其实不曾消失

篇一:《其实不曾消逝》

其实不曾消逝

初二（2）班 黄爱迪

曾经以为它们已离我而去，然而它们其实从不曾消逝。

小时候读《桃花源记》，觉得那个人很笨，为什么不待在那片美好的乐园呢？然后来不及看注解就合上书跑到外面和伙伴疯去了。

在地图上找不到“黄甲里”这个地方，一个叫“华庄”的小城代表了那么一大片土地。小巷，河与柳，麦田和油菜花，布置着童年的梦，在记忆的最深处留下不可磨灭的痕迹。“这里就是我的桃花源呐。”我把头埋进被子里，悄悄地想。

五年级的时候因为要改建医院，我们全村的居民匆匆搬走，自此我的眼便落寞了。去旅游，纵使山再青，比不上村前长满野草的土丘；水再秀，比不上那条环村的河浜；住了新家，纵使再方便，再舒适，却也没了家的感觉。

我心里，已经有一个永远回不去的桃花源，再容不下第二个。

暑假，父母外出，我寄住在外婆家。那里已经许久没有去过，只回忆起模糊的印象。跨进门逛了一圈，美好的怀旧气息令我无法定夺：它是那种虽然足够美却没法挽留我的，还是那种我挑不上眼的。我迷茫地在院子里走走停停。

是夜，我与外公外婆待在门口乘凉，开着昏黄的灯，邻里围坐一圈，吮着老冰棍咬着冰过的瓜，唇齿留凉。一抬头，是满眼的星天。因为乡下干净的空气，所以银河便毫无保留地璀璨着，一弯的夺目，呈着缥缈的神话。黑暗里花树的影子摇摇，夏草深处便传来短促的虫鸣。我心里那片故园的夏夜，只有圆圆的银月。原来还有比它更浪漫的夏夜呢，我想，似乎有什么情感在逐渐萌芽。

夏天的白昼很长。我有时会拉上窗帘，只留一道雪亮的光隙，然后趴在擦干净的地板上，就着朦胧与细细的光，看陈旧的杂志。在那里时我也曾这样，但是陪伴我的只是那一台光芒刺眼的电视，没有现在，窗外一声声悠远的蝉歌和檐下风铃的丁当。原来还有比它更古老的单调之音呢，我想，听见了那种情感生长的声音，它的轮廓一点点明晰。

下午在在那里是一段闷热，昏沉的漫长时光。我吹着电扇，看几张很老的碟片，几乎每日都是相差无几。然而如今我可以坐在中庭的门口，这里是建筑的阴影，时常又有穿堂风一溜地跑过，凉爽至极。况且面对着后院那满棚满架欣欣的绿，浅灵灵的池塘，塘里吐着气泡的红鱼，一口幽深的井，还不足矣玩赏一个下午吗？以前家里也有井，但被封闭在内庭，黑洞洞的颇为可怕；这里的井被笼在一架葱葱的葡萄下，水波在井壁上粼粼闪烁，光影变幻成诗。望着那闪光的井水，我感到一股辣倒灌进鼻中，一滴泪落在井沿上，旋即蒸发。

我的心里，那个桃花源的影子逐渐淡去。它一度使我失去了眼睛，失去了发现美好的能力。我把自己关在记忆里，迷恋着过去不肯直面未来。

再次翻开《桃花源记》，止不住潸然泪下。那个人深知若自己深入桃花源，便再无法割舍，从而失去更美好的生活。他才是聪明的那个。

那些美好，我以为已随岁月流转而离我而去。但，其实它们从不曾消逝。

篇二:《不曾消逝的爱》

不 曾 消 逝 的 爱

爱，像温暖的阳光。爱，像满天的星星。爱，像路上的野花，数也数不清

——题记

有这样一群人，灾难之后，他们和其他人一样，备受失去亲人痛苦的煎熬。但是，他们深知自己的身份和身上担的使命责任，深知在人民最困难的时候，救援工作需要他们，群众安置需要他们，灾区正常秩序的维持需要他们，人民日常生活需要他们，所以，他们毫无怨言，用行动坚持着信念，支撑着人民！这，都是因为他们心中的爱不曾消逝！他们，就是日夜奔赴在灾区前线的“解放军”叔叔。

从汶川、玉树再到现在的舟曲，我们看到了纵使人定最终不能胜天，也没有哪一个中国人可以将自己的同胞弃之不顾，这是因为他们心中有爱！

“2010年8月7日22点，甘肃甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥石流。”电视上不停地播报着最新消息，灾难中，身困险境的男孩张新建“请先救妈妈”的微弱

呼喊；为了转移群众，没能挖掘父母遗体的戴仁谦遗憾的悲叹；为参加救灾，没能接到新婚妻子生前最后一个电话的武警副中队长王伟无声的眼泪„„救灾第一线 ，每天都在上演着无声的场景。死亡和失踪的人数在一遍遍地刷新。就在灾情发生后的第一时间，全国各地人民群众积极投入到救灾工作中，发扬“一方有难，八方支援”的中华民族的传统美德，将爱心献给甘肃灾区人民。而作为边远小县的一员，我们虽然不能付出更多的向解放军叔叔那样的巨爱行动，但我们会尽自己小小的心意，积极参与到爱心行动中来，和老师们一起捐款捐物，将爱心和温暖送给灾区。让受灾群众感受到洪水虽可怕，但全国人民的爱心一直与你们相伴。 这是一场突如其来的悲剧，没有人知道什么时候才会结束。我们所做的只有为舟曲祈福，为灾区人民祈福。

舟曲，不哭！中国，坚强！我们坚信，大灾过后，会重现瞩光！中国，挺起你那不屈的脊梁！再大的灾难，在我们十三亿人民面前都是渺小的；再小的爱心，在我们十三亿次相加后也是巨大的！只要我们团结，我们就是最最坚强的，就可以战胜任何困难！

舟曲不屈，舟曲挺住！

此刻，各民族群众心手相连，此刻，我们风雨同舟，不离不弃。大灾面前，我们奏响的团结的乐章在高歌，我们谱写的同心音符在跳动！

同“舟”共济、坚强不“曲”。来自全国各地的救灾物品，一批又一批的运到曲舟，这感动了曲舟的灾民，他们说“我们要坚强的活着，而且还要积极投入到自救中去，”他们没有因为失去亲人而绝望，开拓新的生活领域！

全国人民对舟曲受灾人民表示沉痛的哀悼，泪写满了感伤，心铺满了呐喊。不论是身在异国的华人华侨，还是在国防边线的中国官兵，这一刻，所有中国人的心都连在了一起。看着降下的半旗，让呜咽着从城边流过的白龙江，所有的浪花都变化花圈；让静默的山冈肃立；

让低沉的汽笛悲鸣；让沉默的人群放声哭泣；让两侧坍塌倾斜的楼房悬挂的黑色条幅——为特大山洪泥石流灾害中一千多个消逝的生命寄托哀思；让坚强的舟曲人，带着对亲人的绵绵哀思，用双手修补残破的生活。 现在，不需要语言，擦干了泪水，我们深信，勤劳

勇敢充满智慧的中国人民，必将迎来更加美好的未来。 不是所有的鲜花都代表爱情，只有玫瑰做到了，不是所有的高山都能高挺拔，只有珠穆朗玛做到了，不所有的行动都表达爱，只有无私的真情做到了，大爱无边，中国人用无私的爱撑起了属于我们的一片天空，这爱，让我们团结如纲，挑战极限，这爱，从未在我们身边消逝过！

这是让太阳听之流泪，让天空为之动容的“中国人那从不消逝的爱”！

不 曾 消 逝 的 爱

学 校：

班 级：

姓 名：

指导教师： 初三八班 胡 文 娟

篇三:《世上唯一不曾消失的爱》

在这个人世间，所有东西都会随着时间的流逝而消失，甚至毁灭。但唯有母爱，它永远是那么伟大、无私，不会随着时间的流逝而消失。

小时候，还没有学会走路的我总喜欢让妈妈抱着，那种感觉十分温暖让我久久不能忘怀。而妈妈也经常抱着我散步。妈妈，你知道吗？在那些日子里，每当我被你小心翼翼地抱着，我就会有一种无比的自豪与快乐感。透过别的小朋友的目光，我知道他们也正羡慕着我有这样一个妈妈。于是，你的手臂就成了我在当时的第二个摇篮。

升到幼儿园大班后，我害怕你抱着我会被其他小朋友看见并取笑。你就开始和我手拉着手进出。你将你对我的爱意表达在了你那经历过沧桑的手中。放学时，你总是轻轻拉起我的手，摇着，问我当天在幼儿园中的表现。调皮的我老是使劲的甩着你的手，用恶作剧似的语调向你报告着自己的表现。一天又一天，一年又一年，这成了我和你在幼儿园期间最大的默契。 读小学后，我再也没有这样的闲情逸致来与你拉手了，每次见到你只是匆匆地向你摆摆手。你也从不介意。随后，你再一次改变了自己表达爱的方式。每当夜深人静，而我又正在做那似乎永远也做不完的作业时，你总是轻轻地走进房间，或是为我带来一杯香醇的牛奶；或是为我带来一个甜甜的苹果；或是为我递上一杯浓浓的咖啡让我在那繁忙的学业中也能深深地体会到你给予我的母爱。

慈母手中线，游子身上衣。天下母亲的爱，其实都在一针一线的小事当中。母爱就像是我的一件衣裳，时时温暖着我的身体，无时无刻不围绕着我的前后，无论我在哪儿，母爱都会在我身上紧紧缠绕。

篇四:《江苏省无锡市太湖格致中学2015-2016学年八年级语文10月月考试题 苏教版》

无锡市太湖格致中学阶段性反馈八年级语文试卷

本试卷分试题和答卷两部分，答案一律写在答卷上，考试时间为120分钟，试卷满分

为100分。

一、积累与运用（共15分）

1.下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3分）

A.逶迤（yí） 踉踉跄跄（qiànɡ） B.蹊跷（qiāo） 酣（hān）然入梦 ．．．

C.骨碌（lū） 据礼（lǐ）力争 D.嫣（yān）红 苛（kē）捐杂税 ．．．

2.阅读下面几则语段，横线处填写最恰当的一项是（3分）

①这场精彩的魔术表演真是让人大开眼界，叹为观止，其丰富奇妙的变化简直 。 ②我国2009年开始实施的医药卫生体制改革 已初见成效， 后面还面临

着一些较为突出的矛盾和问题，需进一步深化。

③院中有两棵梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影 ，此时尤

为幽绝。

A.不可思议 即使 也 斑斓 B.不可思议 虽然 但是 斑驳

C.不言而喻 虽然 但是 斑驳 D.不言而喻 即使 也 斑斓{其实不曾消失}.

3.下列句中加点词的解释有错误的一项是（3分）

A.齐之习辞者也 习：熟练 B.何坐 坐：盗窃 ．．

C.寡人反取病焉 病：生病 D.叶徒相似 徒：只 ．

4.填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（3分）

神奇的春雨过滤了人们的私心和杂念， 春雨迅速滑落到麦根，悄

然钻进干涸的土层里。雨和风配合默契，像一把神梳，梳理着一垄垄一片片整齐的小麦。 ①一垄垄小麦在返青，粗壮的麦苗，伸出又厚又绿的叶片，像无数手掌，在虔诚地迎接

飘然而至的春雨

②赐予了万物蓬蓬勃勃的生命形态

③带走尘世的喧嚣与尘浮

④恰似仙女那双神奇的手

⑤拂过之处便披上了一层湿润润的薄纱，呈现一片朦朦胧胧的绿意

⑥山岭沟畔，只要有土的地方，青草就探出尖尖的脑袋，头顶晶莹的雨珠，像个顽皮的

孩子在四处张望

A.③②①⑤⑥④ B.④①②③⑤⑥ C.③②④⑤⑥① D.④⑤②③①⑥

5.提取下面句子的主干，正确的一项是（3分）

英国一名专家援引最新证据提出中国明朝率领船队远航的郑和是历史上比哥伦布等

西方航海家更早发现新大陆的第一个环绕地球航行的探险者的惊人学说。

A.郑和比西方航海家更早发现新大陆。 B.英国专家援引证据提出学说。

C.郑和是探险者。 D.英国专家提出哥伦布是探险者。

二、阅读与赏析（共45分）

（一）（12分）

①晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼之甚也？”

②晏子对曰：“赖君之赐，得以寿三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食，弊车驽马以．．奉其身，于臣足矣。”

③④⑤⑥晏子出，公使梁丘据遗之辂车乘马，三返不受。公不说，趣召晏子。晏子至，公．

曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临百官之吏，臣节其衣服饮食之养，

以先齐国之民；然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下。民．

之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不受。 （选文有改动）

【注释】①佼：好。 ②寿：保。 ③梁丘据：人名。 ④遗：wèi,送。

⑤辂车：大车。多指君王用的车。 ⑥趣：同“促”，赶快。 ⑦临：治理，管理。

6.下列句中“之”字用法与例句相同的一项是（2分）

例句：公使梁丘据遗之辂车乘马 ．

A.夫子之禄寡耶 B.送杜少府之任蜀川 C.吾欲辱之 D. 民之无义

7.解释下列加点字的意思。（4分）

①晏子对曰 ②臣得暖衣饱食 ．⑦

③公不说 ④然犹恐其侈靡而不顾其行也 ．

8.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①弊车驽马以奉其身，于臣足矣。 ②臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民。

9.从选文看，身为国相的晏子有哪些优秀品质？（2分）

（二）（4分）

最爱东山晴后雪①

【宋】杨万里

只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。

最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

【注】本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中

的一首。

10.请简要分析这首诗中诗人的形象。（2分）

11.请赏析“软红光里涌银山”中 “涌”字的妙处。（2分）

（三）（4分）

①脸谱在谱式、图案、颜色上，有其既定的格式。谱式上大致可分为整脸、三块瓦脸、

十字门脸、六分脸、碎脸、歪脸、象形脸等，其中，整脸和三块瓦脸是最基本的两种谱式。

整脸是指脸上涂一种主色（或白或黑、红），不勾花纹，不歪不破，略画眉、眼、鼻和纹

理，这种主要是肤色夸张的谱式，多用于刻画面带笑容、内藏奸诈的权贵。三块瓦脸是用

黑色或其它深色夸张表现两眼窝、鼻窝，类似三块瓦片，这种谱式用途较广，正反人物都

可以用。十字门脸的底色为白色，自鼻子到脑门画一黑色立柱，又在黑眼窝中间画一横线，

两眉画两个椭圆形黑点，好像十字。六分脸的脑门为白色，从鼻子到脑门画一深色立柱，

又以同色画眉毛以下至两颊，在眉间画两个深色椭圆形的点，整个脸由白色与深色大致为

四六开比例，因而称六分脸。 ②脸谱艺术品的收藏价值，主要在于它的艺术价值和文物价值，年代久远的艺术品、

名人制作的工艺美术品，其收藏价值就高。近年来，我国多次举办“中国脸谱精品展”，

展出的彩塑立体脸谱、戏剧人物国画脸谱、蛋塑、社火、有机玻璃等脸谱艺术品，引起人

们的兴趣并深受好评。 ③脸谱艺术大放光彩，光艳照人。作为装饰，它走进千家万户，自然古朴，典雅新奇；

作为收藏，不仅可以提高戏曲艺术鉴赏水平，热爱华夏国粹，还可陶冶情趣，投资增值，

因而脸谱收藏日渐红火。

12.第①段主要采用了什么说明方法？并分析其作用。（2分）

答：

13.脸谱收藏日渐红火的原因是什么？（2分） 答：

（四）（15分）

江南无雪

刘长春

①故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的记忆。

②向暮时节，天阴沉着脸，云被风追着跑得飞快，气温骤降到零下几度的时候，大人

们抬头望一眼灰暗的天空，说是“快要下雪了”!

③不一会儿，先是窸窸窣窣的“雨夹雪”，那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的

黑瓦，就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，丁丁东东。多少年过去了，这碎玉之声还萦

回在我的耳际。夜里总是睡不稳，几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼，外面是不是真的下

雪了。雪，说不上是什么时候，在人不知不觉中斜刺里飘落了。屋外，清冷的月光下，没

有人踏雪而行，用不着着急，像林冲那样，一步高，一步低，跟踉跄跄，捉脚不住，雪夜

上梁山。路上无人，田野无人。只有被风追逐着的雪，上下旋转着，左右飞舞着，飘飘洒

洒，疏疏密密，忽而转身腾空，忽而前展双臂，然后，一头扑向期待拥抱她的大地。我想

象这是在灯光雪亮的舞台上，大自然正在上演一场优美的舞蹈，而雪的舞蹈是一种诗意的

语言，关于天的辽远，关于风的吟唱，关于云的彩衣，关于雨的精魂„„满心欢喜地躺回

被窝，睡梦中又好像听见了，那纷至沓来的雪的脚步 ——走进我家的院子了，铺在你家

的门槛外了，镶上他家的窗台了，漫过田间高高低低的小路了，平齐河边弯月似的石桥

了„„

④清晨推门，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾；两株挺拔的枣树，威风凛凛地披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河结了

厚冰，听不见流淌的声音，没有桥，也无须桥，有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。

河那边是田野，眺望与地平线相接的远处，也是覆盖了皑皑大雪的白线。那白雪是披在原

野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡着了——这不是长眠，这似乎是它辛勤一年以来

的第一次安睡。”

⑤当我不再是孩子，而是孩子的父亲的时候，关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。孩子们

却没有忘记童话里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飘飘的日子„„可是冬天已经变得暖和了