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可怜的眼神作文

admin 初三作文 2020-04-23 01:49:18 眼神遥远

篇一:《目光作文800字》

目光作文800字

目光作文800字

□ 执信中学初三(1)班 苏昕

有时候,真正击中人心的,并不是轰轰烈烈的炮火,却只是一道目光。

那是一道怎样的目光?稚嫩的、茫然的、怯弱的?似是而非。我只能清晰地记得,当我初次见到这目光时,心中的震撼难以言表——它,足以令世界为之动容。

这是网络上流传甚广的一张照片:残垣断壁之上,一个小女孩对着镜头举手投降。在战火纷飞的叙利亚,小小的孩童饱受战争之苦,他们尚分不清枪械与摄像机,只要一见到黑洞洞的机械便惊恐地举起双手。照片中,她睁着大大的双眼,正如无数三四岁的孩童一样;她的眼睛黑白分明、明净透亮,可其中,真的只有孩童的天真吗?她的目光,让人联想到受惊的小鹿,一样的稚嫩,一样的惶恐,一样的让人痛心与无奈。

而她的目光中却又不仅于此。她的眉轻轻皱起,嘴唇抿成一线,明明是害怕的,却做着无声的抗争。再读她的目光,不再只有怯弱——乌黑明亮的眼中,还隐隐流露着顽强。那样无邪的眼神仿佛倾诉着人性的善与恶,如同控告着恐怖武装的暴行。她多么渺小,在战争面前脆弱不堪;而她又那样坚强,像一株稚嫩而顽强的幼苗。

我凝望着她的目光,仿佛看到了千千万万道目光——悲切的、无助的、愤怒的、不屈的……那都是饱受战争摧残的目光!他们来自何方?在恐怖主义阴影笼罩的叙利亚,在烽火连年不休的阿富汗,在不断与邻邦流血冲突的以色列……他们来自世界的角角落落,却拥有共同的命运、共同的目光——那些目光在控诉,在呐喊,在咒骂着罪恶的战争。他们的目光何曾不是一尘不染?而那些残忍的枪声炮火,将其中的美好一点点剜去。那饱受战争摧残的灵魂,直观地体现在眼底。那一道道目光,无辜脆弱之至,却像利刃一般,令人心如刀绞。

战争到底是上位者的游戏,而硝烟过后的一地狼藉,却要无数可怜人来承受。争权夺利后,得到的究竟有什么,我无从知晓,而失去的,却太多太多,比如人们目光中的希望、眷恋、热切等种种属于人类的珍贵情感。或许,只有真正的和平,才能抚平他们的创伤,才能恢复他们目光的纯净吧。

我不禁幻想出另一些目光。那是属于孩子的天真与无忧无虑,是属于青年的昂扬与意气风发,是属于中年的沉稳与饱含智慧,是属于老者的睿智与平和安详……是否会有这样一天,世人都能拥有这样的目光?或许到了那一天,废墟上又建立起崭新的家园,炮火的痕迹被绿树和繁花掩映,孩子见到摄像机,会笑着朝它招手,带着无忧无虑、一尘不染的目光。

(指导老师:林洁婷)

编辑点评:

都说和平与发展是当今世界的主流,但不可否认,我们所在的这个星球目前还有战火和硝烟弥漫的国家、地区。战争一旦沦为上位者的游戏,直接承受伤痛的却是千千万万的平民百姓,其中,孩子是最无辜的受害者。文章以孩子的目光审视,提出反对战争、呼唤和平的希冀,愿我们共同生活在一个安详的蓝星上。

篇二:《遥远的眼神范文》

初二作文:遥远的眼神

文题解析:

1、紧扣“眼神”来写;2、写自己熟悉的生活;3、真情实感;4、要有描写;

5、遥远两个字,文中要体现

遥远如何体现?它包含时间、空间或者是思维过程的“远”,就取材的范畴,选一些过去,不能写未来。就文体的选择,如果写散文,可以不写身边的亲人对我的眼神,也可以写某一个有影响的人物。他对我们这一代人的眼神,例如:希望工程的小女孩的期盼的大眼睛,我从她的眼神里读到了什么;宣传画上雷锋叔叔的眼神,我悟出了什么,或者,蒙娜丽萨、维纳斯的眼神,他们离我们够遥远,但能给我们美的启迪或者智慧引发我们思考。写散文要形散而神聚,有激情;写记叙文,要有生活的感悟,为了体现遥远这两个字,可以用回忆的方法写过去的事,如果写现代必须的空间上要有距离,或者是在思想认识上咫尺天涯。

写身边人——父亲的眼神 :

1.遥远的眼神

光阴的消逝就如流水一般,一张叫做记忆的大网把流水里有价值的东西拦下来——父亲的眼神。

小时侯,父亲带我去别人家做客。那一桌子的好菜,惹得我肚子里的馋虫直叫唤。于是,我拿着调羹去打汤,抬眼间,却发现父亲正用一种严厉的眼神注视着我,仿佛在说:“要做个讲礼貌的孩子。”我不得不缩回手,撅起小嘴,眼巴巴地看着那些美食,乖乖坐着。我心里不断地想:父亲为什么这样凶呢?饿了先吃几口,又不是犯罪,别人应该会理解吧?

期末考试,所有同学大概都是认认真真地复习。而我看到那一堆的复习资料,感到天旋地转,不禁低吟“可怜天下读书人”。那时的我真是聪明过分,居然想到把语文书书皮包在小说上,捧起小说津津有味地看了起来。看罢多时,猛一转头,呀!父亲不知从哪里钻出来,“缝眼”瞪得大大的,怒视着我,我不禁打了个颤,愣了一会儿,可谓是“此时无声胜有声”啊。我自觉地放下小说,拿起语文书大声地朗读,身后的寒意才不那么浓了。但是,我心里却认为父亲总是严厉的。

随着年龄的增长,我越来越懂事,逐渐明白了父亲的眼神里,有的不仅仅是严厉。 当我为成绩而自满时,父亲的眼神批评我:“怎么可以自满?你可知满招损?”当我因困难停留时,父亲的眼神告戒我:“碰到困难不能退缩!”

喝着咖啡,回忆着父亲的眼神。忽然觉得,父亲的眼神像咖啡一样:默默地散发着特殊的香味,带着苦涩的味道,而糖分却沉淀在最下面。只有细细地品味到最后,才会察觉它的香甜。以前,我只看见父亲眼神中的严厉,却感受不到,严厉中,蕴含着别样的爱。

不知道是细细地品咖啡,还是细细地品父爱。迷糊中,仿佛又看见父亲严厉的眼神。 难忘父亲的眼神!

写身边人——老师的眼神 :

2.遥远的眼神

十年了,在那遥远的回忆中,有一双明亮、坚毅而又有神的眼睛,一直给予我鼓励和力量,那是我最尊敬的老师的眼神。

我的老师有一双明亮、坚毅而又有神的眼睛,它能穿透我们的思想,洞察我们的心灵。虽然在他年轻的容颜上刻满了岁月的痕迹;在他那憔悴的脸上写尽了疲倦,但老师那双炯炯有神的眼睛却永远闪耀在我的心里„„

多少个傍晚,当万家灯火熄灭时,老师桌上的台灯依然亮着,发出不倦的光芒。每天都要批阅堆积如山的作业,多且不说,还令人头疼,这对老师来说不得不是一种艰熬,那时老师的眼睛里充满了无奈与疲倦的眼神。

老师就像我们的好朋友,经常与我们谈心。老师看我们的眼里总是充满了友好的目光。 老师,您还记得七年级下学期的前一段时间吗?那段时间,我的成绩陡然下降了,几乎每一次考试我都无法超过一百分,就连一百分对那时的我来说都遥不可及。每当上课我走神的时候,似乎有您的眼神在注视着我,我仿佛看到了您的眼睛里写满了失望。后来,您找我谈心,就像一个朋友似的和我交谈,希望我能重新回到原来的那个优秀的我。当时,我抬头看了一下您的眼睛,看到了您的眼里有充满了希望与期待。回到家后,我好好的反省了一下自己,并下定决心刻苦学习。此后,我的成绩一直保持优秀,您也露出了会心的笑容,您的眼里也不乏高兴和喜悦。

您总是苦口婆心的告诉我们考试的要点,但我们却不求上进,只顾着贪玩,您为此总会很苦恼。在本学期第一次月考的前几天,您专门用了几节课的时间给我们讲计算题,为的就是希望我们在考试时计算题不会丢分。可是,当晚自习您来检查我们的计算题时,您真的是伤心透了。花了这么长的时间来教我们计算题,结果全班只有十几个同学能做全对,真的让您很失望。那时,我似乎看到了您眼中的泪水,诉说着你的无奈与悲哀。

站在讲台上,面对着我们这群不听话的学生,有时您不知道如何是好,但您一直用您那宽广的心胸包容了我们。面对我们所犯下的错误,您很少当面指责我们,您总是用您那充满了神奇力量的眼神教育我们。

有一首歌唱得好:“任风翻阅背影的日子,烛光将记忆摇曳成孩子的身影,夕阳边凝重了教师魂„„”或许,这只是一只小曲,并没有道出为人师者的全部内涵,但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁与伟岸。

您就像蜡烛,点燃了自己启发了学生;您的眼神就像阳光,照亮了我们的心灵。

你的眼睛不大,但却炯炯有神,似乎有着一种神奇的力量。当我骄傲的时候,是您的眼神使我惭愧;当我灰心丧气的时候,是您的眼睛使我振奋。当我遇到困难与挫折的时候,当我失去信心停止不前的时候,我仿佛又看见了您那双坚毅而明亮的眼睛,又在鞭策着我、鼓励着我,使我有了战胜困难的信心和勇气!

老师,我们永远也不会忘记您那双充满了神气力量的眼睛!虽然遥远,但依旧清晰!

3.遥远的眼神

她那双满含温暖的眼眸,有种奇异的美,漆黑的眸子里仿佛盛开着一池潋滟处的夏荷。 ——题记

感慨斗转星移,时光渐逝,沧桑岁月里隐藏着一颗枯萎的心。我架着风在寰宇间寻找真诚,寻找一个至高的灵魂„„

终于,我找到了。是她——我敬爱的初中语文老师——XX。

“孩子”她总喜欢这样叫我。而我却觉得她也像个孩子,与我们欢笑疯闹,甚至领着我们在课上出来“采风”,“踏青”,找到了娇艳、美丽的牡丹花,幸福得手舞足蹈,像个孩子。我,我们都是孩子。

开始的时候,因为我每次的作业都完成的非常好,她总是特别关注我。而第一次月考,更

是证明了我语文方面的突出。我还记得她每次上课时,都会看着我,对我笑。那是我见过大人们脸上最纯真、最干净的笑脸。她的眼眸明亮而纯净,充满着对我的肯定与支持,让我一路向前,向自己的梦想奋力奔跑。

直到那一次,一直骄傲的我才懂得,什么叫做失败。

七年级上学期,我一直是班里的团支书,的团支书竞选中,把这一曾经我以它为荣的职位转瞬交给了别人。一直自以为高高在上的我仿佛是从悬崖峭壁上一落千丈。心中有了巨大的沉重,于是,便在作业本上写下了一篇关于此事的日记。她回复的评语是“仔细想想你这半年来都做了些什么,凡事都要从自己身上找原因。”对!就是这两句,一个字也不差。我仿佛从这两句话中,再一次看到了她那双明亮的眼眸,仿佛像两个黑洞,让我深陷其中,从那里,我不仅得到了鼓励,更读懂了人生。我从悲哀中坚韧不拔地走了出来,开始新的美好的生活。

失败的苦痛刚刚过去,新的一轮又开始重演。

不知道是不是因为落选的事影响到了我的学习。下学期的第一次语文考试的分数实在是奇差无比,在班级只是中等分数。这次,我是真的痛了。我似乎感觉到我这一生都要毁在此处了而又是她,在不停的鼓励我。我在作业本中把我当时最真切、最着急的心情卸载了上面,而她这次的评语是“别灰心,别着急,一次的失败不代表你的学习方法有问题,再好的马也有失足的时候,继续努力,你一定可以做到最好!”。当天,她找我谈了话。我记得她放在我肩膀上的手,温暖而有力,而她的眼神,更是满怀希望和鼓励。柔情的眸又忽然变得这般坚定。她让我知道,在困难的时刻,有这样的一双眼睛,在背后支持我,是我坚实的后盾。{可怜的眼神作文}.

我就这样在她的眼神鼓励下成长。不出她的所料,后来,我的语文成绩是没有出过班里的前三,并在七年级最后一次的考试中以语文117分的高分位居全校第一。这一切又一切的荣誉,都应归她所有。 她拥有最美的眼神,带着她的眼神,我可以纵情的、勇敢地向希望的前方大步前进。 一败,一励,一双眼。

一生,一师,一段情。

4.遥远的眼神

每当想起张老师,我就想起镜片后面那双炯炯有神的大眼睛,那双明亮的大眼睛透射出一种睿智的光芒。老师的眼神好像会说话,每次与她对视,总感觉她用眼神和我交流,给我信心,给我勇气,给我力量。

有一次上语文课,张老师正在绘声绘色地讲课,同学们听得津津有味,我却和同桌聊起了天。张老师听见了,停止了讲课,教室里鸦雀无声。我不安的向讲台望去,看到张老师正用责备的眼神注视着我,好像在对我说:“一个班干要起带头作用,上课怎么能聊天呢?”看着张老师严厉的眼神,我感到脸上火辣辣的,像挨了耳光似的,不由自主地低下了头。当教室里重新响起张老师娓娓动听的声音时,我偷偷地抬起头,迎来张老师信任的眼神,仿佛在说:“知错就改就是好样的!”从此,我再也不敢违反课堂纪律了。

张老师的眼神不仅让我改正缺点,还能让我树立信心。记得有一次,张老师让我参加朗诵比赛,当我站在台上的时候,我紧张得双脚直发颤。这时,我看见台下的张老师正用鼓励的眼神看着我,好像在给我鼓劲:“你要加油啊!老师相信你!”看着张老师这鼓励的眼神,我的心慢慢地平静了下来。我声情并茂地朗诵得到了评委的一致好评,获得了比赛的第一名,我感受了成功的喜悦。我兴奋地寻找张老师,看到张老师向我投来赞赏的眼神,好象告诉我:“取得一些成绩,要继续努力,不许骄傲!”{可怜的眼神作文}.

张老师的眼神里有严也有爱,同学们在张老师慈母般的眼神下插上希望的翅膀,飞向理想

的蓝天。

写历史人物——王昭君的眼神 :

5.遥远的眼神

你的眼神柔弱中带伤,凄迷中不无坚定。虽然离我那么遥远,打开书却近在眼前。

来自祁连山的风吹动飘扬在边关城楼上的旗幡,吹动车辕上的铜铃,吹动你额前的一缕秀发。你怀抱琵琶移步下车,噙着泪站在界碑下,回望中原已是一片烟雨迷茫。就要离开热恋的故乡,离开故乡的父老乡亲,离开老母亲那一声“嫱儿”的亲切呼唤,你的眼神里分明写着留恋。你轻轻抹去眼泪,俯下身去,深情地握起一撮界碑下的故乡土,心里默默叨念:让我带上一撮家乡的泥土去远方吧!

遥远的是北方匈奴的大漠、草原、毡帐、牛羊、奶香。

遥远有多远,你不知道,但走向“遥远”是你毫不犹豫的选择。早已厌倦了未央宫里的勾心斗角尔虞我诈,因为“暗箱操作”,宫廷画师毛元寿在你的眼角点了一颗“落泪痣”,于是你成了不祥的征兆,锁进冷宫里。月色清冷如水,照着你的深灰色衣衫,照着落在洗衣板上的眼泪。夜未央,汉宫怨,冷宫剩下最后一盏孤独的灯光。你凑着油盏给远方的老母亲写信,写了一绢又一绢,但没有一绢能送出冷酷的宫门。

你常常梦见童年的山溪,山溪清清淌走一树花瓣和一溪歌声,还有溪边的茅屋,茅屋里的纺车,“吱吱呀呀”地纺着母亲温馨的唠叨;你常常对着儿时的玩伴相送的一只香囊发呆,香囊上绣的菊花已经泛黄,你的眼神已经泛黄。

紧闭的窗前你别等候,大雁飞过菊花插满头。你期待走向远方,越远越好,尽管不知道远方在何方,也不知道锁住冷宫的厚重而无情的门何时才能打开?

终于,你主动请缨出塞了。你知道远方的天空比咸阳更辽阔,草原的毡帐比未央宫更温暖,粗犷的草原人比冷宫里的太监更有人情味。与其在鸟笼里不死不活地苦恋一个渺茫,不如去远方寻找未知却真实的希望;与其伏在泪枕上咀嚼挥之不去的噩梦,不如骑上骏马在草原上潇洒地奔驰;与其年复一年苦苦等待君王的临幸,不如伏在大单于山一样强健的肩头痛哭一晚! 出塞的眼神在远方。你相信自己矢志不渝的选择。出塞的路虽然遥远,但路的尽头一定有安顿心灵的宁静毡帐。孤独的驼铃淹没在风沙里,绿毡似铺向天边的棘棘草随风起伏,不倔的胡杨树孤傲地站在大漠深处,而大单于的毡帐早已挂满吉祥的经幡。

你最后一次俯下身子,亲吻着脚下温润的乡土,怀抱心爱的琵琶,眼神坚定地投向塞外,因为心在远方,梦在远方,一个美丽的千古传奇在远方。

出塞的路是人走出来的,不是一个人走出来的,却是美丽而聪慧的你率先走出来的。 马萧萧,车辚辚,秀发飘飘,衣裙飘飘,宛如草原上飘过一朵红霞。

月光下的毡帐顶上落满了明亮的星星,那是你的阳光般的眼神,清澈而希望满溢的眼神。

篇三:《遥远的眼神(600字)作文》

精选作文:遥远的眼神(600字)作文

人生会经历很多,而我们在人生的经历中也会遇到很多种眼神。或有希望,或有

愤恨,我们会记住那眼神的含义。 12月13日上午,南京城上空响起了防空警报,老师

让我们起立默哀三分钟,广播也有人在说些什么?我闭着眼,眼前仿佛浮现出了30多万遇难

同胞的眼神,似愤恨、似惊恐。又仿佛看见了他们身后的日本鬼子,红着眼手上沾满鲜血。

而远处的江边,是等待渡江的国军军队。 中国当时的国力之弱,形势之黑暗,让周边国

家虎视眈眈,而日本直接发起侵略,占领东北三省,推出溥仪和满洲国两个傀儡。随即又挥

师南下,侵略占领了一个又一个城镇。到了南京,他们灭绝人性,开始一场惨绝人寰的屠杀。

对侵略者来说,他们只是在进行游戏,证明他们的英勇。对南京1937年来的市民来说这是一

场噩梦,是一场无法用言语表达的惨烈的梦。南京血流成河,血染长江,30多万同胞在短短

的几天内,就长眠在这座六朝古都。 国民党军队了走了,他们会不会想到,自己的离开

造成了怎么样的结果? 从小,各种电影、电视剧、书籍都曾描述过这一惨痛历史,但也

始终找不到那种面对魔鬼的愤恨与当时情况的惨烈。只有那些幸存者们才能知道当时的是人

还是魔鬼?他们是幸运的,他们能在魔鬼的手上活下来,无疑是幸运至极的。同时也是不幸

的,因为他们亲眼见证了人性的灭绝。 看着亲人、朋友倒下,那些幸存者们无疑是痛苦

的,而那些日本兵呢? 为了所谓的荣耀,就可以随意屠杀中国人了吗? 在那模糊的

黑白相片上,我仿佛看见了日本侵略者的狰狞笑容和南京市民绝望的眼神。江苏南京玄武区

玄武高级中学初二:蔡泽逯

篇一:《遥远的眼神》中考佳作

2013年苏州市中考作文《遥远的眼神》

解析及佳作欣赏 2013年的中考作文题是:

在你的生活中,你曾

遇到过怎样的眼神?那留在你记忆深处的眼神,又曾怎样长久地拨动着你的心弦?

请以“遥远的眼神”

为题写一篇文章。

要求:①将题目抄在

答题卡上;

②除诗歌、剧本以外

文体不限; ③不要少于600字; ④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

2013年苏州中考作

文以引导语加命题的形式出现,题目为“遥远的眼神”,有较大开放度,体现了生活化、人文

化的命题主张。题眼是“眼神”,“眼神”对于每人考生来说都不会是陌生的,是生活中常见

的一种神态,能确保考生有话可说。但是记忆中那个让人刻骨铭心的眼神却不是每个人都能

写好,所以这个题目可以考查出不同层次学生的不同写作水平。眼神的主体是谁?可以是人、

动物甚或其他无生命的事物。怎样的眼神?愤怒的或无辜的,纯净的或浑浊的,柔和的或锐

利的,都可以选择一二描摹。这样的眼神带给“我”什么感受、影响和思考?震惊、惭愧,

温暖、感动或者平静、坚定。选材范围非常广泛,关键是看谁的切入角度更为新颖独特。根

据作文简单的引导语,可以明了“浓墨重彩描写眼神”和“写出眼神的意义所在”是写作的

重点。“遥远”一词如何体现?这个词语初看有点玄虚,其实可以从时间、空间或心理等多方

面考虑。如父亲在校门口目送自己的眼神,远方的奶奶在小村口盼望自己的眼神,多年前朋

友与自己发生误会时幽怨的眼神,记忆中报刊上流浪汉仰望烟火时微笑的眼神,城市里的鸟

雀瞥见人类时惊恐的眼神等等,然后写出他们遥远的眼神给我们带来的启迪、感悟或引发我

们的思考。

2013年苏州市中考

作文题目践行生活化、人文化的抒情路线,引领考生回归写作的本质:关注生活中细微又是

转瞬即逝的眼神,并放大透视这种眼神的精神内涵,通过眼神去判断、思考、感受生活,关

注人与人、人与自然的关系,在写作中完成一次对自我及身边人、事、物的观察与体悟,从

而完成心灵上的一种蜕变与成长。

1《遥远的眼神》

解析

2《遥远的眼神》佳

作解析

下页篇二:遥远的眼神范文

初二作文:遥远的眼神

文题解析:

1、紧扣“眼神”来

写;2、写自己熟悉的生活;3、真情实感;4、要有描写;

5、遥远两个字,文

中要体现

遥远如何体现?它

包含时间、空间或者是思维过程的“远”,就取材的范畴,选一些过去,不能写未来。就文体

的选择,如果写散文,可以不写身边的亲人对我的眼神,也可以写某一个有影响的人物。他

对我们这一代人的眼神,例如:希望工程的小女孩的期盼的大眼睛,我从她的眼神里读到了

什么;宣传画上雷锋叔叔的眼神,我悟出了什么,或者,蒙娜丽萨、维纳斯的眼神,他们离

我们够遥远,但能给我们美的启迪或者智慧引发我们思考。写散文要形散而神聚,有激情;

写记叙文,要有生活的感悟,为了体现遥远这两个字,可以用回忆的方法写过去的事,如果

写现代必须的空间上要有距离,或者是在思想认识上咫尺天涯。

写身边人——父亲

的眼神 :

1.遥远的眼神

光阴的消逝就如流

水一般,一张叫做记忆的大网把流水里有价值的东西拦下来——父亲的眼神。

小时侯,父亲带我去

别人家做客。那一桌子的好菜,惹得我肚子里的馋虫直叫唤。于是,我拿着调羹去打汤,抬

眼间,却发现父亲正用一种严厉的眼神注视着我,仿佛在说:“要做个讲礼貌的孩子。”我不

得不缩回手,撅起小嘴,眼巴巴地看着那些美食,乖乖坐着。我心里不断地想:父亲为什么

这样凶呢?饿了先吃几口,又不是犯罪,别人应该会理解吧?

期末考试,所有同学

大概都是认认真真地复习。而我看到那一堆的复习资料,感到天旋地转,不禁低吟“可怜天

下读书人”。那时的我真是聪明过分,居然想到把语文书书皮包在小说上,捧起小说津津有味

地看了起来。看罢多时,猛一转头,呀!父亲不知从哪里钻出来,“缝眼”瞪得大大的,怒视着我,我不禁打了个颤,愣了一会儿,可谓是“此时无声胜有声”啊。我自觉地放下小说,拿起语文书大声地朗读,身后的寒意才不那么浓了。但是,我心里却认为父亲总是严厉的。 随着年龄的增长,我越来越懂事,逐渐明白了父亲的眼神里,有的不仅仅是严厉。当我为成绩而自满时,父亲的眼神批评我:“怎么可以自满?你可知满招损?”当我因困难停留时,父亲的眼神告戒我:“碰到困难不能退缩!”

喝着咖啡,回忆着父亲的眼神。忽然觉得,父亲的眼神像咖啡一样:默默地散发着特殊的香味,带着苦涩的味道,而糖分却沉淀在最下面。只有细细地品味到最后,才会察觉它的香甜。以前,我只看见父亲眼神中的严厉,却感受不到,严厉中,蕴含着别样的爱。

不知道是细细地品咖啡,还是细细地品父爱。迷糊中,仿佛又看见父亲严厉的眼神。 难忘父亲的眼神! 写身边人——老师的眼神 :

2.遥远的眼神 十年了,在那遥远的回忆中,有一双明亮、坚毅而又有神的眼睛,一直给予我鼓励和力量,那是我最尊敬的老师的眼神。

我的老师有一双明亮、坚毅而又有神的眼睛,它能穿透我们的思想,洞察我们的心灵。虽然在他年轻的容颜上刻满了岁月的痕迹;在他那憔悴的脸上写尽了疲倦,但老师那双炯炯有神的眼睛却永远闪耀在我的心里??

多少个傍晚,当万家灯火熄灭时,老师桌上的台灯依然亮着,发出不倦的光芒。每天都要批阅堆积如山的作业,多且不说,还令人头疼,这对老师来说不得不是一种艰熬,那时老师的眼睛里充满了无奈与疲倦的眼神。

老师就像我们的好朋友,经常与我们谈心。老师看我们的眼里总是充满了友好的目光。 老师,您还记得七年级下学期的前一段时间吗?那段时间,我的成绩陡然下降了,几乎每一次考试我都无法超过一百分,就连一百分对那时的我来说都遥不可及。每当上课我走神的时候,似乎有您的眼神在注视着我,我仿佛看到了您的眼睛里写满了失望。后来,您找我谈心,就像一个朋友似的和我交谈,希望我能重新回到原来的那个优秀的我。当时,我抬头看了一下您的眼睛,看到了您的眼里有充满了希望与期待。回到家后,我好好的反省了一下自己,并下定决心刻苦学习。此后,我的成绩一直保持优秀,您也露出了会心的笑容,您的眼里也不乏高兴和喜悦。 您总是苦口婆心的告诉我们考试的要点,但我们却不求上进,只顾着贪玩,您为此总会很苦恼。在本学期 是证明了我语文方面的突出。我还记得她每次上课时,都会看着我,对我笑。那是我见过大人们脸上最纯真、最干净的笑脸。她的眼眸明亮而纯净,充满着对我的肯定与支持,让我一路向前,向自己的梦想奋力奔跑。

直到那一次,一直骄傲的我才懂得,什么叫做失败。

七年级上学期,我一直是班里的团支书,的团支书竞选中,把这一曾经我以它为荣的职位转瞬交给了别人。一直自以为高高在上的我仿佛是从悬崖峭壁上一落千丈。心中有了巨大的沉重,于是,便在作业本上写下了一篇关于此事的日记。她回复的评语是“仔细想想你这半年来都做了些什么,凡事都要从自己身上找原因。”对!就是这两句,一个字也不差。我仿佛从这两句话中,再一次看到了她那双明亮的眼眸,仿佛像两个黑洞,让我深陷其中,从那里,我不仅得到了鼓励,更读懂了人生。我从悲哀中坚韧不拔地走了出来,开始新的美好的生活。

失败的苦痛刚刚过去,新的一轮又开始重演。

不知道是不是因为落选的事影响到了我的学习。下学期的

的蓝天。 写历史人物——王昭君的眼神 :

5.遥远的眼神 你的眼神柔弱中带伤,凄迷中不无坚定。虽然离我那么遥远,打开书却近在眼前。

来自祁连山的风吹动飘扬在边关城楼上的旗幡,吹动车辕上的铜铃,吹动你额前的一缕秀发。你怀抱琵琶移步下车,噙着泪站在界碑下,回望中原已是一片烟雨迷茫。就要离开热恋的故乡,离开故乡的父老乡亲,离开老母亲那一声“嫱儿”的亲切呼唤,你的眼神里分明写着留恋。你轻轻抹去眼泪,俯下身去,深情地握起一撮界碑下的故乡土,心里默默叨念:让我带上一撮家乡的泥土去远方吧!

遥远的是北方匈奴的大漠、草原、毡帐、牛羊、奶香。

遥远有多远,你不知道,但走向“遥远”是你毫不犹豫的选择。早已厌倦了未央宫里的勾心斗角尔虞我诈,因为“暗箱操作”,宫廷画师毛元寿在你的眼角点了一颗“落泪痣”,于是你成了不祥的征兆,锁进冷宫里。月色清冷如水,照着你的深灰色衣衫,照着落在洗衣板上的眼泪。夜未央,汉宫怨,冷宫剩下最后一盏孤独的灯光。你凑着油盏给远方的老母亲写信,写了一绢又一绢,但没有一绢能送出冷酷的宫门。

你常常梦见童年的山溪,山溪清清淌走一树花瓣和一溪歌声,还有溪边的茅屋,茅屋里的纺车,“吱吱呀呀”地纺着母亲温馨的唠叨;你常常对着儿时的玩伴相送的一只香囊发呆,香囊上绣的菊花已经泛黄,你的眼神已经泛黄。

紧闭的窗前你别等候,大雁飞过菊花插满头。你期待走向远方,越远越好,尽管不知道远方在何方,也不知道锁住冷宫的厚重而无情的门何时才能打开?

终于,你主动请缨出塞了。你知道远方的天空比咸阳更辽阔,草原的毡帐比未央宫更温暖,粗犷的草原人比冷宫里的太监更有人情味。与其在鸟笼里不死不活地苦恋一个渺茫,不如去远方寻找未知却真实的希望;与其伏在泪枕上咀嚼挥之不去的噩梦,不如骑上骏马在草原上潇洒地奔驰;与其年复一年苦苦等待君王的临幸,不如伏在大单于山一样强健的肩头痛哭一晚! 出塞的眼神在远方。你相信自己矢志不渝的选择。出塞的路虽然遥远,但路的尽头一定有安顿心灵的宁{可怜的眼神作文}.

静毡帐。孤独的驼铃淹没在风沙里,绿毡似铺向天边的棘棘草随风起伏,不倔的胡杨树孤傲地站在大漠深处,而大单于的毡帐早已挂满吉祥的经幡。

你最后一次俯下身子,亲吻着脚下温润的乡土,怀抱心爱的琵琶,眼神坚定地投向塞外,因为心在远方,梦在远方,一个美丽的千古传奇在远方。

出塞的路是人走出来的,不是一个人走出来的,却是美丽而聪慧的你率先走出来的。 马萧萧,车辚辚,秀发飘飘,衣裙飘飘,宛如草原上飘过一朵红霞。{可怜的眼神作文}.

月光下的毡帐顶上落满了明亮的星星,那是你的阳光般的眼神,清澈而希望满溢的眼神。

篇三:优秀初中生作文 遥远的眼神

遥远的眼神

河北围场棋盘山中学 张亚利

指导教师 武文强

当挫折一步步靠近时,我们能做的就是操起自信的予和坚强的盾,勇敢迎上去!——题记

每当遇到挫折,在弱者的词海里有三个词:逃避、哭泣、求救,而在强者的词汇里只有一个词——迎难而上。我自认为我是强者,而一直鼓励我的,就是《老人与海》中桑提亚哥老人的眼神。虽然遥远,却对我影响深远。

当因难来临时,我不会找个避难的港湾,因为我总会想到桑提亚哥老人面临着凶猛的鲨鱼时,硬是拖着疲惫的身躯与之进行不懈的抗争,他的眼中透露出坚毅,流露出异常的勇敢。他胜了,胜得坦荡,他就像一面旌旗,面对着波涛与海浪,拍打着胸膛,迎难而上。他那坚定的眼神令我震憾,激励着我永不退缩。

当困难来临时,我不会以泪水清洗伤痛欲绝的心灵,因为我总会听到“一个人可以被战胜,但绝不能被打败”。强而有力的声音从老人的嘴里,不,是从心里流出。此时的他眼中又透露出无比坚毅,给了我无尽的力量。他虽是虚构的人物,但他的精神是活的,是真实的,他的眼神更是令人震憾的。 当困难来临时,我不会寻求可以依靠的独木舟。我总会想到桑提亚哥,一位沧桑的老人,以他的实际行动演绎了他的誓言:一个人可以被战胜,但不可以被打败!当面对困难时,总会勇敢地迎上去,眼中透露出无比坚毅。

当生活遇到挫折,有桑提亚哥的精神扶持我,在心灵深处,总留有他那坚定的眼神。他的眼神一直在告诉我:不要哭泣,操起自信的坚强的心灵武器,迎上去,迎上去,迎上去??{可怜的眼神作文}.

遥远的眼神

河北围场棋盘山中学 胡小光

篇四:《人教版七年级下册四单元作文:可怜,老祖宗留下的作文1100字》

可怜,老祖宗留下的东西 老祖宗给我们留下乌黑亮丽的秀发,却有人对此不满,硬生生地将头发染成五颜六色,显示自己多么新潮。说好听的是时尚一族,说难听点就是一群假洋鬼子。 老祖宗给我们留下了庙宇佛堂供后人求神拜佛,却有人灵机一动,在庙门口支上张桌子:入庙收费。老天爷,虽说现在是商品经济时代,难道连佛祖也准备下海经商了?! 更可气的是当人们拿自己头发开完刀,又借着佛祖的名义中饱私囊后却仍然不知满足,又将改革的矛头直指中国传统戏曲。 现在有人提出疑问:传统戏曲非得传统演吗?他们认为现在生活节奏如此之快,已经没有多少观众有耐心闭着眼睛坐在那里,边听边跟着哼上好几个钟头了。但是看戏嘛,本来就是去消遣的,要是赶着干什么急事儿,那么来看戏干什么?现在不也有许多年轻人去压马路,去喝咖啡,一逛、一喝就好几个钟头,这时候他们怎么不急了呢?所谓生书熟戏,为什么老戏唱了那么多年还有人听,不就是冲着那闭着眼睛坐在那里边听边跟着哼的劲头嘛?其实并不像有些人认为的那样戏曲界的观念要有所转变了,而是已有的观念实在荒唐。的确,观众的审

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