择了后者，因为在我背后有双期待的眼神，是它使我的身体里充满了无穷的力量。

时间飞逝如电，不知不觉中我已经参加工作7年了，其中担任班主任工作也有5年了。在这5年中，我有过胜利的喜悦，也体验过失败的痛苦。在不断的失败、成功、成功、失败的锻炼中我渐渐地对班主任工作有了一点点心得，但都无法上升到科学层面上来。通过参加班主任实用技术培训班的学习，使我如获新生，原来班主任工作还具有如此强的战略战术，原来对待学生也是如此讲究心理策略„„

我们班由于是我从初一一直带上来的，因此，学生在行为习惯及班级整体氛围方面比较成型，有利于各种活动的开展。

我们班有一个博客，本想用这个博客来搭建班级内部的沟通平台，但由于担心网络的危害性，通过与学生进行民主商议，决定在毕业之前有我一人承担博客建设工作，虽然同学们有什么想说的话可以写给我，由我上传到网上，但我觉得，这就失去了彼此之间达到沟通并增进感情的目的。于是，我在班级设立了留言板和我的个人信箱。同学们可以通过留言板把自己对班级建设的意见，以及和同学想说的话都贴在上面，而我则在周五，把同学们提出的意见在全班进行讨论，做到倾听与关注。这个方法才实施了两周，留言板上的留言从刚开始的两三个增加到现在的二三十个，大大增强了班级的民主意识，也使部

分学生未能实现的意愿和未能满足的情绪得到了宣泄。而我的个人信箱，则无条件对所有学生开通，这样就达到了“去个性化”的目的，不仅增进了我和同学之间的感情，也使我及时的掌握了班级内的一些动向。

在听赵处长讲他的带班经验过程中，那个全班分组活动评比最吸引我的目光，我在心中暗想：如果我也能采用这样的方法，使班级形成竞争机制，那无论是学生的学习兴趣，还是班级的各项活动，都会有一个新的面貌。于是，我迫不及待地在班里以自愿报名的形式，选出了10个团长，并由我给其他同学划分成10个团队。起初，一切进展顺利，同学们都跃跃欲试。正当我暗自高兴的时候，我收到了一位团长的“辞职信”。经过调查，我才知道，这位团长由于自己在纪律及学习方面不能起到带头作用，造成团内成员不服管教，从而使得工作无法开展。怎么会出现这样的局面呢？在选人的时候，我考虑到这一点，但我当时想：当团长去管理别人，对他也是个触动，也许能激发他的浅能。现在看来，问题就出现在用人上，我违背了教师七种做法的第一条，也是最重要的一条——用人清明。使同学在缺少了榜样的同时，也产生了不服气的心理。于是，我在班级对团队进行了矫正，通过讨论表决，大家一致同意以选举的形式产生同学们心目中品学兼优的学生来担任团长，并以自愿的形式组建团队。现在，活动在有条不紊的进行着，每个团队都表现出极大的热情。因为有前面的教训，使我在公布每一次活动细则之前，都要深思熟虑一番，真是害怕自己会在不经意间违背什么。

在学习的过程中，我象中了魔似的，总希望能利用更多方法或能发现学生身上可以让我实施更多效应的机会。也许是刚学到的东西不能运用自如的缘故吧，我始终没有找到一个合适的机会。不过有一天„„

周一升旗仪式上，由于音乐出现了一点小毛病，使升旗仪式无法正常进行。同学们开始骚动，个别学生的脸上还露出一丝坏意的笑。在以前，我一定会对此大发雷霆，以此压制学生。但是那天，我没有。我不声不响地走到队伍的最前面，一动不动站的笔直，那一刻，我的心里充满了害怕，我害怕学生会看不见我的举动，更害怕学生对我的行为无动于衷„„无论我的内心是多么的不自信，但我一定要阳光地充满自信的站在那里，那一刻，我似乎感觉到自己从未如此挺拔过。时间一分钟，一分钟的走着，正当我心里忐忑不安的时候，我似乎感觉到身后的声音在渐渐的减弱，我不敢相信自己的耳朵，但又期盼那是真的，我真想回头去证实一下，但我知道，如果那样做，一切都将前功尽弃。于是，我更加坚定的站在那，听着国歌奏响，看着国旗升起。当团委老师总结升旗仪式的时候，我听见了三年一班表现突出的话语，瞬间，眼泪在眼睛里“旋转”。我尽情地享受着蝴蝶效应带给我的惊喜。

或许在班主任工作的道路上还有很多艰难险阻在等待着我，但我并不惧怕，更不会放弃，因为那双期待的又充满严厉的眼神将成为我一生的动力！

篇六:《那一双失望的眼睛》

那一双失望的眼睛

不言苦，不谈累，一往无前只因我不想让你再失望。

印象中，我很少称呼“您”,更多的是“你”，如朋友般亲切友好，少了晚辈对长辈的拘谨隔阂。

第一次见面，你的眼睛严厉尖锐，仿佛能看穿人心中的杂念。被你点名批评的时候，我还有些愤愤，怨你不通情理。

后来，我在一堂堂快节奏的大容量课堂上被你散发的激情与热量所感染，渐渐爱上了这门原本不甚拿手的学科，爱上了那些变化无穷的方块字。

你上课的时候，眼睛亮如黑夜中的星辰，死气沉沉的课堂就这样被你不经意间流露出的热情点燃，我才意识到，我遇到了一位爱着她的工作，爱着她的学生的老师。

你的教导有方，让我的成绩扶摇直上，我小小的虚荣心边日复一日的膨胀起来，带着我在半空中飘飘然忘乎所以。

只是一次普通的作业，我却被你叫到了办公室一通斥责，我只是自顾自的盯着地面，试图将你的训斥挤出脑海。

“鸟翼上系上了黄金，就再也飞不起来了！”

你的声音里有太多的恨铁不成钢的意味，我有些惶恐的抬起头，你眼睛中的失望与愤恨交织在一起，如鞭一样狠狠抽在我故作坚硬的心上，志得意满的骄傲烟消云散，你的眼睛如寒风刺骨，令我陡然警醒。

之后便是初三最后我时日，你的课堂节奏越发快起来，仿佛我

们还有那么多知识等着学习，你还有那么多的财富没有交给我们，你的话语，你有力的手势，你在我们是作业上每一句朱红的批语，都让我铭记在心，鼓励我不断向前。

而现在我已离开，飞往更加高远广阔的的天空，我说舍不得你，你却笑着对我说你的使命已经完成，只期待我有不断向前，止于至善的力量。{吗失望的眼神}.

忘不了你激情洋溢的课堂，忘不了你英姿飒爽的手势，忘不了你苦口婆心的教诲，忘不了你对我的期望。我不愿意你明亮的眼睛第二次被失望蒙上一层灰暗，因此我不言放弃。

你是那个到校最早，走的最晚的老师，你是作业批改最用心、最严苛的老师，你直到最后一节课都有满满的财富要塞给我们，让我们对一份保障多一份安心。你声音嘶哑却依然屹立于这三尺讲台之上，像一面军旗，插在我们的阵地最高点迎风飘扬，只要军旗还在，我们就没有后退的理由，没有止步的借口。

你是我心中不倒的信念，任何时间，任何地点，任何情况。 望我师恩，皎若太阳升朝霞，叹我师情，灼如芙蕖出绿波。

篇七:《描写人物眼神的好句好段》

描写人物眼神的好句好段

描写人物眼神的好句好段

1、人群中，我不敢去直视你，我怕——我会忘不掉你的眼神。在我低头的时候，你一直都在望着我，在等我的回应，可是我却——不敢。在你扭头的那一瞬间，再也按奈不住心中的悲伤，偷偷的瞟了你一眼，而你去是如此落寞，悲伤。你的眼神刻画在了我的脑海里，永远也不可能抹去。尽管我再也望不到你的眼神，但，我会把它埋藏在心灵的最深处。

2、最喜你如初的眼神,如丝的春雨,让心不再掩饰,任你柔和的眼神所抚摸;如缕的阳光,让心不再压抑,享你如风的眼神洗刷。渐渐,爱上了你似水的眼神,在心中衍生了爱的萌芽。每夜枕着你恬静的眼神,静静的睡去。走入梦乡,走入心中你美妙的眼神。

3、眼是心灵语言的沟通，它甚至可以代替语言。当然眼神有很多种：期待的眼神、哀伤的眼神、鼓励的眼神„„正是妈妈那种鼓励我的眼神伴随着我长大，那是我印象最深的一次——

4、从那时起妈妈的那个眼神一直浮现在我的眼前，总是在我打退堂鼓的时候激励着我，使我明白不论做什么事都要坚持到底，去追逐和欣赏远方的美景。眼神是第二种心灵语言的沟通与表达。它使我重新审视自己、发掘自己并完善自己。

5、硕大的眼睛，用最悲楚的眼神一针又一针地刺进我的心头，越来越深，越来越痛，心中拯救他们的呐喊也愈发强烈，也许这也是一种磨难，一种良知的折磨。

6、老师放下书，回过头来望着我，我低下了头，不过心中仍在想着，使劲地、绞尽脑汁地想着，我尴尬地缓缓抬起头，看见老师仍就看着我，目光是晶莹的、严厉的、温暖的，但更多的却是鼓励和希望，她虽然没说一句话，但从她鼓励的眼神中，我体会到一种浓浓的、老师对我的爱，霎时间，一股暖流涌上了心头，我突然什么都想起来了，信心重归了自我，于是流利地背诵完全文。人世间可以流逝东西有很多，但不可以流逝东西也有很多，其中包括老师对我那鼓励的眼神。

7、就在我不经意间抬头时，班主任已经站在了我身边，他微笑的看着我，语重心长地说：“我相信你，下次可以做的更好，只要为之奋斗过我们就已经赢了。”这个眼神，这些话语，让我感触很深。让我信心百倍，来迎接美好的明天。就是这个眼神，一个让我充满信心、充满积极、进取向上的眼神！

8、一个眼神，曾给了我走向成功的信心；一个眼神，曾给了我通向胜利的勇气，那就是妈妈鼓励的眼神。当我失败的时候，妈妈给了我一个鼓励的眼神，让我信心倍增走向下一个目标；当我遇到挫折的时候，妈妈给了我一个鼓励的眼神，让我从跌倒的地方爬起冲向胜利的终点。从妈妈鼓励的眼神中，我看到了妈妈对我的爱，也看到了妈妈对我的支持。

9、抬头的那一瞬间，眼角的余光瞥见了你的目光，是那样的安静平和;你的眼神透露出你的心思，你停滞的目光呆呆的望着远方，让我不经意的再去嫖你一眼。对于我来说，你的眼神有着非凡的魔力，它可以让我焦躁，也可以让我温暖。

10、虽说一个鼓励的眼神，比不上那些安慰的话语，而对于我而言，人生中最重要的是妈妈的眼神，一个鼓励的眼神。每当妈妈给我一个鼓励的眼神的时候，就好像妈妈对我说：“女儿，不要悲伤难过，妈妈相信你，下次会做到最好，总有一天，你会登上胜利的最高峰。”

11、四年前的秋日，你我坐在了同一间教室里。那时候，依旧稚嫩的我不懂得去相处，只是静静的望着你。开学的第一天，你我意外的成为了同桌，呆呆的凝视着你，疑惑和陌生的眼光从你身上划过。本以为你会对我冷眼相待，相反，你的眼神给了我温暖，让我感到了一种似曾相识的感觉。

12、也许是我过多的在意,在意你的眼神。但是,对你的感觉却一点点,一点点的退色,你的一切已于昏黑的天空交织在了一起。渐渐的失望了,后悔了。或许,你的爱已经凋零,已经枯萎,化作了养分滋润了我受伤的心,但此时你的心已离我远去,只留下了一段美好的过往。因你的眼神,我们甜蜜;因你的眼神,我们堕落。

13、妈妈的眼神是我一生的财富，妈妈那双明亮的大眼睛，我会永远记在心里，当我在遇到失败和挫折的时候，我会想起那双眼睛；当我遇到病痛的折磨的时候，我记起那个眼神，一个鼓励的眼神。啊！妈妈，双脚磨破，就让夕阳涂抹小路