希望从这里起航

篇一:《梦想从这里起航 教案》

梦想从这里起航

——9.3主题班会方案

一、活动背景

学生的每一次升学都会带来心灵上的一次成长，特别是从初三的学生们.由于青春期的特殊心理特点，他们对生活充满希望与期待，他们对未来有许许多多的诱人梦想。然而，现实生活中的种种挑战与挫折时常让他们产生不安、迷茫与困惑，升学也让他们感到迷茫、无助。如何帮助学生规划初三生活,如何帮助学生确定适合自己的梦想，实现自己的梦想需要哪些品质作为基石，需要哪些行动作为保障？在初三的这个特殊而又关键的时期里，教师（特别是班主任）要给学生以一定的指导与帮助！

二、活动目的和意义

1、帮助学生更好的找准自己的位置，树立适合自己的梦想，并懂得树立理想的重要性。

2、通过各种形式来让初三学生懂得如何去实现梦想、明白现阶段的学习目标是什么。

3、同时联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗的道理。

三、活动过程

1、欣赏音乐《放飞梦想》

老师：梦想是天上的太阳：即温暖又那么遥不可及。梦想是夜空中的北极星：在黑暗中指引我们前进的方向。梦想是沙漠中的绿洲：为寻找它的人带来生的希望。相信我们每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。但是在现实的生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己，没有了曾经的追求。希望今天的班会课，可以帮助大家托起梦想，为自己的初三生活或者长远的未来制定一个目标，面对未来时充满信心

与激情；激扬青春，探索属于我们自己的梦想与生活。

2、第二篇：打开心窗，说说心里话。

3、第三篇：听故事 明道理

故事一：卖鞋子的故事

故事二：赛尔玛的故事

听了这两则故事，想一想告诉了我们什么道理了？

第四篇：明目标、畅理想

明确自己的梦想并将梦想写在纸条上（每个人的心中都有一个属于自己的梦想。或许，你曾经抛弃过它，或许，你曾经将它忘记。可是无论如何，有了梦想我们才能走的更远。现在初三的你们也将远航，那你们拥有属于自己的梦想吗？请默默思考，并将你们的梦想写在纸条上。）{希望从这里起航}.

第五篇 寻梦之旅

1、 小记者询问老师在我们这个年龄阶段是怎样去寻梦的。（拥有理想不难，难得是如何去实现理想。现在离中考只有三个月左右的时间，在短短的三个月里你们将如何实现你们的梦想了？在谈此话题之前我们先一起去聆听一下我们老师们的寻梦之旅吧。 ）

2、 看视频，总经验。（听了老师们的发言，让我明白了，我们不仅要拥有理想，而且还要努力为理想而奋斗，初三的我们很多人是有目标有梦想的，但是在寻梦过程中却很迷茫，很无助，下面看看这个视频，希望从这个视频中能让我们有所感悟）

3、 学生交流如何去实现理想。（听了老师的分享，也观看了视频，肯定感受颇多，那下面请同学们说一说我们该如何去实现我们的梦想。）

4、教师总结

第六篇 梦想起航

1、 叠纸鹤，让梦想从这里起航。（有了梦想，我们也寻找到了如何实现梦想的方法，接下来，大家一起动手在此将我们的梦想起航吧!）

2、 宣誓

教师总结： 心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，那么机遇就会笼罩你。要记住，凡是为了实现梦想而努力的人都是幸福的人。今天，在离中考还有三个月左右的时间里，我们全体9.3班学生在此拥有了梦想，千纸鹤也载着我们的梦想从这里起航，希望在三个月后乃至更久后，都能看到每一个人将梦想实现。最后我宣布： 九年级三班“梦想从这里起航”主 题班会到此结束.

篇二:《希望,从这里启航doc》

经验材料

 尊敬的各位领导，各位同仁，大家上午好！欢迎各位光临指导。下面就我园工作的几点做法，向各位领导作一个简要汇报，不妥之处，敬请指正。

旗直属机关幼儿园始建于1978年。是自治区一类甲级园，现全园共有固定教职工47人，（其中有2名借调教师）临时聘任教职工36人，教学班21个，在园幼儿700余名。多年来，在各级主管部门的关心支持下，不断优化管理机制，全面提高保教质量，以快乐教育为载体，开展幼儿喜闻乐见的教育活动，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，为促进幼儿园和谐发展而不懈努力。

一、以文化建设为先导，确定内涵发展目标{希望从这里起航}.

1、制定发展规划，形成共同愿景。在“以今天的行动 创造明天的幸福”教育理念的指引下。我园以教育局“四三工程”为指导，举全园之力，集众人之智，在实践中进行理性的思考和总结,将“纲要”精髓融入到幼儿教育的点点滴滴中，在“养育优良品行，奠基幸福人生”的办园理念指引下，恪守“博爱 真诚 快乐 向上”的园训，努力营造“团结 勤奋 求是 创新”的园风，坚守“施爱 善教 无私 奉献”的教风，让我们的孩子在“勤学 、自信、乐思、进取”的学风中快乐成长。

多年来，我们软件、硬件并举，管理、服务同步；在常规上创优，特色上创新。认真落实科学发展观，在困境中求

生存，在竞争中求发展，保持并提高了我园的工作质量和工作水平。取得了良好的办园效益。

二、以人为本，精细管理，推动幼儿园的发展

管理的有效性取决于管理理念的创新。在现代管理理论的指导下，我们通过不断地学习、实践、研究，逐步形成了以人为本适合我园园情的管理风格，实行园务公开制度，增强工作的透明度。第一，抓好班子建设。形成以教育教学和安全工作为核心的管理网络，实行了层级管理，班组双向聘任制，各岗位分工明确，各负其责。第二是加强教师的思想政治工作和师德教育，打造优质和谐的教师团队，增强事业心和责任感。树立起“师以德为本，爱心服务”的职业情怀，倡导“有爱的人才是最美丽的人，才是最可爱的人”。第三是认真做好检查评比和学期末的岗位责任奖惩兑现制。努力发掘教师的闪光点，设置各类奖项鼓励教师努力工作。如：优秀班组奖、优秀教师奖、教科研奖、无私奉献奖，最具爱心奖、创意奖等各类奖项。第四注重对教师的人文关怀。关心教职工的工作和生活，对生病的教师领导到家进行探望、慰问，每逢节日都想方设法为教师搞好福利，尽管有时发放的只是几十元的物品，但送去的却是一份关心和祝福。此外还不忘做好离退休及困难教职工的走访工作，为困难职工解决实际问题。大家深感虽然幼儿园的工作繁杂琐碎、很辛苦,

特别是安全工作压力大，但在园领导班子的人文关怀下，老师们在互爱、互助、互勉中愉快地工作，享受工作的幸福。

三、以园本培训为手段，促教师专业化成长

随着幼儿教育改革的深入，对教师专业素养和职业道德提出了更高的要求，教师队伍的专业化水平已成为制约保教质量提高的重要因素。如何促进教师的专业成长，成为我园教师队伍建设中亟待解决的问题。针对近几年来非专业教师的调入及专业教师的调出，我园立足于做好自培工作。一是将教师按骨干型、经验型和新手型（临时聘用的教师非专业人员）教师进行分层培训。要求骨干教师，教学能手做好传帮带工作，发挥骨干教师的引领作用；为经验型教师提供机会，重点培养，在稳中求发展；针对新手型教师，实行一对一的帮教，提高其专业技能及实际组织教育教学的能力。二是发挥群体的智慧，开展有效的集体备课活动。以集体备课的形式加强教师间的交流与合作，促进教师专业化成长。三是扎实开展教科研活动，深化幼儿园主题探究活动。开展示范课、教学观摩课、优质课的评选，教学竞赛、优秀教育活动设计、自制教具展评、基本功比赛等活动，为教师成长搭建平台。四是建设学习型教师队伍，开展读书活动，丰富理论知识，注重反思交流，让读书成为一种时尚，使反思学习成为一种习惯。五是采取“走出去，请进来”的方式，组织教师去北京、呼市、沈阳、哈尔滨、长春等地学习，聘请相

关幼教专家来园讲学。一系列措施，有效地促进了教师的专业成长，使全园教师的整体素质得到了显著的提高。 四、以改善环境为己任，为幼儿提供健康的发展空间。

1、创设快乐和谐、丰富多彩的物质环境

改善办园条件，优化育人环境，是提高办园质量的必要条件。我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。把有限的资金最大限度地用在了改善办园条件上。因为幼儿园是非义务教育阶段，国家没有专项投入，近三年来，我园自筹资金80余万元，用于维修房舍、改善食堂设备实施，（购进了和面机、绞肉机）；增添多媒体、音箱、投影仪、DVD、电视机、电子琴等电教设备；购买大型玩具、更换全园十四个教学班幼儿桌椅等。我们还铺设了1000余平米环保型PVC地板、粉刷了门窗。

2、营造快乐工作、和谐发展的精神氛围

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿的发展依赖于生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境的交互作用，才能获得发展。不难得出，“环境即是课程”，我们把环境创设作为一种教育理念，让课程的价值在幼儿与环境的互动中得到充分体现，发挥教师的艺术才智，和幼儿一起动手美化我园室内外的环境，使环境真正体现童趣性、艺术性、教育性和科学性。让无声的教育注入孩子的心灵，让幼儿园真正成为孩子温馨的{希望从这里起航}.{希望从这里起航}.

家园、心中的乐园。孩子们在这所温馨、祥和、充满关爱、洋溢童趣的乐园里快乐的生活着、成长着。

环境创设主题化。园内环境创设的范围包括幼儿园内幼儿所要到的各个地方，由活动室扩展延伸到盥洗室和卧室，从走廊到楼梯，将创设主题内容同各室特点有机地结合起来，使其发挥相应的作用。有效利用教室每一个空间和角落，创设富有教育意义的区域环境，做到环境育人，于无声处，重视情感教育环境氛围的打造。让每一面墙壁“说话”，让卡通形象“带路”，园厅内张贴宣传栏，教室内、走廊上、楼梯、悬挂、张贴了一些温馨的提示语，如“今天你快乐吗？”“顺手拾起的是一片纸”；这样通过日积月累的耳濡目染，潜移默化地激人上进。通过展示“京剧脸谱，中国结，剪纸”等民间艺术作品，进一步弘扬传统文化，感受传统文化的精美，通过布置“爱心桥”，“我的小手真能干”“爱我中华”等，教育幼儿富有爱心、同情心、感恩之心，让幼儿分清真善美，学会做人；利用吊饰“星球科幻”“海底世界”“美丽的春天”让幼儿感受大自然的美丽，激发幼儿好奇心，产生探索宇宙、星球奥妙的欲望；走廊上悬挂着名言警句，快乐教师格言，时时提醒教师微笑服务，快乐工作。

环境创设特色化。突出幼儿与环境的互动性，每个班都有自己的特色，按计划合理划分区域，学习区设有：读书区、科学区、艺术区、手工区等。游戏区设有：表演区、建构区、

篇三:《让梦想在这里起航》

让梦想在这里起航

各位老师、各位同学：

大家好！

今天我演讲的题目是《让梦想在这里起航》。

梦想是雾海上的航标灯，为航海人指引方向；梦想是对未来的希冀，给人以前进的动力。梦想是春天的绿，充满新意；梦想是生命的水，润物无声。

因为对蓝天的渴望，雄鹰才搏击长空；因为对海水的向往，游鱼才逆流而上；因为有梦想的导航，我们才能确定前进的方向。人的一生，总是在不断地追求属于自己的梦想，实现梦想的念头总能让我们欢欣鼓舞、勇往直前。就像飞蛾，扑向熊熊的烈火，有时甘愿做烈焰的俘虏，也为争取那瞬间的光明。

无论你多么意气风发；无论你多么足智多谋；无论你花费了多大的心血；如果没有梦想，就会失去方向，就会感到迷茫，渐渐丧失斗志，终将被埋没在历史的尘埃中。唯有坚持远大的理想，并为之奋斗，才能开创一片属于自己的蓝天。

环看古今中外，漫漫的历史长河中，多少伟人的崇高理想仍激励着一代又一代的中华儿女。周恩来为了振兴中华，秉着”为中华之崛起而读书“的崇高信念，奉献毕生的精力，投身革命，在历史上书写了辉煌的一页。马丁?路德?金，为了解放黑奴，为了摆脱束缚人民的枷锁、拯救人民于水深火热中，他毅然奔走于追求民主的道路上。终于他梦想成真，将幸福的种子播散在人间。{希望从这里起航}.

再看看我们身边， 几年来，有多少求知若渴、怀揣梦想的学子，在这里放飞并实现梦想，考入了梦寐以求的学府，今年，我校就有两位同学分别被清华大学、北京大学录取，向前追溯，还有很多我们不知名字的学长，他们也是在这里成就了自己、超越了自己。他们是我们学习的榜样，是我们效仿的楷模，他们都会成为我们为梦想不断前行的动力，激励着我们不断向前、再向前！

是啊!如果一个人没有梦想,那么他的生活就会像在大漠中失掉罗盘,迷失方向。如果一个人没有梦想,那么就会像鸟儿失去翅膀,永远不能飞翔。如果一个人没有梦想，就会像太阳失掉了光辉,永不能射出耀眼的光芒! 雪野茫茫的小草，寒冷孤寂中怀抱着“梦想”取暖；征途迢迢南飞的大雁，因为“梦想”才不停地往前飞。如果说志向是人生前进的动力，那么梦想就是我们人生追求的灵魂，奋斗、挣扎、超越，就是打破无知、走向梦想的殿堂。

实现梦想的道路是艰难的，路上必定满布荆棘。正所谓“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”让我们为之拼搏吧，不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

是雄鹰总要搏击长空，是骏马总要驰骋草原。十六岁的天空，青春绽放、活力四射，让我们以敢叫日月换新天的胆气，以直挂

云帆济沧海的豪气，从这里举棹扬帆，共同起航，放飞希望、放飞梦想。

谢谢大家。

篇四:《梦想从这里起航—– ——–刊首寄语》

梦想从这里起航

——–刊首寄语

流光清浅，岁月无痕。 又是一个秋叶翻飞的时节，金黄的落叶折射着暖暖的阳光，似孩子们迷离的眼眸，在俏皮地挑逗着这个充满诗意的世界，原来秋的世界也是如此美丽。秋天，总给人们带来喜悦带来诗意，带来遐想，带来憧憬，更带来希望和未来。在这个唯美、收获的季节里，我们的校刊《心语》第六期又与大家见面了。

在“润物细无声”的教育世界里，我们学校的师生们，一直追寻先哲的足迹，思考教育的真谛。因为在我们的内心深处始终有一个执着的信念：人是有追求的向日葵。不论何时，我们都不能降低灵魂飞翔的高度，迷失前进的方向。在朝气蓬勃的校园里，每个孩子的眼睛都熠熠生光，那是对知识的渴求、对未来的憧憬。每个学生都如同一朵朵姹紫嫣红的花朵，怒放着自己多彩的生命，用自己的精彩装点着校园的春夏秋冬，点缀着生活的喜乐情怀。

一颗颗种子正在破土而出，一朵朵鲜花正在次第绽放，一个个梦正在这里孕育。这里有簇新的希望，这里有美好的憧憬，这里帮你扬起理想之帆，让你的梦想从这里起航远行。

《心语》植根于这片沃土，尽显时代风采，满载真情实感。她是文学艺术的摇篮，是心灵絮语的伙伴。“同题作文”，演绎着各自的风采；“他山之石”，纳百家之长于一隅；“花季心语”，融姹紫嫣红于一炉；“童话天地”，张开自由飞翔的翅膀；“亲情如歌”，描绘缤纷五彩的人生…… 校刊中，一篇篇佳作让你留连忘返，一片片花瓣散发着浓郁的艺术清香……

篇五:《演讲稿 梦想从这里起航》

梦想，从这里启航

各位领导，各位同事：

大家下午好！我是一名入伍不久新兵。从儿童时，我就希望自己将来做一名教师。2009年的8月，我带着梦想，带着希望，带着对美好明天的憧憬，来到烟台汽车工程职业学院，走上了教师的工作岗位，从此我的人生翻开了新的篇章，所以今天我演讲的题目是：梦想，从这里启航！

两年来的教学生活历历在目，回想起我的班主任生涯，第一次与学生见面，第一次与学生家长的交谈；第一次与同学们一起在军训场地上汗流浃背第训练；第一次看他们在篮球场上奋勇拼搏；第一次为他们在绿荫足球场上摇旗呐喊；第一次在感恩父母的班会上看到学生眼里闪着感动的泪花；第一次与同学们一起动手布置教室文化；第一次体味成功的喜悦，第一次经历失败的煎熬，……两百多天的时间里，我更像是襁褓中的婴儿，接受着、适应着每一种新鲜的感觉。庆幸的是我不是孤独的承担这一切，而是与那些可爱的学生们在一起。

有句话说的好，不是工作适应你，而是去适应工作，尤其在教学改革的关键时期，作为一名新教师和班主任，更应该以饱满的热情、积极主动的态度去学习，去锻炼，努力做一名家长满意、学校放心、学生喜欢的老师。2010年8月13日，中共中央下发了新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》。新条

例是中国共产党在理论创新、实践创新、制度创新方面的最新成果，也是高校党的工作必须遵循的基本规章，是我国高等教育事业科学发展的重要保障。对指导改进党对高等学校的领导，推进高等学校党的建设，促进高等教育健康发展的重要作用。同样，新条例对我这样一名党员，一名刚踏上教育岗位的青年教师的成长，具有更深远的指导作用。通过学习“新条例”的有关精神，我深刻认识到，关爱学生，服务学生，助推学生全面发展、健康成长，是我们每一位党员教师义不容辞的责任。

我曾因学生的不理解我的一番苦心而感到苦恼，也曾因为工作方法不对路而从各类管理方面的书籍中寻找方法和灵感，《新条例》为我们提供了更多的智慧和管理思路。通过学习我发现，最重要的是应该改变我自己，改变我以往在学生工作中重批评，轻表扬的工作方法，改变理论与实践脱离的教学方法。

一位哲人说过，生命的美，不在它的绚烂，而在它的平和，生命的动人，不在它的激情，而在它的平静。都说教师工作只有平凡，没有灿烂，只有高尚，没有辉煌，但我爱我教师这一职业。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我将用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，用自己的智慧和力量和在座的老师一起，让青春，在平凡的工作中闪光；让梦想，在教育的海洋中扬帆远航！ 谢谢大家！

篇六:《梦想从这里起航(校歌)》

梦想在这里飞翔

枝江三中校歌歌词 李新生草拟

弥陀古刹，古色古香；

梵音远去，书声琅琅。

生在此中，心底宽广；

形影相随，情意绵长。{希望从这里起航}.

常记起，宋庆龄寄予我们殷切希望； 重温习，邓颖超嘱咐我们追求理想。 我们感到千斤重担压肩上。

长江水呀长又长，江水滋养我成长。 怀着青春的梦想，来到这迷人的地方。 我们攻读，我们锻炼，我们探索，我们成长。

这是一个肃穆圣洁的地方，

弥漫着书香；

这是一个拼搏奋斗的地方，

充满了希望！

恩师指引我们人生的道路，

挚友陪伴我们追寻着梦想。

老师呀敬爱的老师，

你们教给我丰富的知识；

同学啊亲爱的同学，

你们见证我健康地成长。

我们的梦想在这里飞翔！

我们的人生从这里起航！

篇七:《梦想从这里起航作文》

梦想从这里起航作文（一） 小的时候，受到爸爸的影响，就开始喜欢上了军人这个的职业，因为爸爸说军人是神圣的，在那里出来的人个个都是“铁人”都是一条真正的汉子。我的梦就是从哪是开始向目标前进的。当然那也就是我的梦想，但它就像在大海里迷失方向的一只小船，如果不努力的划动它，那也就永远也不会到达胜利的彼岸，所以我一定要为我自己的梦想奋发前进！ 既然我以定下来我的目标，所以我就要做好准备，来迎接以后面对我的坎坷。看了许许多多的关于军人的书籍，电视，看了以后我才知道，要想成为一名真正的军人，要面对的是重重的困难，那一路上一定是很残酷的，可能在你迈出第一步的时候，就会被眼前的困难所吓倒；也可能会在你高呼“我要成功了”的时候，一个巨大的浪涛将你这么多年的艰辛与努力给淹没„„想到这一切的一切反而会感到害怕，好怕自己做不到。但是再想想那些成功的人，不也是踏着一步一步的艰辛跨过重重的阻拦，才走向成功的吗。想到这里 我的信心又回到了100％，我相信自己一定会行的。 我现在已经做好了准备，来吧那些困难与险阻，我不怕你们的，我一定会将你们打到的，让成功伴我走到梦想的尽头。 梦想从这里起航作文（二） 木然呆坐在窗前，望着朦胧中隐约浮现的这座学校感觉一切的一切又是那样的陌生，觉得自己又是那样的孤独无助。这里对我来说甚至有点可怕。我也不知道自己为何，脑子里为何会出现“可怕”一词，对于我来说上初中时有时好几个月不回家也从来不会害怕，更何况我又是男生，我不禁“嘲笑”自己胆小如鼠，但这种感觉又是那样的，那样的，可能是现实吧？又是那样的朦胧，像这座学校的夜一样！ 恍惚中我好象看到了过去，曾经在乒乓球岸前的挥汗如雨，曾经在犯错误之后老师面前的不知所措，曾经在遇老师提问时的不知所云一切都是活灵活现的。我好象能让时间倒转似的回到了过去，我欢笑，我狂奔，我痛哭太多太多了，一幕幕是那样的清晰，那样的生动，我想这可能就是回忆吧！我也不知道，或许吧？我想这个连我都不能回答的问题别人怎可能知道呢？我苦笑到！ 前路迷茫，回头路？回头路又在何方？唉！人生哪有回头路，()再去上初三？再去补习？太可笑了。 回头望着忙忙碌碌的新同学，有的从未熟识，有的似曾相识，有的是知己好友虽然我不信缘，虽然我不相信命，但我现在不得不说，这一切就是缘，这一切就是命！ 过去是那样的美好。今天，现在我又何去何从，我仰天大问前路为何要如此迷茫。虽然前路不知，但我还是得走下去，因为时间不会等我，命运不会等我第二次，我不会说以后我一定要做什么，干成什么伟大的成绩，为国家出什么力但我永远坚信，路是自己一步一个脚印走出来的；丑小鸭不会永远都是，最终有一天它会变成白天鹅的。 现实，让我懂得了朋友永远是最珍贵的；家永远是我最完美的避风港。我不会轻言放弃，既来之，我一定要在这里“战”出属于自己的一片天地。让我的梦，我的理想从这里起航。 梦想从这里起航作文（三） 夜啊，静悄悄。偶尔从哪个角落传来几声蝉鸣，夜啊，黑幽幽，不知被哪位仙女浓浓的洒上了一层墨汁，犹如梦呓一般动人。 家里，墙上，时钟已经偷偷爬过了零点。攻读了一天的我，早已心力交瘁。身体各个器官相继怠工：瞧！那破万倦书的眼皮和睫毛开始了无数次的亲密接触，而后是做千份作业的双手开始不听使唤，紧接着，坐亿秒时的屁鼓开始麻木。可是这时候，脑子总司令却跃跃欲试，它轻巧的将一根心弦拨动。萦回的弦音把沉睡的思绪唤醒，谱奏出优美的旋律，思绪展开双翅，开始它的旅程„„ 童年时的母亲有一个美丽的梦想。梦中考上了北京大学。妈妈在我睡在摇篮里的时候就曾想我倾诉过，随着年龄的不断增长，我也逐渐意识到：母亲的梦就是我的理想。 上初中前，妈妈带着羽毛未丰的我去了一趟北京，特意参观了我魂牵梦萦的北京大学，包揽了那里具其他名胜所不具的文学气息和幽隧的风景：澄清的未名湖深处，沉淀着我心弛神往的蓝图：无与伦比的北大图书馆内，我悄悄投下一颗永恒的心愿：独具古典风韵的北大西门折射出我一声了渴盼：规模宏大的理科教学楼前土地里成长的小草间絮绕着我绵绵不断的幽思。从那一刻起，北大的倩影就留在了我思想的场合中，而且伴随着岁月的流逝，一天天的清晰起来。在现实中，我常常舞文弄墨

的书画着北大的形象，也常常在梦醒时分呼唤着北大的名字。母亲的梦也镌刻在我的心坎上，让他作为我寒窗苦读的动力系统。 我无时无刻不把北大当作精神归宿，心灵的家园。我从不想入非非，但有从未怀疑过我会不是北大的学生，那纯真志气的信心似乎预示着一段美妙的尘缘。这样，我要把握生命中的每一秒中，全力以赴新中的理想。不要在烦恼中虚度年华，把握住自己，认真的生活，努力的奔跑敬请的沐浴阳光，为了帮妈妈圆梦，放非我新中国的梦想，赴汤蹈火也在所不辞。 初中三年，我付出的心血汗水换来了卓越的佳绩，我相信我的北大梦不会只成为镜花水月，空中楼阁。 当我在黑暗迷惘中苦苦寻觅时，北大是一盏航标灯，高悬在我心上空。日日夜夜指引着我不懈的奔向它的领地。