为初三学生写倡议书

6.你无论性情还是样子都让人觉得很可爱，你是一个乖女孩子，学习从来不让人操心，但不够刻苦。你的成绩，虽然是班内前列，但你自己满意吗？生活上希望能再活泼一点点.我想：你要考重点高中，成绩光稳定还不够，一定要拔尖才行。你呀，还要多加油哟！

7.在同学和老师眼里，你是一个文静的，乖巧的女孩。学习自觉，不用老师罗嗦。成绩在班上前列。可是身体素质较差，以后一定要加强身体素质的培养。现在我有时也会担心你，怕你成绩不够稳定。尤其是遇到困难时，不要惊慌失措,更不要过多自责，一味地多愁善感,只会导致竞争时错失良机.

8.人如其名，你的性格是比较文静。你文科基础较好，成绩也优良。担任语文科代表能按时收发作业，为语文老师分忧解困，辛苦你了！但后期发现你在学习上的劲头有所减退，状态也不太好。不知是因为压力太大，还是学习方法不得当？希望上课时集中精神，多想多问，各科均衡发展。

9.在老师的眼里，你是一个既温驯又有个性的女孩。平时对老师交代的工作总是能认真完成。虽然考勤这类工作是吃力不讨好，但你却勇敢的承担重任。学习上你付出过不少的努力。所以也取得了比较不错的成绩。但老师怕你对自己的要求不够高，欠缺刻苦和主动。假如你的眼光能放得更远，你的目标能定得更高，你的前途会更美好。

10．你是一位非常令老师欣慰的学生。这学期来，你成了我和英语老师的左肩右臂，你学习积极、踏实认真，工作勤勤恳恳，让我想起了过去教过的优秀班干。你唯一欠缺的是身体素质，我相信只要你坚持锻炼，学习与班级工作中没有什么困难可以难倒你。老师希望你继续能不偏不倚，坚守班岗。充分利用时间，使自己的成绩稳定的同时争取拔尖，希望今后学有所成！

11.你是聪明的，这一点无庸置疑。现在的成绩，虽在班中算优秀，但我认为你是一个很需要压力的人，压一压你，才会有进步。在你的身上，老师寄托了希望。只有抓紧一点才有进步。平时你对自己的要求还不够严格，庸庸懒懒的，要进步，首先要在态度上紧张起来，多动手动脑，只有这样才能以挤进班上前10名！

12.你是一个懂事、乖巧、善良的女孩子。你的成绩在班中也算前列。但中段后，你的学习的热情和劲头似乎在走下坡路，还有你的精神状态，总有点萎靡不振的，是不是由于学的内容多了一下子接收不下来？还是因为压力过大影响自己的学习情绪？要知道，不同学段要采取不同的方法，及时调心态也很关键，期待你的突破。

13.你聪明活泼，思维较快。成绩在班内也排在前列。你一直也在努力朝前方行进。但似乎步履维艰。成绩虽然稳定，仍没有较大的突破。希望你文理方面都培养浓厚的兴趣。需知，兴趣是一切的源始。如果你能在自习课上更为自律，静心学习思考，估计会有较大的进步。你试一下！

14.你曾经以出色的能力和认真的学习态度，令老师对你青睐。但现在你的成绩也让我有些担忧。我担心你是因为压力太大的缘故，其实以前你学得挺好的科目，现在却搞得你信心全失。你要放开一点，文科重在记，理科重在理解。不要怀着侥幸的心理。希望能看到你“重振雄风”的那天。

15.你呀，其实应该比现在做得更好。你想过吗？你物理成绩那么好是因为你是物理科代表，有种责任感，对物理自然就较为紧张与重视。其实其他科目也一样，只要你倾注相同的心血进去，一样会开出灿烂的成功之花。路是人踩出来的，要相信“有付出才能有收获”这句话。像对待物理一样对待其他科目，我相信你会做得更好。

16.虽然你初三没有与同学们参加体育训练，少了很多参与集体活动的机会。但你并没有因为脚伤的痛楚与困扰为自己找借口，我看到的是你在课室里不断努力，坚持不懈学习的身影。而生活中，我看到的是你时时浮现在脸上的笑容。继续努力，保持状态，秋天的硕果等待你的采摘。

17.你的名字非常有诗意韵味，但在这个学期里，你并没有在学习中体现出这种诗意。老师看得出你认真了，成绩对于以前有了一定的提高。体育锻炼上，你态度不够端正，要求不高，因此成绩较不理想。希望老师几次对你语重深长的教育能让你正确对待学习与体育，迎头赶上。

18.你是一个乖乖的女孩，是一个关心集体、尊敬师长的好学生。你是班上宣传委员，你的诗情画意，你的书画才华，多次让班墙报获得好名次，为班争了光。学习上看得出你也在不断努力。但老师期待已久的成绩似乎还没有出现。希望下学期，调整策略，多思多问，勤奋刻苦，争取有所突破。

19.你爱好象棋，一谈到象棋，你总会眉飞色舞。前不久镇象棋比赛听说你获得了很好的名次。恭喜你。如果你把对象棋的那分热诚投入到学习当中，成绩一定能在班上排前十。我也曾经无数次提醒你，希望你对自己的要求高一点，平时学习态度好一点，把时间放多点在学习上。以你的聪明才智，要想获得优异的成绩，其实易如反掌。下学期，老师静待你的改变。

20.你是一个中规中矩的女孩，学习任务都能如期完成，但却缺少主动，很少积极思考问题，问老师，有的时候也会受邻近的影响，心神恍惚。学习上未能全情投入，未能采取积极的态度学习，成绩虽均衡，但总给人感觉到就差那么一点点。如果你想提高成绩的话，就要刻苦，没有艰辛的付出哪有收获呢？

21.你是一个善良、热心的女孩子，对老师、对同学你都是非常的有礼貌。在学习上你也有较大的投入过，可能是基础和学习方法不对劲的缘故，成绩也只在中流水平没有较大的提高。因此你还要努力再努力，不要给自己找太多的借口，希望现在拍马直追，下学期做出点成绩来看看。

22.你能认真的完成各科的作业，但老师认为这还远远不够，不是吗？你是一个听话的学生，至少在学校里。但上中段前有好一段时间，你上课不太自觉，总爱与周围的同学说话开小差，影响了自己也干扰了别人。好在下学期你意识到后能及时改正。在学习上，不付出不可能有收获，刻苦勤奋，才能成为“石家的一颗星”！

23.上课时，你是那么文静，所以老师从没批评过你。平时的作业书写态度可以说是班上最好的一个，看到你工整的字迹总能让老师心情变好。你也一直在努力着，老师心里非常清楚，也认定你是个合格的中学生。中学才过了一个学期，好好珍惜下学期，调整状态，改进方法，会有更大的进步的。

24.你名字里有个“淑”字，而你的性格与之非常吻合，你文静善良大方。而“梅”字也展现了你性格坚强，不怕苦不怕累的精神。身为语文早读带读科代表，你认真负责，敢于表率，一学期来辛苦你了。老师现在唯一表示担忧的是你的成绩几时才能赶上来？希望多思多想，注意方法，尽快取得良好的成绩。

25.你是一个诚实的男孩，能够接受老师的教导。你思想上要求上进，但又不能时时严格要求自己。有一段时间你找人帮你补习，老师喜在心头，有些科目通过补习后有了明显的提高，但现在看来，你没能把这种状态延续下来，有点可惜。还有，你平时学习不够刻苦，总给人慵懒的感觉。要知，只有踏实刻苦、积极主动才能取得优秀的成绩。

26. 在老师眼里，你带有那么一点可爱、一点个性、一点叛逆、一点狡黠。好玩是每个学生的天性，但总不能以学习作为代价，有时，你意识到这一点了，但行动却跟不上。你有坚强、韧劲的一面，如果用在学习上的确是优点。我盼望有一天，你能一发神威，把对待电脑编程的那种兴致与干劲用一些在学习上，以你的聪明，我想要取得好成绩是一点也不难的。

27.你很聪明，通过你的努力，这学期你取得了很大的进步，也得到了学校的表扬，特别是物理一科，你表现出了难得的强劲势头。但虽有进步，但你仍没有摆脱“懒散”这位坏朋友，还有在性格上你过于“低沉”，导致你与好成绩还有一定的距离。看课外书看漫画是一种好习惯，但上课时看该学习时看可能就会成为一种影响。聪明的你，要取得更好的成绩，你知道怎么做了吗？

28.从你的言行以及平时的反应来看，你的天资还是不错的。但为何你总对学习提不起兴趣？因为你没有从学习中获取更大的成功来让自己体验到快乐。听说你初二时的政治考得很好，但为什么不让这优点发扬下去呢？虽然你在校在家表现有时不太好，但通过老师的劝解后，你总能虚心接受，尽力改进，这点非常好。希望下学期，你能与“懒”说声再见。

29.你是一个比较活跃不断求上进的女孩子，能严格遵守学校的纪律，自觉完成老师布置的各科作业。但学习上缺乏钻研精神，时常有说小话现象，没能更好地做到全面发展，导致偏科现象严重。“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地，埋头苦干，才能结出丰硕之果。

30. 假如时间能倒流，你能扎扎实实的打好基础，假如你能更主动的与同学老师交谈，假如你能在交谈中积累经验，掌握好学习方法，那该多好！只是你在班里，总是 “沉默是金”，所以错失了很多锻炼机会，我希望在以后的初中阶段里，你能用开学时的刻苦，把以上的假如变成现实！

31.其实你还算一个基础底子相当不错的男生，你眼睛里闪烁的是一种智慧的光芒，但是一学期来，我没有从你身上看到强大能量暴发出来，终归有些许的失望。但现在的你，起码各科还均衡发展，希望你对自己的要求能更严格一点，目标能更高一点，避免其他同学对你的影响，努力进取。

32.以你的聪明以你的才智，本来在学习上应该取得比较好成绩的。可惜，你基础本来就薄弱，再加上上课不够留心听课，精神不集中，学习也不够刻苦，常受周围环境的影响与诱-惑，不能很好地管理好自己。希望下学期能勤快一点，刻苦一点，争取更大的进步。

33.你的化学成绩，也曾经考过优秀，说明你是一个聪明的孩子。但为什么其他科成绩却一蹶不振呢？我想，这跟你以前没有好好打基础有关，与你上课常走神，学习不刻苦不动脑筋有关。你明知道体育成绩对你的影响有多太，但你就是不肯花上100%的努力去改变现状。但我还是相信，下学期，你有一个新的面貌。

34. “江鸥帮”里，你也算是一个基础相对较好的男生了，但你的偏科现象也比较严重。你的伙伴中不乏成绩优秀之人，但你没有学到他们好的一面，你没有充分利用这些便利的资源来提升自己。因此，你的成绩依然没有多大的起色。望往后能够“见贤思齐，见不贤而内自省”。

35.当你带着着城市小孩不曾拥有的羞涩、淳朴，憨厚出现在我的面前，我就发现在你身上有一种韧性，一种不轻易放弃的精神。果然，你以你的努力证明了一切。你知道自己的成绩不够别人好，但你从没有放弃，依然踏踏实实走好每一步，向自己的理想目标迈进。不过，想要成功，想要出人头地，还需加把劲！继续努力！

36.你外表清秀、性格随和，对同学对老师彬彬有礼。学习上，老师也看得出，你一直在努力。记住，学习不是靠死记硬背的，而要学会思考去理解，只有理解了的东西才是最为永久的东西。你要想把成绩提起来，必须改变自己的学习方法，多动脑、多理解。

37.你可爱、憨厚，斯斯文文。性格也很随和，很少发脾气。但你的基础不太好，平时上课时也总爱跟旁边的同学说话，导致精神分散，不能及时领会老师上课所讲的内容，课后又不主动发问。因此，你的成绩一直没有起色。但好就好在你没有放弃自己。要知道，上课一分钟，当过课后努力三个钟呀。

38.你身材虽然矮小，但有点精灵古怪，说明你头脑灵活。你学习态度比较马虎，作风懒散。作业不认真，少独立完成。基础本来就不算牢固的你，没有脚踏实地，没有吃苦耐劳的精神，是很难取得好成绩的。希望你下学期改变自己一贯的态度，把学习当成是最主要的任务，迎头赶上。

39.你天性憨厚、善良、热心助人，好像从你的世界里很少与“烦恼”拉上半点关系，即使被老师严厉批评了，你也总能很快把心情调整过来，是个典型的乐天派。你对小动物很有爱心，捐款时你也能慷慨解囊，足以说明你是一个富有爱心的孩子。愿快乐有爱的你能在学习上继续不离不弃，争取点滴进步。

40.其实，你上初三后，无论在哪方面都取得了不小的进步。因为你本身基础较薄弱，这是你以前态度松散对自己要求不高造成的。要知道，现在的你，追求成绩进步的同时，更要注意自己的言行与表现，有时一个人的诚实善良正直比什么都珍贵。愿下学期的你，你虚心接受各个老师的教育，遵守学校纪律，严于律已，追求更大的进步。

41.你是一个善良、热心的女孩子，你无忧无虑，团结同学。你虚心求进，总会跟学习好的同学为伍，经常向学习好的同学请教。虽然你的基础不好，虽然你现在的成绩也暂时没能上去，但老师坚信：以你永不放弃的精神，定能考到一间好的学校。

42.你的心地是善良的，你也不是特别调皮的学生。只是你在学习上表现出比常人更大的厌恶情绪，你有一种自我放弃的念头。每当看到你像一滩泥一样趴在桌子上时，老师苦口婆心你都不听，很无奈。好像在你的世界里，只有睡觉，只有发呆才是主流。学新，要知道：若要老师不放弃你，首先你要不放弃自己才行呀。

43.尽管你的成绩不太好，尽管你一直也在努力但成绩还是进步不太，但你的优点还是可圈可点。至少，你在班上遵守纪律，至少你没有令老师生气。还有值日你比较负责。你也从来没有放弃。也没受周围不良风气的影响。你的可爱、你的善良相信也感染了不少的同学。

44.我知道，你是背着比别人更重的负担“卷土重来”的。这次，你来了，你带着全新的面貌。我从你的眼中，看到一股坚毅的光；我从你脸上看到了什么叫坚强。你顶住了压力，你反思了过去，你看到了希望之火。你目标非常明朗，你心无杂念。曾经非常薄弱的科目现在也逐步赶上来了。有时生活可以磨炼人的意志，是挫折让你更为成熟。希望决定性的一击能让你如愿以偿，祝福你！

第三篇 为初三学生写倡议书
《2015初三下学期班主任工作总结》

总结一：初三下学期班主任工作总结

光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面抓起：

一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。

要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。

首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。

二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。

良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

三、严中有爱，做好后进生的转化工作。

对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

四、做好家长工作，共同管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。

五、工作中存在的不足

本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。

总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

总结二：初三下学期班主任工作总结

转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三·五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。

作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。为初三学生写倡议书

尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。

第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出xx字说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。

与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。

第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极彻底，取得了比较优秀的成绩，班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。

总结三：初三下学期班主任工作总结

转眼之间，初三的工作已结束了，回顾半个学期的工作，心中感触颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗话说，经常的回头看看自己的路，会有很多收获，我想，对自己工作的总结应该能够促进我下一步工作水平的提高。

今年，我带初三两个班的数学兼301班班主任，经过半个学期的努力，取得了一些成绩，学习方面很多同学更希望自己能够进步，学习更认真了，更重要的是班级凝聚力有了很大的提高。回顾一下本学期的工作，我想这些成绩的得来，与班级所实施的一些列举措是分不开的。

一、认真分析班级的特点，明确班级管理的主导思想

开学第一个星期，就对学生们灌输“进步就是胜利”、“良好的习惯铸就美好的一生”、“纪律第一”的思想，营造一种大氛围，把提高学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。

二、抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题解决问题。

进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开始在思想上出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。

作为班主任，我专门召开主题班会，让学生在学习中体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识，在实际工作中，抓住日常学习生活，认真发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心并家访，及时解决发现的问题。同时，积极开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

三、帮助学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习兴趣，引导学生科学的学习，提高学习成绩。

1、针对初三学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生在学习中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合学生个人的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标和养成教育目标，提高学生的发展动力。

2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。

3、建立鼓励机制竞争机制，体现集体活力，创造危机感。合理利用每次考试创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的巨大潜能。

通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。为初三学生写倡议书

四，积极同学科教师研究学生，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

特别是在新学期开始，班级中出现了部分学生违纪的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我怎样为三班做贡献”的大讨论，形成了较高的班级凝聚力，促进了班级工作的开展。

五、加强后进生的思想转化工作。一班总体上来说后进生较多，而且大都习惯差，学习差，属于双差生。我知道，班级很多问题的发生，与这些学生的带动有一定关系，应此，我下定决心要加强对他们的管理，平时我经常找他们谈心，了解他们的思想动态，并且和他们建立较好的师生关系，在平时多激励他们，多要求他们，多关注他们，让他们体验到老师对他们的关注，渐渐的他们在一点点的进步中，习惯有了很大的改观，成绩也有了提高，对班级整体的氛围起到了很好的推动作用。

总之，班主任的工作琐碎、繁杂，正是这些平凡而又忙碌的日子构成了班主任的生活，就像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半个学期来，我的工作取得了一定的成绩，也有一系列的问题存在：由于是兼职班主任，教学任务相对较重，有时在处理问题方面还有一些急躁，对于部分学生的心理，还不能较为全面的掌握。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。

总结四：初三下学期班主任工作总结

转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三·五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。

作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因 而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

第四篇 为初三学生写倡议书
《做文明的中学生倡议书》

“规范我的行为，做文明中学生”倡议书 同学们：

学校为我们创造了一个安全、温馨的学习环境，为同学们创设了一个和谐、舒适的生活空间。在学校里，我们努力学习，健康成长。可是在我们的校园中，总会出现一些不和谐的音符。清扫干净的校园，总是有人乱扔纸屑。在教室，在走廊，就有我们随手扔下的方便面袋，饮料罐，果皮纸屑等，这些严重影响了校容校貌；我们级部绝大多数同学的日常行为规范是好的，但是在极个别学生中还存在着一些极不文明的言行，如污言秽语、课间喧哗、奇装异服、顶撞老师、走路横冲直撞、乱扔乱丢垃圾等等。有些学生甚至进出校园时骑在自行车上，横冲直闯，完全把校规置之脑后；墙壁、宣传标语上有少数人的脚印和手指按的痕迹。在课堂上，有的同学萎靡不振，恹恹欲睡；在安静无声的自习课时，有的同学却叽叽喳喳，高声喧哗；甚至在庄严肃穆的升旗仪式上，有的同学还左顾右盼，窃窃私语。还有一些同学受一些不良风气的影响，出口成“脏”，有少数同学为了张扬自己的个性，穿奇装异服，留长发、染彩发，佩带首饰，把充满知识氛围的校园变成他们的展示舞台。

以上种种现象，不仅严重地违反了中学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。同学们，当你们走进校门，你们的行为代表班级；走出校门，你们的行为代表学校。你们是否想过我们的文明与否，不仅代表着我们个人的形象，更代表着学校的形象，甚至代表着汤阴的形象。如果我们连校规校纪都不能遵守，何以能遵纪守法，何以报效祖国。

在此，空乘旅游部向级部每一名学生发出如下倡议；

1.从我做起，从现在做起，从我们每一个人做起，坚决摒弃身上种种不文明的行为，养成良好的行为习惯，做一个自尊、自爱、自信、自强的中学生；

2.做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；

3.做一个勤奋学习、积极向上的学生；

4.不乱丢垃圾，不损害公物，强化节约意识，使用文明语言，做一个模范遵守校纪班规，严于律己的人。为初三学生写倡议书

5.不留长发、怪发、不染发、烫发，衣着得体。

6.不将零食带入教室，不随地吐痰，不推挤打闹，不说脏话。

7.尊敬师长、团结同学，见到老师主动问好。

8.不迟到、不早退、不旷课、课前预习、课后复习、上课认真听讲，积极回答问题。

9.课前主动将手机交保管员保管，不在上课时间使用手机。

10.积极参加各项文体活动，勤于思考，乐于助人。

同学们，让我们共同携手，创建文明、和谐的校园，做一个文明的中学生。

汤阴县职教中心空乘旅游部

2015年11月

第五篇 为初三学生写倡议书
《给同学们的倡议书初三》

倡议书

–致广东北江实验学校初三十三班全体同学

班委 议字【2011】2号文件

秋天的北实，硕果飘香。在这秋天的节日里，我们迈了初三的殿堂。进入了初三，我们处处面临着挑战，我们肩上的责任也越来越大。为了让各位同学能拥有饱满的热情，迎接新学期的到来。现在委向各位同学发出如下倡议，大家一起，努力面前：

1、 化学是一门重要的科目，我们应该跑在时间的前面，首先接触一下这门重要的科目，先自己记熟、背熟前20个元素符号，也可以尝试先背化学化合价。这样有利于同学们更好的学习化学，培养学习的兴趣。

2、 上网要适度。网络，给了我们一个很好的学习和休闲娱乐的平台。但是，很多的同学因此迷恋上了网络，成绩迅速下滑。上初三了，我们的时间会更加的紧张，星期六我们也会按照课程上课，上网的时间也应该适度，不要长时间坐在电脑前，让大脑保持清醒，尽快地投入到学习上来。

3、 体育锻炼要坚持，刚上初三体育锻炼不能落下。我们应该抓紧时间进行锻炼，为体育考试而努力。

4、 仪容仪表要注意。我们是初三的学生了，在初一初二校友看来，我们是大哥哥、大姐姐，所以我们应该是时刻注意自己的仪容仪表，规范校规，给他们做榜样。

让我们一同奋发向上，勇往直前！

广东北江实验学校

初三十三班

2011年9月

第六篇 为初三学生写倡议书
《初三冬季学习倡议书》

冬季学习热潮倡议书

同学们：

凛冽的寒风送来了冬季,冬季是一个适于思想自由驰骋的季节，一

个善于激发人的灵感的季节，更是一个勤奋学习，积极进取的的季节，

为此，我们倡议在全校范围内迅速掀起冬学热潮。倡议如下：

1、全体同学要端正学习态度，明确学习目的，以饱满的热情投入

到冬学热潮中去，让这个冬天成为一个激情燃烧的季节。

2、每位同学要结合自己的实际制定切实可行的冬学计划，做到步

骤明确、循序渐进，让每一天都发挥最大的效用。

3、同学之间迅速开展 “比、学、赶、帮、超”活动，使冬学成

为一场比精神、比纪律、比学法、比成绩的大竞赛。

4、珍惜时间，合理安排和利用时间，抓住课堂听课这一获取知识

的主渠道，充分利用好自习课等自己支配的时间，以获取最大的学习

效益。

5、虚心向老师、同学请教，做到思后再问，弄通为止，决不能一

知半解，似是而非。

争创佳绩是我们的选择。让我们拼搏奋进，以苦为乐，志存高远，

挑战自我，积极投身到的冬学热潮中去，使自己的学习成绩突飞猛进。

2012级5班全体同学

2014年12月

第七篇 为初三学生写倡议书
《给同学们的倡议书初三》

倡议书

–致广东北江实验学校初三十三班全体同学

班委 议字【2011】2号文件

秋天的北实，硕果飘香。在这秋天的节日里，我们迈了初三的殿堂。进入了初三，我们处处面临着挑战，我们肩上的责任也越来越大。为了让各位同学能拥有饱满的热情，迎接新学期的到来。现在委向各位同学发出如下倡议，大家一起，努力面前：

1、 化学是一门重要的科目，我们应该跑在时间的前面，首先接触一下这门重要的科目，先自己记熟、背熟前20个元素符号，也可以尝试先背化学化合价。这样有利于同学们更好的学习化学，培养学习的兴趣。

2、 上网要适度。网络，给了我们一个很好的学习和休闲娱乐的平台。但是，很多的同学因此迷恋上了网络，成绩迅速下滑。上初三了，我们的时间会更加的紧张，星期六我们也会按照课程上课，上网的时间也应该适度，不要长时间坐在电脑前，让大脑保持清醒，尽快地投入到学习上来。

3、 体育锻炼要坚持，刚上初三体育锻炼不能落下。我们应该抓紧时间进行锻炼，为体育考试而努力。

4、 仪容仪表要注意。我们是初三的学生了，在初一初二校友看来，我们是大哥哥、大姐姐，所以我们应该是时刻注意自己的仪容仪表，规范校规，给他们做榜样。

让我们一同奋发向上，勇往直前！

广东北江实验学校

初三十三班

2011年9月

开场白

许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：

动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”

悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……

故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。

诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。