十二座男老师喜欢什么样的学生

篇一:《十二星座老师另类评语一》

十二星座老师另类评语一

天蝎座老师

对学生的评语可是三思而后行，说话圆滑，十分讨好人。老师怕的是评语写坏了不但学生要吃批评而且以后会对自己的忠诚度有所下降，学生也会记仇的啊！所以常会这样说（对坏学生）：“这学期相比上学期有许多进步之处，但成绩不理想也是情有可原的，不要灰心，希望你下次能会考出更好的成绩。” 射手座老师

本来就是调皮、幽默的老师，带出来的学生就是不同凡响，开朗是最明显的，所以即使你在评语中指责某某不好，他们也是不会记仇的。往往射手座的教师都会给你留下深刻的印象，评语中常常这样的鼓励道：“你们都是好样的，学习很努力而且很有团结精神，是老师看到最好的一个班级，虽然我们这次遇上了风浪，但相信雨过总能天晴，学海无涯，金石开窍嘛！”（家长吞吞吐吐的说：“给你的评语好像还不错嘛！”）

摩羯座老师

对工作本就是踏踏实实的你，写评语更是一丝不苟。每一个同学的评语都是被写的满满地，对于学生的日常表现描写十分入微，再加上自己的感情，评语就出炉罗。学生家长是你诉说的唯一途径，评语中常说道：“您学生在学校的表现一般，成绩也一般，我希望您做家长的好多留出时间来检讨并帮助您的孩子，成长是必须的，教育是必然的。”

水瓶座老师

智慧老师的象征，所以一般所教的同学都很听话而且成绩都很出色。在评语中为了给学生和家长一些面子，常会这样的说道：“在这年我的领导下，学生学习都十分的努力并且要求上进。希望下学期我们班级多多冒尖子，为班级争光、更为学校争光！”

双鱼座老师

最好说话的老师，心软是你们最要害的地方。一些成绩不好的学生建议你们都跟老师谈心，抒发一些悲惨事情（比如说回家父母双亲都要毒打我，不止如此，阿姨、叔叔也要打??）来威胁老师；女同学是最好办了，“美人计”早在春秋时期就常胜不衰，何止一个那么好说话的老师呢？篇二：看12星座小朋友都是怎么造句的

看12星座小朋友都是怎么造句的

还记得我们的小明吗？常出现于小学作文、数学题和笑话中，有一次，老让让小明用“况且”造句，小明说：“一列火车经过，发出况且、况且的声音。”老师一脸黑线，今天，我们的十二星座也要学着造句了，来看看吧。

白羊座——题目：一边„一边„

白羊座小朋友写：他一边脱衣服，一边穿裤子。老师评语：他到底要脱还是要穿啊~~ 金牛座——题目：干脆

金牛座小朋友写：饼干脆脆的很好吃。老师评语：(无语)„=。= 双子座——题目：其中 双子座小朋友写：我的其中一只左脚受伤了。老师评语：你是蜈蚣？~~

巨蟹座——题目：好„又好„

巨蟹座小朋友写：妈妈的腿，好细又好粗„。老师评语：那到底是细还是粗？ 狮子座——题目：题目：马上

狮子座小朋友写：我骑在马上。老师评语：马上来找老师！

处女座——题目：一直

处女座小朋友写：我画了一直线。老师评语：„„

天秤座——题目：欣欣向荣-比喻生长美好的样子。

天秤座小朋友写：欣欣向荣荣告白。老师评语：连续剧不要看太多~~ 天蝎座——题目：难过

天蝎座小朋友写：我家门前有条水沟很难过。老师评语：老师更难过。。。。。。 射手座—

—题目：天涯海角

射手座小朋友写：妹妹乱跑跑到天涯海角。老师评语：你妹妹真会跑~~ 摩羯座——题目：一„便„

摩羯小朋友写：我一走出门，对面就是便利商店。老师评语：造句不要乱造。。。 水瓶座——题目：况且

水瓶座小朋友：一辆火车经过，况且况且况且况且„„老师：„„

双鱼座——题目：皮开肉绽

双鱼座小朋友写：停电的夜晚，到处很黑，我吓得皮开肉绽!老师评语：看到这句„老师佩服你„篇三：十二星座配对详细评价

十二星座配对详细评价(转）由于配对繁多，分为绝配、普通配对和不配配对，三个部分只说明简明理由。 1）关于绝配 四大绝配参看太阳和金星星座 第一名：男狮子+女射手 火象最强悍配对，默契十足，互相信任 第二名：男魔羯+女金牛 土象最坚定配对，细水常流，财政稳定 第三名：男巨蟹+女天蝎 水象最黏糊配对，占有欲强，情比贞坚 第四名：男水瓶+女双子 风象最智慧配对，鬼点子多，创新潮流 最有心电感应的情侣组合（参考太阳、金星、上升星座） 第一名：男双鱼+女天蝎 评价：谁也逃不出对方手掌 第二名：男狮子+女射手 第三名：男水瓶+女天枰 评价：一对活宝强来电 评价：彼此互相了解对方《红粉女郎》剧种四位女主角的绝配搭配（参考太阳和金星） 特别说明：星座专家把四位主角的星座分别认为是：结婚狂为金牛、万人迷为天枰、男人婆 为天蝎、天真妹为狮子 不分排名 结婚狂金牛+魔羯座男性 这一组牢固稳定，讲求安定，金牛可以把一切交给魔羯去办理 万人迷天枰+双子座男性 男双子是女天枰的客星，两人都是公关型人才，气质接近 男人婆天蝎+巨蟹座男性 超级粘的一对，巨蟹可以让天蝎随心所欲的安排一切 天真妹狮子+牧羊座男性 女狮子贵气可爱制胜，男牧羊甘愿服首称臣 有可能会夫唱妇随的星座组合参考太阳和金星星座） 第一名：男狮子+女天枰：黄金组合 男狮子自尊主见、不容质疑；女天枰寻得依 k，以夫 为荣 第二名：男金牛+女处女：银壁组合 金牛主外，处女主内，分工合作，彼此扶持

第三名：男天蝎+女巨蟹：铜墙组合 男天蝎可以让女巨蟹绝对服从，女巨蟹责无旁贷 2）普通组合 会不顾一切「发展外遇」的星座组合（参考太阳和金星） 第一名：内心谨慎，外在不羁的「水瓶座」，与求爱若渴，忘记羁绊的「双鱼座」 水瓶座其实是很精明的，凡事都经过精心盘算；而双鱼座是不能没有爱情的星座，所果婚姻 没有了爱，就铁定会出轨了。 第二名：观察通过，大胆自信的「双子座」，与一旦点燃，跌破眼镜的「魔羯座」 双子座是先观察不会让自己做後悔的事；而魔羯座是一旦决定会无所求的跟你走的人。 第三名：人生尽欢，但求无悔的「射手座」，与若得真爱，又有何惧的「天蝎座」 两个都是属於胆大妄为型，如果真的爱到深处，没有什么事是不敢做的。 「糊涂父母」星座组合（参看太阳和金星和火星星座） 什么星座的男女组合会是最糊涂的爸妈？常会忘东忘西，大小状况不断。 第一名：牡羊父和射手母 牡羊座的父亲疼孩子但方式粗糙，他们对待小孩就像对待大玩偶 一样。而射手座的妈妈天生

粗线条，总是丢三落四，自顾不暇。 第二名：天秤父和水瓶母 天秤座父亲疼小孩，有时会到了没大没小、放任过度的地步。水 瓶座的母亲属於酷妈型，她讨厌琐事，觉得人人都该独立，她会认为小孩是该照顾，但应该 要快快长大学习独立。如果你的爸妈正是这样的配对，那就把他们当成朋友吧。 第三名：双子父和双鱼母 双子座的父亲喜欢随性地到处发展，身旁的朋友也总是一堆。而 双鱼座的母亲则是个爱情动物， 在有老公的疼爱下， 双鱼母亲会把小孩当成是爱情结晶一般 地呵护，但如果一旦没有老公的爱情疼爱，双鱼母亲不但有可能不会照顾自己，还会认为小 孩是爱情的障碍。 母老虎与苦命男的星座组合（参考太阳和金星星座） 第一名：忍无可忍，河东狮吼的「狮子女」，与一再退让，奴性坚强的「双鱼男」。 第二名：态度严厉，难忍疏失的「天蝎女」，与积极改进，永不及格的「牡羊男」。 第三名：发号施令，架势十足的「牡羊女」，与努力执行，直到放弃的「魔羯男」。 小气夫妻星座组合（参看太阳以及金星星座） 第一名：爱惜资源，你丢我捡的「处女男」与「金牛女」

处女座的男生与金牛座的女生， 绝对不会花钱在装潢与排场等毫无意义的是身上， 所以对於 新旧资源部会太过挑剔，只要能堪使用就好了，不会因为这个东西不是新的而放弃不用，而 且两个星座都是很会理财、很会计较的人。 第二名：彼此互补，无一疏漏的「水瓶男」与「处女女」 这两个星座小气的地方是不一样的， 水瓶座的人会小气在很大摊的地方， 而处女座的人省得 地方都是在小地方，所以两人如果可以搭配再一起，所以大、小地方都可以省到，而且无一 幸免。 第三名：合作无间，一次回本的「天蝎男」与「天蝎女」 天蝎座的人的性格就是我不占你便宜但是我也不吃亏， 所以当老公老婆都是天蝎座的时候觉 得别人一直都占她们两人的便宜，而且没有回馈，两人就会有同仇敌忾的心，绝对会向设计 对方并讨回一个公道，而且还会加上利息。 容易死灰复燃的星座组合（参考太阳和金星星座） 有些人分手後绝不回头、 有些人却容易与旧爱再续前缘， 我们从星座来看那些星座组合的爱 情容易死灰复燃？ 第 1 名：天蝎男＋巨蟹女： 外表强硬但心底柔软的天蝎男时常会在爱情中摆出高姿态，而巨蟹女只能处於配合的位置。 这种情侣组合往往在分手之後才会发现对方对自己的好， 特别是天蝎男才懂得珍惜巨蟹的温 柔。而巨蟹女又是愿意以等待换回浪子的心，所以他们之间容易重修旧好。 第 2 名：巨蟹男＋双鱼女： 巨蟹男纵使在分手後还 是会好好收藏有关过去的事物， 遇上天生是造梦机器的又重感觉的双 鱼女， 二者的个性其实很能配合。 但也是要等千帆过境之後才会发现对方是最适合自己的那 个人。 第 3 名：双鱼男＋狮子女： 双鱼男的性格中有些被虐倾向、喜欢被人家管，但他们的温文常会惹得对方不高兴，而狮子 女虽然容易在任何状况中都处於掌控的一方， 但她们往往在分手後才会後悔自己当初不该对 对方那么凶。 这种组合都会想以重新开始以弥补过去因为一直吵架的时光， 所以复合率很高。 第 4 名：天秤男＋天蝎女： 天蝎女对感情的决断力超乎常人，也容易冲动地说分手，而天秤男常是处於接受的一方，分 手也好、复合也罢、暧昧不明也行，所以他常让天蝎女觉得自己还有机会，是容易分分合合

的星座组合。 第 5 名：水瓶男＋处女女： 水瓶男的爱情原本就有点像朋友关系，加上这 2 个星座的男女都是分手後还愿意跟对方做 朋友的人，如果二人久别重逢发现彼此都变得更好、而且感觉也都还在，复合的机会就很大 谈 8 点档恋爱的星座组合（把太阳和进行都参考进来） 第 1 名：故事曲折离奇的「天蝎女」与「天蝎男」 从一开始的暧昧不清，突然两人就去结婚了，有可能两个人是抛弃原本的家庭、妻小去结婚 的，可能没多久两人就离婚了，不过故事会继续发展，再过了一些时间可能发现他们两人又 结婚了，还有可能再离第 2 次婚，只是在这个过程中两人伤害的范围可能扩及一缸子的无 辜男女喔！ 第 2 名：歹戏拖棚的「金牛女」与「魔羯男」 这一组是属於土象星座的组合， 而且会拖到一个不行的地步， 事实上土象星座好的时会好得 不得了，但是报仇的时候也会让你刻骨铭心，尤其是金牛女在报仇的时候一定是挡我者死， 而魔羯座的处理方式会是拖拖拉拉的，而且拖的越久，彼此会越难看。 第 3 名：情比石坚的「双鱼女」与「处女男」 这一种是会冥婚的一种组合，而且比较是双鱼女死掉，而处女男坚持要娶她的情况，这一组 组合最坏的是其实彼此都很想占有对方，但却都又摇摆不定，更何况两个都如此，尤其是处 女男最喜欢把悲剧演的很悲很悲， 因为这是处女男所想要塑造的情圣形象， 因为事实上并不 会对他造成任何影响。 第 4 名：不食人间烟火的「水瓶女」与「水瓶男」 这一组是属於琼瑶小说的男女主角， 事实上水瓶男跟水瓶女在头脑上都是很清楚的， 所如果 要食人间烟火时其实是可以很放的开的， 尤其是当他们知道彼此是没有结果的时候， 什么事 都事可以做、可以尝试的，所以知道注定分手的结局时，就可以浪漫到不管现实那

种的不食 人间烟火了。 第 5 名：赚人热泪的「双鱼女」与「狮子男」 其实双鱼女与狮子男的爱情其实都非常坎坷， 因为凑在一起时就会有一种天涯沦落人， 都是 身受创伤的感觉， 所以如果你融入她们的环境其实会非常有感觉的， 因为他们天生就是很能 写、很能说，因此故事有要有发展感情就能维持下去。

篇二:《老师的十二样见面礼之读书心得》

留给学生一辈子的财富

——读《老师的十二样见面礼》有感

刘宏

一个老师在他一生的教育生涯中一定会教过很多学生，但是如果仅是知识的传授而没有留给学生一生受益无穷的财富，那想必是有缺憾的。《老师的十二样见面礼》这本书虽然讲的是作者跟随丈夫和儿子赴美学习一个学期时的感悟，但美国的教育方式、课程理念等深深触动了作者的心灵，由此引发作者写下了这样一本游学志。在作者的孩子进入美国小学就读时，老师都会发下一个袋子，袋子里面有十二样礼物，提醒的是一些最简单，却最容易被遗忘的重要人生哲学：

第一件牙签。挑出别人的长处。

第二件橡皮筋。保持弹性，每件事情都能完成。

第三件OK绷。恢复别人以及自己受伤的感情。

第四件铅笔。写下你每天的愿望。

第五件橡皮擦。everyone makes mistakes and it is OK 。每个人都会犯错，没关系的。

第六件口香糖。坚持下去就能完成工作。而且当你尝试时，你会得到乐趣。

第七件棉花球。提醒你这间教室充满和善的言语与温暖的感情。 第八件巧克力。当你沮丧时会让你舒服些。

第九件面纸。to remind you to help dry someone's tears，帮别人擦干眼泪。

第十件金线。记得用友情把我们的心绑在一起。

第十一件铜板。to remind you that you are valuable and special。提醒你，你是有价值而且特殊的。

第十二件救生圈（救生圈形糖果）。当你需要谈一谈时，你可以来找我。

老师这样大费周折的为学生准备这样的见面礼，不是提醒学生要按时到校；不是用来震慑学生，显示自身的威严；更不是告知校规校纪，而是提醒“你是个有价值而特别的人”、提醒“挑出别人的优点”、提醒“记得帮别人擦干脸上的眼泪”。在一个幸福、充满希望的环境下，一个老师更有可能沉浸在忙碌里享受着教学带给他的成就感。那么由此就会为学生的发展想的更多，教育的观念也会随着变化，而这也将会是孩子们一辈子的财富。

美国老师第一天就告诉她的学生：你是有价值的，你是特殊的。而不是“你怎么这么笨，除了吃饭还会做什么，你简直是多余的„„”。他们给了孩子一个充满温暖的见面礼。老师的心是多么地美好。试想，作为学生，谁不希望开学第一天得到这样一份独特的见面礼呢？

身为教师，我们每天面对忙碌而琐碎的工作，可能会因为情绪无法顾及到周围的一切，有时会抱怨，有时会无奈，有时也曾想过离开，但是如果我们能在学习的过程中遇到那样一位老师，那该有多幸运、多幸福啊！那么也许现在的自己可能就大不一样了，为何我们不能试着去成为那样的老师，带给学生的不仅有知识，更有那一生受益无尽的宝贵财富。到那时我们的教育可能就会真正改变人的一生。

文中作者曾说过：我希望每个孩子都喜欢上学，像春风吹来，每一片树叶以口哨响应；我希望每位老师教学能青春永驻，即使白发如霜亦不觉得疲累；我希望那方小小讲台视阿拉丁的魔毯，老师带领一群孩子探索生命意义，遨游知识殿堂„„这不仅仅是希望，更是目标，这不是一朝一夕，喊喊口号就能够简单达成的，而是有赖于多方面的配合与不懈的改革。教育从来不缺乏号召者，而是缺少那些真正专心致力于教育，不求回报的工作者们。不同时代赋予我们不同的使命，作为教师我们更应扛起责任，认真做好教育，用心服务好每一个学生。

篇三:《二年级语文二年级第十二课》

二年级第十二课——第十五课 教案 12、看雪

学习目标：

1、知识与技能：认识10个生字。会写8个字。

2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。

3、情感态度价值观：有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。

教学重难点：

1、重点：认识10个生字。会写8个字。

2、难点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教学流程：

第一课时

一、导入

1、小朋友们看过雪吗？下雪是什么样子的？

2、 导语：在我国以长江为界，以北的地方冬季下雪，以南的地方在奇寒时下雪，一般不下雪。（出示地图进行讲解）

3、老师板书课题，学生跟着书空。 小朋友们看了课题有没有什么想法呀？愿意跟随老师谈谈吗？

二、自读课文，小组互助学习

1、自读课文，画出生字，借助拼音正音。

2、小组内自查：注意读准翘舌音“省、橱、指、仗”和前鼻音“毯、银”。

三、认记生字

指导学生开动脑筋，自己发现认记生字的方法。

1、借助偏旁认记。

“指、接”都是提手旁，字义和人的手有关；

“银”是金属，所以是金字旁。

2、注意翘舌音：省、橱、指、仗。

四、巩固练习

1、出示生字开火车读。

2、“摘苹果”游戏：在黑板上画棵苹果树，把做成苹果形状的生字卡贴在“树”上，让学生上台读字音，读对的就可以把“苹果”摘下来。摘对五个以上可奖励一张苹果贴画。

五、扩展活动

通过各种途径搜集有关台湾的资料，包括台湾和祖国大陆的关系，台湾的风景名胜，台湾回归问题等。

第二课时

一、导入

1、复习生字词。

2、读一读带生字的句子。

（1）在我国台湾省，是很难看到雪的。

（2）孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。

（3）她顺手指了指地图上的北京。

3、教师过渡：今天我们就来学一篇与雪与北京有关的文章。

4、板书课题：看雪。

二、感悟朗读。

1、商店里的雪景与冬天北京的雪景。

找出描写商店里雪景的句子以及描写冬天北京雪景的句子。作比较，认识真正冬雪的美丽，生动，让学生体会雪之美，激发向往之情。

①大家喜欢哪一幅雪景图？喜欢的原因是什么？

②“雪毯”——雪连成一片像一床雪白的毛毯，那“绿毯”呢 ？ （草连成一片形成像一床绿色的大毛毯。） “红毯”呢？（花落在地上，或者花开在枝头连成一片像红色的大地毯。）意思是大地上都覆盖着白雪，白茫茫的一片。

③“银装”——银白的衣服，指树上落满了白雪。“绿装”呢 ？

④“冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。”这景色美不美？大家要怎么读？这么美的景色大家想干什么？（打雪仗，堆雪人，拍照等都可）

⑤“小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！”谈谈怎么堆雪人、打雪仗？这样的情况大家心情会怎么样？注意引导学生朗读情绪。

2、教师启发：读了刚才的两段课文，大家想干什么？台湾小朋友想干什么？（想去北京看雪，去打雪仗，堆雪人。）

3、教师引导：北京除了雪景很美，还有许许多多美丽的地方，大家能不能为台湾小朋友介绍介绍。小组交流（只要说出一些景点的名称即可，注意提醒学生说完整的话。）

4、刚才大家了解了雪的美，北京的美，“那里的小朋友正盼着你们和他们一起玩儿呢！”从这句话中你知道台湾的小朋友想干什么吗？（想去北京）

5、去北京干什么？（和北京的小朋友一起打雪仗、堆雪人。）

6、北京的小朋友也想干什么？（和台湾小朋友一起玩。）

7、这就是两岸人民想做的事——祖国统一，回归，两岸人民和平幸福地看雪景，登长城„„

8、通过教师范读、分角色读等形式让学生在读中有所感悟。

三、实践活动{十二座男老师喜欢什么样的学生}.

给台湾小朋友写一封简短的邀请信，邀请他们到自己的学校来做客。

板书设计：

橱窗——棉花雪 看雪花

看雪 → 堆雪人 → 祖国统一、两岸和平

北京——真正的雪 打雪仗

教学反思：

语文园地三

学习目标：

1、知识与技能：认读反意思及9个生字。积累词汇，练习填近义词、说话并填句子；朗读诗歌；进行口语交际；展示本领。

2、过程与方法：通过认、读、记、说、做学会学习。

3、情感态度价值观：体验学习的快乐

教学重难点：

1、重点：认读反义词及9个生字；积累词汇，练习说话填句子；朗读诗歌。

2、难点：口语交际。让孩子们说完整、正确的话。

教学过程：

第一课时

一、导入

1、找两个孩子上台。请同学们讲一讲两个人的不同之处。

一个高一个矮 一个胖一个瘦 一个白一个黑 一个眼睛大一个眼睛小等

2、今天我们来学一学反义词

二、学习反义词

1、我的发现

进——退 买——卖 快——慢 正——反

安全——危险 复杂——简单

2、读反义词

3、谈一谈，你发现了什么？

每一组词的意思都是相反的。

4、记住反义词。

5、请同学们上台表演，并根据表演讲相应的反义词。

6、认读生字。

三、拓展发现反义词

高——低 内——外 上——下 黑——白 多——少 前——后 左——右 开——关 明——暗 慢——快 哭——笑 „„

四、日积月累

1、出示一个小女孩的图片；

2、完成练习：这是一个（ ）的小姑娘。

（可爱、 美丽、漂亮„„）

五、出示“我会选”中的词语

1、读下列词语后完成练习

美丽 有名 中央 非常

从上面找出与下列词语意思相近的词，读一读。

漂亮——（ 美丽 ） 中心——（ 中央 ） 著名——（ 有名 ） 特别——（ 非常 ）

2、拓展练习

中央——中心——中间 著名——有名——出名 特别——非常——十分 „„

六、出示“读读说说”中的内容

1、小组读，小组合作完成。

2、上台讲。

3、看图写句子练习。

！（校园图）

！（枫林图）

！（春天图）

七、巩固练习

和同桌比赛，看谁说的近义词多。

第二课时

一、我会读

1、自由读，同桌互读。

2、出示一些图片认识祖国风光的美，激发对美的爱。

3、正确、流利、有感情地朗读。

二、口语交际

1、读“我们去旅游”。

2、明确要求

⑴去旅游，

⑵当导游，

⑶当游客。

3、以学校为景点

⑴仔细观察学校的位置，布置，

⑵一部分学生当游客，

⑶两个学生当导游，

⑷进行提问，解答，{十二座男老师喜欢什么样的学生}.

⑸评比最佳导游与游客。

三、展示才艺

1、拿出自己准备好的才艺（提前布置好，让学生准备好作品，可以是唱歌、舞蹈、讲故事、字、画等都可以）

2、让学生自己准备好开场白，训练学生的说话能力。

四、评价

评选出几个好的，全班展示。

五、作业

1、回家当小导游，给家人介绍学校。

2、将才艺展示给家人看。

教学反思：

识字4

学习目标：

1、知识与技能：结合课文，认识9个生字。会写8个生字。

2、过程与方法：能注意与已学过的生字比较，及时更正错别字。能一字组多词，培养学生词语积累能力。熟读本课词语，能大致理解词义。

3、情感态度价值观：通过成语学习，了解精彩有趣的成语故事，懂得一些为人处事的道理，并能从中受到启发。培养对成语、俗语的学习兴趣，增强语言积累能力。

学习重难点：

1、重点：要求会认的字能牢记字音，识别字形。能在田字格里规范书写八个生字，能给生字多组几个词。

2、难点：能通过成语的学习，受到启发，增强对成语的学习兴趣。

教学过程：

第一课时

一、故事引入，激发兴趣

1、听老师或同学讲《拔苗助长》的故事，揭示课题。

2、教师简介成语的特点。如，汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。有的成语从字面上不难理解，像“后来居上”。有些成语必须知道来源或典故才能懂得意思，像“杯弓蛇影”。

二、听说结合，教授新课

1、寸是古时候的长度单位，一寸=3.33厘米。一米=30寸。用来量细小物品。

2、出示“识字”中的成语。让学生根据字面的意思解释。正确的教师注意鼓励。不正确的教师加以补充或纠正。 

3、听示范朗读。 

4、学生自己朗读，读准字音。

三、资料交流

1、课前布置预习，查找资料或请教父母，了解成语大意或故事内容。

2、学生自愿上台交流。 我知道XXXX这个成语的意思是…… 我能讲XXXX这个故事…… （提醒学生说完整的话） 

3、请听的同学说说，听了同学的介绍，自己知道了什么。

第二课时：

一、读词识字 

1、自由朗读，不会的字看书上的注音拼读。 {十二座男老师喜欢什么样的学生}.

2、自愿读，师生正音。提示：寸，平舌音；彰、障，分清声调。

3、出示字卡，学生认读。 

4、小组合作识记生字。 

5、指导读全文，读出韵味，巩固认字。

二、课外阅读指导 

1、读本组后面的课文，想一想，课文与本课哪个词语的意思相同或相近。

2、找成语故事读一读，积累几个你喜欢的成语。

三、指导写字：

本课八个要写的字中，有六个是左右结构的字。书写时，要重点指导左右结构的字。要引导学生利用已有知识观察、分析字形，运用左右结构的字的书写规律把字写规范，写美观。 补：左右结构，注意偏旁内不要少写一点。组词：补丁、补习、补课。

篇四:《当教师的十二个好处》

当教师的十二个好处:

1.假期多。大星期不算，几乎逢节必放，少则三五天，多则七八天。而且大部分不调休，尤其是那令人羡慕的寒暑假。假期干什么呢，陪家人、访亲友、读读书、写写文章，多自在！羡慕的人总说“当老师好啊，一年就上半年班，其他半年歇着都有工资发”；

2.能担保，贷款、办信用卡有资质。 买房子，买车，小额贷款啥的，总有朋友亲戚打电话来找帮担保一下。

3.有文化，思想常在高处行走。老师多多少少还是有些文化的，“几乎所有的老师是都是文绉绉的，酸溜溜的”，“老师”是知识水平的代名词；

4.女教师不愁嫁人；在婚恋市场上，女教师抢手极了！

5.子女教育资源得天独厚，常在父母所在学校上学，教师照顾，教师父母帮助，所以大部分教师子女学习都比较好；

6.有教师节这一专门节日，当天买东西有优惠，凭教师证逛公园、看电影有折扣；

7.生活环境较为单纯、简单，显年轻。每天与学生打交道，感受孩子青春活力，生活的世界较为简单、纯净；

8.磨练耐性、锻炼控制力。几年老师当下来，什么样的学生都有，什么坏脾气都没了，动辄火冒三丈还数年轻气盛，经多历久，就会耐性十足，智慧无限，自我控制力大大增强，驾驭各种突发、复杂情况，完全不是事儿；

9.桃李满天下。你可以对周围人自豪的说：刚上任的某某某书记，某某某考上北大的那个——知道吗，是我学生，我教过的，当年他可不是这样子……/那时我就觉得他不一般……

10.知识就是力量，知识就是尊严。有一天，素不相识、不相往来的隔壁，突然带着孩子登门拜访。满脸堆着笑容问：“某老师，小孩考试卷上题目太难了，我也不会，家里门市忙死了，麻烦你给指导指导。”你“受宠若惊”拿过来一看：长方形面积=（）·（） （用字母表示）。这也太简单了，顿时，满心的骄傲啊，哈哈哈……

11.稳定安逸。这个你懂的~

12.收入稳定增长，且政策性倾向与倾斜可预期，前景光明。近些年，提高中小学教师待遇、促进中小学教师职业发展的提案从来没断过，也有不少研究者将其作为研究内容，提高收入、专业发展已成社会关注和热议的话题。

篇五:《12星座的学生类型》

１２星座的学生类型

第一类.圣人型(垃圾桶型)

学名：模范学生；俗名：好学生

混名：书呆子（其他别号无数，不及备载….）

对应星座：摩蝎座

特征：上课笔记，照单全录，之乎者也决不遗漏

功能：考前总笔记出处

座右铭：一笔走遍天下

出没地点：80%以上出现在一至三排，讲桌前面

理想职业：捡破烂

第二类.标准类

学名：专业学生