《遗憾》

篇一:《作文《遗憾》》

遗憾

初二（3）班 吴树炎

朋友分别时没说再见，是遗憾；外出时落下东西，是遗憾；童年时的愿望没实现，也是遗憾。

小时候家里不算富裕，但也不算贫穷。父亲去外地工作，母亲在家照顾我和姐姐。父亲赚的钱也只能让我们四口人过平淡的生活。春节别人都去闹市买新东西，而我们家却毫无过年气氛，一切如旧，爸爸还是在远方工作，妈妈还得做繁琐的家务。而我也只能眼巴巴看着同伴们结伴去看电影

即使每年生日我都希望能和姐姐看上一场电影，但妈妈辛苦洗碗的背影却时时浮现在我的脑海里。

一次，放学路上阳光显得如此明媚，让人好不愉悦，好像一切美好的事都会发生。不错，我发现开了一家新开电影院。让我喜出望外的是那张宣传单上的字眼——买一送一。我兴奋地跑回家跟妈妈说这件事，此时，窗外的天气却来了个一百八十度大转弯，忽然乌云密布，我的失望亦随之而来。“不是我不让你去，而是一张电影票我们也买不起啊！”母亲疼惜地说道，并转身背对着我，此时，我分明看到了一颗晶莹的液体在她的眼眶里打转。我不甘心，原以为母亲会爽快地答应的，是我太天真了。

那天晚上我闹得很晚，母亲也没去洗碗，只在苦口婆心地劝我，我赌气冲进房间，“砰”的一声把房门关紧，将妈妈拒之门外。到了半夜，我隐隐听到抽泣的声音，我竖起耳朵听，原来妈妈是妈妈哭着小声跟爸爸谈话，我烦躁的转身睡了。

第二天一早，明媚的阳光再一次照进了我的房间。妈妈叫我去她那，我看见房间里都躺着些空红包。她转身拿出了几张皱巴巴的钱，缓缓递给我，叫我和姐姐一起去。我兴奋地跑到电影院门口，掏出了那些钱售票员，她却拒绝了我，说：“小朋友，今天是星期日，不放电影。”我失望地回了家，看着那阴沉沉的天，似乎又要下雨了。

我跑回家的路上雨水不期而至，回到家看见妈妈不在，就进了她房间。一进门，就看见母亲在打电话，边哭边说：“这个月房租钱没着落了，你问问你们的老板，看看招不招女工？”我急忙跑过去抱住妈妈，忍不住痛哭：“妈妈，不要，我以后再也不任性了，爸爸已经不常陪我了，你不要离开，好不好？”这时妈妈也以泪眼婆娑地摸摸我的头，“乖孩子，以后我们都好好的。”窗外的雨亦停了，彩虹应景地挂在我家窗外湛蓝的天空中，就像没有实现的愿望一样，即使不能触摸，却萦绕在我们的心间，让人向往与追求。

朋友分别时虽没说再见，但终究能重逢；外出时虽落下东西，但最终能得回；童年时的愿望虽不能实现，却也丰富了儿时的回忆。

篇二:《李代沫《遗憾》》

李代沫《遗憾》歌词

演唱：李代沫

别再说是谁的错 让一切成灰 除非放下心中的负累 一切难以挽回

你总爱让往事跟随 怕过去白费 你总以为要体会人生 就要多爱几回

与其让你在我怀中枯萎 宁愿你犯错后悔

让你飞向梦中的世界 留我独自伤悲

与其让你在我爱中憔悴 宁愿你受伤流泪

莫非要你尝尽了苦悲 才懂真情可贵

别再说是谁的错 让一切成灰 除非放下心中的负累 一切难以挽回

你总爱让往事跟随 怕过去白费 你总以为要体会人生 就要多爱几回

与其让你在我怀中枯萎 宁愿你犯错后悔

让你飞向梦中的世界 留我独自伤悲

与其让你在我爱中憔悴 宁愿你受伤流泪 莫非要你尝尽了苦悲 才懂真情可贵

与其让你在我怀中枯萎 宁愿你犯错后悔 让你飞向梦中的世界 留我独自伤悲

与其让你在我爱中憔悴 宁愿你受伤流泪 莫非要你尝尽了苦悲 才懂真情可贵

篇三:《李代沫《遗憾》歌词 作词作曲 陈佳明》

作词：陈佳明作曲：陈佳明

演唱：李代沫

别再说是谁的错让一切成灰

除非放下心中的负累

一切难以挽回

你总爱让往事跟随怕过去白费

你总以为要体会人生

就要多爱几回

与其让你在我怀中枯萎

宁愿你犯错后悔

让你飞向梦中的世界

留我独自伤悲

与其让你在我爱中憔悴

宁愿你受伤流泪

莫非要你尝尽了苦悲

才懂真情可贵

别再说是谁的错让一切成灰

除非放下心中的负累

你总爱让往事跟随怕过去白费

你总以为要体会人生

就要多爱几回

与其让你在我怀中枯萎

宁愿你犯错后悔

让你飞向梦中的世界

留我独自伤悲

与其让你在我爱中憔悴

宁愿你受伤流泪

莫非要你尝尽了苦悲

才懂真情可贵

与其让你在我怀中枯萎

宁愿你犯错后悔{《遗憾》}.

让你飞向梦中的世界

留我独自伤悲{《遗憾》}.

与其让你在我爱中憔悴

宁愿你受伤流泪

莫非要你尝尽了苦悲

才懂真情可贵

篇四:《《遗憾,也是一朵奇葩》阅读训练及答案》

提高训练1．（8分）(2012，长沙)议论文阅读遗憾，也是一朵奇葩①遗憾，词典上的解释是“不称心”“大可惋惜”。无论人还是事，若留下遗憾，似乎都会存有残缺，让人叹息不已。②很多的悲剧都在展现遗憾：荆轲身负重任刺秦王，偏偏选人不当刺杀失败，遗憾！屈原忠心耿耿爱君国，偏偏遇上昏庸的楚怀王，遗憾！历史上类似的悲剧不胜枚举，在人生的行进过程中遗憾似乎常常如影相随。③既然如此，那么应该怎样对待遗憾呢？毋庸置疑，我们应该正视遗憾。④正视遗憾，首先是坦然接受遗憾。如果人生皆有遗憾，人生必有遗憾，那么我们不如坦然接受它，不抱怨，不气馁，把它化作人生中的另外一道风景。韩愈接受了“朝奏夕贬”的遗憾，写出了“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”的千古绝句；柳宗元接受了贬谪永州闲置的遗憾，写出了不朽的“永州八记”„„由此看来，遗憾，也是一朵奇葩；它，也能激发出生命的激情，让生命在逆境中焕发出新的精彩。⑤正视遗憾，就要把遗憾作为人生的又一块磨砺石。遗憾，常常还不是轻描淡写的叹息，不是大可惋惜的摇头，遗憾可能是人生的一道坎，甚至是险象环生的断裂层。但是，只要正视遗憾，把遗憾作为又一块磨砺石，磨炼毅力，砥砺意志，那么，人生在遗憾这块磨砺石上将奏出荡气回肠的高亢之音。不是吗？越王勾践亡国被俘，遗憾，但他砥砺沉潜，最终“苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴”；音乐家贝多芬，正值创作的盛年，然而双耳失聪，遗憾，但他扼住命运的咽喉，谱写了如《命运交响曲>等许多不朽作品。当人们还在用滚滚热泪对他们的种种遗憾扼腕长叹表达出自己的遗憾时，他们已经把遗憾当做展现生命进取的长空，翱翔搏击其中，创下一个个奇迹。 ⑥正视遗憾，就是把遗憾定格为人生的一种经历。。人人都有理想，而理想的最大特色就是高于现实，也正因为如此，追求理想的人难免受挫，从而留下遗憾。但是，如果能笑对遗憾，那么，遗憾将定格为一种经历，留下为后人赞叹的美。李白欲求仕，但终生仕途不顾、屡遭排遣，是遗憾，然而他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信，又曾让多少丈人墨客欣然折服；王勃求功名，但一生时运不济、命途多舛，是遗憾，然而他“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的绝唱，又让多少人怦然心动。所以，遗憾就是一种厚重的美，它正如一杯苦荼，虽然入口苦涩，却能于入咽时感受到它的香甜。⑦尽管并不是所有的播种都能有收获，尽管并不是所有的追求都会绽开花朵，但正如朱光潜老先生所说：“倘若件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。”既然如此，何必拒绝遗憾！因此，我们可以认定，遗憾乃是人生的一种必然，应该正视遗憾。（有删改）(1)本文围绕“遗憾乃是人生的一种必然，应该正视遗憾”这一中心论点设立了哪些分论点？（3分）(2)请仿照第②段画波浪线的句子补充一个事实论据，不得照抄原文中的事例。（3分）____________________(3)文章第⑥段画横线句子运用了哪些论证方法？（2分）1．(1)①正视遗憾，首先是坦然接受遗憾。②正视遗憾，就要把遗憾作为人生的又一块磨砺石。③正视遗憾，就是把遗憾定格为人生的一种经历。(2)示例：岳飞忠心报国驱鞑虏，偏偏遭到奸臣陷害，遗憾！（只要内容合理，句式一致即可）(3)举例论证、比喻论证。

篇五:《小品《遗憾》剧本(以反方向例子诠释 惜时劝学)》

“珍惜时间”主题班会教案

活动目的

1、教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。培养学生珍惜时间的好习惯。

2、认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习。

活动理念：三年级学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住分分秒秒。

活动环境：在优美的旋律中进行。{《遗憾》}.

参加人员：全体学生。

活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。 活动准备：

1、讲台上摆放一只钟。

2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。（黑板上写“珍惜时间”；）

3、每位学生课前做准备，一分钟能做多少事。例如：一分钟读多少单词，能背多少单词，能背几句话。能做几道数学题，能读多少页书等等。 教学过程

一、开幕词

甲：杨柳枯了，有再青的时候。

乙：桃花谢了，有再开的时候。

甲：燕子飞了，有再来的时候。

乙：然而有一样东西却是一去不复返。

甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵 里的水，只要愿意挤，总是有的。

乙：它是组成生命的材料。

甲：它是衡量重量的标准。

合：它就是——齐（时间）

（钟表滴答声）

甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，仔细听一下，你们听见了吗？这是时间的声音。

甲：接下来，请XX同学为我们朗诵诗歌《时间》。

二、表演节目

<一>节目一：

朗诵诗歌《时间》

乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。

甲：时间是不等人的。

乙：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。

乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。

甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。

乙：现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。

<二>节目二：

1、故事1讲述《爱迪生的故事》

过渡：故事都是关于珍惜时间的典范。那我们有没有在日常生活中浪费时间的故事呢？

2、故事2讲述《浪费时间的故事》

乙：恩，这个例子的确非常典型。我相信这是存在于各位同学身边的现象吧。希望同学们

听了这个故事以后开始学会提醒自己：珍惜时间。

过渡：甲：一个人的青春能有几年？莫等白了少年头空悲切。

乙：在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上，下面请欣赏小品《遗憾》

3、节目三：小品《遗憾》

乙：看完这个故事后，想必同学们都会有一些感想，现在我们就来听听同学们的感想。

4、节目四：谈感受

过渡：甲：同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。

乙：不会多给你一分，也不会少给你一秒。

甲：珍惜不珍惜它。

乙：抓紧不抓紧它。

合：就看我们自己。

甲：记住：今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

乙：对！

甲：浪费时间是一桩大罪过。

乙：对！你说的没错！

甲：这哪是我说的，这是裴斯泰洛齐和卢梭说的。

乙：他们说的真好，你还知道什么？

甲：我只知道一点，还是问问同学们知道什么吧。请问哪位同学知道关于珍惜时间的名人名言，请发表下，让同学们扩展知识面

5、节目五：名人名言

乙：名人名言伴随着一代又一代青少年成长，我希望刚才同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不但前进。接下来我们欣赏歌曲《隐形的翅膀》

6、节目六：歌曲《隐形的翅膀》{《遗憾》}.

甲：伴随着优美的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这次班会中应该学到了不少。

乙：下面请班主任对这次班会进行点评。

7、节目七讨论：组织全班同学讨论珍惜时间的意义，使学生认识办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事当天完成，绝不放到明天。

8、节目八：请学生对照自己，写出自己拖拉的表现及如何克服。

9、节目九：集体朗诵<明日歌>：“‘明日复明日，明山可其多。合生持明日，终生成酸风”

10、老师点评

三、结束语：

甲：同学们，请你们仔细想一想，难道对于我们这些处于风华正茂的青少年时期而言，读书就只是混时间而已吗？难道上网、进游戏厅才是我们擅长的事情吗？难道我们就只想现在的自己会快乐，没有对未来的渴望吗？

乙：同学们，请赶快珍惜时间吧！暂时放弃进游戏厅所做的无聊事情，多看看书藉，努力学习，考虑一下未来。

甲乙：同学们，请珍惜时间吧！

甲：这次班会课到此结束，谢谢！

相关资料：

1、有关《时间》的诗歌

《明日歌》

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。

《时 间》

时间

象幽灵一样

不断的紧迫着我

有如江河之水牢牢的网住鱼虾

决不放过

时间

象沙尘暴一样

铺天盖地{《遗憾》}.

填充所有空隙

决不落空

时间

象龙卷风一样

穷凶极恶

无情的确卷走一切

卷走我的自信

决不罢休

时间

象慈父一样

敞开怀抱

安抚迷航的候鸟

让勇士在港湾养精蓄锐

决不放弃

时间

象严母一样

时刻告诫着我

要珍惜时间

创造时间

时刻保持与时俱进

决不浪费时间

2、爱迪生珍惜时间的小故事

爱迪生，一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。{《遗憾》}.

爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。

“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。” 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助