上初二,我多了一份压力

篇一:《作文：上初二,我多了一份压力》

上初二，我多了一份压力

又是周末的下午。

楼下突然传来一阵喧闹声，终于分开了我那就要合上的眼皮，伸个懒腰，窗外明媚的阳光慵懒地照在脸上。似乎要把人融化。低头一看，还有大半张试卷空着，铅字仿佛变成一排排蚂蚁在爬动，看得让人眩晕。“今天是个好天气呢。”我撇撇嘴。天气再好也不属于我罢。

初二的晴雨表上只有一个天气——学习。

我被日子压住了。

每天都有那么多的课文、公式、定理抑或是一些极其损耗脑细胞的难题恭候，作业是大餐，试卷是甜点。想和同学一起去打一下午球，可是总是有一些笔记要去消化；想蒙上被子好好睡一个懒觉。可即使是周末，也有永远做不完的数学题。

索性不做了吧。

上一秒这么想着，下一秒就担心起数学考试来。记得第一次单元测验，头天下午老师笑着说小练习一下。小练习？我心想真好不用挑灯夜战了，晚上写完作业踏踏实实睡了个好觉。结果第二天试卷发到手上的时候，我想被十万伏高压电过了一样定在座位上，都不知道自己是怎么拿笔开始答题的。小练习？说的比唱的还好听！我看着计算题的一个个根号和恐怖的数字，仿佛撒旦正咧开嘴对我冷笑。我像沙漠里的商队期待绿洲一样期待一个零次方出现。可是毫无疑问地，我没有看见一个非根式的指数低于{上初二,我多了一份压力}.{上初二,我多了一份压力}.

2。然后，不用想也知道，我华丽丽地错了两道计算题。阴沟里翻船，同学笑我。也许是题目做的太少吧，我想着，盘算着买套什么样的习题。

后来，便买了套卷子，定了个每星期一章的目标，不出所料，“新修茅厕三天香”，也就坚持了三个星期。有一次我有幸看到某位同学的练习卷，厚厚三套，掂在手上就能感觉到题目的分量，我顿时无地自容了。原来大家都加足马力踩紧油门了啊，于是就策马加鞭，昏天黑地做试卷，结果是第二次考试错得更加离谱，分数低得让我眼前一黑想拿豆腐撞墙。

不是夸张。

上星期六父亲出差回来，神神秘秘地对我说有好东西给我，我以为是心仪已久的历史读物，跳过去一把抢过袋子。我满心欢喜地拿出里面的东西，脸上的笑容就立刻凝固了。六本课外英语读本，外加一套数学试卷。我想我终于体会到了何谓郁闷，现实和想象的落差让我摔得找不着北，紧接着父亲的“政治课”又来了：“数学家苏步青说了，学数学没有万题不能过关„„”我没有听清他接下来说了什么，反正我做了一个无比正确的预言：那六本英语读本，肯定会被数学试卷的“万丈光芒”所掩埋。到现在，那六本英语书依然崭新，而那套数学卷子被分解到了试卷袋里，留下了我鸡爪爬一样潦草的字迹。

期中考试前的几个晚上，天天熬到半夜。复习吗？我打赌十点以后的内容全部在睡觉醒来的第二天早上忘得一字不落。姨妈

说我压力太大，我不置可否。然后就稀里糊涂地考，幸而考试比较简单，又没犯低级错误（那套试卷的功劳），加上政史要背的不多，稀里哗啦考下了居然还进步了一名。考的不错，可我心里是没什么底气的。一个月后的生物地理结业考，那是我的末日。

又是一阵喧闹声。

思绪被拉到题海中来。

每天重复着“家——学校”两点一线的生活，是的，我被日子压住了。然后就想到一个古希腊故事：触犯众神的西西弗斯受到惩罚，每天都要将一块巨石推上山顶，然而大石上到山顶又滚落下去，前功尽弃，第一天亦然。日复一日，年复一年，诸神认为再也没有比这种无效无益的劳动更为严厉的惩罚了。我不就是西西弗斯吗？或者说，应试教育高墙下的学生不就是西西弗斯吗？重压之下，有些人拿起铁锤想砸碎这一切，结果砸了自己的脚。

初二，是一场没有硝烟的战争。压力之下，要么被压垮，要么„„

还是被压垮。

叹了口气，我翻开手边那本作文选，看向第四行，然后看到了一段也许会改变我的文字——{上初二,我多了一份压力}.

人生是一条开口向上的抛物线，坐落在压力和拼搏组成的第一象限。重压之下，也许会滑落谷底，但终会因为拼搏的横向延伸而朝向正方向。

我释然了，压力会增加，我们所能做的，只有放宽心态——增大受力面积，压强也便小了。

抬头望向窗外，今天是个晴天，没错。

阳光，不只属于那些嬉闹的孩子，也属于我。

篇二:《上初二,我多了一分压力》

上初二，我多了一分压力

自从上了初二，压力比初一更大了，在老师的监控和家长的高压下，我们有着做不完的作业，为了初三分班，我们全班都在为各自的学业奋战，从宿舍到饭堂、班里。我过着三点一线的生活。

我努力让度过的每一秒都落地有声，每一天都过得熠熠生辉。学习的种种压力接踵而至，肩上的书包也越来越重，忙得我不可开交，只有吃完饭的一小部分时间可以忙里偷闲。我和朋友便走在跑道上，看着深邃的蓝天，细说我们那遥远的未来。

可有一次，在课堂上，我和在第一组的小明在老师眼皮底下偷偷地传纸条，脸上却佯装着沉思。就这样，一张小纸条跨越这一条河。但是，也有被发现的时候，刚跨越到小明的手里时，我们被抓住了，老师叫我下课后，一起去找她，我们羞愧地坐了下来。到了下班，我们一起去办公室向老师认错，进到办公室，老师坐在位子上严肃地望着我们的到来。我们走了过去，低下了头，准备听老师的一顿臭骂，老是板着脸说：你们上课时在传纸条，不听我讲课，你们不想进提高班吗？而是去平衡班，初二面临分班那么大压力，你们竟然还有心情玩。我们羞愧极了，羞愧我们不应该在课堂上传纸条，不应该不听老师讲课，早知如此何必当初呢。我们面临着这么大的压力，应化压力为动力，继续学习。 上了初二，我觉得自己多了一分压力。

佛山市南海区里水镇里水初级中学初二:洪明盼

篇三:《上了初二,我多了一份压力》

上了初二，我多了一份压力

刚上初中，抱着玩耍的心理学习，认为初中毕业还早呢！但是一到初二，我才发现时间过得好快，我学习的时间不多了，学习压力增大了，我和同学们开始忙碌了！

上初二以后，天天都要背书、听写、做作业，一点玩的时间都没有了！如果是初一，每天很多时间耍。

上午，每节课的重点、难点以及笔记翻倍的上涨，而且初二多了一科物理，是一门重要的学科。每节课稍微开一点小差就不知道老师讲到哪儿去了，初一时‘坐飞机’10分钟老师都还在讲那。

中午，每天几乎都有一张卷子或者很多数学题，每次都得花50-80分钟才能完成，中午有时午觉都睡不了，有时熬不住了，就先睡一会，下午下课时来赶。在初一时每个中午，都可以睡上好觉。

下午，如果有生物、地理这两门学科的时候必须像听语文数学那样听。因为初二这两门学科会结业考试，分数会影响毕业考试的分数，遇到体育课时还要训练，不像初一时那样每节体育课都是耍，现在如果碰到一节玩耍的体育课，都只有拿来做作业。现在，只有计算机和音乐课才能放松，不像初一时那样副科都可以耍。

晚上，两节自习课更是忙得不得了，又要做作业，又要复习，又要预习。时间根本就不够。只有从晚上睡觉的时间挤，在床上打灯做作业，而且要用被子盖住，如果被老师发现了就要被骂，即使是在做作业！晚上时间挤出来了，但是正常的休息时间就达不到了，每天就只有睡5-7小时。

周末，本想放松一点，补一下瞌睡，但是现在不行了，现在只有补课、做作业，而且作业量是初一时的几倍呢！作业可是堆如山！

上了初二以后，每天耍的时间都减少了很多！每天几乎除了学习还是学习，我成绩比较中等追上同学们很难！我只有化压力为动力，向前冲！

上了初二，学习压力增大。我们要努力冲刺换来未来的轻松美好生活。 重庆北碚区重庆市北碚区复兴镇初级中学校初三:黄讯

篇四:《跨入初中我多了一份压力》

跨入初中我多了一份压力 初中生刚来到初中会有压力，那么初中老师也会有很多压力，为了消除压力，以合格的姿态面对教学任务，我们更应以班主任的标准要求自己，使自己尽快适应初中教学生活，消除压力，快乐工作。

一、全面了解学生

我认为做好班级工作，最主要的是了解学生，只有了解学生的学习，生活，心理变化，班主任的工作才能有的放矢，才能收到事半功倍的效果。所以，我会主动去了解学生的思想状况，学习态度，能否遵纪守法，有什么个性特点和兴趣爱好……这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的，因此，我必须勤跑、勤观察、勤了解。学生一到校，我就出现在教室里；早自习，我会给学生讲解早晨的功效；课堂，我会教学生如何听课、记笔记，如何有重点的吸收；课间操，我跟随学生到操场练练；活动课、午饭后，我常到学生中间谈谈。听的多，看的多，了解的多之后，我就可以掌握大量的实情和第一手资料，并根据这些资料制定出针对学生实际的治班措施，采取切实可行的治班方法。

二、身体力行

俗话说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。班主任虽是班级工作的组织者和领导者，但不能只做指挥官，而应既做指挥员，又做战斗员。因此，在实际作中，我要求学生做到的，首先我会自己做好。班主任的行动最有说服力和影响力。在日常学习、生活中，我十分注重多动手，以自己的行为去带动学生。如果要保证教室干净整洁，那么，当我发现教室里有纸屑的时候，我会弯腰捡起来。教室里桌椅摆放不整齐，我也会动手清理。我觉得我的种种行为，都会产生巨大的感召力和凝聚力，使班级的一切工作都变得得心应手了。

篇五:《进入初中,我多了一份压力》

跨入初中,我多了一份压力

带着家人的祝福，我开始人生的旅程。伤心时，有朋友的安慰；干渴时，有我的幸福水；饥饿时，有我的快乐米。就这样，我度过了我的童年。我很高兴，我对我的童年没有遗憾。

很快，我进入了初中。时光荏苒，一眨眼几个月过去了，记得刚刚迈入学校的大门，我超兴奋地，因为，我现在已经是名副其实的初中生了！这个令人兴奋的开学日，让我前一个晚上几乎没睡。

进入初中，我开始变得成熟、懂事了不少呢！面对事情，我开始有自己独立的思想，做什么事都自己做主，我的青春我做主嘛！生病时，我已经可以自己照顾自己了，妈妈都说：“我的宝贝终于长大了。” 在学习上，我也开始有了压力，感觉竞争好强烈啊。主课也开始增多，初中的老师讲课非常快，再也不像小学老师那样一步一步地教你，所以自己也开始紧张起来，非常自主地学习起来。自己会主动复习，补课。上课呢，也比较认真。刚开始成绩真的让我无法接受，幸好我比较乐观，还没被打击到，我心想：没事的，下次努力，一定要加油！因为我乐观，所以基本上没有什么不顺心的事。

在生活上，我开始独立。自己的衣服不让妈妈洗，自己的房间自己理，什么事都自己做。同时也不再跟在爸妈身后，有了心事也不想跟爸妈说，不再依赖他们，但和爸妈感情依然很好。他们也尊重我，什么事都让我自己拿主意，我好开心哦！

我喜欢初中生活，因为它改变了我，现在的我再也不是原来那个单纯的、快乐的我。进入初中，想的事也增多，我认为自己开学后，常常

想得太多，而让自己变得不开心。现在的我，好郁闷哦！都好想问问自己，到底这些日子做了什么，这些时间过的有意义吗？{上初二,我多了一份压力}.

进入初中的我就是这样，各个方面都在想，也开始追求完美，开始变得成熟稳重，不再耍小孩子脾气。现在的我只想好好学习，但也很重视外表。现在我超会买东西的，大部分买的都是衣服，妈妈真的非常体贴，她买的东西也随着我的长大而变化。

我已经习惯上了初中的生活,我庆幸自己已经长大,走进初中,我多了一份压力，也多了一份收获。

篇六:《上初二我多了一份梦》

上初二，我多了一分梦{上初二,我多了一份压力}.

风，在窗外呼呼地响着。夹杂着小石块撞击着玻璃。

灯下，一个小女孩还在奋起奇数疾书，桌上两堆小山般的作业却显得格外刺眼。 “吱—”门被推开了，一个中年妇女推开门走了进来，手中端着杯温热的牛奶。望着女儿那

一抹娇小的身姿和那与年纪不符的憔悴面容，中年妇女的心揪成一团，心疼地说;“还有多少作业呀？洗洗睡吧，现在很晚了。”

小女孩无力地说道：“知道了！妈，您先睡吧，我马上就好。”又挤出了一个勉强笑容送给母亲。{上初二,我多了一份压力}.

妇女只好无奈地摇了摇头。

“吱—”门又被推开了。屋子里又是一片寂静。只闻沙沙地写字声，笔尖在纸面上轻快地飞舞着。

渐渐地，小女的眼前模糊起来。作业本上的“X” “Y” “+” “_” “×”“÷”好像都有意在和她玩捉迷藏似的。此刻，她恨不得找来两支木棍来支撑着她的眼皮。可她明白脆弱的眼皮是决不允许她这么做的。只好点了几滴眼药水，趴在桌上休息一下。

不一会儿，她睡着了。接着，她的嘴角弯成了一个美丽的弧线。她在做梦，在梦里，她很快乐，很快乐。

“小河流水哗啦啦”，呵，原来是两个小朋友在跳皮筋呀！瞧那皮筋在她们驯服下可听话了，一动不动的。而那两个小姑娘的腿则像燕雀般轻盈地穿梭在皮筋之间。

“叮—”上课了，这是节班会课。同学们都围绕着“梦想”踊跃发言。课堂气氛有趣„„ 风吹着风铃响了，小女孩的梦也醒了。

自从上了初二，白天上课，晚上加夜班，仅剩的午休时间还得为中考复习，全班都好似开始流行红眼病„„

“嘭—”这是花瓶落地的声音，没有引起小女孩的惊慌，她笑着说：“妈妈总在给花浇水，水浇多了，花也枯了。我们是祖国的花朵。”

再一次，她抵不住梦魇的侵袭。

灯下响起了一阵阵均匀的呼吸声，她又回到了梦中：“老师，我的梦想是减压„„” 柔和的灯光，给纸上的字镀了成金„„

篇七:《13岁,我多了一份压力》

13岁，我多了一份压力

看着一本又一本作业堆积成的那座“小山丘”，我不禁扪心自问：13岁了，我的生活将会在这一年又发生什么变化呢？揉着发痛的额角，一个声音遍不自主的叫起来：“压力，13岁，我有多了一份压力。”

我也可以学习“大话西游”，风趣的说一声：“咦，为什么要加个又字。”其实仔细想想，真的是“又”啊！一年又一年的压力累积起来，直到13岁我才真正感到它压在我肩头沉重的担子。

从每天10点就进入梦乡，一下在蹦到每天11点才沾枕头边。任谁都无法一下适应过来。有时，望望桌上数不清的作业本，我会想：“眯一下，我就眯一下就醒来。”可刚刚闭上眼睛，鸟中就会浮现出老师那严肃又和蔼的神情，不由得便吓的一惊，马上又睁大眼睛，拿起笔，正襟危坐的继续开始写起作业来，在也不敢有任何歪念斜想。

晚睡早起的结果自然是眼睛根“熊猫”有的一拼。但第二天，你还是得认认真真听老师讲课，这是心里就真的只有一个念头：“累啊！”

不只是在学校我能感到沉重的压力，在家里也是一个样。

正冥思苦想着一道题，刚刚有点头绪时，忽听身后传来一声怒吼：“把身子作正，头低着，把眼睛弄坏了怎么办？”得！多亏了这声怒吼的帮助，害得我刚才那点思路也瞬时间灰飞烟灭。想发火吧，人家可是你爸妈，生你养你也挺不容易的，咱得罪的起吗？只好把苦水往自己肚子里眼，还得自己的肚子里也有了一片苦水的海洋。但在那严肃的语气下，何不是他们的关心与爱护。

看看爸爸妈妈，在顺带瞅瞅他们鬓间多出来的白发，他们真的老了，青春无法在他们的脸上体现。我惊诧我看到的只是无尽的悲凉与风霜。

于是我学会了自主学习，边学边实践，边实践在找出不足，再改再做……可我越做越失望，我终于知道有了父母的帮助对我来说是多么的重要，我在怀疑我当时为什么能自信满满的对他们说“我能行！”我明白了，那时我脑中心理实施的这个计划太过于单纯，幼稚，亦太过于完美无瑕。而在爸爸妈妈的帮助下，我始终都是有动力的。因为他们的帮助中全含有深深的，浓厚的爱。于是我又为自己的肩头增加了一份压力，那时我自己加的，但我心甘情愿接受它。

13岁，又长大了一岁。在我心里，也算是一个压力的升华，他让我感到压力是前进的动力，勇于克服压力才是现在最应该做的事。