徐悲鸿作文

徐悲鸿作文(一)

徐悲鸿作文(二)

《徐悲鸿一生》读书笔记

这次的暑假，我的美术老师借给我一本沉甸甸的书——《徐悲鸿一生》珍藏版，我如获至宝，感激之余便是忘我的高兴。

如饥似渴地读完了这本很有分量的书，我感觉犹如走进了徐悲鸿的世界，感受到了大师坎坷而又短暂的一生。

徐悲鸿的一生走过多少坎坷，，遭遇多少风雨。他年幼时与父亲为了生存到处流浪。成年后便走南闯北，为了自己的远大志向，艰难前行。他痴狂地爱着绘画，无论遇到什么挫折，甚至是自己的画作大量地遭到破坏;即使是数十年的结晶毁于一旦，他都没有放弃过。他的执着和坚忍不拔，终于战胜了无数困难，他以惊人的毅力创作了大型国画《巴人汲水》、《愚公移山》、《田横五百士》、《九方皋》……画面上的人物栩栩如生，呼之欲出，都强烈地吸引着我。尤其是那造型各异的奔马，总感觉给人一种力量，给人以鼓舞。

我对绘画也很喜爱。徐悲鸿每天作画十个小时，而我只会在高兴的时候画上几笔，老师留的作业更是草草完成。我的字迹一直令看者头疼，我也曾经练习过，在由于没有毅力，半途而废，至今字也不太理想。

徐悲鸿的一生印证了：不畏挫折，不怕困难，就会披荆斩棘，所向披靡，一切困难都会被你甩在身后。他执著坚强的一生，使我的心灵受到了一次洗礼。使我知道了，在今后的学习和生活中怎样去面对现实，让一切困难迎刃而解。

徐悲鸿作文(三)

世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。

徐悲鸿作文(四)

徐悲鸿作文(五)

走进大师——徐悲鸿

网络美术欣赏课

教学目标：

1、

利用网络资源，学会收集、检索、整理信息，在收集信息中全面了解、整理美术大师徐悲鸿的生平、艺术经历、代表作品等知识。（认知、技能目标）

2、 学会在网络环境下进行美术探究性主题学习，制作能反映徐悲鸿的文档或电子小报。（过程与方法）

3、 在进行美术探究性主题学习活动过程中，感受徐悲鸿的艺术人生、代表作品的伟大，人格的高尚。（态度、情感、价值观）

教学重点：

收集信息中全面了解、整理美术大师徐悲鸿的生平、艺术经历、代表作品等知识。 教学难点：

进行美术探究性主题学习活动过程中，感受徐悲鸿的艺术人生、代表作品的伟大，人格的高尚。

教学准备：

课件、网络教室、学生预习

教学过程：

一、导入：

1、今天早上，有位一年级的同学遇到我，看到我的胸卡叫了我“马老师”，这个学期开学至今，已经有许多的一年级小朋友遇到我就这么叫了，冯字和马字的确有关系，有哪些关系？

学生交流

就因为多了两个角，所以人们也把我的冯，这么称谓：“马出角冯”.

2、马是人类的朋友，是人们心中喜欢的动物，人们把人才比作“千里马”就是一种对马的喜爱。在百家姓中有“马”的姓，在成语中有些带马的的成语，激励人心，你能说一说吗？

（学生说：万马奔腾、一马当先、龙马精神）

刚才，我们一起说了许多有关马的成语，从语言文字可以管窺人们对马的喜爱。

3、 你还知道人们用那些方式表达了对马的喜爱呢？

交流：

雕塑作品中的马，美术作品中画的马，中国画中马的作品，还有油画、素描作品中的马。

5、马是人类的朋友，它作为人们生产生活的好助手和人类产生很深的感情，几千年的中国画坛，在历代涌现了许多以画马著称的画家。你知道的画家有谁呢？

学生交流：历代画马高手（如现代徐悲鸿，唐代韩幹、曹霸，宋代李公麟，元代赵孟頫、） 徐悲鸿是现代著名的画马大师，他描绘过无数马的杰作，造型千姿百态，栩栩如生，人们非常喜欢徐悲鸿画的马。

二、揭题

今天我们就利用网络的资源优势，走进大师——徐悲鸿，去欣赏欣赏他的经典之作，去感受感受他的艺术人生，了解了解大师的艺术世界。

课件 [走进大师——徐悲鸿（网络美术欣赏课）]

三、探寻探究主题

1、 交流： 一说起徐悲鸿，大家首先会想到什么？

徐悲鸿——《奔马图》

欣赏艺术特点：

画马的风格变化

2、小朋友在课前查找过了有关美术大师徐悲鸿的知识，我们来交流一下，你了解徐悲鸿的什么知识呢？

学生交流：

及时小结：刚才小朋友说了许多有关部门徐悲鸿的知识？对于这些知识，你还有补充的吗？

3、教师提问：1）齐白石老先生的《虾》我们小朋友都非常喜欢，可是在一次画展上，齐白石作品受到冷落，被挤在一个角落里，没有人问津，徐悲鸿来到展厅，看到齐白石的立轴《虾趣》大为惊讶，画上的虾体若透明，形态逼真，如同在水中游动。然而此画标价仅8元，你知道徐悲鸿接下来做了什么？是怎样鼎立帮助齐白石的吗？

谁能帮助解决。

不知道，可以怎么办？问网络。

请你在网络上寻找到相关的信息，然后回答。

学生查找网络

交流：

交流：从这个徐悲鸿与齐白石的故事中你更进一步了解了徐悲鸿的什么？你能不能概括概括。 学生尝试归纳：徐悲鸿的奇闻轶事，徐悲鸿的高尚人格魅力。及时表扬学生的回答。

4、了解了这么多关于徐悲鸿的知识，你认为还有哪些关于徐悲鸿的问题要问？能不能提一个你最感兴趣的问题吗？

学生提问，师生共同研究探究问题。

● 画家徐悲鸿的生平、经历研究。

● 徐悲鸿艺术最高成就的代表作品研究。

● 徐悲鸿绘画作品的系列研究。

还有其它方面的研究等等。

5、带着这些问题，我们就可以成立一个个关于研究徐悲鸿的问题探究小组，愿意研究什么样的问题呢？喜欢和谁合作呢？

学生交流

四、欣赏

1、徐悲鸿还为我们平湖的弘一大师李叔同画过像呢？作品《弘一法师画像》

1939年，已迁居新加坡的广洽法师庆祝弘一大师六十寿辰，特请正在新加坡举办画展且赈的徐悲鸿根据弘一大师归照片为大师造像。徐悲鸿欣然接受，画了一幅弘一大师的油画肖像――这就是经常被收入各种弘一大师纪念论文集中的那幅画了。

徐悲鸿本人显然对这幅画也很重视，1947年，他又为此亲笔补写了题记一则，表达了他对弘一大师的景仰之情。

简单赏析画家笔下的画像。

你能不能取个主题？

学生交流：《徐悲鸿与李叔同像》等题目。

2、布置任务：

制作一张有关徐悲鸿的主题电子小报或WORD文档。要求：简单明了、主题明显。

五、学生创作、教师巡视

六、作品展示评价

将自己的作品保存到网络上，你可以浏览别的同学制作的你也比较感兴趣制作的主题》学生欣赏，展评。

从美术主题的制作效果，从画家的介绍情况作交流。

我们通过网络的学习对画家徐悲鸿有了进一步的了解，但徐悲鸿作为一位杰出的画家，我们了解的只是一部分，还有许多知识等你去发现呢？

徐悲鸿作文(六)

引言：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这是李白的人格底线；“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”这是陶渊明的人格底线；“清风两袖朝天去，免得阎罗话短长”这是于谦的人格底线。做人，更应该有底线。你的为人处世有底线吗？你的底线是什么？你能坚守得住吗

“底线”话题作文写作指导及其例文

【写作精题】

世间万物都有底线，越过了底线就会引发意想不到的后果。60万年前的那次小行星撞击地球，一定越过了很多物种生存的底线，其后果是大量生物的灭绝。稍多一点的二氧化碳气体能较好地保护大气层，可是越过了底线就产生了温室效应。人的心中也有无形的底线，时时制约着人们的行为，底线是做人的基石，是处世的最起码的准则，也是人们安身立命、维护自尊的法宝。（摘自郝安《守不住底线，迟早会把自己逼上危险》）

请以“底线”为话题，写一篇不少于800字的文章。注意：①自定立意。②自拟标题。③自选文体，但不要写成诗歌。④不得抄袭。

【写作导引】

这是一道供料式话题作文，写作前，必须弄清几个问题。

首先，要准确把握话题的内涵。什么是“底线”？为什么不能越过“底线”（越过“底线”有什么危害？）“底线”这个话题有什么现实意义？怎样才能守住“底线”？万一不小心越过了“底线”，该怎么办？还可以弥补吗？如果可以，该怎样补救？话题材料已经对“底线”的含义作了界定：“底线是做人的基石，是处世的最起码的准则，也是人们安身立命、维护自尊的法宝。”底线，即最低界线。底线的内涵应该包括思想、道德、法律等方面。思想的底线，即健康、向上；道德的底线，即诚实、善良；法律的底线，即奉公、守法。底线就像一道坎，守住底线，就可以确保自己的言行在道德和法律的范围内进行。生存是生命的“底线”，诚信是处世的“底线”，忠诚是爱情的“底线”，尊严是人格的“底线”，而不分裂祖国，是国家对台湾当局的“底线”。反之，越出底线，思想就会蜕变，道德就会沦丧，甚至走上违法或犯罪的道路。准确地把握住话题的内涵，作文就不会跑题。

其次，要迅速打开写作的思路。写作思路畅通，文章才能如行云流水。话题材料列举了两个事例，一是“60万年前的那次小行星撞击地球，一定越过了很多物种生存的底线，其后果是大量生物的灭绝。”二是“稍多一点的二氧化碳气体能较好地保护大气层，可是越过了底线就产生了温室效应。”这为写作打开思路起到了很好的引导作用。其实“底线”不仅涵盖了人与人、人与社会，而且还涵盖了人与自然、社会与自然等各个领域。就做人处世的底线而言，应该是对社会坚持正义、是非分明、富有爱心；对工作兢兢业业、尽忠职守、保持操行。就从商的底线而言，应该是遵纪守法、诚信经营、童叟无欺；就从医的底线而言，应该是救死扶伤，治病救人，为人民的生命健康负责；就为官的底线而言，应该是廉洁奉公、淡泊名利，严格自律，不在大是大非面前失向，不在常识问题上失态，不在金钱问题面前堕落。

写作时学生不能正确理解话题的意思（底线是最低界线，是做人的基石，是处世的最起码的准则），所以立意可能出现问题：“父爱无底线”，“生命降到了底线”，“不受欺负是我的人生底线”，“跨越底线”“底线等同宽容谦虚律己”“底线有高下之分”等。甚至作文中充斥着

不良情绪，如“不要碰我的人生底线”，就是写同学之间有了矛盾要报复，以牙还牙；还有写在追求女生时，要坚持不懈到底，这是他的人生底线。

能够正确立意的作文，如拟题“万物的底线”，切口太大，写时会打而空，等于没写。或选材低幼化，如考试不作弊，或是损坏了东西勇于承认错误，或是“小时候，我与小东形影不离，可有一次他打了我，我又骂了他……他超越底线……”基本上是平铺直叙，非常单一。

【构思点拨】

写议论文：

一、可以从“社会呼唤底线”立意，按“引、议、联、结”四步结构写一篇中规中矩的议论文。由一个道德滑坡现象或事件（从汶川地震的“范跑跑”事件到最近的“三鹿毒奶粉”事件）入手，提出观点。然后选取典型论据（可正可反）议论，接着联系现实和自我，谈谈这一“底线”的必要性和重要性，最后结论。适当采用一些修辞手法使议论文的语言有一定亮点。

二、可按“总分总”三个方面行文①引论：什么是底线。底线是最低的限度，不可逾越一步的界限。就道德（伦理、人格、做人）而言，底线就是做人的基石，是处世的最起码的准则，也是人们安身立命、维护自尊的法宝。人的心中都有无形的底线，时时制约着人们的行为。②本论：为什么要坚守底线。坚守底线的重要性。底线之上的就是道德的，底线之下的就是不道德的。坚守底线的重要性。超越底线的危害性。（正面例子：屈原的正道直行，九死未悔；苏武的被扣异邦，坚贞不屈；子罕以不贪为宝等；反面例子：秦桧、吴三桂等。）③结论：怎样坚守底线。首先要“知之”：确定守法——这条道德的最后底线，丧失理性，践踏法律，利欲熏心，见利忘义，弃信离德，铤而走险，酿成惨剧。(以“三鹿毒奶粉”为例)②其次要“行之”：时时处处高标准、严要求，慎独，慎微，慎行，不断升华自己的道德境界，这样做才是一个有道德情趣的人，一个表里如一的人，一个奋发向上的人，一个走向成熟的社会人。（提及文花枝、孙天帅）

三、反弹琵琶：把“底线”当禁锢、限制，要勇敢打破底线，冲破底线，打破禁区，要让思维的翅膀自由飞翔。以“打破底线的好处多”为题，切入一个角度主体部分采用分论点的形式：①勇于越出底线谱写科学新成就。(哥白尼、希伯索斯)②勇于越出底线带来企业新生。(陈天桥)③勇于越出底线刷新体育纪录。(占旭刚)④勇于越出底线能够拯救全军。（诸葛亮）（这种立意，最容易误认为是错误的，非十足把握，不要尝试。）

写记叙文：

以“底线丢失之后”为题，注意从小处入手，以小见大。可写一个人春风得意的年轻干部，在物欲横流的今天，因为不能坚守底线，大搞权钱交易，大搞全色交易，最终东窗事发，进入高墙后方才猛醒的故事，表现底线不能碰撞的主旨。要重视设计较为曲折的过程，人物形象的塑造可突出心理描写和动作描写。（可用倒叙、顺叙、插叙等多种叙述方法）

【参考拟题】

1、守住心灵的底线2、把持道德的底线3、把握生活中的底线4、心中的警戒线5、尊严，生存的底线6、诚信，不能跨越的底线7、约束与自由8、给官员设置一条“道德底线”9、自尊，不可触动的底线10、正直和善良——做人的底线11、坚守心中的道德底线12、坚守心中的明月13、尊严是人生底线14、尊严是人生底线15、打破底线的好处16、底线失守是一生的痛17、守住心灵疆界

【经典素材】

1.魏晋时“竹林七贤”之一嵇康因坚持清高的个性，不与贵族合作，而死于屠刀之下，耿直不屈的脖颈中喷涌的鲜血化作了一条华贵美丽的“豹尾”，鞭打在一个腐朽王朝的脊背上，在那黯淡的夜空中留下了震天动地的绝响。

2.李清照的《乌江》诗说：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”。

3.一方砚台，二人忠心：宋代抗金英雄岳飞有一方砚，背刻着这样一句座右铭：“坚持守白，不磷不溜。”意思是要保持玉石一般坚硬、洁白的本质，决不让黑色所玷污。后来，这一方砚又转到另一位民族英雄文天祥手里，他在上面也刻了一座右铭：“砚虽非铁难磨穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自全。”

4.叶挺的《囚歌》：1941年1月，新四军军长叶挺在“皖南事变”时被国民党反动派逮捕。敌人软硬兼施，企图制服他。但叶挺威武不屈，坚持斗争，表现了一个革命者的尊严。他在狱中还写下了大义凛然的《囚歌》：为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：——爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯哪能从狗洞里爬出？我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉！我应该在烈火和热血中得到记生！

5.徐悲鸿拒绝给蒋介石画像：1935年，名声鼎盛的大画家徐悲鸿从巴黎刚回来，蒋介石就特意差张道藩来请徐悲鸿给他画一张半身像。张道藩尽管说了许多好话，可是都被徐悲鸿断然拒绝了。徐悲鸿说：“我是画家，对你们委员长丝毫没有兴趣。你还是另请高明吧！”张道藩非常吃惊地说：“对委员长你没有兴趣，你对什么有兴趣？”徐悲鸿冷冷地笑了笑说：“我对人民大众感兴趣。”张道藩说：“这么说肯定不愿给蒋委员长画像了？”徐悲鸿说：“是的，是这样。”张道藩急。“徐先生，你是才华横溢的艺术家，我奉劝你还是不要做这样愚蠢的事，免得后悔。”徐悲鸿看了张道藩一眼说：“我永远不后悔。”

6.贝多芬却只有一个：有一天，几个侵略维也纳的拿破仑军官，发现大名鼎鼎的音乐家贝多芬，就要求给他们演奏。贝多芬拒绝了，可是，李希若夫斯基公爵为了逢迎这些侵略者，竟强迫贝多芬演奏，贝多芬愤怒到极点，他一脚踢开大门，回到住处，立即把公爵送给他的胸像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成为公爵，只不过由于你偶然的出身；我所以成为贝多芬，却完全靠我自已。公爵在过去有的是，现在有的是，将来有的是，而贝多芬却只有一个！”

7、近日，随着一部叫《换妻》的长篇小说在网络的风靡，换妻这个来自西方、挑战人伦底线和婚烟价值的话题，迅速在网上讨论起来，广受关注……人性中总有一些高贵的东西需要坚守，有些约束不宜轻易逾越，就像：爱是不能忘记的。这句讽喻不良世风的流行语：

“小富换房子，中富换车子，大富换妻”就是绝妙的讽刺。

8、最近，温家宝总理在北京师范大学（微博）对全体师生讲了这样的话：必须抵御社会上的各种诱惑，守住自己的道德底线。

9、105岁的南京寿星钱道康，当被某保健品厂商邀请去做广告并承诺给予高额酬金时这样回答：“我不去。我从来没吃过保健品，不能说假话骗人。”

【例文1】

坚守

湖南新化一中刘华

秦小明站在更衣间的镜子前，久久不愿离开。一年前和路涛一起进入这家省级医院，对医院有几个科室还没有弄清楚，他就参加了医疗队