有关写泸定的作文

有关写泸定的作文(一)

圣诞节的时候，人们会像中国人过春节吃年夜饭一样，家人围坐在一起，共同享用美餐。

泸定桥小学2012级4班 高羽维 冬天来临了，冬姑娘把一切美好的事物都藏了起来，让大地变得很单调。 冬的清晨是那样的宁静，没有鸟叫声，也没有小孩的笑声，大渡河水更是低吟着小曲。 当我独自一人在路上行走时，

连风都是那样的刺骨，就连走路的声音也是那样的难听和刺耳。 当我走到一棵树旁时，看见那枯黄的树枝和树叶，“春天时这棵小树是多么的绿，多么的耀眼啊！”我不由地感叹了一声。 在冬的中午，明媚的太阳从云层中冲了出来了。太阳公公把这单调的世界散满金光，看起来像一颗黄宝石正嵌在故乡的正中央。此时我的心情又从失落变成了舒畅。此时这棵早晨看着是枯黄的树转眼间变成了一个洒满金粉的仙女在阳光下光彩夺目。顿时我的脸上洋溢起了笑容。

我继续向前走，看见了一棵大树被脱去了衣服光秃秃 的立在路边，看起来它一定很孤单，当我走到树下时，一片树叶落在我手中。这树叶是那样的黄，但是条纹却很清晰。当我把这片树叶对着阳光看时，发现它身上就像嵌着水晶，是多么的美丽啊！ 不知道不觉的，就已经到下午了。我回到家里，把这片树叶夹在书本里，每当我翻开书本就能想到那天所看见的事物。 冬天的家乡，原来是那样的美丽动人啊！

泸定桥小学2012级4班 童曦 每年的12月25日，是许多西方国家的重大节日——圣诞节。后来中国人也开始过圣诞节，人们会以各种方式表达自己的欢乐，甚至比新年到来还要还要隆重。 一提到圣诞节，每家每户的小朋友都盼望着圣诞节快点到来，同时也希望真有圣诞老人驾着雪橇来送礼物。

圣诞老人是一位人们想象中和蔼、慈祥的白胡子老爷爷。传说，圣诞老人驾着雪橇四处漫游时，会细心观察每个人的行为。

尤其是小孩，如果表现好，在节日里就会给他送去苹果、糖等许多礼物。

每当过圣诞节时，人们也总会想起卖火柴的小女孩在圣诞节时的悲惨命运。过去大富人家才能张灯结彩，高高兴兴地过节，

而穷人家却无钱过节，连最起码的温饱都难以得到。他们多么希望有一炉火，温暖冰凉的心。

这个凄凉的童话故事充分揭露了当时社会的黑暗和贪欲金钱的罪恶，从而领悟到人剥削人的社会的种种不公平。 所以，我们更要珍惜现在来之不易的生活，更要发愤图强，把祖国建设得更加繁荣富强。让更多的人过上美好的生活！ 泸定桥小学2012级4班 候雅蜻 雨淅沥沥的下着，我和她一人撑着一把伞走在这寂寥的雨夜

里，彼此什么都不说。 因为我和她闹了点小矛盾，本来是可以小事化了的，可是她

非要把事情闹大。平时都是我耐着性子让着她，可是这一次她做

得实在是太过分了，我没有像以往那样再一次退步。虽然俗话说：“退一步海阔天空；忍一忍风平浪静”。可是为什么每每闹了矛盾，都得让我退步呢？为什么她不肯让一让呢？

就这样，一天，两天„„一星期，两星期„„一月„„我们就这样僵持了一个多月。每次上学放学的路上我只要见到她，总会避开她。并不是说我软弱，是应为我不想再一次滋生矛盾。

曾经，我也为那段“珍贵”的友谊而流过泪，但每当我擦干

眼泪时，就会在心底默默地发誓：在我抹去眼泪的时候，我也将

她从我心底深深的抹去了，不会留下那像流丝般的痕迹。

可是每次看到她和她的同学玩得那么开心时，鼻子就会陡然一酸。是我还在留恋那一段不可能在开始的友谊吗？不，一定不是的!

泸定桥小学2012级4班 童曦

我家有一位“淘气包”妹妹，她是四姨家的小babay，她叫罗馨雨，如今一岁零四个多月了。

星期日，因为四姨要去帮妈妈值班，所以只好让我和奶奶照顾妹妹。

四姨走后，妹妹便开始大闹天宫了。她一会儿爬上沙发拿玩具，一会儿又跑去我的卧室拿本子和笔，一会儿又去按电视开关······为了阻止她的“扫荡”，我累得筋疲力尽。突然，我想到了一个让妹妹安静下来的方法——放歌。我连忙打开电视机，调到音乐频道。悠扬的歌声传出来，妹妹一下子变得十分安静。我本想把妹妹抱在沙发上收看节目，可她却不愿意，偏要站着，似乎被音乐定了神，一动不动的。

这时电视里传出了一首节奏欢快的歌曲，妹妹便开始载歌载舞了。她一边哼唱一边模仿歌手的动作。不过她的动作十分稚气，逗得大家哈哈大笑。

四姨和妈妈回来后，我给她们讲了这件事，她们也笑了起来。

泸定桥小学2012级4班 高羽维

我们的校园，四季美如画。

每当春天来临时，春姑娘就婀婀娜娜地来到校园。它用那温馨的气息温暖我们的脸颊，用它那纤细的手为我们脱下笨重的棉衣。树绿了，草绿了，整个校园掩映在绿的海洋里。

夏季的校园，粉红的花，彩色的蝶，花与蝶争美。碧绿的树，欢笑的人。树与人同住。在这个花红柳绿的世界里，我们准备迎接更美好的未来。

渐渐地，渐渐地，校园里的树已凋谢了。秋天来临了，它把

我们揽进了收获的季节。也把我们揽进了收获知识的季节。

心地善良但脾气暴躁的冬爷爷急躁地来到校园里。它虽然没有洒下漫天的大雪，但是它吹出凛冽的寒风把我们的脸冻得通红。一片片树叶纷纷飘落，把校园的操场变成了一张彩色的的毛毯。

张涵 在一间寂静的屋子里，手表的秒针的运动声在这间屋子里显得异常的清脆响亮，‘‘嘀嗒，嘀嗒’’。„„‘‘叮叮叮’’，突然一阵闹钟声彻底地打破了这寂静，掩盖了手表的那清脆的 响声! 我被这一阵闹钟声惊醒了，睁开双眼，眼前却是一片黑暗，就像是有一个人用黑布蒙住了我的眼睛，把我吓着了。过了一会儿，我缓过神来，只得迷迷糊糊的将被子掀开。光着脚丫子去寻找电灯的开关。可是我摸不清前方的障碍物。这是我的双手就帮上忙了，我将手伸直，去试探前方的路。就在这时我摸着了一对十分柔软的东西，将眼睛睁大，发现那东西轮廓竟像人，我吓得一下子往后退，转过身来继续前行，手没有发现前方有障碍物，脚便踢过去，却踢到了拖鞋，拖鞋一下子‘‘飞’’了出去。我却是丈二和尚—–摸不着头脑，也不管鞋了，就朝那个方向继续前进，可是右手发火了，一横过去，将琴架碰到了，左手总是仁慈些，它不忍让琴架受到伤害，就用自己身子搂住了琴架，跳了一支舞。将琴架扶好，我自然又归到了找开关的路上。继续直走——忽然，整个房间亮堂起来了! 这是我第一次在二姨家睡觉，哎，想不到开个灯都困难重重! 脱下睡衣，穿上衣服，将窗帘拉开，外面又是一片寂静与漆黑，我这屋里却亮堂堂的! 给大家提个醒，以后去陌生房间睡觉一定要掌握好房间的地形与物品的摆设，还有灯的开关位置哦! 这个惊心动魄的早晨啊! 泸定桥小学的同学： 现在我们国家有很多自然资源本来是可以不断再生的，如：森林资源、水资源、生物资源。可是因为人们不珍惜这些资源，随意破坏这些资源，不但使他们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类的生存带来了严重的威胁。可不珍惜资源的现象在我们身边屡屡出现。 我们学校有些同学在写作业时浪费纸张。如:有的同学在一张崭新的纸张上写错几个字就不要了；有的同学在纸上乱涂乱画；甚至有的同学把纸裹成小团用来打人。

这些问题的产生不仅是同学们不爱干净的表现，更是因为同

学们缺乏节约国家资源，保护生态环境的主人翁意识。

针对这种现象，我有些建议给你们，可以减少纸张的浪费： 1、 旧作业本上未用完的纸张，折成千纸鹤，一串一串的穿

起来，做门帘，实用又美观。 2 、用废旧的纸张来剪窗花，不仅可以供人欣赏，也替家里省了装饰的钱。

3、用废旧的纸张，折成小飞机等玩具，供人娱乐，省的花

钱买玩具。但一定要注意收回放飞的纸飞机。

希望大家珍惜资源，爱护我们祖国母亲。以免祖国变的丑陋，人们受到伤害。 建议人：赵国羽

月7日

余满

我交过的朋友不太多，可有一个人留给我的印象最深。他就

是王涛，他十分爱玩，玩的时候他的嘴角总会浮起一丝微笑。

说起他爱玩的事可多啦：他曾经花了15元元买了一种悠悠

球，为的就是在同学面前威风威风。从此，只要一打下课铃，他

都会把悠悠球拿出来玩，和同学比试悠悠球的撞击力。每当他胜利之后，他不仅得意地笑起来，还用悠悠球玩几个招式显威风。对手看了之后，总是咬牙切齿，不服输地说道：“我就不信了，

我还撞不赢你？”我也不例外，看着他那洋洋得意的样子，我也

是怒从心来。但我们还是一对好朋友。

一天中午，他正和同学玩跳马游戏。当他做“马”时，一位同学不小心踢着他的头了，他顿时感到昏昏沉沉的，连体操也没参加。可几天后，他的人影又出现在了跳马游戏里。我想:“这

一定是传说中的‘记玩不记打’吧！”想到这儿，我忍不住笑出

声来。

他也非常喜欢玩电子游戏，比如“穿越火线”、“QQ飞车”等等。他都是一个顶级高手，我与他比试时，第一的荣誉全部归他，我也只能当个第二。

王涛的玩的技术真可谓是“炉火纯青”，那一抹浮在嘴角的

笑，不正是他爱笑、爱玩的见证吗？

邱鸿飞

友谊，像一杯热气腾腾的奶茶，喝在肚子里，暖暖地；友谊，像一块香浓的巧克力，咬在口里，甜在心里；友谊，像一朵花，

闻一闻，消除了自身的烦恼。

圣诞节到了，许多同学都买了贺卡，送给他最友好的朋友。

我也买了贺卡，送给他最友好的朋友。我也买了贺卡，送给最要好的朋友，表达朋友之间深深地友谊。

可老师早就提醒叫我们不应该买贺卡，并说：“友谊并不一定要用贺卡才能表达出来。” 而我完全忽略了老师说的这一句话。

于是，那天早上我把贺卡带进了学校，但在中午的时候，老

师见到了马梦带了贺卡来，就让我们全班都把所有的贺卡全交上去。于是，我就依依不舍的把贺卡给交上去，并且当时也有一些

气氛。

可事后，我静下心来想了一想，老师之前说的那句话并不是没有道理：圣诞节快要到了，我们不一定非要用贺卡来表达。有

时一句小小的祝福也是表达友谊的一种方式。友谊的深情也不一定在节日可以表达，在日常生活中帮助别人也是传递着友谊。而这些是真正的友谊！ 我的气消了，反倒觉得交上去的那些贺卡是值得的，因为它们让我懂得了真正的友谊。 烟囱和浓烟

余满 烟囱从早到晚不断地排出一股股浓烟，这本就是烟囱的

职责，所以它从来不声不响，更不为这件事自吹自擂。

而浓烟则不一样，当它从烟囱里冲出来的时候，总是大模大样、张牙舞爪、忽东忽西、忽南忽北地朝天空飞散开去。

它永远是高高在上，不可一世。 有一次，高傲浓烟突然俯视一下烟囱，就嘲笑起了这个小家伙：“多渺小，多可怜啊！你那样一动也不动，不嫌乏味

么？我看你就像那古板的木头先生。你什么时候不是站在我

身子底下的？你注意到我高超的舞蹈技术么，你看了难道不觉得惭愧吗？”

烟囱回答道：“你比我高、比我粗壮、还会跳舞、这都不假。只是你的行动没有固定的方向，你只能随着风走，风朝东吹，你也朝东飘；风朝西吹，你只能向西飘。这种不可自

主的生活不值得骄傲。”

• 浓烟冷笑一声，心高气傲地说：“你分明就是在妒忌我，

但妒忌也是白搭。你看我的千变万化，你看我越变越壮

大„„” • 浓烟继续开始，继续越升越高。但不知什么时候，它越来越透明，直至消失不见了。它的声音，回荡在蔚蓝的天

空中。

• 烟囱仍矗立在那里，等待着排放出下一轮浓烟。

有关写泸定的作文(二)

怎样作文才快乐

有许多学生都不喜欢写作文，甚至对之表示极度的厌恶、反感与恐惧，一篇作文要绞尽脑汁才能写得出来，糟糕一点即使搜肠刮肚也未必能写一段话。于是一到作文课，就如临大敌，一考语文，最头疼的就是后面的作文。当然了，越写不好越怕，越怕越写不好，恶性循环下去，作文永远都是一个摆不脱的阴影。如此说来，作文还哪里有快乐可言？这就是一个心态的问题了。

那么怎样才能把写作当成一种快乐？首先，要调整心态，从心理上消除这种厌恶和恐惧感。学生为什么要写作文？为什么要写好作文？是为了考试？不是！考试只是一种检测知识能力的手段，并非最终目的。我们学写作文，其实从小学时的造句就开始了，作文实际就是寻求一种语言的表达，说白了，就是"说话"，即怎样把自己要说的话以最简明最有吸引力的句子表达出来，让别人明白甚至产生共鸣。一个人进入社会就会深切体会到语言的表达对于一个人而言是多么地重要！同学们现在虽然不能亲身体会到这一点，但是在平时的阅读中一定也能感觉到，生硬而平淡无奇的文字读起来索然无味，而语句不通、表意不明的句子简直就是一堆垃圾了。作文实际上就是一个遣词造句、表情达意的过程，堂堂一个中国人，总不能连自己的语言都用不通顺吧？写作文不是为了考试，也不是为了成名成家，它就是在表达你个人的意思、意见、情感，是将思维转化成文字的过程。难道这也让你觉得厌恶与恐惧吗？

当然，有一点不可回避，那就是现在写作文基本上是为了考试，基本上是在一定的要求下进行，这在很大程度上限制了同学们的思维与创造力。这是教育上的一个不合理之处，需要时间去做调整。面对这种情况，同学们在心理上还是要有一个正确的倾向：写作文是在表达自我，不是一项任务。可能有的同学会说："我没什么好写的，无话可说。"事实是这样的吗？是真的没什么要告诉别人，还是根本就是自

己懒的动笔？所以说，很多时候不是没东西写，不是没话说，而是自己不够主动。

有一句话叫"兴趣是最好的老师"，对一件事有了兴趣，就会主动去做，并不断寻求最好的方式去做。那些喜欢写作的人，他们的文章写得好，兴趣起了很大的导引作用。主动一点，勤快一点，写作绝对不会再像你想像中的饿那么难，不信你试试看！

心理的负担消除了，写作中其它的困难都很容易克服。把写作当成一种快乐，还设计到写什么的问题。无话可说，成了现在同学们写作文的最大难题。为什么无话可说？一是没有经历，二是不知道该怎么说。其实在这方面，老师应该让学生明白，写作是在平时生活积累的基础上进行的，这种积累不仅仅在观察生活，还包括思考生活及用笔去记录生活。光去看、去发现还是不够的，更重要的是要对所闻所见形成自己的认识，并能用文字记录下来。也许老师会经常建议同学们写日记，这的确是个好建议。因为写日记一方面提高了你的主动性，另一方面又锻炼了你的思维，真正写作文时就不会再感到为难了。日记是在积累一种经验、一种习惯，你平常所记的东西，可以经常拿出来翻看，作文素材自然就增加了，哪里还需要故意去生活里找？日记其实就是小作文，是自己的作文，思想、言论、事件，甚至想像的东西都可以写进去。课堂上或考试中的写作尽管有限制、有要求，但毕竟是不会脱离生活，只要平时做了有心人，写起来就不会觉得无话可说。

当然，写作文需要掌握一些方法与技巧，还要遵循一般的原则，否则写出来的文章杂乱无章，自己痛苦不说，别人看着更难受。

这里主要强调在写作上首先要端正态度，这是写好作文的第一步，也是关键一步。当有一天你把自己的心里话付诸文字的时候，当有一天你的思想变成铅字的时候，你是否深深感受到心底的快乐？是啊，这就是写作的乐趣，这就是文字的魅力，当你爱它的时候，它就乖乖听你的话了。

怎样表达真情实感

一篇好的文章都具有很强的感染力，因为这些文章除了真实具体外，还有真情实感，那么，怎样才能使文章具有真情实感呢？

一、 选取自己感受最深的材料

我们在日常学习和生活中，一定经历过许多事，其中有些事有教育意义或使人受到启迪，有的会使你感动，难以忘怀。如果我们在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。如《难忘的一课》，写“我”在抗战胜利后，在台湾高雄港口附近一所乡村小学看到一位教师教学生们学习祖国文字的情景及在小礼堂参观中国伟人像的经过，受到一次深刻的爱国主义教育。由于这些都是“我”所见、所闻、所感，因而字里行间洋溢着一种强烈的爱国主义的真情实感。

二、要用具体事物表达真情实感。

没有具体事物，文章就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。例如在《难忘的一课》中，“我”看到年轻教师认真地教孩子们学习祖国文字时，“我”被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，“我”悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国！”这一具体生动的描写，表达了作者强烈的爱国情感，这样写，确实感人。

三、用词造句要准确、实在。

文章以情动人，这“情”指真情实感。要使文章的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。《感情真实、恰如其分》（读写例话）一文以《穷人》这篇课文为例进行了具体阐述，并得出了结论：写出真情实感，不在于用华丽

的词语或激昂的语句，而是要做到用词造句恰如其分。如《难忘的一课》中，写参观小礼堂里的中国伟人像后，“我”的眼睛不觉湿润了。这简朴的一句话，真实而准确地表达了“我”当时的心情。又如课文结尾，在写“我”激动的心情时，没有豪言壮语，也没有华丽的词藻，作者用“我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，但是想不到还有什么话，比他刚才教给孩子们的那句简单的话，更足以表达我这时的全部感情。”这句朴实的语言准确地表达了“我