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严这也是一种爱800字

admin 初三作文 2020-04-23 01:52:18 逆反心理父母

篇一:《离别也是一种爱作文800字》

离别也是一种爱作文800字

离别也是一种爱作文800字

胡南省沅陵县第一中学初三 周涛

天上飘浮着一抹浓得化不开的乌云,它们聚集在一起,翻滚着,挤出一颗颗>雨滴。虽是>春天,但风儿依旧无情,吹得无数柳条在风雨中摇摆。街上行人寥寥,一把把撑开的灰色雨伞,如同—朵朵盛开的灰色花儿。

父亲如一尊同样蒙上了灰色的雕像,撑了一把伞静静地伫立>桥头,这场景如同哑剧,浓郁的灰色中蕴藏了无限悲伤,吹不开,化不散。终究,父亲还是来了,我知道,这几日父亲就要南下打工,为了我,为了我能生活得更好。

这应是第二次了。曾记得,我还未读小学的时候,父亲就曾出去过,及至我读小学,父母便都南下去了广东。那时候,我还小,只有点模糊的记忆,但那时的感受,决不会忘记。惨淡的夕阳下,母亲牵着我的手,在散落着枯叶的街道上拖着一道影子,越拖越长,最后变成了一道淡淡的灰色影痕,直至消失。这情景,这感受,时隔十年,又要重演吗?那种悲伤又袭上心头„„

我慢慢走了过去,努力压制心中快要抑制不住的悲伤,努力挤出一丝笑容,但已失去灿烂。我试图用尽量平静的眼神望着父亲,但我知道这眼神已没了往日的淡定从容!

天还下着雨,父亲撑着一把伞,将我罩住,而他自己半边身子已然淋湿,是在给我临行前最后的>关爱吗?依旧是灰色的街道,灰色的雨伞,还有那依旧在眼前的灰色身影„„

“周涛。”父亲终究开口了。

“嗯。”我的声音不禁有些嘶哑,干咳了两声,想要掩饰过去,我不想给原本已十分忧郁的气氛再添一份悲伤。

“我>明天就要去广东了,以后你要好好学,你还要读高中、上大学。我一走又是几年,不要让我失望,不然我就白干了。我现在没毛病,还可以干几年,再累几年。”父亲短短的几句话看似很平谈,但嘴角上却现出一丝难以察觉的苦笑。

8年前,母亲离开了,将我托付给外婆。记不清是上午还是下午,春天抑或是>秋天了,>阳光很斜,橙黄橙黄的。我在堆积木,母亲与外婆从房里出来,母亲提着一个旅行袋,她走到门口,我还在里屋。“周涛,妈妈走了。”我虽然没出去,但我知道,母亲当时是多么悲伤、留恋。等到楼道中响起了沉重的脚步声,我才跑到了门口,而留给我的,只有楼梯转角处那个提着旅行袋的背影,顺着阳光无限延长。大家说我,妈妈走了都不知道哭,其实我只是不想让母亲看见我哭,免得她太悲伤、太痛苦„„ 平常从

桥头到家的路程并不远,但我和父亲却走了很久,一步一步。父亲不再说话,我也不曾说话,仿佛不会说话一样,很静,除了我与父亲的脚步声,还有那不曾停止的雨吉„„

“好了,到家了,进去吧。”父亲依旧那么吝啬语言,仅有8个字。或许是不想说吧,因为那会使自己更忧伤,更痛苦,和我妈一样,也不善言辞。

父亲就要南下打工了,这也许是父亲临走前最后一次接我回家。想着想着,我陷入了深深的悲伤之中„„

可怜天下父母心!父亲爱我才与我离别,离别也是一种爱!

教师点评

这是一篇写出了真情实感的好文章。文章选取父亲在南下打工之前接自己回家这件平常事,集中笔墨抒写这一时段父亲的语言、神态、动作和作者的心理活动,通过生动的描写和开头的景物烘托,突显了父亲那份深沉的爱子之情。

(向明康) 《离别也是一种爱作文800字》

篇二:《严厉也是一种爱》

严厉也是一种爱

严厉其实是父亲爱我的一种方式。 ——题记

要问世界上最无私、最伟大的是什么?我想:那就是爱吧!爱也分很多种,鼓励的爱,温暖的爱,酸楚的爱,无私的爱。我认为:严厉也是一种爱。只是我对它的理解稍微晚了一些。 父亲与我的感情非常深,从小时候开始,我就受到父亲无微不至的爱护和娇宠,他默默给我的爱有时比母亲的细心还要多,他从未打过我,就是我闯了祸,他先看的是我伤了没有,{严这也是一种爱800字}.

然后心平气和地叫我多加小心,我的儿时充满了温馨和快乐。可随着我逐渐成长,父亲“变了”,他变得在继续给我以往的爱的同时,夹杂着让我难以接受的东西,甚至让我很“恐怖”。我知道:我的幸福“小生活”到头了!“别磨蹭了,一会儿上学晚了!”,“你上哪去了,放学赶紧回家!”、“马上考试了,还有闲心看电视,能不能上进一点?”……听了这些话,我的心里很不是滋味,这个老头子,真磨叽,净整些没用的?在他的种种告诫和抱怨声中,我的“叛逆”生活开始了。先是嫌他烦,到后来跟他对着干,他出外几天,我就高兴几天。我们的关

系逐渐僵了起来,有时想在好朋友家住,说说彼此的内心的小秘密,可他一个电话打来,“马上回来,不可以在别人家过夜,这是家规!”星期天想出去放松放松,他坚决不让随便乱跑,絮絮叨叨地批评我,说我没有时间观念。种种的一切,我都怨他,与他水火不容。

日子就这样一天天的过去了,直到有一段时间,电视和报纸接二连三地报道:网瘾少年棒杀生母等一系列案件,特别是几名花季少女被拐卖到广州,家人几番周折才将她们解救回来,看得我心里一阵阵发麻。当记者

采访她们时,她们却说:家长平时没有做过这方面的提醒,不知道会有这样的后果。我突然醒悟:原来父亲对我的严厉和苛刻,生活中不允许我做的种种,竟然都是对的!父亲用一种严厉的方式来告诫我,世界上还有很多我们不知道的险恶。他的严厉,不就是一种最真切的爱,最深沉的呵护吗?从此以后我便接受了父亲这“严厉”的爱,不再和他争论。

严厉也是一种爱,这是属于父亲特有的爱的方式。我想,我会好好珍惜这种爱,直到我真正长大!

严厉也是一种爱

每当做作业的我准备偷懒时,我都会不由自主地想起那一记重重的耳光,从而面颊发烫,猛然警醒,抖擞精神继续学习。因为我知道,有一双充满期待的眼睛一直在默默地注视着我,鞭策着我。

金秋时节,我如愿以偿的考入了实验小学,迈进了六年级八班的大门。不知不觉间,第一次数学考试就来到了眼前。我满怀信心地步入考场,又趾高气昂的走出考场,自以为考得不错。但结果却似晴天霹雳让我

篇三:《严也是一种爱》

严也是一种爱

【教学设计说明】

通过本课的教学设计旨在充分调动学生学习的积极性和主动性,让学生通过主动参与教学的全过程体会父母对自己的心情和期待,正确对待父母的教育,把握与父母有效交往的诸多策略的思考和应用能力。

【教学分析】

(一)教材分析

本课依据课程标准是:“我与他人关系中——交往与沟通”部分中学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,以及可能产生的矛盾,克服“逆反”心理。

本课主要以各种活动为手段,通过讲解子女父母间矛盾、代沟产生的原因和实质,帮助学生正确认识代沟和逆反心理,知道逆反心理的危害,体谅和体会家长对自己深厚感情和深切期待。

(二)学情分析

当今社会,升学、就业竞争日益激烈,这些竞争的压力,往往由于家长对子女的高期待、严要求而转移到学生身上。另一方面,初中学生随着依附心理的减弱,自我意识的增强,他们的思想观念发生了很大的变化,有了自己看待问题的角度,有了自己处理事件的方式,他们渴望独立,对父母不再唯命是从。加上社会上的种种不良诱惑,青少年学生与父母不可避免地将产生各种矛盾和冲突,这构成了学生家庭矛盾的一个重要方面。家长若能够理性客观地处理这种矛盾,有利于学生的健康成长;若家长不能理性处理,就有可能激化矛盾,加剧学生与家长之间的沟通障碍,给学生在精神上造成苦恼和压力,不利于学生的成长,甚至酿成悲剧。

所以,从教育的角度,关注学生的家庭矛盾,帮助学生学会正确对待与父母的代沟,正确对待逆反心理,学会与父母平等、正确地交往,从而建立健康良好的亲子关系,是十分必要的。

从学生的认知心理来看,现实生活中与父母的种种矛盾困扰着他们,使他们对学习如何认识和处理这些矛盾有相当的兴趣;但是,青春期心理的不成熟性,又使他们易于偏激,习惯于先入为主,对教材的教育有一种先天的抵触情绪,在学习、接受、内化上有一定的障碍。

【教学目标】

1.知识与能力目标:与父母产生矛盾的原因;产生代沟的直接原因和实质;逆反心理的具体表现;对逆反心理的具体分析;逆反心理造成的实际危害。

2.过程与方法目标:在师生互动和生生互动中正确认识自己的自知能力;正确理解家长心情的知人能力;对逆反心理的辩证分析能力;认识逆反心理危害的能力。

3.情感、态度与价值观目标:体会父母对自己的心情和期待,正确看待父母教育的情感。坚持正确的看法和行为,丢掉不良思想行为的态度。

【教学重点难点】

教学重难点:逆反心理的具体表现和造成的实际危害;产生代沟的直接原因和实质。

【课时安排】

1课时

【教法方法】

本节课采用谈话式为主,启发、点拨、讨论、探究、总结相结合的方法,营造生生互动、师生互动的氛围。具体做法:运用身边实例逐步引导、逐步深入。结合自身实际和身边的人和事,激励学生积极参与,总结归纳。在教学活动中,注重对学生学习方法的指导,力图用学生自身和身边的人和事引导学生积极思考,热情参与、乐于观察、善于总结。{严这也是一种爱800字}.

【教学过程】

导入新课

(设计理念:充分调动学生的学习积极性;通过调查,引导学生初步体会父母的良苦用心,为后面的教学做铺垫)

播放视频《慢慢老去》

1.从记事至今从无与父母发生过争吵的有没有?

2.进入中学后父母对我们说得最多的一句话是什么?

板书:严也是一种爱

新课教学

一、掌握知识

(设计理念:青少年的喜好、对家长忧虑和感受的忽视、对服装的偏爱及家长对男女生交往的戒备等,都是初中生现实中普遍遇到的问题。从这些入手,有利于学生明白,与父母发生矛盾,是正常的,也是有原因的,是青少年学生的共性。其次,让学生体会到,父母的要求、期望、叮嘱,以至唠叨,都凝聚着父母对子女的深深的爱。第三,化解矛盾,不仅仅是父母的事,学生自己也有责任积极寻找解决的办法,学生明白了这一点,也就提出了本框乃至本课的主旨,有利于了学生延伸思路。)

环节一:成长有烦恼

一封杂志上的两封来信。

讨论并思考自己是否也有类似的烦恼?为什么和谐的亲子关系变得格格不入?我们怎样努力去改变这种状况?

在日常生活中你是否有相类似的经历呢?

生1:我有类似的烦恼,比如我喜欢踢足球,父母偏要我学画画。我们经常因为这不高兴。

生2:我也有。小时候由于我对父母非常崇拜,认为他们无所不能,经常提出很多问题,父母都能给我解答。我也喜欢跟父母出去玩。而现在我和父母有了距离,甚至有时看不起家长的一些做法和行为。

生3:我们长大了,学的知识更广了,有时父母未必比我们懂得多,这样难免会产生矛盾。

生4、我认为解决矛盾需要双方的努力。我们应该站在父母的角度来理解父母。 环节二:关于两代人的矛盾

(设计意图:通过比较,学生一方面可以站在父母的角度看问题,设身处地地设想父母的处境,理解与父母的差别,更容易理解父母的想法与做法。其次,活动过程也是学生对自己的一个再认识的过程,即“自知”的过程,是一个心理上、思考方法上的进步和成熟。)

一、完成课本中的内容;二、探讨这些差别会造成哪些交往障碍;三、评价矛盾的性质;

四、体会矛盾之中包含的父母的爱心和期待。

我们与父母间的不理解,不和谐,格格不入就是我们常说的代沟。我们与父母的年龄差异,是产生代沟的直接原因,再一次点明父母对我们的高期待,严要求是出于对我们的爱,只是我们不理解父母的良苦用心,再次体会理解父母的良苦用心。

环节三:关于逆反心理

(设计意图:这一活动,不是为了勾起学生对生活中过去了的不快甚至是阴影的回忆,而是为了让学生认识到逆反心理所存在的不利的一面,从而更加珍惜和睦融洽的亲子关系,理智地对待与家长的矛盾。)

多媒体出示材料:小丽离家出走了,妈妈急忙找到了她的好朋友小娜,小娜给了小丽妈妈一个日记本。其中一篇是这样写的:今天又是阴天,心情也是阴天,灰蒙蒙的天空,看不见云彩和太阳,冷风瑟瑟,鸟儿站在光秃秃的树枝上,上上下下,也只有它们无所谓晴天阴天。昨晚又和爸妈大吵了一架,上网聊天是导火线,说我和不认识的人聊,却不和他们说心里话,我不明白他们为什么这么不理解我在想什么?为什么他们要干涉我的思维?我不是躯壳,我有灵魂我会感觉,我有大脑我会思考,他们总会这样教训我:“像你这么大时,每天帮父母看弟妹,做家务等等”可我们毕竟是不同年代出生的人,有着不同的理想,也许我现在的逆反,在他们的眼中叫“混”;我现在的标新立异,在他们眼中叫胡来。年龄的差距所产生的代沟越来越深,越来越大,我决定离家出走。

思考:小丽的表现是典型的逆反心理和逆反行为,你能结合材料,说说逆反心理在自己身上的具体表现吗?

第四环节:逆反心理的代价

结合小丽的故事,如果是你的话你会怎么做呢?寻求哪些解决的方案?结合你们自身比较的处理方式谈谈你们的经验?

师:逆反心理现象在我们青少年身上都不同程度过存在着。导致逆反心理产生的原因是很多的。但究其主要原因有两方面,即父母和子女。当我们与父母之间产生逆反心理时,最好不要相互指责。对于子女的逆反心理父母要具体分析。逆反未必都错。要学会与孩子进行沟通。

逆反心理的危害。

师:两代人的分歧,使子女对父母的思想观念、管教方法、所提要求,常常产生反抗,即产生逆反心理。在多数情况下,逆反心理导致的对父母的反抗,其结果往往都是处罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误码率惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母。

为了不伤害自己和自己最亲的人,我们就要努力克服消极的逆反心理,在情绪冲动时要学会努力克制自己。

教师总结:美好的家庭不是没有矛盾,而是善于解决矛盾和冲突。

板书设计{严这也是一种爱800字}.

作业(见学案)

教学反思

在本课教学中,学生的主观情感体验,主观生活经历和感悟十分重要。教师要充分运用各种手段,调动学生参与,引发情感共鸣,在丰富的情感体验基础上运用生动的事例来加深理解,调整认知,促进行为转化。由于学生家庭情况的复杂性,有可能出现特殊情况,如家

篇四:《严厉也是一种爱》

记得有一次,期未考试考的太差,我被父亲狠狠的打了一顿,此后,父亲原本充满微笑的脸变得阴冷无比,平时对我也是异常的严厉,直到开学时,我发现我比同学们轻松许多,我才发现父亲的良苦用心,其实,严厉也是一种爱。严厉与爱其实并不矛盾,当今社会,大家大多是独生子女,父母对我们的爱已经慢慢的变为了溺爱,严厉这种‚古老‛的教育方式似乎早已被遗忘,取而代之的是温柔与呵护,无论我们犯了什么错,父母对于我们大多只有一张笑 脸,而我们与父母的位置在时光的流逝中仿佛已发生了交换。著名‚狼爸‛萧百偌,用‚打‛的教育方式将四个孩子送进北大,他自己也跻身成功父母的行列;著名作家毕淑敏也曾用一篇《孩子我为什么打你》流露出天下父母的良苦用心,毕淑敏在文章中将打与爱融合在一起,一字一句都在表达着一种埋藏在严厉背后的爱。随着时代的发展‚狼爸‛‚虎妈‛这样的名词也在越来越多的兴起,他们将严厉作为了爱的最好载体,他们在孩子的一生中都扮演着令人怨恨的角色,但是,这些人的爱难道不比其他的父母更伟大吗?在我们的学习生涯中,老师是一个不可替代的角色,如今素质教育的今天,老师已经不能够体罚学生,但古时私塾中先生严厉的对待学生,难道不是希望他们成大器吗?严厉也是一种爱,这种爱就像茶叶一样,只须用心去品味,才能够感受到苦涩当中那抹清香。

篇五:《严也是一种爱》

严也是一种爱

十几年的班主任经历,我深知班主任工作的艰辛,复杂和不易,和所有的班主任一样,在这条道路上我也一直在摸索和总结班级管理的经验和方法,今天我受校领导委托,在这里尽就班级管理问题谈一点个人的看法。

初一头一个月,对所有班主任来说都至关重要。为这一阶段是树立良好班风,培养良好习惯的关键时期。有句话说得好“打啥底是啥底”,这这些新生初来乍到,对初中生活还没有概念,你说什么就是什么,他们就像一张白纸,你想在上面画什么图案,决定权在你的手里。为此,我主要做好以下几个方面的工作:

一.结合校规校纪,制定切实可行的班规及考评制度。

熟话说“无规矩不成方圆”,有人群的地方就需要有规矩,班集体也不例外。如果没有行为的规矩,学生各行其是,班级就会成为一盘散沙。而有了规矩学生就有了行动的方向,就会知道自己该做什么,不该做什么。

为此,我结合学校的规章制度制订了如下班规:1.学生要按时到校,不迟到早退。如有特殊情况,家长必须亲自请假,或亲自接送。2.安全第一,严禁乘坐具有安全隐患的车辆。3.上学期间,禁止携带手机及管制刀具。4.严禁吸烟、喝酒、打架斗殴等。4.男生不留长发,女生不留刘海,指甲随时检查。5.上学期间必须全天穿校服,且不许挽裤腿。6.全员集餐,不许搞特殊化,且做到无声就餐。

7.每人准备一块抹布和一套 ,学生自己桌凳下的卫生由本人自己清理和保持,过道及教室前后,走廊等卫生由室内值日生负责。室外值日生只负责室外卫生的清扫,课间保持则每天只派专人负责。8.课间不许大声喧哗,不许推搡打闹,更不许说脏话。9.尊敬老师,不准和课任老师顶嘴,对老师的批评要做到“有则改之,无则加勉”。10.团结同学,宽容礼让,不斤斤计较。11.两操要专时专用,端正态度,认真对待。有了这些行为的规矩,学生在今后的学习和生活中就能做到依“法”自律,严格要求自己,做合格的中学生。班级干部工作起来也会有章可循。而班主任工作起来也就轻松多了。

当然,在现实生活中,由于学生个性及自我约束力的差异,并不是每个学生都能严格要求自己,自觉按班规的要求去做。要使班规不变摆设,真正起到约束和规范作用,制定严格的班级考评制度就显得至关重要。

学期初,课业不重,我们就利用自习课,带领学生认真学习本班的班规,从自习、两操、卫生、学生行为习惯、大型活动等都对学生提出明确的要求,从学习、纪律、卫生、作业、考勤、好人好事等方面对学生的在校行为进行考评,同时要有相应的惩罚和奖励措施,谁如果违反了班规除了会受到批评教育外,还会受到相应的纪律处罚。在这一点上,教师一定要言出必行,使学生从思想上认识到,错误不能犯,否则后果很严重。

继续实行小组管理制度,实行组长负责制。从学习、纪律、卫生、劳动等都以小组为单位,对小组成员进行捆绑评价。在执行的过程中做到“制度面前,人人平等”,客观公正地评价每一名学生,每一个小组,培养学生的团队意识和集体观念。

我还充分利用学校的监控设备,经常调看班内不同时段的录像,对班级情况随时监督,发现问题立马解决,在一定程度上起到了震慑作用,同时也为班主任的班级建设提供了便利的条件。

二.从小事做起,培养良好习惯。

有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理更见成效,进而养成好习惯。而要达到这一目的,班主任就不能怕烦怕累,必须身体力行,早到校、两操、大扫除、校各项活动的参加都认真组织,严格要求,决不马虎,教育学生“没有做不好的事,只有做不好的人,”“态度决定结果”,充分认识到“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。事无大小,尽力是最好的成绩,凡事都要端正态度,要严谨、认真、一丝不苟。

三. 慎重选拔,精心培养,大胆起用班干部。

班主任的工作千头万绪,而班主任要想使自己的工作从繁琐走向轻松,唯一的办法就是选拔并培养一批责任心强,能以身作则,办事公正,敢说话,勇于坚持原则,有较强的组织能力和协调能力,敢于负责的小干部,来分担班主任的工作,协助班主任共同建设优秀班级体。

开学初,我通过李春雨老师了解到,我班的曲晗萌同学在小学就是班长,不但学习好,而且管理能力也很强,做事也很严谨,很适合当班长。我大胆任命她为我班的班长全权负责我班的各项工作。后来我从学生们那里进一步了解到,我班的王玟鑫同学很厉害,男女同学都怕她,我任命王玟鑫为我班的纪律

班长,主抓我班的纪律,协助曲晗萌同学管理班级的日常工作。其他班委会成员则由学生推荐产生,如:体育委员黄健博,主要负责体育科及两操的组织,音乐委员张新宇,主要负责文艺活动的组织及乐器的取送。生活委员冯羽鑫,负责室内外卫生的监督与分配。团支书黄健博,组织委员和宣传委员由他自己选出,分别是孙博和李瑞航,他们主要负责完成团委分配的各项任务,如班会的组织与宣传,所需材料的收集与提交等等。学科代表的产生是在征求科任老师意见的基础上,采取毛遂自荐的方式产生,主要任务是协助科任老师收发作业并及时反馈存在的问题。学习组长别看官小,管的事可不少,如组织小组内的学习、帮扶及讨论,小组内的纪律、卫生、劳动等等,所以各组的正副组长的选拔尤其要慎之又慎。选的好其他班干部的工作就会顺利,否则就会影响整个班集体的建设。

班级干部们在班长的统一带领下,他们各施其职,尽职尽责地为班级体服务。针对他们工作中的出色表现,毫不吝啬地给予肯定和表扬,帮助他们树立威信。并鼓励他们要大胆工作,但要注意工作方法。一两个月下来,班委成员经过锻炼,组织和管理能力有了显著提高,从早自习到自习课的纪律,到各种劳动分工,都安排的井井有条,班级的管理效果良好。班委会分工明确,团结友爱,两位班长尽职尽责,并能及时向我汇报当天班级情况,使我能够及时地了解学生,了解班级,并及时地解决一些问题。在各位班干部的共同努力下,我们七年三班已然成为一个团结向上的班级体,在班级管理中,他们真正起到了我“左膀右臂”的作用。

四、勤抓学习,提高班级的整体成绩。

学生的主要任务是学习,而成绩永远都是领导、科任、学生、家长最为关心的话题。对此,班主任要做好整体把握,并对每次考试成绩进行分析总结,以便有针对性地给予每个学生指导。我经常教育学生要各科均衡发展,避免出现偏科现象,消除弱势科目,学生要全面提高,增强综合竞争力。每次考试后我都和学生一起分析考试中存在的优势与不足,指导他们在今后的学习中应注意扬长补短。同时鼓励学生结合自身实力,在知己知彼的情况下确立下一个学习目标,本着自愿的原则制定相应的奖罚制度,以调动学生学习的积极性,从而创造竞争氛围,增强竞争意识。鼓励全班每个同学都竭尽全力争取得到不同

程度的进步。我班尽管后进生比较多,但两次考试,我班都取得了年组第二的好成绩。为此我感到很满意。

五、做好后进生的转化工作

我们这个班44名学生,后进生较多。因此,转化后进生的工作十分艰巨。我认为对他们尤其要给予更多的关爱,要有耐心。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用耐心和爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点,多鼓励,少批评,帮他们树立自信。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,而要多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,并及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。比如,我班的冯羽鑫同学分班时是年组最后一名。人长得很漂亮,可就是对学习不感冒,学习也很认真,试卷也打得满满的,可就是见不到几个对号。第一次月考七科共得99分。尽管如此,各科任老师仍“不抛弃,不放弃”的精神,耐心的对其辅导。令人欣慰的是,在期中考试中,她七科成绩已达116分,这对她来说可是个巨大的飞跃。别看她学习不好,但爱干净,管理能力也很强。我委以重任,让她担任我班的生活委员全权负责我班室内外卫生的监督和管理,不仅工作干得有声有色,在一定程度上也调动了她在学习方面的积极性。在课外辅导方面,经常与家长沟通,争取家长们的积极配合,家校联合为学生创造一个良好的学习环境。{严这也是一种爱800字}.

六、密切科任老师与家长的关系,共同教育学生

在教育教学中,育人工作任重而道远,对学生的管理和教育,并非班主任一个人的责任,而要靠教师集体和家长的共同努力。我经常向科任老师了解学生的课堂表现及作业情况,发现问题及时解决,并虚心听取他们对班级管理及工作方面的意见和建议。同时,我针对学生在校的行为表现,学习情况等经常与家长沟通,争取家长的配合,以达到教育学生的目的,尽量避免“5+2﹦0”的现象发生。

以上是我在班主任工作中采取的做法谈不上经验,仅供大家借鉴,其中还有需要不断改进的地方,希望大家多提宝贵意见,我会虚心完善 ,共同进步。

篇六:《严也是一种爱》

第二课第一框题《严也是一种爱》教案

制作人:张国平 审核人

【教学目标】

1、懂得与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现

和造成的实际危害。

2、体会父母对自己的心情和期待,正确看待父母教育的情感。坚持正确的看法和行

为,丢掉不良思想行为的态度。

3、正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。{严这也是一种爱800字}.

【教学重点】

逆反心理的具体表现和造成的实际危害。

【教学难点】

产生代沟的直接原因和实质。

学习方法:自主学习、独立思考、合作完成

知识链接:

逆反心理是指,人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。青少年中常会发现个别人就是“不受教”、“不听话”,常与教育者“顶牛”、“对着干”。这种与常理背道而驰,以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为,往往来自于“逆反心理”。

逆反心理并不是什么不可思议的东西。一般地说在以下三种情况下,容易诱出逆反心理:

1.强烈的好奇心当某事物被禁止时,最容易引起人们的好奇心和求知欲。尤其是在只作出禁止而又不加任何解释的情况下,浓厚的神秘色彩极易引起。

2.企图标新立异

青年处于性格形成和寻找自我的时期,通过否定权威和标新立异可以在心理求得自我肯定的满足感。青年人与社会的认同不仅是简单地采取适应社会规范的途径,而且还希望社会承认他的价值和地位,从而获得与社会之间的认同。因此他往往表现得偏执,好表现自己,有意采取与其他人不同的态度和行为,以引起别人的注意。

3.特异生活经历

比如,有的人多次失恋,便认为人世间没有真正的爱情;有的人一向循规蹈矩、与世无争,而偶然有一次受到了莫名其妙的冤枉,以至于性情大异,变得粗暴、多疑、怪僻。

这种在特定条件下,其言行与当事人的主观愿望相反,产生了与常态性质相反的逆向反应,是逆反心理的典型表现。一旦这种心态构成了心理定势,就会对人的性格产生极大的影响,经常性地左右他的一举一动,成为他言行举止的一个基本特征。

逆反心理是一种单值、单向、单元、固执偏激的思维习惯,它使人无法客观地、准确地认识事物的本来面目,而采取错误的方法和途径去解决所面临的问题。 逆反心理经常地、反复地呈现,就构成一种狭隘的心理定势,无论何时何地都与常理背道而驰。表现形式上与富有创造性的行为颇有类似之处,因此某些逆反倾向严重的青年也常对此津津乐道,或在心理上为自己的怪异行径寻求“科学”的根据。

然而,逆反心理在本质上与创造性的个人素质有着根本区别,它往往是孤陋寡闻、妄自尊大、偏激和头脑简单的产物。可以通过两条途径来克服逆反心理:

1.认识提高文化素质、广闻博见是克服逆反心理的根本道理。一个对生活有着广博知识的人,凭直觉就能认识到逆反心理的荒谬之处,从而采用一种更科学、更宽容的思维方式。广闻博见能使我们避免固执和偏激,而逆反心理则使我们在最终认识真理之前走了许多弯路,当我们醒悟过来时往往太迟了。

2.想象 逆反心理之所以大行其道,往往是利用了人们缺乏对多渠道解决问题的想象力。解决一个实际问题用一个办法就已足够,但在问题未解决之前却存在着几乎是无限的可能性。

如果我们的思想一旦被逆反心理控制住,那么我们的视野就会变得狭隘、短视和显得愚蠢。它使我们无法进行正确的思维和判断,让思想仅仅是在“对着干”的轨道上盲目滑行。

【教学过程】

一、新知初探

1、我们与父母

、 、 不同,对社会规范的熟悉程度也不同,

、 、 、 等方面难免产生较大差异。

2、我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求,有时产

,甚至产生 。具体表现 、 ; 、 的 在 生 为

; 、 。

3、对于逆反心理和逆反行为,要 ,不能一概说是错的,有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人,他们的观念有时滞后;在家庭教育方面,他们也难免有 。 与父母平等交往,有助于帮助父{严这也是一种爱800字}.

母 、走出 ,也有助于我们作出正确的行为选择。

二、探究提升

探究一:成长也会有烦恼

★我的父母对我的心事总是不以为然,好像只有他们的事才是重要的,小孩子的事都是不值一提的小事。所以,当我有烦恼的时候一般都不对父母说,反正说了也没用,他们不会重视我的感受,不会来安慰我,有时甚至还会笑话我。

★ 我根本无法与爸妈说话,对我的话,他们总认为是狡辩、找借口,许多事情他们根本不征求我的意见,不愿听我的解释。

★ 我和爸妈话不投机,在一起聊天是很少的,我篮球打得挺好,喜欢和他们聊聊NBA、CBA,可他们不懂,也不感兴趣,在家里爸妈也只会说要把学习搞好,他们问我最多的就是学习,什么成绩了、作业了、考试了,可我特烦这些个话题。

★ 如果我做家长,我就不会每天都对孩子板着脸,装出一副很一本正经的虎样来面对他,我会做孩子的好朋友,我会和孩子聊天、谈心,让他把心中的不满、委屈讲出来。一个成长的烦恼

思考1:我们与父母之间的这些矛盾是怎样产生的?

★填一填:我们与父母的差异

思考2:通过比较两代人的不同,分析造成隔阂(代沟)的原因是什么?

探究三:逆反心理有危害

丽丽离家出走了,爸爸和妈妈急得到处寻找也不见人,最后找到了丽丽的好朋友小娜,小娜给了丽丽妈一个日记本,其中一篇这样写到:“ 昨晚又和爸妈吵了一架,上网是导火索,结果炸弹就这样引爆了„„我不明白他们为什么不理解我,为什么总干涉我的思维,总让我按他们的意志去干。我不是躯壳,我有灵魂,我会感觉,我有大脑会思考„„

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