冬天里的春天600

admin 初二作文 2020-04-23 03:15:18 祖父豹子

篇一:《靖江市2015年秋学期初二语文期末答题纸》

2015—2016学年度第一学期期末试卷

八年级语文答题纸

（考试时间：120分钟满分：100分）

请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上，答案在试卷上无效。选择题（共

15分）

一、积累与运用（共30分） 1．根据拼音写出汉字。（4分）

4.根据提示补写名句或填写课文原句。（10分）

①（1分） ②（1分） ③（1分） ④（1分） ⑤（1分） ⑥（1分） ⑦（2分），。（2分），。 5.名著阅读。（6分）

（1）上段文字出自名著《

》，文段中的“他”指的是， “他”因为被关押审问。（4分） 6．专题与综合实践活动。（6分） ②（4分）

二、阅读理解（共30分）

（一）阅读李白的《登金陵凤凰台》，完成第7题。（4分）

7.（2）（2分）

（二）阅读下面的文言语段，完成8—10题。（12分） 8．根据要求，完成下列两小题。（4分）

（1）（4分）①( ) ② ( ) ③ ( ) ④ ( )

9．（1）（2分）（2）（2分）（三）阅读曹春雷的《祖父的战马》（有删改）一文，完成11—14题。(14分)

11．（3分）

12.（4分）

14.（4分）三、作文。（40分）

篇二:《靖江市2015年秋学期初二语文期末试卷》

2015—2016学年度第一学期期末试卷

八年级语文

请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上，答案在试卷上无效。

一、积累与运用（30分）

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）

有多少人常常dì tīng自己心灵的声音？有谁能够在jìng mì的深夜，常常聆听窗

外的自然之声？有谁常常注意着大地时刻变换着的色彩？心灵的声音，那是最美好的乐章，

2.下列选项中标点符号不正确的一项是（）（2分）．．．

A．2015年的最后一天，你是在家追着《芈月传》，还是奔去影院看了场电影？

B．司马迁在《史记》中这样描述大禹治水：“左准绳，右规矩，载四行，以开九州，同九道”。

C．哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。

D．为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃了几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。

3.下列各句没有语病的一项是（）（2分）．．．．

A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。

B．由于建成了公共自行车运行系统，为靖江市民“绿色出行”提供了便利条件。

C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。

D.如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。

4.根据提示补写名句或填写课文原句。（10分，①～⑥每题1分，⑦题4分）

①_____________________，乌蒙磅礴走泥丸。 ②烽火连三月， ____________________。 ③_____________________，夜泊秦淮近酒家。 ④___________________，流水前波让后波。 ⑤不畏浮云遮望眼，___________________。 ⑥纸上得来终觉浅，_________________。 ⑦保尔在烈士墓前思索生命的价值，“当回忆往事的时候，_____________，___________„„”；文天祥《过零丁洋》中道出了人生的意义，“_______________，____________________”，皆为世人所传唱。

5．名著阅读。(6分)

拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不

明白。他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去

的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他押到

这里来？从后面给他一颗子弹—-不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是啊，十六

岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！ ”

（1）上段文字出自名著《》，文段中的“他”指的是，

A. 保尔是作者根据自己的生活所描画出来的青年革命战士的形象，他勇敢、坚强，拥有顽

强的毅力，相信自己的力量，并有“在任何情况下也不怕困难”的品质。

保尔在车站食堂当作杂工，

在发电厂当过伙夫，他后来参加了红军，

经过血与火的洗礼，

成长为具有钢铁般意志的战士。

C.“筑路”一章，描写了筑路的艰苦环境，表现了保尔和他的战友们与困难顽强作斗争的伟大精神。

D.保尔的妻子达雅是一个聪明善良的女人，但是她贪图安逸的生活，不能吃苦。

6.专题与综合实践活动。

请参加以”开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。（6分）

(1)【名作欣赏】欣赏颜体书法，结合相关评价，请用一个四字短语简要归纳颜体书法的特点。（2分）．．．．

相关评价：金刚怒目，壮士挥拳。

特点：。 (2)【文化传承】关于开展书法教育问题，你的同学刘辉认为这样做会增加课业负担。如果

你要说服他，你该怎么说？（4分）

二、阅读理解（共30分）

（一）阅读李白的《登金陵凤凰台①》，完成第7题。（4分）

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

【注】① 此诗是作者天宝年间被排挤离开长安（今陕西西安）南游金陵（今江苏南京）时所作。

7（1）对本诗理解有误的一项是（）．．

A.凤凰来游象征王朝的兴盛，如今“凤去台空”，六朝的繁华一去不复返。

B.吴国的宫殿繁华依旧，但东晋的一代风流人物都已经故去，诗人不由感慨万千。

C.颈联气象壮丽，对仗工整，将三山半隐半现、若隐若现的景象描写得恰到好处。

D. “浮云”暗喻奸邪之人，“日”是帝王的象征。“长安不见”暗点诗题中的“登”，触景生愁，意寓言外。

（2）“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”一句中，作者为何而愁？（2分）

（二）阅读下面的文言语段，完成8—10题。（12分）

高帝欲废太子，立戚夫人子赵王如意。大臣谏，不从。吕后使吕泽劫留侯画计。留侯

曰：“此难以口舌争也。顾上有不能致者，天下有四人。四人者年老矣，皆以上慢侮人故，

逃匿山中，义不为汉臣。然上高①此四人。诚能不爱金帛，令辩士持太子书，卑辞固请，宜

来。令上见之，则一助也。”吕后如其计。

上疾甚，愈欲易太子。叔孙太傅称说引古今以死争，上佯许之。及宴，置酒，太子侍，

四人者从，年皆八十余，须眉皓然，衣冠甚伟。上怪之而问，四人前对，各言姓名，曰：东园公、甪里先生、绮里季、夏黄公。上乃大惊曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿②已毕，趋去。上目送之，曰：“羽翼已成，难摇动矣。”

【注释】①高：重视。②为寿：祝颂之辞。向尊长敬酒或馈赠财物，以祈祝健康长寿。

(《《史记·留侯世家》》有删节)

8．根据要求，完成下列两小题。（6分）

（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）

①高帝欲废太子（） ②以上慢侮人故（）．．

③上怪之而问（） ④吕后如其计（）．．

（2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2分）（）．．．．

例句：上目送之

A．至之市（《郑人买履》） B．吾欲辱之（《晏子使楚》）

C．齐之习辞者也（《晏子使楚》） D．吾剑之所从坠（《刻舟求剑》）

9．翻译下列句子。（4分）

（1）皆以上慢侮人故，逃匿山中。（2分）

译文：

（2）但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》）（2分）

译文：

10．下列对本文内容的理解不正确的一项是（2分）（）．．．

A．留侯认为请出四位老者为太子效力，就有助于阻止高帝废黜太子。

B．叔孙太傅引用古今事例，甚至以死相争来阻止高帝废黜太子，但未能成功。

C．因太子仁厚孝顺，礼贤下士能亲自前往邀请，四位老者才答应出山为其效力。

D．高帝认为太子“羽翼已成”，是因为他已感觉到天下人都愿意为太子效命。

（三）阅读曹春雷的《祖父的战马》（有删改）一文，完成11—14题。(14分)

⑴ 祖父曾养过一匹马，不是普通的马，是匹战马，曾驰骋疆场，跟着战士击杀日寇的战马。 ⑵1944年秋天，一支八路军部队经过村庄。村里很多人都到街上看。祖父也在其中。他正在人群中看着，村长领着几个军人，朝他走过来了，后面跟着一个小战士，牵着一匹趔趄的马。 ⑶军人中的一位，是首长，对他说，我知道你是兽医，这匹战马受了伤，先放你这里，你好好照顾它，它叫豹子，在战场上立过大功，曾经几次在枪林弹雨中驮回来好几个战士，这次受了伤，不能跟着我们行军了，让它在你这里休养吧。等它伤好后，我们会回来接它的。 ⑷牵马的小战士把缰绳给了祖父，然后在战马额上亲了一下，一步三回头地走了。于是，这匹叫做“豹子”的战马就在村里留下来了。

⑸祖父检查了“豹子”的伤势，它的左后腿被子弹击穿，受伤很严重。把它安顿在自家院子里后，祖父去了山上，采来草药，捣出汁液来，用布包裹着，为它敷上。每天都为它换一次药。 ⑹在祖父的精心照顾下，战马一天比一天好起来，走得越来越稳健了，皮色越来越亮了。 ⑺在“豹子”彻底好了之后，祖父牵着它去原野遛。它在原野上疾驰如风，枣红的鬃毛飘逸，威武矫健。祖父一直记着首长的话，“豹子”伤好后，部队会回来接它的。而“豹子”仿佛也记得首长的话，每次去街上，走到当初首长将他交给祖父的那个地方，它都会伫立一会儿，静静地，昂首望向远方。

⑻祖父懂得它的心事，他曾对祖母说，“豹子”是想念部队，想念它的战友了。战马是为战场而生的，呆在乡间，回不到疆场，它会郁闷的。祖父常牵着它到河边，为它洗澡，一边

为它擦洗，一边和它说话，说，别急，总有一天你会回到你的战友身边的。

⑼那时，村里牛少，耕地时，村里有人来找祖父，想借“豹子”去拉犁。祖父很生气，那怎么行，战马是用来在战场打仗的，不是用来在田间拉犁的。自家的地，也是祖父用镢头一点点刨的，也没用“豹子”拉犁耕地。

⑽没事时，祖父经常牵着“豹子”去原野，骑着它驰骋，为它将来回战场做训练。然而，部队上的人没来，一直到1945年日本鬼子被赶出中国，也没再来。“豹子”却一直在等待着，它常常伫立村口，望向远方，有时会长长地嘶鸣。祖父知道，那是它对战友的呼唤。

⑾后来，它一年年老了，1955年病逝。在去世的那一天，它还努力挣扎，想站起来。祖父说，那一刻，它还没忘了要回部队。

⑿“豹子”病逝后，村里有人嚷着要吃马肉，祖父怒斥：胡说。他把“豹子”埋在村西自家田地里，并用薄石板为它立了一个碑，上面只有四个字：战马豹子。

（《扬子晚报》2015年9月2日）

11．祖父对战马“豹子”的悉心呵护不仅表现在精心照顾“豹子”的伤势，更体现在祖父极力维护“豹子”作为英雄战马的尊严。祖父如何维护“豹子”作为英雄战马的尊严？请概括回答。（3分）

12．有人认为将“祖父和战马”作为文章的题目更为合适。你赞同这种说法吗？结合文章内容阐明理由。（4分）

13．下面对文章有关内容的分析和概括不正确的一项是（3分）（）．．．

A. 文章第⑶段借由首长对 “豹子”的介绍,塑造出战功赫赫的英雄战马的形象。

B. “祖父去了山上，采来草药，捣出汁液来，用布包裹着，为它敷上”，一连串的动作描写，描画出祖父对战马“豹子”的精心照顾。