作文与爱同行分三个故事来写

篇一:《高考满分作文：与爱同行》

高考满分作文：与爱同行 作者：admin发布时间：2014-08-26 来源：未知 点击：701次 发表评论

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爱无处不在，只要人人都献出一点爱，世界就会更美好。

记得有一天早上，我去买饼吃，我来到店门口，等着买饼，在我前面有一位老奶奶，老奶奶用苍老的声音说：“给我称一点饼。”说完，把两元钱放在桌子上，店主切了一大块饼，将近两元钱。递给老奶奶，顺便把老奶奶放到桌子上的钱拿了一元钱给老奶奶。可老奶奶只拿了饼，没拿钱，转身就走了。店主赶紧把那一元钱扔给老奶奶，说：“拿着吧。”说着笑了笑。老奶奶无奈的把那一元钱捡起来，走了。

一件平平常常的小事，就表达了店主对老人的爱心，那么《与爱同行》这本书里的故事就更能表达“孝心、爱心、善心、责任心”了。

最让我感动的一个故事是《超越血缘的母爱》这一篇，内容大概是这样的：开餐馆的罗雪华捡到一个女婴，但女婴得了“铁粒幼细胞性贫血症”，从此，她就为了女婴小陆陆奔波了十多年，花光了家里的140万元钱，还欠下了十几万债，新房子也卖了。不久，罗雪华怀孕了，但为了小陆陆，放弃了生育。2011年8月18日，小陆陆做了干细胞移植手术，罗雪华终于舒了一口气。

这真是一位了不起的母亲呀！为了一个自己捡来的女婴，而奔波了十余年，连自己的亲骨肉都不要，而要照顾一个和自己一点血缘都没有的孩子。罗雪华用自己的母爱挽回了被遗弃女孩的生命，用自己的行动表达了母爱的伟大。母爱似海，辽阔无边；母爱如水，润物无声。母亲的爱，是雨天递过来的雨伞，是夹到饭碗里的菜，是受伤生病时心疼的泪花……

爱是伟大的，它能创造一切，发生奇迹！

篇二:《与爱同行_作文》

[与爱同行_作文]

与爱同行

致在党的光辉下成长的中学生们：

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间&&每当这首歌响起时,团结就成了爱的代名词；世上只有妈妈好&&亲情就成了爱的代名词，与爱同行_作文。点点滴滴都诠释了美好的生活因为有爱，美好的生活需要爱。

当太阳刚从地平线上缓缓升起;当鲜艳的五星红旗在你头上飘扬；当雄壮的《义勇军进行曲》在你耳边荡漾，爱国之情就会从每个人的心底油然而生。追忆抗日战争，回想红军二万里长征，是因为有那么一腔爱国热血，才换的我们今天的美好生活。回想闻一多烈士，他兀兀穷年，沥尽心血，转楚辞，迈新义，为的就是给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。美好生活因为有人民对祖国的爱。

当我们做错事，父亲扬起的手掌并不是我们想象中的无情，初中一年级作文《与爱同行_作文》。也许你当时会记恨，但是父爱就是恨铁不成钢的愤怒；也许你会不断的抱怨，我妈怎么总是这么唠唠叨叨的，你会烦，但是你要理解，母爱就是临行密密缝，意恐迟迟归。父母的爱是我们的天堂，父母的爱使我们茁壮成长。

在家靠父母，出门靠朋友。想必每个人都听过蚂蚁抱成团的故事，森林里发生了火灾，许多只强壮的蚂蚁，立即让老、少、母蚂蚁先抱成团，他们在最外层保护，虽然牺牲了一部分蚂蚁，但是却保住了一个蚂蚁家族，所以他们把团结的意识一代一代的传了下去。还记得2008年吗？那是让13亿中国人刻苦铭心的年份。尽管这地震，使清新的空气立即变得污浊了，使明媚的阳光立即变得晦暗了，使愉快的世界立即变得愁苦了。但是 这不祥并没有使人们丧失信心。政府、医护人员，人名群众群众和国际友人，他们的行动使灾区人民无助的心燃烧起希望。那一年，让我们更加懂得了爱的普照众志成城。

因为有爱，我幸福；

因为有爱，世界才会变得五彩斑斓。{作文与爱同行分三个故事来写}.

因为有爱，社会才会更和谐，更温暖！

篇三:《“人物”作文可分三块来写》{作文与爱同行分三个故事来写}.

“人物”是我们作文的重要元素。一个特点鲜明的人物形象，总能给读者留下深刻的印象，他们的音容笑貌、举手投足，总会在读者心中挥之不去。对于写人物的作文，我们应该如何应对呢？我教给大家的办法是分三块来写。{作文与爱同行分三个故事来写}.

第一块 写真人物的“相”

一个人物给人最初的印象应该是他（或她）外在的相貌，所以写人物作文时，我们应该在作文的开篇先把人物的“相”写好，即对人物的外貌进行描写。

描写人物相貌不能“眼睛耳朵各两个，一个鼻子一张嘴”地泛泛而写。泛泛而写，只能把人物形象写得千人一面。比如有位同学在《我的数学老师》开篇这样写道：“我的数学老师是一位40岁左右的男老师。他的鼻子上架着一副眼镜，眼镜片后边的眼睛炯炯有神。数学老师的嘴巴常常说出引人深思的精彩语句。”

戴眼镜的男老师，眼睛有神，嘴巴会说，这是很多老师的共同特征呀。别人读了这些没有个性特征的句子，脑海里仍旧不能“浮现”数学老师的具体模样，所以这样的外貌描写是失败的。只有抓住人物独有的、能区别于众人的个性特征进行重点突出、语句生动的描写，人物形象才能跃然纸上，让读者如见其人。

按照这样的要求，原文作者对《我的数学老师》中的人物外貌描写做了如下修改：“数学老师那厚厚的眼镜片，挡不住他眼里温暖的目光。他有一对厚嘴唇，给人真诚、宽厚、和蔼可亲的印象。他的嘴巴，从没说过伤害同学的言语。”

修改后的语句抓住老师温暖的目光和宽厚的嘴唇进行了“特写”，有了这些区别于其他人的外貌描述，一个“宽厚而温暖”的老师形象就出现在了人们的面前。

第二块 写活人物的“事”

人物作文的核心其实是“事”，所以写完了人物的外貌之后，就要选一件与人物相关的事情来写。

写事时，忌写无意义的“破烂”事，也忌写没特色的“土俗”事，因为这样的事写出来，会给人“粗俗不雅”的感受。粗俗不雅当然不是好作文。比如有位同学在写《“醉”老爸》这篇作文时，描写了爸爸喝醉了酒，勾起了伤心事，然后站在楼下“撒酒疯”的事情。这样的作文不论语言多么生动，不论结构如何精巧，都不能成为一篇精彩范文，因为作文中描写的事情格调不高，从而导致作文的中心思想陷入俗且不雅的泥沼。

要想把人物的“事”写活写精彩，首先要确定事情的主题意义是正确的才行，不要把人物在生活中鸡毛蒜皮的俗气之事随手写进作文里，应该学会从人物的生活经历中“筛选”事件，“筛选”出有积极意义的事情来写才好。比如《“醉”老爸》这篇作文被老师否定之后，小作者不再给爸爸随意“找事”写，而是通过回忆思考，在爸爸的“醉酒”事件中，找到了一件“金质”事件写进了作文：有一次，爸爸应酬喝多了酒，回到家里连水都没喝，倒在床上刚要睡觉休息，忽然听到临街店铺有人喊“起火了”，老爸听到人家的呼喊，醉意全消，从床上一跃而起，拿起盆子就去帮助人家救火„„

修改后的作文虽然还写爸爸醉了，但醉爸爸勇当“救火英雄”的事，让爸爸的形象最终超越了醉态“不雅”的低层次。所以说人物之事千千万万，你得细心寻出“好事”“美事”来写。

第三块 写透人物的“心”

人心最复杂，人心也最精彩，所以说要写好一篇人物作文，还需要进行人物的“心理描写”。有的同学有疑问：我又不是人物肚子里的蛔虫，他有什么样的心理我如何知道？不知道人物的心理活动，我又如何写透人物的心理呢？

其实，描写人物的心理活动并非一件特别困难的事，只要学会“由己推人”的思考方法，你就能够把握住人物的心理状态。什么是“由己推人”呢？简单地说，就是站在所写人物的{作文与爱同行分三个故事来写}.

角度，设身处地想一想自己在同样的环境下会有什么样的心理活动，用你的心理活动去推测作文中人物的心理活动，这样就能“撬开”人物的心理大门，从而把握住人物心理，将人“心”写透。比如在《我的同桌考砸了》这篇作文中，小作者回想起自己考试不及格的心理感受，然后把这种心理感觉“移植”给同桌，于是作文中的同桌在“考砸”后，就出现了合情合理、丰富多彩的心理活动。有了心理描写，人物形象更丰满。

一般来说，描写人物的心理活动可以采用三个小办法——第一个办法是直接处理，即把人物“高兴”“悲伤”“痛苦”“恐惧”等的心理状态直接叙说出来。第二个办法是间接处理，比如不直接写人物“高兴”的内心活动，而是写“花儿怒放，阳光灿烂”的外部情景，让外部“欢快”的情景、气氛间接烘托出人物“高兴”的心理活动。第三个办法是隐没处理，比如《我的同桌考砸了》这篇作文，写同桌看着自己得40分的试卷，可以不直接给出同桌的内心活动，而是写“拿着试卷，他„„”，这样就把人物的心理活动隐没于省略号之中。隐没人物的心理活动，等于给读者一个更加宽敞的心理探究空间，引导读者去揣测人物的心理，这是作文引起读者互动的好办法。

篇四:《与爱同行作文200》

[与爱同行作文200]

老人孤单的背影让人无比心痛，急忙赶回家的她忍不住停下来，是回家还是&hllip;&hllip;去问问吧，与爱同行作文200。她走上前去，问道：阿姨，您怎么不回家呀？天黑了，路上危险，快回家吧。老人转过头，借着微微的月光，她隐隐看到，老人沧桑的脸上流露出深深的悲伤，看着眼前这个女人，不由得想起自己那不孝的儿媳，之前发生的一切都清晰地浮现在老人的脑海中&hllip;&hllip;什么都不干，竟然还有资格吃饭，得得得，吃完快走吧！照这样下去，我养不起你了！老人一边吃饭一边流泪，泪水顺着老人那沧桑的脸滴到了碗里，和着泪的饭吃起来好苦，好苦&hllip;&hllip;想到这儿，老人再也忍不住抽泣起来，蹲在地上，看到这一切的她，顿时明白了，老人这么可怜，内心深处仿佛有一个熟悉的身影，哦，是妈妈，她，在天上过得好吗？自从妈妈去世后，她再也没有哭过，因为妈妈告诉过她，要坚强&hllip;&hllip;可看到老人后竟忍不住也哭起来，她对老人说：阿姨，和我回家吧，让我照顾您。听到这话，老人默默的点了点头，于是她搀扶着老人朝家的方向走。 回到家，孩子已经睡着了，她瞥了一眼墙上的表，原来已经快十点了，她帮老人铺好被褥，让老人睡觉，孩子，你&hllip;&hllip;是个好人。 她把孩子抱回屋子里，又去完成今天没做完的工作去了。老人躺在床上，心里满是感激，想：这世界上还是好人多呀！ 第二天，老人很早就起来了，走出卧室，看到她趴在了工作桌上，于是老人把衣服盖在了她身上。她要是我的女儿该多好呀！她是那么善良，您起来了，饿了吧，等一下，我就做饭。今天我放假，带您去走走吧，这儿的空气很好，适合老年人居住，您以后就住这吧，我家只有我和我女儿，哦，我去做饭吧。您帮我叫孩子，好吗？老人点了点头。 吃完饭，孩子也渐渐对这个老奶奶友好起来，毕竟这个女孩也只有十岁大，但却十分尊敬老人，女孩也觉得老人很和蔼，总是对妈妈和自己微微的笑，而妈妈对老人很好，是那种，很亲很亲的，好像&hllip;&hllip;母女的感觉。 妈妈，这个奶奶是谁呀？女孩问她，以后，女儿，你就叫她‘姥姥’，好吗？可是，姥姥不是已经去世了吗？女孩的声音变小了，因为她不想勾起妈妈伤心的回忆，以后，她是你的姥姥，是我的妈妈，我们要对她好，让她感受到家的温暖，让她不再感到悲伤，你知道了吗？她讲起了自己遇到老人时，感受到的，领悟到的，回忆起的一切，原原本本的讲给了自己的女儿，她没想到的是女儿听完她的讲述后，十分同情这个可怜的老人，并答应对姥姥更好。 &hllip;&hllip; 姥姥，您觉得这个怎么样？已经上高中的外孙女指着一间鲜艳的外套对老人说，不要，太贵了！老人推脱道，不行！姥姥，今年是您本命年，您不要也得要！看见孙女这么执着，便应允了，都已经这么多年了，她们一家人还是一如既往的对自己好，孝敬自己，就算是亲人，也不过如此吧！ 记得那年，老人的脚受伤了，是在下楼的时候，一不小心造成的，她知道了这件事，一边送老人去医院，一边怪自己不好，老人一边听一边流泪，说是自己不小心，并不是她的错，妈妈，您没事吧，疼吗？很疼吧，对不起&hllip;&hllip;她惭愧的说，孩子，我看得出来，你是有孝心的，但我&hllip;&hllip;老人哽咽了，我只是个没人要的老人，什么也干不了，老是添乱&hllip;&hllip;妈妈！您别这样说，您永远是我的妈妈！！ &hllip;&hllip;你永远是我的妈妈&hllip;&hllip; 这句话被老人永远记在心里&hllip;&hllip; 十几年以后，老人去世了，带着笑容&hllip;&hllip;爱，人人都经历过，人生在世，都在或接受着别人的爱或给予他人爱，中学生作文《与爱同行作文200》。可爱是什么？我们又很难说得清楚。爱是什么？不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子说，爱是妈妈的怀抱，踏实，温暖；青年人说，爱是激情燃烧的岁月；老年人说，爱是执子之手，白头偕老的相伴；风说，爱是微风拂过的新绿；雨说，爱是润物无声的节拍；云说，爱是蓝天的自在包容；草说，爱是对大地三

春晖的报答；时间说，爱是世间美好事物的永恒；我说，爱是生活永远的主题歌！爱是缠绵时的细语，爱是拿却拿得起放却放不下的无奈，爱是甜蜜的，使人陶醉；爱是痛苦的，叫人感伤，爱是掺杂着酸。甜。苦。辣。咸的人间百味。爱是柔情，它应该是阳光的，不应在胶卷里；爱是眼泪，是苦是甜，该和不该终是爱。爱是母亲手中线，游子身上衣；爱是儿行千里母担忧；爱是千帆过尽仍望眼欲穿的守候；爱是有星有月只是没有你的夜晚的相思；爱是说不清理还乱的心海；爱是激情燃烧也是平淡的日子。爱是丘比特的神矢，可以使心滴血；爱是神农氏的良种，可以不让心荒芜；爱是玫瑰色的，它可以使人振奋，给人激励，更可以创造出人间奇迹；爱是黑色的，它可以让人如身在苦海，暗无天日，它可以使人如临深渊，使人毁灭。爱是你中有我我中有你，爱是你心知我心的灵犀，爱是用我一生的努力换你一生幸福的愿望，爱更是顺境中的相依，逆境中相扶的境界。爱是无私的，它可以心中无我忘我，它是只要你过的比我好的祝愿；它更是牺牲我一个幸福十亿人的情怀。爱是自然的，它可以荆钗布裙，粗茶淡饭，只要真诚真心，就足以叫人陶醉。爱是社会的，是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障碍。爱更是人类共有的属性。母亲的爱可以托起孩子的明天，中华儿女的爱，能创造出我们民族辉煌灿烂的未来！尽管世事无常，沧桑变化，但爱应该是生活永远的主题歌。

篇五:《与爱同行作文500字》

[与爱同行作文500字] 生活中处处都有爱，家中有爸爸妈妈、爷爷奶奶的爱；学校有教师、同学的家；另外还有许许多多好心人的爱，与爱同行作文500字。

有一次午读课，随着铃声的结束，我偷偷的跑出教室，只听嘶的一声，好像什么东西被撕破了，我不管三七二十一的，马上扑进了人群里，这段时间，我迷上了一个游戏，一下课，我就叫同学来斗鸡，我一只脚跳着，对着一个同学轰过去，敌方出不怕，所以我成了高手里的一员，今天在玩时我们停住了，因为，除了我和同学外，还有白毛，我一看，我的衣服破了一个大洞，我大叫一声：哇！

随着我的大叫，引来了不少同学，大家都束手无策，小学四年级作文《与爱同行作文500字》。 ◆分享好文◆

这时，我们班的机灵鬼来了，他说：先用胶带贴好，就忍到放学吧！

这我已经六神无主了。

这什么，这？难不成你是想看到白毛满操场飞开？{作文与爱同行分三个故事来写}.

看着大家都这么说，我也就只能同意了。这时，班长走过来，把胶带扯开，大家都看着他，他一头雾水，有人跟他讲了事情的经过。他说：对不起，我以为是别人捉弄你呢！ 大家也都在为我感到可惜，都叹了口气，我却很开心，因为我知道了爱的味道，心里暧暧的，甜甜的。

爱，他像个影子，时时刻刻都跟随在我们的身边，让我们的生活越来越美好！浙江杭州萧山区萧山宁围镇第一小学（405）班四年级:邱博

篇六:《游览的作文分三部分来写》

 游览的作文分三部分来写。

 第一部分（1）：总写景点的美丽。

 第二部分（2）-（4）：按时间顺序写出景点的美丽风景。  第三部分（5）：总结部分，表达作者对景点美丽景色的

赞美和热爱。

 习作要求

 1、想好再写。认真想想，你要怎样有条理地写出景物

的特点；

 2、按一定顺序写。

 3、在你的作文中用上好词、好句和比喻句、拟人句，

使你的作文更生动。

 4、用“总-分-总”的方法来写。

篇七:《与爱同行作文600字》{作文与爱同行分三个故事来写}.

与爱同行作文600字

与爱同行作文600字

新疆奇台县第四中学初三（3）班 陈菲

一个人去参加夏令营，这次我去的地方很远，而且会辗转好多个地方。 临行前，母亲在为我收拾行囊，不一会儿，便装了鼓鼓囊囊的的一大包东西。我一边翻捡着包一边笑，因为里面必要的东西实在不多。我说：“出远门，不需要拿这么多东西的。”我怕伤害母亲的心，每拿出一件的时候，都要简单地解释一下。

到后来，我翻出一瓶水，一个用很大的塑料瓶盛着的水，我随即把这瓶水也拿了出来。“这个也没必要，火车站，码头，到处有卖水的地方，一两元钱一瓶的矿泉水，很便宜的。多带一瓶水，多重啊。”虽然我依旧是笑着说的，但看得出来，我心里多少有些责备母亲了。

在这之前，母亲一直呆呆地站在一边，看着我把她装进去的东西，一件一件地拿出来。但当我拿出这瓶水的时候，她似乎并没有听我的解释，执拗的把那个瓶子拾了起来，重新塞进背包里。嘴里念叨着，这个一定得带上，外面的水不干净。

母亲还未放妥当，我又一把把水瓶扔出来，带这个干什么，这么重谁愿意背！我有些生气了，水瓶扔在床上的时候，发出“咚”的一声闷响。

空气顿时凝固了。最后还是母亲打破了这片刻的沉闷，她有些蹒跚的过去，把那个瓶子又重新装进包里，说，还是是拿上吧，重些就重些。这次你去的地方要远些，有家里的水在肚子里，不容易闹病的。

母亲接着说：“你小的时候，我带你去旅游，半夜拉肚子，医生说是水土不服的原因，从此之后，我一直记得，每次出远门都要给你带一瓶水，再也没有闹过肚子。”

这次我没有动，泪眼婆娑中，看着母亲做着一切。

我们或许不知道，平淡的生活中，藏着许多爱的细节。它琐碎，细小，总是悄悄的藏在生活不起眼的一个环节上。或者说，它更像是一滴水，早已默默地渗透在了生活的深处。可惜，活的很粗糙的我们，往往感受不到。就向这一瓶水，我们更多的时候只把它简单的看成了一瓶水，孰不知，在水的晶莹中，含着母亲玲珑剔透的心。

简评

上帝很忙，没有时间照顾每一个孩子，所以他给我们都派来一个天使，她的名字就叫母亲。本文的语言真美！

（指导老师：骆秀峰） 《与爱同行作文600字》

篇八:《与爱同行》

与爱同行

爱是一条河，河水是滋润人们的甘露；爱是一把火，唤醒心灵深处的黑暗。爱，无处不在，每个人身上的流传着爱的暖流。只要每个人献出一点爱，这个社会就到处充满爱。

我小时候并不明白爱是一种什么东西，听父母说，爱就是别人关心你你无需回报。因此，我把爱理解别人无条件对我好，直到上三年级的时候，我才真正明白了爱的真谛，因为我的父亲对我进行了爱的传递。

一天中午，我们在吃午饭，我在夹菜时，忽然看见爸爸手指上有一道触目惊心的划痕，我忙问爸爸怎么了，爸爸只是轻描淡写地说被钢丝给划了，我又问爸爸不为什么不包扎一下，爸爸却说只是小伤，不碍事，我心疼极了，心想一定会很疼。这样的划伤对于爸爸来说已经是司空见惯的了，他那布满疤痕和老茧的手，便是最好的证明！爸爸用他的一双手撑起我们这个家，不论艰辛与否，他都咬牙坚持，这种爱，我何时能奉还，父爱与我同行。

记得第一次去打扫教室，我们去之前已经有好多人去过了，所以门口被水弄的很滑，老师在门口提醒注意安全，而我，就光荣地成为了第一个尝试光滑程度的人，唉，扑通一声我摔了个大马趴，呜呜，不过同学们都在一旁问我摔得疼不疼敢不敢走路，太感动了，伤口似乎一下子不疼了。虽然同学之间不免有误会和争吵，可是，既然能在一个班集体生活就说明了我们之间有缘分，有友爱，这种友爱是真诚的最好体现，我的成长之路同样离不开它。

在充满爱之花的成长路上，我一定不会孤单，因为我与爱同行！