蜜蜂和蚂蚁的作文

第一篇:《初二下册语文第三单元作文：蜜蜂和蚂蚁650字》

初二下册语文第三单元作文：蜜蜂和蚂蚁650字

蚂蚁和蜜蜂原本是亲密无间的好朋友。可有一天，一中只蚂蚁到城里去找吃的。听到小朋友唱着《我们的生活比蜜甜》；画馆里陈列着蜜蜂采蜜的画。 那只蚂蚁可纳闷了：人类怎么专画它们，不画我们！也许别处能找到人类赞美我们的地方。可它找遍了每个角落也没找到赞美蚂蚁的地方。便回到窝里，把今天遇到的事告诉大王和王后。

大王和王听了之后可不高兴。王后首先发了言：“人类真偏心，不就是蜜蜂比我们大，比我们漂亮吗！这又有什么了不起的！

“是啊！有可能蜜蜂经常蛰人类，人类怕了，就只好用这个法子，让蜜蜂高兴。一个‘行贿’，一个‘受贿’真是不要脸！国王振振有词的说。

“是啊。人类真是瞎了眼，我们跟人类有什么仇啊，人类偏偏护着它们。它们的后台总是那么大，不公平！蚂蚁们正在为自己诉苦。“好了，我了解大家的苦衷，我时常不想报这个仇呢！明天我亲自去问问它们。国王说道。 第二天一大清早，国王就带上干粮徒步去蜜蜂王国。一路上跋山涉水，可真辛苦。粮食没有了，国王可伤心了，害怕到不了蜜蜂王国报不了仇，心灰意冷了，这时，它看见一的朵花，不便吃力地趴了上去，津津有味儿的吃着花朵。吃着吃着，它看到一只蜜蜂向它飞来，仇恨又涌上了心头，便大声问道：“蜜蜂！凭什么人类非要赞美你们，不赞美我们？！

蜜蜂心平气和地说：“这个问题并不难，所以不赞美你们是因为你们只想着自己，只为你们做事。蚂蚁国王听了牙口无言，心服口服地离去了。 回到家后，蚂蚁国王带着儿孙子们来到蜜蜂王国“负荆请罪……

第二篇:《蜜蜂和蚂蚁短文答案》

人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜…….”

蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？ 蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“翁翁”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“____________________”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答。

“______________________________”

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”蜜蜂和蚂蚁的作文。

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。蜜蜂和蚂蚁的作文。

1.填空：

蚂蚁嫉妒蜜蜂的是__________,蚂蚁想来想去想不通的是

______________,蜜蜂的勤劳是_________,蚂蚁勤劳为的是__________。从中看出__________________。

2、文中两个省略号，第一个表示___________，第二个表示________________。

3、从文中找出三个意思相同的词。

4、联系上下文，在“_________________”上补全对话。

5、看了这个故事，你懂得什么？

1，人们回去赞美它们；同样很勤劳但人们只是夸奖蜜蜂；为人们能吃上蜂蜜；自己；会付出的人是会得到赞美的。

蚂蚁嫉妒蜜蜂的是：人们称赞蜜蜂,不称赞蚂蚁。蚂蚁想来想去想不通的是：都是早出晚归而人们只赞美小蜜蜂。蜜蜂的勤劳是人们。蚂蚁勤劳为的是自己_。从中看出为他人服务比为自己服务更能受到他人的尊敬 2、文中两个省略号，第一个表示。

3、从文中找出三个意思相同的词。

4、联系上下文，在“我有个问题想问你我们蚂蚁勤劳不勤劳”上补全对话。

5、看了这个故事，你懂得什么？

只有为他人服务才能获得他人的尊重蜜蜂和蚂蚁的作文。

1、填空：

扬的是蜜蜂，蚂蚁想来想去想不通的是人们为什么只夸奖蜜蜂，而不夸奖我们？蜜蜂勤劳是为了人们，蚂蚁勤劳为的是自己。从中看出为

他人着想能得到人们的认可。

2、文中两个省略号，第一个表示省略了唱歌的内容很多，没有结束，第二个表示省略了为人们贡献地方。

3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。蜜蜂和蚂蚁的作文。

4、联系上下文，在“ ”上补全对话。

5、请你写出像文中“气乎乎”这类的词，至少四个。雨淋淋 胖乎乎 笑盈盈 恶狠狠 冷冰冰 眼巴巴 毛茸茸 懒洋洋

气冲冲

6、照样子写词语：心服口服 一分一秒 一模一样 全心全意 诚心诚意 人山人海 惟妙惟肖 无边无际 无忧无虑

7、看了这个故事，你懂得了什么？工作要处处为他人作想。

第三篇:《小学作文：《蚂蚁和蜜蜂》读后感》

《蚂蚁和蜜蜂》读后感

今天我一口气读完了《蜜蜂和蚂蚁》这则寓言，读完之后，我受到了很大的教育。

蚂蚁只顾自己的利益，不管别人，它一年四季的工作全是为了自己。而蜜蜂与蚂蚁比起来就不同了。蜜蜂最爱劳动，一年四季都不闲着，采蜜多，但是自己吃的却是那么的有限。每日采蜜只给他们留下一点点就行了。它们从来不计较什么，只是整日整月不辞辛苦地劳动着。它们对人无所求，但给人却是又多又好的东西。正如杨朔在《荔枝蜜》里所说的“蜜蜂在酿蜜，又在酿造生活”，为人类酿造最甜的生活。 《蚂蚁和蜜蜂》这个故事，相信你听了后会有所收获和启发，人人为我，我为人人，这样我们的生活才会比蜜还要甘甜、纯美。

第四篇:《读《蚂蚁》有感》

总评：“千里之堤，毁于蚁穴”，不错的，蚂蚁虽然看起来渺小，但有时它们又有着不可估量的能力。小作者通过读《蚂蚁》一文明白了不少道理，并以此为出发点完成了这篇读后感，可以看出作者很有心。但文章通篇描写自己的感想以及其所见，没有对原文作适当介绍，另外文章部分句子表述欠佳，这也是今后努力的方向。我们在这里也期待你的进步。本站指导老师：永远的光芒。（简述自己读了南帆的作品《蚂蚁》后的感想）读了南帆的作品《蚂蚁》后，我掩卷深思。蚂蚁的生命（真的）也很宝贵，它们的生活也很有意义。蚂蚁虽然胆怯，但它们信念坚定、自足（的性格不禁让我感动）。

（用自己的亲身经历进一步描写，加深主题）那次在我的书桌上，也曾发现过一只蚂蚁，它带着一缕细细的阳光投射在桌面上，它微小的身躯在阳光的照射下，透彻晶莹，没有一点杂质。它在书桌上胆怯地爬行。（，）最后终于下定决心朝着一个方向前进（了）。

我跑去拿了一个饼干，捏下一粒饼干屑，放在离蚂蚁不远的前方。它慢慢爬过去，闻了闻。当它终于明白，这是一粒饼干屑时，我想它（会）高兴的（得）快晕了过去。我不禁感慨，一粒饼干屑竟让它如此快活，（、）幸福。虽然渺小，但可以满足它的欲望。（而）对我来说，一根手指就可以轻易地将它捻成碎末。

（有感而发）一粒饼干屑，对人来说，是十分微不足道的，而对于蚂蚁，却能填饱它们的肚子，打起精神，感到幸福。若是你得到一粒饼干屑，你一定会毫不犹豫的扔掉它。蚂蚁懂得珍惜，虽然只有一粒，但是积累起来，渐渐就相当于一整块饼干。

（升华主题，提炼中心）“千里之堤，毁于蚁穴”，不要小看它们，我们通常自足于眼前的幸福，却无法主宰自己的命运，这（确实）是我们的不足。蚂蚁都很勤劳，它们用自己的双手制造出舒适的巢穴。在山上的蚂蚁，当熊熊大火燃烧起来时，它们很团结。不是独自一人落荒而逃，而是紧抱成一团，一起滚下山。在外层的蚂蚁会掉进火海，壮烈牺牲。但是，大多数蚂蚁都会顺利脱离险境。（更改如下：蚂蚁都很勤劳，它们用自己的双手制造出舒适的巢穴。当熊熊大火燃烧起来时，它们又是那样的团结：不是独自一人落荒而逃，而是紧抱成一团，一起滚下山。虽然在外层的蚂蚁会掉进火海，壮烈牺牲，但是这样，大多数蚂蚁都会顺利脱离险境。） 蚂蚁的生命虽然渺小，但它们是值得尊敬的，（他们那团结进取的精神是多么值得我们去学习）。

第五篇:《桃花》

桃花

信宜市教育城小学三（1）班罗禹坤

春姑娘迈着轻盈的叔父来到人间，撒下甘甜的乳汁，给雪白的大地换上绿色的新衣。树木醒来了，草儿绿了，花儿露出美丽的笑容，大地显得生机。美丽的校园也成了花的海洋，最吸引眼球的花要数桃花了。

桃花粉红粉红的，远远望去好像几个小朋友在玩耍，又像一团团火焰在燃烧着大地。我站在桃花旁边仔细地打量着，全开的桃花花瓣层层叠叠的，每一片花瓣都像一把扇子似的。花瓣里包着几根花蕊，像几根吸管似的，上面还有一点淡黄色的花粉。全开的桃花在绿叶的衬托下显得更加美丽。半开的桃花只张开几片花瓣，好像一个害羞的小姑娘用双手遮住了自己美丽的笑容。含苞欲放的花苞儿好像一个纯洁的小婴正甜甜地睡在摇篮里。

我把鼻子凑近花旁边，用力一吸，那一股悠悠的清香呦！在我身体里荡漾。也许，正是这股清香把我们常常称赞的“舞蹈家”——蝴蝶引来了，它们在空中翩翩起舞，在花中穿梭。花香也把勤劳的蜜蜂和小蚂蚁引来了，蜜蜂给蝴蝶当伴舞，蚂蚁在下面摆出形状各异的图案，仿佛成一场舞会。

我喜欢桃花，它给春天增添了色彩，给大地带来了一份喜悦。