童真，原来还在-初三-记叙文

　　相信大家都不可避免地会接触到作文吧，特别是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果等。那么记叙文应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的童真，原来还在-初三-记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　“我还能孩子多久，我的温柔不够，大人总喜欢把人性都没收；我还能孩子多久，我的力量不够，头发还没长长，时间就要带我走？”我伏在窗边，一遍又一遍哼着这首歌、

　　一眨眼，14个春秋就这样不知不觉地溜走了。作为初中生的我，不能总把“玩”挂在嘴角；作为妈妈心里乖孩子的我，不能再任性耍小脾气；作为老师眼里好学生的我，不能再犯不该犯的错。窗外阳光明媚，我却只能埋头苦读；星光洒落，挑逗着我，我却要和堆积如山的作业继续拼搏。在文字的世界里，我的初一就这样悄悄地走了。面对书，我无奈地问自己，我，还能孩子多久？我，还能童真多久？

　　一拿到成绩单，我就直奔沙柳——那个我曾埋葬了童真与欢笑的地方。一见面，我，小白和小黑就拥在了一起，高兴地一蹦三尺高，心里有太多的话想诉说，却又激动得结结巴巴的，只能一个劲的笑。时间虽带走了童年，可友谊是永恒的。我们怀念起小学发生的趣事，不禁开怀大笑。于是，我们决定要去温故童年。

　　走进校园，我悲喜交加。喜的是，我又能拥抱我的母校，拾回我对童年向往。悲的是，今年夏天，教室里又坐满了人，只是不再是我们。开学了，我们也不能再怀着憧憬，一起去面对那六年风雨了。想着想着，热泪在我的眼眶里打转，我忍住泪，苦笑着释怀。我已经长大了，我就要升到初二了，不能说哭就哭。

　　亲近这些花花草草和建筑，往事如电影般在我脑海闪过：当清晨的阳光射进窗户，朗朗书声已在耳边回荡，震落了叶上的露珠；下课铃一响，同学们一窝蜂似的涌出教室，有的坐在树下看书，有的伏在池边幻想，有的在操场上追逐打闹；夕阳西下，我和好伙伴们坐在秋千上，舔着香草味的冰淇淋，相视而笑；星星调皮地眨着眼睛，朦胧的'月光洒落一地，我们搬一条小凳子，围坐在一起讲鬼故事，或者捉迷藏。日子过的虽然称不上“华丽”一词，却谱写着特有的童年。

　　童年就像一幅山水画，童真就是最朴素却又耀眼的颜料；童年就像一片沙滩，童真就是最美的贝壳；童年就像一片夜空，童真就是最绚丽的流星。

　　光阴似箭，日月如梭，随时间一点一滴的流逝，画会褪色，沙滩会被水淹没，夜空有时也会下雨。通过回忆，我却懂得了，成长的路上，蓦然回首，发现我已经走了很远。可往事的点点滴滴却是那么真实，那是因为，原来童真还在。