别用的初三

篇一:《初三生活别样精彩》

初三生活，依然精彩

初三生活，是繁重的负担还是升学的压力？我们的班级没有紧张的气氛，相反，班级不大，却很精彩。

“啪”，过堂风再次吹开我们班级教室的门，作为掌门人的A君还没等起来，旁边的B君早已起身，衣服只系一个扣，像披风一样披在身上，双手一放，衣袋整齐地走向班级的门。“气沉丹田，双手抱拳，轻轻一推，门就关上了”，淘气的A君竟然给B君配了音！瞬间，安静的自习课堂上，四十多双眼睛一起看着这场“精彩表演”。B君“恶狠狠”地盯着A君：“小A，你说什么呢？”A君瞬间变脸，一脸严肃道：“B君，上自习课呢？快回座！”B君不甘心地一步一步走回座位。

这时，沉寂多时的下课铃君来打了个酱油。B君哈哈一笑，饿虎扑狼般地冲向A君，“你惨了，小A！”A君惨叫一声：“哎呀！B哥啊！咱们同是中国人，相煎何太急啊？”全班立刻变成了快乐的海洋。B君无视A君的话语，对A君进行“暴风雨般的打击”。小A受虐后，搞笑地对大家说：“我相信大家刚才什么也没看见？”全班集体“鄙视”小A。

班级不大，却很快乐——快乐的初三生活。

虽然体育加试已经结束，可训练的场面依然令人记忆犹

新。又开始跑操了，大家不断地碎碎念；老师体谅地让女生在男生前面跑，一次跑操下来，还是七零八落的，男生抱怨声一片一片，但依然没有男生去和老师说再跑操时让男生在前面跑。男生们很是体谅，身为女生的体质一般会比男生差一些，男生为了让女生跑慢点，自己也慢慢跑，女生也更加认真地跑步。在一次又一次跑操中，我们给体育老师的是一份完美的答卷。

班级不大，却很团结——团结一心的初三生活。

最近A君和B君又闹在一起了，最近十班同学又集体向老师要体活课了，最近又有谁自称为王了呢，最近十班中的大家又为月考而摩拳擦掌了，最近……这一件件小事，却给我们留下的印象很深。

不一样的班级，不一样的初三生活，心中感慨万千，或悲，或喜，或伤，或者什么呢？

这是一个鲜活的集体，属于我们自己的班级，属于我们向上的意志。我们是集体中的一份子，我们拥有三年美好的记忆。

初三生活又怎么算苦呢？不苦啊！

班级不大，却很精彩——精彩的初三生活。

篇二:《别样的风采》

别样的风采

唐河思源实验学校 杜荣贵

你没有秀颀的身材，也没有白皙的肤色，更没有亮丽的衣装和高雅的谈吐，淑女的气质和你毫不沾边，但我依然对你分外钟情，格外欣赏。难忘你水灵灵的大眼，难忘你开心的笑颜，难忘你爽朗的笑声和童真的心境……

你打破了传统教师的形象，没有斯文的外表，严肃的神情，枯燥的说教，虽然早已过了而立之年，可还是会和孩子们一起发疯地跳绳，尽情地说笑。上课解析知识时，总能激起孩子们高昂的兴致，一个个欢呼雀跃，畅所欲言，有时你把复杂的知识点串连成一段段顺口溜，一句句诙谐的话语令人过耳不忘，你的课堂成了孩子们流连忘返的乐园。

你风风火火、热情爽朗，看似大大咧咧，其实多愁善感。你曾为剧中情节而流泪；曾因书中人物而偷笑；也曾为祖国周边问题而烦恼；还曾为生活细节而感动。有人说你粗

枝大叶，有人笑你杞人忧天，我深知你心思细密，为人友善。每当看到池塘边玩耍的孩子们时，是你及时提醒他们注意安全；学校门口曾经住有一对高龄夫妇，是你安排学生定期为他们抬水扫地，老太太得知是你的小雷锋时，移着小脚颤微微地向你致谢时，你却羞红了脸；遇到天气突变时，你又会对衣着单薄的孩子们问寒问暖；个别孩子小脸过脏指甲过长时，是你忍不住上前洗漱修剪；自来水哗哗流淌时，是你疾步前关；电灯电扇无人运转时，还是你悄悄拔掉电源；对待学生严之又严，批改作业孜孜不倦，总希望个个孩子出类拔萃，成绩非凡……

生活中人们常常因为美丽而可爱，而你属于因为可爱而美丽的人儿。人群之中，你是那样平凡，但在我的心眼里，你可亲可敬、可爱又可贵，你对于教师职业的爱，是真挚而又特别的。在此，我愿用笨拙的笔向你诉说心声，用沙哑的歌喉为你演唱一曲温馨的赞歌﹗你的风采独一无二，你的魅力无人可比﹗

篇三:《别了,我的初三八班》

别了，我的初三八班 时间在不经意间流逝，漫长的初三生活，也就这样逝去了。现在脑海中还浮现着刚刚步入初三那时的画面，总觉着自己还没长大，可现在却不得不和初三说拜拜了。 打开同学录，小心翼翼地，一页一页的翻，一张一张的看，一幕一幕的想，那过去的酸甜苦辣咸愈来愈清晰，这些记忆就像一条挂满了铃铛了的彩绸，此起彼伏的响着悦耳的铃声，把初三的生活系在了一起。 想起和大家在一起的每一幕，不禁潸然泪下。这时才发现我是如此的深爱着这个集体，如此舍不得这个集体。在这一年中，我永远也忘不了那一次班主任对我的教育，我因为和妈妈闹别扭而耍脾气不吃饭不上学不学习，被班主任知道后，她把我叫到办公室，上来就踢了我一脚，然后严厉的批评了我，她说我这样不对，她告诉我每个人都有自己的责任，在家庭生活中不是一帆风顺的，也要学会忍耐，更要学会处理这些关系，不能任着自己的性子去做事，还说我是晚辈，要尊重长辈，因为长辈对自己是真心真意的好，即使方式不对，也不可以采用这种方式，因为这样会伤到自己的亲人。虽然挨了打挨了批，但我觉得自己很幸福，现在回忆起来“甜甜”的。 在这一年中，让我难忘的另一个人就是她了——我的好朋友“敖宁雪”，和她在一起总会有一种想好好学习的念头。上初三了，体育是很重要的，而我的体育很差，上体育课要进行800米跑，我想我一定完了，看着同学们一个一个的越我而去，心中不禁着急起来，越着急越越慌，怎么也跑不动了，我的速度放慢了许多，正当我跑完了第一圈的时候，突然宁跑过来，说：“阳，一起跑，加油„„”我说：“我跑不动了，你先走吧。”“„„快别说话了，一起跑，坚持就是胜利„„你可以，要有信心„„”“嗯”看着宁上气不接下气的样子，我身体里突然充满了力量，400米、300密米、200米、100米，离目标越来越近，宁说：“快，冲刺。”于是，我咬着牙向前冲去„„到终点后，我和宁看着彼此那狼狈的样子，都笑了„„ 和大家在一起时是那么快乐，纵然有过争吵，可那也是幸福的，如今这个“家”要散了，好舍不得，舍不得已经教我三年的老班，舍不得朝夕相处的同学，舍不得初三八班的一切„„我们都习惯了有彼此。习惯了和老师“打游击”。 初三，就这样过去了。每个人的心里都藏着一份依依不舍，可是天下没有不散的筵席，罢了，罢了。伤感是自然的，但我会把它当作甜蜜的记忆，放在心里珍藏。 别了，我的初三八班。

篇四:《初三生活怎么过》

初三生活怎么过

初三生活该怎么过，我第一次认真思考这个问题。

是应该像以前一样得过且过，不求甚解，在睡梦中和沉默中度过么

可是那短暂的轻松过后我们又得到了什么呢，只是留下了能让别人否认你的把柄和自己的无限悔恨罢了。

既然这样为什么不做好一点呢，就为了自己

好好的度过我所剩不多的青葱年华吧。

有首歌唱道：别用沉默去掩饰什么，结果总会是赤裸裸的。

别在无穷的遗憾中看到自己犯过的错，在记住：付出不一定会有回报，但是不付出就一定不会有回报。

所以，作为一个初三的学生，便是一个新的开始了。

抛掉身上的懒惰吧，别把自己的宽容用在自己的错误上。改掉陋习迎接新的初三。

当火车从一开始的快速奔跑到现在的慢慢减速，沿途的风景固然美丽得让我停下来了好好欣赏，可是同学和老师们一直在前进的脚步却一直在告诉我，现在的幸苦和劳累是值得的。因为终点的风景会更加美好。于是列车向继续前行驶着，即使是非常缓慢的速度。但是路上却不在孤单，因为有朋友，即使幸苦，汗水也总是会滑落在微笑的嘴边。

因此我向有初三毕业的哥哥姐姐们讨教了学习经验，希望自己能够总结出他们的学习经验，克服学习困难，登上高峰。

像数学、物理、化学，这样的就是要多做题,要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，讲究一题多解。主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。

英语主要考平时的积累,完形填空和阅读理解多做,注意平时的那些固定搭配,语文阅读,多看一些好作文. 还有错题本很重要,要认真完成。

以下是具体做法。

物理：

主要记忆课本中的公式，定义（重在理解不是死记硬背），对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全。主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。

化学：

要熟练掌握1－20号元素的名称和元素符号的书写。要正确书写化学式和方程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。要熟练质量分数的计算，这是重点，初中的化学计算只有这一个，所以必需要会。各种气体的制取，收集都是重点，还要多做习题掌握题型。

语文：

把握重点 巧用方法

现在中考已经进入冲刺阶段，当前同学们对语文复习存在着这样 两种心态：一部分同学认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外，要多多积累课外阅读

政史：

牢记课本，作全笔记。

以上。是我的计划，是初三生活的核心。

希望我的火车能够就这样越开越远，每当我回头看时，那一路上的轨迹，是我努力的痕迹。 我们一起加油，我来了，初三~！

篇五:《告别初三》

“轻轻の你走了，正如你轻轻の走，你挥一挥衣袖，只留下一串美好の记忆。” ——题记

转眼间就到了充满活力の六月，中考也就迫在眉睫。然而在初三这个酸甜苦

辣のの

读书声！

在这最后の几

碌了起来。我倾听着

着老师の苦口婆❤，

中考是我人生の转个月里，同学们明显忙老师の谆谆教导，回味最终总结出一件事——折点，我要抓紧时间努

力学习。而这时

我怀着忐忑不安“把书拿出来。”谁知，

大家仍然谈笑风生，几位老兄更是高谈论阔，不把我放在眼里，本来用来学习

和上课の教室俨然像一个菜市场。更有一同学嘲笑道：“谁理你呀！”我再也压

抑不住内❤の怒火，把书朝他砸去，用提高了n分贝の嗓子喊道：“把书拿出来！听到没有！”刚说完这些话，我の眼泪便不真气地淌了出来，心里只想着：丢死

人啦。（谁叫我从来没发过这么大の火呢。）教室里顿时鸦雀无声，同学们不约

而同地拿出了书，随后教室里传来了琅琅の读书声——接下来的日子里我の耳

朵里总能传来那琅琅书声。

告别初三，我却告别不了那琅琅の读书声，告别不了那串美好の记忆······

篇六:《别样的精彩》

题目：别样的精彩

人生百年，坎坎坷坷，面对跌宕起伏的命运，我们应当如何面对这风雨人生？在“退守山林”之际，有的人像叶子一样感叹人生之多艰、之可悲，感叹自己一无用处。但是我要说：“在不同的人生际遇里，有着不同的精彩！”

君可见，陶渊明仕途坎坷，不为五斗米而折腰，辞官隐退。那他是不是一无用处？不！你看，他正“采菊东篱下，悠然见南山”，你听，他衣带飘飘，吟唱“归去来兮，田园将芜胡不归？”陶渊明在官场里踯躅难行，但他留给了后人无数田园诗赋和无尽的精神财富。 君可见，李白官运不顺，数次迁谪，被皇帝赐金放还，那他是否的生命价值就此终结？不！你听他仰天大笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”，你看他仗剑行游天下，结交高朋满座。李白用它的七分豪气，三分剑光，绣口一吐，便是半个盛唐！这样潇洒的人生，难道不算精彩吗？{别用的初三}.

君可见，原世界首富比尔盖茨将微软总裁之位让与同窗好友，自己下线隐退，并将家产捐出几十亿用于慈善事业。这样的人生不精彩吗？盖茨不以富贵为本，而以慈善为怀，这正是人生的价值所在。{别用的初三}.

同样，在中国的边远农村，又有多少教师奉献着自己的青春日夜耕耘，培育祖国的花朵。这样的人生是有价值的，是精彩的！

„„

所以，当你仕途失意时，当你风光不再时，当你拥有财富或困窘穷厄时，看一看五柳先生的隐逸情怀，赏一赏青莲居士的旷达豪迈，学一学盖茨的善举和教师的奉献。不要怨天尤人，不要自怨自艾，更不要慨叹自己命运可悲，一无用处！因为别样的人生，有不同的精彩！

篇七:《初中重要短语的用法及区别 不看绝对后悔》

重要短语的用法及区别

★on，in和with.

on：表示使用通讯工具、信息或传媒，乘坐交通工具等；I don’t want to talk about it on the phone. in：使用语言文字等媒介；Can you speak it in English?

with：借助具体的手段或工具。Don’t write it with a red pen.

★at , on , in三者都可以表示“在……的时候”。

At：表示在哪个时刻用；I get up at six o’clock in the morning . 我早晨六点起床。

On：表示在哪一天，哪一天的早上（下午、晚上）；on Wednesday , on Sunday morning ,

on May I , on a cold morning in 1936

in：表示在哪一年（季、月），在上午，下午等。in September , in the morning , in the afternoon ★spend,pay,cost,take

Sb. spend … on sth. 某人花了…（时间、金钱）在某事上。

(in) doing sth. 某人花了…（时间、金钱）做某事。

Sb. pay …for sth. 某人为某物花了…钱。

Sth. cost sb. … 某物花了某人…钱。

It takes/took sb. … to do sth. 花了某人…（时间、金钱）做某事。{别用的初三}.

★too much, too many, much too

too much + 不可数名词 too many + 可数名词 much too + 形容词

★not … until &until

not … until 直到…才… （主句动词是短暂性动词）

until 一直到… （主句中使用延续性动词）

★few, a few; little , a little. 虽然都表示“少”，但

（1）few, a few是可数的, little, a little是不可数的。

（2）a few, a little含肯定意味，few, little含否定意味。

e.g. They have a little ink, don't they? 他们有一点墨水，是吗？

They have little ink, do they? 他们几乎没有墨水，是吗？

She has a few Chinese friends, doesn't she? 他有几位中国朋友，是吗？

She has few Chinese friends, does she?他几乎没有几位中国朋友,是开吗

She has a little dog.她有一只小狗。

★can, be able to

表示能力这一意义时can和be able to基本相同,但can只有两个时态即现在时(can)与过去时(could)而be able to有多种形式。对未来的能力做决定时,一般用can. 用于过去时态时，be able to与can意义不完全相同,was able to意为“有这种能力，而且利用这种能力设法做成了某事”，而could只单纯地表达有某种能力。

★must, have to must表示说话人的主观看法；而have to则表示客观需要。mustn＇t意为"不可以;不允许"；don＇t have to意为"不必"。如:

My father had to work when he was ten years old.

The play is not interesting. I really must go now.

★after , in

After+时间段 表达过去一段时间以后，常用于过去时态的句子；

I received the letter after two days . 我是两天以后收到这封信的。

After+时间点 表示将来一段时间以后，用于将来时态的句子。He will arrive after four o’clock .

in+时间段 以现在为起点，表示将来一段时间以后，常用于将来时态的句子。You will receive the letter in three days . 你三天以后将收到这封信。

★ago , before

ago立足于现在，表示从现在起，若干时间之前；ago 通常与一般过去时连用，不能与完成时连用；

I met him three years ago .（距今）三年前，我遇到他。

before立足过去，表示从过去某一时刻起，若干时间以前。before通常与过去完成时连用。 I had met him three years before .（距当时）三年前我见到他一次。

★alone, lonely

alone是表语形容词，只能作表语用。

Though I am alone, I am not lonely.虽然我孤独一人,但我并不感到寂寞.

lonely除了有“孤独的”意思外，还有“寂寞的”意思。另外说明特点时还有“人迹稀少的”，“荒凉的”意思。He was taken to a lonely house . 他被带到一个荒无人烟的房子内。

★also , either , too , as well

also用于肯定句. You study English and I also study it.你学英语.我也学.

either用于否定句,并放在句尾；You don’t study English and I don't study it either.你不学英语,我也不学. too和as well 用于肯定句，放在句尾，多用于口语。例如：

You are a student and I am a student , too . 你是学生，我也是。

You know the way and I know it as well . 你知道路，我也知道。

★among , between

between表示“两者”之间

Do you know the difference between the two words ? 你知道这两个词有什么不同吗？

among表示“三者或三者以上之间。

He is the most energetic boy among them . 他是他们中间精力最饱满的孩子。

★arrive , reach , get to 三者都有“到达”之意。

reach为及物动词。They reached Tianjin yesterday.昨天他们到达天津。

arrive为不及物动词，后面接介词in或at。

get to常用于口语，可代替前二者。

★as , when , while

When：可与一个点的时间或表示一段的时间连用，从句动词可以是短暂性或延续性动词。从句的动作和主句的动作可以同时，也同先于主句的动作；When the teacher came in , the students stood up . 当老师进来时，学生们起立。

While：只指一段时间，不能指一点时间。因此while从句中的谓语动词必须是延续性动词。表示一段较长的时间或一个过程，主句和从句的动作同时发生。

Don’t talk while you are eating . 吃饭时你不要说话。{别用的初三}.

As：主句和从句的动作同时发生，有时可译作“一边……，一边”。

★because , because of“因为”

because是连词，引导状语从句。

We stayed at home because it rained. 因为下雨，我们呆在家。

because of是短语介词，后面接名词性词语。

We stayed at home because of the rain . 因为下雨，我们呆在家。

★begin , start“开始”

一般可以通用，但start较为口语化。It has begun（started）raining . 已经开始下雨了。

start还可表示“动身”、“开动”等意思，而begin则不能这样用。例如：

They start for Beijing tomorrow . 他们明天动身去北京。

★besides , except , except for , but“除……之外”

besides的意思是“除…之外，还有…”是肯定的；包括, besides 后面的宾语在内，含有“加上”的意思。 I have three other pens besides this . 除了这支笔外，我还有另外三支笔。

except（but）的意思是“除……之外，没有…”是否定的；不包括 except 后的宾语在内，含有“减去”的意思。

but 用于“除了”之意时，只能用于 no one, nobody, nothing, all, everyone, everything 等词之后。

Everybody is here except（but）Mary . 除了Mary之外，大家都来了。

except for的用法是在说明基本情况后，而在细节上加以纠正。except for 有时可以与 except 互换，表示“除了……之外”，但位于句首时，不可以和 except 互换。例如：

Your composition is good except for some spelling mistakes .除了有几个拼写错误之外，你的作文很好。 besides 意为“除了……之外，还有” except 意为“除了……之外”， but 用于“除了”之意时，只能用于 no one, nobody, nothing, all, everyone, everything 等词之后。

★borrow , lend 二者都有“借”的意思。borrow是“借入”，lend是“借出”。例如：

Can I borrow your pen ? 我可以借你的钢笔吗？

Lend me your pen , will you ? 把钢笔借给我用用，可以吗？

★ bring , take , fetch , get , carry

这几个动词都有“携带”、“运送”的意思。但它们表示的动作方向不同。

bring是“带来”。例如：Don’t forget to bring a dictionary with you . 别忘了把辞典带来。

take是“带去”。例如：Please take the small blackboard to the classroom 请把这块小黑板带到教室去。 fetch是“去取”，“去拿来”。例如：Please fetch me some chalk .

★date , day

date指“日期”。 What’s the date today ? 今天几号？

day指“星期几”,指二十四小时的一整天;也单指白天;也指重要的日子.

What day is today ? 今天星期几？

There are seven days in a week . 一周有七天。 National Day 国庆节

★dress , have sth. on , wear , put on 它们都有“穿”、“戴”的意思。但用法不同。

have sth. on表示穿戴的状态。He had a straw hat on . 他戴了一顶草帽。

wear表示穿戴的状态。

She likes to wear the light green dress . 她喜欢穿浅绿色的衣服。

put on表示穿戴的动作.You’d better put on your overcoat before going out .出门之前你最好穿上大衣。 dress既表动作也表状态。The mother is dressing her baby . 母亲正给她的婴儿穿衣服。

★finally , at last , in the end 它们都有“最后”、“终于”的含义。但用法不同。

finally用于动词之前，表示人们长期以来期待的某事最后实现了。

He tried many times and finally succeeded . 他试验了多次,最后成功了。

at last也有此义，但期待的感情更强烈一些。

At last he has understood it . 最后他终于明白了这个。

in the end表示经过许多变化或周折，最后发生了某事。例如：

We made several different plans for our holiday , but in the end we had a summer camp again . 我们制定了好几种不同的度假方案，但最后我们还是选定了再来一次夏令营活动。

★find , look for，find out 二者都有“寻找”的意思。

find是look for的结果。What are you looking for ? 你在找什么？

look for是find之前的寻找过程。Have you / found your pen ? 你找到你的钢笔了吗？

Find out指经过一番努力最终找到。I found out she was wrong.我发现她错了。

★happen , take place 二者都有“发生”的意思。

happen指事情的发生，往往带有“偶然”的意思。

It happens that I am free today 。 恰好今天我没有事。

take place指事先安排或策划好而后发生，没有“偶然”的意思。

★join , take part in, join in 二者都有“参加”的意思。

join多指参加某组织、党派或社会团体，成为其中的一个成员。

He joined the League in 1985 . 他在1985年入团。

join in 参加正在进行的竞赛,娱乐,谈话等活动。如:join us in the match;

take part in指参加活动、群众性活动或会议，并在其中起一定作用。

The old man took part in the Long March . 这位老人参加过长征。

★look , see , watch 三者都有“看”的意思。

look是看的过程。I looked , but saw nothing . 我看了，但什么也没看见。

see是看的结果。see a film看电影；see a play看戏（话剧）。

watch是看移动的事物或定晴地看。watch a football match看足球比赛。watch TV看电视。

★another, other, the other, the others

another是指不定数目中的“另一个”；

the other是指两个人或两样事物中的“另一个”。

当我们在两样事物中任选一样时，应用one or the other；在三样或三样以上任选一样时，应用 one or other或one or another。

one… the other 只有两个 some… the others 有三个以上

one… another，another… some… others，others…

others = other people/things the others = the rest 剩余的全部

1) 泛指另一个用another。

2) 一定范围内两人(物)，一个用one，另一个用the other。

3) 一定范围内三者，一个用one，另一个用one (another)，第三个可用the other，a third。

4) 一定范围内，除去一部分人/物，剩余的全部用the others。

5) 泛指别的人或物时，用others当在一定范围内，除去一部分后，剩余部分但不是全部时，也用others。 ★in front of, in the front of

in front of…意思是“在……前面”，指甲物在乙物之前，两者互不包括；其反义词是behind（在……的后面）。如：He walked in fount of me.他走在我的前面。There are some flowers in fount of the house.房子前面有些花卉。

in the front of 意思是“在某一空间内的前部”，即甲物在乙物的范围之内；其反义词是at the back of…（在……范围内的后部）。如：There is a big desk and a blackboard in the fount of our classroom.我们的教室前边有一张大桌子和一块黑板。

Our teacher stands in the fount of the classroom.我们的老师站在教室前{别用的初三}.

★sometime; sometimes; some time; some times

sometime是副词，可与过去时或将来时连用，表示"（在过去）某个时候"或"（在将来）某个时候"。如： I saw him sometime in May.

some time多数情况下作名词短语，意为"一些时间；一些时候"；它还可以作副词词组，用来表示一个未肯定的时刻，此时它可与sometime互换。如： I'll be away for some time.

sometimes是一个表示时间频率的副词，意为"有时候"。如：

Sometimes I help my mother with the housework.

some times是"几次、几倍"之意。如：They have been there several times.

★say , tell，speak , talk 四者都有“说”、“讲”的意思。

say指用语言表达自己的思想，着重所说的内容。它的宾语只能是“话（语言）”，不是“人”。例如：How do you say this in English ？ 这个用英语怎么说？

tell是告诉某人一件事。用于tell sb . sth这个句式，可以带两个宾语，一个指人，一个指物。例如：Please tell me something about yourself . 请和我讲讲你自己的情况。

speak的意思是“说话”，着重说的动作，是不及物动词；也做“演说”解，此外可作及物动词用，接语言等词。例如：Do you speak English ? 你说英语吗？

打电话时，习惯用speak；不用talk，例如：Can I speak to Mary , please ? 请找玛丽说话好吗？

talk的意思是“谈话”。通过谈话交换意见，思想等，是不及物动词。例如：He was talking to a friend . 当时他在和一个朋友谈话。{别用的初三}.

What are they talking about ？ 他们在谈论什么？

★how long, how often, how far, how soon

how long意为“多久、多长时间”，主要是对一段时间进行提问，答语通常是（for）three days/weeks/months等时间段，它可用于各种时态。

How long do you stay in Beijing every year? 每年你在北京住多久？

how often意为“多久……次、是否经常”，用来提问在某一特定的时间进行某个动作的次数，答语通常是always，usually，often，sometimes，once/twice a day/month等。

How often do you get to school very early? 你多久早到校一次？

how far意为“多远”，对距离提问时用。How far is that? 那有多远？

how soon意为“还要多久”，是对从某个基本时间到将来某动作结束或某动作发生这段时间提问，常用在一般将来时态的句子中，其答语通常是“in + 一段时间”。

—How soon can you finish the work? 还要多久你能完成这项工作？

—In half an hour. 半小时后。

★take care of, look after

take care意为“注意”，“当心”，“留心”。可以单独使用，也可以跟不定式或that从句。Take care!The ice is thin.当心！冰很薄。

take care of意为“照顾”，“照料”，侧重于负有责任这一层意思，后面的宾语从句可以是人，也可以是某物，比较口语化。Please take care of my house.请照看一下我的家。

look after 一般情况下可替换take care of，在意思上强调看管或照料，其宾语可以是物，但多数情况下是人或动物。Will you look after my dog?请照看一下我的狗好吗？

★whether，if 这两个连词都作"是否"解,引导宾语从句时,两者通常可以互换。

但在下列几种情况下,不可用if 代替whether。

1)当whether 与or not连成词组时。

I don't know whether or not they will come for our help.我不知道他们是否来帮助我们。

2)whether 用在不定式前面时。

She hasn't decided whether to go or not.她还没有决定去还是不去。

3)whether引导的从句放在句首时。Whether this is true or not,I can't say.这是不是真的,我不说(或我说不准)

★agree with，agree to，agree on 两者都有“同意”、“赞成”的意思。

agree with 后面常接表示人或意见（看法）的名词作宾语。agree with 还有“适合”、“符合”的含义。如：The climate here doesn't agree with him.他不适合这里的气候。

agree to 后面一般接表示提议、办法、计划之类的名词作宾语。

agree on就…达成一致的意见。

★hear，hear of，hear from

hear 和hear of 都可解作"听说",

hear 后面接宾语从句。hear 还可作"听见","听到"解,后面可以接名词,代词+不带to的不定式(或分词)的复合结构。

I heard him just now.我刚才听到了他说话。

I heard him singing in the next room.我听见他在隔壁房间里唱歌。

hear of后面接名词,代词或动名词.I have