作文之难忘的谈话

【第一篇】作文之难忘的谈话

人间处处有真情
人间处处有真情作文600字
【第一人间处处有真情

高尔基先生曾说过：“读一本好书,就是与许多高尚的人谈话。”而我的身边就有一位这样杰出的“人”，它就是曹文轩叔叔编著的《草房子》。这部小说里的每一个故事，每一句话，每一个字都很催人泪下，它引导着我，鼓舞了我，让我懂得了许多许多……

本书讲述了小男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。他总喜欢做出一些夸张的事．而六年的小学生活却让他没齿难忘．在这六年中，他经历了无数感人的故事：这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情……他从这些故事中，明白了：善良，尊严，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子。这部小说中描写的各个角色都具有各自的特点与个性，秃鹤充满孩子气的性格，纸月的懂事乖巧，白雀与蒋一轮之间的爱情，秦大奶奶的执著与善良，细马的成长经历，都让我身临其境地感受到《草房子》中一个个感人的故事……

这本书魔力般的吸引了我，当我看到桑桑身患绝症时，我担心，害怕桑桑死去。桑桑的爸爸为了治好桑桑的病，于是走南闯北，四处寻访名医，功夫不负有心人，桑桑的爸爸在失败的基础上找到了名医，治好了桑桑的病，当桑桑痊愈时，我非常高兴，我为桑桑而高兴。

读着它，我的心情是那样跌宕起伏，常常与故事中的人物同乐同悲，少年们的忧郁，大人们的欢笑，令我也置身于那个淳朴的年代；置身于那一片开的五颜六色的美人蕉中；置身于弥漫着药味的艾地丛中……耳边回想着茅草那金属般的声响，眼前是乡野纯净的景色，透着一派古朴，有显着一派高贵的草房子。

《草房子》是那么值得人们观读。它教育、启迪着我们每一个人，我们应该从这位“老师”的身上，寻找打开人生之门的密码，去用心领悟人生中蕴含的哲理……

【第二人间处处有真情

“姥爷，爸爸妈妈什么时候回来？”坐在自行车后座上的我问骑着车带着我的姥爷。“快了吧？”姥姥漫不经心地回答着。

爸爸妈妈出差了，我只好住在姥爷家里，每天让姥爷骑自行车送我上学。那时的我才七岁，不太懂事，也很贪玩儿，并没有体会到年迈的姥爷每天骑自行车来来回回的艰辛，坐在姥爷的后面，有时候还会嫌姥爷骑车的速度不够快。

今天又是一个中午放学的时间，路上来来往往的车辆行人照样很多，虽然是中午，但冬日里因为没有太阳，天气寒冷而阴沉，要是太阳出来该多好啊…正当我胡思乱想的时候，突然感到脚底下一阵钻心的痛疼，随后“啪”的一声，姥爷带着我连同自行车一起，重重地摔在地上，头脑中嗡嗡作响，一片苍白。

等我回过神来一看，姥爷正坐在地下，不知所措地扶着我的脚——原来是我的右脚不小心钻进了自行车的后轮钢丝中卡住了。还没等我哇哇哭出声来，周边的几个叔叔阿姨就纷纷围了过来，有的帮忙扶姥爷起来，有的在想办法把我的脚从轮子中抽出来。帮我抽脚的是一位年龄不大的阿姨，

她不断地努力着，可是并不成功，我分明看到她眼神中透着焦急，脸上却带着微笑的地看着我，“小朋友疼吗？别哭，没事的，阿姨帮你把脚抽出来就好了。”她是不是也有个我这么大的女儿？我一边哭一边想。这时，旁边扶姥爷的叔叔们不知从哪里找来了一把粗粗的钳子，伸到自行车轮里剪断了几根钢丝，几个叔叔阿姨这才一起把我的脚从那该死的轮子里抽了出来，大家七嘴八舌地安慰着已经哭成泪人的我，又把我重新扶到姥爷的自行车座上，姥爷推着我慢慢走回了家。

这件事情已经过去了好几年，但那几个叔叔阿姨当时的身影与笑脸却总是浮现在我的脑海里。经常听到大人们说，现在社会上真心帮人、助人为乐的事情已经很少能看见了，每当听到这些议论，我并不感到迷惑，总是微笑着看着远方。因为我永远相信：人间处处有真情！

【第三人间处处有真情

关爱是什么？是体贴，是电脑上一杯温暖的咖啡；是关心，是病人床头一束幽香的百合；是尊敬，是敬老院中的一阵欢乐的笑声。

记得小时候，我很爱吃糖，有一次出门奶奶忘了带钱，没法买糖。我急了，又哭又闹的让奶奶买糖，奶奶不愿意，一下子拉着我回家。走到院里，固执的我硬要吃糖，坐在地上地上哇哇大哭，奶奶气的撒开我的手，转身抛下我独自一人离开了。只有我坐在地上哭泣。

这时杨奶奶出来买菜，见我嚎啕大哭，便十分亲切的问我：“琪琪，你怎么了，怎么坐在这哭？”我听了，泪水如流水般涌出，杨奶奶用她温柔的大手抚摸着幼小的我：“没关系……有什么事都跟奶奶说。”不一会儿，我停止了哭泣，说：“我……想吃糖……所以惹奶奶生气了。”杨奶奶说：“是你不对，糖吃多了会生虫牙，你等一下。”说完，转身离开。

这是正是中午，太阳烘烤着大地，让人不得不烦躁。不一会儿，在阳光强烈的照射下，我看到了一个模糊的身影，是杨奶奶！她正往这里赶来。由于天气热的原因，杨奶奶跑得有些吃力，但是杨奶奶一看到我，不知哪来的力气加快步伐快步向这儿赶来。

“来拿着……孩子。”杨奶奶气喘吁吁的递给我一盒糖。“这种糖吃了不会生虫牙，而且很好吃，留着慢慢吃。”这盒糖的外包装精致极了，淡淡的蓝色皮上，有一只小熊正抱着一颗黄色的糖，上面还写着一连串我不认识的英文。虽然糖看起来很好吃，但别人的东西不能吃的，所以我犹豫了。杨奶奶似乎看出了我的心事，说：“吃吧！”望着杨奶奶那像深深潭水般的眼神，我幸福的笑了。

几年后，我认识了杨奶奶的孙女——玲玲，并和她成为了好朋友。那天，我们聊天无意中说到了那盒糖的事，玲玲用开玩笑的语气对我说：“我真嫉妒你，那糖奶奶从超市里买的进口糖果，没想到被你先吃了。”“你说什么？”我呆住了，微风吹拂起我的发梢，在阳光下的我流泪了。

谢谢您，杨奶奶您为了我的无理取闹而落下对孙女的疼爱，谢谢您，呵护了一颗弱小的心灵。

【第四人间处处有真情

这个世界上充满真情，只要你用心观察，就会发现真情，发现爱。

记得那个星期五上午，我们大家在外面上体育课，一会跑，一会跳。几十分钟下来，我们各个满头大汗，喘着粗气。终于挨到了解散休息的时候，我们大家以百米冲刺的速度奔向厕所，洗脸的洗脸，漱口的漱口，什么样的都有。当然少不了我们现在流行的水气球了。水气球，水气球，顾名思义，当然是灌满水的气球了。我们拿着几个水气球恶作剧，要是一个水气球在你头上开了花，可千万不要生气啊。

不一会，几个透明、硕大的水气球就做好了。我刚想拿着水气球出去玩，哪知别人有一个水气球没拿好，摔在了地下。我一下没踩稳，侧着就摔下去了。要知道我们厕所可是瓷砖，一湿简直就可以在上面“滑冰”了。虽然我下意识的抓住了旁边的水池，可还是摔得我龇牙咧嘴，冷汗跟小溪一样往下流，甚至有些地方都没知觉了。

这时，几位同学看见了我，连忙拉着我想把我拽起来，可是我浑身都没劲，怎么能站得起来呢？同学见我起不来，就把我刚脱下来的衣服垫到了我的身下，身下软和一点。这时，更多的同学发现了我，都跑了过来，问清楚事情原因后，有的去报告老师，有的还在看守着我，询问着问题同学王勇浩更是让我感动，他竟然问清楚我哪里疼痛后，轻轻的揉了起来。

不一会，孔老师就赶来了，她把我慢慢的扶了起来，架着我慢慢的向一个石凳子走了过去。经过了刚才同学王勇浩同学的帮助，我疼痛的地方明显好多了。现在已经可以活动了。做到了石凳上，孔老师让我慢慢的活动活动腿和胳膊。刚一活动，我摔住的地方又开始让我直吸冷气，那叫一个疼啊。不久前摔住了尾巴骨，刚刚好了，没想到现在又摔住了，怎么运气这么背啊。我心里暗想。

这时，一个熟悉的身影出现在了我的眼帘，是爸爸。每一次我摔住磕住了都是他最先出现。这次又是这样。在他焦急的脸上我又看出了担心，直到他把我背到了医院……

人间处处有真情，只要你细心观察，就会发现人间真情就在你的身边。

【第五人间处处有真情

星期天，阴雨绵绵，到了早上七点多，天还是阴沉沉的，难道天公发怒了？不过，我的心情却截然不同，因为我马上就要去学习声乐了，整理好一切后，我挎起天蓝色的挎包，万事俱备，只欠东风。于是，我蹦着跳着起程了。

雨中的世界很美，很美！小路上，一把把雨伞撑起了一个“天然屏障”，在它的保护下，我几乎可以不用撑伞。大街上，一辆辆车溅起一朵朵水花，忽高忽低，有的像喷泉，有的却像一朵朵白色的大花。对面的一棵棵“树卫士”忽隐忽现，美不胜收！

我痴迷于雨景中，许久才回过神来。忽然，我定睛一看，竟发现一个孩子正眼巴巴地望着这鬼天气发愁。我看了看手表，发现时间还早，于是，我便仔细地观察这个孩子。不过一会儿，我隐隐约约地看到了那个孩子在哭泣，他的嘴巴不停地动，不知在低吟些什么。我走近了些，才稍稍听到那孩子在不停地低声细语道：“爸爸……妈妈……！”也许他迷路了，我想。我掏了掏身上的各处兜兜，凑了凑，总共才五块，我从斑马线过走到对面，可刚想朝那个孩子走过去，忽然又止住了……来了个叔叔，他提着个公文包匆匆走过，可不过一会儿，又倒退了回来，显然是发现了那个哭泣的孩子。难道他是他的亲人，我又想。只见那位叔叔扶起了孩子，把自己的雨伞交给了那个孩子，并喃喃地说些什么，走近一听，才知道，原来叔叔在说：“孩子，快回家吧！”“我……回不了家，迷……迷路了！”说着又泪如雨下。叔叔边说，边递给了他十元钱：“男儿有泪不轻弹，嗯！拿着，回家去吧，或者买点东西，叔叔有事，不能送你回家，要是你不知道路，就用钱去打个电话吧！乖!”说着，叔叔俯下身，在孩子的额头上刻下了一个深深的吻，那个孩子居然一点儿也不拒绝，这哪是一对素不相识的人呐！简直比父子还亲啊！这对“父子”的眼睛湿润了，我也泣不成声。他们紧紧地拥抱在一起，紧紧的……我走上前去，把五块钱偷偷地放进孩子的衣服里，孩子发现了我，叔叔也发现了我，但他们什么也没说，只是看着我，充满了感激。这一情景，成了雨中最美的一道风景线！

景美人更美，人间处处有真情，处处有真情！！！

【第六人间处处有真情

我还清楚地记着，那天，下着很大的雨。地面上很滑，稍不小心就会滑倒。

我放学后，就参加了这次“滑冰比赛”。我小心翼翼地走着，生怕自己摔个“狗吃屎”。可天不随人愿，正当我快到车站时，一个不小心，我的脚脖和地面来了个“热吻”。

“怎么办！我的脚好疼！”我痛苦的呻吟着，啊，怎么办，不能动了，天啊，不会吧！想看看有哪个人同情这只“小花猫”，可是，人们看到我总是“好可怜的小孩子。”“真可怜！”地说着，但就是没有一个人肯把他的手机借给我。

我只好使出我的杀手锏——我亲自动身，向人们借手机。

“阿姨，可以借一下你的手机吗？”我向一位阿姨哀求着。

“不行，我没话费，对不起。”阿姨无奈地说道。

“小妹妹，我可以借你的电话吗？”

“不借，你是坏人，我不借。”

天啊，我怎么成坏人了，我长得有那么吓人吗？

突然，一个身影出现在我面前，我仔细一看：哦，原来是一位高中生达哥哥。

“我借你吧。”大哥哥温柔地说道。

“真的，可以借吗？”我疑惑地问着一直用天使般微笑望着我的大哥哥。

“真的，你用吧！没关系。”大哥哥用着带有关心的话语对我说。

救命恩人呀！太好了，我终于借到手机了，太感谢你了，大哥哥，我心里默默地想着。

“妈妈，快来接我，我摔倒了。”我对着电话那头大叫着，把周围人的焦点全部集中到我这儿来了。

我把电话还给大哥哥后，我一直跟他说谢谢。过了一会儿妈妈把我接回家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈对我说：“人间真情到处都有，只是你不注意发现，其实，真情就在你身边。”

【第二篇】作文之难忘的谈话

难忘的一次对话

《难忘的一次对话》——在历下区初三集体备课会上的交流

2015-03-07远黛

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写在前面的话

首先感谢张老师的信任，让我可以坐在这里跟大家一起交流。其实，来聊作文，我多少还是有一点底气不足的。第一个原因是，我虽然已经不再年轻，但是跟在座的各位比较，资历尚浅，而且，我自己个人的成长也一直受各位前辈的指引和帮助。其次，对照我们自己的成绩，并不是历下区最优秀的，所以我即使不想妄自菲薄，也是有些心虚的。因为，讨论起学习方法来，毕竟还是学习好的学生更让人信服。但是，我很感谢张老师，他看到了我们泉城初三备课组卑微而坚韧的努力，让我今天可以把我们在作文教学上的一些探索和心得与大家分享，也希望得到在座各位的回应，无论是批评、建议，还是赞同。前进的旅程，有了同伴的彼此支持，才能走的更远。

去年期末考试的那天，我第一次见到这个题目，第一反应是：哦，是不是有点简单？似乎没有什么审题的难度。小学高年级阶段和七年级写起来似乎更适合一些。让我们初三的学生写，是不是不是那么很好玩？然后我脑海里立刻自动脑补了学生写的作文模样：不是说对话吗？那就是你一句，我一句。然后通篇变成了语言描写。怎么样才能写的更好一点呢？ 阅卷结束后，我尝试用思维导图来梳理自己的思路，得到了很大的惊喜，（我没有看过学生的作文），内容如下，从“对话双方”分支开始，顺时针阅读。

在这里，插叙一下，我为什么会想到用思维导图来做这个事情。1月份月考之前，其实我就已经接触到思维导图了。看到它的样子，我立刻想起我读书时候老师教我们用发散性思维来开拓思路：如何从浩如烟海的记忆里选择出适合的内容进行写作。然后，在月考作文讲评的时候，我做了一次尝试，月考的作文题目是《下雨的日子，有你同行》。

那天，我在黑板上手绘，完整而清晰的呈现出思考的过程，给学生呈现出怎么样在短短几分钟内让自己的思维具有相当的广度和深度。那节课，我只讲了很短的时间，但是所有的学生都鸦雀无声。我想，这是我这几年来上的最打动人心的一节课，不是靠感动、渲染或者是煽情，而是让孩子们第一次清晰的看到大脑思维的轨迹，看到了理性思维的美丽。所以，这节课对我来说也同样重要。回到办公室的时候，我很兴奋，跟同事们交流，也得到了他们的赞同和支持。这也让我坚定了继续走下去的决心。作文之难忘的谈话

然后，我开始反思我自己的作文教学。众所周知，作文教学是非常麻烦的事情，因为它不便于操作。我们经常强调灵感，也就是作文往往是感性的产物，但是作文教学的理论和实践非常容易脱节。如果是做饭，让我们做一个西红柿炒蛋，我可以按照程序，先放什么后放什么，最后一般是可以做出一盘菜的。作文呢？我们的理论早就足够了，比如说，选材要新颖独特、立意要高远出新，构思要精巧别致等等，让孩子们自己来说，每个人都能说出个一二三来。可是，具体操作起来，往往会让人无所适从。请作文好的同学交流吧，她可能会告诉你，我就是随便想了想，似乎没有什么难度，也难以有经验可以借鉴。

我尝试着分析了一下原因。我想，最重要的是，也许我们低估了作文的难度。我们教师一般都是科班出身，对写文章其实并不算害怕。是不是经常写跟每个人的情况有关。比如我，我虽然写不好，但是我不觉得写有什么困难。写不好还写不孬吗？但是，如果你想让我唱歌，我是一定不会张嘴的，你一句话都不会听到。因为我先天五音不全，后天被人羞辱过。同理，如果有人自觉在美术上有缺陷，你给他一张白纸，让他画画，他也会很害怕。这就是创作的焦虑。抄袭、仿写相对简单，但是要无中生有，从无到有，独立完成，就是一个巨大的挑战。写作文虽然不能等同于文学创造，但是也是一种创作，所以，同样会有创作的焦虑。更何况，作文交上来之后，是老师要批改的，会有成绩，可能还会有讲评，也许还要在班里交流„„

所以，我相信我们的学生里一定有很多是对于写作文很害怕的人。我见过咬着笔一节课什么都写不出来的学生。然后，还有一些人，是完成了，其实只是写了600个字交上来，如果当成作文来看，一定是惨不忍睹的。所以，我们有个同事说坚决不看作文，因为太受煎熬,其实我也是有同感的。作文之难忘的谈话

今年的期末考试，我没有阅作文，所以，我请马老师帮我看了看我的导图，她帮我添加了一个分支。然后，我得到了她的肯定，说是基本上涵盖了学生的作文内容。

张老师发给了22份作文样卷。我花了一点时间研究了一下，总体来看，最低分35.4，最高分45.2分，平均分39.429，略高于区平均分39.0094，如果考虑到平均分里那些特殊的零分卷或者超低分卷，这个成绩应该是比较有代表性的。

所以，我把作文样卷的写作内容和我绘制的导图进行了对比。结果如下： 第一，从对话的双方来看，22份样卷的其中一方全部都是我。另外一方，父母亲人等有11人，老师同学朋友等5人，陌生人6人。22个对话的另外一方中，有4人是病床的人，甚至是临终遗言。占到了全部样本的18％。这其实是一个相当大的比例。我记得我参加高考那年作文题目是拥抱坚强，拒绝脆弱，结果有相当大比例的人写了家庭不幸等内容。也就是说，平淡的生活往往被人忽视，似乎只有极端的刺激，比如遗憾，才能给人留下深刻印象。但是这一定不是我们希望看到的结果。我们更希望的是，如何在看似平淡的生活中，发现生活的美，发现那些美的故事、美的情感、美的哲理。

至于后面的内容，其他种可能的对话双方，这些样卷中没有涉及到。但我请教过马老师，在我们的学生作文中的确有涉及过，让她印象也比较深刻。

第二、从对话的形式看，几乎所有的对话形式都是语言。没有任何一个作文样本涉及到眼神、动作等交流方式，也是浅层次的。但是动作的交流在其他作文中也曾经出现过。 第三，从对话的内容来看。涉及到考试、学习等情况的8人，亲情、爱和关心的7人，面对挫折、人生态度等7人。表面看来，这个分布是比较平均的，但是，值得一提的是，最后这七个人的成绩全部在40分以上。40分以上作文共有8人，另外一个是写与外公谈论美味的。 第四、在涉及"难忘"的原因时候，也就是主旨探究部分，只有13个人在文章结束时候明确了难忘的理由，占到全部样本的59％。其他作文只是简单说这次对话让我难忘，却不曾点出为什么。40分以上的作文全部都很明确。表面看来，这个比例已经过半数了。但是认真想一想，这其实是我们对作文对基本的要求，也就是说，有近半数的学生，其实最后都没有明确的表达出她自己想要表达的思想感情。把作文记叙的重点放在了"对话"的部分。而实际上，难忘的原因，才是会打动人心或者引起共鸣的部分。也就是说"共情"，我们能够被打动，能够体察作者的原因往往不是事件，而是情感，因为有过类似的感受，却不是因为经历过相似的事情。所以，我想，作为一个读者，我们最关注的并不是让你难忘的是什么，而是为什么，以及这件事情在你以后的生命中有什么影响。作文之难忘的谈话

所以，接到张老师的任务的时候，我突然对这个作文题目有了更深一层的感觉，我想，人与人，与书籍、与外在的世界、内在的自己的交流其实都是一种对话。而只有这种对话离开了表面的一些东西比如天气、成绩啦，真正走入内心，成为一种心灵的对话，才能带来个人的成长。就像那个成绩不好以为会被批评的小孩，如果他能够体察到，妈妈对他的鼓励背后，其实仍然是有自己的期待，而这个妈妈是压制了自己的焦虑、不想带给他压力的话，他的作文会给读者更大的惊喜。

也就是说，如果从选材开始说起，怎么样才能出新意？按照我的老师当年说的，第一次想到的，一定不能写，再想一下的，可以考虑写，三思之后的，才是写作的最佳选择。对照导图来说，也许感悟会更深刻。

再回过头看这些样卷，从低分到高分慢慢看，突然感觉，如果用绘画来作比方的话，作文就是一张白纸上，绘画内容逐渐丰富的过程。低分的作文，往往只是两个人的对话，面貌甚至都不清楚，谈论的内容也较为狭隘，学习啦，考试了。作文的分数越高，绘画的内容是逐渐丰富的，对话音容笑貌似乎清晰可见，内容也逐渐扩展，涉及到生活的方方面面，或者人生的感悟、启发，背景也逐渐有了层次，有了阳光、花草、河流等等，整幅图画变得立体、生动起来。也就是说，高分的作文不仅仅关注了人物的内心，他同样体察到了人物活动的环境，这就是洞察。

心理学上讲，事物在被表达之前先被感知。思维导图可以帮我们将感知的过程变得更明确更清晰，一步一步，走到心灵的深处，也就是思维的可视化。

我跟随赖念华女士学习表达性艺术治疗的时候，受到了她很大的启发。她告诉我们她是如何让我们降低创作焦虑的，那就是从较低程度开始。不是说一下子就完成一张完整的作品，而是从做拼贴开始。给一张白纸，一个主题，让你把从报纸上撕下来的图片等内容组合到一起。这就简单多。或者，可以先在白纸上画一只手的形状，再添加创作内容。

用思维导图来指导写作也是这样。其实，思维导图并不费时间，大概5到10分钟就可以。尤其是在考场上，可以帮助学生更快的打开思路。不怎么会写作文的同学可以把导图上的几部分元素简单组合起来。本来就很擅长作文的同学，导图也可以帮助她把思路往纵深处拓展，让更有打动人心的力量。前一段时间我们已经知道，今年中考作文会有改革，万老师明确地指出，要在学生们在考场上现场构思一篇完整的文章。所以，如果作文增加审题的难度的话，如何尽快打开思路对我们学生来说是至关重要的。

其实，在准备今天的内容的时候，我也用思维导图梳理了自己的思路，让自己更从容，不焦虑。

今天就说到这里。谢谢大家，敬请提出宝贵意见。

【第三篇】作文之难忘的谈话

我和父母最深刻的一次谈话

我和父母最深刻的一次谈话

从小，我习惯了独立，只靠自己，后来长大后，因为有很多很多的困难缠绕着我，我不得不向父母求救，就自然而然养成了以来的习惯，与小时候不一样了，只知道爸爸妈妈会在我完成之前帮我完成，我久而久之对独立起了反感，我不会在自己一个人做事一个人当，把事情看成最最简单的，不用自己完成，这对我来说何尝不是好事呢？

直到那次，爸爸找来了我做了谈话。

爸爸：“女儿啊，你现在也长大了，什么事你自己也要有主见，你总不能依赖爸爸和妈妈一辈子，你长大后也会有当家的时候，所以现在你不能总是养成习惯，你要靠自己，不能依赖爸爸妈妈，如果长时间下去，你要是把自己看成那种要动手也要懂脑筋的人，你和别人一样，别人既然能够解决困难，那你又何尝不行呢？你总是怕尝试，你总是害怕伤害，那要是爸爸妈妈有一天突然没有了，那你要靠谁呢，到时候，你也要学会动脑，为什么不现在试试呢，就算结果是失败，尝试多次以后，等待你的只有成功了。你自己要学会加油，学会自主。”

我一句话也说不出来，因为的却是自己做错了。

我从此发誓我会按照爸爸的意思自己去独立完成，成为爸爸妈妈心目中的好孩子！

深圳市福田区福强小学五年级：陈敏燕

【第四篇】作文之难忘的谈话

难忘的名言(600字)作文

精选作文:难忘的名言(600字)作文

在惊涛骇浪中，拿稳着舵，虽千转百折，仍朝着正确的方向前进，就终会有到达彼岸的时候。这句名言出自那位名家之后，我已记不清，可就是这句名言让我尝到了成功的喜悦，也让我收获到了成长！ 那天，我与妈妈在体育场散步看见那儿人热热闹闹的，有许多老奶奶在跳广场舞，有许多大哥哥在打篮球，也有许多孩子在骑自行车，哇！我也想有一辆属于自己的自行车呀！我即刻将我的想法告诉了妈妈，妈妈回答：行啊，只要你肯学的话，我就给你买！太棒了我欢呼起来。 第二天，我们一起到超市买自行车，到了那儿，我们买了一辆梅红色的自行车，我们来到广场，妈妈对我说：这样的车可跟以前的不同喽！只有两个轮子，先试试看，我先给你扶着！然后，我座上坐垫，用脚用力一蹬，没几秒钟我就连车带人重重的倒了下去，妈妈说重新来一次，你要把好车把，不能往车下看，要向前看。我再尝试了多次还是不行，回到家，我独自座在边十分难过，妈妈进来了，语重心长对我说：孩子，还记得学过的吗？在惊涛骇浪中，拿稳着舵，虽千转百折，仍朝着正确的方向前进，就终会有到彼岸的时候。所有的事都不要气馁，相信自己能做到，知道吗？我点点头，后来我反思自己为何不成功，第二天我独自下楼推着车子，按着妈妈说的向前看不要怕，手不要抖。功夫不负有心人我学会了，我为自己学会骑车特别高兴。 通过这句名言让我收获成功地真理。初一:李文超

篇一：作文 一句难忘的名言

世上无难事，只怕有心人！

在我人生的记事本上，铭刻着许许多多的故事，印象最深的是一句名言：“胜不骄，败不馁”。这句名言的意思是说胜利了不骄傲，失败了不气馁。当我真正体会到它的深刻含义时，还是从那件事以后——

三年级的一节体育课，当体育老师刚刚宣布开始进行自由活动，我们就像久困鸟笼的小鸟，找到了自由，尽情享受快乐和阳光。

我和几个小伙伴在操场的一角围成一圈，玩“踢毽子”比赛，看看我们之中的“毽子王”属于谁。大战开始了。一开始，我就充分利用场地的宽度和腿长的特点，明显地占了优势，以各种招术杀得他们无路可逃，节节败退。他们无法力挽狂澜，只好低头认输。

但是，接下来的几次单元测验我考得不则么一理想，班级排名倒数

“不要失去信心，只要坚持不懈，就会有成果的。”这是钱学森的一句名言让我懂得了做事要坚持不懈的道理，它成了我最难忘的一句名言。

大概是男孩子的缘故吧，我喜欢运动，最近便嚷嚷着要学骑自行车。

待地将它们贴

了上去。“完了，贴得那么难看，算了，还是不交了吧！”外公听到了，他来提醒我：“不要放弃，在哪里跌倒，就从哪里爬起来。想想小草，你要不怕困难。你这次的失败，是失败在装饰上，那你下次做的时候可要注意这一步了哦！”

外公的这番话让我又有了信心，让我再一次站起来。我又做了一个，自认为几乎完美的作品。星期一很快就来到了，我迫不及待的将作品交了上去。老师们和同学们一致公认我的作品是最棒的，并把它作为班级的参赛作品交了上去。

“在哪里跌倒，就从哪里爬起来。”这句名言也就成为最让我难忘的一句名言了。当然，我也要感谢小草，让我明白了这一道理，让我不再是原来那个懦弱的我了。

大千世界，无处不存在美，无时不闪耀着美。法国艺术大师罗丹说过一句话：对于美的认识，人们缺少的不是美，而是对于美的发现。

去年寒假的一天，妈妈和我一起上街去逛逛，我刚到一个手抓饼店，便闻到一股扑鼻的香味，不由得馋涎欲滴，于是央求妈妈拿出4元钱准备买手抓饼。我们刚排进队伍，后面就来了两位女青年，她们长得可漂亮了：卷曲的长发，白嫩的面庞，明亮的眼睛，红红的小嘴，再加上时髦的打扮。她们言语说笑间，散发出的淡淡清香，着实让我羡慕极了。

这时，有一个拄着拐杖的乞丐爷爷一路讨饭来了，他向两位女青年递上破碗，嘴里还嘀咕着：“行行好，给点吃的。”两个女青年不但不给，还推了一下老爷爷，其中一个还凶巴巴地说：“去去去，真是个讨厌的老头！”我看见老爷爷颤抖着手，黯然神伤，一声也不哼，一瘸一拐地离去。这时，我看到前面有一个小女孩买好手抓饼刚想吃，她看到了这一幕后，就追上去把手抓饼给了那个老爷爷。我正在惊讶中，妈妈说：“这个女孩心灵真美。”我一看，这个女孩衣着朴素，貌不惊人，但她的举动使我敬佩。这时，只听见我后面的两位女青年在小声嘀咕：“真是个傻瓜。”我突然对这两个女青年从心中厌恶起来。猛然间，我领悟到了一个道理：不易觉察的内心世界的美才是真正的美，永存的美。

事情虽然已过去很久了，但是那个貌不惊人的女孩一直印烙在我的脑海里，她就像寒风中的一支美丽的腊梅。
篇二：最让我难忘的一句名言

最让我难忘的一句名言

“哼，我再也不理你了，我要和你绝交。”这句话一出，我差点少了一位好朋友。

事情是这样的：一天早上，老师让我们抄笔记。我的好朋友小洁刚好有事跑开了，她走之前，特意交待我快点把笔记抄好，一会她回来借给她抄。听了她的话，我拿起笔“沙、沙、沙??”三下五除二把老师写在黑板上的笔记全抄好了。正当我得意洋洋的时候，小洁回来了，我连忙把抄好的笔记

本递给她，嘴上还说：“看我历害吧，十分钟全部搞定。”她打开本子一看，说：“哇，真是不看不知道，一看吓一跳。原来你的字写得这么丑啊，还不如我自己直接看黑板上的抄呢。”没想到我等到的不是感谢，也不是“奖励”，而是带着讽刺、骄傲和特伤自尊的一句话。我心里难受极了，好心借给她抄，她还这么挑剔。于是我抢回自己的笔记本，生气地说：“不借你了，你自己抄黑板的吧。哼，再也不理你了，我要和你绝交。”她以为我是随口说着玩的，也满不在乎地说：“绝交就绝交。”听她这么说，我更来气，就对自己说：“以后不跟她玩，再也不理她了。”

下午放学后，我回到家里，把这件事情向妈妈诉苦了一通。妈妈听后，语重心长地对我说：“宝贝，你听过这么一句名言吗？朋友也是说好话的多，所以真肯提你缺点的人倒是你难得的好友。你有这样的朋友，才会使你有更大的进步。以后在写字的时候你都会想到她说的，提醒自己认真写好每个字。所以你应该珍惜这样的朋友才对。”听完妈妈的话，我冷静地想了想，觉得非常有道理。篇三：《最让我难忘的一句名言》习作指导教案

【习作指导教案】

最让我难忘的一句名言

【习作目标】：

1、选一句自己最难忘的名言写一篇作文。

2、运用一件具体的事情说明这句名言的作用。

【教学重点、难点】：选一句名言，能通过一件具体事例来说明它对自己所起的作用。

【教学准备】：学生课前搜集名言与和名言有关的事情；制作课件。

【教学过程】：

一、名言导入，审清题意

1、同学们读书至今，已经积累了很多名言，你能给大家说上一句吗？（指名说、开火车说）

2、揭示本次作文题目。

师：同学们说得真多。名言不是平常的话，是广泛流传的意义深刻的话语，它往往能给我们生活的启迪，教给我们人生的智慧。今天，我们就来学写一篇作文《最让我难忘的一句名言》。出示题目，齐读。

3、审清题意

师：读了题目，你觉得题目中哪些字特别重要，要引起我们关注的？ 交流：最难忘：说明印象深刻，难以忘怀。要把难忘的原因写清楚。

我：说明是写自己的
一句名言：作文中必须出现这句让你难忘的名言

师：写作之前，审清题意是非常重要的。（板书：审清题意）更重要的是要明确写作的要求。（板书：明确要求）

二、出示导语，明确要求

师：那么本次写作的具体要求有哪些呢？自己读读屏幕上的这段话想一想。

1、出示导语：
请你选一句自己最难忘的名言，然后运用一件具体的事情来说明这句名言对你所起的作用，把难忘的原因写具体。

2、学生自由读，思考：本次写作有哪些要求？

3、交流：（1）选一句自己最难忘的名言。

（2）运用一件具体的事情来说明这句名言对你所起的作用，把难忘的原因写具体。

4、小结：同学们找得很对，其中更重要的，对于我们更难把握的就是

正确选材）
那么最让你难忘的是哪一句名言？你是通过哪件事情感受到了这句名言对的帮助很大呢？课前老师让大家去准备了，四人小组交流交流。

5、指名交流，作及时点评。

小结过渡：刚才我们一起在选材上做了充分地交流，知道了所选的这件事情必须要和这句名言的含义相符合，这样才能为写好这篇文章打好基础。但仅仅如此还远远不够，我们得把这件事情写清楚写具体了，把难忘的原因写出来了，才能算得上是好文章。那怎样才能把事情写清楚写具体呢？我们来看一篇学生的作文，我觉得写得还不错，我们一起来学习一下。（板书：清楚具体）

四、学习例文，指导学生写作

1、出示例文，学生快速读文章，划出文章中让我难忘的那句名言，看看出现了几次？分别在什么地方？作文之难忘的谈话

2、交流：共3次，开头、结尾和事情过程中分别出现了。开头点题；结尾与开头呼应，点题；中间突出主题。

3、请你概括一下小作者写的事情的主要内容。

你觉得小作者的名言和所写的事情相符合吗？

4、再读例文，思考：小作者把哪些内容写具体了？（骄傲和羞愧）全班交流

5、找找“我”考了好成绩后骄傲的句子，看看他是怎样把他骄傲的情绪写具体的。

6、交流：通过语言、动作、神态，自己的想像描写写出我骄傲的样子，为突出主题而服务的。

7、再找找描写我懊

恼、后悔的句子，读读。

写得多生动呀，与之前的骄傲形成了鲜明的对比。也正好验证了“骄傲使人落后”这句话，这次经历让小作者受到了教育，让他难以忘怀，这样就把难忘的原因写出来了，文章的重点也突显出来了。（板书：突出重点）而后面的内容简单地写了“谦虚使人进步”这半句话的含义，做到了详略得当。（板书：详略得当）

4、小结：小作者通过语言、动作、神态、想象、心情等方面的描写，把自己的骄傲、羞愧写具体了，写出了名言让自己难忘的原因，突出了文章的重点，做到了详略得当。所以说这是一篇优秀的作文。我们要学习他的写法，来写好自己的作文。

五、根据例文，指导列提纲

师：老师经常说，要写好作文，先要有个整体思路，列好写作提纲，那么写起作文来就不觉得很难，就会得心应手。和老师一起来列列提纲吧。

六、学生独立习作。

板书设计：

最让我难忘的一句名言

审清题意 明确要求 正确选材

清楚具体 突出重点 详略得当

篇四：小学作文：最让我难忘的一句名言

最让我难忘的一句名言

我的脑海中，名言大概也有上百条了吧！但是最让我难忘的名言还说那句“有志者，事竟成”，每当说起这句名言，我就会想起那件事。 那次是在三年级的时候，我报名参加了“英语水平等级考试一级”的培训班。起初，我还是满怀信心，因为我对英语十分爱好，一心想学好它，所以就特别认真，得到了老师的表扬。可是好景不长，因为要临近期末考试了，学校里布置了许多作业，每天做作业都要到深夜，所以就顾不上读英语、背单词了。到后来就是三天打鱼两天晒网。之后由于培训班的课程程度越来越深了，我也就跟不上了。原来信心十足得我，一下子失去了信心，同时也失去了学习英语的勇气。老师知道了这件事以后，找我去谈话，她说：“有志者，事竟成。既然你参加了培训班，就说明你有能力去学好英语，千万不要懈怠。”对呀！有志者，事竟成。要有志气、有毅力，事情终究会成功的。老师的这一番话，好像给我燃起了希望的力量，之后我有又认真地学习起英语来，也跟上了进度。每天晚上我总要听上半个小时的英语；早上起床就开着复读机，利用刷牙、洗脸的时间来学习英语；在学校里有空时就拿出书来看看、背背。检验我们的时候终于到了。我揣着怦怦乱跳的心走进考场，拿到试卷以后，我的心就平静下来，慢条斯理地做起了卷子。做完后，我还仔细地检查了一遍，没问题了，我才“得意洋洋”地把卷子交给了老师。

等待结果的这几天，

【第五篇】作文之难忘的谈话

和自己谈话

和自己谈话

和自己谈话

在一个静悄悄的夜晚，我做了一个甜美、可爱而又离奇的梦–徒步来到了一个神秘的镜子城。

堂皇富丽的镜子城内有不计其数的镜子。就形状来说，有圆形的、椭圆形的、棱形的、六边形的、还有奇特的桃花形的。就影像来说，有平面的、凹面的、凸面的、还有凹凸间制的。

在这琳琅满目镜子面前，有一面闪着耀眼金光的神奇镜子吸引了我的眼球，我信步来到镜子前，立于镜子的对面，镜子里出现了完全一样的"我"，这显然是个平面镜。不过，我还是有点疑惑的自言自语说："你怎么这么像我呀？""我就是你，是一模一样的你哟"，镜子里的"我"友好地对我说。我起初有些惊讶，但激动的心情马上又平静下来，因为我觉得他并没有恶意。

"喂，我们聊会儿好吗？"镜子中的"我"主动地与我打招呼。"客气我就不必了，我就实话实说了吧"，我自语道。"最近，我觉得学习特别忙乱，就像无头的苍蝇，不知怎么才能学习好，才能事半功倍？"我几乎哀求地问着他。"哦，原来是这样啊！你的心思我明白的。你呀，只要科学地安排好学习时间；做好充分的复习、预习；上课认真听讲，积极回答问题；有疑难问题及时与同学、老师沟通；每天都以巅峰状态进入学习，定会轻松自如，学有所获。"坦诚的谈话，让我豁然开朗，不仅又问道："在学习的过程中，有时抑制不住想家的念头，这会耽误学习的，是吧？""办法有一个，就是在你的书桌上写上几个大字–'我可成才，报孝父母'，这样一定能克服在学习道路上的各种障碍，你会前途无量的，记住了吧！"我在频频地点头，"谢谢、谢谢"。

我们还具体地谈论了每一学科的学习方法，怎么样才能有效地自主地学习等多个问题。在谈论的过程中，我已经在心中拟定了学习计划；立下了想要达到的目标；赶超我班的郭柳池等人。

忽然，有一道阳光直射在我的脸上，顺手摸到了眼镜，慢慢地睁开双眼，懒洋洋地占了起来，"啊，天亮了！"