噢，原来是这样

admin 初三作文 2020-04-23 01:50:18 枝丫小鹿

篇一:《初三噢!原来这样》

噢！原来这样

班级：初三（11）班

作者：许逸文

一直以来，我都在寻找一个恰当的词汇来形容父亲的形象，可我似乎总是不能如愿。因为在我的印象中——

孤独无助时，陪伴我的，是母亲；遇到挫折时，安慰我的，是母亲；偶然犯错是，教育我的，也仍是母亲„„

父亲仿佛是不懂得表达爱的，就连偶尔的关心，也只是问问学习情况，全然没有母亲的那般热情与细心。我甚至怀疑，就连这难得的询问，也只是象征性的走走形式罢了。然而，后来，我终于发现，我错了。事情原来是这样的。

依稀记得那个黑夜，天空突然下起了雨。下晚自习后，我等在校门口。雨丝毫没有要停的意思，我不停地张望着远方，渴望母亲那熟悉的身影出现在雨中。时间一分一秒地过去了，正当我绝望时，一个熟悉而又陌生的身影出现在眼前——竟是父亲！我的心不禁为之一颤。

父亲给我一把伞，又扶住我，让我换上胶鞋，然后弯下腰把我换下的鞋提上的刹那，一种怦然心动的感觉涌上我的心头，多少次这样的夜晚，多找个这样的天气，多少个这样的瞬间，都是母亲。而今天„„

“妈呢？”

“哦，你妈不在家，见雨下得这么大，放心不下你，所以我就来

了„„”

我很诧异，同时也有一种欣慰，一种感动。

雨依旧下得稠密。

感激之情，油然而生。噢！原来这样。时间掩饰了父亲对我的爱，而他的爱总是表现在这种漫不经心的举手投足之间。父亲的爱是点点滴滴的，而这个晚上，父亲的爱已成春江之水，铺天盖地般地向我袭来。

就在这一瞬间，父亲的形象在我的心中高大起来，或许正是他这种平凡而质朴的爱，让我感动，伴我一生。

是的，父爱是一本书，需要人慢慢地读懂它，品味它。待到你读懂它时，你也定会感慨“噢！原来这样。”

篇二:《作文噢原来如此》

噢，原来如此

陕西省西安市雁塔区高新一中七年级D1班刘晟豪

“这是谁的钱包呀？”公交车上，一个高中生样子的男孩，手里高举着一个粉色的钱包大声问道。不知怎的，看到这情景，一股暖流涌向心头。我不禁细细地打量起他来：高挑的个头，白净的皮肤，鼻梁上还架着个宽边眼镜，一幅文质彬彬的样子。我暗暗在心中给他打了100分。

“噢，是我的钱包。”坐我旁边的一位衣着得体，看上去特别文静平和的女孩站了起来。小伙子走了过来，问女孩钱包里都装了些什么东西，女孩都一一作了回答。

“看来真是你的，你想要回去吗？”我怎么听着小伙子这话特别不顺耳呀，就这说话的水平，给他60分就够多的。

“是我的，我干吗不要？”看来女孩也生气了。

“你别生气，现在是经济社会，凡事都讲究实惠，我总不能白捡你的钱包吧!”没想到当着全车人的面，男孩倒还振振有词，真没见过这样的人。

“那你想怎样？”女孩问道。

“你给20元算我的辛苦费，怎样？”真没料到男孩竟是这样的人。全车人都向他投来鄙夷的目光，我也毫不犹豫地给了他一个大鸭蛋。

“小伙子，做人可不能这样啊，不能占小便宜，把钱包还给人家算了。”一位老大爷实在看不过去了。

“大爷，这钱包里可装着500元钱呢，我才问她要了20元，够少的了。”男孩似乎并不在意那一束束鄙夷的目光，依然微笑着解释。

女孩不情愿地从兜里掏出一张钱，看也不看就气呼呼地扔在了地上。男孩弯腰捡起，然后双手把那钱包递给女孩并说了声谢谢。“装模作样，讨厌鬼。”我在心里暗骂道。

公共汽车到了一个站口，女孩下了车。“大爷，这20元钱还给您。”又是那个男孩的声音。循声望去，男孩正站在老大爷的跟前，手里拿着一张20元的钞票。

老大爷莫名其妙，我也莫名其妙，全车的人也都莫名其妙。

“大爷，看看您是不是丢了20元钱？”男孩继续说道。大爷摸摸衣兜，拿出钱包来，可不是？正好少了20元。

“大爷，您刚才掏钱买票时，掉了20元钱，刚巧被你身后的那个女孩捡到塞进了自己的衣兜。可她万万没想到的是，在她捡钱时，自己的钱包也掉了出来。”男孩笑着解释道。噢，原来如此！怪不得那女孩的钱包丢了身上还有钱，并且刚好是20元，我怎么刚才就没看出破绽呢？

“对不起，小伙子，是大爷错怪了你。”老大爷接过钱真诚地道歉。

“没关系。”男孩的笑容很灿烂，仿佛一朵盛开的菊花。全车人都向他投去赞许的目光，我也在心里暗暗给他打了120分。

篇三:《大学英语3翻译》

第一单元

与法律的小摩擦

我平生只有一次跟警方发生纠葛。被捕和出庭的整个过程在当时是一件非常不愉快的事，但现在倒成了一篇很好的故事。这次经历令人可恼之处在于围绕着我的被捕以及随后庭上审讯而出现的种种武断专横的情况。

事情发生在大约12年前，其时正是2月。几个月前我中学毕业了，但上大学要等到10月。当时我还在家中居住。一天早晨，我来到里士满。这里是伦敦的一个郊区，离我住的地方不远⊙我在寻找一份临时工作，以便积些钱去旅游。由于天气晴朗，当时又无急事，我便慢悠悠看看橱窗，逛逛公园。有时千脆停下脚步，四处张望。现在看来，一定是这种明显的毫无回的的游逛，使我倒了霉。

事情发生在11点半钟光景。我在当地图书馆谋职未成，刚刚走出来，便看到一个人穿越马路，显然是要来跟我说话。我以为他要问我时间，不料他说他是警官，要逮捕我。起先我还以为这是在开玩笑，但又一个警察出现在我的面前，这次是位身着警服的，这一下使我确信无疑了。

“为什么要抓我？”我问道。

“到处游荡，企图作案，”他说。

“作什么案？”我又问。

“偷窃，”他说。

“偷什么？”我追问。

“牛奶瓶，”他板着面孔说道。

“噢，”我说。

事情原来是这样的，在这一地区多次发生小的扒窃案，特别是从门前台阶上偷走牛奶瓶。

接着，我犯了一个大错误。其时我年方19，留一头蓬乱的长发，自认为是60年代“青年反主流文化”的一员。所以我想装出一副冷漠的、对这一事件满不在乎的样子。于是我尽量用一种漫不经心的极其随便的腔调说，“你们跟踪我多久啦？”这样一来，在他们眼里，我就像是非常熟悉这一套的了，也使他们更加确信我是一个地地道道的坏蛋。几分钟后，开来了一辆警车。

“坐到后面去，”他们说。“把手放到前排座位的靠背上，不准挪动。”

他们分别坐在我的两边。这可再也不是闹着玩的了。

在警察局，他们审讯了我好几个小时。我继续装成老于世故、对这种事习以为常。当他们问我在千什么时，我告诉他们在找工作。“啊，”我可以想见他们在想，“果然是个失业的家伙。”

最后，我被正式指控，并通知我下周一到里士满地方法庭受审。随后他们让我离开。

我想在法庭上作自我辩护，但父亲知道这事后，马上请了一

位高明的律师。我们星期一出庭的时候，带了各种各样的证人，其中包括我中学的英语老师，作我人品的见证人。但结果法庭没有叫他作证。我的“审判”没有进行到那一步。开庭1 5分钟，法官就驳回了对我的指控。我无罪获释。可怜的警方败诉，我的律师甚至让法庭责成警方承担了诉讼费用。这样，我的履历上没有留下犯罪的记录。但当时最令人震惊的，是那些显然导致宣布我无罪的证据。我讲话的口音“表明我受过良好教养”，到庭的有体面的中产阶级的双亲，有可靠的证人，还有，我显然请得起一名很好的律师。从对我指控的这种捕风捉影的做法来看，我肯定，如果我出身在另一种背景的家庭里，并且真的是失了业的话，我完全可能被判有罪。当我的律师要求赔偿诉讼费时，他公然把辩护的证据建立在我“学业优异”这一事实上。

与此同时，就在审判室外面，一位抓我的警察正在沮丧地向我母亲抱怨，说是又一个小伙子要跟警察作对了。他带着责各的口气对我说，“我们抓你的时候，你本可以稍微帮J点忙的。”

他说这话什么意思？大概是说我本该显出愤愤不平的样子，并说，“喂，留神，点，你知道你在跟谁说话？我是学业出众的高材生。你敢抓我！”那样一来，他们或许会向我道歉，说不定还会脱帽致意，让我走开呢。

第二单元

获益匪浅的问题

詹姆斯·索利斯克描述了他是如何受他的孩子们能用新方法看待事物的影响而认清创造性思维的本质的。

不久前的一个晚上，在餐桌旁，我的三个孩子——年龄分别为9岁、6岁和4岁——停止了争抢食物，教我关于范式变换、线性思考的局限以及如何重新看待相关的各种因素的知识。

事情是这样的：当时我们在玩自己那套口头儿的“哪个不是同一类？”的芝麻街头游戏。玩这游戏时，孩子们要看三张画并挑出那张不属同一类的。我说：“来吧，哪个不是同一类，橘子，西红柿，还是草莓？”

老大很快就说出了自以为非常得意的答案：“西红柿，因为另外两种都是水果。”我承认这是正确答案，尽管有些纯粹主义者坚持认为西红柿是一种水果。对我们这些从小就不得不吃拌在色拉里的西红柿的人来说，西红柿永远是蔬菜。正当我准备再出别外一组三个东西时，我4岁的孩子说：“正确答案是草莓，因为别外两种都是圆的，草莓却不是。”我怎么能驳斥他的观点呢？

接着，我6岁的孩子说：“是橘子，因为别外两种都是红色

的。”9岁的孩子不想让弟弟妹妹占上风，说道：“是橘子因为其他两种都长在藤上。”

毫无疑问，这里正发生着什么事儿。这事儿比争抢食物还乱，比西红柿是水果还是蔬菜还要重要。哥白尼把太阳视为宇宙中心，重新调整了地心说这一长达数世纪的范式，我的孩子们正做着哥白尼当年所做的事。鲁宾·马修斯把他的布朗克斯冰激凌改名为哈根达斯，在不变换产品的情况下提高了价格，我的孩子们正在做着鲁宾·马修斯所做过的事。爱德华·詹纳放弃了寻找治疗天花的特效药，从而发现了能预防这一疾病的疫苗，我的孩子们正做着爱德华·詹纳所做过的事。

他不去研究得了天花的患者，而是去研究接触天花却从未染上此病的人。他发现他们都患了一种类似天花但比较轻微的疾病：牛痘；这使得他们对致命的天花得以免疫。

他们在重新审视相关的各种因素。他们在重新界定他们的问题。他们在重新表述他们的问题。总之，他们正做着每位历史上做出过重大发现的科学家所做的事，依据托马斯·库恩在他的《科学革命的结构》一书中所说：他们在改变旧的范式。

但倘若这是学校里练习册上的一个练习，那么没有把西红柿圈出来的孩子全都会被批为答错。凡没有把问题都解读为“哪个不是水果”的孩子都是错误的。也许这就说明的为什

篇四:《哇哦,原来法国课堂是这么学习的》

哇哦，原来法国课堂是这么学习的–《洋光贺老师法国游学日记》

星期二，我们背上书包上学啦！好像回到了小学的时候，蹦蹦跳跳地在小路上，想象着我们的课堂会是什么样，我们的老师会长什么样。大约15分钟后我们到达了学校，我们的学校有个很美的名字，叫＂城堡学校＂，我们来看看吧下图就是我们学校的外观：{噢，原来是这样}.

图三

怎么样，还不错吧！

接下来正式开始上课啦！首先老师让我们用法语做了个自我介绍，班上一共7个同学，大家围坐着一圈，有来自巴西的，意大利的，匈牙利的，德国的，英国的，还有韩国的，一开始我以为他是中国人，后来听他介绍说来自韩国时，我用韩语和他打招呼，他很是惊愕，之后老师开始问我们plus的3种不同情况下的发音，并且让我们举例，并给到我们一张试卷，老师总结的真的很详细，除了我们在国内书本上所学的以外，我们还学到了法国当地人在口语上的习惯用法，收获多多吖，接下来，老师给我们看一段新闻视频、关于新型的栽培技术，并就此讨论，然后老师给到我们4个不同场景的情况，让我们分小组模拟，最后老师让我们比赛猜单词，也就是他描述一下情况，我们来反应，从9：00〜12：00，课堂一直都很活跃，而且当你不明白时，你可以随时提问，打断老师的话并不会认为不礼貌，同时老师也从来不会发脾气，你讲的不对也没关系，中国孩子一直担心口语，只是因为不太敢说，慢慢地说出来就好了，不用害怕、语言是在表达中越来越流畅的＜中午我们一起吃饭时，他和另外一位韩国朋友在和我聊天的过程中惊呆了，不断的说＂이상해요,（好奇怪吖）我问：뭐가 이상해요?（什么好奇怪吖）她说＂어떻게 한국말을 이렇게 잘할 수 있어요?한국말 어떻게 배웠어요 ?你怎么可以韩语讲这么好，你怎么学的韩语吖？哈哈哈，其实秘诀是什么呢〜〜〜〜＂洋光在线教育＂

下图使我们上课的上课的情形

图四

图五

星期三上课是一位女老师，年纪虽然不年轻了，但是非常的活跃，说话时手舞足蹈的，状态特别好，上课到一半时，突然说外面有个party，于是全校同学便出到教室外的花园里参加＂品尝法国糕点＂的活动，真的好开心吖，突然觉得，以后在洋光，也要多制造一些惊喜给学生们＜

篇五:《福建省小学语文四年级学业质量监测试题(样卷二)》

福建省小学语文四年级学业质量监测试题（样卷二）

（完成时间：80分钟）

学校：姓名：座号：

一、语文基础（本模块选择题都是单项选择题，每小题1分，共15分；默写古诗5分。）（20分）

1.下列哪个字与其他字读音不同？[ ]（1分）

A.清 B.静 C.青 D.轻

2.下列词语中，有别字的是哪一项？[ ] （1分）．．

A.维持 B.宵夜 C.渡过童年 D.迷惑不解

3.“编纂”的“纂”与下列哪个字的读音相近？[ ] （1分）

A．算 B．丝 C．竹 D．目

4.“编纂”的“纂”与下列哪个字的意思有关？[ ] （1分）

A．算 B．丝 C．竹 D．目

5.一天，张华同学读到一副对联：“勤靡余劳心有常闲”，不知道“靡”在这里是什么意思，便根据对联的“对偶”规律，猜出意思是什么？[ ] （1分）

A．麻 B．无 C．非常 D．散乱倒下

6.哪一个词语和“责怪”的意思最接近？[ ] （1分）

A负责 B责备 C责任 D职责

7.哪一个成语填入句子最恰当？[ ] （1分）

A.不容置疑 B. 应接不暇 C.恍然大悟 D. 受益匪浅

每一次参加语文老师组织的读书活动，我们都。

8. 下列哪一个句子的意思表达得完整？[ ] （1分）

A.我们写作业都很认真。

B.看完动画片，她开心地。

C.今天，他穿了一件新衣服和裤子。

D.通过观察，发现蝴蝶爱花的秘密。

9. 将下列两个句子合并为一句话，正确的是哪一句？[ ] （1分）王老师唱歌很动听。王老师跳舞很美妙。

A.王老师唱歌，跳舞。

B.王老师唱歌很动听，很美妙。

C.王老师唱歌很动听，跳舞也很美妙。

D.王老师因为唱歌很动听，所以跳舞很美妙。

10. 哪一对关联词填入句子最恰当？[ ] （1分）

我发现一个奇特的现象，出太阳，下雨，就有可能出现彩虹。

A.一边„„一边„„ B.即使„„也„„

C.无论„„都„„ D.之所以„„是因为„„

11.下列对句子主要意思的概括，正确的是哪一项？[ ] （1分）

不期然，它们（两只青鸟）嗖地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈，飞向远方。

A. 它们不期然地。

B. 它们平展双翅。

C. 它们绕过屋顶。

D.它们飞向远方。

12.下面一段文字的主要内容是什么？[ ] （1分）

这么漂亮的房屋是用什么材料建造的呢？它们是用各种各样的塑料，轻质、高强度的钢丝，玻璃纤维和轻金属建造的。而房屋的主体结构材料则是用“新世纪混凝土”轧制成的。“新世纪混凝土”的强度比钢材还要坚硬，重量却比木材还要轻。（节选自《未来的房屋》）

A. 未来房屋的漂亮外观。

B. 未来房屋的建造材料。

C. 未来房屋的建造过程。

D. 未来房屋的内部构造。

13.将下列句子插入语段中的哪个位置最恰当？[ ] （1分）

一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。

①1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。②玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜吹出声了。③他仔细观看了女孩的“杰作”。④回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。

A.①之前 B. ①-②之间 C. ②-③之间 D. ③-④之间

14.下列对语句的理解，最恰当的是哪一项？[ ] （1分）

2015年3月，斯坦福大学的科学家披露了一种或许能使恶性白血病细胞变成无害的免疫细胞[即巨噬（读shì，咬的意思）细胞]的方法。这一发现可能指引人类将癌细胞变成巨噬细胞，之后巨噬细胞可以吞噬和消灭癌细胞与病原体。{噢，原来是这样}.

A.人类将一定治愈癌症。 B.人类治愈癌症将变为可能。 C.科学家发现了治愈癌症的方法。 D.科学家发明了治愈癌症的细胞。

15. 下列诗句填入句子中，最恰当的一句是哪一句？[ ] （1分） A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

在语文综合性学习课上，老师带领我们探究“汉字的奥秘”，真有一种“ ”的感觉，倍儿爽！

二、阅读（本模块的选择题都为单项选择题，每小题2分。简答题每小题4分。）（50分）

（一）阅读《鹿树》，完成17-25题。（26分）

鹿树王宜振

一只鹿在原野上跑，树根叫住了它。

树根说：‚鹿小弟，我原来是一棵树。树被伐走了，只剩下根留在这里。可是，树给一只小鸟许过愿，答应它明年春天来了，在树上做窝下蛋孵娃娃。可

是，树没有了……‛树根说着，伤心地流下了眼泪。

鹿说：‚小鸟什么时候回来呢？‛

树根说：‚也许就在明天，也许就在后天。‛

鹿说：‚放心吧，我一定会帮你的。‛

鹿回到家，把自己精心装扮一番。哈哈，它完全变成了一棵树的模样。它那枝丫般的鹿角上长着一些树叶儿，风儿一吹，树叶儿沙沙作响，像在唱一首美妙

的歌。枝丫间，还开着几朵小红花，远远望去，像绿叶间跳动的几簇红火焰，真美丽。

小鹿装扮好了，在镜子里照来照去，它感到很满意。第二天，它向那个树根走去。小蜜蜂看见这棵会跑的树，笑着说：‚你的花朵多香呀，我要在你的花朵里采蜜呢。‛

小鹿说：‚采吧，采吧，反正我是一棵树。‛

一只梅花雀看见了，追着这棵会跑的树乐呵呵地说：‚你的枝丫多漂亮呀，我要在你的枝丫间做窝下蛋孵娃娃呢。‛

小鹿说：‚我已经答应另一只鸟儿，它答应今天或者明天回来。‛

‚你不是有好几根枝丫吗？我就在你旁边的这根枝丫做窝好吗？‛梅花雀请求道。

‚好吧，好吧，反正树上还有三根枝丫呢。‛

一会儿，又有一只小黄雀飞来了。它看这棵会跑的树，惊奇地说：‚多美呀。我要能在你的枝丫间做窝下蛋孵娃娃该多好啊！‛

小鹿说：‚我已经答应梅花雀和一只今天或者明天从南方飞来的鸟儿了。‛ ‚可是，它们只占两根枝丫呀，你还有两根枝丫哩。‛

‚好吧，好吧，反正树上还剩一根枝丫呢。‛

一会儿，又有一只小杜鹃飞来了。它看见这棵会跑的树，高兴地说：‚真漂亮。你的那些枝丫能让我做窝下蛋孵娃娃吗？‛

‚可我已经只剩下一根枝丫了。‛

‚这根枝丫能不能留给我呢？‛

‚好吧，好吧，谁叫我是一棵树呢。树嘛，就是要住鸟儿的呀。‛

还有一些鸟儿要来，小鹿只好拒绝了。

小鹿来到树根那里，树根惊奇地说：‚多美的一棵树呀。‛

小鹿等呀，等呀，还不见那只小鸟回来。

梅花雀、小黄雀，还有小杜鹃已经在选好的枝丫间开始做窝了。那只小鸟还不见回来。

突然，空中响起‚嘀哩哩、嘀哩哩‛的鸟叫声。一只红嘴巴小鸟飞来了。它在空中盘旋了一会儿，就落在小鹿的一根枝丫上。

小鸟问：‚你是我的好朋友——那棵大树吗？‛

小鹿说：‚是呀。才过了几个月，你就不认识老朋友啦。‛

‚可我的朋友又高又大呀。你，你怎么这样矮小呢。‛

‚是那个老巫婆给我施了魔法，我才变得又矮又小呢。‛

‚噢，原来是这样。那个可恶的老巫婆，真是坏透了！‛

突然，小鸟眼睛一亮，看见枝丫间开着几朵小红花。也许是小红花那亮丽的光彩，点燃了小鸟那明亮的眼睛，小鸟惊奇地叫起来：‚我的老朋友是一棵不会开花的树，可你的枝丫间怎么会开出花朵呢？‛

‚是那个老巫婆给我施了魔法，我就变成一棵会开花的树啦。‛

‚噢，原来是这样。那个可恶的老巫婆，鬼点子真多。‛

小鹿编了一大套谎言，它真感到有点儿好笑。它差点儿忍不住笑出声来。它高兴地在地上转了三个圆圈。

‚我的老朋友是一棵不会走路的树，你怎么会走起路来了呢。‛

‚是那个老巫婆给我施了魔法，我就变成一棵会走路的树啦。‛

‚噢，原来是这样。那个可恶的老巫婆，花样真多。‛

‚是那个老巫婆，使我变成了这个样子。真对不起，差点儿让老朋友认不出来了。‛

小鸟起初觉得它的老朋友变成这个样子有点儿怪，可现在觉得这个样子挺滑稽，挺可爱。它决定在这棵树的枝丫间做窝下蛋孵娃娃啦。它看见这棵树的三根枝丫间已经有鸟儿在做窝，就问：‚老朋友，这儿已经有三只鸟儿做窝了，还有我的地方吗？‛

‚当然有。这是我去年答应你的呀。‛

于是，梅花雀、小黄雀，还有小杜鹃和这只鸟儿，一起在鹿的枝丫间做窝下蛋孵娃娃。过了一些日子，鸟娃娃孵出来了，大鸟和小鸟一起唱歌，真快活。

小鹿走到哪里，哪里都会投来羡慕的目光。大伙儿说：‚多有趣儿呀，一棵会跑会跳会唱歌的树。

（选自《千纸鹤》人民教育出版社2004年）

17.树答应谁来年在它身上做窝下蛋孵娃娃？[ ]（2分）

A．梅花雀 B．小黄雀 C．小杜鹃 D．红嘴巴鸟 18．是谁最先发现小鹿变成一棵会跑的树的？[ ] （2分） A．树根 B．小鸟 C．小蜜蜂 D．梅花雀

19．红嘴巴小鸟为什么在空中盘旋而一时间找不到它的“好朋友”？[ ] （2分）

A．小鹿装扮的树矮小了。 B．小鹿装扮的树会开花。 C．小鹿装扮的树会走路。 D．小鹿装扮的树会唱歌。

20．下列是故事前半部分的情节发展顺序，“小鹿把自己装扮成树”是在哪个情节点上？[ ] （2分）

①小鹿答应树根的请求。→②小鹿答应小蜜蜂采蜜。→③小鹿答应梅花雀、小黄雀、做小杜鹃窝。→④小鹿回到树根那里等。

A．在①之前 B．①→②之间 C．②→③之间 D．③→④之间 21．“枝丫间，还开着几朵小红花，远远望去，像绿叶间跳动的几簇红火焰。”作者在这里写“红火焰”在表达情意方面有什么作用？[ ] （2分）

A．更能表达作者更了解红火焰 B．更能表达读者更熟悉红火焰 C．更能表达小红花的鲜艳热情 D．更能表达红火焰的光彩照人

22．用自己的话简练概括第25自然段（“突然，空中响起„„”）到第30自然段（“噢，原来是这样„„真是坏透了！”）这一个情节的内容。（4分）

23．作者在创造故事时，采用“反复”的表现手法，但是，在反复中又有“变化”，真有意思。请举一个例子说明。（4分）

24．树根、小鹿这两个人物，你更喜欢谁？根据文本说明理由。（4分）

25．有读者发现，故事结局一个重要的角色“树根”不见了，应该补上。请你根据故事情节展开想像，在故事的结局处给“树根”补一个情节。（4分）

（二）阅读说理类文本《“没有规矩，不成方圆”》，完成26-32题。（20分） ‚没有规矩，不成方圆‛

俗话说，‚没有规矩，不成方圆‛。《中小学生守则》就是同学们的‚规矩‛，学校不仅要求你背诵，更要求你遵守，即‚„背‟到做到‛。你做到了，是合格学生；做不到，就要接受专门的教育，非让你做到不可。因为‚守则‛，是‚共同遵守的规则‛，中小学生守则，就是中小学共同遵守的规则。

我们国家，1981年就颁布了《小学生守则》，1991年颁布了《中学生守则》，2004年《小学生守则》《中学生守则》合并补充为《中小学生守则》。《中小学生守则》实施的十几年中又经过多次修订，于2015年8月27日，教育部印发《中小学生守则（2015年修订）》。《中小学生守则（2015年修订）》全文如下：

1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

篇六:《(样卷三)福建省小学四年级语文学业质量监测卷》

福建省小学四年级语文学业质量监测卷（样卷三）

（完成时间：80分钟）学校：姓名：座号：

★答题过程中，如果遇到不会写的字，可以用拼音或图画表示。

一、积累与运用（每道选择题只有一个备选答案是正确的，每题占1%；填空题每个空的正确答案，占1%）（17%）

1．下列加点字的注音，哪一项不正确的？．．．A．考虑（lǜ） B．喝（hē）彩．．C．植树栽（zāi）花．

D．业精于勤，荒于嬉（xī）．

2．下列加点字的读音，哪一个与其他三个不同？．．A．旋律 B．盘旋 C．旋风 D．旋转．．．．．3．颀（qí）的意思，最可能与下列哪个字相关？ A．斤 B．头 C．长 D．大 4．雎（jū）的意思，最可能与什么有关？