对我影响最大的一次表扬

对我影响最大的一次表扬(一)

写 作

——写清楚一件事情的起因、经过和结果

初二语文组

学习目标：

１、分清一件事的起因、经过和结果。

２、按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。

过程与方法：阅读、合作交流探究、写作。

教学重点：掌握按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。 教学难点：用语言表达自己的情感

二、自主、合作、导学：

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她笑了，笑得那么甜，那么美。

她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。

她在校园里拣到了一个钱包。

这是被打乱了次序的三句话。按照我们的理解，显然应该重新排序，顺序是：

她在校园里拣到了一个钱包。

她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。

她笑了，笑得那么甜，那么美。

这三句话正表示了一件事情的起因、经过和结果。可见，我们只要把一件事的起因、经过和结果说清楚，这件事才能明明白白。“写清楚一件事的起因、经过和结果”,就是训练记叙的完整性和条理性。歌德曾说:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。”可见,写清楚一件事是写好复杂记叙文的基础。

一句话，要写清楚一件事，必须把事情的起因、经过和结果记叙清楚，尤其是事情的经过要写得具体明白、条理分明。

那么，又怎样把一件事写得精彩呢？

首先，要有结构意识。我们决不能总想着一口气把事情讲完，我们要考虑的是读者，也就是阅卷老师看你作文时的感受。文章要有一个思路，先怎样——后怎样——再怎样，有这样一条线索，按照中间部分至少三段的原则，写起来方便，读起来明白。

第二，明确写事情的经过不是目的，只是表达中心的一种手段，要学会巧用事件。可以通过倒叙改变叙事结构；可以通过插叙充实文章内容；可以制造悬念引人兴趣；可以一波三折增加事件的曲折度。这些写作方法，我们可以通过学过的课文和课外现代文阅读的文章中，学习好的有特色、有个性的故事的结构方式，通过结构控制叙事的“一根筋”，这是在动笔写之前要构思好的。

第三，好的语言要想办法写进事件中去。事件的发展过程是可以停下来的，看看事件周围的人和事就可以描写，描写环境可以渲染人物的心情；描写周围的人物可以衬托主人公的形象。也可以想一想，这不就是心理描写吗？既可以表现人物，又可以突出中心。一门心思表述事件的经过，就会把这些方法都忘到九霄云外去了，必须在写作中学会不断地停下来，想一想，写一写，避免写完后发现只写了事件的过程，没注意语言的问题。

第四，选材时要注意一件事的素材，事要大一点，也就是动笔后有的可写，不会让人感觉拖沓、唠叨，特别不要出现铺垫过长的情况，事件的中心过程要有的可写。

最后，还应考虑过渡的问题。有些同学在写作中总会有这样的感觉，思路顺着事件的经过写，停下来就接不上了。其实没关系，在事件的叙述过程中，不用事无巨细一一交代，可以有跳跃，只要把过渡做好，自然地到后面的环节就可以。 总体说来，写一件事的作文也是需要有中心、有结构、有好语言、有吸引人的事件，决不能只满足于把事件交代清楚。

写作训练：

对我影响最大的一件事

以“对我影响最大的一件事”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：1、作文卷面干净，字迹工整。

2、要有一个简短，精彩的开端和结尾。

3、600字的作文结构一般在4至6节左右。

提示：一、比如过去你身边的某个人。 亲人或者朋友、 邻居···

对你的人身发展产生了怎样的影响··

二、你对某件事感触很大 ，并学到了什么道理 或者看清楚了什么的本质··等等 来阐述你的心得

示例： 1、在我脑海里有许多事情，像一颗颗珍珠穿在一条线上，但有一件事我是最难忘的，那就是学象棋。（开端）

通过这件事我明白了做事要有始有终，不要半途而废，我把这句话牢牢的记在脑海里。（结尾）

2、在那金黄色的记忆长河中，有着我无数的美好回忆，这些美好的回忆伴我成长至今。在这中间，给我印象最深的一件事是一次大快人心的“战役”——毛毛虫歼灭大战。（开端）

这次毛毛虫歼灭战真是回味无穷啊！（结尾）

３、给我印象最深的一件事尽管这件事过去五年了，但在我脑海中却打下深深的烙印，给我

留下了深刻的印象。（开端）

４、

这件事将永远珍藏在我的记忆中，因为它使我懂得了一个道理：人在任何时候都不应失去人格；无论怎样都不能丢失人最宝贵的财富——诚实。它教我怎样才能更好地做人（结尾）

对我影响最大的一次表扬(二)

一次催我上进的表扬

在生活中，每个人都会受到别人的称赞和表扬。我曾经也不只一次受到过他人的表扬，但是有一次表扬使我至今难忘。

那是在小学四年级时，爸爸给我在校外报了绘画班。在班里我的绘画水平还算挺好的。这一学期时老师在一节上课时对我们宣布说：“下一周，有一次绘画大赛，我将要派三名同学去参加，具体是谁下课后我会叫他去办公室。”我一听既紧张又兴奋，猜想到老师会不会叫我呢？下课后，老师果然叫我去他办公室，我听了高兴极了，连忙赶到老师办公室去。老师把我和其他两位同学叫到他的办公室，对我们说：“你们都是班上绘画出色的同学，这次比赛就派你们几个去参加。”我和其他两位同学都愉快的答应了。 我没多考虑很自信的画了一幅作品交给老师，老师便替我交上去了。我暗自想自己肯定能拿个奖，就期盼比赛结果马上出来。两周后结果出来了，我看了获奖名单后惊讶了，居然没有我的名字，我简直都不敢

相信自己的眼睛，我在名单上找了好几遍就是没有自己的名字。我垂头丧气，就好像是泄了气的皮球一样。我一怒之下决定再也不画了，便把绘画用的所有东西都扔在了柜子了并且拿锁子锁上了。

这件事没过去多久，有一天老师找我，我心中忐忑不安，觉得老师会批评我。到老师办公室后老师对我说：“是不是对上次的比赛还不满意吗？”我点了点头。老师说：“上一次的比赛，你由于构思不太新颖，色彩比较单调，所以没有获奖。不过没关系，以后在这两方面要再努力一下，老师相信你会成功。”听老师这么一说，我心头一震。我没为老师争光，老师还表扬我，鼓励我。这让我对绘画的感情又油然而生，在老师的指导下，几周后我又参加了一次比赛，结果取得了优异的成绩。看着名单上有我的名字，我心里有一种说不出的滋味。

从这件事中我明白了，成功者需要表扬，失败者也同样需要鼓励。

一次催我上进的表扬

记不清有多少次得到夸奖，也记不清有多少次因得到表扬而得意忘形。但是这一次妈妈对我的表扬却令我难以忘却。

“唉，真糟糕！回去又得挨批评了。”我一边走在回家的路上，一边自言自语。真希望时间停止脚步，可老天似乎在和我作对似的，平时感觉很长的一段路，好像变得短短的，眨眼间就到了家门口。我开门后，东张西望，看看妈妈在不在家。我把考卷拿了出来，看着红色的分数，我心中忐忑不安，心想：这次我该怎么办呢？藏起来，是不诚实的行为；给妈妈看，又怕挨批评。这使我想起了以前，我也是考了很差的分数，但是我把考卷藏了起来，结果被妈妈发现后挨了一顿批评。这次会不会也挨批评呀？就在这时，门铃响了，“呀！妈妈回来了，怎么办？”就在我惊慌失措的时候，我想起了妈妈说的一句话“成绩固然重要，但好品德比成绩更重要。”于是我不管三七二十一，低着头把考卷递到了妈妈的面前，我用余光看着妈妈的表情，原以为妈妈会皱紧眉头，狠狠地批评我一顿。但令我诧异的是，妈妈不仅没有

批评我，还表扬了我的诚实：“虽然你这次没考好，但是你的诚实令我感到欣慰。看来经过上次的事你已经吸取了教训！” 被表扬的感觉真好呀！

一次催我上进的批评

课间，同桌小珍小声地问我：“我是想问你，这道题是否有别的解法？”“没有了，没有了，如果有的话，老师早就说出来了，老师没说出来就是没有了。”我对她大吼大叫。这时，新班主任温老师在窗外，刚才的情景都被她看到了，她叫我出去，问我：“你认为刚才对小珍这种态度对不对？”“我又没错。”我脱口而出。老师又说：“你这样会伤了她的自尊心的。” “是她自己笨嘛！”我说。老师严厉地说：“今晚回去，自己好想 一想，明天我会找你的！”

晚上回到家，我根本没把这件事放在心 上。第二天下午放学后，老师叫我去办公室，我想：事情不是过去了吗！干嘛还这么啰嗦！我走到办公室，故意装糊涂，问老师：“怎

么了？”老师严肃地说：“该我问你怎么了？昨天我叫你回去想的，你想得怎么样了？”我也斜了老师一眼，怪里怪气地说：“想什么呀？”老师生气了，说：“你对待小珍的那件事。”我装出恍然大悟的样子说：“唉呀！我还忘记想了呢！”老师听了我的话，气得那两颗水灵灵的眼睛快流出“水”来了。好一会儿，她才缓了缓口气，说：“你的尾巴翘得太厉害啦！这事，今晚还得回去想。” 回到家里，我越想越气。 我有什么错呢？ 这个老师是不是吃错药了 ？ 如果这事让以前的任何老师碰到， 不但不会责怪我， 还一定会批评小珍笨呢 ！ 可这温老师…… “小娜，谁惹你生气啦？”还是爸爸疼我，见我气得两眼发直，关切地问我。也好，让爸爸为我消消气，我连珠炮似地将事情倾诉出来。果然，爸爸生气了，绷着脸踱起步来。我趁热打铁：“爸，您打个电话给她，让她向我道歉！”“是啊，”爸爸若有所思地看了我好一会儿，说，“我还得登门呢！”嗯，这话怎么有点不对劲？我睁大眼睛瞪着爸爸。爸爸在我身边坐了下来，意味深长地说：

对我影响最大的一次表扬(三)

说起对我影响最大的人和事，刚一开始想会觉得有很多，但深入的思考后我觉得确实有这么一个人，这么一件事，改变了我之前的生活．

或许会有很多人说父母是对自己影响最大的，没错，但我认为这种影响在我身上是潜移默化的，是举不出具体的哪件事的．但另一个对我影响最大的人是我的初中时的语文老师．是她的一次教导改变了我的生活．

还记得那时候刚上初中，学习并不努力，因为优秀的人有很多，我并不太引起老师们的注意．由于我当时对语文特别反感，上课也不注意听课，作业写的也不认真．可是一切都在那一天发生了改变．那是看起来平平常常的一天，语文课前，我百无聊赖的坐在座位上想着下节的语文课该怎么熬过去．这时，语文老师走了进来，但她并没有去讲台前调试课件，而是径直的朝我走来．手上拿着几张稿纸。哦！是我最近刚写的一篇作文。老师走到我身边，弯下腰对我说：“看，你不是写的也挺好吗，继续努力。”这看似简单的一句话，却在我的内心中引起了轩然大波，这是我上初中以来第一次被老师表扬，还是自己最烦的语文课，顿时我感觉我并不是那么讨厌语文了。是的，从此以后我爱上了语文。

那件事之后，我主动请缨做了语文课代表，上课变得积极主动了，成绩快速的得到提升，我的语文成绩更是飞速提升。是的，我爱上了语文。

还有一件事也对我很重要，那是古诗词竞赛的前夕，本来报名参加的有十多个人，但是真正背了的没有几个，就在班主任因人不够而苦恼时，语文老师推荐了我，她说她相信我一定可以背会的。得到去参加竞赛的通知，我是措不及防的，本来打算推辞掉，但当我得知语文老师对我的评价，我却又不想了，我觉得我可以做到，为了不辜负老师的信任，我开始每时每刻都在背，终于用了两天时间背了下来，并最终在竞赛中的了三等奖。这件事给我留下了深刻印象，它不仅使我的信心加倍，更是教会我只要肯下功夫，就能做成事情。

语文老师给我带来的影响很多，她让我开始改变学习态度，让我热爱语文，更教会了我许许多多的道理……语文老师绝对是对我影响最大的人之一。

对我影响最大的一次表扬(四)

一次难忘的表扬

安徽省巢湖市东风路小学五[4]班 刘 畅 指导老师 刘 沛

我被老师表扬过很多次，最难忘的一次是在四年级时发生的。

一年一度的运动会开始了。这天，老师在班里选拔参加运动会的运动员。“800米有谁要参加？”班主任胡老师和蔼可亲地问道。“我、我„„”不少同学都想报名，于是，老师只好进行投票选举。“下面有谁要参加60米的短跑。”哈哈！终于轮到我登场了。“我！”我信心十足地喊道。接着，又进行了投票，同学们百分之百的投我的票。不容争辩，我当然参加60米短跑比赛了。

评选过后，我和其他同学天天早上都在学校的操场上练习跑步。

没过多长时间，大家期待已久的运动会开始了。我左盼右盼终于轮到60米短跑比赛。“砰”随着一声枪响，各班选手飞一般地冲向终点，预赛对我来说称得上是小菜一碟，我肯定是通过了。

过了一会儿，就开始了决赛。枪声一响，6名选手各个像离弦的箭一样向终点跑去，这次可不能轻敌了，我使出全身力气，向终点冲。我心里一直在想：一定要得第一，我一定要得第一„„终于到了，我向周围一看，还没有人到终点，那么也就是说我是第一名了。“耶！”我高兴得一蹦三尺高。班上的拉拉队员们立即围了过来。

第二天，胡老师在班上当着全体同学的面，表扬了我：“刘畅同学在60米短跑比赛中得了第一名，为班级赢得了荣誉，做得很好，希望你能再接再厉！也希望其他同学向他学习。”老师的话刚说完，班上响起了热烈的掌声。坐在我周围的同学都忍不住对我说：“刘畅，你跑得真快，祝贺你！”我微笑着表示感谢，连声说：“没什么，没什么。”

说真的，这一次表扬我高兴万分，也永远不会忘记的，因为这是我参加运动会以来第一次得第一名呢！

对我影响最大的一次表扬(五)

难忘的一次表扬 人生中有许多的第一次：第一次洗衣服、第一次炒菜、第一次刷牙、第一次骑自行车、第一次自己穿衣服、第一次演讲……但随着时间的推移，都已经淡忘了，但我第一次受到老师当众表扬的那一刻，却深深的埋印在了我的记忆里。

那天是我刚刚踏入五年级的那一天，我成为了一名五年级的小学生。当上第一节作文课的时候，我的作文以奇妙、大胆想象的内容成了一片出色的优秀作文。当老师向全班同学宣读的时候，我幼小的心灵里充满了骄傲和自豪。

我清楚的记着，那篇作文的题目是叫《未来的地球》，我大胆的想象未来地球的样子和人类科技的发展。老师对我作文的批语是：内容丰富，想象大胆，努力。

我拿作文本的时候，老师对我说我的作文非常好，不但想象内容大胆，而且有创新精神，这算得上是一篇优秀作文了。听完老师对我作文的评价以后，使我喜欢上了写作文。当写作文的时候，我觉得好像是自己显示本领的时刻；当写作文的时候，我感到无比的快乐；当写作文的时候，我仿佛进入了我熟悉的世界。

我会永远记住是谁让我走进了作文世界，是谁让我喜欢上了阅读课外书，是谁让我增加了对作文的信心，那就是我们的班主任老师——袁老师。

多么美好的第一次啊！那一次使我真得很开心、骄傲和自豪，那一次真的让我难以忘记，我要谢谢我的老师，谢谢您——老师！

一次难忘的批评

“人非圣贤，熟能无过”，每个人从小到大必定接受过无数次的批评。有人说，每一次批评，都蕴藏着成功的因素。所以说“挨批评”并不完全是件坏事。为什么呢？我可以用一件事情来证明。

有一次，我来到学校，正好赶上语文摸底考试。试卷发下来之后，我开始认真答题。一直做得很顺利，但临近尾声的时候，突然被一个“拦路虎”给拦住了，该怎么办呢？我冥思苦想都想不出来，不如作弊吧！我扫视了一下四周，发现老师在讲桌上在翻阅什么。趁老师不注意，我拿起课本抄了起来。我抄完后抬起头，正好与老师的目光对视，老师没有说什么，只是狠狠地盯了我一眼。考试结束后，我的心怦怦直跳，产生了一些不好的想法：我会不会被老师发现？会不会挨批评？老师会不会告诉家长？„„啊，这可怎么办啊！我怀着忐忑不安的心情回到了家里。

第二天，我还是像平常一样来到学校，但心情一点儿也不好。最终，我还是被老师请到了办公室。当我战战兢兢地来到办公室，老师语重心长地对我说“昨天你抄袭时，我没有当着同学的面指出来。今天，我也不想多说什么，你知道吗？考试测试的是什么？第一测试的是你的诚实，第二测试的是你的成绩，如果你不诚实，你考得再好也是没用的。老师的话说完了，你可以走了！”听了老师的话，我不知所措地走出去，陷入了深深的沉思中。

这次考试犯的错虽然毫不起眼，但老师的批评却会伴随我一生，我将永远牢记老师的教诲：诚实做人。

一次难忘的批评

在千千万万的批评中，有的使我深受启发，有的使我记忆犹新，还有的使我懂得道理，但是却有一次批评把我即将出轨的列车拉回到列车的轨道上。

那是几年前的一个下午，我在家里看电视，看着看着，我觉的电视没意思，于是游戏厅里的游戏又浮现在我眼前，我想去大游戏，可是没钱，我想来想去，决定去偷妈妈的钱。过了一会，我偷偷摸摸的来到了妈妈的房间，小心的打开了妈妈的钱包，拿了一张100块，刚拿上钱时，我的手抖的很快，心里也害怕极了，但是我强迫压抑住自己恐惧地心理，走出了家门。在外面，我走在路上，一想起妈妈发现她的钱少了100块，一定会打我的，但是为了万游戏，也值的了。走的走的，我看见了一个游戏厅，便大步地走了进去„„

晚上我回来了，我心里又害怕了起来，我悄悄地回到了卧室，正准备睡觉，突然，妈妈说：“刘凯，你过来一下”。我心里紧张极了，带着恐惧地心里来到了妈妈的房间。

“刘凯，你是不是偷了妈妈的100块呢？”“没有，我下午和同学玩去了”“刘凯，你不要撒谎，坦白从宽，抗拒从严”我还是顽固到底，这是妈妈上来一个耳光，我哭了，还嘴硬不说，妈妈发怒了，把我按在床上就一顿暴打，我无力反抗，只能任打任骂„„

这次批评让我懂得人生的道理，我一定会印在心中。

一次难忘的批评

我有过无数次表扬或批评的经历，受到表扬时我会非常开心，心比吃了几万根棒棒糖加冰淇淋还甜！当然有表扬也有批评，受到批评时我就哭丧着脸，也像刚吃完一根苦瓜似的，其中让我最难忘的是下面写的一次批评，什么！不信，不信你就乖乖听下去吧。

记得有一次，三年级时我考了一个烂分数，“88”，当我知道这个分数后也吓了一跳，因为我以前都是考九十分以上的，这次可能是因为上帝和老婆吵架了，因此找我出气，加上我的“老朋友”：“粗心”，我的分数就“烂”了。唉，没办法，要是我是一个魔术师的话，我就变一个能让时光倒流的魔术，回到以前再考一次，可我根本不是，只能听天由命了。

回到家，我发现妈妈不在，于是就出了一个歪脑筋：把考试卷藏起来。可是妈妈说过诚实是最重要的。怎么办呢？我的思想好像变成了两个人，一个支持诚实，一个支持藏试卷。支持诚实的人说：“诚实是最重要的，小孙你一定要听我的。”另一个说：“小孙，支持诚实一定会被打的，还是听我的吧。”最后我还

是被支持藏试卷的一番花言巧语给迷惑了，因为毕竟还是很怕打的。妈妈下班回家问我作业是什么，我都说了，只是没说试卷。可没想到姜还是老的辣，老师还有一招：发短信。妈妈从手机里翻出一条短信，上面清清楚楚地写着：考试卷请订正、签名。我只好乖乖地拿出试卷，“什么88分！”妈妈看了之后把我打了一顿，还骂我说：“叫你不诚实！叫你不诚实！”

经过这一次事件后我充分明白了一个道理：只